2011年度土木工程专业城市规划设计概念和设计构思

第一篇：2011年度土木工程专业城市规划设计概念和设计构思

2011年度土木工程专业城市规划设计概念和设计构思随着经济的发展和社会的进步，人民的生活水平不断提高，人们对住宅的需求已经不满足于简单的居住要求，间隔多样化、户型多样化、良好的绿化环境、和谐的社区氛围已成为越来越多人的追求。因此，在住宅小区设计中，应该把人放在中心地位，以人为本，充分满足人的需要，给居民创造宁静、优美、宜人休息和交往空间。

1设计理念

在进行设计过程中，考虑到最近几年城市发展和住宅理念的变化，在自身的资源，经济，政策的有利情况下经反复地研究与比较，对新的用地规划进行了环境、空间、文化、效益四项原则进行设计。本小区设计是寻求人与自然和谐发展。所以设计成整体为一个葫芦状。2住宅建筑类型的选择

建筑布局是一个葫芦状。葫芦上部中间为一个巨型喷泉，周围是六层建筑，葫芦下部中间为一个小公园，周围为三层别墅区。步行街贯穿葫芦底部。整个葫芦加叶片上所有住宅均为6层建筑。小区外围均为18层的高层建筑。使小区更好地适应社会需求，满足不同人口组成的家庭的需要。

3交通组织设计

小区主出入口位于南北面，东西分别有两个次出入口，整个葫芦为6米宽大道。次道宽为

4.5米。使得真个小区交通十分便利。为了在纵深的主干道上营造不同的变化，以让行人从动态和热闹的商业步行街上分离出来。这些接点将给人一系列不同的空间感及社区人文气息，同时使人穿透到后面腹地。主干道所具有的规律性变化会让人体会到建筑、道路等形态之间的互动和认同感。

4化绿色开放空间之间的联系

提供绿色网络及加强的框架感，用更大和更明显的绿色走廊把小区相连。尽可能的把周边环境和建筑物联系起来。这样一来建筑和其周边的环境就可以更好的相互融合，从而极大的提升住宅的本身价值和提高住户的生活质量。

5结束语

随着社会的发展，时代的变迁，人们对住宅的需求已经不满足于简单的居住要求，对周围的环境也有很高的要求。所以只有从业主的角度去创作设计，用心去体验才能设计出业主满意的小区。整个住宅小区的设计过程，对当代居住环境、空间、文化等原则设计是适合当点社会需求的。

第二篇：2011土木工程专业城市规划

2011土木工程专业城市规划设计任务书

小区课程设计－浮屠苑

城市作为“人工生命体”，其重要的特征是人口的居住，城市人后聚居而生成，发展，尽管人口聚集的动因是综合的、十分复杂的，社会的、经济的、政治的因素等，但居住的人口聚集过程中的最重要需求，也是城市最基本的本质，则城市居住区特别是居住小区的规划设计就要经得起各方面的考验。

一、本次设计的目的要求：

1、通过居住小区的规划设计，掌握居住区修建性详细规划的编制程序，内容和方法，培养学生分析问题和综合设计能力。

2、广泛了解各地方特别是本地区优秀居住小区规划设计的基本方法，巩固如何深对居住规划设计原型以及城市居住区规划设计规范的学习。

3、做到技术合理，因地制宜地规划设计居住区的住宅组群、公共设施、道路交通系统、竖向规划和绿化环境。

4、做到理论联系实际，反映居住环境的社会、经济、历史空间艺术的内涵，充分发挥想象力及创新力，对地方文化、居住模式、生态环境等深层次问题有所探索和创新，努力营造“人，居住环境与城市”和谐发展的人类居住社区环境。

二、规划用地基结条件：

本地区某拟建居住小区规划用地（详见附图）

三、基本经济技术要求

1）规划总用地约20ha

2）建筑层数6－24层

3）容积率1.5-3.0

4）建筑密度：≦30%

5）绿地率：其中中心绿地面积不小于600平方米。

6）配套公建：社区中心、幼儿园、垃圾站等公共设施。

四、设计成果

1规划图纸要求

（1）规划概念和设计构思

（2）规划设计总平面图

2最终成果形式

（1）规划设计图件

（2）设计任务书

第三篇：第17课教学设计和构思

第17课教学设计和构思

各位领导、老师，大家好。我是实验初中的王震霄。首先非常感谢常州市教研室和单书记给我这次公开课的机会；同时也感谢各位老师冒着严寒在临近期末的百忙中莅临我校听课，使我有机会与大家分享教学心得；而在准备开课的过程中，我校领导的关怀和办公室同行的帮助，也让我倍感温暖。谢谢大家！

下面我就这节课大致的教学设计、构思，体会与大家交流下，请大家不吝赐教。

本课中华民族到了最危险的时候分成三个子目，分别是九一八事变、《义勇军进行曲》和西安事变。对于每个子目我都设计从三个方面入手，一是对课程标准的达成；二是学生能力的提高；三是情感态度价值观的培养。

在导入环节我首先渲染了一个紧张的气氛，以一段急促的防空警报开启本课，从南京到沈阳，拉响警报提醒国人勿忘国耻，较为顺利地引导出九一八事变。

一、第一部分九一八事件一目，课程标准的要求是“简述九一八事变的经过”、“知道九一八事变后中国开始局部抗战”。

我通过播放视频短片和让学生阅读教材，对九一八的大致经过有了较为直观的了解，通过表格让学生简述出来，达成课标要求。在能力提升方面，我扣住教材中九一八事变是日本侵略者“精心策划”的阴谋一段，提出问题引发思考，为什么说九一八事变是精心策划的，而对于一些企图掩盖事实的观点进行反驳，通过学生回忆之前所学和给必要材料，使学生认识到这是日本帝国主义灭亡中国的重要步骤，提升学生对帝国主义野心的认识和警惕。

关于东北迅速沦亡，学生都会疑惑，为什么中国军队挡不住日军。而需要指出的是，蒋介石不抵抗政策是东北沦亡的重要原因，但这要有充分的证据才能让学生理解和接受，除了呈现教材已有的史料，我又补充了一段，引导学生将史料比照分析，得出蒋介石的态度是一致，那就是妥协退让不抵抗。

我通过播放《松花江上》并展现东北沦亡的真实图片，在情感上使学生直观感受东北人民在日军铁蹄下的流离失所的悲惨状况。但同时给郑重地告诉学生，东北人民没有放弃斗争，他们组织一切力量抵抗日寇，中国人民的局部抗战由此开始。

二、不朽的民族战歌一目，课表在教学活动中提出学唱《义勇军进行曲》等抗日歌曲。由于此歌已是国歌，学生肯定都会唱的，关键是如何让他们认识“不朽战歌”的内涵和意义。我先创设了背景，指出《义勇军进行曲》诞生在中华民族最危险的时候，通过播放史诗歌剧《东方红》的片段，以另一种艺术方式呈现这首耳熟能详的歌曲。再提出设问，为什么今天要坚持唱这首歌，通过之前的铺垫学生能联系之前创设的背景，谈到勿忘国耻、居安思危等方面，我做一个总结和提升。

三、第三部分是西安事变。

关于这一目，课程标准的要求是“了解西安事变的经过，认识西安事变和平解决的历史意义”。西安事变是本课的重点，和平解决扭转了时局，预示团结抗日新局面的到来，而这同样也是难点。

对于西安事变的概况，我侧重从背景入手，因为张学良、杨虎城扣押蒋介石的举动的确是举世震惊的。学生为有疑惑，他们为什么这么做。我们知道，张学良发动兵谏是爱国壮举，怎么让学生理解接受？我尝试从当时的中国危难的时局和张学良本人的身世突破，引导学生认识到“国恨家仇”促使张学良坚决要求停止内战，一致抗日。但苦苦相劝无济于事，张学良才发动兵谏。这一过程既有利于学生看清蒋介石顽固内战的本质，也能提升对张学良爱国情怀的认同。西安事变的经过则用较少的语句带过，略微补充一些捉拿蒋介石时的细节。

在这一目中，我重点把时间放在如何解决西安事变这一问题上。要让学生真正理解西安事变和平解决的历史作用，直接灌输是很勉强的，是起不到效果的，只有让学生感受到事变后形势极其复杂和严峻，才能自己体出会和平解决的意义所在。因此我设计让学生推测事变后会有哪些方面不同的主张，再加以归纳概括出四个方面6点主张。让学生分小组对这些主张展开讨论，听取学生的想法。再通过引导使学生明白这个主张的出发点是不同的，而在当时的情况下，解决西安事变必须有一个原则，如何做才是最符合中华民族利益，才最有利于抗日大局。经过这样逐层的点拨、提示，学生的在讨论、陈述、分析再思考后，自然就趋于统一，认识到中国共产党和平解决的主张最最合适的。

在这样的基础上，就能阐述西安事变对于时局转变的重要意义，即时局发生了怎样的转变，这一转变对抗日救亡产生的积极影响。团结抗日新局面的到来也使学生从之前压抑的内战不息的感受中解放出来，扬眉吐气，大快人心。

以上就是这节课我大致的设计，这一过程我也是反复思考，力求在短暂的时间内把问题讲清楚，让学生听明白，在关键问题上深入思考，提升学生看待问题、分析问题、解决问题的能力，以及培养他们以民族大义为重的价值观、爱国主义情感和万众一心的精神。

我就讲这些，不当之处请大家多多指点帮助。谢谢！

第四篇：毕业论文设计指导-土木工程专业(本科)

毕业论文设计指导-土木工程专业（本科）

根据《“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”实践环节教学工作规范的通知》和省电大有关实施意见，结合我校实际情况，提出土木工程专业专科毕业设计指导意见如下。

一、毕业设计的目的与意义

毕业设计(论文)是完成和达到开放教育土木工程专业培养目标所必须的实践性教学环节，对于培养学生综合运用所学基础理论、基本知识、基本技能和解决实际问题的能力，具有十分重要的意义。

毕业设计(论文)安排在最后一学期，共10学分。毕业设计(论文)的时间一般应控制在10周左右。通过毕业设计(论文)要求达到以下目的：

1.巩固和加深已学过的基础和专业知识，提高综合运用这些知识独立进行分析和解决实际问题的能力。

2.掌握建筑工程专业设计的基本程序和方法，了解我国有关的建设方针和政策，正确使用专业的有关技术规范和规定。

3.学会针对要解决的问题，广泛地搜集国内外有关资料，了解国内外的水平和状况。

4.培养深入细致的调查研究方法，理论联系实际，从经济、技术的观点全面分析和解决问题的方法及阐述自己观点的能力。

二、学生进行毕业设计的资格要求

已取得的学分占课程总学分80％以上的土木工程专业本科学生可以进行毕业设计。违反本条规定的，毕业设计成绩无效。

三、学生毕业设计的基本要求

1.毕业设计为土木工程专业学生必修环节，不得免修。通过毕业设计应使学生具有调查研究、收集资料能力；一定的方案比较、论证能力；一定的理论分析与设计运算能力，并注意进一步培养应用计算机的能力；工程制图及编写说明书的能力。

2.毕业设计应由学生本人在专业教师指导下按时独立完成所规定的内容和工作量，不得抄袭和剽窃他人成果。

3.学生在指导教师指导下确定初步选题(见附件1)后，由教学点专业责任教师签署意见。

4.毕业设计说明书应包括与设计有关的阐述说明及计算，要求内容完整、计算准确、简洁明了，文字通顺、书写工整、装订整齐。计算中不宜大量采用手算，提倡应用电算技术解决复杂技术问题。设计说明书为5000字以上，应包括目录、前言、正文、参考文献及附录。

5.毕业设计图纸应能较好地表达设计意图，图面应布局合理、正确清晰、符合制图标准及有关规定，要求采用2号、1号或0号图纸。

6.毕业设计成果及其格式标准。(见附件2)

毕业设计档案袋上应标注设计题目、学生姓名、学号、专业、年级、所在电大名称等。

四、毕业设计的工作步骤

毕业设计工作每个学期举行一次。每次工作均要经过四个阶段：准备阶段、设计阶段、批阅阶段、终审验收阶段。各阶段的时间安排与工作任务如下：

(一)准备阶段

根据要求开展各项准备工作，成立指导机构，确定指导教师，发动学生布置工作，制定设计具体计划，明确设计要求。

(二)设计阶段

学生在指导教师指导下确定选题，收集资料、方案比较、设计计算绘图、编写毕业设计说明书，在指导教师指导下修改定稿，并按规定的日期上交。本学期毕业设计终止时间为5月10日，毕业设计成果要求以电子文档和书面形式上交。逾期未交的一律按不及格处理。具体安排如下：

第一次辅导课题调研，选题、建筑方案设计

复习结构设计有关内容，借阅相关规范及资料

第二次辅导建筑出图：机器绘图及手绘图

第三次辅导审核、结束建筑设计

第四次辅导结构布置、材料选择、构件截面尺寸确定、荷载计算、侧移刚度计算

风荷载作用下的框架内力分析、计算

竖向荷载汇集及恒载、活载作用下框架内力计算

第五次辅导框架梁、柱内力组合及框架梁、柱的截面设计

标准层楼板配筋计算、楼梯结构设计、桩基础设计

第六次辅导PKPM应用软件的学习

第七次辅导PKPM建模及结构出图

第八次辅导审核、结束结构设计

第九次辅导答辩前辅导

(三)批阅、复核阶段

(四)终审阶段

附件1：

土木工程本科毕业设计(论文)选题

(一)选题原则

1.毕业设计(论文)应按照教育要“三个面向”的要求，选题要符合培养目标的要求，能达到综合训练的目的，毕业设计(论文)应当有利于学生巩固、消化所学知识，有利于培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力。

2.选题要尽量选取既能满足教学基本要求，又能联系生产和科研实际的题目，提倡“真题真做”。选题也可模拟实际工程。

3.选择课题的份量和难度要适中，使学生能在规定时间经努力可以完成为宜。

4.要求一人一题。

(二)选题类型

参考选题

结构类型：钢筋混凝土结构、钢结构；多层框架、单层工业厂房；

房屋类型：住宅、学生公寓、中小型宾馆、办公楼、中小学、幼儿园、俱乐部

要求进行建筑方案设计、结构设计和计算。建筑面积要求在3000m2以上范围。

附件2：

毕业设计(论文)格式标准

学生在规定时间内在教师指导下，独立完成毕业设计工作，最后提交毕业设计成果，包括图纸及毕业设计文本。

一．文本：

(一)文本的结构：

1.毕业设计(论文)的任务书；

2.毕业设计(论文)的摘要；

3.毕业设计(论文)目录；

4.计算书：建筑设计（建筑方案设计、建筑设计说明）；

结构设计（主要是结构计算：结构布置、材料选择、构件截面尺寸确定、荷载计算、侧移刚度计算、风荷载作用下的框架内力分析、计算、竖向荷载汇集及恒载、活载作用下框架内力计算、框架梁、柱内力组合及框架梁、柱的截面设计、标准层楼板配筋计算、楼梯结构设计、桩基础设计）

以上加粗字体的计算内容应有手抄本

5.参考文献；

6.附录。

(二)以上内容的要求

1.任务书：包括设计题目、论文的原始数据，主要参考资料、重点内容、设计指标；

2.摘要：一般为400汉字，摘要介绍设计(论文)的研究课题，本人见解和主要结论；

3.目录：按论文章节次序编好页码，设计图纸要有标号；

4.计算书要求论证严格，层次分明，表达确切，字体端正，包含手写版和打印版。

5.参考文献按以下格式列出

［序号］作者姓名，期刊、名称、卷号、期数、页码(年份)

［序号］作者姓名、书名、出版单位、页码(年份)

6.附录：与论文有关的数据表、计算机程序。

论文完成后按(一)文本结构的顺序排列好，加以封皮，进行装订。

计算书中手算部分要有手抄本，并有指导教师指导痕迹，单独装订成册。

二．图纸

房建部分：

1).建筑设计总说明、图纸目录、门窗表、装修表及技术经济指标等。

2).建筑平面图：标准层平面图，比例1：100

3).建筑正立面图：1:100

4）建筑剖面图：选择有代表性的剖面 1:100

5).建筑详图：表示局部构造的详图，如楼梯详图、墙身节点详图；比例自定。结构部分：

6).标准层梁配筋图或标准层板配筋图1:100

7).一榀框架配筋图1：100

8).基础配筋图

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第五篇：城市规划与设计

对度假村进TTz}色生态设计，契合其建筑的本质属性，具有生态、社会、经济的多重效益，预示着旅游度假村向绿色生态建筑发展的趋势。开发生态脆弱地区旅游度假这种“无烟”产业，育的;以开发度假旅游为先导，积极退耕还林，治理环境、恢复生态平衡为目的，同时带动地方经济、社会、文化效益的发展，这别顷应社会、时代的要求，所以完全有能力成为地方性的新型支柱产二业并将产生良好的前景效益。

a.前景效益之一:由于西部拥有优良的旅游资源察赋条件，随着西部

基础设施，尤其是交通条胜的根本改善，旅游业将具有投资少，收

效决，积累率高的特点。而且若加以正确的引导和管理，对生态环

境的破坏也是极其有限的。

b，前景效益之二:,JV丈有计划的规划和建设，改善当地环境生态

小气候，建立符合绿色建筑体系的人居环境。c.前景效益之三:度

假旅游业是劳动密集型产业，旅游度假区的开发及经营可以提供相

当数量的农村贫困人口就1-}脱贫和发展的机会。根据国际经验，旅游业每增加1个直接勃过巨人员，全社会就能增加5个彭倒卫机

会。尤其在西部贫困地区分布较广，贫困人口相对集中，发展旅游

业可以为当地居民提供一条脱贫之路，摆脱以往部分地区因贫困而

破坏生态，越破坏越穷的恶性循环，促进社会经济的良胜发展。d.前景效益之四:基础设施，尤其是交通运输业这个长期以来束缚西

部旅游业发展的“瓶颈”将得到根本改善。b.国家将安排大量的财政拨款与银行贷款指标投入西部大开发中，重点扶持西部地区电站、电讯、环保、水不J等基石出设施建设。这些基础设施的改善将为当地旅游度假业的发展提供坚实的基础。e.前景效益之五:旅游度假区的开发对于当地的建设和经济发展有先导作用。f.前景效益之六二有利于促进当地与外界的经济、文化、科技、信息、人员等多方面的交流，提高地方知名度，促进以旅游度假地的资源优势引发当地经济发展所必须的各种要素，由经济发达的客源地向旅游地逐渐渗透，从而促进当地的经济和文化发展。

前景效益之七:为当地人民和游客提供渝悦身心、审美休闲的场所，引导和满足人民消费想高层次的精神享受方面发展。h.前景效益之八:旅游度假区内及其周围区域有丰富的自然原始土地资源。旅游度假区及其所依赖的较大范围的风景旅游区和自然保护区的设立洲吏旅游地建立起“仁地银行”。可以起到保护大片原始空地，降低过高的建设发展密度的作用。i.前景效益之九:可促进当地自然环境遗产二和地方民族文化的保育。

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