东联中心校远程教育调研报告

第一篇：东联中心校远程教育调研报告

东联中心校远程教育

调 研 报 告

一、教学运用情况：

模式三在中心校本部，其中多媒教室运用比较广泛，各学科教师都比较乐于使用用多媒体进行教育教学工作，效果明显。镇内组织的多次讲课赛也在该教室进行。政府的一些农业技术教育课也经常在多媒体教育进行。计算机网络教育初期进行了教师的一些培训，如课件的制作等，目前主要用于学生信息技术教育课程，使用率很高。播放是与多媒体教育合二为一的。模式二在东联小学校，除电脑用于办公外，其余设备基本处于闲置状态。

二、教学资源的建设：

卫星地面站接收能够正常进行，设备良好，卫星接收室设在学校中层办公室，三年前也接收卫星资源，现在已经不再接收了，电脑主要用于学校办公。对互联网上一些优秀的课件进行了下载分类处理，以便于教师利用，这些工作主要用教师自主完成。

学校针对计算机网络教室配置过低，进行个学生用机和服务器的内存扩充，所有电脑的内存都增大了一倍，并且对无盘工作系统进行了替换工作，用锐起无盘工作站代替了原来的系统。使网络教育的启动和运行速度都提升了不少。

三、教学培训：

学校曾派两名教师到成都参加了县教仪站统一组织的培训。学校2006年2007年针对学校的设备设施对教师进行了多次使培训。现在的各种课程方面的培训，也充分利用了多媒体教育的设备。

四、开展现代教育技术课题研究及参赛情况

学校对现代教育技术方面立有一项县级课题，正在研究中，组织县级的各种比赛，多次得奖。如上学年的千名教大练兵中，我镇三名教师参加，都获得了很好的名次。课件制作比赛中也获得好评。

五、三农服务方面：

对农村农民实用技术、党员干部培训等方面偶尔政府会来联系一次，平时基本没有。

六、设备维护和管理

学校设备日益陈旧，故障不断，使用率最高的多媒体教育投影机出现灯泡老化，严重影响使用效果，去年进行了更换，但效果不如远不新机。目前用于办公的卫星接收机，主板质量很差，多次与维修站联系更换了好几次，至到过了保修期还是学校自己换了一台新主机。硬盘也坏过好几块，都是学校自己更换的。

防火、雷、盗方面做得不错，有灭火器，防雷设备，还有防盗的报警器。经费中心校全面负责。

七、存在的问题主要在于设备老化和设备闲置。卫星接收的资源可利用性不高，不能跟进时代步伐，与学校课程不同步。而且收集整理难度大，远不如互联网上的好用和实用。学校也没有那么多经费去购买大硬盘来容纳卫星接收的资源。模式二整套设备实在没有太大用处，模式三最有用的也只是多媒体教室和计算机网络教室，其他设备可有可无。原来配置的阿尔卑斯无盘网络系统根本就是鸡肋，启动慢，维护不方便，远不如老版的锐起无盘网络系统。大鹏电子备课等软件也派不上用场，现在教育主管部门“六认真”检查也不会认帐。

八、建议设备要经常更换，最好别超过三年，把所有的电脑都换主流产品，显示器也不再用CRT的了。

2010.6.9

第二篇：中心校远程教育工作总结

民乐乡中心校教学教研工作总结

(二OO八——二OO九年第一学期)

一年来，我们认真学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想，认真学习党的十七届三中全会重要精神，贯彻落实教育方针，遵照执行县教育局有关文件精神和乡党委、政府有关指示。根据教育局“教育教学质量年”的要求，不断深化课程改革，大力推行教育教学研究，全面实施素质教育，进一步提高教师对现代教育媒体的运用能力。进一步改善办学条件，以完善用人机制、激励机制为动力，以提高教育教学质量和办学效益为重点，进行扎实有效的工作，使我乡的教育教学工作逐步走向规范化、制度化、法制化、和谐化的轨道。教育教学质量有了明显的提高，受到了上级领导和社会的赞誉。下面就民乐乡中心校一年来的教学教研工作汇报如下：

一、工作与成绩

1、抓好开学工作，认真从头做起。

开学工作是抓好常规管理的第一要素。学期开学，文教办人员提前上班，做好开学前的一切准备工作，提前发放课本和作业本，开学前一天召开校长会议，就开学工作认真布置并对学校开学工作细致检查，就开学各项工作进行量化打分。在全体校长会议上，我们对教学常规、教学教研等学校工作的各个方面都做出详细的指导与要求，对任课教师队伍进行合理配置。特别是对学校制度的建设和完善、工作计划的制定和落实给予具体指导，要求制度体现科学化、人文化、和谐化，要求校园文化建设有规划有布置；对远程教育设施运用逐校查看，对教材、作业本的发放一一落实，努力做到开学工作秩序井然，有条不紊。要求学校就开学工作做到“五个一”，即：开好第一次学校工作安排会、教师备好第一周的课、上好第一节课、布置并批阅好第一次作业、组织好第一次学生活动。

2、狠抓教学常规管理，保证教学秩序高效有序

教学常规管理是学校正常运行，提高教育教学质量的基本保障。根据教育局“教育质量年”有关精神要求，今年要求把提高教育质量作为学校工作的重点来抓，我们研究出台了《民乐乡文教办关于进一步提高中小学教育教学质量的指导措施》，要求各校相应定出提高教育教学质量的措施和办法。制定了《民乐乡教研员目标管理办法》，要求教研员包片蹲校，要深入教学，研究教学、指导教学。对教学各个环节要求做到十个字要求，即：“备课要‘深’、上课要‘实’、作业要‘精’、教学要‘活’、手段要‘新’、活动要‘勤’、考核要‘严’、辅导要‘细’、负担要‘轻’、质量要‘高’”。具体要求如下：

（1）备课要“深”。在备课方面抓好七备：即备课标、备教材、备学生、备教法、备学法、备作业、备教学媒体。加强集体备课制度的落实，遵循“教学设计——课前专题研讨——现场做课——课后反思”的要求，进行“集体备课、主题研讨、课堂教学、交流反思”等集体教研活动，认真解决教师备课中教学环节不全，教学目标不明，教方法不新，教学过程不到位，教学重点不突出，教学关键无突破，教学总结不点睛，教学反思无改进等出现的种种问题。要求落实每个教师每学期二次集体备课制度，并做好记录，教研人员随时随地参加学校的各种教研教学活动，随时随地检查学校的教学工作，并及时打分量化记载。

（2）上课要“实”。在上课方面主要是加强教师教学基本功建设，包括扎实的知识储备、流利的普通话、漂亮的粉笔字、娴熟的现代媒体操作等。课堂教学按新课程理念组织教学，体现“三维目标”（“基础知识和基本技能，方法和过程，情感、态度、价值观”），要在有实效的前提下创新模式，环节设计科学，情境创设合理，课堂气氛活跃，师生合作和谐融洽。不断提高教师驾驭课堂的能力，合理解决在教学过程中出现的生成性问题，切实提高课堂效率。认真落实教育局《关于深化课堂教学改革的意见》内容要求，课堂教学要突出“三新、五实”，三新即：渗透新的教育理念、探索新的教学方法、运用新的教学手段；五实即：教学过程要实、“双基”训练点要实、方法手段要实、教学效果要实、素质发展要实。广泛开展“三课”活动，即“学科带头人”示范课、“教学骨干”展评课、全体教师达标课。在教与学的关系上，要求科学处置“教”与“学”的过程，彻底转变传统的教学观念，把学生的“学”真正放到主体地位上来，要让学生积极参与学习，主动进行学习，自觉动动手动脑，积极探究新知，自己总结归纳，把学习全过程归还给学生自学完成，把教师的“教”变为教师的组织、引导和点拨，从而达到课堂学习效率的最优化。进而达到了教学手段的“新”和教学方法的“活”。文教办要求教研员每学期对自己片上的每个教师至少听课一次，并及时评定课堂教学等次。

（3）作业的设置要“精”、批阅要“细”。凡按教学计划开设的课程，都要精选习题，适量布置作业，并保证一定数量的作业次数，作业次数不少于周课时的80%。要求作业布置要有选择性、典型性、针对性，要布置一定量的课外延伸作业，拓宽学生的知识面、锻炼学生查阅资料搜集材料和动手操作的能力。作业批阅要及时、认真，要有指导、修正意见，要有鼓励性的评价语言和等级符号，使用统一的批阅符号，要让学生自己订正、修改错误。作业批阅要采取集中批、个别批、面批、学生互相批等多种形式要精批细阅。教研员对每个教师的各项作业每学期检查三次，并随时量化记录。

（4）辅导要“细”。辅导要有计划，制定计划要分三步：①学科教师对所教班的学生摸清学力水平，确定辅导对象；②在班主任的协调下，全体任课教师对学生逐人分析，确定辅导人员、辅导形式、辅导科目和基本作法，加强针对性；③由科任教师制定计划，提出辅导措施。另外要加大对优生的培养和对学情学力较差学生的辅导力度；要按照学校安排和要求，做好各活动小组的辅导工作。要求对学生的辅导要及时，做到随时随地、随科随课，要耐心细致。

（5）活动要“勤”。学校每学期围绕各种节期开展节庆活动，对学生进行爱国主义教育和集体主义教育，让学生基本了解中国近代史和改革开放三十年历程，激发学生的爱国热情，特别是今年，在我国成功举办 “国际奥运会”和“残疾人奥运会”之际，学校对学生进行了兴国强国教育和“奥运精神”教育，激励学生从小树立远大理想，奋发图强，立志成才，为祖国现代化建设时刻作好准备、打好基础。以大课间和自编操为主线，开展各种中小型体育运动，教育学生建立“我参与我健康，我锻炼我强壮”的精神，积极参与、人人参与，使自己每天的活动量达到了一小时以上，成为“在锻炼中成长，在成长中锻炼”的有用之才。针对今年的南方雪灾和四川汶川地震特大自然灾害，学校及时组织学生收看新闻，并首先发起募捐活动，激发师生共献爱心，发扬了“一方有难、八方支援”的精神，体现社会主义的优越性和祖国大家庭的温暖，教育学生具有民族精神和团体精神。

（6）评估与检测要“严”。为了不断提高教学质量，我乡各任课教师认真通过课堂提问，单元练习和平时测试等手段，及时检查教与学的效果，并进行质量分析，及时采取改进措施；学校每学期组织进行单元过关测试8次，并做好质量分析和补救措施；文教办每学期对各校进行期末水平测试。另外，文教办对学校各方面工作进行学期初、学期中、学期末三次检查评比考核，对教师工作以《民乐乡教师工作评估量化表》为标准，从个人发展、教案备写、作业布置与批阅、教研工作、多媒体使用、学生成绩测试及分析、班主任工作、兼职工作、学生辅导、出勤情况、廉洁自律、获奖情况等十二个大的方面，每学期进行三次全面细致的量化评价，将结结果记入教师考核。整个过程做到了严格、公平、公正，在教师中得到了好评，也极大地调动了教师的工作积极性。

3、确定目标任务，加大教研力度。

（1）出台《民乐乡文教办教研员目标管理办法》，建立并实施乡教研员入校蹲点制度和片区质量挂钩制度，把目标任务的完成程度与教研员考核挂钩。要求教研员每学期初认真制定教研活动计划，每学期在片区至少组织开展6次教研活动（全乡性活动除外），远教管理员要组织3次全乡性多媒体教学研讨活动和3次多媒体运用技术培训活动。教研员要长期深入课堂教学（远教管理员要深入远程教育课堂），每学期对每个教师的课至少听评一次，每学期听评课次数不少于60节。教研员要经常对每位教师从备课、上课、训练、作业及批阅、辅导、多媒体运用、教研等各个方面进行检查指导。每学期除全乡3次大检查外，还要对片区每个教师检查指导3次。并且把片区学校的教学质量和教研员的考核挂钩，片区学校学期统考成绩总评获全乡一、二、三名者分别给教研员学期考核成绩加10、7、4分并进行表彰奖励；在全乡倒数第一、二、三名者扣10、7、4分。教研员按《教研员目标管理办法》中的规定办法进行考核计分。成立中小学教研小组，并加大对课堂教学研究与课程改革的指导、督导力度，以教师发展和学生发展为根本，积极围绕促进教师专业发展，开展教学指导和教学服务工作；积极开展围绕促进学生发展，指导教师改变教学观念与行为，培养学生浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯的主导工作。

（2）聚焦课堂，加大教研力度。我们关注教学常态，聚焦课堂，加大教学视导（调研）频度，积极开展以提高课堂教学效率和解决课堂问题为主要目标的课题研究和校本教研活动，重点是教材研究、教学研究、学法研究、作业研究、教学问题及对策研究、教学评价研究、教学设计研究、教学实施研究。按照“问题即课题、过程即研究、解决即成果”的教研原则组织教学研究活动。为了保证各项教研活动的有效实施，包片教研员都在开学初制定了详细可行的片区教研计划，每学期保证在片区组织了6次教研活动。按照计划，各片以三所初中为主，认真开展“1+n”教研活动各2次，做到了中小学之间的教研渗透工作。认真组织实施“名师工程”，选拔好“学科带头人”、“教学骨干”和“教学新秀”，并给“名优教师”压担子、引路子、树牌子，发挥名师效应，利用支教教师和本乡名师组织开展了“作文教学观摩研讨”、“阅读课教学观摩研讨”、“各学科课题教学研讨”、小学语文、数学、英语和初中语文、数学、物理、英语各科目的“同课异构”教学研讨、“起始年级学科备课研讨”等主题性研讨活动近20次，针对普贯山学校参加教研活动机会较少的问题，利用支教教师的优势，送教上山4次。通过这些校本教研活动，使参与教师通过对比课、观摩课、研讨课等形式，既受到了一定程度的校本培训，又提高了教师教改教研能力，达到了以教研促进教学改革，以教研促使教育质量不断提高的目的。一年下来，文教办教研员参与各种研讨活动，听课、评课的次数每人都在100节到120节不等。

（3）组织实施各级各类教师培训工作。建立“全员参与、针对培训、力求实效”的教师培训机制。每学期初，每个教师都制定了个人发展计划，详细定出了自学自修科目和自身发展的定期目标，并认真按计划进行学习，详细记录学习笔记。学校组织教师全面学习、实践兰州市教育局关于基础教育课程改革的8个文件，《新课程标准》及解读，中欧、中英项目教师培训教材，组织教师参加网络英特尔未来教育培训、班主任培训、新教师培训、教师职业道德培训等，学习关于课程改革最前沿的东西，切实转变和提升教师教育教学理念。每学期下来，每个教师的学习笔记都有厚厚的一大本，做到了学习与反思相结合，教师的业务水平也有了明显的提升。

（4）组织落实教师成长“八个一”研训一体化工作。“八个一”的提出，给我乡教师的校本研训指明了道路，为了能使“八个一”研训一体化工作落实做细，我们要求教师成长“八个一”必须与教师的课堂教学结合，必须和学校的教研活动结合，必须与校本培训结合，必须与集体备课结合，采取灵活多样的形式加以落实。在具体实施过程中，许多教师主要是围绕一次集体备课、上课展开的，他们将“一节汇报课，一篇典型教学设计，一件（篇）较高质量的课程资源，主持一次教学研讨会，作一次学科经验交流”结合起来落实，把活动后的反思和心得体会撰写成了一篇较高质量的教学总结（论文）。这样一来，“八个一”的落实不但没有成为教师的额外负担，反而却成了教师乐意做兴趣高的事情，也确实解决了不少教在教学中遇到的困惑问题，同时也很大地帮助教师得到自身的专业发展。随着活动的不断开展，教师提出的问题也越来越有价值，针对性越来越强，教研组也有“教”可“研”，学校更是十分重视，每次活动都为参加教师提供经费。学期末检查，教师对“八个一”的完成率达到了98%以上。

4、加强教师队伍建设，建立爱岗敬业师资队伍。

（1）在加强教师业务水平建设的同时，我们不放松教师思想政治水平建设。我们鼓励教师通过自学、函授等提高自己的学历，不断给自己充电，使自己的文化知识和业务水平不断提高，力争达标。目前，全乡共有 140多名教师已取得更高一级学历证书。专任教师学历达标率达不断提高，初中教师学历合格率达到90%，小学教师学历合格率达到98%，教师专业结构逐步趋于合理。与其同时，各学校每周组织一次政治学习，用邓小平理论和“三个代表”的重要思想武装头脑，学习“十七大”精神和“两会”精神，学习本乡和外地优秀教师的先进事迹，促进教师对本职工作在情感上的升华，在认识上不断提高，在行动上更加自觉，从而激发教师忠诚党的教育事业，刻苦工作，为人民的教育事业服务的思想意识。

（2）落实目标责任，实行激励机制。为了进一步提高教育教学质量，中心校出台了《民乐乡进一步提高教育教学质量的指导措施》和《民乐乡教师考核评价方案》，明确了教师工作的目标责任，实行了激励机制，规定初中毕年级中考成绩在全县前十五名的教师，考核时直接得优秀，对老年教师和长期在村校工作的教师按规定给予加分等，极大地调动了教师的工作积极性。各学校也相应制定了提高教育教学质量措施，给每个任课教师明确指定质量目标，学期末兑现目标奖金。特别是在第二十四个教师节之际，乡党委、政府于9月9日对1名优秀教育工作者、4名优秀校长、3名优秀教导主任、10名教导主任、58名教学质量较高的教师予以表彰奖励，极大地鼓舞了全体教师的工作热情，为进一步提高教育教学质量激发了斗志。

5、强化目标管理，确保提高质量

（1）确定明确目标。教育教学质量是教育工作者的生命线，提高教育教学质量，进行优质教育，特别是做好实施素质教育和新课程改革工作，必须确立新的教育目标。中心校对三所初中提出的目标是：民乐初中在全县山区学校名列前茅、官中和安中在上年的基础上各提高五个名次；对小学的目标是：漫水小学、绽龙小学、下川小学、中川小学、八岭小学、何罗小学、卜洞小学迈入全县先进行列，官庄小学、安仁小学、宽沟小学、前庄小学步入全县山区小学先进行列，其他小学达到山区小学中等水平。

（2）加大督导服务力度。目标确立后，我们和全乡教师达成共识，将把完成这一目标变为全乡教师的统一行动。我们不断激励广大教师发扬拼搏精神，要有建功立业的荣誉感和使命感。教研人员把完成目标当作自己的头等大事来抓，落实包片蹲校制度和质量目标挂钩制度，认真做好督导检查工作，深入学校，深入课堂，聚焦课堂，加大教学指导服务频度，提高指导服务教学的水平。教研包片人员每学期要对片上每个教师至少听课指导一次，每学期听课不少于60节，听课后要组织教师评议、座谈，提出优点，指出不足，不断指导提高教师课堂教学能力。中心校每学期组织三次大规模的学校各项工作检查，并及时组织反馈，做到发扬和整改相结合，有力的促使学校各项工作全面为提高教育教学质量服务。

（3）教育教学质量不断提高。今年我乡中考毕业生490名，考入一、二、六中的学生117名，考入其它高中87名，升入职校技校65名，高中升学率为41.6%，综合升学率为54.9%，全乡考生跨入全县前20名的有3人，其中民乐初中学生苏迎杰为永登考区第一名，因此，民乐初中被永登一中评为“优秀生源地”。小学毕业年级水平测试双科合格率为67%，小学其它年级双科合格率总计为78%；初中七年级各科均分为：语文101分、数学85.7分、英语53.8分、史地生33.5分；八年级各科均分为：语文87.1分、数学80分、英语68.6分、物理54.4分。中小学各科成绩与县平均成绩相比，已由2004年之前的较大负偏差提升到现在的正偏差或“0”偏差。

二、存在的问题

以上工作的开展和成绩的取得，是县教育局、民乐乡党委、政府正确领导的结果，也是广大校长和教师精诚团结、群策群力、兢兢业业、无私奉献的结果。当然，我们也清醒地认识到，我们的工作还有许多不足之处，存在着许多问题和困难，主要表现在以下几个方面：

——教师队伍数量不足，质量不高、学科结构不合理，年龄老化，代课教师队伍不稳定，未受过正规师范教育，影响了我乡教育教学质量的进一步提高。

——骨干教师缺乏，已成为严重制约民乐教育教学质量的“软肋”，尤其是小学语文、数学、外语骨干教师的缺乏，是制约初中教育教学质量进一步提高的瓶颈。

——部分学校对教研工作抓的不紧，没有树立“以教研促教改、以教研提质量”的意识，校本教研活动开展不得力。

三、下年的打算

根据我乡实际情况，下一年我们的工作目标与思路是：以课改和教研为中心，以课堂教学为阵地，以提高教师教学水平培养骨干教师为突破口，全面提高教育教学质量。

总之，在改革纵深发展的今天，我们面临着许多问题和挑战，但更多的是发展和机遇，我们将精诚团结、密切合作、锐意改革、吃苦耐劳、默默奉献，积极响应党和人民的号召，以提高教育教学质量为目的，大力宣传，严格管理，加强教育研究，不断创新，努力为提高我乡的教育教学质量而奋斗。我们坚信：在县教育局和民乐乡党委、政府的正确领导和关怀下，民乐乡教育事业的明天会更加美好！

民乐乡中心校 二OO八年一月十日

第三篇：远程教育专科调研报告

实习报告

保尔·柯察金曾经说过：“人的一生应该这样度过，当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”这句话是很多人崇拜的至理名言，也是我追求的目标。转眼间，半年的见习期即将过去，回想自己这段时间的经历与收获，我深知这半年的见习对我来说是一笔多么宝贵的人生财富！

通过在馒头敖包站、西沟子以及北井子等地方不同岗位的见习使我对车站情况和许多重要岗位有了一定的了解，自身的想法和认识也发生了巨大的改变。下面就是我对这半年实习习的总结。

一、实习目的

主要掌握，理论知识与实践，在工作的过程中看设备的状态，要对设备的了解。结合现场设备更好的掌握所学专业的专业知识。结合专业知识掌握现场设备的维护管理。

二、实习单位及岗位介绍

实习单位为中铁六局呼和浩特电务通号分公司，岗位主要是室外施工作业、安装信号机、转辙机、轨道电路

三、实习内容及过程

这半年见习期间中，我先后参加了馒头敖包站、西沟子以及北井子见习，涉及诸多重要岗位工作内容。我积极的思考，努力将大学所学的理论知识与现场实际相联系，有不懂之处，主动向师傅们请教，师傅们都是知无不答，大多数问题都能得到满意的解答，我自己也从中获益非浅。我们中专生到车站报到安顿后随即被带到了职教科进行培训。由于都是年轻人，我们新人之间很快就彼此熟悉并开始了职教科的学习。在职教科里，每节课都有站内的领导或者前辈给我们上课，课程主要包括了车站概况、铁路职工职业道德教育、“三情”教育、自我成才教育、安全教育、客货运以及行车基本知识教育等方面。我课上认真听讲，休息时间多和大家交流，也经常看看发下来的规章书籍，通过20来天的学习教育，我对车站各部门划分有了大概的了解，并将老师们说的安全铭记于心，并为下一阶段见习做好了准备。

接下来，我来到了西沟子站见习。西沟子站是一个小型的货站。首先，我到了干室外的岗位。跟班期间，我了解了工作中的配线，放线，作箱盒。每次下班，出了施工地，我都会点上一根烟，不仅仅是抽烟，也是对一天思考与总结。，安全再次深入我的脑海，形成了一面无形的城墙。我们又迎来了去馒头敖包的机会。到了馒头敖包进行为期三天的学习。通过讲课、实地参观以及座谈会等形式，师傅门给我们上了很有意义的一课。三天的学习，使我从大的方面纵观发展，更好的进行了自我定位，并准备好了时刻，为中国铁路事业奉献自己的一份力量。初到信号楼，看着那满大厅的电脑仪器、看着各位师傅忙碌的样子等，我不自觉地会有些紧张，和原来大学外出实习参观时的感觉很不一样。以前只是看看而已，可是现在自己却要到前面学着操作，心态、重要程度以及责任的不一样让我着实紧张了一两天。随着时间一天天过去，我心态也越来越平稳，在信号员周师父的细心指导下，我对信号员岗位工作有了一定的了解，自己在不是交口子的时候也能操作操作，但是还是时不时犯些小错误，要真正干下来，我感觉至少要半年才能像师傅们那样熟练并且高效。毕竟三场信号楼太繁忙了，连我都是经常一坐就是一个多小时过去了，但这繁忙和卖票的繁忙却不一样，十分耗费脑力，并且责任更为重大。一个月下来，我对整个三场线路情况、微机连锁操作系统及各项作业的电脑操作已经比较熟悉，于是便开始了值班员的岗位见习。值班员刘师父很严厉，俗话说的好“严师出高徒”嘛！在刘师傅的指导下，我从开始的懵懵懂懂，一直进步着，对联系机头、联系列检商检、接收列车计划、安全正常接法列车、优化进路方面；还有施工安全注意事项以及调度命令方面在理解的基础上已经能够比较熟悉的干干值班员岗位工作（仅限于不太忙的时候），但对于一些非正常情况下的作业还是经验不足。我在信号楼，待了将近三个月，真的学到了很多东西。从那时起到现在，我在现场看着机车车辆，看着列车出发，心中都会默默的勾画出信号楼那一个个线路走行画面，经常手指会下意识的点动，感觉自己正在指挥着整个三场运作一样，这种感觉很好。在每个工地，尤其是在进入现场的门口，你都会看到醒目的“安全第一”等字样的标语。这告诉我们安全生产是重中之重。干工程本就是一项风险性很大工作，这就需要我们在作业的过程中要加倍小心。在工作中一定要“时时讲安全，处处讲安全，认认真真的做好安全工作，抓住安全的关键”。

整整一年的努力，即将画上一个圆满的句号。是结束也是开端，它予我的重要意义不仅仅是个人转变的经历，更多的是要以饱满的热情和主动的态度做好我的本职工作。总之，在这一年来的见习中，通过自己在生产“第一线”的辛勤工作，大胆尝试，深刻的体会到要干好一项工程的不易，就每一环节，小到分项工程，大到单位工程，它都包含着每一位职工的辛酸和不懈努力。我凭着我的毅力，我用工作热情挑战着每一天，回想起来，真的不容易。现在，我走过来了，这就意味着是一种胜利、一种成功、一种人生的征服。值得一提的是这次见习，使自己的业务水平有了很大的提高，同时进一步的考验了我发现问题、分析问题、解决问题的能力。当然，在工作中，或许也存在工作不到位的地方，希望能得到领导的谅解与指正。我深信，这次见习，是我人生中通向成功的一个基点，将会对我今后的工作、人生产生积极而深远的影响。

竣工资料是是工程问题查询的有效途径之一，是工程交验的重要组成部分。通过对资料的整理，使我深刻的体会到，这是一个积累知识的有效途径之一，在整个竣工图绘制的同时，让我突出的计算机方能力有了用武之地。可以说它也是一个全方位锻炼自己的机会，尤其是一次对工艺流程深解的机会。总之，在此过程中，我又学习了一遍理论知识，让其得到了进一步的巩固和提高。从中，我深刻的体会到，在各项工作中，合理安排时间和细致严谨的态度的重要性。

一项工程，并非一个人能完成，它需要各部门每一位工作人员的团结协作，不管是自己单位、监理单位、业主以及其他单位。处理好协作关系，有时可以事半功倍，尤其是工程的各关键环节，否则，将会适得其反。这样做，让各部门在相互信赖的基础上，对工程的进展、对各个环节需要注意的地方，均心中有数，不会因协调不当出现各种闪失，影响工程进度。工期就是控制成本的有效途径之一，多一天不必要的工期，也就意味着多了一项不必要的经济损失。古人曰：众人拾材火焰高，这是古今之理。理论是灰色的，只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来体现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰现人的意志从学校走向社会，从一个学生转化为一个工人，在思想的层面上，必须认识到二者的社会角色之间存在着较大的差异。学生时代只是单纯的学习知识，而社会实践则意味着继续学习，并将知识应用于实践，学生时代可以自己选择交往的对象，而社会人则更多地被他人所选择，诸此种种的差异，不胜枚举。但仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的，而是必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。做到要想学会做事，首先学会做人。

我很荣幸能够加入到铁路人的队伍中，能成为其中的一员感到深深的自豪!作为一名铁路工人，只有以海纳百川的开阔胸怀，接纳吸收各种各样的社会知识，才能丰富自己作为一个社会人的内涵，拓展自己的视野，促进自己工作的顺利开展。

随着我国电网设施的增加，为了电力设备的高效和正常运转，确保国家生产和人民生活的正常进行，电气设备故障诊断显的尤为重要。下面是我对6502电气集中系统初步认识和常见的电气系统故障诊断方法，并结合实例探讨了基于振动信号的电气故障诊断系统的应用。

电器系统的故障诊断技术是一门综合性技术，涉及现代控制理论、信号处理、模式识别、人工智能、小波变换数理统计、模糊逻辑等多学科理论。现代电网互联规模和运行复杂性越来越大，过去的故障诊断方法难以适应目前电力系统的发展趋势，系统故障诊断难以达到理想的效果。因此，目前研究电力系统故障诊断的方法主要是以智能化方法为主的。通常是由专家根据状态监测所得到的各测量值及其运算处理结果所提供的信息，采用所掌握的关于设备的知识和经验，进行推理判断，从而提出对设备的维修处理建议。即通过状态监测来收集特征量，用故障诊断来分析判断特征量；依据分析结果，进行纵向和横向比较，制定维修方案，实施状态维护。

1．电气系统故障诊断的必要性

电气系统故障对国计民生的重大事件，加强电气系统的故障诊断是具有显著的现实价值。以电气系统中最关核心也最易损伤的变压器的故障诊断为例，从以停电进行常规的预防性试验为基础的预防性维修逐步过渡到以在线监测为基础的状态维修，己成为电力系统的必然发展趋势，而能否对电力变压器的运行状态进行在线监测及故障诊断则是实现状态维修的关键。随着传感技术和电子及计算机技术的高速发展，对电力变压器实施振动在线监测已成为可能。

近年来，随着人型变压器制造水平的不断提高，变压器的可靠性也越来越高，同时对电网运行单位的生产效率和经济效益的要求也不断提高，鉴于传统的定期维修制度及离线试验所暴露出来的问题，人们开始关注变压器状态监测的研究和应用。随着电力系统自动化水平的提高，越来越多的变电站引入了变压器在线监测装置。日前在线监测项目主要包括绝缘油中气体在线监测、局部放电在线监测、介质损坏因数在线监测等。这些在线数据可以及时反映变压器绝缘的变化，对于及早发现故障，防止故障进一步扩人有很大帮助。将在线数据引入到变压器的故障诊断中，可以极大地提高诊断的实时性和准确性。由于传统的监测方法与电力系统有电气连接，操作存在危险性。一种新的监测方法被人们所重视，即变压器振动监测法，通过粘在器身上的振动加速度传感器获得变压器的振动信号，一种完全无电气连接的方式在线监测的方法。

2．常见的电气系统故障诊断方法

目前，智能诊断方法基本上是在变压器油中溶解气体的分析的基础上开展起来的，主要包括以下三种方法：

（1）人工神经网络故障诊断法：基一于人工神经网络的变压器故障诊断系统的工作过程由两个阶段组成：①学习期：在学习过程中，气体分析数据及其它各种测试数据来源于变压器历史数据的计算后的结果，接着数据集被读入网络，通过反向传播学习计算法，计算权值和阀值。②工作期：在诊断过程中，计算来自不同变压器的测试样本，得到网络的实际输出，最后将这些值与所期望的输出值进行比较。采用模块化结构，各模块样本训练是独立进行的。人工神经网络主模块根据各分模块分析结果进行横向和纵向的、历史和现行的综合分析判断；并由前向通道传播至主模块各节点，经激活函数作用后，传送到输出层各节点，再经输出点的作用函数，输出诊断结沦。

（2）灰色关联法：变压器故障的灰色诊断是应用灰色系统理沦对故障的征兆模式和故障模式进行识别的技术。灰色理沦认为：未知的、非确知的信息是黑色的；己知信息称为自色的；即含有未知信息又含有己知信息的系统，称为灰色系统。由此可见：变压器故障诊断系统是灰色系统。该方法对于一些较难判断的故障如受潮等有较好的准确性。

（3）专家系统故障诊断法：变压器故障诊断专家系统是将在变压器故障诊断方面的多位专家所具有的知识、经验、推理、技能综合后编制成大型计算机程序，着重围绕气体色谱分析，采用三比值法和特征气体对变压器运行状况进行初步分析，判断变压器的故障。专家系统利用计算机系统帮助人们分析解决只能用语言描述、思维推理的复杂问题。现场技术人员可以利用各种信息和征兆，在计算机系统的帮助下有效的解决工程实际问题。

3．变压器振动故障诊断方法的应用实例

3.1 基于振动信号的故障诊断方法

电力变压器铁心或绕组发生位移、松动或变形时，相对于正常状态下的振动信号，这时测得振动信号会有高频成分出现，原来一些频率处的幅值也会发生变化，并且铁心或绕组位移、松动或变形越严重，出现的高频成分越多。另外，此时在一些频率处的幅值变化也就越人。变压器铁心或绕组发生故障时，振动信号的能量分布也会发生变化。综上所述，有以下诊断铁心或绕组是否发生故障的方法：

（1）将测量得到的时域波形与正常状态下的时域波形相比较，若某处幅值出现明显的增加或抖动，说明变压器有异常状况出现。

（2）将得到的振动信号进行快速傅立叶变换，得到其幅频特性曲线。在振动信号的幅频特性曲线下，相对于正常状态下的振动信号，主频或谐波分量幅值若出现明显变化，则可以认为绕组或铁心可能存在故障。

对变压器进行故障诊断时，还要考虑变压器的背景资料信息，建立完备的变压器背景资料库，这对于提高变压器故障诊断的准确性具有很大的意义。现行的各种变压器故障诊断方法都是对变压器的运行状态进行离散分析，往往依据测得的变压器实际数据进行故障诊断，而对变压器的背景资料，如变压器的容量、电压等级、型号、安装地点、投运时间以及维修使用情况都没有加以重视，也几乎不涉及变压器运行状态变化的“过去”数据，极大地降低了诊断变压器故障严重程度和发展趋势的准确性。

四、实习总结及体会

马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想是我党的根本指导思想，也是指导我们工作进步的取之不尽、用之不竭的理论资源。其博大精深的内涵随着时代的进步而不断丰富和完善。只有不断地学习才能认识其精髓，也只有不断学习，才能灵活掌握和运用，成为推动我们事业前进的有利武器。科学发展观和加强党的执政能力建设是上述指导思想在新的历史时期的具体化，是对上述指导思想的丰富和发展。

自参加工作后，我继续保持自己在学生时代养成的读书看报的习惯，在工作之余，每天坚持一定时间的自学，以了解和吸收最新的信息。对工作和生活进行经常性的反思和总结，在生活中学习生活，在工作中学习工作，在理论学习中关注理论的实践特性，在实践中对实践进行理论反思，以提高实践活动的品格。

因为还没有定岗，我团组织关系暂时属于机关团委。在原团委书记任书记和现在团委书记王书记的领导下，我积极参加团组织活动，注重和同事的交流，在思想上和大家共同进步。我参加的团组织活动有车站新工篮球挑战赛、“知足常乐研讨会”、车站篮球赛、车站青工演讲比赛以及外出活动交流等等。通过这些活动，我认识了许多同事，许多朋友，越发的融入到鹰潭车站这个大家庭中了，在思想上也和大家一起共同进步着，积极的向党组织靠拢。

从自身以及心态方面来讲，我以平静的心态看待铁路的改革，以积极的心态参与工作，以乐观的心态面对生活。从思想上认识到铁路改革机遇大于挑战；从行动上要积极主动地做好分内工作。主动去适应改革，努力工作，要把压力转化为工作的动力，高标准、严要求，认真完成自己的本职工作。认真做好这些工作是迎接改革必备的首要条件，必须增强竞争紧迫感，自觉提高自身素质。

在铁路跨越式逐步深入发展发展的今天，必须对自己有清醒的认识。随着企业改革力度的不断加大，提高自身综合素质是在改革和竞争中取胜的关键，在工作之余要加强学习，不断提升理论素养，增强责任心、给自己补充能量，以适应竞争环境。克服松懈心理，树立生活、工作目标，化劣势、失败为前进的动力，保持旺盛的战斗力，做到积极肯干、吃苦耐劳、艰苦奋斗。另外，加强学习党的一些基本方针、政策以及铁路改革的一些基本知识，了解路局各项改革措施的必要性。认识到铁路改革的深刻内涵，全方位充实自己，完善自我，使自己在以后的竞争中立于不败之地。

通过半年的见习我成功的完成了理论知识与现场实际的初步结合，对铁路行车组织和客货运组织有了更为深刻的了解。整整半年的辛苦与努力，即将画上一个圆满的句号，是结束也是开端，它予我的重要意义不仅仅是个人转变的经历，更多的是要以饱满的热情和主动的态度做好我的本职工作。在今后的工作中，建设新时期的中国铁路，不仅是我们肩头义不容辞的责任，也是我们引以为豪的使命。我要以与时俱进的使命感，以勇挑重担的责任感，用我的实际行动描绘铁路跨越式发展的美好蓝图。

第四篇：党员远程教育调研报告

信息网络条件下党员远程教育管理

工作研究

随着信息网络化程度的不断加强，人们的思维、行为方式随之也发生了深刻的变化。这种新的形势，给党员教育工作特别是基层党员教育工作带来了新的机遇和挑战，根据中共XXX委组织部《关于做好XXX信息网络条件下党员教育工作调研和远程教育站点情况统计的通知》精神和XXX州委组织部《关于转发省委组织部〈关于做好“信息网络条件下党员教育工作研究”重点课题调研工作的函〉的通知》要求，现结合我乡实际，对我乡农村党员教育工作情况汇报如下：

一、我乡农村党员教育的现状

我乡位于XXX西部，据县城50余公里，与XXX乡、XXX接壤，是典型的麻山乡；我乡辖5个行政村，7个党支部，全乡在册党员124人，农村党员干部现代远程教育接收站站点 个，目前都能正常使用，截至目前我乡共集中点播收看场次，收看人数达余人次，此

次参与调查党员人，发放问卷份，收回份，有效问卷份，通过测评，各级党员干部认真履行职责，认真填写问卷信息，如实反映了情况，信息量大，真实可靠。通过此次调查发现，我乡远程教育工作取得了初步效果，表现出了喜人的趋势。

1、加强了基层党组织自身建设。随着农村经济的发展和社会的进步，农村基层干部传统的工作方式已明显跟不上时代的要求，乡党委抓住开展远程教育工作的契机，切实加强了农村基层组织的自身建设，使活动阵地得到进一步巩固、党员队伍得到进一步壮大、班子活力得到进一步增强、农村干部水平得到进一步提高。同时，通过开展现代远程教育，干部通过远程教育平台领会政策，解读文件，学习理论，探讨农技等，提高了干部的眼界，解放了干部的思想，改变了过去基层工作不好做，基层工作方法缺乏的不良局面。

2、加强了农村产业结构升级。传统的产业结构和落后的生产生活经验已经不适应千变万化的市场规律要求，“增产不增收、增收不致富”，“谷贱伤农”的现象时有发生。我乡由于地处偏远，交通不便，市场小，传统种植业根深蒂固，产业结构单一，生产方式落后，抵御自然灾害的能力弱，通过学习和考察，结合我乡山多地少的实际情况，在全乡范围内实施了科技扶贫核桃项目1900亩，XXX村土地开发项目320亩，科技养羊项目51余户，存栏2000余只，火鸡养殖5户，1500余只，通过远程教育平台进行科技养殖、防疫，市场信息等方面的学习和探讨。

3、加强了农村精神文明建设。目前全乡建有“农家书屋”4个，藏书量4万余册，订购和赠阅报刊、杂志10余种，公益电影年放映量30余次，年轻力壮的农民喜欢上了科技种养殖，年老的朋友的乐道于历史文学英雄人物，孩子们喜欢上了绘画、诗歌等教育类影像书籍，看书成风，讨论成习，从远程教育平台获取信息资源成了一种时尚，走村串户酗酒成风的没有了，聚众打麻将、玩扑克的不见了。

4、加强了村级集体经济发展。充分利用远程教育平台，对农村党员干部群众开展多形式、多方位的技术培训，努力培养一批依靠科技带领群众致富奔小康的村组干部，不断增强农村党员干部的“双带”能力，增加村

干部的“见识”，使村干部从过去“怕风险，不敢发展；有积累，不会发展”向“努力创业，敢于突破，善于创造”的创业精神转变。目前，新坪村、纳鸟村、翁传村村组干部在乡党委、政府的鼓励、支持和引导下干起了自己的事业，目前XXX村村级资金10万余元，还塑造了XXX州“十星级”农村基层党组织书记XXX的先进典型事例。

二、存在的问题与困难

我乡远程教育工作虽然取得了初步成效，但是由于软环境和硬设备的差距，我乡远程教育工作还存在改进之处，主要表现为：

1、思想认识不足。虽然远程教育工作已开展很长时间，但部分村领导和党员干部在思想认识上还存在着偏差，对农村远程教育工作重视不够。目前，我乡各村虽建立了领导机制，制定了学习方案，安排了学习内容，但部分党员干部还不清楚远程教育会给自身带来什么好处，所以还不太重视。可以看到，远程教育是一项长远的工作，短期内是很难见到实效的，这也是造成思想偏差的根本原因。

2、管理员待遇保障难。村级集体经济较薄弱，经费有限，远程教育管理员的工资、待遇难以保障，加上远程教育的工作份额在基层党建的工作中所占比例越来越高，管理员投入的精力越来越多，严重影响远程教育管理员的积极性。

4、设备管理难。管理员队伍不稳定、技术水平有待提高、设备老化、接收系统和网络不稳定，日常维护难度加大。

三、下步工作打算

下一步，我们将充分利用现代远程教育生动活泼、通俗易懂的特点，把现代远程教育与农村生产生活实际有机结合起来，创新开展远程教育工作。

（一）加强对农村现代远程教育设备的管理维护。确保远程教育能正常运转，保证党员干部和农民群众科技培训工作的开展。

（二）加强对远程教育管理人员有关电脑网络知识的培训。通过培训，提高他们的业务技能，使村级技术管理人员能胜任远教设备的维护、教育资源的收集和教学节目的播放等工作。

（三）加强远教管理，逐步建立完善各项工作制度。认真总结远教管理经验，积极探索管理措施，逐步建立和完善教室管理制度、信息资源接收记录制度，从而加强对远程教育的管理。

（四）学用结合，服务群众。各村由党支部负责，利用农闲季节，多召集党员干部和农民群众到远程教育站点学习，充分利用信息资源对党员干部和农民群众进行实用技术培训，使他们掌握更多的致富本领，做到学以致用，把学到的技术早日应用于实际，为增加家庭收入和当地农村经济发展服务。

四、主要对策及建议

1、强化学用效果，以点带面，促进认识提高。要合理布局，规范运行，推广典型经验，展示远程教育工作学用结合、良性循环的效果，提高党员干部群众对远程教育重要性的认识。用我乡新坪村作为远程教育示范点，总结先进经验在全乡范围内大力推广，着力打造一批业务精，责任强，有干劲的远程教育队伍。

3、改善管理环境，注重软硬件并重。一方面加强远程教育知识的学习，提高设备的保养和维护能力，领

导重视，专人负责；另一方面，要提高管理员待遇水平，保证管理人员补助及时足额发放，提高其工作积极性和主动性，建设一支素质较高、能力较强、相对稳定的管理员队伍。

第五篇：茄子河区远程教育调研报告

茄子河区农村党员干部现代远程教育工作调研报告

在农村开展党员干部现代远程教育工作，目的是在提高农村党员干部和农民群众综合素质，同时也是创新农村基层党组织建设工作的切入点，这对于推动农村扶贫开发、加快农村经济社会的发展和加强农村基层组织建设具有重要意义。我们于8月30日至9月2日对全区的远程教育开展情况进行了认真调研。

一、基本情况

茄子河区下辖4个乡镇党委，57个村级基层党组织，其中有3个党总支，54个党支部，共有建制村党员1448名，共有57个农村党员干部现代远程教育终端管理站点。

二、主要做法

（一）加强领导，形成了合力

区委、区政府对农村党员干部现代远程教育工作非常重视，统一思想，加强领导，年初召开了专题常委会议，成立了农村党员干部现代远程教育工作领导小组。领导小组成员单位在区委组织部牵头下，服从大局，积极配合，充分发挥各自部门职能，整合资源，形成合力，切实加强了对远程教育工作的经费支持、业务指导和技术服务，积极支持协助区远教工作，共同做好全区农村党员干部现代远程教育工作

（二）广泛宣传，营造了氛围

为切实加强广大党员群众对农村党员干部现代远程教育工作的了解，我们进一步加大远教工作的宣传力度，大力宣讲开展远教工作的重要性、紧迫性和实效性，为远教工作的全面开展营造良好氛围。在实际工作中，我们努力抓好“四个工程”，一是抓好远程教育工作作为提高农村党员干部素质的党建工程。借助现代远程教育改进学习方式，不断提高农村党员干部综合素质，夯实党在农村的执政基础，提高党在农村的执政能力。二是抓好远程教育工作作为促进农民增收的致富工程。通过开展农村党员干部现代远程教育，不断加速广大农村的信息化建设，提高农村党员的综合素质，增强农民的致富本领，加快农村全面建设小康社会的步伐。三是抓好远程教育工作作为联系农民群众、丰富农村文化生活的民心工程来抓。利用远程教育站点的“天网”和“地网”，让农村党员干部和人民群众收看更多的优秀文艺节目，丰富农村业余文化生活，并及时准确地了解中央和上级党委的政策决定。四是抓好远程教育工作作为稳定农村社会，实现全面小康的基础工程。通过区政府公众信息网站、板报和标语等形式大力推介农村党员干部现代远程教育工作，为远程教育工作奠定了良好的舆论氛围。

（三）规范管理，精心组织，充分发挥远教站点的作用 远程教育站点建设是基础，规范管理是关键，组织教学是手段，提高素质增强实用性是目的。为此，我们做了以下

四个方面的工作：一是组建一支技术精湛、素质优良的远教管理服务队伍。把那些思想素质好、年富力强、有热情、熟悉设备管理维护、能够做好站点教学组织和信息收集反馈的人员组织起来，进行专门的培训学习，使其成为远教站点管理员的骨干力量。上半年，全区组织各乡镇组织委员和各个远程教育站点管理员共计59人，进行了为期2天的分散式培训。二是建立一套严格规范、科学实用的运行管理制度。在站点管理上，制定设备管理、人员管理、资金管理、教学管理等制度，通过制度来管人管事，使远教工作不断走向规范化。在教学内容的安排上，增强教学的实用性，重点加强党的知识、农村实用技术、致富信息、群众喜闻乐见的文艺节目等方面的内容，努力让广大学习对象感兴趣、学得进、用得着。三是充分发挥乡镇在教学管理上的主导作用。乡镇除了确定专人分管远教工作以外，还确定了1-2名远程教育兼职干部，负责本乡镇站点的运行管理，搞好本乡镇内村级远教站点教学管理的指导督查工作。四是合理保护广大农村党员利用网络进行学习的积极性。在远教管理员的指导下，利用站点设备，每月合理安排个性化学习时间和学习内容，面向广大农村党员开放，积极引导他们学习网络知识

（四）学用结合，转化成果

全区各站点充分发挥远程教育信息流的优势，积极组织农村党员、乡镇干部开展农村实用技术培训活动，力求使教

育成果得以转化。

一是着眼农村实用基础科技，使党员干部群众学得会。从远程教育课件中精选一些符合当地实情、通俗易懂的作为必学内容，进行推广。对一些符合实情，群众又难以接受的，聘请农业、林业、农机等涉农部门配合，组织成立支农技术服务，对广大农村党员进行科普教育、市场经济知识培训等。

二是找准远程教育工作和农业重点技术推广的有机结合，使农民党员干部群众用得上。在广大农民群众传播传统农业技术知识的基础上，结合农业产业结构调整，对新型农业、特色农业技术知识、动物疾病防疫及计划生育知识等信息技术，因地制宜地分乡镇对农村党员干部群众进行培训,为农民群众服务。据统计，全区上半年有1100余名农民党员参加了学习教育，近32000余名农民群众农村致富信息进行了咨询学习。25个种养大户、12个党员科技示范户从中得到了实实在在的实惠，带动了全区农村党员群众通远程教育学科技、用科技的热潮。

三、存在的问题

1、站点管理人员素质低。一是从学历情况看，我区57个村站点管理员，大部分学历偏低，难以熟练掌握远程教育制备的操作使用和维护知识。二是部分站点管理人员专业化程度较低，操作水平有待提高，有些人操作不够熟练，大部分人对网络技术上出现的故障束手无策，教学管理工作存在较大难度；三是乡镇、村站点的管理人员都身兼数职，开展远程教育工作的精力投入不足；四是会操作的人员偏少，大部分的终端站点只有管理员会点击收看远教课件，管理员不在时，其他人不会操作。

2、组织收看有一定难度。一是部分站点学员流动性比较大，外出务工的比较多，集中组织收看较难；二是部分村合并后，各自然屯的人员比较分散，组织群众收看难度较大；三是部分课件节目实用性和可操作性不强，党员群众收看的兴趣不高。

3、村小学撤并后产生空白点。目前我区已有3个村因小学校的撤并出现了空白点。据了解，到今年7月份各村小学将继续撤并，空白点的数量会更多，没有远程教育设备的村也随之增加，远程教育工作开展困难。

四、对策

1、拓宽选拔渠道，提高素质。一是按照“具有一定的文化基础，政治素质高、热心远程教育”的标准，采取公开选聘、组织推荐、个人自荐等形式，把一批政治素质好、事业心责任感强的有文化、懂技术、会管理的人吸收到站点管理员队伍中来，切实提高站点管理人员队伍整体素质。二是积极采取个人自学与集中培训相结合、直接面授与网络培训相结合、观看课件与上机实际相结合等有效方式，对村级站

点管理员进行轮训，不断增强管理员学习的积极性、主动性和实效性，确保所有村级站点管理员普遍掌握业务技能。

2、典型示范，加大宣传。一是加强学用成果的转化。依托和利用专业合作社、种养殖大户等，逐步建立“学、用”示范基地，树立“学、用”典型，并进行广泛宣传，以点带面，增强远程教育的影响力和吸引力。二是组织开展多层次的宣传活动，增强远程教育的社会关注度和党员干部群众的主动参与度，为远程教育工作顺利开展营造良好的舆论氛围。

3、积极协商，资源共享。对于学校撤并后，依托学校的村产生了空白点的问题，积极与教育部门协商，争取撤校不撤设备，把微机、卫星接收等相关设备转借给村里使用，由乡镇、村层层确定责任人，负责保障设备的安全，为开展远程教育工作提高保障。