写论文的格式是什么

第一篇：写论文的格式是什么

(一)护理科研论文的书写格式

1.文题

文章的题目能概括论文的主要内容，表达论文的主题，与内容相符合。读者常是以文题为主要依据来判断论文的阅读价值，所以文题要准确、简短、醒目、新颖，富于吸引力，能引起读者注意和兴趣。文题不能太长，一般不超过20个汉字为宜。题目的文字一般不用简称或外文缩写，必须用时也只能选用公认和常用名称，如冠心病、ct等。文题尽量不加标点符号。

2.作者署名和单位

作者署名和单位应真实，便于读者、编辑部与作者联系与咨询，同时也是作者对文章内容负责的表现，不要用化名。

3.摘要

摘要（abstract）即文章的内容提要，是论文内容的高度概括，使读者能够迅速和准确地了解论文的主要内容。摘要书写用最扼要的文字，一般从目的、方法、结果、结论四方面来概括叙述。摘要着重说明研究工作的创新内容，使读者能在较短时间内了解论文的概况。摘要部分不列图表，也没有引文，尽量不用缩略语，一般不分段落而独立成章，字数在200～300字左右。

4.关键词

关键词(key word)是反映文章主要内容的单词、词组或短语，目的是便于读者了解论文的主题，帮助人们在检索中能通过此词组迅速查到文献。一篇文章选3～5个关键词，可从文题、摘要、正文和文中小标题中选择。关键词要写原形词，不用缩写词，应尽可能用规范语言作关键词。选出的关键词间不用标点符号而采用空一格书写，也可用分号隔开，最后一个词末不加标点。

5.正文

科研论文正文内容的写法一般有相对固定的格式，包括：前言、材料与方法、结果和讨论、参考文献等几部分。

(1)前言

前言主要介绍研究背景和预期目的，包括立题的依据、研究工作的重要性和假设等。前言不宜过长，也不宜作自我评价和独创、填补空白等描述，点明主题即可。

(2)材料与方法

应详细具体叙述，因为它是获得研究结果和论点依据的重要步骤，也是判断论文科学性和先进性的主要依据。其内容包括研究对象条件、抽样方法、观察项目、研究步骤、收集资料的场所、选用的量表、研究工具的信度和资料整理与统计学处理方法等，都要交待清楚，使读者了解研究的具体内容，便于对研究结果进行评价和验证。

(3)结果

结果是论文的核心部分，包括观察到的现象和收集到的数据，经过整理和必要的统计学处理后，用文字叙述的形式报告出来。当文字描述冗长时，可采用图或表格来归纳研究结果，使读者一目了然。不要将文字叙述与列图表重复使用，力求简练。研究结果必须真实和科学，不论结果是阳性还是阴性的，只要是真实的，都是有价值的，应实事求是地、具体和准确地报告结果。

(4)讨论与分析

是针对研究结果的各种现象、数据及资料进行阐述、推理和评价，作出合理的分析和解释，同时提出自己的见解，还可探索今后的研究方向等。讨论部分是论文的精华和中心内容，撰写时必须与本文结果紧密联系。通过对研究结果的分析，提出新的观点，还可把研究结果和有关文献报道的异同处相比较，从不同角度分析，提出新见解，以充实作者的论点。

(5)参考文献

在文章最后应列出研究工作中所参考过的主要文献。参考文献是论文最后必须介绍的部分，非常重要，它可以证实论文写作是言之有据的，同时表现了对他人研究成果的尊重。参考文献一般列出5～10篇左右，按引文在文中引用的先后顺序排列。

期刊格式：序号 作者名.文题.杂志名，年，卷（期）：起始页码-终止页码。

例如：1谭莉莉，黄津芳．康复训练对先天性心脏病患儿术后恢复的影响.中华护理杂志，1996,31(6)：314－315；1 king

la，downey go，welch ra,et al.treatment of advanced epithelia ovarian

carcinoma in pregnancy with cisplatin-based chemotherapy.gynecol

oncol，1991，41：78－80

书籍格式：序号

主编.书名.版次.出版地：出版社，年，起止页码。例如：1陈新谦，金有豫主编．新编药物学．第13版．北京：人民卫生出版社，1992．181-18

4(二)综述论文的书写格式

文献综述是对文献资料的综合评述，是作者在阅读大量原始文献后，对文献中提出的或探讨的某些护理问题的进展情况，经过将各种资料归纳、总结、对比、分析和评价，综合加工，加上自己的观点而写成的学术论文。综述与科研论文的区别主要是综述文章资料来自文献，而科研论文的数据是由研究者通过科研设计，自己收集得到的。

1.文题 文章的题目要能概括论文的主要内容，表达论文的主题，题目不宜过大，否则不易深入。

2.作者署名和单位。

3.摘要。

4.关键词

5.正文

(1)前言

介绍立题的依据和综述目的，介绍概念、该问题目前的研究现状、研究水平、存在的问题、争论的焦点和发展趋势等。

(2)中心部分

注意引用他人资料要严肃，不可歪曲原作精神，要尊重别人的工作。对不同观点一般将肯定的意见写在前面，否定的写在后面，结合自己的经验发表自己的观点。注意避免只片面写符合自己观点的资料。

(3)小结部分

对本文的主要内容扼要概括地作出总结，应与前言部分相呼应。对存在的问题和今后研究方向，作者应提出自己的观点和见解，注意对有争议的学术观点，小结时用词要恰如其分，留有余地。

(4)参考文献

对于综述论文来说，参考文献最重要。数目要比科研论文多，一般要求10～20篇左右。

(三)个案研究论文的书写格式

个案研究是针对个案护理资料进行研究，探讨未知领域或对新措施、新理论进行深入分析，写出论文的过程，属于质性研究。在研究样本来源有困难而无法进行大样本研究时，可选用个案研究方法对少量样本进行探讨。个案研究侧重对少量样本进行深入分析解释，资料收集要求尽可能丰富和全面，研究结果虽较难大规模推广，但可获得一些新观点、新知识，并可为进一步研究提供依据。

个案研究过程归纳起来有以下步骤：

1．选定研究对象。

2．找出病人的健康问题或有关的护理诊断。以文献资料和有关护理理论为依据，从健康问题中确定研究问题和目的。

3．针对研究问题制定相应的护理计划和护理措施。

4．整理结果或护理效果。

5．作出评价。结合护理理论或概念框架，评价护理效果，引出新的观点。

(四)护理经验论文的书写格式

护理学非常注意经验，故许多护理论文都是介绍护理工作的经验和体会的。这一类着重总结临床护理工作经验的论文，即为护理经验（体会）论文。它的书写格式与护理科研论文很相似，但切勿以工作汇报的形式，降低论文的学术性。

第二篇：写论文

一、什么是教学论文？

1．概念：

教学论文是教师教学研究的记录和总结，也是与同行交流的一种方式。

它要回答以下三个问题：

（1）要解决的问题是什么？

（2）你是如何研究这个问题的？

（3）研究中发现了什么结果？

2．撰写教学论文的条件：

（1）要做教学的有心人，善于发现问题、思考问题；

（2）要注意搜集和保存相关资料；

（3）要具备相应的文字组织和表达能力。

3．教学论文的种类：

从论文的形式上看，可以有论述性质的论文、调查报告性质的论文和实验报告性质的论文等，一般的教学工作总结或教学经验介绍不属于教学论文的范畴。

二、教学论文撰写的基本环节及其注意点

论文撰写一般追求“四个有”有价值、有深度、有亮点、有个性

（一）选题

1．如何确定论题的范围

所谓论题的范围，是指从哪个范围内选择论文或总结的素材。

（1）从教学实践的问题中发现写作的素材

●在课堂教学中，为什么采用“自学质疑讨论法”教学效果比“讲练法”要好？

●初中生中为什么有不少对历史与社会、思想品德不是很感兴趣？（现状、原因与对策）●初三复习教学中怎样才能使复习起到“事半功倍”的教学效果？

●在校本教研中，怎样才能真正发挥教研组的合力？

●怎样处理好教学中的“预设”与“生成”的相互关系？

（2）从教材本身特点挖掘写作元素

●思想品德教材“相关链接”有什么特点？使用中有什么好的方法？

●思想品德教材的阅读材料如何更好地发挥教学效益？

●思想品德的“主题探究”如何处理？

●九年级历史与社会的“专题探究”怎样使用更科学有效？

●七、八年级历史与社会“综合探究”如何有效达成探究的目标？

（3）从当今教育教学改革的热门话题中寻找写作的素材

●如何构建小组合作、探究学习的模式？

●如何有效提高课堂讨论的效率？

●在新课程教学中，如何真正走出“应试教育”的误区？

●如何构建学生学业评价体系？

●如何在学科教学中促进学生的全面发展？

（4）从学科之间的交叉汇合处发掘写作的素材

如：音乐与学科教学的交合处——音乐在思想品德学科中的运用

语文与学科教学的交汇——诗词在历史与社会教学中的运用

2．如何巧取论题的角度

第一、论题的角度要注意多向性

同一论题，由于论述的着眼点不同，因而选取的角度也可以不同。例如以下两个课题。

论题一：如何提高课堂教学效率

论题的角度：

①从优化课堂提问的角度；

②从优化教学目标的角度；

③从构建课堂教学模式的角度；

④从合理使用多媒体教学手段的角度；

⑤从提高小组合作学习的有效性的角度；

⑥从培养和激发学生学习兴趣的角度；

⑦从优化课堂教学环节的角度，如导课、讲课、结课等

⑧从提高教师教学基本功的角度，如板书、教学语言（体态语言和口头语言）等。

论题二：历史与社会（思想品德）新课程教学的有效性问题

论题的角度：

①从有效把握新课程的三维教学目标的角度；

②从优化课堂结构的角度；

③从改变教师教学行为的角度

④从改变学生学习行为的角度

⑤从优化使用课程资源的角度，如历史与社会七、八年级的“综合探究”、九年级“专题探究”栏目的使用，思想品德的“主题探究”的使用等

⑥从多种课程资源的优化与整合的角度

⑦从新课堂的评价（包括学生评价和教师评价）方法改革的角度

⑧从加强教研组队伍建设，优化校本教研的角度。

第二、论题的角度要注意小而实

下面三个论题都是研究课堂教学的，我们不妨作一个比较：

①课堂教学的探索；

②课堂教学中学生学习积极性的激发；

③精心设计导语，激发学生的学习兴趣

第三、论题要注意新颖性。

举例

①“活用数字妙趣横生”——“让数字成为跳动的音符”(列宁：“数字是枯燥的，但也可以成为跳动的音符。”)

②《情感教育在××学科中的运用》——《课堂教学需要多情》

③《 ××课要培养学生的口头表达能力》——《让每位学生都“能说会道”》

④《从浙江省各地社会思品学业考试“抗震救灾”试题看命题策略》——《云月相同溪山各异——从浙江省各地社会思品学业考试“抗震救灾”试题看命题策略》

论题要新标题也要新

举例

①“把课上出味道来”——上课要充满趣味；上课要饱含情味，上课要具有韵味，上课要体现风味。

②“课堂教学需要多情”——导语设计要一见钟情，教师的教态要脉脉含情，教学语言要充满画意诗情，教法要激发学生的热情，举例说明要符合学情，对待学生要一片真情，归纳总结要充满激情。

③“让教学入情入心”——情感与情感的交融，心灵与心灵的拥抱，精神与精神的触摸，生命与生命的跳动。

④让学生跟着“感觉”走：新鲜感——掀起你的头盖来（引进教学新信息）；轻松感——黎

明不是静悄悄（营造宽松的教学氛围）；愉悦感——课堂飞出欢乐的歌（教师节的教学魅力吸引学生）；成功感——带着学生自信上路

⑤生活德育：让思想品德课充满生命活力：春风化雨细无声——情境创设是生活德育的重要载体；绝知此事须躬行——自主实践是生活德育的重要途径；为有源头活水来——回归生活是生活德育的重要内涵；为有源头活水来——回归生活是生活德育的重要内涵

⑥贴近生活回归生活——启发诱导，回味生活；各抒己见，评判生活；创设情境，体验生活；活动参与，探究生活；课外延伸，拓展生活。

（二）正文写作

1．格式：条理清楚

按照层次，序号分别为：一、二、三、……

（一）（二）

（三）……

1．2．3．……

（1）（2）（3）……

①②③……

2．论证：逻辑严密

论证过程中，我们必须把握以下四点：

第一、要抓住自己教学实践中感受最深的材料来写。

第二、要学会提炼材料。

第三、材料的学科门类要具有一致性。

第四、论述与材料要有机结合，既不能纯理论性的，也不能纯经验式的。

3．文风：平实严谨

◆常见错误

①开头太繁琐，没有直入主题；②论证不够严密，逻辑性不强

③没有处理好理论论证与事实论证之间的关系。④缺乏对具体材料的提炼，论证缺乏高度。● 关于引用

①引用数量要适当，宜精不宜多；

②引用时能用古人、用外国人的话；

③要引用别人很少引用而又很有说服力的话。

（三）关于投稿：

▲ 时效性

▲ 一稿多投

▲针对性。要考虑自己的文章适合什么样的杂志登载，或者说什么样的杂志适合登载你的文章。

思想品德：

①《中学政治教学参考》，地址：陕西西安陕西师范大学，邮编：710062，国家级刊物； ②《思想政治课教学》，地址：北京师范大学乐育2楼4门202号，邮编：100875，国家级刊物，全国教育类核心期刊。

历史与社会：

①《中学历史教学参考》，地址：陕西师范大学校内，邮编：710061，国家级刊物。②《历史教学》，地址：天津市和平区西康路35号，邮编：300051。

③《中学地理教学参考》，陕西西安陕西师大，邮编：710061，国家级刊物。

④《地理教学》，上海中山北路3663号华东师大，邮编:200062。

⑤《地理教育》，重庆市沙坪坝区重庆师范大学，邮编：400030，

第三篇：论文怎么写

(一)题目

科学论文都有题目，不能“无题”。题目一般20字左右。题目大小应与内容符合，尽量不设副题，不用第l报、第2报之类。题目都用直叙口气，不用惊叹号或问号，也不能将科学论文题目写成广告语或新闻报道用语。

宋体小四，居中（摘要，关键字（4~5个）也一样）

(二)署名

(三)引言

是引人入胜之言，很重要，要写好。一段好的引言常能使读者明白你这份工作的发展历程和在这一研究方向中的位置。要写出立题依据、基础、背景、研究目的。要复习必要的文献，写明问题的发展，文字要简练。(摘要）

四)材料与方法

按规定如实写出实验对象、器材、动物和试剂及其规格，写出实验方法、指标、判断标准等，写出实验设计、分组、统计处理方法等。这些按杂志规定办即可。

(五)实验结果

(六)讨论

是论文中比较重要，也是比较难写的一部分。应统观全局，抓住主要的有争议问题，从感性认识提高到理性认识进行论说。要对实验结果作出分析、推理，而不要重复叙述实验结果。应着重对国内外相关文献中的结果与观点作出讨论，表明白己的观点，尤其不应回避相对立的观点。讨论中可以提出假设，提出本题的发展设想，但分寸应该恰当，不能写成“科幻”或“畅想”。

(七)结语或结论 应写出明确可靠的结果，写出确凿的结论。文字应简洁，可逐条写出。不要用“小结”之类含糊其辞的词。

(八)参考文献

(九)致谢

(十)摘要或提要

Ps：写论文时，1,注意吧老师的上课用语加进去，（这会让老师感觉你上课注意听讲了，给老师的印象比较好）

2,一定要注意论文板式，用好123级标题（一，1，（1））

第四篇：写论文通知

通知

路溪各完小的教师：

禄丰教育已成立近两周年，如想写论文投稿的教师，请于2013年6月18日前将论文用电子文档发送到xuzhenfa114@126.com邮箱，到时，由中心校统一上交禄丰县教育局尤金洪主编（注：以可自行和尤金洪主编联系投送）。

路溪小学教导处

2013年5月29日

通知

路溪各完小实验室管理员：

根据每次春季学期备课改本的检查，发现有的学校实验室用来装沙，装水的灭火桶已不同程度的损坏，为了实验的安全，望及时和完小校长商量更换已坏的沙，水桶，保证实验的正常开展。

路溪小学教导处

20134年5月29日

第五篇：论文怎么写

偿债能力指标分为短期偿债能力与长期偿债能力.而短期偿债能力指标又包括很多具体的指标,这些具体的指标都是能够通过企业的财务报表能够计算出来的.而长期偿债能力指标也包括很多具体的指标,而这些具体指标也是能过财务报表能够计算出来的.所以啊,你这篇论文应该反映是企业偿债能力的具体应用.而如何运用一些图啊,就是说你把这些具体指标知道后,一定要通过具体的图解进行分析.比如短期偿债能力具体指标当中有一个叫营运资本指标.营运资本=流动资产-流动负债,而流动资产和流动负债能通过财务报表看出来.所以.你应该能过本年的流动资产与流动负债的比值与去年相比,计算出来增长或下降了多少.能过一个表列出来,就能更好反映出这个比率在社会当中的应用.然后再用简单的语言再描述一下,这样就可以把这个指标分析完了.企业负债分付息负债及无息负债，付息负债要考虑资金利率、期限、成本等因素，合理确定付息负债的期限、利率、品种等。无息负债主要是一些应付款项，还要结合资金来源等因素综合考虑。

单纯的分析偿债能力有失片面，还要结合企业的内外部情况综合考虑。