洪水学区学校工作考核细则内容摘要[大全]

第一篇：洪水学区学校工作考核细则内容摘要[大全]

洪水学区学校工作考核细则内容摘要

一、办学方向

1、素质教育实施方案（包括指导思想、办学目标、工作措施、实施步骤等项目）。

2、有明确的“三风”及其“三风”解读。

3、学校中远期教育发展规划。

4、儿童按时入学措施。

5、控辍保学的措施。

6、法制领导小组名单（有分工、有职责）

7、法制教育的计划、安排、记载、讲座材料。

8、学困生转化计划、名单、记载、总结。

二、学校管理

9、学校工作计划、安排、会议记录、总结。

10、学校各项规章制度。

11、学校工作检查反馈记录。

12、学校学籍管理办法。

13、学籍管理档案齐全（在校学生统计表、花名册，异动学生统计表、花名册，残疾学生花名册，转出转入学生统计表、花名册，留守儿童统计表、花名册等。）

14、安全工作。有计划、有领导小组名单（有分工、有职责）、各种安全制度、各类突发事件应急预案、各类安全责任书、安全台账、安全教育记载及讲座材料。

15、德育工作。有计划、有领导机构（名单、分工、职责）、专题的德育教育记载及材料、家长委员会组织机构、德育管理制度、德育工作监督检查评价办法。

16、《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的实施细则。

17、学生思想品德评定办法、学生思想品德评定表。

18、班务工作计划、安排、班务活动记载及材料、班务工作总结。

19、自办小报（以班为单位、分期装订、设计好封面）。

21、红领巾广播站（播音计划、播音记录及材料）。

22、建好德育室（室内有各种奖牌、国歌、国旗、国徽、校歌、三风一训、师生书画、手工制作等）。

23、建好少先队活动室（悬挂队歌、队徽标志，入队誓言，图片展示、组织机构网络图、队旗、鼓乐、队服、活动道具）。

24、国旗下讲话有安排表和讲话记载。

25、有教学常规要求（包括对备课、上课、课外辅导、作业批改、复习、考试等教学环节的要求。参照学区教育教学常规管理细则和教体局规范办学行为的规定的制定）。

26、新课程改革实施方案、领导小组。

27、教学业务月检查反馈记录。

28、教育科研规划、年度计划。

30、远教工作。

①各类计划、各项制度、各种规划、各类记载完善。

②课件的刻录、教师的课件制作达到要求。

③各室齐全、设施运行良好，使用正常。

31、体育工作。

①体育工作制度、计划、教案。

②建好体育器材室。

③做好体育设施的配套。

④建好学生达标档案。

32、卫生工作。

①卫生评比检查制度

②卫生监督制度。

③卫生检查评比记载。

33、艺术教育。

①学校艺术教育活动计划

②艺术兴趣小组（有计划、有安排、有名单、有活动记载）。

34、有综合实践活动方案。

35、校产管理制度、固定财产账、购物台账。

三、领导体制与教师队伍

36、教职工学习制度、民主生活会制度、教代会制度。

37、《中小学教师职业道德规范》实施细则。

38、教职工考核方案。

39、校本培训规划、校本教研计划、安排、记载及材料。

四、办学条件

40、建好微机室。做到有计划、有安排、有记载、设备运行正常。

41、建好仪器室、实验室。有实验教学计划、实验报告、实验记载、仪器登记册、仪器配备达到国家一级标准。

42、建好图书阅览室。每生图书20册以上，有图书登记册、师生借阅册。

43、建好音体美器材室、做好器材的配套与场地建设工作。

五、教育质量

44、学生会背《小学生守则》、《小学生日常行为规范》三字歌，并理解含义。

45、三年级以上学生初步掌握计算机基本操作和汉字输入，了解信息、网络的一般知识。

44、学生有书画、绘画作品展示，质量高。

注意事项：

1、各类规划、方案、方法、细则单独成册，各种制度单独成册。

2、各种规划、方案、方法、细则、制度的制定格式要正确，内容要符合本学校实际。

3、以上“内容摘要”只是根据考核细则做了些梳理，在具体操作时一定要对照考核细则逐条落实。

第二篇：学校政教处工作考核细1

学校政教处工作考核细则（讨论稿）

《细则》总体能够体现政教处工作的性质和特点，也有助于德育和班主任工作的开展。但个别地方在操作和执行时也存在一定的困难，现提出以下修改意见。

1、第二块政教处管理中

5计划和总结（5分）跟6资料留存及数据归档（3分）可以合并，而且分值有点偏高；

2、第四块日常工作中

10环境卫生对我校而言，大部分已交付物业托管，学生清扫占分 比重不大，分值过高；

3、第五块主题教育中

18科技创新应该划归教务处学科竞赛领域，不归政教处管理；

4、政教处考核应该采用中小学分开，照顾各校校情与实际的原则。

兰炼二中政教处2012年6月11日

第三篇：洪水学区教育教学常规管理细则

洪水学区教育教学常规管理细则

为了进一步强化学校教育教学管理,规范教育教学行为,提高教学效率,调动广大教师的工作积极性,促进教育教学质量的全面提高,依据上级有关教育教学管理办法,特制定本管理细则。

一、计划

每学期开校一周内，学校领导、教师必须写出符合实际、切实可行、格式正确的各种计划，要求计划目标明确，内容具体，措施得力，安排得当，有指导性、适用性、可操作性。计划包括学校工作、德育工作(包含法制教育、国防教育、反邪教教育)、教研工作、少队工作、教师培训、安全工作、班务工作、教师业务进修、学困生转化、各学科教学等计划。学校工作计划类要有:①指导思想;②工作目标;③工作重点;④具体工作任务;⑤采取的方法措施;⑥各项活动安排。班务计划要有:①班级基本情况分析（学生情况、学习情况、思想状况、干部状况、体质状况等）;②班级工作奋斗目标;③班级工作重点;④班级工作措施;⑤班级活动安排。教师业务进修计划要有：①本人业务能力及学历情况分析；②进修的目标；③进修的内容；④进修的措施方法；⑤进修的时间安排。学困生转化计划要有：①学困生基本情况；②学困生致困原因分析；③学困生转化目标；④学困生转化的措施方法；⑤学困生转化步骤及安排。学科教学计划要有：①学生基本情况分析；②教学内容；③教材分析；④教学目标要求；⑤教材 1

重、难点；⑥教学方法措施；⑦进度安排。

二、笔记

教师要加强政治业务学习，努力提高自己的政治业务素质，每学期至少要有6千字的政治笔记和8千字的读书笔记。政治学习要紧跟形势，学习记录时事政治、法律法规和与教育有关的政策方面的内容。业务学习以新教材新理念、微课、翻转课堂、慕课、小班化教学、信息技术、教材教法、教育专著等方面的内容为主，倡导教师常读书、读好书，读整本书。教师读书应包括两个方面，一方面是读相关教育教学业务、教育教学专著等书籍，另一方面是大量阅读报刊、杂志、文摘及经典名著等，博览群书，拓宽自己的视野，丰富自己的知识。学习笔记要摘录一些重点语段、提纲，切忌不加选择，不抓重点整篇抄写的做法。教师要积极撰写学习心得体会或读后感，每学期学习心得体会或读后感政治不少于1篇、业务不少于2篇。男55周岁以上，女50周岁以上，可不再摘录政治和读书笔记。

三、备课

1.要求教师要认真学习新课程标准，钻研教材，联系实际，把握教学原则，理清知识结构，掌握教材编排体系和纵横联系，精心设计教学步骤，选择新颖的教学方法，做到备教材、备学生、备教法、备学法、备教具、备学具、备板书设计。教学设计，不论是详案还是简案都应反映出一堂课的主要内容:①教学目标;②教学重点、难点；③教学方法；④教学准备；⑤教学时间；⑥教 2

学过程； ⑦课内外作业练习；⑧板书设计；⑨课后小结；⑩教后小记。

2.教导处（教研组）要定期组织教师研究教材，提倡集体备课，根据每单元每节课的教学目标和重难点，以及学生可能存在的问题，提出自己的教学设想和教学方法，写出有质量的教案。

3.在教学设计上力求创新，依据学科特点写出实用性强的教案，形成自己的模式。教案要力求整洁，书写工整，步骤清楚，要结合自己学生实际，自己的教学风格，设计教案，坚决反对机械抄袭教案的做法。授课完后，根据教与学的情况，写出教学反思或教后记。语文、英语每单元反思不少于1篇，数学每单元反思不少于2篇。

4.要求教师超前一周备课，校长和教导主任定期或不定期的检查教案，坚持每周一签字制度，查后要注明检查人姓名、日期(写全年月日)和写上指导性的评语。

5.要求语文、数学、英语写详案，分课时备，作文有指导与讲评教案并且备详案。科学、品社、品生分课节备。音乐、美术填写SW+课堂教学设计。体育按周次填写安排表。微机可备电子教案。除微机外，其余一律要求手写教案。语文、数学、英语全学期总课时数以教学参考书进度计划为依据。

6.要充分运用国家农村中小学现代远程教育项目设备进行教学。语文、数学每学期备电子教案10课时，同时要有课件，英语每学期备电子教案6课时，同时有课件。

7.男55周岁以上，女50周岁以上，只备语文、数学教案，不备其他学科教案。

四、上课

1.教师要认真学习新课程标准，精心设计每一堂课，保证每堂课的教学质量，在传授知识、培养学生能力的同时，渗透对学生进行思想教育，落实三维目标。

2.积极改进课堂教学方法，形成具有自己特色的教学模式，大胆实践，大胆创新，充分调动学生的主动性和积极性，培养学生的学习兴趣，加强对学生学习方法的指导和良好学习习惯的培养，鼓励学生质疑问难、合作交流。

3.严格按课表上课，不得擅自停课、调课、代课，特殊情况换课须经教导处同意。

4.做好课前的准备工作，课前2分钟应准备好教材资料、备课本、书写工具、演示仪器、教具等，教师一经进入教室不许中途出入，做到“到点上课不迟到，按时下课不拖堂”。

5.举止文明，穿着大方，仪表端正，在课堂上不准抽烟，不坐着上课，不接听电话，男教师不得穿拖鞋、穿背心、留长发、穿短裤上课；女教师不得穿袒胸露背和透明服装，不得化浓妆。

6.课堂上态度要和蔼可亲，不准挖苦讽刺学生，不准训斥、体罚或变相休罚学生，严禁把学生赶出室外。

7.教师上课的语言要条理清楚，发音准确，吐字清楚，节奏合适，坚持用普通话进行教学，不东拉西扯，拖泥带水，滥用词 4

藻。

8.培养学生良好的读书习惯，学习习惯，保护课本作业本的习惯，养成良好的读书写字的姿势，教育学生用眼卫生，时刻注意做到“三个一”。

9.板书设计要合理、清楚，做到简明扼要，字迹工整，主题显明，逻辑性强。

10.充分利用多媒体进行教学，增强教学的直观性、趣味性，尽量能使用直观教具，做到课堂教学直观形象。

五、作业 1.作业的设置 语文：

低年级：生字本、配套练习、写话本（只限二年级），教师全批全改，写话每学期10篇。

中年级：生字本、配套练习、作文，教师全批全改，作文每学期8篇。

高年级：生字本、配套练习、作文，教师全批全改，作文每学期8篇。三至六年级提倡、鼓励写读书笔记，每周2篇，一学期30篇，教师可采取各种方式督促、检查，并给予鼓励、点评，不要求教师详批细改。

数学：

作业本、配套练习，教师全批全改。作业本批阅全学期64次以上。

英语：

作业本、配套练习，教师全批全改。全学期作业本批阅32次以上。

小学品德、科学、音乐、体育、美术、微机等课作业须当堂完成，不留课外及家庭作业。

书写：

写字书跟课本进度进行，教师在书法指导课指导完成，要求全批全改。描红或大楷本在书法指导课上指导完成，每周2页，全批全改。

2.作业的书写

一二年级作业用铅笔书写，三至六年级用钢笔书写，力求做到《课程标准》提出的“正确、端正、整洁、并有一定的速度”的要求，做到行款整齐，格式正确，书写工整，书面整洁。

3.作业的布置

教师布置作业要有目的性和针对性，作业份量要适当，难易要适度，内容要精选，要有利于学生巩固和加深理解所学的知识并形成相应的技能技巧。

4.作业的数量

减轻学生的作业负担，减少机械重复的书面作业，家庭作业，高年级不得超过一小时，中年级不得超过半小时，低年级一般不布置家庭作业。

5.作业的批阅要求

（1）认真查阅、斟酌学生作业中的答案，之后进行评判，评判符号应画在学生作业答案之后，以避免遮盖答案，大小适中，规范整齐，具有视觉美感，不宜过大或过小。

（2）学生作业如有错误，教师应批阅指出，让学生认真改过之后再次进行评判批阅。学生人数少的尽量做到面批面改。

（3）教师要对学生的答题和书写均提出严格要求，同时经常进行保护作业本，书写规范，整齐的教育。封面填写的校名、班级、姓名由教师统一书写，使用频率高的作业包封面皮，大小色彩要统一。

（4）每次作业批阅之后都应有批阅日期和总结评价。低年级应采取灵活多样的方式进行评价，中、高年级可采用等级或分数进行评价，给学生作业质量一个中肯的量化评价。视情况可以有简单的评语。

（5）语文的生字、作文（写话），数学作业本，英语作业本每次必须标明批阅次数，以便查阅。

（6）坚决杜绝错批、漏批或不批的现象。6.作文的批阅要求

（1）教师应在通读学生习作，对学生的习作思路、习作内容均有所掌握和熟悉的情况下再进行批阅。

（2）教师要经常性、习惯性地正确使用修改符号对学生习作进行批阅。同时，批阅过程中的书写，教师也应该起到示范作用，要规范、工整、不可潦草。

（3）针对学生在习作中出现的如错别字、标点的不用或错用，语句的表达错误或不适等，教师都应一一进行眉批；对学生修辞的使用，语言的表达，内容的表述等教师也应视其情况进行行批，用准确、简练的文字进行概括或提示，让学生明白在习作中取得成功的地方和不足之处，以便在日后的习作中取长补短，提高习作水平。

（4）每次习作之后，教师都应对学生的习作有总结评价。可从学生习作材料选择、布局立意、内容陈述、语言表达、字迹书写、标点使用等方面有所侧重地进行中肯评价。评价语言要准确凝练，具有条理。宜使用第二人称进行表述。总批要富有概括性和指导性，对学生的习作认识具有启发性，切忌使用套话。

（5）总评之后要标明习作次数，以便查阅，同时标清批阅日期，根据学生的习作质量，采取等级或分数形式给一个习作量化，让学生对自己的习作质量有一个总体和具体的认识。低年级可采用更为生动、丰富的评判方式进行。

（6）学生习作中出现的错别字，要求学生及时在正误栏中进行改正，教师要及时批阅。

六、辅导、考查与考核

1.各校要加强对学生的辅导，辅导要贯彻因材施教的原则，课内指导与课外辅导相结合，集体指导与个别辅导相结合，教师要做到热心、耐心、细心。要加强学法指导和课外阅读指导，特别是对学困生的辅导要有目的、有计划、有措施，要有后进生辅 8

导转化记载。

2.要加强平时学生考查工作（课堂提问、随堂测验、检查作业、单元测验），特别是要重视单元测试工作，每单元必须进行一次测验，以了解学生对各单元、各部分知识的掌握情况。期中、期末考试后，学科教师要全面进行质量分析，查漏补缺，写出教学工作总结。

3.加强考核检查工作，学校对教师的工作情况每月至少普查一次，并要求各校建立检查记载，及时通报检查情况。

4.学区对各校教学工作每学期进行一次检查，并按“教学常规管理检查评比表”的内容逐项、逐条打分，考查成绩记入年终考核成绩中。

5.学校每学期期中组织本校语文、数学、英语、综合进行监测。学区每学期期终进行一次语文、数学、英语、综合监测，其他课程由学校组织，每学期进行一次测试，以掌握学生的学习情况。

七、教学总结与论文

1.每学期每位教师要根据自己的教育教学情况，在全面分析情况的基础上，写出教育教学工作总结，提出自己工作的成效，存在的问题，整改的措施，今后工作的设想。

2.每学年每位教师要根据自己的教学经验，写1-2篇专题总结或论文，在教学杂志上发表。

3.教师平时要注意搜集资料，整理数据，进行科研课题的申 9

报、立项、研究、总结工作，做到每位教师参与一项课题研究。

4.每学期学校要进行一次专题总结和教学论文的交流，互相学习教学经验，推广教学成果。

八、听课与评课

1.一般情况下，每学期校长、教导主任校内听课不少于30节，教师校内听课不少于15节。

2.听课要做到课前钻研教材，熟悉学科课堂评价标准，听课时做好记载，听课后做好交流、评议、反馈。

3.教导处每学期召开一至两次学生代表会，开展评教活动，以便扬长避短，改进教学。

4.每学期每个教师上好一节优质课，由学校评比打分。

九、附则

1.本细则由学区负责解释，若有特殊情况，特殊处理。2.本细则自2017年2月起执行。

第四篇：洪水学区马庄小学德育工作计划

洪水学区马庄小学德育工作计划

（2010——2011学第二学期）

一、指导思想：

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《公民道德建设实施纲要》和新颁布的《守则》、《规范》为指导，以基础教育课程改革实验的推广为契机，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，确立德育为首的思想，坚持与时俱进，加强德育队伍建设，创新德育方法，拓宽德育渠道，优化德育层次目标，切实加强和改进学校德育工作，进一步推进素质教育的全面实施，不断开创我校德育工作的新局面。

二、工作目标：

1、优化德育工作队伍建设，建立层次分明，内外结合的德育工作网络。特别要重视加强少先队辅导员和班主任工作，努力建设一支德才兼备的高素质的德育教师队伍。

2、认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》和新《小学生日常行为规范》，并以此为指导，制定和完善一系列学校规章制度，做到有章可循、有“法”可依，时刻引导学生做一个“好学生、好少年、好孩子”。

3、努力构建学校教育、家庭教育和社会教育三结合的教育网络，营造青少年学生健康成长的良好环境。

4、开展“关爱留守儿童”活动。期初做好留守儿童学生情况的摸底统计工作，建立健全留守儿童学生的档案，因地制宜举行“手拉手”、“结对子”活动，为留守儿童的学习生活创造良好的环境。

5、切实抓好课堂教学主渠道建设。积极做好思品课的研究，各学科有机渗透。

6、加强校园文化建设。

7、加强班级管理，创特色班级。

三、工作措施

（一）优化教师队伍建设

1、继续建立以校长为组长的德育领导小组，并充分发挥少先队 大队的桥梁作用。树立“学为人师、行为示范”的追求目标，以渊 博的学识、高尚的品德和人格魅力教育和影响学生。

2、加强班主任工作的业务培训，有效开展德育工作。

3、定期进行班主任经验交流。

4、充分发挥少先队在德育中的重要作用，支持少先队开展活动。

（二）夯实常规工作

1、本学期继续围绕学校月主题工作，结合《意见》和新修定的《小学生日常行为规范》，真正将学生的思想道德建设落到实处。期末评比先进班级。

2、抓好“五大教育”，充实和完善德育教育内容

学校德育的立足点和出发点应是培养合格的公民，要从学会做 人开始，从行为规范养成开始。

(1)大力弘扬和培育民族精神。学校要把弘扬民族精神作为贯彻十七大精神、改进德育工作的一项重要任务，以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，结合校风校纪、行为习惯养成、尊师重教等教育内容集组织开展“弘扬和培育民族精神，加强青少年学生思想道德建设”主题教育。继续组织学生观看爱国主义影视片，加强的爱国主义教育和革命传统教育；要继续发挥于洁烈士展览室爱国主义教育基地的作用，适时组织师生前往参观学习，接受革命传统教育。充分利用清明节、儿童节等重要节日，开展集中体现中华传统美德和革命传统的主题班(队)会，举办征文、演讲、知识竞赛等教育活动，让学生理解传统美德的内容。

(2)进一步加强诚信教育。结合年初教育部下发的《关于在中小学进一步加强诚信教育的通知》，以创建“诚信校园”、培养“诚信师生”为目标，以“诚信教育、诚信管理、诚信服务”为出发点，以“诚信行为、诚信制度、诚信文化”为着眼点，紧紧抓住学习教育、活动引导、制度建设等关键环节，并认真挖掘一批典型，在全社会大张旗鼓地宣传，大力弘扬诚信之风，使学生学有榜样，赶有目标，争做明礼诚信之事，争当明礼诚信之人。

(3)强化心理健康教育。学校要认真贯彻《教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，根据学生的心理特点和身心发展规律，做到面向全体与关注个别相结合，有针对性地开展教育，排解学生的心理困扰，健全学生的人格情操；各校要通过开设心理健康选修课、活动课、专题讲座和心理咨询等多种途径，把心理健康教育贯穿在学校教育活动之中。中心校要发挥心理健康教育实验校的作用，进一步提高科学性、计划性、规范性和实效性，发挥榜样和示范作用，推动各校心理健康教育的全面实施。(4)抓好日常行为规范教育。新学期，要结合校园文化重建，把新《守则》、《规范》上墙，并多设置一些富有教育内涵、学生易于接受的固定宣传标语，营造良好的育人环境。学校要以新《守则》、新《规范》为标准，坚持从基础抓起，结合“五有五无”工作和“做合格小公民”活动，开展多种形式的主题教育，加强学生的文明行为习惯养成教育。

(5)加强法制教育。要继续组织学习《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规，把法制课列入课程，保证做到计划、课时、教材、师资“四落实”。要建立健全法制工作制度，充分发挥领导班子的作用，为学校法制教育的开展创造良好的条件。要积极利用多种形式和学生易于接受的方式，开展生动活泼的法制教育，营造良好的法制教育环境，使学生在潜移默化中感受法治精神，提高法律素质。

3、加强安全教育，强化安全意识。

（1）落实《未成年人保护法规定》的12周岁以下青少年和儿童严禁骑自行车。

（2）拒绝不良行为。不在无证摊点买零食和油炸食品，注意饮食卫生，防止病从口入。

4、完善值日（周）制度，做好学生常规的检查，做到有记录，有反馈。

5、保证校本教育时间，坚持每周一次升旗仪式，组织好“国旗下讲话”。

6、认真开展“心系祖国、健康成长”为主题的爱国主义读书教育活动。

（三）发挥阵地作用

1、加强校园文化建设。充分利用学校宣传黑板报（隔周一次）、红领巾广播站等宣传阵地，大力宣传和弘扬民族精神。

2、广泛深入地开展社会实践活动。

（1）学生思想道德建设是教育与实践相结合的过程，以体验教育为基本途径，精心设计和开展内容新鲜、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。

（2）继续做好学校“手拉手”活动。

3、发挥红领巾监督岗的作用，增强自我管理意识。

4、重视开展主题教育。以弘扬民族精神为中心，并开展诚信教育。充分利用教师节、国庆节、元旦等重要节日，开展主题队会；组织观看反映伟大民族精神的影视片；开展体现中华传统美德和革命传统的经典格言、诗词诵读活动；教唱爱国主义歌曲等活动。

5、重视心理健康教育课。按照省颁课程，通过观摩课、交流会等途径，加强教师心理健康教育经验，从而使学生真正成为身心健康、道德高尚的社会新人。

（四）发挥整合优势

1、召开学校、班级家长座谈会，沟通情况，交流家教经验和体会，促进家长与教师间的情感交流，进一步听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见。

2、营造良好环境。加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的育人环境。充分发挥家长委员会的作用，开展共建活动，形成齐抓共管的局面。

3、主动协调开展各种共建活动。要主动与综治、公安、司法等部门配合，加强对学校周边和校外教育场所的整治，加强对学生的法制教育，预防和减少中小学生违法犯罪。

（五）重视德育研究

1、深入开展德育课程的教学与研究，发挥主渠道作用。教师应转变观念，深刻认识德育为首，认真上好思品课、导读课。加强“校本教育”日、班队活动课的研究。探究规律、总结经验，积极撰写教育论文。

2、充分利用和整合各种德育资源。挖掘语文、数学、美术、音乐等各个科目的德育资源。并与社会实践相结合，把弘扬和培育民族精神纳入小学教育的全过程。

总之，学校德育工作要以肯定教育的整体性为前提，不能孤立地去实施教育，不能孤立地把德育作为一项单独的工作去强化，而要处理好各育之间的关系，寻找各育之间内存的联系和规律性的东西，然后相互融合、相互渗透。在实施的过程中，要有全面长期的考虑，将学生入校到离校这一段时间统合起来考虑、安排，充分发挥德育的特有作用，切实把德育工作抓出实效。

二〇一一年三月七日

第五篇：洪水学区2013春学期毕业班(一)

洪水学区2013春学期毕业班

语文模拟试卷

（一）一、火眼金睛。（按要求选择正确的答案。每小题2分，共20分）1.下列四种说法正确的一项是（）A．F、H、N、M、R是按音序排列的。B．“ye、ri、yuan、qi”都是整体认读音节。C．牛、土、王几个字做偏旁时都要变形。D．“西安、奥运、皮袄、彼岸”这四个词注音时都要使用隔音符号。2.下列加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是（）(2分)A．模mó模范模样模仿模本 B．蒙méng蒙哄蒙骗蒙混蒙昧 C．禁jìn禁令禁锢禁忌禁地 D．尽jǐn尽管尽先尽量尽快 2.下面词语书写完全正确的一组是（）3.下面词语书写完全正确的一组是（）A．见微知著虬枝争嵘两鬓斑白无精打彩 B．阴谋鬼计专心致志鱼惯而出鹬蚌相争 C．庞爱文豪功勋巍峨 D．温驯石碣庞然大物镌刻 4.下列句式不同的一句是（）A．宁可站着死，也不跪着生。

B．刘胡兰宁可牺牲自己，也不暴露党的秘密。C．只有怕死鬼才乞求“自由”。

D．宁可干一件实事，也不说十句空话。

5.下列四句话中，属于动作描写的一句是（）

A．他得了肺病，脸色忧郁，带着深度近视眼镜。透过厚厚的镜片，那两只眼睛总是神经质地睁得大大的。

B．大伙儿把袖子举起来，就能练成一片云。C．老师走进教室讲起课来。D．他似乎是从教室里出来的。6.下列说法正确的是（）A．“你让我完成这个任务吧！”是感叹句。B．“这件事做得不太好”，“这件事做得太不好”意思一样。C．“地球是人类的母亲，生命的摇篮”使用的说明方法是打比方。D．“多得些知识绝不是坏事”意思和“多得些知识难道不是坏事吗？”一样。7.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”用的修辞手法一样的是（）A．山太高了，能把晴天刺破。B．桂花开了，香气飘到了很远的地方。C．这是李明的书吗？D．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。8.下列句子修辞归类正确的是（）

①．一颗有生命里的种子，不论到哪里，它决不悲观，决不叹气。

②．油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。③．海里一半是水，一半是鱼。④．这是犀牛的住所吗？不是。

A． 比喻 拟人 夸张设问B． 拟人 拟人 比喻 设问C． 拟人 拟人 夸张设问D． 比喻 比喻 夸张 反问 9.下列类句子没有语病的一句是（）A．有没有动脑筋，是取得好成绩的关键。B．为了迎接检查，大家做好了充分的准备。C．两个新旧社会真是鲜明的对比啊。D．我断定他可能是李明的爸爸。

10.下列说法不正确的一组是（）

A．果断和武断是一对近义词，感情色彩相同。B．“你真聪明”即可赞扬一个人聪明，也可讽刺一个人傻。C．《别董大》、《送元二使安西》、《凉州词》都表现了老朋友的惜别之情。D．《楚王好细腰》选自《庄子》。

二、句子大观园（10分）

1.正在做饭的妈妈叫女儿王英去家乐超市买奇峰牌酱油。(缩句）

2.这项任务，你们一定要按时完成。（改双重否定句）

3.他在外语学校工作，会说三四国的英语。（修改符号修改）

4.小明自我介绍说，他叫李小明，是班级的学习委员。（改为直接引用）5.仿写句子

语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；

语文是让人

三、积累与运用（18分）

1.老舍是国著名的。代表作品有、。（4分）2.古诗是我们民族文化的瑰宝，我们从小就在古诗中受到启迪。家长们常用 “＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”教导我们要努力学习；面临分别，我们用“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”来互相勉励；当独自在外时，又会用“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿”来表达我们的思乡之情。（6分）3.用一句歇后语来赞美我们现在的生活。（2分）

4.请用“精”组成合适的词，并填入下面的括号子，注意不要重复。（6分）

这次艺术活动真是丰富多彩！陈明对数码摄影比较（），每次活动都能把其中（）的镜头拍摄下来；李晨有一双（）的小手，她做的浮雕画（）

极了；全班同学还（）设计了新年邮票，那（）的图案让人看了越看越喜欢„„

四、品读感悟（25分）

（一）课内阅读。（10分）

这，也许特殊了一点，常人不容易理解。那么，你看见过笋的成长吗？你看见过被压在瓦砾和石块下面的一颗小草的生成吗？它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭，它必定要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来，它的根往土壤里钻，它的芽往地面上挺。这是-种不可抗的力，阻止它的石块，结果也被它掀翻。一粒种子的力量之大，如此如此。

没有一个人将小草叫做“大力士”，但是它的力量之大，的（却确）是世界无比。这种力，是一般人看不见的生命力，只要生命存在，这种力就要显现，上面的石块，丝毫不足以阻挡，因为它是一种“长期抗战”的力，有弹性，能（屈曲）能伸的力，有韧性，不达目的不止的力。

这种不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨（炼练）。生命开始的一瞬间就带了斗争来的来草，才是坚韧的草，也只有这种草，才可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花（轰哄）笑。1.将括号里不正确的字画上“”。（2分）2.填空。（2分）

《野草》的作者是____________，文章写于____________时期。3.文中哪四个动词体现了小草顽强不屈的生命力？（2分）

4.用课文中的话回答，什么样的种子“不会悲观和叹气”？（1分）

5.结合本文写作背景，解释词语含义。（2分）（1）“种子”和“野草”指的是（2）“盆花”指的是6.作者写下这篇文章的主要目的是（）。（1分）A.说明世界上气力最大的是植物的种子。

B.以小草顽强的生命力鼓励人们坚持长期抗战。

C.赞扬野草生长的坚忍不拔，表达了作者对生命力的歌颂。D.赞扬种子萌芽的巨大力量和野草生长的坚韧不拔。

（二）课外阅读

阳光下的守望者（15分）

①我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下

翘望着百米外的考场，神情凝重。母亲脸上早已狼籍着豆大的汗珠，汗水早将她的衣衫浸得水洗一样，她的花白的头发凌乱地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动着盯着考场，站成了一尊雕像。

②树阴下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树阴下，母亲神情肃然的脸上挤出个比仲春的冰还薄的笑，小声嗫嚅：“站在这里能清楚地看到考场，能清楚地看到孩子。

③没人笑她痴，没人笑她傻，也没人再劝他。

④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了下不远处的茶摊，就又目不转睛地盯着考场了。不知过了多久，也许是半个多小时，也许是一个小时，母亲像摊软泥一样瘫在了地。众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到了学校大门口的医务室里。

⑤听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然闭着双眼。经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。”

⑥医生附在母亲的耳边，轻轻的说了句：“________________________。” ⑦母亲猛地从床上坐起，拔下针头□下了病床□□我得赶快问问儿子考得怎么样□□

⑧常常将这个真实的故事讲给我的学生听，学生说，这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。

⑴联系课文，写出下列词语的近义词。(3分)

守望（）炙热（）目不转睛（）⑵联系上下文，在第⑥段的横线上补充句子。（2分）

⑶文中的人物形象生动。第①段主要抓住了母亲的_____和神态描写；第⑦段主要抓住母亲的_____和_____来描写。(3分)⑷将第④段中的“扫”换成“看”“盯”“望”行不行?为什么？（2分）________________________________________________ ⑸给第⑦段加上标点符号。（2分）

⑹读了这个故事，你一定会想起古人歌颂伟大母爱的一首诗，请写下来。(3分)________________________________________________

五、情景再现。（2分）

暑假期间，希望中学开展了“我与家长共读名著”的读书活动。张家父子同读《水浒》，当他们读到“鲁提辖打死镇关西”这一情节时，引发了一段对话。请你根据提示，完成下列对话。崇拜英雄的儿子说：身为律师的爸爸说：

六、妙笔生花。（25分）

六年的小学生活中，既有欢畅淋漓的笑声，也有伤心不己的泪水，还有丰硕的收获。现在就请你撷取小学生活中的一朵小浪花，以“我的故事”为题，写出自己一次难忘的经历。要求内容具体，语句通顺，表达自己的真情实感。