评优工作方案[5篇范文]

第一篇：评优工作方案

果遂乡中心小学2013—2014学年度评优工作方案

一、指导思想：

以“三个代表”重要思想为指导，以深入贯彻社会主义荣辱观为核心，以“办人民满意的教育”为目标，大力加强工作作风、师德教风和校风学风建设，努力规范学校的办学行为，切实调动全体教师的工作热情，更好地促进学校工作的发展，使学校的评优工作有章可循，真正做到公平、公正、公开，以便总结经验，推广典型，确保各类先进的代表性、导向性，为落实科学发展观、构建和谐校园，特制定本方案。

二、成立评优工作领导机构

组长：蓝练生果遂乡中心小学校长

副组长：樊永桂果遂乡中心小学副校长

蓝善新果遂乡中心小学副校长

郑元争果遂乡中心小学副校长

蓝柳艳果遂乡中心幼儿园园长

罗文忠果遂乡龙马小学校长

成员：蓝日红果遂乡中心小学政教处主任

樊泉果遂乡中心小学教导处主任

蓝金瑛果遂乡中心小学教导处副主任

刘文锋学校办公室主任

盘炳文学校总务处主任

蓝继敏学校语文教研组组长

蓝爱芬学校数学教研组组长

蓝炳合果遂乡龙鹿教学点负责人

莫万英果遂乡花红小学负责人

蓝敏桢果遂乡古楼小学负责人

蓝庆美果遂乡古抗小学负责人

领导机构下设办公室，办公室设在学校办公室，办公室主任由刘文锋同志兼任。负责制定学校评优方案，统一部署和按排。

三、评选类别

1.优秀教师（5名）

2.优秀班主任（2名）

3.先进教育工作者（3名）

四、评优条件

参加评选的基本条件是：热爱祖国，坚持党的基本路线，全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，模范履行工作职责，具有良好的职业道德，为人师表，思想端正，关心学生，模范遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，全面完成教育教学工作任务,在推进素质教育、提高教育教学质量方面成绩突出。

（一）评选“优秀班主任”条件

任班主任工作3年以上并在教书育人、关爱学生、班级管理、学生政治思想工作、学困生转变、学生身心全面发展等教育教学工作中成绩突出的现任班主任。（由学校政教处根据优秀班级考核方案评选推荐。）

（二）评选“优秀教师”条件

出色完成各项工作任务，在学校管理、学校建设、课程改革、教学科研、后勤保障等方面成绩突出的教师。对胜任并乐于担任学校教育教研任务，积极为学校的教育教学工作出谋献策，业务

精通，治学严谨，教学成绩突出，在教育教学一线工作的教师。（由学校教导处制定评选方案推荐。）

一、教学常规工作及材料

从“ 教案反思、作业批改、测试、教研、计划总结”5 个方面进行评分，每个项目2分，以达标为准。

（取 2013年秋学期、2014春学期）

二、学科教学成绩加分

期末测试达标：（中心校：合格率85%，优秀率40%； 村小：合格率80%，优秀率40%）一个学期加10分。

毕业水平测试：

1、达期末测试标准，加10分。

2、达毕业水平测试合格标准（合格率80%）加8

分。

3、以校为单位：双科名列全县前4名（包含第4），加8分；名列全县前3名及以上，加10分。

说明：

1、教师教学成绩，取2013年秋季学期期末测试成绩和2014年

春季学期末测试成绩；本届毕业班教师的期末成绩未出，取2014春期中测试成绩。

2、毕业水平测试，指的是2013年春季学期担任毕业班教学的教师。

3、毕业班教师奖项，3个奖励项，只要达到要求，可以依次加；

第3项只取最高分。

三、承担组织引领工作加分。

副校长：12分

教导主任：10分

副教导主任：8分

教研组组长：5分

大队总辅导员：5分

大队副辅导员：3分

课题领导组长或执行组长：5分

青年教师的导师：3分

办公室主任：教导处办公室主任，5分 ；语文、数学、综合科

办公室主任，2分。

班主任：5分

村小负责人：5分

四、论文

获奖论文：一篇论文加1分（最多可加2分）。

五、指导奖

1、学生指导奖：

（1）县级及以上：一等奖，1.5分 ；二等奖，1分；三等奖获优秀奖，0.5分。

中心校级：一等奖，1分；二三等奖0.5分。（以证书为凭）

2、教师指导奖：

指导青年教师参加县级及县级以上课赛，荣获一等奖加2分；荣获二等奖加1.5分；荣获三等奖获优秀奖加1分。

六、课赛和教研活动

1、课赛：参加县级及以上课赛，荣获一等奖加5分；荣获二等奖加3分；荣获三等奖加2分。

2承担送教下乡活动，一节加4分。

3、县级及以上的教学基本功比赛，荣获一等奖4分，荣获二等奖3分，三等奖2分。

4、承担公开课或研讨课：每承担一次公开课，加2分。

5、承担培训任务，一次加2分；工作的同时参加一个月以上的培训，且获得结业证书，加2分；获得优秀学员，再加1分。

6、大练兵活动，一等奖2分，二等奖1分。

七、课题研究

课题研究加分：参加课题研究，加3分；成果显著，有成果集或获优秀成果奖，一次加1分。

扣分1、2、3、4、无故旷课一次，减3分； 无故不参加教研活动或开会，一次减3分； 不服从工作安排，一次减3分。群众举报：参加赌博，有偿补课，取消评优资格。

5、体罚学生，影响恶劣；劝学生退学；拒绝接受学区内学生上学，取消评优资格。

（三）评选“先进教育工作者”条件

指导学校教育工作的教育行政部门工作人员、学校党组织成员、学校领导、少先队辅导员、村级小学负责人等。具有先进的政治思想理念和修养，具有丰富的社会科学知识，具有指导教育工作的能力，热心教育工作，勇于开拓创新，积极探索，成果显著，具有良好的榜样示范作用。（由校长室综合评价推荐。）

以上推荐人选必须具有所从事岗位的国家规定相应的合格学历和资格。

五、评选要求

（一）推荐优秀人选采取个人申报、群众推荐、领导小组联评自下而上的方式进行，按所分配的名额对照条件足额推荐优秀人选。

（二）在评优工作中，要加强宣传工作，提高评优工作的透明度，坚持公开、公平、公正的原则，坚持民主集中制原则。

（三）确定人选后，要将上报的推荐优秀人员名单在本单位公示五个工作日（乡镇中心小学公示要张贴到各村级小学），经公示群众无异议后上报相关材料。

忻城县果遂乡中心小学2014年7月2日

第二篇：五四评优工作方案

关于做好2012-2013“五四”表彰和团员教育评议工作的通知

各团总支、年级办、团支部：

2012年，我校团组织在校党委和上级团组织的亲切关怀与领导下，全团上下以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十八大精神、团中央十六届四中全会精神，全面落实科学发展观，围绕学校育人根本目标，突出思想引领和成长服务两大战略任务，紧紧围绕党和学校发展的中心任务，圆满完成各项工作部署，为总结经验，树立典型，校团委决定对一年来团务工作涌现出的先进集体和个人进行表彰。同时，为进一步提高团组织的战斗力和凝聚力，决定3月16日-3月26日在全校组织开展团员青年教育评议。为做好表彰前各项准备和教育评议工作，现将有关事宜通知如下：

一、表彰项目：“五四”红旗团支部，先进团支部，十杰团日，最佳团日，十佳青年志愿服务队，优秀青年志愿服务队，优秀团员（团干）标兵，优秀团干部，优秀团员，优秀青年志愿者。

二、各单位要严格按照团委已经下发的评比要求和标准组织团支部、团员开展评比。

三、团员评议于3月16日－3月26日进行，评选结果务必于3月27日前上报到团委审批，（以团总支为单位上报个人优秀名单和电子版各一份）。在评选优秀团员、优秀团干部的基础上进行优秀团员标兵的申报。优秀团员标兵和优秀青年志愿者申报材料于3月28日（周四）前上交到团委。

四、所有团日活动、青年志愿者服务队活动、支部工作总结纸质材料务必于4月1日（周一）前上交团委。缺少其中一个总结，本支部及支部成员就不能参加今年“五四”表彰各项评比。

五、本次评选届时采取团委会共同商议投票的方式，故在申报、评选前各单位团总支负责人都有推报各单位相关荣誉称号的权利与义务，各团总支推荐相关材料的名额要求详见《2012～2013五四表彰上交电子版材料及格式》。

六、各团总支负责人将各单位推荐的优秀材料电子版整理好，务必于4月1日（周一）前统一发至团委邮箱****，同时，上交所有的纸质材料时，申报评奖的材料要与不评奖的材料区分上交。各团总支要注明 “五四”红旗团支部、先进团支部、团日活动、青年志愿者活动的优秀程度排序。注明：电子版材料只能是文字，绝不能含照片。

七、申报材料要求书写（打印）规范，团日活动、青年志愿活动在媒体进行报道的要有具体凭证，有照片的要附在总结上。

八、作为医学生，诚实守信是我们的职业操守，是我们医疗卫生行业安身立命之本。培育良好的职业道德亦是我们大力开展团日、青年志愿者等活动的主要目的。因此，我们坚决杜绝在工作、活动总结中弄虚作假、骗取荣誉的行迳。对于没有开展工作，没有举办活动，却在总结材料上弄虚作假、甚至骗取荣誉的团支部，一经发现，要严肃处理，不仅要取消该支部本的各种评比，而且要给予该支部主要团、班干部纪律处分。

九、另发“关于认真做好2012-2013团员教育评议工作的通知”。

关于认真做好2012－2013团员教育评议工作的通知

为进一步加强团的思想、组织和作风建设，提高团组织的战斗力和凝聚力。按照团委2013年工作要点和团员青年教育安排，决定在全校组织开展团员青年教育评议。为做好今年的团员教育评议工作，现将有关事宜通知如下：

一、思想重视认识到位

各团总支、团支部要充分认识到这次活动不仅是系统地对广大团员进行思想教育的重要方式，而且也是严肃团员纪律、纯洁团组织的重要手段。通过广泛地开展团员教育评议工作，能够充分体现团组织的凝聚力、战斗力、生命力，体现团员队伍的先进性、团结性。通过教育评议，把广大团员青年的思想统一到学校党委中心工作上来。

团员教育活动的效果如何，首先取决于各团总支、团支部对这项活动的认识程度和重视程度，各团总支和团支部必须充分提高对这次活动的认识，切实加强对这次工作的指导和安排，要紧密结合当前团员的思想实际，切实开展好今年的团员教育评议工作。

二、精心组织合理安排

各团总支、团支部要认真总结以往团员教育评议工作的经验，根据当前的国内、国际形势，密切结合团员思想政治教育的实际，合理安排团员教育评议工作。在民主评议阶段，特别要做好团员自我总结、团员民主评议和团员任格工作，要实事求是、讲原则。要认真开好团支部的民主生活会，每名团员对照评议标准和《团章》，结合本人一年来的工作、思想和学习及参加院、系、团支部各种活动情况进行认真总结。广泛开展批评和自我批评，实现自我教育、共同提高的目的。个人要写出书面材料，各团支部和团小组要做好记录，以备检查。

团员教育评议程序：

1、学习团委下发团员教育评议通知。

2、学习《团章》（2012年新入学的各专业团员）。

3、写个人书面总结。每人都要结合一年来的工作、思想和学习及参加各级团组织活动情况等写出书面总结材料。

4、召开团小组会，进行小组评议。团员个人在会上作自我总结和评价，团小组按照任格标准讨论后，择优推报优秀个人参加支部优秀团员评比。

5、团支部在小组推荐的基础上，召开支部会后，组织评选优秀团员和优秀团干部。

6、各单位根据支部评选情况，对推报的优秀团员（团干）进行综合考察，并由所在单位党组织盖章签字把关后，上报团委。

要求：

1、团员教育评议工作安排在3月16日一3月26日。各总支、支部进行团员评议和优秀团员、团干部评比。2012年入学的新生单位，要在评议前组织团员青年认真学习团章。

2、今年优秀团员评比实行动态评比，各支部评选优秀团干部和优秀团员总数为本支部团员数的15％。其中优秀团干部，根据情况每个支部基本1名，评选推报要做到实事求是，条件不够的不评。各支部、年级推报人数要严格控制在规定比例之内。

被评为五四红旗团支部的单位，上报优秀团员人数可以在原15％的基础上增加2人。被评为先进团支部的单位，优秀团员人数可以在原15％的基础上增加1人。有团日活动、志愿者活动一项受到表彰的单位，上报优秀团员人数为15％。没有团日或志愿者活动受到表彰的，上报优秀团员数在原15％的基础上减少1个名额。

3、各团总支、团支部在评议结束后，于3月28日之前，把优秀团员、优秀团干名单报到团委。被评选上的优秀团员、优秀团干要填写团员教育评议登记表，评议工作需要得到党组织的帮助和支持，评议任格后，由党组织盖章签字把关。

4、4月7日－15日，各团总支、团支部开展以下主要内容的学习活动。一是学习党的第十八次代表大会有关精神。二是深入学习科学发展观。三是组织参加学校开展的纪念“五四”运动94周年、建团91周年等文化活动。

5、做好团员证的注册工作，各团总支、团支部要将团员证收缴保存，在评议后及时做好注册工作。

三、评议推优密切结合今年的团员教育评议工作要与推荐优秀团员入党工作密切结合起来。这项工作要扎扎实实，坚持原则的进行。一定要保证每个优秀团员的质量，切实保证将共青团员中优秀分子推荐给党组织，做到推荐一个人，教育一群人，带动一片人。另外，在推优入党工作中，所推之人必须已经加入我校青年志愿者组织。

四、团员评议任格标准

团员评议任格为四种：优秀团员、合格团员、基本合格团员、不合格团员。

1、坚持四项基本原则，具有坚定的共产主义信念和坚持走社会主义道路的决心，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入学习十八大精神，坚持科学发展观，自觉执行党的基本路线。具有高度的事业心和责任感。在政治思想上、行动上与党中央保持高度一致，积极参加团的思想政治学习活动，在学习活动中做到不缺课、不迟到、不早退，学习认真。

2、按时保质的完成团委、团总支、团支部及团小组交给的各项工作任务，完成任务积极主动，不等不靠。

3、立足本职，出色的完成所在岗位上的学习、劳动和工作任务，积极投身社会主义现代化建设，受到广大团员青年的一致好评。

4、学习践行社会主义荣辱观，发扬社会主义道德风尚。积极参加学生业余党校学习，积极参加最佳团日、学雷锋活动、社会实践、科技创新、青年志愿者服务和学院及支部的升旗活动，在团的各项活动中确实发挥模范带头作用。

5、团结同学（同志），团结人不分地域远近，而是讲五湖四海。敢于善于坚持原则，作风正派，一切从集体利益出发，不当“没有缺点”的“老好人”。

6、遵守国家法律和校规校纪，敢于同各种损害国家、人民利益的行为作斗争，提倡“讲文明、树新风”，做文明大学生。

7、自觉履行和正确行使《团章》中规定的团员义务和权利。按时过组织生活，按时缴纳团费。

优秀团员：

符合以上几个方面的要求，并在各方面表现突出，积极靠近党组织，并已加入我校青年志愿者协会（未入会者不能评优），综合测评成绩在班（年级）排队在前50％。

优秀团干部评比条件参照优秀团员条件，加之考量其工作态度、奉献精神和最终成果。

合格团员：

基本达到七个方面的要求为合格。

基本合格：

与七个方面有一定差距，经过民主评议有决心克服缺点，迎头赶上的为基本合格团员。受到学院记过以上处分的，原则上为基本合格团员，受警告及严重警告处分的，要根据错误的性质、情节、影响和其对待错误的态度而决定是否为基本合格。

不合格：

丧失共产主义信念，严重违法违纪，丧失共青团员条件的为不合格团员。

五、先进（红旗）团支部评比条件

1、按时保质地完成上级组织交给的思想教育、组织建设、校园文化建设及社会实践等方面的工作任务。

2、有一个团结进取、勇于创新、充满朝气的支部班子。团支部每年换届、民主选举，注重自身建设，深入青年、服务青年，在青年中有影响、有威信，较好地发挥模范带头作用。

3、重视团的思想教育，主动开展各种教育活动。在团委（总支）安排的团员青年教育的活动中，不缺课、守时间、有秩序、有实效。无故不参加学习又不补课的，一次即取消其先进评选的资格。（要求有讨论的，要出示讨论记录）。

4、坚持“三会两制一课”制度。三会：即团支部定期召开团员大会、团小组会和团支委会。两制：即团员教育评议制度、团籍注册制度。一课；即团课。

5、做好团的组织工作。

①、按时过组织生活，按时交纳团费，参加团活动的人数在95％以上。

②、做好非团员的教育和帮带活动，把有入团要求的、各方面表现较好的青年及时地吸收到团组织中来。

③、做好推优入党工作，在推荐过程中严格按照推荐程序操作。所推荐的人能树起来，立得住，让团员青年口服心服。

6、做好团的宣传工作，充分发挥宣传工作的喉舌作用，坚持用正确的舆论引导人，对支部在思想、组织、文化、实践等方面的活动进行及时宣传、报道，使之在校内及社会产生好的影响，为支部工作加油鼓劲。

7、建立组织、开展活动方面。

①、团支部建有青年志愿者服务队，参加志愿者人数占本支部总数的90％以上。在活动中遵循自愿、奉献、互助、友爱、进步的原则，坚持“学习雷锋，奉献他人，提升自己”的志愿服务理念。除开展常规活动外，还要有较长时期的志愿服务项目（基地）。

②、积极开展争创最佳团日活动。

③、做文明大学生，在各种文明创建活动中表现较好。

④、开展各类活动，努力提高团员青年的素质。

8、支部团员青年没有无故不参加寒暑假社会实践活动者。

9、支部团员青年综合测评总成绩在本年级排名在前50％。

10、支部团员青年当年无记过以上处分。

11、先进团支部还须在本有团日和青年志愿活动同时受到校级表彰。

12、红旗团支部须在本团日和青年志愿者活动同时荣获“十杰团日”和“十佳青年志愿者服务队”。

六、校级优秀团员标兵评选办法

l、优秀团员标兵在今年评选的优秀团员、优秀团干部中产生。各单位推报比例为本年级（系）优秀团员与优秀团干总数的5％，然后由学校团委再进行差额评选。

2、优秀团员标兵的评选办法参照团员教育评议评选优秀团员（优秀团干）的要求，参评者

要求是我校报名签字志愿者，在推荐工作中既要突出参评者本人在思想、工作、学习等方面的表现，又要注重其本人所在团组织集体取得的成绩及其在这些成绩取得上所作的贡献。

3、在校期间无任何违规、违纪。

4、申报优秀团员标兵，要求本人撰写一份1500-2000字的总结（材料中能用数字说明的问题尽量用数字说明）。并上交材料电子版。（电子版不得含照片）

5、年级、（系）要组织公开交流评比活动，由教师或优秀学生组成评委组对优秀团员标兵申报者进行评选打分，确定人选，上报学校团委。

6、团委对申报者上报材料进行审查，并通过多种途径进行考察，讨论确定优秀团员标兵人选。

7、凡评上学校优秀团员标兵者，综合测评加1.5分。

七、校级优秀青年志愿者评比条件

1、凡我校青年志愿者组织的在册成员均可申报。各单位推报比例为各单位开展志愿者服务队活动团支部数的30％，然后由学校团委再进行差额评选。

2、参加志愿活动不少于50小时（本），或活动次数少但事迹特别突出的。

3、积极参加学校、系、部、年级、服务队组织安排的志愿活动。

4、坚持自愿、奉献、互助、友爱、进步的原则。积极奉献，不求索取，扶危济困、乐作善事，以自身的实际行动净化社会风气，作社会主义荣辱观、公民道德建设和创建和谐校园的忠实实践者、先行者。事迹较为突出，产生较好影响。

5、参评者要撰写一份事迹总结（1000-1500字），事迹要真实。并上交材料电子版。（电子版不得含照片）

6、评上校优秀青年志愿者的综合测评加1分。

第三篇：学生评优评先工作方案

学生评优评先工作方案

学生评优评先工作方案1

一、阳光学生评价

本着“为每个孩子奠定幸福人生的基础”的办学理念，根据学校培养学生“知书达礼，诚实守信，善良勇敢，合作分享；健康活泼，勤学善思，爱好艺术，乐于劳作”的特色素质发展要求，持续开展以积极的情感、态度、价值观为导向的“阳光学生”评价活动，实现“文明守纪的小公民，健康乐学的好学生”的学校培养目标。“阳光学生”评价具有16条形象标准，根据标准内涵，设置“星级阳光学生”奖、“特色阳光学生”奖。

“星级阳光学生”：设三星阳光学生、二星阳光学生、一星阳光学生。

1、评比标准：

以“阳光学生“16条为标准，每一条均分三星、二星、一星三个等级标准。三星：表现突出，令人赞叹；二星：表现较好，还需努力；一星：表现尚可，需努力改进。星级阳光学生以“期末评价”中的获星数为标准。

“三星级阳光学生”标准：

高年级学生：至少12条达三星，可有4条为两星，不得有一星；

中年级学生：至少10条达三星，可有5条达两星，1条为一星；

低年级学生：至少8条达三星，可有6条达两星，2条为一星。

“二星级阳光学生”标准：

高年级学生：至少14条达三星或二星，一星不可多于2条；

中年级学生：至少13条达三星或二星，一星不可多于3条；

低年级学生：至少12条达三星或二星，一星不可多于4条。

“一星级阳光学生”标准：

低于二星级标准的学生，评为一星阳光学生。

2、评比办法：

（1）每学期初，每位学生对照16条形象标准，填写自己的“期初状态”（可以以上学期期末评价为本学期期初状态）。并在父母及老师的指导下，对自己本学期的发展提出要求，设置“期望目标”。

（2）期中，家长和自己、老师和同学根据自己半学期的表现，对照标准给出每一条的星数，班主任汇总得到“期中评价”。

（3）期末，家长和自己、老师和同学结合本人一学期的综合表现，对照标准逐条给出相应的星数，班主任汇总得到“期末评价”。

（4）班主任老师根据16条标准的“期末评价”星数，对照“星级阳光学生”评价标准，最终确定一星、二星或三星阳光学生。奖项记录在《学生素质发展报告书》“奖惩记载”一栏。

★“特色阳光学生”：以“七色阳光星使”命名七类特色阳光学生，以赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色阳光寓意。具体名称为：

爱心星使（红色阳光星使）；健美星使（橙色阳光星使）；

勇敢星使（黄色阳光星使）；环保星使（绿色阳光星使）；

智慧星使（青色阳光星使）；诚信星使（蓝色阳光星使）；

礼仪星使（紫色阳光星使）。

1、评比标准：

凡在爱心、健美、勇敢、环保、智慧、诚信、礼仪等七个方面的任何一个方面表现突出，事例典型，精神感人，得到广泛认可、赞赏的学生，可以获得相应的“阳光星使”的荣誉称号。特色阳光学生分为班级和校级两个等级。

2、评比数量：

班级特色阳光学生：每学期每班评出每一种类阳光星使1至3名。

校级特色阳光学生：每学年全校评出每一种类阳光星使10名。

3、评比办法：

（1）每学期期末，学生总结回顾一学期突出的好人好事，对照特色阳光学生评价标准自主申报，在班内演讲，经同学民主投票产生班级特色阳光学生。

（2）每年5月，三―六年级获得“班级特色阳光学生”荣誉称号的学生可申报“校级特色阳光学生”。申报学生撰写相应的阳光事迹，并提供相关材料。（一、二年级学生不参评“校级特色阳光学生”）

（3）各年级根据各班上交的申报材料组织评比，各类星使至多推荐3名。年级所推荐的阳光学生即成为校级特色星使的候选人。

（4）候选人经阳光事迹的展示、3分钟的演讲及评审团的民主投票，最终每一种类产生10名特色阳光星使，全校共70名。

（5）“六一”儿童节时，召开表彰大会，表彰并命名70位校级“阳光星使”，颁发荣誉证书。奖项记入《学生素质发展报告书》“特别表现”一栏。

二、“三好学生”评价

以附小“阳光学生”评价活动为基础，以培养学生成为文明守纪的好公民，健康乐学的好学生为落脚点，组织开展科学规范的“三好学生”评价活动。

（一）评比标准：

1．思想素养标准。达到《新苏师范附小“阳光学生”标准》，详见评比条件。同时在家孝敬父母和长辈，帮助家长做力所能及的事；在校严格遵守学校的规章制度，讲文明、懂礼貌、见到师长主动问好，与同学友好相处，积极参与班级和学校的管理工作并认真负责；在公共场合模范遵守法纪法规，爱护公物不破坏绿化，遵守交通规则。

2．学习素养标准。各科学习成绩优良，均衡不偏科。上课认真听讲，积极发言，作业认真完成，字迹清楚质量高。

3．身体素质标准。达到《学生体质健康标准》良好等级以上者可以参评“三好学生”。

（二）评比条件：

1．以“阳光学生”评价系统为基础，实行“阳光学生”合格达标制。获得“班级二星或三星阳光学生”或“校级特色阳光学生”的学生可以获得“三好学生”评比资格。

2．学科成绩要求：

一、二年级：学期总评成绩语、数、外三门主科为“优秀”，其它学科中可有一门为“良好”，其余均为“优秀”。

二、六年级：学期总评成绩语、数、外三门主科为“优秀”，其它学科均为“良好”以上。

3．身体素质条件：身体素质达到《国家学生体质健康标准》良好标准及学校体育成绩良好等级以上（含良好），视力较学期初无明显减退。

（三）评比流程：

1．申报：

①每学期末，班主任根据评比条件，针对本班学生的情况，列出符合“三好生”评比条件的学生名单。

②班主任负责邀请任课老师、同学等共同参与对符合条件的同学进行民意评价。

③班主任根据评价结果（师生两项赞成率必须各过50%），按比例列出班级“三好生”初选名单。（低年级“三好学生”的比例控制在25%—50%之间；中、高年级控制在25%—40%之间。如有超出以上范围的需向学生处汇报。）

④班主任向学生处申报“三好学生”初选名单。

2．审核：

①学生处针对各班级申报的初选名单进行资格审查。

②审查无误的名单报校长室审批。

③经校长室审批后，由学生处将各班“三好学生”名单反馈给班主任。

（四）表彰颁奖：

每学期放假前，学校对获得“三好学生”称号的同学进行全校性的表彰。

1。由分管校长面向全体同学宣读“三好学生”名单。

2。由班主任向“三好学生”颁发奖状。

三、课堂学习“小能人”评价

课堂学习“小能人”的评选是对我校“促进小学生自主学习活动（课堂）评价表”的汇总。通过评比，使学生对自己一学期以来的课堂表现、学习成效进行反思，从而激励学生学习兴趣。奖项设置：课堂自学小能人、课堂倾听小能人、课堂表达小能人、课堂合作小能人、课堂效益小能人。评比办法如下：

1、学期末，各年级组或班主任可根据本组（或本班）的实际情况与任课教师共同商定评选“小能人”的方法。

2、评价本着开放性原则、激励性原则、发展性原则，一般情况下，具体名额总数控制在40%―60%。

3、按标准，由正副班主任老师合作指导学生将一个学期以来的课堂评价（每月徽章）情况汇总，评定相应奖项。评选的过程材料及名单交学校教科室审核。

4、经审核通过，在休业式上予以表彰，奖项记录在《学生素质发展报告书》“特别表现”一栏。

四、市级以上荣誉评比

由国家、省、市级教育行政部门或其他机构主办的各项竞赛或评比，学校根据要求进行公开、公平、公正地选拔与推荐工作。推优过程如下：

1、对照文件上的评选要求，组织年级组的推荐或学生的自荐。

2、被推荐或自主申报的学生撰写简要的事迹，并提供相应的材料交学生处。

3、学生处根据学生申报材料组织评选，确定最终被推荐参评的学生，并交校长室审核。

4、经审核通过，被推荐学生进一步完成事迹材料的准备。学生处对照送评材料要求严格把关，完成推荐工作。

五、星级班级评价

这是学校对各班一日常规执行情况进行有效考核一种机制，通过争创星级班级活动，促进学生文明行为习惯的养成，增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感，最终实现创建安全文明和谐校园的目标。

（一）评比项目

1、教室卫生

2、包干区卫生

3、目力操

4、广播操和课间操

5、午餐

6、课间文明

7、班级文化布置

8、如厕文明

（二）考评办法

1、日检查：红领巾文明岗值日生，学生啄木鸟每天进行检查，发现问题及时提醒。

2、自查：年级组长对组内各班管理及学生表现进行自查，2周内至少查2个项目。

3、抽查：学生处和少先队对各年级和班级管理进行抽查，每周一次。

4、汇总每2周的检查情况，评定班级摘星情况（分三星、二星、一星）及校园文明流动红旗班级获得者，并向全校公布。

5、学期末综合汇总各班摘星数及获得校园文明流动红旗的次数，评选出三星级班级，颁发奖状予以鼓励。

学生评优评先工作方案2

一、阳光学生评价

本着“为每个孩子奠定幸福人生的基础”的办学理念,根据学校培养学生“知书达礼,诚实守信,善良勇敢,合作分享；健康活泼,勤学善思,爱好艺术,乐于劳作”的特色素质发展要求,持续开展以积极的情感、态度、价值观为导向的“阳光学生”评价活动,实现“文明守纪的小公民,健康乐学的.好学生”的学校培养目标.“阳光学生”评价具有16条形象标准,根据标准内涵,设置“星级阳光学生”奖、“特色阳光学生”奖.

★“星级阳光学生”:设三星阳光学生、二星阳光学生、一星阳光学生.

1、评比标准:

以“阳光学生“16条为标准,每一条均分三星、二星、一星三个等级标准.三星:表现突出,令人赞叹；二星:表现较好,还需努力；一星:表现尚可,需努力改进.星级阳光学生以“期末评价”中的获星数为标准.

“三星级阳光学生”标准:

高年级学生:至少12条达三星,可有4条为两星,不得有一星；

中年级学生:至少10条达三星,可有5条达两星,1条为一星；

低年级学生:至少8条达三星,可有6条达两星,2条为一星.

“二星级阳光学生”标准:

高年级学生:至少14条达三星或二星,一星不可多于2条；

中年级学生:至少13条达三星或二星,一星不可多于3条；

低年级学生:至少12条达三星或二星,一星不可多于4条.

“一星级阳光学生”标准:

低于二星级标准的学生,评为一星阳光学生.

2、评比办法:

（1）每学期初,每位学生对照16条形象标准,填写自己的“期初状态”（可以以上学期期末评价为本学期期初状态）.并在父母及老师的指导下,对自己本学期的发展提出要求,设置“期望目标”.

（2）期中,家长和自己、老师和同学根据自己半学期的表现,对照标准给出每一条的星数,班主任汇总得到“期中评价”.

（3）期末,家长和自己、老师和同学结合本人一学期的综合表现,对照标准逐条给出相应的星数,班主任汇总得到“期末评价”.

（4）班主任老师根据16条标准的“期末评价”星数,对照“星级阳光学生”评价标准,最终确定一星、二星或三星阳光学生.奖项记录在《学生素质发展报告书》“奖惩记载”一栏.

★“特色阳光学生”:以“七色阳光星使”命名七类特色阳光学生,以赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色阳光寓意.具体名称为:

爱心星使(红色阳光星使)；健美星使(橙色阳光星使)；

勇敢星使(黄色阳光星使)；环保星使(绿色阳光星使)；

智慧星使(青色阳光星使)；诚信星使(蓝色阳光星使)；

礼仪星使(紫色阳光星使).

1、评比标准:

凡在爱心、健美、勇敢、环保、智慧、诚信、礼仪等七个方面的任何一个方面表现突出,事例典型,精神感人,得到广泛认可、赞赏的学生,可以获得相应的“阳光星使”的荣誉称号.特色阳光学生分为班级和校级两个等级.

2、评比数量:

班级特色阳光学生:每学期每班评出每一种类阳光星使1至3名.

校级特色阳光学生:每学年全校评出每一种类阳光星使10名.

3、评比办法:

（1）每学期期末,学生总结回顾一学期突出的好人好事,对照特色阳光学生评价标准自主申报,在班内演讲,经同学民主投票产生班级特色阳光学生.

（2）每年5月,三―六年级获得“班级特色阳光学生”荣誉称号的学生可申报“校级特色阳光学生”.申报学生撰写相应的阳光事迹,并提供相关材料.（一、二年级学生不参评“校级特色阳光学生”）

（3）各年级根据各班上交的申报材料组织评比,各类星使至多推荐3名.年级所推荐的阳光学生即成为校级特色星使的候选人.

（4）候选人经阳光事迹的展示、3分钟的演讲及评审团的民主投票,最终每一种类产生10名特色阳光星使,全校共70名.

（5）“六一”儿童节时,召开表彰大会,表彰并命名70位校级“阳光星使”,颁发荣誉证书.奖项记入《学生素质发展报告书》“特别表现”一栏.

二、“三好学生”评价

以附小“阳光学生”评价活动为基础,以培养学生成为文明守纪的好公民,健康乐学的好学生为落脚点,组织开展科学规范的“三好学生”评价活动.

（一）评比标准:

1．思想素养标准.达到《新苏师范附小“阳光学生”标准》,详见评比条件.同时在家孝敬父母和长辈,帮助家长做力所能及的事；在校严格遵守学校的规章制度,讲文明、懂礼貌、见到师长主动问好,与同学友好相处,积极参与班级和学校的管理工作并认真负责；在公共场合模范遵守法纪法规,爱护公物不破坏绿化,遵守交通规则.

2．学习素养标准.各科学习成绩优良,均衡不偏科.上课认真听讲,积极发言,作业认真完成,字迹清楚质量高.

3．身体素质标准.达到《学生体质健康标准》良好等级以上者可以参评“三好学生”.

（二）评比条件:

1．以“阳光学生”评价系统为基础,实行“阳光学生”合格达标制.获得“班级二星或三星阳光学生”或“校级特色阳光学生”的学生可以获得“三好学生”评比资格.

2．学科成绩要求:

一、二年级:学期总评成绩语、数、外三门主科为“优秀”,其它学科中可有一门为“良好”,其余均为“优秀”.

二、六年级:学期总评成绩语、数、外三门主科为“优秀”,其它学科均为“良好”以上.

3．身体素质条件:身体素质达到《国家学生体质健康标准》良好标准及学校体育成绩良好等级以上（含良好）,视力较学期初无明显减退.

（三）评比流程:

1．申报:

①每学期末,班主任根据评比条件,针对本班学生的情况,列出符合“三好生”评比条件的学生名单.

②班主任负责邀请任课老师、同学等共同参与对符合条件的同学进行民意评价.

③班主任根据评价结果（师生两项赞成率必须各过50%）,按比例列出班级“三好生”初选名单.（低年级“三好学生”的比例控制在25%-50%之间；中、高年级控制在25%-40%之间.如有超出以上范围的需向学生处汇报.）

④班主任向学生处申报“三好学生”初选名单.

2．审核:

①学生处针对各班级申报的初选名单进行资格审查.

②审查无误的名单报校长室审批.

③经校长室审批后,由学生处将各班“三好学生”名单反馈给班主任.

（四）表彰颁奖:

每学期放假前,学校对获得“三好学生”称号的同学进行全校性的表彰.

1.由分管校长面向全体同学宣读“三好学生”名单.

2.由班主任向“三好学生”颁发奖状.

三、课堂学习“小能人”评价

课堂学习“小能人”的评选是对我校“促进小学生自主学习活动（课堂）评价表”的汇总.通过评比,使学生对自己一学期以来的课堂表现、学习成效进行反思,从而激励学生学习兴趣.奖项设置:课堂自学小能人、课堂倾听小能人、课堂表达小能人、课堂合作小能人、课堂效益小能人.评比办法如下:

1、学期末,各年级组或班主任可根据本组（或本班）的实际情况与任课教师共同商定评选“小能人”的方法.

2、评价本着开放性原则、激励性原则、发展性原则,一般情况下,具体名额总数控制在40%―60%.

3、按标准,由正副班主任老师合作指导学生将一个学期以来的课堂评价（每月徽章）情况汇总,评定相应奖项.评选的过程材料及名单交学校教科室审核.

4、经审核通过,在休业式上予以表彰,奖项记录在《学生素质发展报告书》“特别表现”一栏.

四、市级以上荣誉评比

由国家、省、市级教育行政部门或其他机构主办的各项竞赛或评比,学校根据要求进行公开、公平、公正地选拔与推荐工作.推优过程如下:

1、对照文件上的评选要求,组织年级组的推荐或学生的自荐.

2、被推荐或自主申报的学生撰写简要的事迹,并提供相应的材料交学生处.

3、学生处根据学生申报材料组织评选,确定最终被推荐参评的学生,并交校长室审核.

4、经审核通过,被推荐学生进一步完成事迹材料的准备.学生处对照送评材料要求严格把关,完成推荐工作.

五、星级班级评价

这是学校对各班一日常规执行情况进行有效考核一种机制,通过争创星级班级活动,促进学生文明行为习惯的养成,增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感,最终实现创建安全文明和谐校园的目标.

（一）评比项目

1、教室卫生

2、包干区卫生

3、目力操

4、广播操和课间操

5、午餐

6、课间文明

7、班级文化布置

8、如厕文明

（二）考评办法

1.日检查:红领巾文明岗值日生,学生啄木鸟每天进行检查,发现问题及时提醒.

2.自查:年级组长对组内各班管理及学生表现进行自查,2周内至少查2个项目.

3．抽查:学生处和少先队对各年级和班级管理进行抽查,每周一次.

4．汇总每2周的检查情况,评定班级摘星情况（分三星、二星、一星）及校园文明流动红旗班级获得者,并向全校公布.

5.学期末综合汇总各班摘星数及获得校园文明流动红旗的次数,评选出三星级班级,颁发奖状予以鼓励.

第四篇：评优评先和表彰工作方案

评优评先和表彰工作方案

一、指导思想

表彰先进，激励后进，弘扬正气，结合县教体局通知精神，推荐和表彰在教育教学工作中做出突出成绩的集体和个人，并从中推选出县级和市级先进集体和个人。

二、评选类型及评选条件

（一）先进集体

1.先进班集体（班主任为优秀班主任）

（1）以班级月量化考核成绩、星级班主任评比等情况为主要参考依据。（2）班级成员热爱祖国，自觉遵守国家法律、法令，模范遵守校规校纪。（3）班级具有崇尚科学、严谨求实、刻苦钻研、勤奋创新的优良学风，具有积极上进、诚实守信、团结互助、高尚文明的优良班风。

（4）班级组织健全，班委会、团支部领导有力，班级制度完善，工作扎实有效。

2.文明班级

（1）有政治素养好、团结协作、以身作则、密切联系学生、工作积极主动、凝聚力较强的班级领导集体。

（2）有朝气蓬勃、积极向上、团结友爱、遵纪守法、文明健康的良好班风，无违纪现象。

（3）学习风气浓厚，学习成绩突出，无考试作弊现象。

（4）积极参加学校及上级组织的各种有益的文体活动，并取得较好成绩。

（二）先进个人类型及评选条件 1.优秀教师

除县教体局规定的条件以外，主要参考以下依据：（1）量化考核成绩。

（2）学生最满意的教师评选结果。（3）技能竞赛获奖情况。（4）赛课获奖情况。（5）星级班主任。（6）校长办公会研究。2.优秀教育工作者

（1）爱岗敬业，忠于职守，辛勤工作，无私奉献，兢兢业业，任劳任怨。（2）出色完成本职工作，成绩突出。（3）公众认可。

（4）民主测评占20%，考勤占80%。3.文明教师

（1）教师月量化考核成绩为主要参考依据。

（2）在两创两争活动中表现突出，在思想品德、教育教学等方面表现优秀。4.优秀党员

（1）思想作风好。旗帜鲜明，政治觉悟高，大局意识强；遵守社会公德，在精神文明建设中发挥表率作用。

（2）岗位业绩好。熟悉业务工作，与时俱进，开拓创新；认真履行岗位职责，具有强烈的事业心、责任感，勇于承担工作任务；在本职岗位上做出优异成绩。

5.文明学生

思想品德端正，尊敬师长，团结同学，遵守纪律，学习刻苦，成绩较好，无违纪现象。

6.特殊贡献奖

主要是对在学校某一方面做出特殊贡献的人员设立的一种奖项，由各处室、各级部主任和主管校长提名，经校长办公会研究决定。

7.中层评优

中层干部单独考核，与学校各类评先活动同时进行。主要依据民主测评。测评人由教代会全体代表和中层以上领导组成。校级领导选票单列，权重占其他人员的2倍。

（三）年终考核

1.考核办法：以处室和级部为单位进行，各处室由学校办公室负责，各级部由级部主任负责。

2.优秀比例：按照上级要求，一般优秀比例为单位在编总人数的15%，根据学校受表彰情况，经汤阴县党和国家机关工作人员考核委员会审定后，确定是否增加百分点。

3.考核指标：实行百分制，教师系列量化积分占60%，民主测评占20%，考勤占20%；教辅和职工民主测评占20%，考勤占80%。

三、评选办法、程序及要求

（一）成立评优评选和考核工作领导小组，组长由学校一把手担任，各位副校长为副组长，全体中层为成员，并下设办公室，办公室成员以处室主任和级部主任为主。

（二）层层推荐、层层评选，以处室、级部为单位进行评选，各处室、各级部面向本处室、本级部全体人员，公开评选条件和评选指标。

（三）级部评选和考核工作由级部主任负责；处室人员考核由办公室统一安排，各处室协助完成。

（四）民主集中相结合，确保公平、公正、公开，阳光操作。各处室、各级部将推荐的先进集体和个人名单按排名先后顺序排列，报校长办公会研究，同时报班级和个人月量化考核成绩半年汇总成绩。

（五）公示：按照县教体局要求的时间和方式进行公示，接受群众监督。

（六）上报材料：

1.统一用Ａ4纸打印先进事迹材料2份。

2.被推荐为县级以上的先进集体和先进个人须在接到学校办公室通知后，按照县教体局通知样表用Ａ4纸打印表格3份（表格由县教体局印制）。自备2个档案袋，同类校级的荣誉证书原件装入一个档案袋，复印件与表格装入一个袋，以备上级审查。

（七）大型表彰工作一般每年分两次进行，一次为教师节，第二次为年终总结表彰大会，每次表彰均由学校办公室印发学校红头文件，公布受表彰集体和个人名单。评选工作按照县教体局通知时间进行。

（八）为弘扬正气，树立优秀典型，每次表彰均注重营造气氛，隆重节俭。

四、评选指标

按照15%的比例评选出校级先进集体和先进个人。原则上校内先进集体和个人名额，为集体和个人数量各乘以15%，小数点后第一位数字四舍五入后的数字。县级以上先进名额由县教体局分配。

先进班集体、文明班级、文明学生，由政教处推荐审核。

五、注意事项

（一）年终考核注意事项：

本有下列情形之一者，不得被评为优秀等次。

1.旷工超过5天者，病假超过2个月者，事假超过15天者。2.不服从学校正常工作安排者。

3.辞职、调出和于当年12月31日前退休的人员一律不再参与当年考核。

（二）先进集体和先进个人评选注意事项

1.因个人原因，岗位工作量不足，没有完成教育教学工作任务的个人不得评为先进。

2.不服从学校工作安排，学生流失率超标，或严重违反校规校纪，甚至有损师表形象的一票否决。

3.处室人员由办公室主任负责评选工作，级部由级部主任负责。4.体育中学的评优评先和考核由学校统一安排，同时进行。

六、其他说明

每次大型评选推荐和考核工作进行前，均依据以上方案和上级有关要求，另行制定专项工作实施方案。

第五篇：XX—XX学年“七一”党内评优工作方案

XX—XX学年“七一”党内评优工作方案

各分党委、党总支：

为全面贯彻党的十八大、十八届三中四中五中六中全会精神，进一步加强基层党组织建设，充分发挥先进典型的示范作用，调动基层党组织和广大党员积极投身学校改革发展的积极性和创造性，扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化，切实推动各项事业又好又快发展，迎接党的十九大和重庆市第五次党代会胜利召开，在中国共产党成立96周年之际，学校党委决定开展XX—XX学年“七一”党内评优活动。现将有关事宜通知如下：

一、评选名额

全校共评选先进基层党组织18个（其中，先进党支部不少于10个），党建工作专项奖3个（其中，党建工作创新奖1个、党建活动特色奖1个、党员管理规范奖1个），在教职工党员中评选优秀共产党员54名、优秀党务工作者24名，在全校学生党员中评选优秀共产党员5名。

二、评选条件

（一）先进基层党组织评选条件

1.领导班子好。坚持民主集中制，决策科学民主，班子团结协作；班子成员模范遵守党风廉政建设若干规定，无违纪违规行为；重视党建工作，定期专题研究党建工作，党建主业主责意识强，全面从严治党责任落实好。

2.党员队伍好。完善12371党建平台、学校党建信息化管理服务平台相关信息，抓好党员经常性教育，坚持每月1次党员学习制度，党组织生活和政治学习内容丰富，形式灵活，具有较强的针对性和实效性；发展党员坚持标准、程序严格、结构合理；党员日常教育管理规范有序，党员先锋模范作用突出。

3.工作机制好。党建工作责任制健全，党建工作激励机制落实；建立健全“三会一课”、定期组织生活会、民主评议党员、基层党组织书记述职评议考核等制度，党建工作规范有序；坚持党政联席会议、部（处、室）务会制度，党政关系协调；全面推行党务公开，建立定期通报工作制度、重大决策征求意见制度。

4.工作业绩好。加强自身建设，认真推进学习型党组织建设，工作富有成效；紧密结合教学科研实际，党组织作用明显；教学质量明显提高，党员教师队伍成为师德师风建设骨干力量，党员教职工考核称职率达100%；学生思想政治教育工作有针对性和实效性，党员学生队伍成为学风建设重要力量。

5.师生反映好。党建工作贴近部门和师生党员实际，得到广大师生拥护；关心师生工作、学习和生活，努力为师生员工办实事、做好事、解难事；干部队伍、人才队伍和党员队伍建设良好，干群关系、师生关系和谐，师生对党组织班子满意率高。

（二）党建工作专项奖评选条件

1.党建工作创新奖评选条件

（1）党建工作内容有创新。围绕学校中心工作推进党建内容创新，取得明显成效或产生积极影响。

（2）党建工作方法有创新。积极探索符合基层党建工作实际的工作方法，方式新颖、方法独特、富于新意，富有成效。

（3）党建工作载体有创新。不断创新党建工作载体形式，紧贴党建工作中心任务、紧贴党员思想实际，实践效果好。

（4）党建工作机制有创新。积极探索符合实际、操作性强、务实管用的党建工作新机制，具有推广价值和示范作用。

2.党建活动特色奖评选条件

（1）党建活动主题突出，内容新颖，具有创新性。

（2）党建活动重点明确，特色鲜明，具有典型性。

（3）党建活动便于开展，值得推广，具有实践性。

（4）党建活动立足实际，服务发展，具有实效性。

3.党员管理规范奖评选条件

（1）严格遵循从严治党、科学规范、注重实效等原则，严格按照党章等有关规定开展党员管理工作。

（2）严格按照党员管理工作的基本要求，做好党员基本信息维护、发展党员、党员教育、党费收缴、党员组织关系转接、组织生活开展、民主评议党员、处置不合格党员等日常管理工作。

（3）注重建立健全党员日常管理工作长效机制，着重加强对党员意识养成机制、党员权利保障机制、党员素质提升机制、党员责任落实机制、党员行为约束机制、党员激励机制和党员队伍进出口机制的健全完善。

（三）优秀个人评选条件

1.优秀教工党员评选条件

（1）带头学习提高。认真学习领会党的十八大、十八届三中四中五中六中全会精神、总书记重要讲话精神和市委四届历次全委会精神，自觉学习党的基本理论，自觉坚定理想信念，善于学习新知识和基层群众的创新实践，始终保持共产党员的先进性。

（2）带头争创佳绩。忠诚党和人民的教育事业，具有强烈的事业心和责任感，爱岗敬业、教书育人，求真务实、开拓创新，在日常教学工作中甘为人梯、乐于奉献，在科研、管理、服务等工作中力争上游、成绩突出。

（3）带头服务群众。践行全心全意为师生服务的宗旨，积极帮助师生员工解决实际困难，自觉维护师生员工正当权益；关心集体，团结协作，勇挑重担，任劳任怨，群众反映好。

（4）带头遵纪守法。按照党章规定认真履行党员义务，正确行使权利，充分发挥共产党员的先锋模范作用，用实际行动团结、带动、影响其他教职员工为教育事业努力工作。

（5）带头弘扬正气。牢固树立社会主义荣辱观，积极践行社会主义核心价值观，模范遵守教师职业道德、家庭美德和社会公德；率先垂范，以身作则，作风正派，廉洁奉公，带头维护学校安全稳定，树立高校教职工党员的良好形象。

（6）中共正式党员。

2.优秀学生党员评选条件

（1）带头学习提高。认真学习领会党的十八大、十八届三中四中五中六中全会精神、总书记重要讲话精神和市委四届历次全委会精神，树立正确的世界观、人生观和价值观，带头执行党和国家的各项方针、政策，在思想上、政治上、言行上与党中央保持高度一致。

（2）带头服务群众。能以实际行动实践党的全心全意为人民服务宗旨，密切联系和团结同学，关心他们的思想、学习和生活，有较好的群众基础，热爱集体，乐于助人，正确对待名利，在同学中有较高的威信。

（3）带头争创佳绩。学习目的明确，态度端正，成绩优良，德智体全面发展，在校风学风建设和学生党建活动中起到骨干带头作用；组织观念强，工作积极主动，自觉参加组织生活和党组织开展的各项活动，积极完成党组织交办的各项任务。

（4）带头遵纪守法。自觉履行党员义务，正确行使党员权利，模范遵守党的纪律、国家法律法规、学校规章制度和学生行为准则，无违纪违规现象。

（5）带头弘扬正气。自觉树立社会主义荣辱观，积极践行社会主义核心价值观，坚持党性，以身作则，模范遵守校规校纪；勇于开展批评与自我批评，有大局观念，敢于同不良现象做斗争，认真维护当代大学生党员形象。

（6）在今年组织开展的班级和党支部民主评议中评议结果好、师生公认、起到模范带头作用的中共正式党员。

3.优秀党务工作者评选条件

（1）认真学习领会党的十八大、十八届三中四中五中六中全会精神、总书记重要讲话精神和市委四届历次全委会精神，具有较高的思想政治素养和政策理论水平。

（2）组织纪律观念强，严格遵守和自觉维护党的纪律，模范执行党的路线方针政策以及上级党组织的各项决定，自觉同党中央保持高度一致，认真践行社会主义核心价值观。

（3）热爱党务工作，有较强的事业心和责任感，能创造性地开展工作，成绩突出。

（4）大局意识和全局观念强，善于团结同志，特别是团结与自己有不同意见的同志一道工作。

（5）党性强，作风正，坚持原则，廉洁奉公。正确开展批评和自我批评，模范履行党员义务。

（6）善于做群众的思想政治工作，以身作则，密切联系群众，服务意识强，在党员和群众中有较高威信。

（7）能结合本单位实际，运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决新形势下党建工作中出现的新情况、新问题，务实高效地开展党务工作。

（8）本（XX年7月至XX年6月）一直从事党务工作的中共正式党员。

三、评选办法

1.以分党委、党总支为推荐单位，负责本单位推荐评选工作的组织实施、审查把关和有关材料的整理上报。

2.优秀共产党员、优秀党务工作者的推荐工作由各分党委、党总支按照学校党委分配的名额采取自下而上的方式进行推荐。推荐优秀共产党员，应向教学、科研、管理和服务一线的普通党员倾斜；推荐优秀党务工作者，应向基层从事党务工作的专兼职党务干部倾斜。校级领导干部不参加评选。

优秀学生党员不下达名额，由各分党委、党总支根据实际情况，最多可推荐1名。推荐优秀学生党员，应注重党员在学风建设中先锋模范作用的发挥和在学生群体中的影响力。

3.各分党委、党总支要充分发扬民主，坚持标准，严格程序,采取无记名投票的方式，确定推荐对象。既要注重工作实绩，又要广泛听取广大党员、干部和群众的意见，注意群众公认；既要坚持先进性，又要有一定的代表性。

4.推荐对象应根据推荐类别填写《重庆工商大学先进基层党组织申报表》、《重庆工商大学党建工作专项奖申报表》、《重庆工商大学优秀共产党员推荐表》、《重庆工商大学优秀党务工作者推荐表》。申报先进基层党组织的先进事迹材料控制在1500字以内，申报党建工作专项奖和推荐的优秀共产党员、优秀党务工作者的优秀事迹材料控制在800字以内。各分党委、党总支于5月26日（星期五）下午17:00之前将本单位的申报表、推荐表及相关支撑材料报送至党委组织部。所有材料用A4纸打印，并报电子文档。逾期不报视为弃权。

5.党委组织部将各类申报材料进行汇总初审后，召开先进基层党组织、党建工作专项奖申报工作汇报会和优秀学生党员推荐评选会，名单确定后，提交党委常委会审定。

6.学校党委常委会研究确定初步表彰名单，并予以公示。学校将在“七一”前夕召开庆祝中国共产党成立96周年大会暨“七一”表彰大会，对评选出的先进基层党组织、党建工作专项奖、优秀共产党员、优秀党务工作者进行表彰。

请各分党委、党总支按规定时间将相关材料上报党委组织部。

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