北语网院2014年上半年学生评优活动通知[推荐阅读]

第一篇：北语网院2014年上半年学生评优活动通知

北语网院2014年上半年学生评优活动通知

各学习中心：

201403考试批次的课程成绩已经发布，根据《学生综合评优管理办法》的规定，我院开始对201203批次、201303批次的学生进行优秀学生及优秀学生干部的评选。本次评优活动的详情如下：

1、参选学生的范围：201203、201303批次入学的学生；

2、评选的奖项：优秀学生、优秀学生干部；

3、参选材料上报的时间：2014年4月16日——2014年4月30日；

4、评选结果公布的时间：2014年5月12日；

5、参选方法：本活动采取学生自荐或学习中心直接推荐，由学习中心初审上报学院，学院终审评选；

6、可参选学生的条件详见《学生综合评优管理办法》（附件一）；

7、注意事项：

A．学习中心统一整理学生评优申请表（附件二），邮件发送到necxueban4@blcu.edu.cn。

B．各学习中心须在每个招生批次结束后的两个月内将学生干部名单交北语学生部备案，无备案的干部不得参与评优。此次参评的优秀学生干部必须是已经在网院备案的学生干部。

C． 201303批次的学生干部名单（按照附件三格式填写），请于2014年4月30日前发至网院学生部，邮箱necxueban4@blcu.edu.cn。

北京语言大学网络教育学院

学生部

2014年4月15日

第二篇：北语网院13春《市场营销学》作业1

演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

北语网院13春《市场营销学》作业1

题号:1 题型:单选题（请在以下几个选

题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）

本题分数:4 内容: 以“顾客需要什么，我们就生产供应什么”作为其座右铭的企业属于()企业。选项: a、生产导向型

b、推销导向型

c、市场营销导向型

d、社会市场营销导向型

题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）

本题分数:4 内容: 铁路公司与航空公司都提供客运服务，两者的竞争关系属于（）选项:

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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案

a、愿望竞争者

b、一般竞争者

c、产品形式竞争者

d、品牌竞争者

题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）

本题分数:4 内容: 在对企业营销管理哲学的发展演变阶段进行划分时，人们一般把市场营销观念和()称为新观念。选项: a、产品观念

b、生产观念

c、社会市场营销观念

d、推销观念

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题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）

本题分数:4 内容: 著名的“4Ps”理论是由()提出的 选项: a、麦卡锡

b、科特勒

c、巴特勒

d、赫杰特齐

题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）

本题分数:4 内容: 执行推销观念的企业，称为推销导向企业。其口号是()选项: a、我们生产什么就卖什么

b、我们卖什么就让人们买什么

c、市场需要什么就生产什么

d、好酒不怕巷子深

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题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）

本题分数:4 内容: 某种具有良好市场前景的产品，因生产成本很高，必须通过提高生产率和降低成本来扩大市场时，则会导致企业奉行()。选项: a、生产观念

b、产品观念

c、市场营销观念

d、社会市场营销观念

题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）

本题分数:4 内容: 从市场营销的角度看，市场就是（）。

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选项: a、买卖的场所

b、商品交换关系的总和

c、交换过程本身

d、具有购买欲望和支付能力的消费者

题号:8 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）

本题分数:4 内容: 决定顾客购买总价值大小的关键和主要因素是()选项: a、服务价值

b、产品价值

c、人员价值

d、形象价值

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题号:9 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）

本题分数:4 内容: 低机会和低威胁的业务属于（）选项: a、理想业务

b、冒险业务

c、成熟业务

d、困难业务

题号:10 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）

本题分数:4 内容:()主要指一个国家或地区的民族特征、价值观念、生活方式、风俗习惯、宗教信仰、伦理道德、教育水平、语言文字等的总和。选项: a、社会文化

b、政治法律

c、科学技术

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d、自然资源

题号:11 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）

本题分数:4 内容: 在交换双方中，如果一方比另一方更主动、更积极地寻求交换，我们就将前者称之为（），后者称为潜在顾客。选项: a、厂商

b、市场营销者

c、推销者

d、顾客

题号:12 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）

本题分数:4 内容:

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2007年某新款轿车上市销售，由于市场需求量过大而使消费者无法立即买到现车，若想立刻提现车则需加价2万元，这种需求状况属于（）选项: a、负需求

b、潜伏需求

c、充分需求

d、过量需求

题号:13 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）

本题分数:4 内容: 企业的营销活动不可能脱离周围环境而孤立地进行，企业营销活动要主动地去()。选项: a、控制环境

b、征服环境

c、改造环境

d、适应环境

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题号:14 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）

本题分数:4 内容: 某造纸企业在制定市场营销策略时，在考虑消费者需要和企业利润的同时，还兼顾到社会利益，该企业所奉行的营销观念属于（）选项: a、推销观念

b、市场营销观念

c、生态营销观念

d、社会市场营销观念

题号:15 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）

本题分数:4 内容: 市场营销观念与客户观念的最大不同点在于客户观念强调（）

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选项: a、满足每一个子市场的需要

b、满足市场上某一个子市场的需要

c、满足每一个客户的特殊需要

d、满足市场上大多数客户的需要

题号:16 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）

本题分数:4 内容: 市场营销活动的核心是()选项: a、销售

b、购买

c、交易

d、交换

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题号:17 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）

本题分数:4 内容:()指人们对社会生活中各种事物的态度和看法。选项: a、社会习俗

b、消费心理

c、价值观念

d、营销道德

题号:18 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）

本题分数:4 内容: 市场细分的概念是美国市场营销学家()提出的。选项: a、迈克尔·波特

b、麦卡西

c、菲利普·科特勒

d、温德尔·斯密

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题号:19 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）

本题分数:4 内容: 市场是一个由消费者决定并由（）推动的过程。选项: a、生产者

b、中间商

c、政府

d、零售商

题号:20 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）

本题分数:4 内容: 市场营销学第二次“革命”的标志是提出了（）的观念。选项:

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a、以消费者为中心

b、以生产者为中心

c、市场营销组合d、网络营销

题号:21 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）

本题分数:4 内容: 在20世纪30年代以前，市场营销的研究领域还主要局限于（），真正的市场营销观念尚未形成。选项: a、生产领域

b、流通领域

c、交换领域

d、消费领域

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题号:22 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）

本题分数:4 内容: 下列不属于市场营销微观环境因素的是（）选项: a、供应者

b、竞争者

c、企业

d、亚文化群

题号:23 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）

本题分数:4 内容: 向企业供应原材料、部件、能源、劳动力和资金等资源的企业或组织称为（）选项: a、供应商

b、商人中间商

c、辅助商

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d、代理中间商

题号:24 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）

本题分数:4 内容: 市场营销的首要功能是()选项: a、销售产品

b、市场调研

c、开发潜在客户

d、发现和了解顾客需求

题号:25 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）

本题分数:4 内容: 市场营销学作为一门独立的经营管理学科诞生于20世纪初的（）。

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选项: a、欧洲

b、日本

c、美国

d、中国

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第三篇：北语网院本科毕业(学位)论文写作管理规定

北京语言大学网络教育学院本科毕业（学位）论文管理办法

为组织好毕业（学位）论文写作工作，规范毕业（学位）论文的写作程序和要求，保证论文质量，根据北京语言大学校教字（2005）第9号《本科生毕业论文（毕业设计）教学环节的管理细则》，结合我院学生及学习特点，特制定以下毕业（学位）论文写作管理办法。

一、毕业（学位）论文的基本规定

1、毕业论文

毕业论文写作是本科教学计划规定的一个重要环节，是培养学生理论联系实际以及锻炼学生独立工作能力的有效手段，是对学生掌握和运用所学基础理论、基本知识、基本技能以及从事实际工作能力的综合考核，毕业论文综合地反映了学生是否达到本科毕业要求的水平。

毕业论文写作在教学计划中作为独立的一门课程设置，占8学分。毕业论文成绩在及格以上（含及格）方可毕业，发给毕业证书。

2、学位论文

凡欲申请学位的本科层次学生，必须参加学位论文的写作。已参加学位论文写作且成绩在60分（含60分）以上的学生，同时获得毕业论文的学分，即可不再撰写毕业论文。学位论文成绩在70分及以上者，必须参加答辩。答辩合格并同时满足其他学位条件时可授予学士学位。

二、毕业（学位）论文写作资格

本科层次的学生应按照教学计划的要求，在学习期限内修完规定的全部课程且已取得50学分以上，方能申请毕业（学位）论文写作。

三、毕业（学位）论文写作时间安排

毕业（学位）论文写作开始时间安排在入学后的第4学期末。每批次论文写作周期（从选题到论文成绩发布）为150天。

每个论文批次的具体写作时间，根据学院教务办公室公布的《毕业论文写作安排》严格执行。

四、毕业（学位）论文撰写要求与格式标准

各专业的毕业（学位）论文写作要求不同，参加毕业（学位）论文写作的学生需严格按照学院发布的所在专业《毕业（学位）论文写作规范》的要求和格式标准进行撰写。学院在《毕业（学位）论文写作规范》中提供毕业（学位）论文格式标准的模板。毕业（学位）论文撰写要求必须做到：

（1）内容健康，观点明确，要反映出学生对专业基础理论、专门知识和基本技能的理解、掌握程度。

（2）论据充实，数据可靠，对资料的运用和对观点的论述表明学生已经具有从事科学研究的初步能力。

（3）论文条理清楚，语言准确、简练、通顺，字迹工整。（4）外语类专业必须用本专业语言撰写，其他专业用中文撰写。

（5）论文应由学生本人独立完成。不得抄袭他人论文，抄袭或请人代写一经发现即严肃处理。

五、毕业（学位）论文写作程序

1、毕业论文写作程序

1)准备阶段 为帮助学生顺利完成毕业论文的写作，更好了解毕业论文写作程序及要求，学院专门制作了网络版《毕业论文写作指导》课件，学生可自行上网（或下载）学习。在论文写作课程开通后，学生须认真完成《毕业论文写作指导》的学习。2)选题阶段（约15天）

学生在毕业论文写作开始前根据北京语言大学网络教育学院提供的论文选题及自己的专业和兴趣选择毕业论文写作的题目。学院将综合考虑学生选题志愿和毕业论文指导教师情况，最终确定每位学生的论文题目及指导教师。

3)分配指导教师（约10天）

学生选题结束后，学院将根据学生选题情况为学生分配、调整指导教师。4)论文写作（约120天）

毕业论文写作一般包括提交开题报告、初稿、二稿修订、终稿四次审核过程，通过系统平台进行提交和审核，缺一不可。参加该批次论文写作的学生须按此程序，根据学院设定的时间安排逐步完成。每个阶段结束后，指导教师将对其进行评阅并指导，学生可通过系统平台查看教师反馈意见，并进行论文修改和撰写。

① 开题报告（20天）

学生在选题之后，需根据学院提供的开题报告的模板，在规定的时间内完成开题报告，并在系统平台内提交。论文指导教师审核开题报告并反馈指导意见。未提交开题报告者视同放弃本批次论文写作，该次论文写作成绩为零。

② 初稿写作（30天）

学生须结合指导教师的开题报告反馈意见修订论文写作方向和主要观点，并进行初稿写作，在规定时间内上传初稿至系统平台。

未提交开题报告者无法直接提交初稿。已提交开题报告但未审核通过的学生，在提交初稿的同时需再次提交修改后开题报告。

③ 二稿（30天）

学生根据指导教师的意见对初稿进行修改、充实、完善。指导教师审核后，如认为无需进行修改，则二稿可直接作为终稿定稿，学生无需再提交终稿。如仍需进一步修改，则需在规定的时间内完成并提交终稿。

④ 终稿（30天）学生根据指导教师的意见对二稿进行修改、充实、完善，最后形成终稿。论文终稿提交截止后，系统将自动关闭，任何学生不能继续进行论文的修改和提交。如未提交终稿，则二稿将视为终稿。5)成绩评定及发布（15天）

学生终稿提交后，指导教师将对论文进行终审并评定成绩。学院将在规定时间内发布毕业论文成绩。论文成绩采取百分制，60分以上（含60分）为及格通过，取得毕业论文学分。

毕业论文成绩评定规则如下：

① 论文指导教师为学院直接聘请并指派的学生，其指导教师评定成绩即为论文终稿成绩；

② 论文指导教师为学习中心聘请并指派的学生，其论文终稿提交后由学习中心辅导教师给出评定成绩后，学院再指派教师对其论文进行评审并给定成绩。学生的毕业论文成绩为两个成绩的加权平均。学习中心指导教师的成绩占40%，学院终审成绩占60%。

2、学位论文写作程序 学位论文的写作程序与毕业论文基本相同。学位论文的指导教师必须由网院指定，该指导教师评定的终稿成绩即为学位论文的最终成绩。学位论文的成绩评定采取百分制。学位论文终稿成绩在60分及以上，可同时获得毕业论文学分。但只有学位论文在70分及以上者才可申请学位并参加答辩。

六、毕业（学位）论文答辩

1、毕业论文答辩

所有参加了毕业论文撰写并成绩合格的学生，学院保留抽查答辩的权力。答辩结束后，答辩小组讨论交流后综合给定答辩成绩。答辩成绩不合格者，毕业论文成绩做降10分处理。

2、学位论文答辩

学位论文答辩成绩合格是取得学士学位的必要条件之一。学位论文成绩在70分以下者，不能参加答辩。学位论文成绩在70分及以上、学位外语成绩合格且已符合毕业条件的学生可参加该批次学位论文答辩。未符合当前批次论文答辩要求的学生，可在其满足答辩条件时申请对应批次的论文答辩。答辩成绩一年之内有效。

3、答辩组织

论文答辩的组织和实施由总部统一安排。学院按专业及各专业论文写作人数成立答辩小组，论文答辩小组至少由3—5位教师组成。答辩小组成员若为3人，原则上不应包括答辩人的指导教师。每个学生的答辩都对应一份《答辩记录表》，《答辩记录表》留存。

4、答辩形式和要求

答辩形式为远程视频答辩以及指定地点集中答辩两种。每个学生的答辩时间不超过30分钟。答辩时允许学生参考自己撰写的论文。答辩内容与学生撰写的毕业论文相关。

学生在答辩结束后，必须按照答辩教师的修订意见进行论文修订，并在规定的时间内将打印稿通过所在学习中心统一提交学院。

七、论文重修与二次答辩

1、论文重修 学院规定，每个学生有且仅有两次毕业（学位）论文写作机会。第一次论文成绩不合格者，可在修业年限内申请再次撰写论文。但如果第一次论文写作被认定为“抄袭”或“作弊”，则不允许第二次申请写作。毕业（学位）论文的重修规定如下：

1）所有已符合毕业条件的申请论文重修的学生，必须及时申请延期毕业。2）毕业论文不及格者的重修

毕业论文不及格者必须参加重修。毕业论文重修不需交纳重修学费。毕业论文重修可以更换选题，重新指定辅导教师。论文重修成绩按实际成绩如实记载。

3）已撰写过毕业论文者申请撰写学位论文的重修 已撰写毕业论文者，不论其成绩是否合格，如再申请参加学位论文写作均视为重修，并需按正常毕业论文学费标准交纳论文指导费用，按照正常的写作流程完成论文写作； 4）已撰写过学位论文的重修 已撰写过学位论文但成绩未达到60分，必须重修。在重修申请时可选择重新撰写学位论文，也可选择撰写毕业论文，不需要缴纳重修学费。申请撰写毕业论文的重修情况参照毕业论文不及格者的重修方式处理； 已撰写学位论文但成绩未达到70分者，也可申请再次撰写学位论文，并不需缴纳论文指导费用。学位论文重修者都按正常的写作程序进行写作和指导。

二次答辩

2、学位论文第一次答辩不合格的学生，可在毕业后一年之内申请并完成二次答辩。二次答辩不单独安排时间，仅随正在进行的论文写作批次的答辩一同进行。每个学生有且仅有一次重新答辩的机会。

八、论文抄袭认定标准及处理办法

1、抄袭认定标准

1)连续引用他人作品超过200字而未注明出处的2)使用他人已发表的数据、图表等内容未经制授权或未注明出处的3)原文复制或通过改变个别单词、词组及重排顺序复制他人作品内容超过本人所撰写总字数的15%的（引用法律法规、政府公文，时事新闻，名人名言，经典词诗，古籍书，公认的原理、方法和公式，通用数表等内容除外）

4)将文献直接翻译或在翻译中改变字词、重排句子顺序等用于自己的论文中，且总字数超过本人所撰写论文总字数的15%

5)照搬他人论文或著作中的实验结果及分析、系统设计和问题解决办法而没有注明出处或未说明借鉴来源的6)其他由北京语言大学网络教育学院学位分委员会认定为抄袭行为的2、抄袭程度认定

1）已认定为抄袭，且重复内容占本人总字数比例在30%以内的，认定为轻度抄袭 2）已认定为抄袭，且重复内容占本人总字数比例在30%～50%中度抄袭 3）已认定为抄袭，且重复内容占本人总字数比例在超过50%严重抄袭

3、抄袭行为的处理

1）写作过程中发现或举报具有抄袭行为的毕业（学位）论文作者由学院对学生进行批

评教育、重新撰写论文。

2）答辩过程中认为论文内容为严重抄袭的、毕业（学位）答辩成绩为零,且学生将无

法申请学位。

九、毕业（学位）论文指导教师说明

1、指导教师选聘

指导教师全部由学院统一聘任。

指导教师应具有讲师及以上职称；未评定职称的应具有硕士及以上学位并应具有两年以上教学和科研工作经验。

2、指导教师职责

③ 指导学生选题；

④ 向学生讲清选题的意义，对论文写作提出明确要求； ⑤ 向学生介绍参考书目，进行文献检索指导； ⑥ 审查、指导学生拟订的论文提纲（实验设计方案）；

⑦ 通过专门的论文平台，辅助邮件等沟通方式，对论文撰写进行指导，指导总次数不低于5次；指导结束后均要填写《毕业论文指导记录表》；指导要注重科学思想、科学精神、科学方法的熏陶和教育，培养学生实事求是的科学态度和勇于创新的进取精神；

⑧ 对所指导的论文提出评阅意见，写出评语初稿，给出评定等级。

十、毕业（学位）论文写作管理规定的最终解释权归属北京语言大学网络教育学院。

第四篇：北邮网院英语答案

一、阅读理解（共1道小题，共25.0分）

William Henry Harrison, the ninth President of the United States, was born in a small town.As a boy, he was quiet and shy.In fact, he was so quiet that everyone thought he was stupid.Because of that, the people of the town liked to play jokes on him.“Here, William,” one of them would say.“Here is a nickel(五美分硬币), and here is a dime（十美分硬币）.Which one do you want?” He always chose the nickel, and then they all laughed at him.Finally, his mother took him aside and said to him, “I know that you are a smart boy, but sometimes you let people think you are not so smart.Why do you always choose the nickels instead of the dime? Don't you know that a dime is worth much more than a nickel?”

“Certainly, I know it,” William answered slowly.“But if I choose the dime, they won't play the trick on me any more.Then I won’t get any more nickels.”

William Henry Harrison was born_____.    in a big city on a farm in the countryside in a small town People thought he was stupid because ______.    he did poorly at school he was so quiet he always asked foolish questions he was afraid of others Whenever people played tricks on him, he was asked to_____.    laugh at himself make faces choose between a nickel and a dime tell right from wrong His mother took him aside and asked why _____. he always chose the nickel instead of the dime  he didn’t know that a dime was worth more than a nickel  people played the same trick on him  he failed to let people know how smart he was We can infer from the story that William Henry Harrison was ______.   

试题分值：25.0 得分：[5, 5, 5, 5, 5]  提示：[1]D.细节题。本题问“William Henry Harrison出生于______。”中心词是“was born”，答案在第一段的第一句，该句告诉我们William出生于一个小镇，所以答案是D。

[2]B.细节题。本题问“人们认为他非常笨，这是因为_______。”中心词是“thought he was stupid”，答案在第一段的最后一句，该句大意是“当他还是个孩子的时候，他不喜欢说话而且很害羞。实际上，他是如此的安静以至于别人都认为他很笨”。据此可知答案是B。[3]C.细节题。本题问“每当人们想和他开玩笑的时候，人们就让他_______。”中心词是“played tricks on him”，答案在第二段和第三段，只不过第二段中出现的是“play jokes on him”，这两个词组意思相近。第二段大意是“就因为这个，所以人们喜欢开他的玩笑。”第三段的大意是“有人会说：‘过来，William。这里有一个5美分硬币和一个10美分的硬币。你想选择哪一个？’”根据这两段，我们可以知道答案是C。[4]A.细节题。本题问“他妈妈将他带到一旁问他为什么_______。”答案在第五段，该段大意是“最后，他妈妈将他带到一旁对他说道：‘我知道你是个聪明的孩子，但是有些时候你让别人觉得你不是那么聪明。为什么你总是选择5美分的硬币而不选择10美分的呢？难道你不知道10美分的硬币比5美分的值钱吗？’”据此可知答案是A。

[5]D.推断题。本题问“从故事中我们可以推测出William Henry Harrison是______。”答案在最后一段，该段大意是“William慢慢地回答道：‘我当然知道。但是，如果我选择了10美分的硬币，他们就不会再和我开玩笑了。这样的话，我就再也得不到5美分的硬币了。’”据此可知答案是D（聪明的）。

二、单项选择题（共15道小题，共75.0分）

Many educators fear that an increase in the use of state exams will ___________a corresponding rise in cheating. lead at  result foolish naughty silent clever  lead to  consequent 知识第一部分

点: 学生答[C;] 案:

标准答

C;

案: 试题分得分: [5] 5.0

值: 该题选C，题目大意是“很多教育学家担心，更多地利用州级考试将会导致作弊的相应增加。”

提示: lead to：导致

Smoking can lead to lung cancer.抽烟可能导致肺癌。

What if my auto-repair man devised questions ___________an intelligence test?     with for to at

标准答

B;

案: 试题分得分: [5] 5.0

值: 该题选B，题目大意是“假定让我的汽车修理师来为智力测验设计题目将会怎么样？” what if：如果„„将会怎么样

1.What if it is true? 如果这是真的又该如提示: 何呢？

2.What if he doesn´t agree? 如果他不同意该怎么办呢？

3.What if he comes back now? 如果他现在回来怎么办？

In the test I scored 160 ___________a normal of 100. at  with  against 知识第一部分

点: 学生答[B;] 案:  in 知识第一部分

点: 学生答[C;] 案:

标准答

C;

案: 试题分得分: [5] 5.0

值: 该题选C，题目大意是“在标准得分为100的情况下，我得了160分。” score：及物动词 vt.1.(体育比赛中)得(分)，记(分)；使得分

提示: He only scored nine hundred marks.他只得九百分。

2.(考试等中)得(分)Mary scored the highest marks on the exam.玛丽考试中得了个最高分。

Praise is particularly appreciated by those doing ___________ jobs.    routine rural racial rude

标准答

A;

案: 试题分得分: [5] 5.0

值: 该题选A，题目大意是“那些从事例行工作的人们特别懂得赞扬的意义。”

routine：形容词 a.日常的，例行的，常规的

提示: 1.a routine medical examination 常规体格检查

2.Routine office jobs have no relish at all for me.我对坐办公室那种刻板的工作毫无兴趣。

I can live for two months ___________a good compliment. by  with  on 知识第一部分

点: 学生答[A;] 案:  at 知识第二部分

点: 学生答[C;] 案:

标准答

C;

案: 试题分得分: [5] 5.0

值: 该题选C，题目大意是“一句赞美的话我就可以活上两个月。”

live on：靠吃---生活，靠---维持生活

提示: 1.live on wild plants靠吃野菜生活

2.A panda lives on bamboo leaves.熊猫以吃竹叶为生。

Students in the last century read stories that taught ________ lessons.    moral more mortal morale

标准答

A;

案: 试题分得分: [5] 5.0

值: 该题选A，题目大意是“上个世纪的学生读的都是些传授道德标准的故事。” moral： 形容词 a.1.道德(上)的

提示: He refused the request on moral grounds.基于道德上的考虑,他拒绝了这个请求。2.讲道德的，品性端正的

My grandmother was a very moral woman;she´d never allow cursing.我祖母是很讲究道德的人；她从不允许诅咒。

His former secretary ________ him with sexual harassment. blamed  criticized 知识第二部分

点: 学生答[A;] 案:  accused  charged 知识第二部分

点: 学生答[D;] 案:

标准答

D;

案: 试题分得分: [5] 5.0

值: 该题选D，题目大意是“他从前的女秘书指控他性骚扰。”

charge：及物动词 vt.控告，指控

提示: 1.He was charged with stealing.他被控犯有偷窃行为。

2.The police charged him with car theft.警方以偷车罪指控他。

Six ________ ten people in Beijing have seen the movie Titanic.    out out off out of out to

标准答

C;

案: 试题分得分: [5] 5.0

值: 该题选C，题目大意是“在北京，十个人中有六个人已经看了电影《泰坦尼克号》”

提示: out of：from among其中，„„之中

One person out of five the world is Chinese.世界五分之一的人是中国人。

All but Alice and I ________ going to the theatre this evening.   

知are be am is 知识第二部分

点: 学生答[C;] 案: 识第二部分

标准答

A;

案: 试题分得分: [5] 5.0

值: 该题选A，题目大意是“今晚除了爱丽丝和我，提示: 大家都去看戏了。”

Everything _________ except salaries.    went went up went to went from 点: 学生答[A;] 案:

标准答

B;

案: 试题分得分: [5] 5.0

值: 该题选B，题目大意是“除了工资之外，所有都在涨价。”

go up：rise；increase上升；增加

提示: 1.I see cigarettes are going up again.我发现香烟又涨价了。

2.Crime rate tends to go up if the economy collapses.经济崩溃的时候犯罪率常上升。

The boy ___________ at the dinner party last Sunday and was sick.    overweight overload overate over and ate 知识第二部分

点: 学生答[B;] 案: 知识第二部分

点: 学生答[C;] 案:

标准答

C;

案: 试题分得分: [5] 5.0

值: 提示: 该题选C，题目大意是“男孩在上周日的晚宴上吃得过饱，于是病倒了。”

overeat：暴食；吃得过量；吃撑

1.He is advised not to overeat.有人劝他不要吃得太多。

2.And skipping meals tends to make you overeat later.不吃饭会让你有暴食的倾向。3.Generally, you shouldn´t overeat yourself before sleeping.一般说来睡觉之前你不能吃得过饱。

We all thought _________ a pity that you were unable to watch the game.    it which that what

标准答

A;

案: 试题分得分: [5] 5.0

值: 该题选A，题目大意是“你没能观看这场比赛，我们认为很遗憾。”

英语中会出现用it 作形式宾语，放在动词后面，而将真正的宾语，宾语从句或作宾语的不定式置于句末的情况。又如：

1.People find it more and more difficult to get a job nowadays.人们发现当下找工作越来提示: 越难了。（不定式作宾语）

2.We all thought it a pity that you were unable to attend the party.我们为你不能参加这次聚会，而深感遗憾。（从句作宾语）

3.I regard it as important that everyone of us should be punctual.我们每个人都必须严格守时，我认为这一点很重要。（从句作宾语）

_______ exchanges are an important part of cultural exchanges between two countries. Previous  Uneasy  Academic 知识第二部分

点: 学生答[A;] 案:  Divine 知识第二部分

点: 学生答[C;] 案:

标准答

C;

案: 试题分得分: [5] 5.0

值: 该题选C，题目大意是“学术交流是这两个国家文化交流的重要部分。”

academic：学院的；学术的；理论的

1.With my strong academic background, I am 提示: competent.依我良好的学术背景,我能胜任。

2.During the past four years I have had a good deal of academic experience in communications technology.四年来,我掌握了丰富的通信技术上的理论知识。

If you give up music, you’ll waste your _______.    comment talent diploma intent

标准答

B;

案: 试题分得分: [5] 5.0

值: 该题选B，题目大意是“如果你放弃音乐，你就是浪费了你的天赋。”

提示: talent：名词 n.天才，天资

He had a talent for music.他有音乐天才。

Shops should not _______ defective goods on customers.   

知foster forge forsake foist 知识第二部分

点: 学生答[B;] 案: 识第二部分 点: 学生答[D;] 案:

标准答

D;

案: 试题分得分: [5] 5.0

值: 该题选D，题目大意是“商店不应该把劣质商品推销给顾客。” foist „ to：骗售

提示: The shopkeeper foisted a box of broken biscuits on the old lady.店主把一箱子碎饼干骗售给了那老妇人。

第五篇：期末学生评优通知

关于2013-2014学年第一学期期末学生

评优的通知

一、指导思想：

为了进一步深化教育，落实新课程改革精神，坚持“以生为本，全面育人”的教育观，确立“每个学生都有长处，每个学生都有优点”的认识观，坚持“弘扬个性，表扬优点，带动全面”的教育策略，经研究决定在学生中设置评优评先奖项如下：

二、奖项设置：

1、“优秀学生干部”奖：在班级管理工作中认真负责，处处、事事能起模范带头作用，能响应学校和老师的号召，深受学生喜欢。（每班2名）

2、“优秀团干部”奖：能遵守校规校纪、爱学校、爱班级、尊敬老师、团结同学、学习认真。（每班2名）

3、“劳动之星、道德之星、进步之星、学习之星、才艺之星”五星奖：各方面有长处的同学。（各占本班人数的10℅）

4、“优秀小组”奖：小组文化建设深入每个组员心中，组内成员在组长带领下有计划地认真完成导学案，课上积极讨论、展示、点评，经常得到任课教师的表扬。（每班2个组）

三、说明：

1、各班主任认真学习以上说明，坚持公平、公正、务实地评出获奖学生并按要求填表上交至学区。学区合并整理后交政教处、教导处。

2、获奖学生尽量不要重复，尽量扩大获奖面。

3、评选在周六（1月18日）之前交学区，学区在下周一（1月20日）之前交政教处、教导处。

政教处 教导处 团委

2014-1-14