第一篇：工程造价管理课程设计任务书
青岛理工大学
《工程造价管理》
课程论文指导书
管理学院工程造价教研室
二零零八年六月
《工程造价管理》是工程造价专业主要专业课之一。目的是培养学生具备独立进行工程造价确定与控制的实践能力，从达到人力、物力和建设资金的合理使用，取得最大的经济效益，熟悉和掌握基本建设各阶段工程造价的合理确定与有效控制的基本理论与方法，并能在工程造价管理中运用有关的法律法规内容，解决基本问题。
一、课程论文的目的与要求
《工程造价管理》课程论文是重要的实践性教学环节。其任务是培养学生具备独立进行工程造价确定与控制的实践能力，熟悉和掌握基本建设各阶段工程造价的合理确定与有效控制的基本理论与方法。通过编制相关造价文件，初步掌握编制投资估算、设计概算、施工图预算等造价文件基本方法与步骤；通过撰写课程论文，培养学生思考能力、分析能力、解决问题的能力，特别是综合分析能力和创新能力的培养，理论与实践相结合能力培养。
二、课程论文内容与时间安排
时间安排：一周时间
内容：分两部分，课程设计或论文
1． 建设项目可行性研究报告与投资估算编制及项目评价。
2． 工程造价管理体制改革，工程量清单计价，工程评标方法，工程投资策略与技巧
等相关课程论文。
三、课程论文考核方法
课程论文成绩由论文成绩和平时成绩两部分加权平均计算。
论文成绩占总成绩的70%，平时成绩占总成绩的30%。
论文成绩：根据论文成果的质量评定成绩。
平时成绩：根据学生在论文期间的表现和学习态度，以及是否独立完成等进行综合评定。
四、课程了论文任务书
1． 论文题目及选题要求
（1）建筑工程合理低价招投标的探讨
（2）建设工程招投标评标方法的研究
（3）建设工程工程量清单报价的研究
（4）工程量清单招投标的研究
（5）工程造价管理改革趋向与分析
（6）国内外工程量清单计价模式的探讨
（7）工程项目投标策略与技巧探讨
（8）试论工程量清单计价
（9）建筑工程施工招投标体制的研究
（10）国内外工程计价模式的探讨
（11）我国工程造价管理模式与国际惯例对比分析
（12）我国招投标体制改革的构想
（13）价值工程原理在建筑工程评标中应用研究
（14）价值工程在工程设计方案选择中应用研究
（15）住宅小区工程设计阶段工程造价管理
（16）试论无标底招投标
（17）试论工程施工阶段工程变更与索赔
以上选题仅供学生选择，根据学生爱好，学生自我选题与教师指导选题相结合。学生可以自拟题目，但必须符合综合训练要求，本门课程知识结构要求，避免大而空的题目。
2．开题报告
学生动手搞调研，广泛收集与选题有关的资料，构建论文的总体框架：包括章节安排，研究内容，目的与意义，研究现状回顾与综述，本论文要解决问题，研究手段、方法及技术路线。
3．论文结构，内容与要求
（1）题目：概括整篇论文中心内容。要确切，恰当，精炼。
（2）摘要与关键词：摘要是论文的高度概括，要求中英文分别书写。摘要不少于100字，注明3-5个关键词。
（3）前言（引言）：相当于论文开头，是三段式文论第一段（后两段是论文与 结论），内容包括研究目的，意义；本文研究背景及国内外研究现状；本文要解决问题所采取的研究手段、方式及技术路线等。
（4）正文：是作者对自己研究工作的详细表述，包括以下内容：
①选题的理论部分：详细说明所使用的分析方法或计算方法，即理论现状与发展的概略表述。
②选题的技术路线：选题研究路径，方法，手段。论述理论模型建立等。
③研究内容与成果：论文之重点，包括模型（系统）分析，新方法（体系）建立，优势分析，综合评价等。结果与讨论应运用图和表作结果与分析。
④案（实）例应用：列举实例，应用本文研究成果解决实际问题。
5．结论与建议：对研究工作的归纳与综合，集中反映作者研究成果，表达对研究课题的见解，是全文思想精髓，画龙点睛，写的概括一些。
注意以下几点：
①结论简单、明确。措辞严密，容易理解。
②结论应反映本人研究工作，前人已有过的结论可不提。
③实事求是介绍自己研究成果，切记言过其实。建议本分说明研究中存在的不足及改进方向。
6．参考文献：论文中引用、参考过的文献，都应列出。要紧跟所研究课题前言，近5年的参考文献比重应大些。
总之，要在亲自动手调研的基础上，撰写论文，要论点鲜明，论据可靠，论证充分，一般不要用综述充作论文。为保证论文撰写工作量，字数控制在7000—8000字之间。
第二篇：工程造价管理课程设计任务书三
《工程造价管理》课程设计
任务书
（三）年级 ：2009级专业：工程造价
一、题目：
新旧《建设工程施工合同示范文本》造价相关条款的对比分析
二、课程设计目的：
《建设工程施工合同（GF—1999--0201）示范文本》实行至今已有12个年头，但随着
建设工程施工领域市场环境的变化，该施工合同示范文本存在的问题越来越突出的表现出来。2011年3月9日，住房与城乡建设部在总结施工合同示范文本推行经验及借鉴国际上通行做法的基础上，发布了《建设工程施工合同示范文本》（征求意见稿），拟对施工合同示范文本再次做出重要调整。通过对1999版与2011版《建设工程施工合同示范文本》造价相关条款的对比分析研究，加深学生对《工程造价管理》这门课程基本理论的理解，试图锻炼学生综合运用相关理论解决实际问题的能力。
三、内容要求：
（一）对比分析新老示范文本在计价方式、预付款支付、工程价款支付、工程变更、索赔价款确定、竣工结算等造价相关条款的异同。
（二）综合运用《工程造价管理》、《合同管理》等课程所学知识，分析造价相关条款变化的原因，并就2011版《建设工程施工合同示范文本》（征求意见稿）提出自己的建议。
四、格式要求：
（一）封皮内容：课程设计名称、班级、学号、指导老师名称、时间
（二）正文字体：宋体五号字；单倍行距；表内字体：宋体小五
（三）条款分析部分要求条理清晰，切合实际。
五、评分等级
本课程设计采用五级评分制，分为优、良、中、及格、不及格五个等级。
优：内容提炼完整，相关解释与分析总结准确到位，格式清晰，规范条理，对于工程造价管理有很好的认知与掌握。
良：内容提炼较为完整，相关解释与分析总结较为准确到位，格式清晰，规范条理，对于工程造价管理有较好的认知与掌握。
中：内容提炼基本完整，相关解释与分析总结基本准确到位，格式清晰，规范条理，对于工程造价管理有基本的认知与掌握。
及格：内容提炼基本完整，有一定的解释与分析总结，格式较为清晰，对于工程造价管理有基本的认知与掌握。
不及格：概念含糊不清，格式混乱，对工程造价管理基本知识掌握较差。
第三篇：工程项目管理课程设计任务书
《工程项目管理》课程设计任务书
班级姓名学号
《工程项目管理》课程设计任务书
一、设计题目：某工程施工项目管理规划
二、设计目的编制施工项目管理规划的目的是：
(1)在投标前，通过施工项目管理规划大纲对施工项目的总目标、施工项目的管理过程和投标过程进行全面规划，争取中标，并签订一个既符合发包方要求，承包商又能够取得综合效益的承包合同。
(2)在施工合同签订后，通过施工项目管理实施规划，保证施工项目安全、高效、有秩序地进行，全面完成施工合同责任，实现施工项目的目标。
三、项目概况
根据自己所做工程的实际情况，自己整理编写。
四、施工项目管理规划大纲的编制依据
(1)招标文件及发包人对招标文件的解释。
(2)企业管理层对招标文件的分析研究结果。
(3)工程现场情况。
(4)发包人提供的信息和资料。
(5)有关市场信息。
(6)企业法定代表人的投标决策意见。
五、施工项目管理规划大纲的内容
(1)项目概况。
(2)项目实施条件分析。
(3)项目投标活动及签订施工合同的策略。
(4)项目管理目标。
(5)项目组织结构。
(6)质量目标和施工方案。
(7)工期目标和施工总进度计划。
(8)成本目标。
(9)项目风险预测和安全目标。
(10)项目现场管理和施工平面图。
(11)投标和签订施工合同。
(12)文明施工及环境保护。
五、设计进度
（1）资料收集；1d
（2）工程特点分析与目标确定：1d
（3）设计报告撰写：5d
六、评份标准与成绩评定
（1）符合国家规范与格式 20分
（2）设计成果的完整性20分
（3）设计内容的合理性与针对性 60分
成绩划分成五档：优秀、良好、中等、及格、不及格
附件：
格 式 要 求
1.封皮内容及格式：
工程项目管理课程设计（二号宋体）姓名：（三号宋体）
班级：
学号：
2.封皮里面加目录（由WORD自动生成）
3.内容
字体：小四宋体，行距：固定值20
第四篇：工程项目管理课程设计-任务书
苏州大学 工程项目管理课程实践：项目管理规划的了解与任职
苏州大学
金螳螂建筑与城市环境学院
工程项目管理 课程实践任务书
专业：年级：姓名：学号：
1.课程实践题目：项目管理规划的了解与认知
2.主要内容：
通过对某建设项目的调研，了解该项目项目管理规划大纲或该项目管理实施规划的基本内容，编制流程及编制方法。
3.具体要求：
◆了解某建设项目项目管理规划大纲和项目管理实施规划的基本内容； ◆熟悉建设项目项目管理规划大纲和项目管理实施规划的编制流程； ◆掌握建设项目项目管理规划大纲和项目管理实施规划的编制方法。
4.进度安排
2012年9月-10月，组织对某建设项目的调研；
2012年10月－11月，熟悉该项目项目管理的相关内容；
2012年11月－12月，撰写项目管理规划大纲或项目管理规划的课程实践报告书。
2012年12月10日，提交课程实践报告书。
5.完成后上交的材料及评分标准
(1)课程实践报告书
包括：（1）对该建设项目项目管理规划大纲或项目管理实施规划的 基本内容的介绍；
（2）对该建设项目项目管理规划大纲或项目管理实施规划的 编
制流程的介绍；
（3）对该建设项目项目管理规划大纲或项目管理实施规划的 编
制方法的介绍；
(2)评分标准：
①对该建设项目项目管理规划大纲或项目管理实施规划的相关内容的介绍与总结；75分
②格式要求：A4纸打印，标题栏四号字黑体加粗，正文小四号字宋体，全文单倍行距。25分
指导教师：徐刚日期：2012.09.15
第五篇：企业战略管理课程设计任务书
课程设计任务书
学生姓名：专业班级：
指导教师：工作单位：
题目:XX行业分析报告
初始条件：
根据指导教师指定的行业，对该行业进行全面深入分析。
要求完成的主要任务:
每2人组建一个小组（个别小组可以为3人）。要求小组分工协作，小组集体完成一份指定行业的分析报告。
要求每个小组完成一份A4页面40页以上指定行业的分析报告，要求内容详实具体，设计规范，图、文、表并茂。个人完成一份3000字以上的战略管理领域的文献综述，组内2（或3）人的文献综述主题要有所差别，针对指定行业，重点突出。同时，每个人完成一份1000字以上的本人总结，内容包括本人承担工作的说明和设计体会。装订顺序见《课程设计报告装订顺序》，文本格式见《企业战略管理课程设计格式规范》要求。
1）行业基本状况；2）行业演化及发展趋势；3）行业环境分析（应用PEST模型、O/T分析）；
4）行业竞争态势分析；5）行业成功的关键因素分析；6）行业竞争的特点归纳总结；7）行业技术进步与创新状况分析；8）行业内典型企业的商业模式归纳总结；9）行业内典型企业的公司战略及其特点分析；10）行业内典型企业的基本竞争战略及其特点分析；11）提出提升企业竞争优势的策略；12）提出提升企业竞争优势的具体措施。
时间安排：
6月10日8点--12点集中布置课程设计任务，明确要求；学生成立小组
6月10日14点—6月19日17点完成行业分析报告、文献综述、个人总结与体会
6月20日12点前集中交指导教师，批改评阅
6月20日全天教师批改评阅，学生进行答辩准备
6月21日全天答辩
指导教师签名：2013 年 6 月 3 日
系主任（或责任教师）签名：年月日
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