省庄镇中心小学学生出校证明

第一篇：省庄镇中心小学学生出校证明

省庄镇中心小学学生出校证明

保卫科同志：

省庄镇中心小学学生出校证明

保卫科同志：

现有我班学生因现有我班学生因需出校，由其接走。特此证明。

经办人：2012年 月日

省庄镇中心小学学生出校证明

保卫科同志：

现有我班学生因需出校，由其接走。特此证明。

经办人：2012年 月日

省庄镇中心小学学生出校证明

保卫科同志：

现有我班学生因需出校，由其接走。特此证明。

经办人：2012年 月日

省庄镇中心小学学生出校证明

保卫科同志：

现有我班学生因需出校，由其接走。特此证明。

经办人：2012年 月日

需出校，由其接走。特此证明。

经办人：2012年 月日

省庄镇中心小学学生出校证明

保卫科同志：

现有我班学生因需出校，由其接走。特此证明。

经办人：2012年 月日

省庄镇中心小学学生出校证明

保卫科同志：

现有我班学生因需出校，由其接走。特此证明。

经办人：2012年 月日

省庄镇中心小学学生出校证明

保卫科同志：

现有我班学生因需出校，由其接走。特此证明。

经办人：2012年 月日

第二篇：2014.3.14学生出校证明(全面请假条)

学生出校证明

______年____班学生_________,因（病、事）假，需离校，经班主任认真确认核实，并与监护人（家长）有效沟通，由学生________（父亲、母亲、亲属….）_________来校交接，请门卫应许。

该生乘坐校车吉EXC____第____趟。班主任签字：________ 牛心顶学校2014年_____月_____日---------------

学生出校证明

______年____班学生_________,因（病、事）假，需离校，经班主任认真确认核实，并与监护人（家长）有效沟通，由学生________（父亲、母亲、亲属….）_________来校交接，请门卫应许。

该生乘坐校车吉EXC____第____趟。班主任签字：________ 牛心顶学校2014年_____月_____日---------------

学生出校证明

______年____班学生_________,因（病、事）假，需离校，经班主任认真确认核实，并与监护人（家长）有效沟通，由学生________（父亲、母亲、亲属….）_________来校交接，请门卫应许。

该生乘坐校车吉EXC____第____趟。班主任签字：________ 牛心顶学校2014年_____月_____日---------------

学生出校证明

______年____班学生_________,因（病、事）假，需离校，经班主任认真确认核实，并与监护人（家长）有效沟通，由学生________（父亲、母亲、亲属….）_________来校交接，请门卫应许。

该生乘坐校车吉EXC____第____趟。班主任签字：________ 牛心顶学校2014年_____月_____日---------------

学生出校证明

______年____班学生_________,因（病、事）假，需离校，经班主任认真确认核实，并与监护人（家长）有效沟通，由学生________（父亲、母亲、亲属….）_________来校交接，请门卫应许。

该生乘坐校车吉EXC____第____趟。班主任签字：________ 牛心顶学校2014年_____月_____日---------------

学生出校证明

______年____班学生_________,因（病、事）假，需离校，经班主任认真确认核实，并与监护人（家长）有效沟通，由学生________（父亲、母亲、亲属….）_________来校交接，请门卫应许。

该生乘坐校车吉EXC____第____趟。班主任签字：________ 牛心顶学校2014年_____月_____日---------------

学生出校证明

______年____班学生_________,因（病、事）假，需离校，经班主任认真确认核实，并与监护人（家长）有效沟通，由学生________（父亲、母亲、亲属….）_________来校交接，请门卫应许。

该生乘坐校车吉EXC____第____趟。班主任签字：________ 牛心顶学校2014年_____月_____日---------------

学生出校证明

______年____班学生_________,因（病、事）假，需离校，经班主任认真确认核实，并与监护人（家长）有效沟通，由学生________（父亲、母亲、亲属….）_________来校交接，请门卫应许。

该生乘坐校车吉EXC____第____趟。班主任签字：________ 牛心顶学校2014年_____月_____日---------------

学生出校证明

______年____班学生_________,因（病、事）假，需离校，经班主任认真确认核实，并与监护人（家长）有效沟通，由学生________（父亲、母亲、亲属….）_________来校交接，请门卫应许。

该生乘坐校车吉EXC____第____趟。班主任签字：________ 牛心顶学校2014年_____月_____日---------------

第三篇：学生请假出校条

请假条

班，申请外出。外出时间为月日：至月日：，外出目的地。家长是否同意：。

家长联系电话：申请人：家长签字：班主任签字：月日

请假条

班，申请外出。外出时间为月日：至月日：，外出目的地。家长是否同意：。

家长联系电话：申请人：家长签字：班主任签字：月日

请假条

班，申请外出。外出时间为月日：至月日：，外出目的地。家长是否同意：。

家长联系电话：申请人：家长签字：班主任签字：月日

第四篇：桑庄镇中心小学培养学生特长实施方案

桑庄镇中心小学培养学生特长实施方案

素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。我校非常重视发挥学生的专长，为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，着眼于未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，依据学生实际和学校具体情况，特制定五年的特长生培养实施方案如下：

一、培养目标：

（1）以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥。

（2）在舞蹈、美术、体育、奥数、英语、阅读与写作等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美。

二、主要任务：

（1）通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围。

（2）使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，教师要彻底改变教育教学观念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准。

（3）鼓励、关注、培养在艺术等出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养出我校在舞蹈、美术、体育、奥数、英语、阅读与写作等方面的“名学生”。

三、实施步骤：

第一阶段：

选拔学生、确定培养目标与方法

我校2013秋这一学年的工作重心定位在加强各科教学工作的规范性、提高教学效率及特长生培养制度的可操作性上，这段时间教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及发展潜力的学生作为初步的培养对象（可根据学生发展情况进行调整），依据具体情况确立培养目标与采取的措施，并初步实施计划。

第二阶段：具体实施完善阶段

培养出类拔萃的学生，使他们在原来基础上能够不断进步，培养出舞蹈、美术、体育、奥数、英语、阅读与写作等方面的出色人才，积极组织和参加各种活动，并能取得优异的成果，使学生勇于展现自己的能力，有良好的道德和心理意志品质。

第三阶段：形成良好的育人氛围

通过以上工作使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多具有专长甚至多才多艺的学生。

此外，除了继续做好特长生的培养工作之外，对几年来的特长生的培养工作做全面的总结，制定新的工作规划，以更好的进行特长生的培养工作。

四、主要措施：

1、创设适合学生自主发展的环境和氛围：

给学生自由的选择空间，由他们自主选择喜爱的活动，教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见；

2、开展丰富多彩的活动：

（一）舞蹈特长班

舞蹈队采取两条腿走路的方式。舞蹈训练分专业训练和非专业训练两种。非专业训练指：以校园舞蹈、广场舞蹈、韵律操等，由张玉梅老师负责培养班级的积极分子、骨干学生，借以推动大课间活动开展，使课间活动丰富多彩、生机盎然。专业训练指选拔出来的优秀学生，进行系统的训练，为上级输送人才和参加上级组织的比赛。

（二）美术特长班

1、窦俊娟老师负责素描特长班的指导工作。以教师为指导，以部分在外学习的优秀学生为扶助，形成良好的学习氛围。重点抓好三年级学生培养、带动二年级学生。制定特长生长远培训计划和规划，力争参加上级比赛获得好成绩。

2、张丽老师负责国画、水粉画的特长生指导工作。冯淑君老师负责剪纸特长生的指导工作。

3、岳艳华老师负责摄影小组的指导和培训工作。

其优秀作品除参加上级组织的竞赛外，要填充学校的有关校园文化建设的内容，展示学生个性、体现文化气息。

（三）体育特长班：

1、建立一支优秀的田径特长班。由李同甫老师负责组织和训练工作，要从低年级抓起，要科学训练，要坚持常年。要跟踪培养，掌握学生的竞技水平的动态变化，以及预测发展情况和输送方向。以参加区的田径运动会为展示平台；以科学的、系统的、分层次的训练为基本要求，制定出相应的特长生培养训练计划，建立相应的特长生档案，做好跟踪写实。

2、建立一支优秀的篮球特长班。以第二课堂活动为基础，采取“广种多收、多里求精”的原则，构建原则：要形成梯队，以大代小，以六年级学生为龙头，带动低年级队员，训练要从基本功开始，训练要求实效，以篮球俱乐部活动为主，根据区的阶段性比赛，调整训练计划，组建队参加各类比赛。

（四）奥数特长班

我校根据学生年龄特点，开设了6个奥数特长班，每周六的上午开展活动。在平时，我们也根据所教学进度安排每日一练。以培养学生的创新精神。和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，促进学生个性特长的充分发挥。通过举行一系列的计算竞赛、实际应用竞赛以及区级以上的奥数竞赛等活动，培养和提高学生解决问题的能力。

（五）英语特长班

每周六的下午，对于爱好英语的学生们接触到的都是新鲜、好奇的语言。英语老师多采取活动、游戏的方式进行单词、句子的操练。各种各样的游戏是孩子们喜爱的，另外还以结合多媒体，让学生们在音、影、动中轻松愉快地学习英语。老师们还带他们参加英语角活动，让他们学习用英语接触这个世界。

（六）阅读与写作特长班

A、开展堂上2分钟说话活动。，训练宗旨：通过说话训练，使学生对记叙文的要素进一步加强理解，在活动中展示学生语言交流的口才能力，从而达到锻炼了自己胆量和提高说话技能的目的。

具体操作：每课每次2人，开始阶段先由教师出题，如《今天早上我做了些什么》、《今天我遇到了什么难题》，或者同大家讲一则笑话，或者把今天自己所见所闻到的事，按记叙文的几个要素讲出来，最小要讲三个要素。最后一周难度加大，让学生自己定一个题目。

B、进行3分钟朗读训练：

训练目的：培养学生良好的读书习惯，在熟读中掌握文章的内容，理解文章的中心，并从中认识记叙的中心和材料的关系，理解记叙的详略。

具体操作：每课一人，轮流进行。课前布置学生准备一篇写人或记事的记叙文（或片断），读时要求中心明确读准字音，掌握节奏，读出感情，语言连贯，表情自然，动作得体。

C、设计一个“刊物式”笔记本

训练目的：不但让学生学会片断描写，还让学生自己学会设计版面的能力。

操作过程：每个同学准备好一个笔记本，并根据自己的爱好，给自己的“刊物”拟一个名称，如“晨曦”、“夕阳”、“七色花”、“开心果”等，要求名称要简洁新颖。然后让学生在每一面设计好栏目，栏目中内容规定要有一项是人物的肖像描写（或语言、动作、心理、场景等描写），其它的栏目任学生自由选择，写上一些名言警句亦可以，写一首诗亦可以，画一些图画，剪一些纸制花草树木都可以，但要给人一种新奇、实用的感觉。每两天一版。学校在扎扎实实地开展教学常规工作的同时，还精心组织各项有特色的校园活动，目的在于营造良好的校园文化艺术氛围，提高全体学生素养，从而丰富学生活动，培养学生特长，实现学校的最近发展目标——提高学生的综合素质和写作水平，创办有生命力的“特长班”、有特色的“特长班”，也为实现学校的长远发展目标——培养祖国建设者的坚强后备主力奠定扎实的基础。

第五篇：阎庄镇中心小学解说词

阎庄镇中心小学解说词

尊敬的各位领导、各位来宾，大家好！

欢迎来到阎庄镇中心小学检查、指导工作！很荣幸能给大家介绍我们的学校。阎庄镇中心小学是一所乡镇小学，始建于1916年，历经两次变迁，两次重建，始呈现在的规模，学校现辖5所小学，其中驻地小学1所，完全小学（村小）4所。

加安全！

学校积极推进教育教学改革，坚持面向全体学生，因材施教。学校的办学经验《坚持镇域均衡发展 全面推进素质教育》和《示范引领 协同发展 实现镇域均衡发展》先后在全省交流推广。

这是我校的一号楼“求是楼”，现在我们看到楼上的八个大字：扬善守真，博学明心，是我校的校训。

各位领导这边请！

各位领导请进入荷花中队教室观看我校的宣传片。

各位领导请参观小蜜蜂中队教室。（郭星雪解说）各位领导请随我上二楼，小心楼梯！

我校自2012年加入新教育实验以来，立足自身实际，制订实验目标，以“培养善良品格，打造书香校园”为办学理念，结合朱永新教授提出的新教育“十大行动”，以“营造书香校园”、“研发卓越课程”、“构筑理想课堂”、“缔造完美教室”为实验重点，将新教育实验融入到日常的教育教学生活中来，从而改变了学校师生的行走方式和学校的发展模式。

请各位领导进入新教育展室参观！您首先看到的是„„ 营造书香校园：

我校整体推进阅读，努力营造人人“乐于读书、勤于读书、善于读书”的书香氛围，让阅读的种子植根在每个师生的心田，让阅读擦亮每一个充满希望的明天。

师生共写随笔展区：

阅读滋养底气，思考带来灵气，实践创造名气。教师和学生的写作在教育生活中进行，才能真正编织有意义的生活。因此，师生共写随笔也已经成了我们学校教育教学不可或缺的一方面。

聆听窗外声音：为了让老师和学生真正意义上成长，我校打开校门，走出封闭，让师生们领略更多的精彩。

构筑理想课堂：

课堂，是学校最重要的教育形式，是学校最重要的舞台，是师生生命展现最重要的场所。我校围绕构筑理想课堂也进行了一系列尝试。

语言是文化的化石，为培养孩子卓越口才，让孩子愿说、敢说、会说，从而形成终身受益的自信心、沟通能力和表达能力，我们学校也开展了形式多样的活动。

家校合作共建是学校文化建设和制度建设的重要内容，我校主要通过建立和完善家校委员会；建立新父母学校；开展家访；家长进校园；家长护学等活动呵护共同的家园。

缔造完美教室：

学校通过班级文化的营造，读书活动的开展，良好习惯的养成，和“晨诵、午读、暮醒”的生活方式从而达到师生共同成长的目的。研发卓越课程：

课程会让知识有生命、有温度，丰富的班级课程能够使孩子的童年生活充满色彩。我校结合本地特色和本校实际，研发了剪纸课程等一系列卓越课程，学生在实践活动中积淀了才艺，实现了新教育实验“让师生过一种幸福完整的教育生活”的使命。

最后我们看到的是种子教师版面，我校的种子教师和榜样教师们立足学校实际，真抓实干，引领着全校新教育的航向，为我校的新教育注入了源头活水。

各位领导这边请！

为更好的打造书香校园，学校的楼道版面全由我校师生共同创作。现在我们看到的这些都是他们的作品，我校拥有山东省书法协会 会员段良利、何茂禄、王正国、李根启四位老师。拥有山东省美术协会 会员：张亦农、张亦工两位老师。

各位领导这边请，这边是我校的综合活动实践室！

剪纸艺术是阎庄镇的传统文化，我校根据本地特色和本校实际，研发了剪纸课程，以“剪纸剪乐趣为目标”培养学生对传统技艺的热爱。展架上的这些都是我校学生的作品。

折纸剪纸一家亲，小巧手们把把一张普普通通的纸，变成了一个个生动有趣的形象，一件件精美的作品，都寄托着孩子们对未来的无线热爱！

各位领导这边请，请上三楼。

这是我校的多功能室，是我校举行大型室内活动的重要场所，有专题讲座、家长座谈会、公开课、教师集会等都在多功能教室进行。室内的设施、设备严格按照义务教育标准化配备。

我们即将进入我校的科技活动室参观，我们学生的科技活动主要有：手工制作、科技小制作等。

我们看到的这些作品，都是学生们精心设计制作的，虽然我们的作品还有些稚嫩，没有太多的技术含量，但是却包含着学生们对科学技术的无限热爱与追求！

各位领导，这边是我校的古筝社团。古筝被誉为中国的国琴，为更好的传承、推广这一古老的乐器和它的演奏技法，我校特开展了古筝课程。为热爱古筝的孩子，提供一个学习交流的平台。

各位领导这边请，这是我校的“小百灵”合唱团，在这这里，我们每一个孩子都有热爱着音乐，都有一个音乐梦，有着同样梦想的孩子们聚在一起，编制出了一首首动人的歌曲！

各位领导这边请。小心台阶。学生2：

阅读，是抵达“幸福完整教育生活”的必由之路，在新教育引领下，学校整体推进师生同步阅读，营造书香校园，定期评选书香班级、书香少年，书香家庭，学校读书节孩子们的精彩演绎，也让他们更加爱上了阅读。我校坚持每天的晨诵、午读、暮省，让我们在书香中求真向善！

各位领导我们现在看到的是我校的二号楼，求真楼，楼前的：向上、向善、求是、求真八个大字是我校一直追求的教育目标。

你的未来，从这里开始。这边展示的是我校的中队风采和十佳少先队员。爱与责任，师德的灵魂。这边是我校优秀班主任和我校的名师风采展示。科学引领时代的发展，我校充分利用学校资源，让学生真正的触摸科学的脉搏，探究其中的奥秘。各位领导请进入我校的科学教室参观。

我校严格按照义务教育标准化配备教育教学器材，各科教师学生充分合理的借用，有效的促进学校的教育教学水平的提高。

各位领导请上二楼！小心台阶。

书籍是全世界的营养品，我校历来重视学生读书习惯的培养，重视图书室的建设和利用，现有图书室两个。

各位领导请进入我校的二号图书阅览室参观。

二号图书阅览室，专为低年级学生设计，书橱设计新颖，高度符合低年级学生的身高特点。为防止学生把图书放错位置，我校特制定了代书板300个，很好的解决了图书归位易放错的问题。

各位领导这边请，我校图书室总面积490平方米，藏书48673册，已达到生均29册，实行图书电脑软件管理，全部图书定位，查找方便，借阅归位方便。

这是我校的一号图书室阅览室，可容纳70人同时进行阅读活动。实行每周工作时间全天候开放，全开架式借阅，依年级次序每日课外活动时间由班主任带领进行集体阅读活动。

各位领导请上三楼。小心台阶。

我校的读书活动不单单是在图书室的这些活动，每个班级的图书角也管理有序，采取学生自愿捐书、借书、图书漂流等方式，让阅读的氛围时刻围绕在孩子们的身边。

各位领导请进入微机室参观，我校微机室按最大班额配备65台微机，定时向学生开放。

各位领导这边请，我们即将参观的是我校的舞蹈教室。为了让学生展示舞蹈的才华，锻炼优美的身姿，我校研发开设的舞蹈课程。

在这里，每一个孩子都充分享受着舞蹈的魅力，时刻准备着走上更大的舞台。各位领导请上四楼，小心台阶。

我校结合本地特色和本校实际情况，从孩子的情感、认知、技能等方面的需要出发，研发了一系列卓越课程，例如刚才看到的古筝课程、剪纸课程、舞蹈课程，现在我们一起去看一看我校的段良利老师研发的书法课程。

段老师是山东省书法协会会员，细心耐心的指导，让学生用宣纸、笔墨书写出韵味浓厚的书卷。

这边是我校的彩堂装饰画课程，孩子们以水彩装饰画的形式来展现自己对美的追求、对生活的热爱。

各位领导这边请，这是我校新教育卓越课程之一，美术课程。请进入参观。为启迪学生智慧，提升学生美术素养，我校成立了七色光儿童绘画社团。孩子们用童心感受色彩斑斓的世界，用色彩描绘身边的生活，表达对未来的美好憧憬。本社团先后荣获日照市优秀小本课程二等奖，日照市卓越课程二等奖。

“心灵手巧，变废为宝”这边是我校的手工社团，手工社团的课程内容主要有：太空泥制作、卡纸拼贴等16个小课题。

各位领导这边请，小心台阶。

自2012年加入新教育以来，“过一种幸福完整的教育生活”是我们一直追求的理想境界，一个人的成长发育史，就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，很大程度上取决于这个民族的阅读水平。所以阅读教育位于我校十大行动之首，我校通过建设浓郁的阅读氛围、整合丰富的阅读资源、开展丰富多彩的读书活动，让阅读成为师生最日常的生活方式。

让师生以书本为友，以真理为友，以大师为友，成为精神明亮的人！

各位领导这边请，这是我校的餐厅，我校餐厅是学校自己筹资建设的标准化餐厅，学校自营，并有专人严格按照一系列规章标准进行管理，现在学校中午就餐学生已经达到1350人，饭菜安全、营养、美味，让师生开心，让家长放心，让社会安心，为学生的健康成长开创出一片蔚蓝的新天地！

让每一面墙壁说话，让每一个角落育人是我们追寻的目标。不管是图文并茂的校园墙壁，还是各具特色的班级文化墙设计，形成了浓郁的读书氛围，让读书像呼吸一样自然，阅读已然成为我们身边不可或缺的“空气”。

我们正前方看到的就是我校的绿茵操场，学校操场严格按照新教育标准施工建设，全校师生坚持每天的体育锻炼，打造健康的体魄。

各位领导，这边是我们的跃动梦想社团（跳绳），秉承着新教育，研发卓越课程的新理念，成立了跃动梦想跳绳社团，目前社团成员主要由二年级学生组成，共15人。现在我们根据学生的跳绳基础，主要开展了一分钟快速跳绳，集体跳大绳和8字跳绳，社团宗旨本着健康向上、积极进取、开拓创新的精神，培养学生身体协调能力，锻炼学生的意志力！丰富学生课余生活。

各位领导这边请，这是我校的乒乓球社团，乒乓球社团活动以丰富校园文化生活，让学生拥有一个健康强壮的身体为目标。我们乒乓球社团，在近几年县小学生比赛中取得骄人的成绩，男女团体年年进入决赛，2015年男子团体获得第四名的好成绩。

各位领导请往这边走，这是我校的足球社团。校园足球的热潮全国推广，我们热爱足球的孩子也悄然增多。我们足球社团共有21人。

经过一段时间的学习，我们已初步掌握了传球、球感、停球等多个关于足球的基本技术，目前，我们已能流畅组织开展小足球赛。在县运动会中，集体足球项目我校荣获金牌。

各位领导这边请，这是我校的绿茵篮球社团，本社团以形式多样的活动丰富了学生的课余生活，为热衷篮球的同学提供一个展示自我的机会，让他们在自己所热爱的空间里自由发挥，体验比赛与游戏的不同滋味，享受篮球带给他们的无穷欢乐。

请各位领导自由参观。各室解说员：

各位领导、专家，阎庄镇中心小学全体师生感谢您的光临与指导，期待您为我们留下宝贵的意见和建议，（鞠躬）谢谢大家！