工艺美术专业_工艺品设计课程标准[五篇]

第一篇：工艺美术专业_工艺品设计课程标准

工艺美术专业（工艺美术品设计与制作专门化）课程标准

工艺品设计课程标准

［课程名称］

工艺品设计

［实用专业］

中等职业学校工艺美术专业

1.前言

1.1课程性质

本课程是中等职业学校工艺美术专业（工艺美术品设计与制作专门化）专业课程，是学生学习专业设计的主要课程。目的是提高学生的工艺美术品设计能力和艺术素养，通过教学实训学生能够了解相关的工艺美术品知识，运用一定的立体造型技能设计工艺美术品造型，为今后从事工艺美术品设计与制作打下良好的设计基础。

1.2 设计思路

本课程以就业为导向，通过工艺美术行业的调查，对工艺品设计与制作专门化方向所涵盖的工作岗位进行工作任务与职业能力分析，以专业设计与制作的工作任务为引领，以工艺美术行业相关企业应具备的岗位职业能力依据，引导学生熟悉工艺美术行业，选择与工作任务相关的内容，按照能力掌握的难易程度以循序渐进的方式组合，由浅入深、从易到难地培养学生的设计创造能力。建议本课程

课时为80 学时。

2.课程目标

通过任务引领的工艺设计项目训练活动，使学生了解工艺设计的基础知识，掌握工艺设计的方法和工艺美术造型规律，引导学生了解工艺造型的特点，认识造型设计中的形式表现手段，开发设计思路和创意能力，同时提高学生的艺术感知能力和鉴赏能力。

职业能力目标：

有一定的工艺美术设计能力，掌握基本的设计方法。 能用掌握的造型知识与手段设计工艺品造型。 掌握一定的电脑效果图的制作技能。3.课程内容和要求

4.实施建议 4.1编写教材

（1）必须依据课程标准编写教材。

（2）教材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想。

（3）教材应根据工艺美术专业设计与制作岗位职业能力的要求，加强对造型表现速度和准确度等方面能力的训练。

（4）教材应以学生为本，理论知识以够用为原则，文字简明扼要，要图文并茂。要多介绍优秀的与本专业联系比较紧密的工艺雕塑作品，并加以分析评述。

（5）教材活动设计要有可操作性，既要结合专业，又要富有新意，以提高学生的学习兴趣。4.2教学建议

（1）应立足于学生实际应用能力的培养，采用项目式教学法，以任务引领型项目带动学生对工艺品设计基础知识、艺术表现知识和表现技法的学习，提高学习兴趣，增强学习的积极性和主动性。

（2）教师要以学生为本，积极启发诱导学生的创造性，注意培养学生的创造能力；要注意教与学的互动，通过选择典型的活动项目，使学生通过几个典型活动的学习，学到工艺设计的规律性知识和技能，达到举一反三的效果。

（3）教师在教学活动中，要加强示范性教学。要有完备而清晰的示范过程，加强临场的个别指导的教学活动。

（4）工艺品设计课程是一门实践性、个体性很强的技法课，教师一定要注意因材施教，注意发现和发展每个学生的个性和特长，培养学生的自主创新能力。4.3教学评价

1、突出形成性评价，结合课堂训练、模块考核等手段，加强实践性教学环节的考核，注重平时成绩记录。

2、强调目标评价，尽可能在课程设计中，将设计内容与企业项目相结合，让学生在设计实务中体会设计的整个环节。

3、强调课程结束后总结性评价，注重考核学生的职业素养及职业能力。

4、建议在教学中分任务模块评分，课程结束时进行综合模块考核。各任务模块可参照下表进行评价

说明：

形成性评价是在教学过程中对学生的学习态度和各类作业情况进行的评价；总结性评价是在教学模块结束时，对学生综合技能情况的评价。本课程按百分制考评，60分为合格。4.4课程资源的开发和利用

（1）注重开发具有知识性质和工艺生产的多媒体课件，结合企业生产项目，引导学生的实践能力，以利于学生在动手制作中体会工艺雕塑的艺术语言。（2）注重利用博物馆和艺术展览等社会条件，观摩学习优秀的艺术作品，让学生从中提高艺术鉴赏能力，结合学习任务提高学生的设计表现能力。

（3）搭建产学合作平台，充分利用工艺美术行业的企业资源，组织学生参观、实训和毕业实习，并在合作中关注学生职业能力的发展和教学内容的调整。（4）利用上海职业培训实训中心，将教学与培训合一、教与学实训合一，满足学生综合职业能力培养的要求。4.5其他说明

本课程标准适用于中等职业学校工艺美术专业（三年制或四年制）

第二篇：工艺美术专业个人简历

基本信息

姓名：李峰

身高：180cmcm

毕业院校：贵州师范大学

专业类别：工艺美术类

个人网站：

联系电话：

性别：男

体重：70kg

毕业年份：2010 年

专业名称：影视动画

通讯地址：贵阳市宝山北路118号

电子邮件：

年龄：25岁

婚姻状况：保密

最高学历：本科

工作年限：应届毕业生

户口所在地：江苏徐州

qq号码：

求职意向岗位：影视后期、广告制作、动画制作、管理、销售

求职意向：希望能从事影视后期制作，广告制作，动画制作，管理，销售等类型的工作

教育经历

2006年-2010年 就读贵州师范大学影视动画专业

工作经历

在海门电视台实习时，电视台领导对我评价良好

培训经历

专业技能

擅长影视后期制作、广告制作、动画制作等工作

自我评价

老实做人，刻苦学习，不畏困难，奋勇拼搏是我的执着。在大学里培养了我勤于思考的习惯和勇于创新的精神，让我拥有了积极乐观的生活态度与永不言败的精神。在大学期间，我努力学习专业及相关知识，获得了扎实的理论基础的同时，还学习了市场营销学，治理学等其他学科。我也不放过任何实践的机会。四年来的冷暑假让我成熟了很多。

多年的学习生活铸就了我勤奋、踏实、责任心强的性格，培养了我团结协作、勇于拼搏的精神，进步了自我判定与协调合作等多方面的能力，为今后的工作打下了良好的基础。

即将踏进社会的我由于年轻而有缺点与不足，但同样是由于年轻而拥有拼搏与热情。由于不足，我懂得要不断的努力与学习，要不断的完善自己。在这个世界上，没有怀才不遇的人，只有不够努力的人，而努力是每个人都能做到的！在即将走上社会岗位的时候，我毛遂自荐，企盼着以满腔的真诚和热情加进贵公司，领略您公司文化之魅力，一倾文思韬略，才赋禀质为您效力。再次致以我最诚挚的谢意！

第三篇：焊工工艺课程标准

《电焊工工艺学》课程标准

一、概述

（一）课程性质

本课程是焊接技术与自动化专业一门主干专业理论课；主要是要求焊接技术与自动化专业的学生掌握常用焊接设备的调试、使用、维护保养技术；掌握电焊工的操作技能；掌握电焊工工艺规程的制定的方法。在学习本课程之前应具备《金属材料与热处理》、《金属熔化焊基础》等相关课程的基础知识。培养其分析问题和解决问题的学习能力，具备继续学习专业技术的能力；在本课程的学习中渗透思想道德和职业素养等方面的教育，使学生形成认真负责的工作态度和严谨的工作作风，为后续课程学习和职业生涯的发展奠定基础。

（二）课程基本理念

提高制图科学素养；面向全体学生；倡导探究性学习；注重与工厂实际的联系。

（三）课程设计思路

电焊工工艺学课程的教学目的是培养学生如何根据焊件正确选择焊接设备、焊接材料，并能读懂焊接工艺卡，根据工艺标准进行焊接实际操作。电焊工工艺学在教学内容的安排上以基础模块、综合实践模块两个模块为主。

1.基础知识模块。

本部分内容主要讲授焊接安全知识、基础操作。安全是企业快速发展的保障。焊接工种由于工作环境的特殊性，在焊接过程中，常常与各种易燃易爆气体、压力容器和电机电器接触，而且焊接过程中会产生有毒气体、有害粉尘、弧光辐射、高频电磁场、噪声和射线等。因此，了解和掌握焊接安全技术是十分重要的；基础操作主要讲授平、横、立、仰等位置的焊接操作技巧，及在焊接过程中应注意的问题。

2.综合实践模块

本部分内容是根据基础知识模块学习的基础上，把各种操作应用到实际工作中。本部分内容主要讲授常用金属在实际生产工作中应如何进行焊接加工，针对所出现的问题给出适当的解决方法。

3.学时分配建议

二、课程目标

1.总目标

本课程面向制造业，培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素质和创新精神，掌握本课程的基本技术知识，熟悉相关的国家标准。2.具体目标

（一）专业能力 1.能执行焊接工艺标准； 2.能掌握焊接原理； 3.能认识焊接设备；

4.能识读中等复杂程度的零件图； 5.能识读焊接图纸；

6.能用利用常用焊机进行实际焊接操作。

（二）方法能力

1.具备一定的空间想象和思维能力； 2.具备获取、处理和表达技术信息的能力； 3.具备自主学习，适应职业变化的能力。

（三）社会能力

1.具有认真的学习态度和一丝不苟的工作作风； 2.具有一定的团队合作与交流沟通的能力。

三、内容标准

（一）项目一：焊接安全技术

教学目标：能在焊接过程中，判断出触电、中毒、爆炸等事故的发生原因，并能在最短时间内做出正确的解决措施。

活动安排：熟悉焊接安全操作规程的基本知识。考核评价：针对焊接危险点如何进行防范。1． 模块一：焊接安全知识

知识要点：触电、中毒、爆炸等安全知识 技能要点：能找出焊接危险点

2.模块二：焊接安全操作规程及安全卫生 知识要点：焊接安全操作规程、焊工职业病 技能要点：焊接安全操作规程的制作

（二）项目二：焊接设备

教学目标：了解焊接设备的基本组成，工作时的原理、特点及应用范围。能够独立操作焊接设备进行焊接，熟悉相应设备的焊接工艺。能够分析焊接过程中所出现各种缺陷的原因及解决措施。

活动安排：理实一体化教学 考核评价：焊接设备的操作 1.模块一：焊条电弧焊设备

知识要点：掌握焊条电弧焊设备的原理、结构及特性，正确地使用和维护。了解焊条电弧焊焊接工艺卡。

技能要点：焊条电弧焊设备的操作 2.模块二：二氧化碳气体保护焊设备

知识要点：掌握二氧化碳气体保护焊设备的原理、结构及特性，正确地使用和维护。了解二氧化碳气体保护焊焊接工艺卡。

技能要点：二氧化碳气体保护焊设备的操作

3.模块三：钨极氩弧焊设备

知识要点：掌握钨极氩弧焊设备的原理、结构及特性，正确地使用和维护。了解钨极氩弧焊焊接工艺卡。

技能要点：钨极氩弧焊设备的操作 3.模块三：埋弧自动焊设备

知识要点：掌握埋弧自动焊设备的原理、结构及特性，正确地使用和维护。了解埋弧自动焊焊接工艺卡。

技能要点：埋弧自动焊设备的操作

（三）项目三：焊条电弧焊技术

教学目标：了解焊接基础理论知识，熟悉焊接工艺卡的制作过程，熟悉力学在焊接过程中的应用。掌握焊条电弧焊各位置的焊接技术，焊接过程中所出现各种缺陷的原因及解决措施。活动安排：理实一体化教学 考核评价：表面成型及质量好坏 1.模块一：平敷焊

知识要点：掌握熟悉电焊机原理、结构及特性，正确地使用和维护。掌握引弧、运条、接头和收弧的操作练习。掌握平敷焊操作要领，规范进行平敷焊技能训练 技能要点：平敷焊的操作 2.模块二：平对接焊

知识要点：焊条电弧焊焊接工艺参数选择方法。焊接电源的极性与焊接电弧的偏吹平对焊的操作要领。

技能要点：平对接焊的操作 3.模块三：横角焊

知识要点：焊缝符号及其标注方法。焊接工艺参数极其选择。横角焊的操纵要领，横角焊操作练习。

技能要点：横角焊的操作 4.模块四：立角焊

知识要点：了解焊条电弧焊对焊接电源的要求。了解弧焊变压器与弧焊整流器的使用方法。掌握立角焊的操作技术 技能要点：立角焊的操作 5.模块五: 立对接焊

知识要点：了解焊条的组成与作用。掌握焊条的分类与选用。掌握立对焊的操作技术 技能要点：立对接焊的操作 6.模块六：横对接焊

知识要点：懂得焊接应力和焊接变形。掌握焊接残余变形产生的原因与防止方法。明白焊接

残余应力的分类。掌握横对焊的操作技术。技能要点：横对接焊的操作技巧。7.模块七：仰焊

知识要点：学习防止和减少焊接残余变形与应力的措施。学习焊接残余变形的矫正和残余应力的消除方法。掌握仰焊的操作要领。技能要点：仰焊的操作 8.模块八: 固定管焊

知识要点：学习焊条电弧焊的冶金过程；掌握固定管焊接要领，进行固定管焊接技能训练。技能要点：固定管焊的操作 9.模块六：固定管板焊

知识要点：了解焊条电弧焊的焊接冶金过程。掌握固定管板焊的操作技术。技能要点：规定管板焊的操作技巧

（四）项目四：常用金属的焊接

教学目标：掌握常用金属的基本知识，掌握常用金属的焊接性，在焊接过程中所出现的问题及相应的解决方法。熟悉常用金属的焊接工艺卡，对给定的金属焊件应懂得如何进行焊接。活动安排：理实一体化教学 考核评价：母材焊接质量的好坏 1.模块一：中碳钢的焊接

知识要点：掌握中碳钢的基本理论知识，掌握中碳钢的焊接性。能够分析焊接过程中所出现的问题及相应的解决方法。熟悉中碳钢的焊接工艺卡。技能要点：中碳钢的焊接

2.模块二：普通低合金结构钢的焊接

知识要点：掌握普通低合金结构钢的基本理论知识，掌握普通低合金结构钢的焊接性。能够分析焊接过程中所出现的问题及相应的解决方法。熟悉普通低合金结构钢的焊接工艺卡。技能要点：普通低合金结构钢的焊接 3.模块三：不锈钢的焊接

知识要点：掌握不锈钢的基本理论知识，掌握不锈钢的焊接性。能够分析焊接过程中所出现的问题及相应的解决方法。熟悉不锈钢的焊接工艺卡。技能要点：普通低合金结构钢的焊接 4.模块四：铜及铜合金的焊接

知识要点：掌握铜及铜合金的基本理论知识，掌握铜及铜合金的焊接性。能够分析焊接过程中所出现的问题及相应的解决方法。熟悉铜及铜合金的焊接工艺卡。技能要点：铜及铜合金的焊接 5.模块五：铝及铝合金的焊接

知识要点：掌握铝及铝合金的基本理论知识，掌握铝及铝合金的焊接性。能够分析焊接过程中所出现的问题及相应的解决方法。熟悉铝及铝合金的焊接工艺卡。技能要点：铝及铝合金的焊接

四、实施建议

（一）教学建议：本课程已采用理论-实践一体化的教学方法。

（二）考核评价建议：本课程质量评定由理论与测绘技能考核两部分组成，其中理论考核成绩占６０％，测绘技能考核占４０％。

（三）教材编写建议：本教材在编写时，可根据周边学校学生的学习状况来决定编写焊接设

备的深浅程度，及是否要加入机械工程材料及工程力学方面的知识。

（四）实验实训设备配置建议：焊条电弧焊设备、二氧化碳气体保护焊设备、钨极氩弧焊设

备、埋弧自动焊设备、探伤仪。

（五）课程资源开发与利用建议：要以定性评价与质量评价相结合，智力因素评价与非智力

因素评价相结合，形成性评价与终结性评价相结合．

（六）其它

1、本课程适宜采用理论—实践、实践—理论一体化的教学方法。

2、重视实习教学的过程评价，实现在评价中学习的理念。

3、教学中要注重培养学生的质量观念和安全意识。

4、教学教师最好选用“双师型”教师资格的同一教师任教，保证教学的整体结构。

第四篇：工艺技术员岗位职责(工艺品公司)

1.监督检查工艺规程和岗位技术安全操作的执行情况，教育操作者自觉遵守，并根据规定处理临时发生的技术问题，对违反工艺规程和SOP操作方法的有责任予以及时制止和纠正。

2.主管岗位操作SOP和工艺规程的修订工作，并负责将生产实践的先进经验及时总结、验证，按规定程序申请,经批准后，订入工艺规程和标准操作法中。

3.负责产品技术数据的汇总，及时分析产品产量、质量好坏的原因，做好技术分析记录，报告车间主任，采取措施，提高产品产量、质量。

4.对生产中出现的质量问题和各种技术责任事故，应及时进行研究分析,查明原因并采取相应的措施，予以预防和改进。

5.负责对分管产品技术资料的收集整理，建立产品技术档案并及时归档、存档。

6.负责经常对工人进行技术教育、安全教育和操作技能的培训。

7.负责查验原辅料及中间产品的质量，机器设备、计量仪表是否正常，切实抓好生产各环节的技术管理，保证生产技术水平的稳定和在可控状态下操作。

8.积极组织开展技术革新、合理化建议和QC活动,并负责技术指导，对确有成效的人员及时总结上报，申请给予一定奖励。

9.负责技术改造现场、工艺改进试验报告等手续的办理，并负责总结和作出结论。

第五篇：工艺美术专业个人自我评价

工艺美术专业的“作画”课程与教材依靠性不大，不一定使用指定教材，尤其素描、色彩不用教材也可(看基础喽)，对于“构成”“包装设计”等等只要是找一本比较新、内容全的的即可，由于这方面有一些新名词，假如完全自学的话可能不知道，还是要紧跟“时尚”的。素描考试一般是人物头像写生，以青年头像居多。色彩一般是静物写生，水果、餐具、食品等等。

在学习上，我一丝不苟的认真学习，对老师讲的各个知识要点我都能熟练的运用，对老师布置的习题也是认真的完成，基本养成了自学的习惯，在学习中我不怕苦不怕累，认认真真的学习每一个知识点。

在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外，对时间观念性十分重视，由于平易近人待人友好，所以一直以来与同学相处甚是融洽。只要我相信自己，刻苦学习，在一看无际的学海上勇于拼搏，尽了自己一份努力，我就是最棒的。