政训总结

第一篇：政训总结

政训总结

如果高中生是一栋正欲拔地而起的大厦，那么军训便是坚不可摧的钢筋水泥板，为这座大厦打下牢固的地基与结实的躯体；而政训，则是一张精巧细算的建筑工程图，为整座大厦定型，并确定至一个螺丝帽的细节。如果没有工程图，投入再大量的资金，提供再优质的建筑材料，那么这座大厦永远不会建起。

这政训就像这工程成图，不仅确立了我们高中三年的方向，更是细致入微的规范了我们身边每一处会产生重大隐患的小细节。

在过去的四天中，值得总结的并非是这个首长讲了什么话，那个老师发了什么言，而是我们究竟从发言中汲取了什么让我们获益匪浅的内容。

太阳还在正空停留时，学校礼堂里便已坐满了人，全年级360多名同学悉数到场，在加上各班班主任，就连礼堂的过道上也摆上了两排椅子。这么多人的体温令礼堂中闷热不堪当丝丝微风吹入是，带来的不是凉爽，而是扑面而来的热气。这温度热的，连太阳都躲的我们远远的。同学们的衣衫早已被汗水浸湿，就连身后的座椅也没能幸免。但礼堂里却静的出奇，就连音箱中发出的哔哔的杂音都听得一清二楚。同学们也静得出奇，往日他们体内的瞌睡虫似乎离他们远

去，每个人都坐得笔直，双眼在讲演台和笔记本之间两头奔波，他们手中左右飞舞的笔一刻没有停顿过，似乎是怕漏记了任何一个要点。到底是什么人在讲演，同学们又为何记录的如此认真？

宋濂加冠之后，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。而这天我们却无需奔波至百里之外，而鸿儒之士却亲自上门为我们传授“圣贤之道”。他们便是此刻坐在讲演台上，而三个月前却坐在高考考场中的我校优秀毕业生。他们都曾是在万人跑道中目标魁首的佼佼者，由他们们给我们传授经验，再合适不过。从生活到学习，从老师到同学，从用功到放松，从运动到静止，从外表到心里，他们一一为我们解读，他们将在三年间所得到的感悟，一丝不留倾囊而诉。他们的话将为我们三年的学习生活，打下良好的基础并铺下避免弯路的捷径。学长学姐们的方法虽然不是对我们人人适用，毕竟人各有志，360片树叶都没有那两片是想同的，更何况360名充满着未知的青年呢，但他们的一番话，却仍不失为我们追寻目标途中的良好指导。因为他们的话，总结起来，便是成功的新一代十字箴言：目标，自信，坚韧，合作，创新。在那一下午的讲演中，还有一处更应该铭记于心的细节，那就是每个人在当时十分恶劣的气温中，散发出的心神合一目不转睛的精神力，这心静如水的能力更是在学习中所

必须得，如果一个人的内心有微风吹过便起大片涟漪的话，那么他永远无法沉下心来完成一件事情。高中的生活是以班级为基本单位度过的，如果想要有合作，那么一个班的整体凝聚力便是必不可少的。在政训的第二天中，拔河比赛就证明了我们这个刚组建48小时的新集体已经有了合作的潜力。绳子这头是我们二班个头虽不大，但一个个都虎视眈眈，精神抖擞的15个真汉子和15个女汉子，而绳子那头，却是一群五大三粗的镇班之石。所有人都认为我们毫无希望，但出人意料的是我们班在第一局和对手僵持不下，逼得对手节节败退，虽然最后吨位上的实际差距，令我们惜败于末，但我们却直接的证明了我们是一个集体，我们有着强大的力量！拔河失败的阴影还未消散，隔天我们就迎来了合唱比赛。这次给我们带来的不是灰色的阴霾，而是金色的阳光。合唱，是一项集体的活动，最重要的便是节奏的把握与歌者之间的互相配合与照应，这样才不会像一匹脱缰的野马一样把伴奏抛到九霄云外，也不会将合唱变成惨烈的“二部轮唱”。所以，这合唱对我们这个真集体来说驾轻就熟。所以合唱比赛的头名花落谁家已无悬念，结果便是我班后黑板黏上了我们第一个第一名的奖状。

政训的感悟还有很多很多，学生我临机垂首，不知所打。每个人总结的侧重点不一样，但以上这些对我来说，便

是这四天的最好收官。

第二篇：政训感想

政训感想

还记得入学报到的那天，天气炎热，太阳毒辣，我踏进了一中的大门，心中五味杂陈。等待中考前的忐忑，拿到录取通知书的喜悦还历历在目。如今身处一中的校园内，我的心中倍感亲切。

集合完毕，走进教室，坐在暂时的座位上，望着陌生的面孔，我的心中不由得升出一丝胆怯。直到坐在我旁边的女生开始和我搭讪，才打破了我的胆怯，让我感到新班级新同学的温暖，心中充满了对高中生活的期待。

为期三天的政训在多功能会议厅拉开帷幕，年级组长和刘校长的规矩论、师哥师姐们的心得体会、邢校长的学习方法，让我受益匪浅，我明白了到了高中的殿堂我应认真聆听老师天籁般的教诲，奋步向前！

最让我不能忘记的是师哥师姐们对高中三年学习生活的心得体会，听了他们的学习方法、学习历程后，我猛然惊醒，让我从一个从来不为自己未来做打算、安于现状的懒人变成了一个学会思考自己的人生、奋发向上的高中生。让我懂得了所谓的学习好、智商高的人其实并不比我们强多少，只不过他们懂得利用一些零碎的时间去学习或是干一些其他的事情。所以如果我们从高一就每时每刻谨记节约时间，多付出一点点，那么这三年的时光积攒下来你会有一笔客观的精神收入。而正是这点点滴滴最终汇聚成你的知识海洋，带领你走向成功！

三天的政训下来，让我充分的了解的学校，包括学校的规章制度、办学理念、教育培养学生的模式等。也让我明白的高中与初中的很大不同，更让我明确的自己的梦想、制定了实现梦想的计划。

当然这只是我的高中生活的开始，是我奔跑的起点。人生的高度是在超越和挑战自我的经历中垫起来的，我在这里努力拼搏和开拓天地，相信自己能在高中这三年谱写属于自己的篇章！

第三篇：政训小结

高一（6）班政训小结之一

军训，教我们如何做人，如何吃苦耐劳，怎样迎接挑战，怎样把握自由和纪律的尺度。军训是我们增长才干的机遇，它要求我们全心融入其中去学习，去锻炼，去磨砺，同时还能帮助我们提高生活自理能力，培养思想上的独立性，养成严格自律的良好习惯。

作为军训的一部分，本次东方绿舟的政训完全不同于我们在出发前所想象的那样，诚如班主任所言：这不是秋游。在政训中我们不仅领略到了军人们无私奉献的精神以及不畏艰难的品质，也充分发扬了“同心协力、艰苦奋斗”的军队传统。我们坚持铁一般的纪律，严于律己，服从命令，认真完成了各项训练任务。同时，基地举办的各种竞赛和参观活动也极大的丰富了我们的生活。

记得刚到绿舟时还下着零星小雨，但当遇见久违的同窗故友时那些许的疲惫顿时一扫而空；然而五天的政训生活转眼即逝，当略显刺眼的阳光再次照入车窗时我们已踏上归途。说实在的内心有些不舍，但也无法挽留。记得席慕容有这样一句诗：走的最急的时光是最快乐的时光，或许这才是我们回忆的原因吧。

车颤巍巍的启动了，望着教官笑吟吟的脸庞，谢谢教官的低语不经意的由口中道出。在这短短的五天四夜，我们学到的不仅是国防知识，更有为人处世的道理；我们收获的不只有稍稍强健的体魄，更有愈加坚强的意志，以及团结合作的体会。

政训，五天，时间虽短，却给我们留下了一份记忆的瑰宝，让我们珍藏心中，慢慢体会，永远铭记。

高一（6）班政训小结之二

怎么说呢？作为学生，对这次设在东方绿舟为期五天的政训，本来是很无语的。

手机能带么？老班曰“否”。棋牌能带么？老班曰“否”。初中同学能会面么？老班曰“否”。睡的是二十人一间的通铺，洗澡的时间几乎精确到秒，晚上睡觉时有人打呼有人磨牙最要命的是还不许锁门随时可能有人进来查水表„„我“哔——”，这比奥斯维辛还奥斯维辛啊。

不过，还是去了，临走时在QQ上留言：“哥去劳改一周，勿念”，然后悲壮的出发。老天也很给面子，秋雨伴寒风，萧瑟的紧，有种燕太子送荆轲刺秦的赶脚，上车的那一刻回头望，不见高渐离击筑相送，只听得后面的同学不耐烦的催促声。本来诗情画意的离别场面顿时弄得像春运挤火车一样。

之后，便是五天，心情慢慢蜕变的一周。第一天各种的不爽，或许天气也是催化剂吧，不过在寝室和被子和被套大战的记忆确实不堪。可后面的活动确实非常充实，充实到之前那些不快也慢慢的淡忘了，或许说，也没那个工夫去怨艾。想想也是，政训本来就是军训的延续，咱也不是来绿舟秋游的，再不济也是个吃苦夏令营。政训培养的是集体意识，提倡的是吃苦精神，之前所抱怨的那些，不外乎是个人主义和自由主义的体现，这种苗头恰恰是政训要消灭的。于是，心情也开始平复了，思想也安定了，在苦中也能体会到甜了。

住宿条件不行，但寝室里关怀不断；初中同学见不了，高中的友谊却日深；至于那手机游戏机什么的，由此感到的空虚也很快被丰富多彩的活动填满了，整个班集体也因此感到更紧密了。也好，脱离网络的虚拟，暂别学习的繁复，在绿舟中放飞自我，这感觉，不错。

归来的当晚，把签名换成“离别来得太快，掌声响起时戏已落幕”。

政训，无悔；绿舟，怀念。

第四篇：柯昌政实训总结

紧随影子点击 实现教学新突破

柯昌政

(安康市平利县老县中学,陕西安康,725501)2013年10月23——11月23，我们国培班的全体学员到洛南城关中学，进行了为期一月的影子实训。洛南城关中学为我们的这次实训做了充分的准备，我们在这里受到热情接待，并且在生活、学习、工作中等方面给我们提供方便与帮助，我们从心底里非常感谢郭校长和所有影子指导老师。在这里，我们进行了听课，评课，参加教研活动，直到上课，接受老师指导，我们收获很多。

我先谈谈听课吧。我们组的指导老师张君芳的课上得非常好，她是一位经验丰富、专业素质很高的中年教师。我听了张老师的5节课，理解了她的教学风格和特点。张老师的教学方法为探究式教学法，教学过程有这么几个环节：1.创设问题情境，让学生思考，尝试去解决这个问题。学生在解决问题时遇到困惑，想到 哪些 问题，自己先去解决、讨论。再不会，老师点拨一下解决问题的方法，还是让学生自己动手解决。2.如果学生还是解决不了，就给学生讲主干部分，留下枝节让学生自己去思考，补充完善。3.问题解决了，留下2-3分钟让学生思考，理解，识记，她称“消化”。4.设计不同类型的题，让学生去做，做完之后讨论。5.学生自己总结，布置作业。我们可以看出，张老师的课堂教学有这么几个特点：1.教学理念新，老师是 学生学习的组织者，帮助者，把学习的主动权交给学生，学生是学习的主体。2.给学生恰当的思考时间。3.注重调动学生的主动性，课堂扎实有效。4.经常激励学生，学生回答问题不论对错，都能获得掌声。张老师的这种尝试教学法看似慢，但很有效，她的教学进度比同年级其他老师超前了一周。

我还听了樊校长的一节课，樊校长对数学知识理解得 非常深入透彻，能用简练准确的语言，突破难点。

我听了省级教学能手梁咪的一节课，这节课 以游戏开始，充分调动了学生的兴趣。以两个有趣的故事作为探究活动，达到了本课的高潮。听梁老师的课，是一种快乐，是一种享受。数学课竟能上得如此生动活泼，快乐有趣。体现了梁老师高超的教学艺术。

我还听了姚萍老师的一节 复习课。这节复习课也是颇具特色。她先让学生想一想本章的知识点，如果想不起来，可以翻一下书。然后让学生说出本章知识

点。最后总结，布置练习。

通过听不同老师的课，不同类型的课，使我学到了这些老师的好的教学方法，教学艺术，今后，我要把它用于自己的课堂教学，使自己的课堂扎实有效、生动有趣。

再说说数学教研组活动吧。这里的教研组活动没有查教案、查作业、查学习笔记、教辅资料，而是真正开展教学研究活动。首先，进行 公开课的说课、评课，由上课教师说课，说教学目标，为什么确立这样的目标，再说难点，怎样突破难点。再说教法、学法，为什么确立这样的教法、学法。最后说教学过程。然后大家评课，评课的特点是客观，求实。教师畅所欲言，毫无顾忌。然后由教师主讲一个主题，其他教师学习记录。在这里，我明白了教研组的职责是教学科研，而不是教学管理。

在实训过程中，我们听了常爱霞老师主讲的《新旧课标的对比》是我们认识了新课标的主要要求，今后教学中哪些需要加强，哪些删去哪些不再去学。听了梁咪老师的《打造高效课堂，避免低效、无效行为》，这是一节非常实用的讲座，使我们认识到高效课堂的特征，影响课堂效率的七个因素，这样提问，以及对教师的具体要求。对我们课堂教学有很多帮助。最后，我们听了北师大王尚志教授的讲座，《整体把握数学》，引导我们对数学研究，对数学教学进行研究，在不增加学生负作业担的情况下，提高教学质量，这是我们教学中急需解决的问题。

在洛南城关中学实训过程中，使我感受到了学校管理的科学性、民主性和严谨性，更感受到了洛南城关中学厚重的文化氛围，体会了良好的校风、学风、教风。这里蕴育了多名省级教学能手，让我 领略了教学能手在教学 理念的先进性，教学风格的独特性，课堂教学的高效性，教学过程中的创造性。

在考察了西安高新一中之后，给我心里带来强烈的震撼，原来教育还可以这样办！高新一中有许多学生社团，学生的兴趣爱好，天赋和潜力可以得到发挥和发展。高新一中经常派学生到英美等国外学校交流学习，经常派教师出国学习，注重教师国际化培养。开展了双语教学。我们更感受了高新一中新的教育理念，让每一个孩子快乐成长，幸福终生。让教师快乐幸福工作。听完赵东燕老师的数学示范课，感到受益匪浅。这是获得全国青年教师赛课一等奖的课，使我不仅感受了她的风采，更感受到她的教学设计的科学性，教学理念的先进性，娴熟的教

学技术。对我今后的课堂教学有极大的帮助。

通过影子实训，使我对今后的课堂教学有深入 思考，采用尝试教学法，研究学习方法，进行教学创新，形成自己的教学风格。

第五篇：实训项目运政

【实训项目一：运政管理方法】

一、实训目的：

通过实训掌握道路运输行政管理部门行业管理的主要方法。

二、实训内容: 1.建立运输行政管理的源泉管理法和过程管理法的概念，重点掌握源泉管理法；

2.其它常用的运政管理方法：

三、实训组织：

在教师指导下，上网搜索运政管理部门的门户网站，找出源泉管理和过程管理的案例。

四、实训考核：

在教师的指导下，对源泉管理和过程管理案例进行分析，并且撰写分析报告。【实训项目二：我国国际道路运输】

一、实训目的：

通过实训，了解我国在发展国际道路运输的过程中，和相关国家签订的国际条约和多边运输协定。

二、实训内容: 1.我国在加入WTO后，对开放道路运输市场的承诺；

2.我国自从1990年以来，和周边国家签订的政府间的双边和多边道路运输协定。

三、实训组织：

在教师指导下，上网访问交通部网站，找出相关的文件以及最新的统计数据，整理文本内容。

四、实训考核：

根据整理得到的文件资料，在教师的指导下，撰写出一份分析报告。【实训项目三

道路运输行业中介机构】

一、实训目的：

通过实训，了解当前道路运输行业中介机构的起源、组织发展其在道路运输行业中的地位和作用。

二、实训内容: 1.中国交通运输协会； 2.中国道路运输协会。

三、实训组织：

在教师指导下，上网查询上述中介机构的门户网站，编写整理出相关资料。

四、实训考核：

在教师的指导下，对于中介机构在道路运输行业发展的地位和作用，撰写出一份分析报告。【实训项目四：运政管理人员和道路运输从业人员管理】

一、实训目的：

通过实训，掌握道路运政管理人员和道路运输从业人员管理的基本方法和内容。

二、实训内容: 1.道路运输行政管理人员的管理； 2.道路运输从业人员的管理。

三、实训组织：

在教师指导下，上网或者通过其他途径，整理出上述两项管理的内容资料。

四、实训考核：

在教师的指导下，就如何加强道路运输相关人员的管理，撰写分析报告。【实训项目五：交通综合行政执法】

一、实训目的：

1.通过实训，明确交通综合行政执法的概念。2.找到交通综合行政执法的方法。

二、实训内容: 根据交通部门的关于交通综合行政执法改革的文件精神，了解并掌握交通部门行政执法机构对执法权限的重新组合。

三、实训组织：

在教师指导下，上网查询交通部交通综合行政执法改革的文件，并结合相关各省交通部门交通行政执法改革的措施，整理出成果和经验教训。

四、实训考核：

在教师的指导下，根据整理出的材料，写出分析报告。【实训项目六：道路运输行政许可管理】

一、实训目的：

1.明确道路运输行政许可管理的概念、必要性和作用； 2.熟练掌握道路运输行政许可管理的步骤和方法。

二、实训内容：找出道路运输行政许可管理的内容。

三、实训组织：

在教师指导下，根据道路运输行政许可管理的内容，分成几个小组，分别模拟运输经营业户、运政管理机构、交通主管部门等等。

四、实训考核：根据模拟的内容，写出模拟心得。【实训项目七：道路运输行政复议和行政诉讼】

一、实训目的：

1.了解和熟悉道路运输行政复议的适用范围。2.了解和熟悉道路运输行政诉讼的适用范围。

二、实训内容：掌握道路运输行政复议和行政诉讼的步骤和要点。

三、实训组织：

在教师指导下，分成几个小组分派不同角色，根据规定的案例做好前期准备。

四、实训考核：

在准备工作完成之后，进行道路运输行政复议和行政诉讼的模拟。【实训项目八：汽车客运相关规则学习】

一、实训目的：

通过实训，通过学习，掌握现行道路旅客运输有关的法规定。

二、实训内容:

1、《道路旅客运输及客运站管理规定》；

2、《山东省道路运输管理条例》；

3、《汽车客运站收费规则》；

4、《高速公路旅客运输管理规定》；

5、《山东省超员和超限运输车辆管理办法》。

三、实训组织：

由教师结合实际客运站管理情况，介绍相关规则，然后有分组讨论、学习。

四、实训考核：

通过小测验的方式，考核对汽车客运规则和汽车货运规则的掌握情况。【实训项目九：货物与货流】

一、实习目的和意义

通过本项目实训：

1．帮助学生掌握运输工作量的计算方法；

2．货物数量交替表与货流图操作实训；

3．提高学生实际操作的技能水平；

二、实习内容

1．运输工作量计算

2．编制货物数量交替表，绘制货流图。

实训资料附后。

三、要求和注意事项

1．练习前需熟悉相关的基础理论和知识；

2．每位同学独立完成练习，3．完成的练习需按时上交。

四、考核与评价

教师根据练习完成情况和完成质量确定学生成绩。

附录：实训资料

1、天天货运公司有四条运输专线，2005年1月的货运生产情况如下：

起止点

运距(km)运量（t）

广州 － 东莞 61 7500

广州 － 中山 75 5620

广州 － 肇庆 110 1380

广州 － 清远 75 3750 要求：计算该企业该月的运输工作量。

2、某货运公司2005年1月某条线路的货物运输情况统计如下：

起止地 数量 运距

货物种类

（O-D）（T）（KM）A-D 400 160 粮食

A-B 200 20 建材

B-C 300 40 粮食

C-D 100 100 木材

D-A 200 160 日用百货

D-A 200 160 盐

C-A 100 60

盐

B-A 100 20

煤

D-A 200 140 煤

要求：

（1）绘制货流图；

（2）表明该线路的货流顺向和货流逆向。

【实训项目十：车辆运用指标分析与运输生产率分析】

一、实习目的和意义

通过本项目实训：

1．熟悉车辆运用指标体系的各项指标，掌握主要指标的概念、计算公式及指标之间的联系。

2．熟悉车辆生产率指标体系，明确提高车辆运输效率的途径。

3．培养学生运用理论知识解决实际问题的能力。

二、实习内容

1.某汽车运输企业二车队某年4月份的有关资料数据为：营运车辆为100辆，车辆工作率90％，出车时间总数为14850小时，其中营运时间总数为9900小时，总行程为594000公里。

要求：计算该车队4月份出车时间利用系数、单车平均每日出车时间、营运车辆的技术速度、营运速度及平均车日行程。

2.某汽车运输公司计划某年3月初在册营运货车150辆，平均吨位为5.2，当月6日增加5辆营运货车，额定吨位为8吨，20日减少7辆额定吨位为5吨的营运货车。

要求：计算全月营运车日、平均车数、平均总吨位、平均吨位。

3.某汽车运输公司2006年上半年，有关的车辆运用指标如下：日历日数184天，平均车数100辆，车辆完好率92％，车辆工作率85％，平均车日行程300公里，行程利用率65％，平均吨位4吨，吨位利用率为98%，拖运率为5％。

要求：

（1）计算该公司2004年下半年营运车日及完成的运输周转量、单车期产量、单车日产量、车吨日产量、车公里产量。

（2）分析企业提高车辆运输效率的途径。4.某汽车货运公司2005年年终统计，指标如下：日历日数365天，平均车数60辆，平均吨位8吨，工作车日17520车日，平均车日行程200公里，车辆完好率85％，载重行程2102400公里，完成周转量16819200吨公里。若根据2006年已签订的运输合同及运输市场预测资料，全年有30万吨的运输任务，预计平均运距为60公里。

要求：经过必要的计算，回答下列问题。

（1）该公司2005年单车年产量为多少吨公里？

（2）该公司2005年实载率指标为多少？

（3）若该公司2006年车辆运用效率指标与2005年相同，预测其能不能完成2006年的生产任务？为什么？

三、要求和注意事项

1．要求学生独立完成实训练习，按时上交。

2．灵活运用所学的理论知识，注意指标之间的相互关系，避免按照书本公式生搬硬套。

四、考核与评价

根据练习完成情况和完成质量确定学生成绩。