第一篇：江苏省专业技术人员
江苏省专业技术人员
职称工作领导小组
关于印发《江苏省专业技术资格
评审办法(试行)》的通知
苏职称〔2001〕2号
各市职称工作领导小组，省各部、委、办、厅、局，省各直属单位：
现将《江苏省专业技术资格评审办法(试行)》印发给你们，请遵照执行。
二○○一年四月十六日
江苏省专业技术资格评审办法(试行)
第一章总则
第一条为规范专业技术资格评审工作，根据人事部《关于印发〈专业技术资格评定试行办法〉的通知》（人职发〔1994〕14号）和江苏省专业技术人员职称工作领导小组《关于印发〈江苏省深化职称改革实行评聘分开的意见（试行）〉的通知》（苏职称〔2000〕11号）等文件精神，制定本办法。
第二条专业技术资格是专业技术人员学术、技术水平的标志，可作为聘任专业技术职务的依据。
第三条国家、省职称工作职能部门制定颁发的评审条件是评审专业技术资格的基本标准。
第四条评审专业技术资格，应当坚持客观、公正、准确的原则。
第五条在省专业技术人员职称工作领导小组的统一领导下，各级政府职称工作职能部门按照管理权限负责对评审工作进行指导，对评审程序进行监督，对评审质量进行评估、检查。
第二章申报
第六条符合国家或者省职称工作职能部门规定的申报条件的专业技术人员，可以申报专业技术资格。
第七条专业技术人员向所在单位或者职称工作职能部门委托的机构（单位）申报评审专业技术资格，并由个人提供能反映本人专业技术水平、工作业绩和职业道德等方面的有效材料（材料截止时间为评审会议召开的前一年底）。主要是：
1专业技术资格评审申报表；
2任现职以来的专业技术工作业绩总结报告；
3任现职以来的专业技术成果及其获奖情况、专业技术项目完成情况、高新技术成果转化情况以及新产品开发、推广等方面的资料；
4任现职以来的具有代表性的本专业（学科）论文、论著或译著；
5学历、专业技术资格、专业技术职务聘任、年度考核、继续教育以及职称外语、职称计算机应用能力考试（考核）成绩等证明材料；
6评审组织及其管理部门需要的有无犯罪记录、有无不良职业行为及其他方面的材料；
7免冠大一寸近期正面相片一张（资格证用）；
8《送评材料目录》。
申报材料应当提供原件，无法提供原件的，对提供的复印件应当由核实人签字并加盖核实人所在单位公章。
第八条个人申报材料须经所在单位或者人事代理机构或者代为管理部门核实并出具有关证明并加盖公章后，在规定时间内送至职称工作职能部门委托的机构（单位）。申报、核实过程中要做到申报名单公开，业绩成果公开，考核结果公开，接受群众监督。
第九条职称工作职能部门委托的机构（单位）负责接受送审材料并进行认真复核，高级专业技术资格评审材料经省职称工作职能部门审查同意后，送相应的高级专业技术资格评审委员会；中级专业技术资格评审材料经市职称工作职能部门或省有关部门审查同意后送相应的中级专业技术资格评审委员会。
对申报条件或者材料不符合要求的，不予受理。
对超过规定申报时间或者不符合申报程序的，不予受理。
第十条接受委托的机构（单位），经职称工作职能部门同意后，应当将申报专业技术资格的材料要求以及报送时间、地点等向社会公布。
第十一条本省暂无条件评审的专业技术资格，由省职称工作职能部门委托外省或者中央单位评审；外省或者中央单位的专业技术人员需委托我省代评的，可以向省职称工作职能部门办理有关委托手续。
第三章组织
第十二条专业技术资格评审委员会，是负责评审专业技术人员是否具备相应专业技术资格条件的组织。其职责是，接受相应的职称工作职能部门的委托，按照规定的评审权限、范围、程序，依据相应的专业技术资格标准条件，评定申报人的专业技术资格。
第十三条专业技术资格评审委员会应按专业(学科)组建。
高级专业技术资格评审委员会由省专业技术人员职称工作领导小组批准设立。
省属单位组建中级专业技术资格评审委员会，经省行政主管部门审核，报省职称专业（学科）主管部门批准，并报省职称工作职能部门备案；无行政主管部门或职称专业（学科）主管部门的省属单位组建中级专业技术资格评审委员会，由省职称工作职能部门批准。
省辖市以及其所属地区或单位组建中级专业技术资格评审委员会，由省辖市专业技术人员职称工作领导小组批准，报省职称工作职能部门备案。
被委托承担评审管理工作的机构（单位）负责评委会的日常工作和评审活动的组织安排。
第十四条高、中级专业技术资格评审委员会按照分支专业（学科）设置评审专家库。评审专家库由主任委员库、评审委员库和专业（学科）组成员库三个子库组成，其成员可以在省内外的同行专家中遴选。评审委员会任期为三年。任期届满的评审委员会以及专家库需调整其成员的，应按原组建时的程序报批。
第十五条主任委员库应当由5－7名本专业（学科）在职的具有相应专业技术资格、知名度较高的学术、技术带头人组成。
评审委员库应当由本专业（学科）在职的具有相应专业技术资格的专家组成，人数一般在30人以上。评审委员会按分支专业（学科）设立若干专业（学科）组。每个专业（学科）组成员库应当由在职的具有相应专业技术资格的同行专家组成，人数一般在10人以上。
高级专业技术资格评审专家库应当由具有高级专业技术资格的人员组成。
中级专业技术资格评审专家库中具有高级专业技术资格的人员不少于三分之二。
评审专家库中45岁以下的专家应不少于三分之一。
评审专家库成员原则上只能在一个评审组织中任职。
第四章评审
第十六条召开高级专业技术资格评审会议前，在省职称工作职能部门的监督下，根据评审对象的情况，从主任委员库中随机抽取正副主任委员各1名，从评审委员库中随机抽取若干名成员，组成不少于13人的执行评审委员会；同时，从专业（学科）组成员库中随机抽取不少于5名成员组成专业（学科）评议组。专业（学科）评议组负责人一般由当年度的评委会执行委员担任。
承担教授、研究员等正高级专业技术资格评审任务的评审委员会执行委员、专业（学科）评议组成员应当由具有正高级专业技术资格的人员担任。
承担副教授、副研究员等副高级专业技术资格评审任务的评审委员会执行委员、专业（学科）评议组成员中具有正高级专业技术资格的人员不少于二分之一。
第十七条召开中级专业技术资格评审会议前，在该评委会的批准部门的监督下，根据评审对象的情况，从主任委员库中随机抽取正副主任委员各1名，从评审委员库中随机抽取若干名成员，组成不少于1
1人的执行评审委员会；同时，从专业（学科）组成员库中随机抽取不少于5名成员组成专业（学科）评议组。专业（学科）评议组负责人一般由当年度的评委会执行委员担任。
担任中级专业技术资格评审委员会的执行委员、专业（学科）评议组成员中具有高级专业技术资格的人员不少于三分之二。
第十八条评审活动要预先申报。评审对象花名册等有关材料须在评审委员会开会之前20天报该评委会的批准部门预审，并于评审会议召开前5天将《评审委员会活动申报表》报上述部门，经批准后方可召开评审会议（高级评审委员会评审前，须向省职称工作职能部门申报）。
第十九条评审委员会下设的专业（学科）评议组对申报对象的业绩、成果以及其他材料进行评议，根据评审标准进行量化评分，并提出初评意见，提交评审委员会审定。
凡是破格晋升的申报者、成果共用发生争议或材料与实际工作有出入、论文雷同需核实者以及评议组认为必须通过答辩才能判定水平的，应当由评委会日常工作部门通知其到会答辩。
第二十条评审委员会必须在不少于规定的执行委员人数出席的情况下进行评审工作。评审委员会应按照国家、省有关职称政策和标准条件对申报对象送评材料和专业（学科）评议组的意见进行仔细的审议，在此基础上进行无记名投票表决，赞成票超过出席会议的执行委员的三分之二为通过。
未出席评审会议或者中途离会，未参加审议过程的委员不得投票、委托投票或者补充投票。
评审结果无论通过与否，必须填入评审申报表，评审委员会主任委员应当在评审申报表上签章，并加盖评委会印章。
对评审未获通过的对象，当年不得进行复议、复评。
召开评审会议时，除执行委员及日常工作部门工作人员、职称工作职能部门工作人员外，其他人员不得列席。
第二十一条建立评审会议记录制度。记录包括开会时间、地点、出席对象、会议议程、委员或成员发言要点、投票结果等。
第二十二条评审委员会的评审结果（报告、花名册、评审申报表、软盘等材料）应在20天内上报批准组建该评审委员会的部门审批。
评审结果批复公布后，由审批部门颁发省职称工作职能部门统一印制的专业技术资格证书。
评审材料按报送渠道退回申报人所在单位或委托机构。专业技术人员所在单位或者人事代理机构或者代为管理部门应当将评审结果的有关材料及时归入本人档案。
评审未获通过或者职称工作职能部门不予批复人员的评审材料，凡属个人提交的业绩、论文、成果、证书、证明等退回申报者；凡涉及有关组织核查、评价和评审组织的结论，包括申报表，只退至职称工作部门（高级评审材料退至各市职称办和省主管部门），保存一年后销毁；不退回申报者。
第二十三条专业技术资格的评审活动每年举行一次。
第五章监督
第二十四条评审工作实行回避制度，在评审（评议）评委、专业（学科）评议组成员本人或者其直系亲属时，该成员应当申请或被告知回避。
第二十五条对评审材料审核不严，对弄虚作假行为包庇、纵容的单位和个人，要追究个人责任，给予通报批评或建议行政处分。
对于不能执行国家、省的有关规定和专业技术资格评审条件，违反程序和评审纪律，超越评审范围和权限，不能保证评审质量，不能正确履行评审职责的评委会及其委员、专业（学科）评议组成员，相应的职称工作职能部门将根据国家和省的有关规定，视问题和程度，采取限期纠正、取消委员（成员）资格、通报批评、停止评审、取消评审权、宣布评审结果无效等处理措施。
各级职称工作职能部门按照规定的权限，对违反有关政策规定或者有弄虚作假等行为而评审通过并获得专业技术资格的人员，一经查实，即予撤销，3年内不得申报评审，并视情况建议有关部门（单位）予以严肃处理。
第六章附则
第二十六条本办法所指专业技术资格包括原评审的专业技术职务任职资格和参加全国统一考试取得的专业技术资格以及同专业技术资格相对应的执业资格。
第二十七条本办法由省职称办负责解释。
第二十八条本办法自印发之日起执行。
附件一：专业技术资格评审申报表（另发）
附件二：评审委员会活动申报表（另发）
附件三：专业技术资格评审委员会审批表（另发）
附件四：评审专家库人选推荐表（另发）
第二篇：江苏省专业技术人员继续教育暂行规定
江苏省专业技术人员继续
教育暂行规定 第一章
总则
第一条 为加强专业技术人员队伍建设，提高专业技术人员素质，适应科技、经济、社会协调发展的需要，根据国家有关法律、法规，结合本省实际，制定本规定。
第二条 专业技术人员继续教育(以下简称继续教育)的任务，是使专业技术人员的知识和技能不断得到增新、补充、拓展和提高，完善知识结构，提高创造力和专业技术水平。
第三条 继续教育的对象是本省企事业单位从事专业技术工作的在职专业技术人员。
第四条 参加和接受继续教育是专业技术人员的权利和义务。
第五条 继续教育实行统一规划、分级管理原则。
第二章
内容、方式和时间
第六条 继续教育的内容应根据社会主义市场经济和现代科学技术的发展要求，结合生产、经营、科研、管理、服务等实际，根据不同岗位、技术任务、专业技术人员知识结构、单位条件等实际情况和需要确定。对不同层次的对象按照以下要求确定相应的继续教育内容：
(一)高级专业技术人员主要学习本专业、本学科的最新理论、技术以及相关学科知识，掌握本专业、本学科最新动态；
(二)中级专业技术人员主要结合本职工作学习新理论、新技术和新方法，培养和提高独立解决复杂专业技术问题的能力；
(三)初级专业技术人员主要加强基础理论、基本知识和基本技能的训练，培养和提高独立工作能力。
第七条 继续教育的实施根据学习对象、学习条件、学习内容等具体情况，结合生产、科研实际，可以采取脱产培训、进修、参加学术会议、学术讲座、业务考察和有计划、有组织、有考核的自学等多种方式。
第八条 每年脱产接受继续教育的累计时间，高、中级专业技术人员不得少于72学时，初级专业技术人员不得少于40学时。在专业技术职务聘期内，学习时间可以集中使用，也可以分散使用。
第三章
基地、师资和经费
第九条 企事业单位是继续教育的主体。继续教育的专门培训机构、高等院校、科研院所是实施继续教育的重要基地。县级以上地方各级人民政府人事行政部门应当组织和协调各种社会办学力量，充分利用现有办学条件，就近就地办学，逐步建立和完善继续教育的实施网络。
第十条 培训机构开展继续教育培训活动必须经省、设区的市人民政府人事行政部门评估认定。省、设区的市人民政府人事行政部门应当加强对继续教育基地的管理，定期进行培训质量检查、评估，对达不到培训质量要求的继续教育培训机构，取消其实施继续教育的资格。
第十一条 继续教育的教师按照专、兼职结合，以兼职为主的原则，由各专业技术领域内有较高理论水平和丰富实践经验的人员担任。
第十二条 各级财政部门要对继续教育管理工作所需经费给予安排，专款专用。
企事业单位用于继续教育的经费，按国家规定从职工教育经费中列支。属于试制新产品的职工教育费用，属于技术开发、技术引进、技术改造的职工教育费用，可以在项目经费中列支。
继续教育经费逐步实行国家、单位和个人共同负担。
第四章 组织管理和实施
第十三条 县级以上地方各级人民政府人事行政部门负责继续教育的综合管理工作。
省人民政府人事行政部门负责全省继续教育的政策制定、规划评估和组织示范活动，会同行业部门编制专业科目指南，并对全省继续教育实施情况进行协调指导和检查监督。
设区的市人民政府人事行政部门负责本辖区继续教育的规划评估、组织协调、检查监督。省人民政府各行业部门按照全省继续教育规划，制定本行业继续教育计划和规范，做好行业培训基地的初评、资格初审以及编制专业科目指南等工作，并负责本行业企事业单位继续教育的组织实施工作。
第十四条 企事业单位继续教育的主要职责是：
(一)根据继续教育政策和上级主管部门、行业部门继续教育计划，制定本单位的实施计划和措施并组织实施；
(二)保证专业技术人员参加继续教育的时间，按照规定提供必要的学习经费和其他条件；
(三)检查、考核本单位专业技术人员接受继续教育的情况；
(四)接受人事行政部门和上级主管部门、行业部门的指导和监督。
第十五条 高等院校、科研院所在组织实施本单位专业技术人员继续教育工作的同时，也应积极向社会提供继续教育服务。
第十六条 按照教育、考核、使用相结合的原则，建立以下继续教育制度：
(一)继续教育登记制度。专业技术人员接受继续教育的情况，由继续教育基地登记在《专业技术人员继续教育证书》 上。省有关行业部门，设区的市、县(市)人事行政部门对专业技术人员继续教育的登记情况进行验证。《专业技术人员继续教育证书》由省人民政府人事行政部门 统一制作。
(二)继续教育工作统计制度。省人民政府人事行政部门对继续教育的人数、时间、内容、办班种类、形式等基本情况实行年报制度，并根据管理工作的需要，进行随机统计和抽样统计。
(三)继续教育评估制度。将继续教育纳入企事业单位领导的目标责任，作为领导目标考核的一项重要内容。县级以上地方各级人民政府人事行政部门会同行业部门定期对企事业单位的继续教育总体情况实施评估。
(四)继续教育奖励制度。对在继续教育工作中做出显著成绩的单位、个人以及认真参加继续教育学习，并运用所学知识在实际工作中作出突出贡献的专业技术人员，给予表彰和奖励。
第十七条 专业技术人员接受继续教育的情况应作为评定专业技术资格和聘任专业技术职务的必备条件。企事业单位应定期对专业技术人员接受继续教育情况进行检查考核，并将考核情况记入继续教育证书。
第十八条 专业技术人员在脱产参加继续教育学习期间，应享受本单位在岗人员的同等待遇。
第十九条 专业技术人员接受继续教育的权利受到侵害时，有权向所在单位的上级主管部门或者人事行政部门提出申诉。接受申诉部门应当在收到申诉之日起30日内作出处理决定，并答复申诉人。
第五章 附则
第二十条 本规定自发布之日起执行。
第三篇：《江苏省专业技术人员继续教育条例》
《江苏省专业技术人员继续教育条例》
（2005年5月26日江苏省第十届人民代表大会常务委员会第十六次会议通过）
第一条 为了发展专业技术人员继续教育事业，提高专业技术人员素质，促进经济和社会发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国科学技术进步法》等法律、行政法规，结合本省实际，制定本条例。
第二条 本省行政区域内的专业技术人员继续教育，适用本条例。
本条例所称专业技术人员继续教育（以下简称继续教育），是指对在企业、事业单位和其他社会组织专业技术岗位上工作的人员进行的以补充、更新、拓展知识，增强创新能力，提高其业务素质和专业技术水平，促进企业、事业单位和其他社会组织发展为目的的教育和培训。
第三条 继续教育应当以社会需求为导向，以专业技术方面的新理论、新技术、新方法为主要内容，坚持理论联系实际、按需施教、讲求实效的原则。
继续教育应当逐步建立政府调控、行业指导、单位自主、个人自觉的运行机制。
第四条 专业技术人员享有接受继续教育的权利，同时依法履行相应的义务。
第五条 县级以上地方人民政府应当将继续教育事业纳入本地区国民经济和社会发展规划，制定继续教育规划和政策，改善继续教育条件，推动继续教育信息化建设，扶持重点领域、行业发展继续教育事业，支持贫困地区、农村边远地区的专业技术人员接受继续教育。
第六条 县级以上地方人民政府教育行政部门宏观指导继续教育工作。
县级以上地方人民政府人事行政部门具体负责本行政区域内专业技术人员继续教育的综合协调和监督、检查。
有关业务主管部门和行业组织按照全省继续教育规划和政策要求，负责本部门、本行业专业技术人员继续教育的组织管理工作。
法律、行政法规对继续教育管理另有规定的，从其规定。
第七条 省人事行政部门会同有关业务主管部门、行业组织研究继续教育的目标和措施，编制继续教育科目指南，指导全省继续教育培训的组织实施工作，构建覆盖全省的继续教育公共服务体系和远程继续教育网络。
县级以上地方人民政府人事行政部门应当收集、提供、发布继续教育信息，协调、指导继续教育培训机构的教育活动。
第八条 人事行政部门会同有关业务主管部门组建由教育、人力资源开发和有关行业领域专家、学者组成的继续教育专家指导小组，从事继续教育的政策、规划、科目指南、项目实施、课程设置和教育培训等方面的研究、咨询及评估工作。
第九条 依托各类院校、科研机构、社会团体设立的培训机构和其他有条件的培训机构建立继续教育基地，完善继续教育实施网络。
鼓励和支持各类继续教育培训机构依法开展继续教育活动。
第十条 电视、广播、网络、报刊等相关媒体及图书馆、科技馆等社会公共文化机构积极参与制作、传播继续教育内容的，政府可以给予经费补助。
第十一条 企业、事业单位和其他社会组织在继续教育活动中应当履行下列职责：
（一）执行继续教育的有关法律、法规；
（二）制定本单位继续教育计划并组织实施；
（三）保障专业技术人员参加继续教育的时间和依法享有的其他权益，提供必要的经费和其他条件；
（四）登记、考核专业技术人员接受继续教育的情况，上报有关的统计资料；
（五）接受人事行政部门和有关业务主管部门、行业组织的指导和监督。
企业、事业单位和其他社会组织有权自主选择专业技术人员接受继续教育的培训机构，有权决定适合本单位需要的培训内容。
第十二条 专业技术人员平均每年脱产或者半脱产接受继续教育的累计时间，高、中级专业技术人员不少于72学时，初级专业技术人员不少于40学时。国家另有规定的，从其规定。
单位实行专业技术人员职务聘任制的，继续教育的实施周期与职务聘任周期一致。一周期内学习时间可以集中使用，也可以分散使用。
鼓励和支持专业技术人员利用业余时间开展自学。
第十三条 企业、事业单位和其他社会组织按照本单位继续教育计划，可以通过下列形式安排本单位专业技术人员参加继续教育：
（一）参加进修班、培训班或者研修班；
（二）到教学、科研、生产单位进修；
（三）参加国内外学术会议和学术讲座；
（四）出国（出境）进修、考察、培训；
（五）单位组织的学习和有考核的自学；
（六）接受现代远程教育；
（七）其他形式的继续教育。
第十四条 企业、事业单位和其他社会组织应当依据继续教育培训机构出具的证明，在省人事行政部门监制的继续教育登记证书上记载专业技术人员参加继续教育的学习情况、考试成绩或者考核结果，并将其作为专业技术人员考核、晋升专业技术资格（职务）的条件之一。
继续教育登记证书由专业技术人员本人保存，可以作为人才流动、岗位聘任和参加学术活动等的学习成就认可证明。
第十五条 专业技术人员脱产或者半脱产参加继续教育的，应当经所在单位同意；学习期间的工资福利待遇应当与在岗人员同等对待，但专业技术人员与本单位另有约定的除外。
第十六条 专业技术人员接受继续教育应当遵守继续教育的有关法律、法规，服从所在单位的安排，完成学习任务。
第十七条 从事继续教育培训活动的，应当符合下列条件：
（一）有相适应的组织机构和管理制度；
（二）有与培训任务相适应的教师和管理人员；
（三）有与进行培训相适应的场所、设施、设备；
（四）有与其培训活动相适应的经费；
（五）法律、行政法规规定的其他条件。
第十八条 继续教育培训机构从事继续教育活动，应当如实向社会公示其培训范围、收费项目和标准、培训教师、培训地点及设施等情况。
继续教育培训机构的培训广告应当真实、合法，不得含有虚假的内容，不得进行欺骗和误导。
继续教育培训机构应当认真实施继续教育教学计划，保证继续教育的教学质量，如实出具专业技术人员接受继续教育情况的证明。
第十九条 人事行政部门应当会同有关业务主管部门定期对本地区继续教育培训机构的教育活动进行考核评估，并将考核评估结果向社会公布。
第二十条 各级财政每年应当在财政预算中安排一定的资金，用于发展继续教育事业，重点保证本地区紧缺人才、高层次人才和贫困地区、农村边远地区专业技术人员继续教育所需费用。
各级财政安排的继续教育经费实行专款专用，接受财政、审计部门监督。其使用管理办法由省财政部门会同省人事行政部门制定。
第二十一条 企业、事业单位和其他社会组织继续教育经费在职工教育经费中列支。为开发新技术、研制新产品实施继续教育所需费用，可以在管理费用和项目资金中安排。
第二十二条 专业技术人员参加单位安排的继续教育，所需费用主要由本单位承担。专业技术人员与本单位另有约定的除外。
第二十三条 鼓励境内外的企业、事业单位和其他社会组织及个人对继续教育提供资助和捐赠。提供的资助和捐赠，应当用于继续教育。
第二十四条 鼓励和支持运用金融、信贷手段，支持继续教育事业发展。
第二十五条 对在继续教育工作中做出显著成绩的单位和个人，县级以上地方人民政府及其有关部门应当给予表彰和奖励。
第二十六条 专业技术人员接受继续教育的权利受到侵害时，有权向本单位上级主管部门或者人事行政部门提出申诉，接受申诉的部门应当在接到申诉书之日起30日内作出处理决定，并答复申诉人。
第二十七条 企业、事业单位和其他社会组织违反本条例第十一条规定，不制定并组织实施本单位继续教育计划，不提供必要的经费和条件，不保障专业技术人员接受继续教育的时间和依法享有的其他权益的，由人事行政部门或者有关业务主管部门责令改正。
第二十八条 违反本条例第十八条第二款规定，继续教育培训机构发布虚假培训广告的，由广告监督机关或者有关行政主管部门责令其限期改正，已向被培训者收取费用的，退还所收费用，并予以警告；情节严重的，责令其停止继续教育培训活动。
违反本条例第十八条第三款规定，继续教育培训机构不实施继续教育教学计划，教学质量不合格，不如实出具专业技术人员接受继续教育情况证明的，证明文件无效，由人事行政部门责令限期整改，逾期不整改或者经整改仍不符合规定要求的，由人事行政部门向社会公布。
第二十九条 价格主管部门依法对继续教育培训机构的收费行为进行监督检查，并依照有关法律、法规的规定对违法收费行为实施行政处罚。
第三十条 从事继续教育工作的人员不认真履行职责或者弄虚作假的，由其所在单位或者上级主管部门责令改正，并可以视情节轻重给予行政处分。
第三十一条 本条例自2005年8月1日起施行。
第四篇：优秀专业技术人员
施工单位先进工程技术人员材料
任红力同志，2009年由郑州大学土木工程专业毕业后分配至十一化建公司，在公司工作已3年，现任十一化建公司永成项目部工程部主管工程师，主管十一化建区域内所有土建工程，2011年被评为公司优秀百佳员工。该同志坚持科学发展观要求，以改革促发展，以管理求生存，与时俱进，奋发图强，各项工作取得了很好的成绩。2011年公司领导坚持以科技创新，提高工程质量为中心，面对新形势新市场大胆而正确决策，全面强化公司各项管理制度，全面推行责任到人，企业内部管理都得到了长足发展。
本我在工作中积极响应公司的要求，在开展“五比、四创”竞赛活动中，全面推行科技创新，不断提高工程质量，调动施工人员的工作积极性和凝聚力，现将总结如下：
一、严格要求，勤奋学习，开拓前进，本人自参加工作以来，始终以一名高素质人才、一名预备党员的身份严格要求自己，发扬部队优良传统，保持男儿本色，立足本职岗位，对工作热情投入，善于接受新鲜事物，刻苦钻研工程业务。为弥补工程及安全实际管理方面的不足，始终坚持勤学好问的习惯，在工程技术与安全管理上积极钻，通过多看书、多跑工地、多请教老同志等方式提高自己，在政治和思想上也不断提高，积极的参加各项党政学习培训。坚持用科学发展观、正确的政绩观、马克思主义的群众观武装自己，从思想上、作风上、业绩上带头服务比贡献，带头干事谋发展。
每当有新的标段开工、新的安全隐患问题出现时，总是在第一时间主动提出工作要求，参与工程全程质量控制，组织编制实施各项安全方案，表现出极高的工作积极性。通过几年来工作磨练，给他带来了实实在在的提高和进步，但他仍然时刻的告诫自己，还要不断的加强学习培训，要全面实施观念创新、技术创新、管理创新，通过学习要不断改善思维模式，激发创新动力，冲破自我设限，实现自我超越。
二、在工作中思考，在思考中工作
任红力同志在工作中注重理论联系实际，用新知识、新理论指导工作，明确思路，强化措施，努力做到发展有新思路，改革有新突破，各项工作有新的举措，主要表现在以下方面：
1、以人为本
工程控制涉及多个环节和专业，如:前期规划、施工管理、竣工验收等。工作的每个环节都需要具有相应水准的人去高质量地完成，刚接手此工作时和施工单位的有关人员配合不够密切，造成工作有所延误，间接影响了工程进度。该同志对人员比较熟悉，配合相对密切，不仅提高了工作效率，而且提高了团队意识。在日常工作中该同志坚持深入一线了解各参建单位的实际困难，按时召开各种例会，协调解决在施工与生活中遇到的各种困难，坚持以人为本的理念干工作。
2、做好工作项目，做到三个保证
一是质量保证，该同志通过严格控制施工前技术交底、控制施工工序，坚持质量“三检制”：自检、互检、专检。质量“三工序”制：检查上道工序质量，保证本道工序质量，创造或提供为下道工
序的质量条件。严把原材料采购、进场、使用、检验关，无三证企业产品严禁进场。二是进度保证，通过组织措施、技术措施、管理措施、经济措施、信息管理措施、合同措施和协调措施等多方面全方位的管控措施，在保证质量安全的前提下，尽最大努力提高工程进度。
三是安全保证，工程所有的前提是安全，为保证气化框架施工的安全，该同志积极参与制定施工安全保证体系，审核各单位安全责任落实及安全生产目标；分类分项制定安全防护措施，深入施工第一线检查排除各项安全隐患，时刻紧绷安全这根弦。
三、创新工作方法，提高工作质量
近年来，随着科学技术的突飞猛进，新材料、新工艺层出不穷，日新月异。几乎所有工程施工中均采用了新材料或新工艺。龙宇二期煤气化装置采用国内首创的“五环炉”技术，五环炉煤气化框架的特点就是框架高、楼板厚，特别是35米层气化炉底板处2米厚板为本工程的重中之中。本工程施工中摒弃以往采用加工型钢平台支撑系统，首次采用脚手架支撑厚板施工。作为专业技术人员，加强对工人的技术培训。经过长期的学习和探索，目前已基本上掌握了这新施工方法的施工要领，并要求各施工单位也要做到全面了解。新工艺的施工过程中，他边学习边总结，在实践中不断提高，为日后工作打好基础。通过实践他感觉到，新工艺的应用，大大的提高了工作效率，减轻了工人的劳动强度，增加了经济效益。为此应进一步加强对各种新的施工工艺和施工材料的关注和学习。
在安全管理方面，根据煤气化装置自身实际情况，提出了多方面管理措施，充分利用各施工单位人员力量，发挥集体的凝聚力；根据地域基建情况，创新实行多个施工单位协作应急救援模式，无险情时各自岗位正常施工作业，不定期组织组织应急演练，保证出线险情时能够及时有效的应对。
任红力同志一直认为自己作为一名工程管理人员，尤其是身为一名基层共产党员和一名工程管理人员，应当继续加强政治理论和专业知识的学习，不断更新补充新的知识，提高自身的政治素质和业务能力；应加强开拓进取意识，不断拓宽观念，理清思路，积极而富有成效的开展工作，进而提高创新能力和工作效率；应不断加强理论和实践的有机结合，不断适应新的形势的要求，正确把握处理项目工程建设中的各类问题和矛盾，提高宏观管理能力。
总之，在这个岗位上，任红力同志一直尽职尽责，踏实工作，他常挂在嘴边的一句话就是“我是一名共产党员，我就是干这一行的”，朴实话语中透着一种坚韧，相信他会在这个岗位上干的更好更出色，未来的路走的更高更远。
第五篇：江苏省出版专业技术人员继续教育实施办法
江苏省出版专业技术人员继续教育
实施办法（试行）
苏新出人〔2011〕23号
第一章 总 则
第一条 为推进全省出版专业技术人员继续教育的科学化、制度化、规范化，培养造就一支高素质的出版专业技术人员队伍，根据新闻出版总署《出版专业技术人员职业资格管理规定》、《出版专业技术人员继续教育暂行规定》以及《江苏省专业技术人员继续教育条例》等规章规定，结合江苏出版工作实际，制定本实施办法。
第二条 本办法所称继续教育是指对出版专业技术人员进行的以政治理论、法律法规、业务知识、技能训练和职业道德等为内容的教育活动，其目的是促进出版专业技术人员坚持正确出版方向，不断增加、补充、拓展专业知识，提高业务技能，提升创新水平和专业技术水平。
第三条 出版专业继续教育的对象为已取得出版专业初级以上职业资格，现在我省图书、非新闻性期刊、音像、电子、网络出版单位承担内容加工整理、装帧和版式设计等工作的编辑人员和校对人员，以及在报纸、新闻性期刊出版单位从事校对工作的专业技术人员。
第四条 出版专业技术人员享有参加继续教育的权利和接受继续教育的义务。
第二章 继续教育的组织实施
第五条 出版专业技术人员继续教育坚持统一规划管理、分级组织实施的原则。
第六条 江苏省新闻出版局负责全省出版专业技术人员继续教育的组织管理工作：
（一）制定并组织实施全省出版专业技术人员继续教育规划；
（二）组织开发、推荐、评估全省出版专业技术人员继续教育教材，加强对继续教育教材的编写、评估、推荐、出版、发行、使用情况的管理和监督；
（三）评估、整合、公布全省出版专业技术人员继续教育机构，构建分工明确、优势互补、布局合理、竞争有序的继续教育网络；指导、监督全省出版专业技术人员继续教育工作，规范出版专业技术人员继续教育市场。
第七条 出版专业技术人员所在单位应遵循教育、考核、使用相结合的原则，支持、督促并组织本单位出版专业技术人员参加继续教育，保证学习时间，提供必要的学习条件。
各出版单位应按照有关规定，足额提取职工工资总额的1.5%—2.5%作为职工教育经费，支持出版专业技术人员继续教育。
各出版单位应将出版专业技术人员参加继续教育情况作为其任职、晋升的依据之一。
第三章 继续教育形式
第八条 出版专业技术人员继续教育的形式以接受各类培训为主。培训形式主要包括：
（一）参加省级以上新闻出版行政部门组织或参与组织的，或经省级以上新闻出版行政部门认可备案、由相关行业协会或各省辖市文化广电新闻出版局组织的各类培训活动；
（二）参加省级以上新闻出版行政部门公布的继续教育机构组织的各类培训活动；
（三）参加省级以上新闻出版行政部门认可备案的全国出版专业技术职业资格考试考前培训；
（四）参加省级以上新闻出版行政部门认可备案的其他形式，包括国际出版培训活动、国内专业研讨活动等。
第九条 在职自学是出版专业技术人员继续教育的重要补充。鼓励出版专业技术人员参加在职自学，在职自学时间可折合继续教育时间。在职自学形式主要包括：
（一）参加普通高等院校或成人院校举办的国家承认相关专业学历、学位的教育；
（二）接受省级以上新闻出版行政部门认可备案的与出版业务相关的远程教育和网上培训；
（三）省级以上新闻出版行政部门认可备案的其他在职自学形式。
第四章 继续教育机构
第十条 设立出版专业技术人员继续教育机构必须同时符合下列条件：
（一）具备承担培训工作相适应的教学场所和设施;
（二）拥有与承担培训工作相适应的师资队伍和管理力量;
（三）能够完成所承担的培训任务，保证培训质量。
第十一条 出版专业技术人员继续教育机构由省新闻出版局根据教学规划、课程设置和教学要求择优选定。省新闻出版局积极创造条件加强出版专业技术人员继续教育网络、教学基地和教材建设。
第十二条 出版专业技术人员继续教育机构应当根据出版专业技术人员继续教育统一规划，科学设置培训内容，不断改进培训方式，加强教学管理，提高教学水平。
第十三条 出版专业技术人员继续教育机构应自觉接受省、市新闻出版行政部门的指导、监
督和检查。继续教育机构和出版专业技术人员所在单位开展从业人员继续教育培训，应在培训前将培训地点、培训对象、培训内容、培训时间和授课教师名单，书面报省新闻出版局。各省辖市文化广电新闻出版局、各出版单位应对本辖区、本单位开展出版专业技术人员培训情况定期汇总，于每年1月底前将上情况报送省新闻出版局人事教育处。
第十四条 出版专业技术人员继续教育机构应严格按照物价部门核准的收费标准收取培训费，并在每次培训结束后10日内，向省新闻出版局提交书面备案材料。
第十五条 出版专业技术人员继续教育机构和出版专业技术人员所在单位应加强自身的教学管理，制定培训计划和相关管理制度。对参培人员应严格考勤，保证参培学时。对不遵守培训纪律，达不到培训学时的相关人员，不得准许参加考核，不计算继续教育学时。
第五章 继续教育的学时认定
第十六条 出版专业技术人员每年参加继续教育的时间累计不得少于72学时。其中，接受新闻出版总署当年规定内容的面授形式继续教育不少于24学时。其余48学时须选择参加经省级以上新闻出版行政部门认可备案的继续教育形式。
第十七条 出版专业技术人员继续教育实行学分制管理，由必修学分和选修学分组成。原则上按参训学时设置分值，1天设定为8小时，1小时设定为1学时，1学时折算为1学分。出版专业技术人员每人每年须完成的学分不得少于72学分，其中必修学分不得少于24学分。
第十八条 出版专业技术人员参加继续教育，符合下列条件之一的，可按实际学时折合为必修学分：
（一）参加新闻出版总署及其相关培训机构组织的各类培训活动的；
（二）参加省新闻出版局组织或参与组织的，或经省新闻出版局认可备案、由相关行业协会或省辖市文化广电新闻出版局组织的各类培训活动的；
（三）参加省级以上新闻出版行政部门公布的继续教育机构组织的各类培训活动的；
（四）参加省级以上新闻出版行政部门认可备案的全国出版专业技术职业资格考试考前培训的；
（五）参加新闻出版总署出版专业职业资格登记注册网上学习取得相应学分的。
第十九条 出版专业技术人员参加继续教育，符合下列条件之一的，可折合为相应选修学分：
（一）参加本出版单位组织的业务培训，按实际学时折合为选修学分；
（二）参加普通高等院校或成人院校举办的国家承认相关学历、学位的教育，按照研究生以上（含单独申请学位）、大学本科（含单独申请学位），分别折算为36学分、24学分；
（三）参加省级以上新闻出版行政部门认可的国内外出版专业培训、学术交流、专业研讨活动等。其中：参加国际性、国家部委、省级专业学术交流研讨活动，分别折算为24学分、12学分、6学分；在会议中进行大会发言或书面交流的分别另加12学分或6学分；此类折算最高不得超过36学分；
（四）参与出版科研项目研究，作为国家级、省部级、地市级课题项目组成员的，分别折算为36学分、24学分、12学分；
（五）出版著作或发表学术论文。出版著作的按每万字折算为3学分；在国家级、省级、市级期刊发表学术论文的分别折算为24学分、12学分、6学分，作为第一作者的另加6学分；此类折算最高不得超过36学分。
第五章 继续教育的档案管理
第二十条 各出版单位应建立健全出版专业技术人员业务档案、诚信档案，逐年如实记载出版专业技术人员接受继续教育情况，并于每年1月底前将上继续教育情况报省新闻出版局人事教育处审核备案。
第二十一条 出版专业技术人员由于伤、病、孕等特殊原因，无法在当年完成继续教育时间的，可由本人所在单位提供证明，经省新闻出版局审核确认后，其应参加继续教育的时间可以顺延至下一合并完成。省新闻出版局将在下一的继续教育证书中注明。
第二十二条 出版专业技术人员继续教育证书由省人力资源和社会保障厅统一制发，作为出版专业技术人员每年参加符合要求的继续教育的依据。
第六章 继续教育的考核监督
第二十三条 省新闻出版局负责对全省出版专业技术人员参加继续教育情况进行考核、督查，并将出版专业技术人员参加继续教育情况作为职业资格登记注册和续展登记注册、高级专业技术资格评审以及先进评选的必备条件和重要依据。对未按规定参加继续教育或者无正当理由未完成继续教育规定学时、学分的出版专业技术人员，不予出版职业资格的登记注册或续展登记注册，不予参加高级专业技术资格评审。对未按规定组织开展出版专业技术人员继续教育或者无正当理由未完成当年继续教育内容的相关出版单位，将视情节轻重，给予通报批评、责令改正等处理。
第二十四条 出版专业技术人员继续教育机构有下列情形之一的，由省新闻出版局责令限期整改;逾期不改正的，取消出版专业技术人员继续教育培训资格并予以通报：
(一)采取虚假、欺诈等不正当手段招揽生源的;
(二)以继续教育名义组织境内外公费旅游或者进行其他消费活动的;
(三)违反国家有关规定擅自印发学历或学位证书、资格证书或培训证书的;
(四)借继续教育之名乱收费的;
(五)违反本规定的其他行为。
第二十五条 本实施办法由江苏省新闻出版局负责解释。
第二十六条 本实施办法自2011年10月16日起施行。
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