韩国语论文

第一篇：韩国语论文

在职以及收入证明

1.单位情况

2.职员情况

3.工资收入纳税明细（单位：人民币元）

以上内容属实，如有虚假，将承担全部相关法律责任。特此证明。

单位负责人：

会计：

年月日

第二篇：面试韩国语

□면접질문 1:대학생활 중 어떤 일에 몰두했습니까?

□ Point: 학창시절은 어떻게 보냈는지.또 그것을 통하여 무엇을 얻었는지를 묻고 있다.단순히 자랑으로 끝내지 말고 거기에서 무엇을 얻었고 어떻게 자신이

성장했는지까지 말할 수 있으면 좋다.면접관에게 감동을 주는 화제가 바람직하다.□ 모범 답변:

-학과공부도 열심히 했지만 그에 못지 않게 동아리 활동도 열심히 했습니다.보육원 아이들을 정기적으로 방문하는 동아리였습니다.제가 그 아이들에게 도움이 주었다기 보다는 늘 제가 더 큰 교훈을 얻고 돌아오곤 했습니다.-대학교에 들어와서 용돈만큼은 손 벌리지 않고 살기로 각오하고 있었습니다.그래서 저의 계획은 방학 때는 아르바이트로 경험과 용돈을 벌고, 학교를 다닐 때는 장학금으로 학비를 벌자는 것이었습니다.몰두한 일이라고 하면 아르바이트라고 할 수 있는데 그것은 판촉 아르바이트로 일을 하면서 많은 일을 배우고 느꼈습니다.우선 돈은 쉽게 벌기 힘들고, 사람을 상대하는 일이 얼마나 어려운지 알게

되었습니다.그리고 노동보다 값진 것은 지식, 지혜라는 것을 알게 되었습니다.아르바이트를 하고 다시 학교에 개강을 하게 되면 저는 그 아르바이트 활동들이 저에게는 학교생활을 열심히 하게 하는 활력소가 되었습니다.□ 면접질문 2: 당신의 장점은 무엇입니까?

□ point: 하늘이 주신 설물이다.이 질문에 잘 답하면 본인의 자신감을 선보이면서 면접자에게 강한 인상을 심어줄 수 있다.'적극성', '협조성'이 있다 등의 추상적인 표현은 피하고 '어떻게 적극적인가'를 자신의 말로 표현해야 한다.□ 모범 답변:

-어떤 목적을 달성하기 위해서 끊임없이 제 자신을 갈고 닦으며 만족한 결과를 이룰 때까지 열중합니다.항상, 진취적이고 창조적인 삶을 살고자 노력하고 있습니다.포근한 인상과 남의 말을 잘 들어주는 성격이어서 그런지 힘들고, 위로가 필요할 때 상대방이 부담 없이 이야기 할 수 있고, 조언도 아끼지 않는 사람입니다.-주의에 친구들은 저를 보고 사람관리를 참 잘 한다고 합니다.어디를 가나 주위에 사람들이 많다고들 하며 그건 아마도 제가 웃음이 남들보다 많아서 그렇다고 생각합니다.그리고 성격도 밝은 반면에 소심한 면도 없지 않아 있으며 남에게

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피해를 주지 않는다고 생각합니다.그것이 뒤끝이 없는 반면에 자기 하고 싶은 말 다하고 다혈질 등등 하지만 아직 저에 대해 성격이 좋지 않다고 말하는 사람은 아직 못보고 살아왔습니다.□ 면접질문6: 지금까지 가장 기뻤던 일은 무엇입니까?

□ point: 각각의 “가치관”을 알기 위한 질문.단순히 “사건”뿐만이 아니라, 거기에서 어떤 기쁨과 가치관을 얻었는가를 말할 수 있도록 할 것.의외로 대답하기 어려운 질문 중의 하나이다.□ 모범 답변:

-작년 리그에서 저희 축구부가 준준결승에서 졌을 때, 시합에는 출전하지 못한

후배가 함께 울어준 것입니다.좀처럼 말을 듣지 않던 후배가 이만큼 단결심을 갖게 된 것을 보고, 시합에는 졌다 하더라도 감격과 큰 자신감을 얻을 수 있었습니다.-한양대에서 주최하는 공모전에 당선되어서 가장 기뻤던 기억납니다.대학교

1학년이라 혼란스럽고, 새로운 세계에 적응하기 어려웠는데 공모전 당선으로 인하여 자신감을 갖고, 어떠한 일이든 도전 할 수 있는 열정을 가지게 되었습니다.□ 면접질문 7:좌절한 적이 있습니까?

□ Point: 힘든 시기를 어떻게 극복했는가를 말할 수 있으면 좋은 평가를 받는다.''동아리에서 인간관계 때문에 고생했다''등은 많은 학생들이 이야기하고 있어, 채용담당자도 지겨워하기 때문에 피하는 편이 좋다.□ 모범 답변:

-비디오 카메라 판매 아르바이트를 시작했을 때, 전혀 팔리지 않아서 지점장에게 매일 야단을 맞은 일입니다.아르바이트라고는 해도 돈을 받는 것에 대한 엄격함을 느꼈고, 자신의 미숙함에 분한 마음을 가졌습니다.이제는 손님을 대하는 노하우도 익히게 되어 꽤 성과를 올릴 수 있게 되었습니다.□ 면접질문8: 술은 좋아합니까?

□ point:술을 많이 마시는 것을 지나치게 어필하면 “밤에 잔업하는 것을 싫어하는 것은 아닐런지‥‥”하고 걱정하는 회사도 있지만, 일반적으로는 재미있는 대답을 기대하거나 조금 정도는 마실 수 있는 편이 좋다고 생각하는 경우가 많다.술을 좋아하는 면접관이 자주 질문한다.□ 모범 답변:

-어느 정도는 마십니다.권유를 받으면 거절하는 경우는 없습니다.결국 좋아하는 것이라고 생각합니다.(웃음)꽤 좋아합니다만, 남에게 폐를 끼치거나 하지 않습니다.또 마시지 못하는 친구에게 무리하게 권하지도 않습니다.잘 마시지도 못하는 사람에게 주는 술이 아깝기도 하고요‥‥.佳峰制作，欢迎共享。承接韩语教学、翻译兼职。欢迎交友。

□ 면접질문 9: 왜 다른 회사가 아니라 우리 회사를 지망했습니까？

□ point: 지망동기가 명확하지 않다고 판단되는 경우, 잘 묻게 되는 질문이다.반드시 나올 질문이라고 생각하고 준비해 둘것.덧붙여서 '이 회사에서 재직하셨던 분을 만난 후 결정했다.'등의 답변은 너무 흔하다.의사를 표현할 때 중요한 점은, 당신 스스로가 이런 형태의 일을 좋아하며, 이 일을 아주 잘 할 수 있다는 느낌을 확고하고 명쾌하게 전달하는 것이다.□ 모범 답변:

-이 회사는 사회적으로 아주 명성이 좋습니다.-이 회사는 좋은 직원들로만 구성되어 있으며, 회사에서는 그들을 우대한다고 들었습니다.-일하기 좋은 근무환경 때문입니다.-이 회사는 직원들에 대한 복리후생이 좋고, 교육투자를 아끼지 않으며, 일하기에도 매우 좋은 환경이더군요.-이 회사는 저의 자격과 능력을 발휘하기에 아주 적합하다고 확신합니다.-제 어렸을때꿈을 이룰수있는 곳이라고 생각했습니다.그 꿈을위해 여태껏 도약해왔고 이제 그 끝맺음을 이 회사에서 맺고싶습니다.-A사도 어제 방문을 했습니다만, 사원들의 안색이 흐린 것을 보고 저에게는 맞지 않는다고 생각했습니다.또 타사를 돌아보면 돌아볼수록 귀사에 대한 열의가 강해졌습니다.그것은 겉으로 느낄 수 있는 귀사의 자세와 비젼이 매력적이기 때문입니다.□ 면접질문 10: 회사에 들어오면 어떤 일을 하고 싶습니까?

□ Point: 희망직종과 그 이유를 묻고있다.영업이라고 대답하는 편이 평판이 좋다고 생각하는 사람이 많을지 모르겠지만, 영업 이외에도 일은 많이 있기 때문에 추상적인 표현을 사용하여 그것에 어울리는 직종을 캐물어 보는 방법도 있다.덧붙여서 기업은, 영업을 하고 싶어하지 않는 사람을 영업직으로는 채용하지 않는다.□ 모범 답변:

-처음에는 영업을 통해서 고객요구 파악과 상품지식, 프리젠테이션 능력을 익히고 싶습니다.그리고 나서는 스스로가 기획·입안한 상품이 시장에 나갈 수 있게 하는 일을 하고 싶습니다.무언가 하나의 목표를 가지고 '성취감'을 맛볼 수 있는 일을 하고 싶습니다.물론 그것은 저 나름대로 어떤 자세로 일을 하느가가 가장

중요하다고 생각합니다.□ 면접질문 11 : 우리가 왜 당신을 채용해야 합니까?

□ point: 면접에서 단골로 나오는 질문 중에 하나다.실제 면접장에서 이러한 질문에 명쾌한 답변을 하는 사람은 그리 많지 않다.자주 듣는 답변들을 보면, „저를

채용하시지 않으면 후회하실 것입니다‟, „저에게는 젊음이 있습니다‟, „저는 모든 일에 최선을 다하기 때문입니다‟, „믿을만한 사람에게 회사의 미래를 맡기셔야 합니다‟와 같은 것이다.다 좋은 말뿐이지, 정말 자신에 대한 이유는 하나도 없다.“귀사에서 어느 부서의 어느 직무쪽으로 채용공고를 냈는데, 본인은 이러이러한

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부분에 강점이 있으므로 귀사의 직무와 본인의 역량이 상호 매치가 되므로 대단한 시너지효과를 창출할수 있을 것입니다”의 형태로 답변하시면 괜찮을것 같습니다.□ 면접질문 12 :원치 않는 업무를 맡게 된다면 어떻게 하시겠습니까?

□ Point: 이 질문의 의도가 반드시 그렇게 된다는 것은 아니다.민감하게 받아 들일 필요가 없으며 되도록 회사의 방침에 따르겠다고 전제한 뒤, 이왕이면 자신의 역량을 최대로 살릴 수 있는 업무면 좋겠다는 희망 으로 답변을 끝낸다면 좋은 반응을 얻을 수 있다.□ 모범 답변:

-회사방침에 따라 최선을 다하겠습니다.제 자신을 시험하고 적성을 파악해 볼 수 있는 좋은 계기로 생각하고 열심히 하겠습니다.다만 어느 정도 업무경험을 쌓은 후 저에게 가장 적합한 업무로 조정이 가능하다면 회사나 개인의 발전에 큰 도움이 되리라 생각합니다.-희망하는 직종에 배치될 역량을 익힐 때까지 잠시 공부한다고 생각하고

정진하겠습니다.처음에는 여러 가지로 많은 경험을 쌓는 것도 중요하다고

생각합니다.입사 후, 배속의 희망을 받아줄 수 있는 제도가 있으면 그때는 잘 부탁드립니다.-희망부서가 아니라도 그곳에서부터 차근차근 앞을향해 나아가겠습니다.□ 면접질문13: 입사 후 회사와 맞지 않는다는 생각이 들면?

□ point: 귀속의식을 묻고 있다.최근에는 입사하고 얼마되지 않아서 회사를 그만두는 사람들이 적지 않기 때문에, 인사담당자는 다소 불신감을 안고 있다.안심시킬 수 있는 말솜씨가 가능하면 좋다.□ 모범 답변:

-누구나 그런 경험은 한두 번 있다고 생각하며, 또 그것은 회사측 이상으로 저에게 미숙한 점이나 무엇가 큰 문제점이 있다고 생각합니다.그런 때는 여러 선배님들에게 존언을 듣고, 스스로 자진해서 마음을 고쳐먹기 위해 노력하고 싶습니다.□ 면접질문14: 당신은 우리 회사에서 어떤 직위까지 오를 수 있다고 생각합니까? □ 모범 답변:

-당연히 제가 선택한 회사인 만큼 회사가 저를 필요로 하는 자리까지 오르고

싶습니다.어떤 직위라고 명확히 하고 싶지는 않습니다.다만 현재에 만족하면서 더 나은 삶을 위해 발전하는 모습을 계속 보여 줄 것입니다.□ 면접질문15: 복사나 차 심부름할 때도 있다고 생각합니다만?

□ 모범 답변:

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-무슨 일이라도 하나하나 경험을 쌓아가야 한다고 생각하기 때문에 종이 한 장을 복사하더라도, 차를 끊이고 따르는 법에 있어서도 관심을 갖고 철저히

해나가겠습니다.□ 면접질문 16: 마지막으로 하실 말씀은?（질문 없습니까?)

□ point: 담담하게 질문이 진행된 경우, 이러한 질문이 있을 때도 많다.최후의 찬스라고 생각하고 면접관의 관심을 끌 수 있는 말을 하는 것이 좋다.질병 수당이나 휴가에 대해 질문하는 것은 이 대목에서 경솔한 짓이다.이미 앞에서 이야기를 끝냈어야 한다.회사에 대해 당신이 해온 연구를 보여 줄 수 있는 질문이 좋다.하지만 “작년에 경영실적이 저조하던데 무엇때문이죠?”같은 질문은 피하라.지원하는 직장/일자리에 관련된 적절한 질문 몇개를 미리 준비해 가라.만약 인터뷰 도중 그 문제가 모두 해결되었다면 그냥 면접 과정에서 의문이 다 풀렸다고만 말해도 전혀 부끄럽지 않은 일이다.□ 모범 답변:

-그럼 마지막으로 한번 더 1분간에 걸쳐 자기 PR을 하게 해주십시오.''저는

○○○...''지금까지 저의 답변 중에서 저에 대해서 뭔가 느끼신 점이라도 있으십니까.佳峰制作，欢迎共享。承接韩语教学、翻译兼职。欢迎交友。

第三篇：韩国语学习心得

韩国语学习心得

姓名：戚玉坤

班级：国商

学号： 1103 G1121232

学习韩语的感想

俗话说技多不压身，现在我是真正体会到这句话的含义了，我对这句话的体会就是学好一门外语是多么重要啊！尤其是这样一则笑话：一只猫捉住了一只小老鼠，看到自己的孩子就要命丧黄泉，鼠妈妈学了两声狗叫，把猫吓走了救回了小老鼠，鼠妈妈教育自己的孩子：“学好一门外语是多么重要啊！”看完这则笑话后我更是坚定了要多学几门外语的决心！大二一学年的韩语学习结束了，总结一下自己的学习心得：

一、韩语对我的影响

在大二下学期我们开设了韩语这门课程，同学们心里高兴极了，之前所看的韩国电影韩国电视剧更是引发了莘莘学子学号这门课的热情，大家情绪高涨。当每位同学手里拿着韩语读书的时候，每个人脸上都洋溢着笑容，迫切的希望看到我们的韩语老师是不是长得很漂亮，是不是韩国来的外教„„同学们憧憬着有一天能到韩国首尔碰到张娜拉、少女时代、金贤重、李民浩、张根硕、金喜善、宋慧乔等用韩语跟他们交流那是多么美妙的事情。可是当我们上第一节韩语课时我们的老师尚海燕老师不是我们想象中的外教，但是经过老师的一番介绍，我们也非常崇拜她，因为她是研究生还在韩国读过书，韩语是相当流利尤其我个人很羡慕尚老师，我希望能在尚老师的带领下有一天也能将韩语说的和她一样流畅，所以每节课我都认真听讲，一丝不苟地记笔记，估计大多数同学和我的想法也差不多，上课一点也不马虎，只要是尚老师的课几乎没有人翘课，这可能跟尚老师的授课方式也有关系吧，老师每节课都以喊同学回答问题的方式点名，这样一来同学们害怕被记名所以每次上课同学们的出勤率很高，并且学生也担心回答不上来老师的提问课下大家都勤奋看书仔细复习，这样一来同学们的学习效率很高，第一学期的期末考试大家考的也都不错，我也考得一个比较理想的成绩，我对学习韩语的兴趣是越来越浓厚，学过的内容基本能运用个80%~90%，而且每次都超前预习，老师还没讲的内容我通过自学就把练习题做完了，因此学习韩国语后对我们的影响之一就是提高了我自主学习的能力！

通过对韩语的学习我对韩国文化也有了不少新的认识，以前看新闻，韩国

官方讲话语气很重，我就感觉，韩国人讲话难道都是在吵架吗？学了一段时间时间的韩语后才明白，那些毕竟是正式官方政府讲话，预期稍显严厉，事实上韩国人讲话很温柔，让人听起来很温馨，特别是韩国女士称呼男士的温柔让人感觉很是亲切；其次就是韩国人特别尊重比自己年长的人，他们在讲话时几乎全部用敬语；再者就是韩国人喜欢吃泡菜，如若韩国人家中有客人他们一定拿出自家制作的泡菜招待远方来客。再者就是韩国文字，韩国文字有好多是外来语。其一就是和中国的发音差不多，比如“食堂”用韩语讲师“식당”，再如电脑用韩语讲“컴퓨터”，发音和英语就很像了。

二、学习韩语的重要性

现重点讲一下学习韩语的重要性。

说来说去，学习韩国语还是很有用的，学校开了这门课除了“存在即合理”的这个原因，其次便是我们的专业要求，尤其是我们专科院校在毕业后若与本科生同台竞技我们自然吃亏很多，作为国际商务的一名学生，倘若能够掌握一门外语，那对自己的将来会有较大帮助。再者就是随着中国对外开放的步伐的加快，中国与周边的国家的外贸往来越来越密切，跟韩国的贸易也是越来越大，目前，韩国已成为对中国的第一大投资国，同时中国也是韩国的第二大贸易国。据韩国教育人力资源部研究人员介绍：仅青岛就有5000多个韩资企业，山东全省的韩资企业接近万家，全中国估计有10万多家韩国公司，已经超过了在华日资企业的数量。由于中韩两国在经济、文化领域的交往日益密切，创造了多种多样的就业机会。韩国公司在中国投资建厂时，大力提倡人才本地化，需要大量懂韩语、有留韩背景并熟悉国内市场运做的人才。同时，中国企业也纷纷在韩国投资，都需要大量懂韩语、懂技术的人员。据有关方面估算，目前韩资企业给中国当地人创造了110万到120万的就业机会，韩语人才自然是他们中的首选，工资的起点一般在3000元/月。至于那些工作几年后的，普遍年薪平均在15万人民币左右。良好的就业前景是留学韩国最具有吸引力的诱因。在国内“海归”就业市场上出现的“海待”现象，在留韩学生中几乎没有。

学习韩语不仅可以让你多掌握 一门外语,而且还可以使您增加更多的就业机会。小语种现在已作为一种趋势，拥有第二外语的求职者无疑为自己的职场

竞争增加了重要的砝码。随着中韩两国文化交流的不断加深，韩语成为小语种之中的佼佼者。

近年来，中韩贸易发展迅速，中国已成为韩国第四大贸易出口国，去年中韩贸易额达到600亿美元，韩国公司在中国投资建厂，大力提倡人才本地化，需要大量懂韩语、或者有海外留学背景、熟悉国内市场运作的人才，有许多从韩国学成回国的学生被韩国公司聘请来开拓、管理在中国的分公司，给学生一个施展才华、体现自我价值的广阔空间。

另一方面，随着外商进入中国市场的同时，中国的企业也在走向世界。最近中国驻韩商会的成立，为在韩国的中国大企业提供各方面的优惠政策、优质服务，驻韩中国企业也需要懂韩语、了解韩国风俗文化市场的人才，学生们学成毕业后能进入驻韩公司，代表我们的企业与韩国交流，为中国企业走向世界做贡献。青岛作为最前沿的港口，意义更大！

所以，请不要觉得花费一年的时间学习小语种韩国语是一种时间上的浪费，也不要过分的忧虑以后能不能在异国拿到学位，这是因为，即使你最终无论因为什么原因没有达到你原来留学的目的，但是至少有一点你是值得的—那就是你掌握了一门小语种：韩国语。俗话说，物以稀为贵，现如今的韩语人才市场处于严重的供不应求状态，因此可以说即使您只掌握了韩国语，高薪也是顺理成章。学习韩语的好处：

1、找工作、工资高、待遇好、特别是在青岛

2、与人讲话有亲近感

3、小语种吃香、第二语言增强竞争力

4、中韩交流加大、岗位众多、推荐工作

为了加强两国的友好关系，架起两国沟通的桥梁，韩国语的学习对我们来说其重要性可见一斑。

既然韩语如此重要，那要学好它应是必然的了，现如今，大二学期即将过去，大二的两个学期我们都学习韩语，经过这一学期的学习我总结了学习韩语的几个方法：

（一）学习韩语的要时刻保持高涨的情绪

兴趣是最好的老师，我最初学习韩语就是抱着一种热爱的态度，每节课都认真听讲，不偷懒更不翘课，这一点不用多讲，既然要学就要有兴趣才行！

（二）学习汉语不能急于求成

意思是稳扎稳打，不能贪图速度，回头看看我们的韩语第一册也就30个课程，如果一天学一课也就一个月也就学完了。但是只追求速度不注重效率还不如不学，学完了也忘完了，还浪费了时间也误了其他课程的学习。所以每学完一课就要回头复习，早自习或者晚上找时间背诵单词和课文，课后习题及时跟做，将不会的地方标上记号，对应课文内容和单词一级课后语法，着重记单词和背语法，虽然稍显枯燥乏味，但最重要的是找到能让自己娱乐学习的方法，这一点很重要，在接下来会讲到，所以为了学好韩语，坚持是非常需要提倡的一种精神。最简单的就是找个伴一人提问一人默写相互鼓励学习。我自己找了一个小方法就是到校园超市买了一种能粘贴的便签，贴在任何你能轻易接触的地方，自己的课桌，各种课本空白处，宿舍的衣柜上，床铺上，墙上等，现将一天所学的单词用中文或韩文写在上面，有时间就对应中文写韩文，对应韩文写中文，效果还不错呢。

（三）学习韩国语要注重方法

学习方法因人而异。当然，学习韩文跟我们刚开始学习汉语、英语也差不了多少，准备一本韩语字典还是有必要的。可是我没有准备，因为我有手机！手机每个人都有，部分同学可能不止一部，现在一个软件“有道词典”相信大家也不陌生，在下载一个韩语输入法，既方便又快捷，随身携带，随时随地学韩语。对于遇到不懂的单词，查完之后记得“加入单词本”下次就可以直接看手机“单词本”就行了，很好用。

（四）学习韩国语要大声读，大胆写

学习韩语的最终目的是什么？是运用，怎么运用呢？当然是说和写了。大家读单词念课文，不怕错，念得不流利正是因为念得少，有时间就读，有时间就看，知道随便说一句韩语你就能说出它的中文意思，说出中文你立马就能脱口而出该句的韩语表达，跟这磁带光盘大声朗读，下载MP3，充分利用身边的有效资源。学完一颗就要麻利的默写，以此为目标，你的韩语一定能日日高！此外，看韩剧听韩文歌那也是一种享受，当我们看韩剧不在需要中文字幕，当我们在KTV唱歌不在点中文流行歌，我们只唱《江南style》只唱《I Believe》只唱韩文歌，我们将是多么自豪啊！

大二这学期快要结束了，我们的韩国语学习也要和我们说再见了，但是真的再见了吗？我想不是，知识的学习是无止境的，对我来说生命不息，奋斗不止！虽说学校开的韩国语课程结束了，可是韩国深厚的文虎底蕴我还是只了解到皮毛，要想和韩国人打交道，跟韩国帅哥美女交流，我的水平还远远不够，我还要继续学习，考韩语等级证书，现在完不成，以后还有时间，一定要学好韩语，拿到韩语证书，到韩国做生意！

最后就是感谢尚老师和戴老师的辛勤在栽培了，两位老师上课很是认真，无论天气怎么样都坚持给我们上课，而且上课方法也很又去充分调动同学们的积极性。老师对待同学很耐心，尤其是尚老师，身体不舒服还坚持给我们讲上课，记得有几成老师因为身体原因有几节课没有上后来老师身体康复也不误我们课在忙也回来给我们补，给我们耐心讲课，很佩服两位老师，在这向你们表示感谢！老师你们辛苦了！

第四篇：韩国语阅读教学初探的论文

摘要：阅读是人们获取知识和信息的一个重要途径和手段。能够顺利地阅读韩国语文章，准确地理解文章内容，从而获得各种所需知识和信息，也是大多数学生学习韩国语的目的。然而阅读过程并不简单，如何在有限的课堂教学时间内，帮助学生克服阅读过程中存在的困难，更加有效地培养学生的阅读能力，已成为韩国语阅读教学中值得认真探讨的问题。

关键词：韩国语；阅读；教学

在现实生活中，通过阅读扩大视野，获取信息，是重要的交际手段之一。而在韩国语学习中，“读”是韩国语学习四大技能不可或缺的一项，因此提高学生的阅读能力就显得尤为重要。下面笔者围绕学生在韩国语阅读存在的三大困难并结合韩国语专业的特点，对如何进行韩国语阅读教学作一探讨。

一 韩国语阅读三大困难

面对一篇韩国语阅读材料，很多同学会感到无从下手，不知怎样才能更快、更有效的理解文章的含义。常常是读了好几遍仍不清楚文章的内容，要么理解不深，浅尝辄止，结果时间花费不少，效果却不尽人如意。对此，我们要正确引导学生快速有效的阅读，首先要了解学生，分析学生在韩国语阅读中存在的困难，然后才能对症下药，有的放矢。

归纳起来，学生在韩国语阅读中存在的困难主要有三方面：一是词汇量不足、语法知识缺乏。可以说任何一种韩国语阅读都是基于适当的词汇量，扎实的语法基础的。词汇量有限和语法知识贫乏成为学生韩国语阅读障碍的第一个拦路虎，有时学生甚至会因为个别关键词不懂和对一些较长较复杂的句子分析不清而影响了对整段和整篇阅读材料的理解。二是韩国语文化知识缺乏。语言是文化的载体。大量的语言实验证明，韩国语阅读障碍不仅仅存在于词汇和语法方面，语言所承载的背景知识和文化信息也是阅读理解的主要障碍之一。在韩国语阅读中，即使语言知识掌握得很好，但如果对其文化特征缺乏认识和了解，忽视了母语和目的语两种文化上的差异，也经常导致理解错误。三是阅读速度太慢。很多韩国语学习者阅读文章只能一个字一个字的读，碰到生词就必须查词典，不查就读不下去。即使读下去了，错误的阅读方法和不良的阅读习惯也使很多学生的阅读速度过慢。在韩国语教学实践中，我们应围绕这三方面的困难，有针对性的要求学生、训练学生，引导学生正确快速的进行阅读。

二 词汇语法

在以往的韩国语阅读教学中，教师往往会要求学生课前预习课文，课上逐字逐句的详细讲解，这种方法过多的把学生的注意力吸引到字词上，而忽略了整篇文章的内容、结构，对此很多英语专家都批判这种只见树木不见森林的做法。诚然，这种批判对英语专业的阅读教学是有说服性的，因为英语专业的学生大部分是从小学就开始学习英语，到大学阶段时已积累了相当的英语词汇，英语也达到了一定水平。因此在英语阅读课上应遵循泛读的模式，即要广泛的读，而不应拘泥于个别字词。而韩国语专业的学生却不同于英语专业的学生。他们大都是大学一年级才从零开始学习韩国语，因此他们在学习韩国语初期的词汇量可以说是零，而我们知道阅读是需要以一定量的词汇为基础的。现在大多数的高等院校从二年级就开始给韩国语专业的学生开设了韩国语阅读课程，在这种情况下，我们在阅读课上就有必要把一些生词但又是常用的词的意思告诉学生，并要求学生把他们记下来，这样学生既能在词汇量少的情况下读懂文章，不丧失兴趣，又能在具体的语境中识记一些单词，增加自己的词汇量。这种强制性记忆适用于韩国语专业阅读初级阶段，等学生词汇量积累到一定程度，就可以放手让学生通过大量接触不同文章，靠同一单词不断再现来记忆、积累单词了。

韩国语语言知识简单说。包括词汇和语法两大部分。其中，词汇又是基础之基础，没有词汇，“巧妇”也难为“无米之炊”。所以，要提高阅读能力，扩大词汇量是关键。阅读理解的准确性及阅读的速度也都直接受到词汇量大小的影响。而词汇的积累又非一朝一夕之事，需要一定的时间，还存在一个反复记忆的过程，为此，笔者采取了以下几个方法帮助学生扩大词汇量。

A 讲解生词时，补充音近、形近、义近词，同时引导学生自己从课文中找出这样的词并加以区分，多注意意义和用法区别。先让学生自己认真做，再由教师加以更正和补充，以加深学生对所学单词的印象。

B 背单词时，采用分类记忆。将课文生词粗略分类，如标准韩国语初级上册第一课的单词可以做简单分类化整为零，分门别类，同类联想，各个击破，很容易就能记住这一课的所有生词。

利用以上方法，帮助学生克服了一些单词记忆的困难，为学生提供了几条记单词的捷径，学生觉得容易接受，自觉词汇量不断扩大，为下一步提高阅读能力打下了基础。

C 在韩国语阅读中语法知识的多少也是影响阅读的重要因素。学生遇到的困难主要是长句和复杂句，对于一些长句和复杂句，学生通常会感到束手无策，分析不了，以致无法理解句子含义，进而影响到对篇章的理解。其实如果我们了解一些韩国语的语法特点的话，分析韩国语句子是不难的。比如：我们中文句子的结构通常是主谓宾结构，而韩国语却通常是主宾谓结构，所以我们分析句子结构时找谓语就要在句子的最后找。搞清了句子的主谓宾之后，句子的大概意思也就出来了。

D 帮助学生归纳助词的含义、用法及其搭配动词。通过归纳，可以让学生一次记住与一个助词有搭配关系的多个动词和句型，既增加了词汇量，又巩固了语法点，提高了学习效率。

三 非语言知识至关重要

A 体会语言模式感

要掌握不同体裁、题材和语体文章的特点，了解韩国语文章的开篇布局，熟悉句子结构模式，从篇章角度出发把握全局，抓住主题，弄清作者意图，有助于深层理解。

B 拓宽知识面

学生之间的认知结构存在着明显的“质”和“量”的差别，相对来说，知识面越宽，阅读内容多种多样，涉及政治、经济、军事，科普、文化等等，越有助于阅读理解。教师要引导学生注意了解各方面的知识，阅读时利用大脑中的信息积累，可以迅速理解材料。

C 扩展文化背景知识

要营造轻松愉快的课堂氛围，需要注意文化背景知识的扩展。例如讲“泡菜”这个词时，顺便介绍韩国的传统菜肴和韩国人的饮食习惯；讲“跆拳道”时就介绍韩国的运动项目；讲“鞠躬”时就介绍韩国的礼节。韩国人见面的时候传统礼节是鞠躬。晚辈，下级走路时遇到长辈或上级应鞠躬?问候，站在一旁，让其先行，以示敬意。男人之间见面打招呼并握手，握手或用双手，或用右手，并只限于点一次头。女人一般不与人握手。韩国人用双手接礼物，但不会当着客人的面打开。不宜送香烟给韩国友人。酒是送韩国男人的最好的礼品，但不能送酒给妇人。这样，不仅使学生加强了对该单词的记忆，还收到了提高兴趣和丰富知识的双重效果。

D 培养兴趣

兴趣是最好的老师，是学习的动力、创造力和持久力。要培养兴趣，就要在趣味教学上多下功夫，使学生在轻松愉快的气氛和环境中，不知不觉学到知识，自然而然应用自如，从而达到“寓教于乐”的良好状态。

四 阅读速度

阅读速度与很多因素有关。这里主要围绕学生的不良阅读习惯和阅读技巧来谈谈怎样提高阅读速度。良好的阅读习惯有助于学生阅读能力的提高。反之不好的阅读习惯则会降低阅读速度，浪费宝贵的时间。学生主要的不良阅读习惯有：(1)指读。有些学生阅读时喜欢用手指或尺子点着字一个个的读，这样不仅会减慢阅读速度，而且会分散学生的注意力。(2)出声读。很多学生喜欢边看边出声读，或者虽没读出声，但仍是在心里念着读，这都叫有声阅读，有声阅读的弊端是阅读速度受到说话速度的制约，减慢人的阅读速度。(3)回视。回视是指学生在阅读时，碰到不会的或没有搞清的句子，会不断回去重新再看或重读一些字，几个词语或句子。养成习惯后往往看了后面忘了前面，影响阅读速度的提高。针对这些不良阅读习惯，我们可以在课上布置一些句子翻译来锻炼学生眼脑直映能力。象韩国语中汉字较多，这对我们中国人练习对韩国语的眼脑直映的能力是非常便利的。因为很多韩国语句子中的汉字基本上就是那句话的关键词。掌握了关键词，自然也就可以掌握句子的大概意思。句子翻译练习我们主要借助多媒体，先把一些句子直接投影于屏幕上，给学生看几秒，然后转换屏幕马上让学生根据自己之前看到的翻译出来。这种方法既可保证学生注意力的高度集中，又可锻炼学生眼脑直映能力，克服不良阅读习惯，提高阅读速度。

五 教学流程

(一)对于文章的学习，笔者将其分为两个阶段

第一阶段：在阅读文章之前，应积极启发学生读解知识的能力，如何启发学生的读解能力呢?以下是笔者的几个尝试：A 就读解的题目跟学生进行交流，B 对难解的重要词汇进行重要讲解，C 对文章的文化背景进行讲解。D 对作者所处的文化背景进行讲解。

第二阶段：阅读之后，对于文章中难懂的词汇由学生分组提出，并由老师统一讲解，最后针对文章设定问题。这主要从以下几个方面进行思考：A 让学生概括大意，找出文章各段之间的关系；B 对在理解文章的基础上进行提问，C 对于难理解的单词，句子进行提问。

(二)示正与纠错相结合韩国语言教学的实践告诉我们，要培养学生规范地使用语言的能力，示正与纠错相结合是比较有效的途径

我们说“纠误”是阅读教学的一种行之有效的方法，但使用时一定要把握一个合适的度，而我们老师都喜欢用一个非常长的复句作为例子让学生去理解。要理解正确，这过程很艰难，错误会百出，而学生的阅读理解错误不但数量多，而且式样多，一味地纠误不一定能够完全奏效。因而除了纠正学生已犯的错误之外，比较有效的方法就是告诉学生正确理解的意思。错误的理解千奇百怪，而正确的却有一定的轨道可循。“一正辟万邪”未尝不是一个有效的方法

“教学生什么是正确的”就是我们这里说的示正。如果只是从消极的方面讲怎样理解是不好的，而没有积极地去讲该如何理解才好，那么会容易把学生引向谨小慎微、不求无功但求无过的路上去。顺便讲一句，纠正学生阅读理解的错误，还是应该从正面讲解和练习人手，多讲解如何正确地理解，告诉学生多练习错误自然会慢慢地减少。

因此，纠误与示正，是阅读教学中不可偏废的两种教学方法，在具体的运用中应该有机地结合。双管齐下，才能更为有效。

总之，如何提高学生的韩国语阅读能力、如何提高韩国语专业阅读课程的教学效果是一个复杂的综合问题，它涉及语言、心理，社会等几个方面的因素，既需要学生自身的努力，也与教师的正确引导密切相关。当然要上好韩国语阅读课、提高学生的阅读能力还存在许多这样那样的问题，相信在之后的教学实践中不断探索，必能寻找出一条更行之有效的提高学生韩国语阅读能力的道路。

第五篇：标准韩国语学习心得

语音

韩语为表音文字，也就是说看到一个字，便可以根据它的构成拼读出来，不像汉语一样还需要单独的拼音系统。这种表音文字的好处在于，一旦你记住了音标，那所有的韩语你都可以读了，虽然你可能一个字也不认识。一个韩字主要由三部分组成，元音，辅音和收音，收音由部分辅音来担任。其中元音21个，辅音19个，共40个音标。它们的很多音与汉语极为相似，个别音标经过一段时期的练习也可以完全掌握。一般来说，一个星期之后，记住所有的音标，读出所有的韩语，是不成问题的。

与汉语相比，韩语对唇形和口腔肌肉的紧张度要求比较严格，特别是在送气音和紧音方面。这些音读起来并不难，在学习发音的最初几课，每个人都能说的很好，问题在于进入到课文的学习后，对发音规范的意识便放松了。建议大家在三个月之内要时刻提醒自己复习发音规则，巩固发音，如果在初级阶段，有5天没有接触韩语，那一定要从发音开始复习。因为发音一旦定型，以后再改，是要付出相当多的时间和精力的，而且不标准的发音对于你的听力也有一定的影响。希望大家能在最初阶段辛苦一些，为将来打下一个坚实的基础。

在语音学习的方法方面，建议大家准备一面小镜子，一边看着自己的口型，一边对照老师的进行练习。因为你自己感觉的动作并不一定是你真正做出的动作，特别是对于你看不见的嘴唇和舌头。如果在课堂上感到难为情，不好意思照镜子的话，也可以回家打开电视，找一部韩剧，在欣赏优美剧情的同时也请注意一下他们的唇部变化，现在要将你的动作向他们统一了。也可以找韩国朋友帮助练习，建议最好找说首尔（汉城）标准语的女生。因为女生的发音相对清晰，很适合初学，而且女生也比较有耐心。

总结：只要你认真练习，假以时日，说一口标准的韩国语是不成问题的。

语法

在初级阶段，接触的语法相对简单，不会造成太多的疑问。但是到了中级，语法可能就会变成许多同学最为头疼的部分了。众多意义相近的用法，敬语体和半语体的应用，单词在不同助词下的变形，还有那长的不得了的句子，读了数遍依然不知所云。无怪乎许多同学都把语法作为“머리 아프다”的第一对象。但是语法的学习又至关重要，它是我们迅速了解一门外语的结构，短时期内速成的关键。与汉语相比，韩语的语法的确复杂很多，翻开任何一本讲解语法的书籍，总会把你看的如坠雾中，而对于如何区别相近词尾的说明，恐怕会让你更加眉头紧锁。那么在如此强大的语法帝国面前，有没有闯关的秘籍呢？答案当然是“당연하지”。下面介绍几招，助你轻松闯关成功。

1、去除对语法的畏惧心理，轻松面对。

语言既然是为人服务的，那么它就不会难到你尽力了还学不会的程度。而且

即使你语法没有用好，只要关键词出来，对方还是可以了解你的意图，没什么大不了的。

2、在纷繁复杂的语法中寻找规律。

建议你以《标准韩国语》第一册的语法为基础。这本书中每一课的语法都有一个侧重，基本不会重复，而且非常实用，会一直伴随着你学习的历程。以它们为主线，将以后学到的语法穿插进去，在比较区别时加入例句的对比。这些工作是要大家在课下自己完成的。很多同学在上课时非常明白，但是回去后疏于整理，三天之后就已经忘得差不多了，应用的时候又会发生混乱。“忘记”是非常正常的情况，语言学习就是不断重复的过程，但是你有没有一个，在你忘记时，可以帮你迅速恢复记忆的，自己的语法手册呢？

3、了解韩国人的语言习惯。

对一个韩国人来说，判断他的国语水平高低，一是看他的连词应用是否灵活得体，还有就是看他写的句子有多长。如果在对话中或者一句话，一种逻辑意思出现数次，那么他可能会选择不同的连词应用，以避免重复。这些连词本身的区别不大，先用哪一个，有的时候全凭个人习惯。对待这样的语法，理解了意思之后，多读读例句就可以。遇到相同的情况，自己能模仿着说就没问题了。

同时，韩国人还习惯长定语的形式，比如这样的一句话：“韩语由朝鲜王朝时期的世宗大王创立，距今已有几百年的历史了。”，如果按照韩语的习惯，一般会写成：“由朝鲜王朝时期的世宗大王创立的韩国语距今已有几百年的历史了。”，这也是句子比较长的原因之一。对于这样的句子，就要努力找到中心词，而那些平时让我们最感厌烦的助词便派上了大用场。首先去除时间、地点状语，这些词后面通常都有个에，然后找出定语部分标示出来，接着去掉副词아주,너무,참,무척,많이，和以-게,-히结尾的形容词副词，剩下的东西就不多了。第二步便是根据连接词尾的含义，确定每一部分的逻辑意义。一般说来，지만,면서,고,때문에等词，常常是将句子划分成前后两个部分的标志。最后提醒一点，如果句中定语过长，可以在翻译时把它提出，单独成一句话，这样就方便理解句义了。

4、应用时间疗法。

有时对于某些语法，实在感到混乱时，可以暂时不用理会，先将它记录下来，继续下面的学习，过了一段时间之后再回过头看去，往往就有所领悟，迎刃而解了。这是时间神奇的力量啊，给了你的大脑一个理解吸收升华的过程，还有就是语言各个部分之间的关联性在帮助。

5、明确学习语法的目的。

语法是为语言服务的，永远要在语境中学语法，也不要怕出错，被人纠正的语法往往是印象最深刻的，也是以后永远不会再犯的错误。明确了语法规则，就赶快找个人练练，写篇文章试试吧。

总结：战略上藐视，战术上重视；了解习惯，寻找规律，在练习中成长，在错误中前进。

最后一个关于学语言，特别是学习一门新外语的方法，就是那个众人皆知的，最古老，最耗时，最痛苦但是最有效的——背诵法了。背诵的好处，相信大家都很清楚，它可以帮你建立语感，了解句型应用的相关语境，同时将众多的词汇形成系统，还可以锻炼记忆能力„„ 这种方法虽然在开始时最耗时，但从长远来看，它是最省时最有效的。

依照课文全程背诵，只是第一个阶段，还要学以致用，融会贯通。先从课文中的句型替换练起。尽你所能得去替换单词，最简单的句型也不放过。不要知其易而不为，这种练习会强化句型在你脑中的印象，将韩语直接和事件进行联系，减少汉语的参与度。大家一定都有过这样的经历，明明心里知道这个句子学过，但是就想不起怎么说。而替换练习就是帮助你最大限度的减少这种情况的发生。练习可以和朋友一起做，也可以对着镜子自己说，或者在脑中幻想语境自己分角色练习。

在韩语学习的最初阶段，几乎所有的人都会感觉很难，如果你在这时翻开英语书，会突然发现自己对英语热爱了许多，读起来也会觉得更加亲切。这是每个人都有的，一种对新事物的排斥心理。只要你坚持下来，至多一个月之后，当你再去看第一个星期学习的东西，就会觉得非常简单了。这就是所谓的入门了。请你在入门之后，赶快找个韩国朋友，打开一部原声韩剧~~~