2014小升初英语考试通关法宝

第一篇：2014小升初英语考试通关法宝

2014小升初英语考试通关4法宝

孩子学校的考试，将在今年年初迎来一个高峰。为了让孩子们在这场没有硝烟的战争中胜利，我们来看看这些考场得分的秘籍。

一、心态

孩子们，不要害怕“善变”的小升初英语考试，就当是平时的一次小测验，只有一小部分是较难题，简单题答对了就一定会胜利。

二、看课本

我想说的是，教科书是重中之重。这包括两类：一是，孩子校内的课本；二是，校外的。

（1）校内的课本：不要小看校内的小学课本，它们是基础的基础，不可不重视，在对历年小升初英语考题分析上看，简单题（即基础题）占了相当的一部分，如，There ____ a pen and some books on the table。

A.isB.areC.be

答案就是A。因为“就近原则”。

这是课本例句，可见课本的重要性。

（2）校外的：结合题复习复习，该背诵的段落要背。

三、看历年试题

这是很快就掌握并熟悉考试题型，把握考卷难度的好方法。特别是，小升初各重点校的出题风格，思路，难度，考试范围是不一样的，这样才能有的放矢，把握考试的备考范围及复习方向。而且，像有关网站上的模拟试题也是不错的参考资料，家长可以帮孩子搜集相关资料。关键是开拓思路，了解更多的解题方法，这可能在备考数学时大家更加深有感触。

四、总结错题

考前要看看错题，因为较少的时间已不允许我们在做过多的新习题，那么看错题就是好的方法，以提醒自己不要再犯同样错误，这非常重要。

其实，孩子们，不必太紧张，相信平时只要学了，就一定能成功。

小学生的单词记忆法

1.分类记忆：把单词进行分类，如：颜色、文具、动物、食品、称谓、职业等，进行分

类记忆。

2.整体记忆：把几个字母看作一个整体来记。如：“ow”再加上不同的字母，可组成how，cow，low，now，town，down，know“等。”ight“在前面加上不同的字母，可组成eight，light，right，fight，night等。

3.形象记忆：如：”tree“把tr看成树干和树枝，把”ee“看成树叶。”eye“ 把两”e“看成两个眼，中间的”y“是鼻子。”banana“把a看成一个个的香蕉。”bird"把b和d看成两个翅膀等等。

4.加法记忆：如：after＋noon=afternoon，school＋bag=schoolbag。

5.比较记忆：英汉比较，如：T-shirt（T恤）。同音词的比较，如：eye-I，see-sea，right-write。

6.读音记忆：根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。

7.感官记忆：记单词时，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。

8.卡片记忆：自制单词卡片随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词。

9.复习记忆：记住了的单词，过段时间不看就忘记了，所以每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词。

10.睡眠记忆：晚上睡前读两遍要记的单词，然后睡觉。第二天醒来后再读两遍，这样记忆效果不错。

第二篇：小升初英语考试

小升初英语考试，必须要掌握的英语语法知识点

（一）冀教小学英语语法总结

一、名词复数规则

1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s.x.sh.ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches

3．以“辅音字母 y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries

4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives ]Leaf——leaves 5．不规则名词复数：

man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,child-children

foot-feet,.tooth-teeth

fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 写出下列各词的复数

I _________him _________this ___________her

______watch _______child _______photo ________diary ______day________ foot________ book_______ dress ________tooth_______ sheep ______box_______ strawberry _____peach______ sandwich

小升初英语考试，必须要掌握的英语语法知识点

（一）______dish_______bus_______man______ woman_______ 二、一般现在时

一般现在时基本用法介绍 【No.1】一般现在时的功能

1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。

2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我天天六点起床。

3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。、一般现在时的构成1.be动词：主语 be(am,is,are)其它。如： I am a boy.我是一个男孩。

2.行为动词：主语 行为动词(其它)。如：We study English.我们学习英语。

当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加“-s”或“-es”。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。No.2】一般现在时的变化 1.be动词的变化。

否定句：主语 be not 其它。

如：He is not a worker.他不是工人。一般疑问句：Be 主语 其它。如：-Are you a student?-Yes.I am./ No, I'm not.特殊疑问句：疑问词 一般疑问句。如：Where is my bike?2.行为动词的变化。

否定句：主语 don't(doesn't)动词原形(其它)。如：I don't like bread.当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。如： 3.We _______(not watch)TV on Monday.4.Nick _______(not go)to the zoo on Sunday.5.______ they ________(like)the World Cup?

He doesn't often play.一般疑问句：Do(Does)主语 动词原形 其它。如：-Do you often play football?-Yes, I do./ No, I don't.当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如：-Does she go to work by bike?

-Yes, she does./ No, she doesn't.动词 s的变化规则

1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2．以s.x.sh.ch.o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes

3．以“辅音字母 y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies

一般现在时用法专练:

一、写出下列动词的第三人称单数

drink ________ go _______ stay ________ make

________look _________ have_______ pass_______ carry ____come________ watch______ plant_______ fly ________study_______ brush________ do_________ teach_______wash_______

二、用括号内动词的适当形式填空。

1.He often ________(have)dinner at home.2.Daniel and Tommy _______(be)in Class One.6.What _______they often _______(do)on Saturdays?7._______ your parents _______(read)newspapers every day?

8.The girl _______(teach)us English on Sundays.9.She and I ________(take)a walk together every evening.10.There ________(be)some water in the bottle.11.Mike _______(like)cooking.12.They _______(have)the same hobby.13.My aunt _______(look)after her baby carefully.14.You always _______(do)your homework well.15.I _______(be)ill.I’m staying in bed.16.She _______(go)to school from Monday to Friday.17.Liu Tao _______(do)not like PE.18.The child often _______(watch)TV in the evening.19.Su Hai and Su Yang _______(have)eight lessons this term.20.－What day _______(be)it today?－ It’s Saturday

三、现在进行时

1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。2．现在进行时的肯定句基本结构为be 动词ing.3．现在进行时的否定句在be后加not。

4．现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。5．现在进行时的非凡疑问的基本结构为：疑问词不达意 be 主语 动词ing?但疑问词当主语时其结构为：疑问词不达意 be 动词ing? 动词加ing的变化规则

1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking

2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting

3．假如末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping现在进行时专项练习：

一、写出下列动词的现在分词：

play________ run__________ swim _________ make__________go_________ like________ write________ ski___________read________ have_________ sing ________ dance_________ put_________see________buy _________ love____________live_______ take_________come ________ get_________stop_________sit ________ begin________ shop___________

二、用所给的动词的正确形式填空：

1.The boy __________________(draw)a picture now.2.Listen.Some girls _______________(sing)in the classroom.3.My mother _________________(cook)some nice food now.4.What _____ you ______(do)now? 5.Look.They _______________(have)an English lesson.6.They ____________(not ,water)the flowers now.7.Look!the girls ________________(dance)in the classroom.8.What is our granddaughter doing? She _________(listen)to music.9.It’s 5 o’clock now.We _____________(have)supper now

10.______Helen____________(wash)clothes? Yes ,she is.四、将来时理论及练习

一、概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或预备做某事。句中一般有以下时间状语：tomorrow, next day(week, month, year„),soon, the day after tomorrow（后天）等。

二、基本结构：①be going to do；②will do.三、否定句：在be动词（am, is, are）l后加not或情态动词will后加not成won’t。例如：I’m going to have a picnic this afternoon.→ I’m not going to have a picnic this afternoon.四、同义句：be going to = will

I am going to go swimming tomorrow（明天）.= I will go swimming tomorrow.练习： 填空。

1.我打算明天和朋友去野炊。I_____ _______ _________ have a picnic with my friends.give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, swim-swam, sit-sat I ________ have a picnic with my friends.2.我们将要学习英语

We _____ _______ _________ learn English.We ________ learn English.五、一般过去时

1．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。

2．Be动词在一般过去时中的变化：

⑴am 和is在一般过去时中变为was。（was not=wasn’t）⑵are在一般过去时中变为were。（were not=weren’t）3．句中没有be动词的一般过去时的句子

否定句：didn’t 动词原形，如：Jim didn’t go home yesterday.动词过去式变化规则： 1．一般在动词末尾加-ed，如：work__-worked , cook-cooked 2．结尾是e加d，如：live____lived

3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped 4．以“辅音字母 y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied

5．不规则动词过去式：

am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, 过去时练习

写出下列动词的过去式

isam________plant________ are________drink_________play_______ go________ make ________does_________dance________ worry________ ask _____taste_________eat__________ put ______kick_________ pass_______ doBe动词的过去时练习（1）

Name ____________ No.______ Date __________

一、用be动词的适当形式填空

1.I _______ at school just now.2.He ________ at the camp last week.3.We ________ students two years ago.4.They ________ on the farm a moment ago.5.Yang Ling ________ eleven years old last year.6.There ________ an apple on the plate yesterday.7.There ________ some milk in the fridge on Sunday.8.The mobile phone _______ on the sofa yesterday evening.一、用be动词的适当形式填空

1.I ______ an English teacher now.2.She _______ happy yesterday.3.They _______ glad to see each other last month.行为动词的过去时练习（2）

Name ____________ No.______ Date __________

一、用be动词的适当形式填空

1.I ______(watch)a cartoon on Saturday.2.Her father _______(read)a newspaper last night.3.We _________ to zoo yesterday, we _____ to the park.习题

一.用所给词的适当形式填空

1.That is not _________ kite.That kite is very small, but _________ is very big.(I)

2.The dress is _________.Give it to _________.(she)3.Is this _________ watch?(you)No, it’s not(go)

4.______ you _______(visit)your relatives last Spring Festival?

5.______ he _______(fly)a kite on Sunday? Yes, he ______.6.Gao Shan _______(pull)up carrots last National Day holiday.7.I ____________(sweep)the floor yesterday, but my mother ______.8.What ______ she _______(find)in the garden last morning? She __________(find)a beautiful butterfly.六、人称代词和物主代词主格宾格 形容词性 名词性I me my mine

you you youryourshe him his hisshe her her hersitit its itswe us our ours

they them theirtheirs

_________.(I)4._________ is my brother._________ name is Jack.Look!Those stamps are _________.(he)

二、用am, is, are 填空

1.I ______ a boy.______ you a boy? No, I _____ not.2.The girl______ Jack's sister.3.The dog _______ tall and fat.4.The man with big eyes _______ a teacher.5.______ your brother in the classroom?

6.Where _____ your mother? She ______ at home.7.How _______ your father?

8.Mike and Liu Tao ______ at school.9.Whose dress ______ this? 10.Whose socks ______ they?

第三篇：小升初英语考试技巧

小升初英语考试技巧分析

随着小升初的考试的临近，要保证孩子能顺利升入理想的中学，家长就不能忽视对英语科目的培训。许多小学对英语科目的重视程度不够，课时安排少，无论是教学目标的设定，还是期中、期末考试的出题难度都较低，导致学生的考试成绩都普遍偏高。而校外的英语培训学校又多以培养学生的兴趣为主，娱乐性较强，或只强调口语练习，学习不成体系，如果考英语，对于这些学生来说无疑是不利的。所以应该就考试知识心理方面和考前心理方面针对性进行加强，第一部分，考试知识部分方面

一、语音部分。

常考字母组合发音：

（一）-ed（过去式后缀）

在清辅音后读/t/,如：worked, jumped, missed.在浊辅音和元音后读 /d/,如：robbed, begged, played, studied.在字母d，t 后读/id/,如：needed, planted.（二）-(e)s（名词或动词词尾）

在清辅音后读/s/,如：desks, lamps, looks.在浊辅音和元音后读/z/,如：pigs, pens, plays, goes.在/ʤ, ʧ, ʃ, z, s/等音后读/iz/,如：watches, wishes, rises, faces.（三）wh-

在字母o前读/h/，如：who, whom, whose(其中的字母o读/u:/)

其余情况下读/w/，如：which, when, why

（四）-oo-

1.重读音节词尾的字母组合oo发音素[u:]的音，如:too(太;也),zoo(动物园)。

2.在辅音字母f, l, m, n, p, s, t前的字母组合oo也发音素[u:]的音，如:roof(屋顶),school(学校),room(房间),soon(不久),loop(圈,环),goose(鹅)boot(靴子),tooth(牙齿)等。有二个特例词要特别注意，它就是:wool[u](羊毛),foot[u](脚)。

3.字母组合oo在字母d和k前发音素[u]的音，如:good(好),book(书),look(看),特例词:food[u:](食物)。

4.在复合词的非重读音节中的字母组合oo发音素[u]的音，如:bedroom(卧室),classroom(教室)等。

5.在字母l和d之间的字母组合oo发音素[∧]的音，如:blood(血),flood(洪水)等。

6.后接r时字母组合oo发音素[ɔ:] 的音，如:door, floor。

（五）-th-有清与浊两种读音：

1、当位于词首时，可以从词性上判别其应有的读音。

第一类：在以下4种词类 th 读清音，即国际音标的[θ]。

a.Noun 名词：thing, theatre, thumb, Thursday, throat

b.Verb 动词：think, thank, throw

c.Numeral 数词：three, thirteen, thirty, third, thousandd.Adjective 形容词：thin, thick, thirsty

第二类：在以下两种词类 th 读浊音，即国际音标的[ð]。

a.Pronoun 代词：they, them, their, theirs, this, these, that, those, there

b.Functional terms 功能词：the, than, then, though2、当位于词尾（或音节之尾）时，其读音多数是清音，如：bath, breath, both, cloth, tooth, health, wealth, arithmetic 等。只有在少数单词中，如：with, smooth 中读浊音。

3、当位于两个元音之间时，其读音多数是浊音。如：other, mother, brother, another, father, weather, further。但是，也有读清音的，如在单词 method, nothing, anything, healthy等。

二、单项选择。

语法口诀和技巧：

（一）be 的用法口诀

我用am，你用are，is连着他，她，它；

单数名词用is，复数名词全用are。

变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。

变否定，更容易，be后not莫忘记。

疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。

（二）时间名词前所用介词的速记歌

年月周前要用in，日子前面却不行。

遇到几号要用on，上午下午又是in。

要说某日上下午，用on换in才能行。

午夜黄昏须用at，黎明用它也不错。

at也用在时分前，说“差”可要用上to，说“过”只可使用past，多说多练牢牢记，莫让岁月空蹉跎。

（三）记住f(e)结尾的名词复数（wifeknifewolfthiefshelfselflifehalfleaf)妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌；

躲在架后保己命，半片树叶遮目光。

（四）以o结尾的名词顺口溜

规律：有生命的以o结尾的名词变复数时，词尾加es，凡无生命的以o结尾的名词变复数时，词尾加s。

口诀1：黑人和英雄吃土豆和西红柿要加es，其余全部加s。

解释：negroes and heroes eat tomatoes and potatoes口诀2：你在“zoo”里，看见一根“bamboo”，上面挂着一张“photo”，所照的是一架“piano”，上面放着一台“radio”。

解释：zoo-zoos, bamboo-bamboos, photo-photos piano-pianos, radio-radios.（五）表示民族的名词顺口溜

口诀：“中、日、两瑞”永不变；“英、法”联盟a变e；其他一律加s。

解释： Chinese，Japanese，Swiss等单复数同形；Englishman，Frenchman的复数为Englishmen，Frenchmen；其他像German，American，Australian等的复数形式是在后面加“s”。

（六）巧记不规则名词单变复

口诀：大鹅老鼠齐步走，男男女女龇龇牙。

解释：goose-geese;mouse-mice;foot-feet;

man-men;woman-women;tooth-teeth;

（七）单复数形式一致的顺口溜

口诀：一个中国人和一个日本人骑着一只羊和鹿去吃水煮鱼。

解释：Chinese,Japanese ,deer,sheep,fish

三、用单词是适当形式填空。

1、名词：单、复数和所有格。

2、形容词：原级、比较级和最高级。

3、动词：祈使句、不定式、四种时态。

四、阅读理解。

在原文中找相应的句子。

五、作文。

1、背范文，改变首尾。

2、注意单词的适当形式，特别是名词和动词。

第二方面，就考前心理方面

1.平常心对待，把以往所学知识能做到学以致用；

2.需细心认真看题，找出关键词，确定考点，然后对号入座；

3.以往犯过的错误，铭记在心，做试卷时检查是否也出现同样的错误！

第四篇：小升初英语考试阅卷总结

小升初英语考试阅卷总结 张耀文 现在我就本次阅卷工作中的评阅情况作如下总结。

一、阅卷程序

本次阅卷程序上有两大优点，值得一提。

1．阅卷教师实行流水式批阅，坚持公平公正的阅卷，并且要在规定的时间和地点完成。地点在八年级二班教室，负责人汪校长，组长张耀文。教导处三位同志及时发收试卷，及时了解批卷过程中的问题，并协调相关老师解决问题。批阅完毕，及时登分，汇总分析。老师都能严格按学校要求按时到岗，认真批阅，保质保量完成任务。其中由于任务相对较轻，老师批阅速度较快，所有科目都能按时完成。．具体阅卷程序：阅卷组长领取试卷，集体讨论答案，制定评卷标准——由阅卷组长分配阅卷任务，具体到题目，开始批改——集体分配登分任务——集体复查，确保无误后上缴试卷——教导处将分数输入计算机汇总。

二、建议:

1学生的英语口语训练要进一步加强

达两题型中出现的大部分错误卷面的许多错误如词汇拼写和书面表都与学生缺乏正确的英语语感有着直接的关系

许多错误完全可以避免。如果学生平时有大量英语朗读和口头表达的习惯

2、注意培养学生细致、严谨的学习态度

练中要严格要求

进行归纳总结。减少考试中出现的低级错误。平常训并帮助学生将错误重视学生在学习过程中出现的各种错误

3、加强对教法的研究。在教学中注意激发学生的学习兴趣和求知欲的独立思考自主探究不断地发现、提出和创造性 通过学生

第五篇：让英语哑巴面试通关的法宝

让英语哑巴面试通关的法宝

来源：正保网日期： 2009-11-13

经过一番紧张的笔试之后，那家闻名于世的日本通讯公司终于寄来了面试通知书，要求我参加6天之后的面试，而且特别注明“要加试英语口语”。这一加试可真是突然袭击，如果考英语笔试我还有把握但要说英语，我简直就是哑巴一个！

该放弃呢？还是坚持到最后一关？我思忖着，仔细分析了一下所面临的处境：其

一、我所应聘的职位是办公室文员，说英语的机会应该不多，没理由考难度大的专业类英语口语，考日常用语的可能性极大；其

二、笔试的时候，我留意观察了那些竞争者们，我的条件绝对不差；其三，也是最关键的，硬着头皮考上它一场，我什么损失都没有啊。

考虑好了对策之后，我到书店买了本《漫游日本》日语基础书及配套的一盘磁带，接下来便是依照计划按部就班的6天了。

第一步，用中文写下问题及相应的答案。这一步骤的要求是越细致越好。假设自己就是考官，想问考生哪些问题，诸如：“请介绍一下你的个人经历”、“说说你的家庭状况”、“你的业余爱好是什么”、“你为什么要到我们公司应聘”、“你对日本了解多少”等等大大小小凡能想到的问题，然后写下自己的回答。

第二步，用英文翻译上面的问与答。这一步骤的要求是越规范越好。翻译时稍没把握好时，便立刻翻看词典、语法等工具书，同时让那本《漫游日本》派上用场。我先译成中文再译成英语，因为只有这样，才能把意思表达得更全面，条理更清晰。

第三步，背诵及模拟考试。自问自答地进行实战演习，以便更好地适应面试。

最后，别忘了该公司来自日本，学习几句简单的日本问候语，全面地翻看一下日本国情介绍，做到知己知彼百战不殆嘛。

面试的那天下午，略施粉黛的我身着职业装进入考场，面对着中日两方共6位考官时，我首先用中日两文说“下午好。”其后所考的英文口语涉及到个人经历、兴趣爱好、日本国情等诸多问题，我从容应对总算说得过去。

面试结束时，我在鞠躬之后真诚地说了一句“请多关照”。

没等几天，我便欣喜地收到了该公司的正式录用通知书，艰苦的一搏，我终于找到了走向社会的第一份工作。