江苏省工艺美术专业高级工艺美术师

第一篇：江苏省工艺美术专业高级工艺美术师

江苏省工艺美术专业高级工艺美术师

资 格 条 件（试行）

第一章总则

第一条资格标准

系统掌握本专业基础理论和创作技能，熟练掌握本专业有关的标准、规范、规程、法规,并熟悉相关专业知识,及时了解本专业国内外最新发展趋势;在工艺美术的继承和创新方面有丰富的专业实践和突出的业绩,设计创意风格独特,因材施艺技术纯熟,能主持完成本专业较高水平的研究或设计项目;发表、创作本专业较高水平的论文、作品;有培养专门技艺人才和指导工艺美术师工作的能力;有良好的职业道德和敬业精神。

第二条适用范围

本资格条件适用于本省从事传统工艺美术（传统手工艺、民间工艺、文物修复等）和现代工业美术（广告设计、装饰设计、商标设计、工业设计、环境艺术、商品包装、书籍装帧、标本制作等）的理论、设计、制作、科研工作的专业技术人员。

第二章申报条件

第三条思想素质、职业道德要求

遵守国家法律和法规，有良好的职业道德和敬业精神，无侵犯他人知识产权的行为。取得工艺美术师资格后，年度考核合格（称职）以上。

取得工艺美术师资格后，出现如下情况之一，在规定年限上延迟申报：

（一）年度考核基本合格（基本称职）及以下者或受到单位通报批评者，延迟1年以上申报；

（二）受记过以上处分者，延迟2年以上申报；

（三）伪造学历、资历，剽窃他人成果等弄虚作假者，延迟3年以上申报。

第四条学历、资历要求必须具备下列条件之一：

(一)博士研究生学历(博士学位),取得工艺美术师资格后,从事本专业技术工作2年以上。

(二)硕士研究生学历(硕士学位),取得工艺美术师资格后,从事本专业技术工作4年以上。

(三)大学本科学历(学士学位),取得工艺美术师资格后,从事本专业技术工作5年以上。

(四)取得大学专科学历后从事本专业技术工作15年(或大学专科学历累计从事本专业技术工作20年)以上,取得工艺美术师资格后,从事本专业技术工作5年以上。

(五)取得工艺美术师资格后，作为项目的主要完成人获省（部）级专业评比三等奖以上的相应奖项，其项目经省级评审专家组认定达到较高水平。

(六)从事传统工艺美术技艺工作20年以上，业绩突出，其主创的传统工艺美术作品获得省（部）级专业评比三等奖以上的相应奖项，其作品经省级评审专家组认定达到较高水平。

第五条继续教育要求

取得工艺美术师资格后,按照《江苏省专业技术人员继续教育暂行规定》，结合本专业技术工作的需要，参加继续教育，达到规定的要求。

第三章评审条件

第六条专业理论知识要求

（一）系统掌握本专业的基础理论和技术知识，并在某一领域有较深入的研究；

（二）熟练掌握本专业的技术标准、规范、规程、规章，基本掌握相关专业的有关知识；

（三）熟悉本专业国内外的技术信息和发展趋势；

（四）对关键工艺或材料进行总结提高，并形成一定的理论。

第七条专业技术工作经历（能力）要求

具备下列条件之一:

（一）参加1项以上省(部)级以上的攻关项目或重点科研项目(课题)的研究,或者参加编写2项以上国家标准、行业标准或省(部)级以上规范、规程等工作；

（二）主创作品参加1项以上国际或国家级的专业展览;或者参加2项以上省(部)级的专业展览;或者主持2项以上具有较高艺术价值和收藏价值的工艺品的设计及制作；

（三）主持2项以上大、中型的室内装饰工艺设计。

第八条业绩、成果要求

具备下列条件之一:

（一）作为项目主要完成人，获得省（部）级专业奖项三等奖以上3项;或者撰写有较大价值的专项技术分析(论证)报告或专业标准规范。

（二）创作或主持创作的作品获得国际专业展览评比二等奖1项以上或三等奖2项以上。

（三）本人主持的装饰设计经省(部)级以上评定属同行业省内领先水平,并被三星级以上酒店工程或大型公共建筑装饰工程采用。

第九条论文、著作要求

发表、出版本专业有较高水平的论文(第一作者)、著作(主要编著者)、专业文章等,具备下列条件之一:

（一）出版本专业著作(译著)1部(本人撰写5万字以上)。

（二）在省级以上专业期刊发表或省级以上学术会议上交流有学术价值的论文2篇以上。

（三）为解决复杂技术问题而撰写的有较高水平的专项研究报告、技术分析、技术总结、立项研究(论证)报告等专业文章3篇以上。

（四）从事传统工艺美术的专业技艺人员，其经整理形成的论文在省级以上学术刊物（学术会议、专业网站）上发表（交流）2篇以上，经省级评审专家组认定具有较高的学术价值。

第十条计算机应用能力要求

具备下列条件之一:

（一）计算机专业大学专科以上学历(学位)。

（二）取得江苏省专业技术人员信息化素质培训考核合格证，或取得国家或省统一组织的职称计算机应用能力考试(核)规定科目的合格证。

（三）取得全国计算机软件专业技术资格（水平）考试合格证

（四）从事传统工艺美术的专业技艺人员，计算机应用能力不作要求。

第四章附则

第十一条申报高级工艺美术师资格的人员应提交第三、四、五、六、七、八、九、十条规定的材料,并按规定程序送评。

第十二条从省外引进的具有突出成就的人才,可根据本人实际水平和能力直接申报。

第十三条与本条件相关的材料要求、词(语)或概念的特定解释、若干问题说明等见附录。江苏省工艺美术专业高、中级资格条件 附录

一、申报人必须提交的材料

1.按有关要求填写“江苏省专业技术资格评审申报表”(以下简称“申报表”)一式3份,并附专业技术资格证书备用相片1张(免冠大1寸)。

2.“江苏省申报高(中)级专业技术资格人员情况简介表”一式20份。

(以下是对照“资格条件”要求应填写、提交的材料)

3.对照第二条,将申报的专业准确地填在“申报表”封面相应的栏目处。

4.对照第三条,将本人取得现专业技术资格后的考核结果填入“申报表”内相应的空栏处。

5.对照第四条,必须提交由国家教育行政部门认可的本专业或相关专业的学历(学位)证书,以及专业技术资格证书、任职聘书的复印件。

6.对照第五条,必须提交记载取得现专业技术资格后完成继续教育的情况、经同级政府人事行政部门或行业组织审验合格的《专业技术人员继续教育证书》原件。

7.对照第六条,提交反映本人专业理论水平的证明材料。

8.对照第七条,将本人的专业技术工作经历填入“申报表”相应栏目,并提交反映本人专业技术能力的有关证明材料。

9.对照第八条,提交反映本人主要业绩的专业技术工作总结1份,业绩成果证明及辅助证明材料(包括获奖证书、与成果相对应的公开发表的论文、成果鉴定证书等)复印件。

对科研立项课题,应提交课题立项申请表、阶段性进行情况报告书。经评审专家认定，达到较高水平的。

10.对照第九条,提交规定数量内的论文或著作原件及其鉴定证明。

11.对照第十条,提交符合省职称主管部门要求的职称计算机应用能力考试(核)有效成绩证明原件(或免试证明材料)，或提交江苏省专业技术人员继续教育《信息化素质培训考核合格证》原件。

以上提交的材料若是复印件须经单位核实、盖章,经办人签名,并注明核实日期。

所有材料必须按照评委会要求的格式进行分类、整理、装订。

二、本条件有关的词(语)或概念的特定解释

1.系统掌握:熟知并能应用。

2.掌握:充分理解,较好地应用。

3.熟悉:明其意,并能应用。

4.了解:知其大意。

5.主持:经某一级别部门认可或任命的, 在工作中起支配、决定作用的。

6.专业技术工作总结:主要对任现职期间专业工作情况进行总结。一般应包括:基本情况(姓名、性别、毕业学校、现专业技术资格、简历等)、开展工作情况(如科研、带教、参与学术交流、继续教育等)、取得业绩(按工作内容分述)、专业特长(经验)、今后努力方向等项目。

7.著作:指取得ISBN统一书号、公开出版发行的本专业学术专著或译著。著作必须具有“三性”(即科学性、先进性、实用性)。

8.论文:指在公开出版发行的专业学术期刊上发表本专业研究性学术文章,其内容一般包括摘要、关键词、材料与方法、结果、讨论、参考文献等6个方面。论文必须具有“三性”(即科学性、先进性、实用性)。全文一般不少于2000字。期刊必须有ISSN(国际标准刊号)和(或)CN(国内统一刊号)刊号。

9.交流论文:指在省级以上学术会议上大会宣读,并在相应论文汇编上全文或摘要发表或在省级行业网站上发布的本专业学术论文。

10.国家级期刊:指由国家各级专业学会、各部主办并公开出版的专业学术期刊以及各部所属院校主办的学报。期刊必须注有ISSN和(或)CN 刊号。

11.省级期刊:指由省级学术机构主编或主办的,并已取得ISSN和(或)CN刊号的期刊。

12.省级学术会议:指由国家二级专业学会召集的学术会议。

13.主要作者、主编或副主编:指本专业学术专著或译著的主要组织者或执笔者,对该著作的学术、技术问题起把关作用。其个人承担的编著字数必须在10万字以上。

14.主要编著者:指专业著作的主编、副主编以外的编著者或一般作者,其参与编著的字数一般应在2万字以上。

15.国家级、省级专业评奖须由国家或省行业组织。国际级评奖须由国家行业主管部门认可。

16.省（部）级专业评比三等奖以上的相应奖项:指国际、国家、省行业权威组织（如世界手工业理事会、中国工艺美术协会、江苏省工艺美术行业协会等）的专业评比奖二等奖以上奖励项目。

17.省（市）级评审专家组：指从工艺美术专业省（市）高（中）级评审委员会评审专家库中随机抽选组成的专家评审组。

18.项目(或课题):包括国家、部门和各级主管部门下达的或合同规定的科学或技术开发任务。项目或课题的复杂程度和大、中型级别按行业有关技术标准和规范执行。

19.省（部）级专业奖项主要完成人:指在该奖项等级额定获奖人数内取得个人奖励证书者。

20.直接负责(技术负责)人:指在项目中承担主要工作或关键性工作,或解决关键技术问题的人员。其确定程序为:项目负责人出具证明,然后由单位或行业组织3名以上专家评估并提出意见。

21.经济效益:按人均上缴利税计算,不含潜在经济效益。较大的经济效益是指超额完成本单位或部门规定(或本地区平均水平)的人均上缴利税的20%以上。显著的经济效益是指超额完成本单位或部门规定(或本地区平均水平)的人均上缴利税的30%以上。

22.社会效益:工艺美术系列的社会效益指经过有关主管部门或行业组织认可的弘扬传统文化、传播精神文明等产生的效益。

23.是指国家、省有关单位选作政府礼品，或由省级以上行业组织征集参加省级以上重要展览，或被国家、省级美术馆、珍品馆、博物馆收藏。

24.大、中型装饰项目指装饰金额100万元人民币以上的项目。

三、本条件若干问题的说明

1.凡冠有“以上”的,均含本级或本数量。

2.本条件规定的著作、论文、交流论文等,其学术水平价值均由评委会专家公正、公平、全面地评定。

3.本专业工作年限:一般从毕业参加本专业工作后起计算至申报前一年年底止。但后续学历获得者,可从申报者人事档案记载开始的员级资格起计,但必须将全脱产学习时间减除。其员级资格由所在单位人事部门负责审核认可。

4.任职资历计算方法:从现专业技术资格批准之日起计至申报前一年年底止。

5.凡提交的获奖成果均须同时附上相应专题材料。

6.本条件所指水平,一般由评委会及专业学科组评定。

7.本条件中所规定的学历、资历、专业理论知识、工作经历和能力、业绩与成果、获取及处理信息能力的条件必须同时具备。

8.本条件工艺美术专业指从事工业美术理论、设计、制作、科研工作,以及从事相关的广告推广、装饰设计、实用美术、环境艺术、工业设计、文化策划工作的专业。

第二篇：工艺美术专业个人简历

基本信息

姓名：李峰

身高：180cmcm

毕业院校：贵州师范大学

专业类别：工艺美术类

个人网站：

联系电话：

性别：男

体重：70kg

毕业年份：2010 年

专业名称：影视动画

通讯地址：贵阳市宝山北路118号

电子邮件：

年龄：25岁

婚姻状况：保密

最高学历：本科

工作年限：应届毕业生

户口所在地：江苏徐州

qq号码：

求职意向岗位：影视后期、广告制作、动画制作、管理、销售

求职意向：希望能从事影视后期制作，广告制作，动画制作，管理，销售等类型的工作

教育经历

2006年-2010年 就读贵州师范大学影视动画专业

工作经历

在海门电视台实习时，电视台领导对我评价良好

培训经历

专业技能

擅长影视后期制作、广告制作、动画制作等工作

自我评价

老实做人，刻苦学习，不畏困难，奋勇拼搏是我的执着。在大学里培养了我勤于思考的习惯和勇于创新的精神，让我拥有了积极乐观的生活态度与永不言败的精神。在大学期间，我努力学习专业及相关知识，获得了扎实的理论基础的同时，还学习了市场营销学，治理学等其他学科。我也不放过任何实践的机会。四年来的冷暑假让我成熟了很多。

多年的学习生活铸就了我勤奋、踏实、责任心强的性格，培养了我团结协作、勇于拼搏的精神，进步了自我判定与协调合作等多方面的能力，为今后的工作打下了良好的基础。

即将踏进社会的我由于年轻而有缺点与不足，但同样是由于年轻而拥有拼搏与热情。由于不足，我懂得要不断的努力与学习，要不断的完善自己。在这个世界上，没有怀才不遇的人，只有不够努力的人，而努力是每个人都能做到的！在即将走上社会岗位的时候，我毛遂自荐，企盼着以满腔的真诚和热情加进贵公司，领略您公司文化之魅力，一倾文思韬略，才赋禀质为您效力。再次致以我最诚挚的谢意！

第三篇：申报高级工艺美术师资格材料具体要求

附件1

申报高级工艺美术师资格材料具体要求

一、市人事部门或省级主管部门需报送材料

（一）评审委托书1份；

（二）《评审对象资格审查花名册》1份，花名册电子文档1份（EXCEL格式）。

（三）所有申报对象评审表抽出编号（序号与花名册和材料袋序号一致）后，扎在一起报送；

（四）所有申报对象照片抽出按序号（序号与花名册和材料袋序号一致）贴在（照片上半部分粘住）《申报高级工艺美术师资格对象照片粘贴表》(表式见附件9)上。

二、评审对象送审材料必须具备的内容和装订要求：

（一）送审材料内容

⒈材料清单1份（贴在档案袋上）； ⒉《专业技术资格评审表》一式3份；

⒊《推荐高级专业技术资格人员情况综合表》一式40份，用A3纸（297mm×420mm）打印或打印后复印，左边必须留有4厘米空白作装订用；

⒈正常申报对象

送审材料内容

（一）中的5—11项材料需按顺序装订成册，并编制目录。

⒉破格申报对象 分两册装订：

第一册：送审材料内容

（一）中的5—11项材料需按顺序装订成册，并编制目录。

第二册：《破格推荐高级专业技术职务任职资格审批表》、学历、学位证书、现任职资格证书、从事工艺美术工作资历证明、符合相应破格条件的相关证明材料按所符合破格条件顺序装订成册，并编制目录。

第四篇：工艺美术专业人才培养方案

工艺美术专业人才培养方案

一、培养目标

本专业培养能够掌握素描、色彩、速写和基础图案的绘制技能技巧；能够使用各种美工器械和常见设备；掌握计算机技术的基本知识和基本技能，熟悉Windows操作系统及常用设计软件的应用（Photoshop、Flash、AutoCAD2000、Coreldraw、3DMAX）；掌握这些技能所需的基础理论和专业知识。能独立完成设计创意方案，具有继续学习所必需的坚实的文化基础和综合的职业技能，能适应社会的需要，胜任应用工艺美术设计与应用领域的各项工作，在实践应用方面具有一定专长的中级应用型技术工人。

二、知识、能力、素质要求及就业岗位

（一）知识结构

通过理论教学，本专业毕业生应具备以下知识：

1、掌握本专业所必需的基础英语、基本文学知识、基本数学知识、马克思主义哲学、职业道德等基础知识；

2、掌握本专业所必需的基础素描、色彩、速写、基础图案、包装设计、装潢设计、室内设计、环境艺术设计等专业基础知识；

3、掌握电脑美术设计中的Photoshop、Flash、AutoCAD2000、Coreldraw等基本知识。

4、掌握计算机辅助设计在本专业的应用知识。

（二）能力结构

通过实验实习、技能训练和实训基地实习，本专业毕业生应具备以下能力：

1、挑选和使用工艺美术常用训练和设计工具、仪器及制版等基本操作能力；

2、美术设计和应用作品的分析和测试能力；

3、设计、宣传、和开发产品的能力；

4、策划和审定设计作品的能力；

5、英语读写、会话能力；

6、设计产品的市场开发和策划、产品营销和渠道管理的能力。

7、应取得工艺美术初级装饰工或初级室内设计师职业资格证书之一。

（三）素质要求

1、具有社会主义和共产主义的理想信念。

2、具有改革开放的意识和强烈的竞争意识。

3、具有良好的行为规范和社会公德以及较强的法制观念。

4、具有良好的职业道德和质量服务意识。

5、具有不断学习、不断创新的进取精神。

6、具有团队协作精神和较强的协调能力及独立工作的能力。

7、具有健康的体魄和良好的心理素质。

（四）就业岗位

1、工艺美术产品和室内设计、宣传等骨干岗位。

2、工艺美术产品的生产、组织与技术管理岗位。

3、企、事业单位办公宣传和产品设计的维护、管理岗位。

4、室内设计公司的产品设计和室内设计宣传等工作岗位。

5、现代企业、公司的产品的规划、设计和装饰等岗位。

6、与工艺美术相关的其他岗位。

三、理论教学体系

主干课程内容简介及要求：

1、素描理论教学

本课程的主要内容是：素描概述、了解基础绘画的工具和材料、石膏几何体写生理论、静物素描的写生理论、绘画中的基本透视、构图原理、石膏像理论、人物的基本结构和运动规律、人物肖像写生理论，通过课程的学习，使学生可以掌握素描基础训练中的基础理论！

2、色彩理论教学

本课程的主要内容是：色彩学的基础、色彩静物临摹和写生的技法理论、风景写生和临摹的技法理论、色彩人物临摹和写生的技法理

论，通过学习可以使学生掌握色彩学在生活中的运用和色彩的艺术的感染力！

3、速写理论教学

本课程的主要内容是：单个人物速写技法理论、多个人物速写技法理论、场景速写技法理论，通过学习可以对以后艺术创作和作品有坚实的运作基础。

4、基础图案理论教学

本课程的主要内容是：美术字、二方连续、四方连续、适合纹样、装饰画、色彩的构成、平面构成、立体构成，通过学习，为以后的专业设计和产品制作打下基础。

5、包装设计、装潢设计、室内设计、环境艺术设计理论教学本课程的主要内容是：包装设计、装潢设计、室内设计、环境艺术设计等理论、通过学习，为以后的专业设计和产品制作打下基础。并且拓宽学生的视野，提高他们学习新知识、掌握新技术的能力。

6、计算机辅助设计理论教学

本课程的主要内容是：图片处理、基础图片设计、图片程序的编制、基础平面设计和处理、装饰作品的设计，通过学习和训练，能运用汇编语言编制一般的应用程序，具有初级作品应用评估和单独设计能力。

四、实践教学体系

实践教学对学生技能的掌握、动手能力、分析问题、解决问题和创新能力的培养起着重要的作用。在理论教学的同时，必须加强实践教学，使理论与实践相结合，突出中等职业教育的特色，促使学生所掌握的知识向实践能力方面转化，从而提高解决实际问题的能力。

实践性教学包括课堂实验、技能训练、毕业设计和毕业实习等几种形式。

（一）课堂技能训练

在课堂教学中，开设若干学时，使学习的理论知识与实践紧密结合，加深对课堂教学内容的理解，提高学生的实际操作能力。开设实验的有关课程、理论教学时数、训练时数详见教学计划表。

（二）教学实习与课程设计

1、素描教学技能训练

本课程为配合所有与美术有关的学科进行开设的，它是一门基础课程，它可以提高学生的审美能力、观察能力和造型能力。

2、色彩教学技能训练

本课程也是一门基础课程，它可以提高学生的色彩欣赏能力，色彩的鉴赏能力，和运用能力。也同时可以加强学生的艺术设计能力和在商业和产品之间的联系以及使用性，也同时配合其他科目进行设计。

3、速写教学技能训练

使学生加强造型能力和观察能力，同时使学生对外界的敏悦能力增强，便于学生在以后的作品中有开发性和实际性，为将来从事产品设计工作打下基础。

4、基础图案教学技能训练

本实习为配合设计课程的学习而设置。实习内容是美术字、二方连续、四方连续、适合纹样、装饰画、色彩的构成、平面构成、立体构成等技能训练，为以后各类设计打下基础。

5、计算机辅助设计教学技能训练

本实习为配合以后的整体实习而设置。主要内容是：图片处理、基础图片设计、图片程序的编制、基础平面设计和处理、装饰作品的设计，对这些项目的技能训练，使学生懂得现代设计要和现代信息工具挂上勾，并具备策划和审度设计作品的能力。

6、包装设计、装潢设计、室内设计、环境艺术设计教学技能训练

本实习的训练是各类设计制作训练，这样可以使学生有一个理论结合实习的训练过程，也为以后的实际有重大意义和帮助。

（三）毕业设计

在教师的指导下，利用所学的专业知识，从事工艺美术产品的设计和制作，并撰写毕业论文。

（四）毕业实习

毕业实习的内容，可根据当时社会实际需要，选择若干课题，安排学生到专业对口的企业进行实习。通过实习，使学生了解当时工艺美术产业的发展和工艺美术的应用状况；熟悉工艺美术制作作品的设备、工艺美术产品的制作、安装、使用、维护、检修等方法；进一步巩固和深化理论知识，提高分析问题和解决实际问题的能力；提高对各类室内设计与商业之间的联系；参加企业的产品宣传、营销策划活动；训练职业技术能力；为毕业后从事美术技术工作打下良好的基础。

五、第二课堂

第二课堂是丰富学生知识，开阔学生视野，扩大教学内容，使学生智力、能力、特点得到充分发展的重要教育形式。本专业的第二课堂，围绕课堂教学开阔学生知识面，强化技能训练，提高学生的综合素质。

第二课堂活动可以由学校统一组织，也可以结合本专业特点由专业组组织，还可以由学生自己组织。但不论采取哪种组织形式，都要有计划、有组织地进行。要积极创造条件支持和鼓励学生开展第二课堂活动，选派有经验的教师参与和指导活动，使第二课堂活动与课内教学有机结合，融为一体，促进学生德、智、体全面发展。

六、成绩考核

对学生的成绩进行考核，是检查教学效果，督促学生复习，评定学生成绩的重要一环。考核成绩是学生是否准予毕业的依据。

考核分为理论教学考核和实践教学考核。

理论教学的考核一般每学期不超过三门（具体考试课程见教学计划表）。要重视平时成绩的考核，平时成绩要按适当的比例计入考试成绩。体育课按国家教育部规定每学期均作为考试课。

实践教学的考核，根据技能训练的科目和实习科目，制定出具体的考核方案和评分标准。

第五篇：工艺美术专业学生自我评价

工艺美术专业的“作画”课程与教材依赖性不大，不一定使用指定教材，尤其素描、色彩不用教材也可(看基础喽)，对于“构成”“包装设计”等等只要是找一本比较新、内容全的的即可，因为这方面有一些新名词，如果完全自学的话可能不知道，还是要紧跟“时尚”的。素描考试一般是人物头像写生，以青年头像居多。色彩一般是静物写生，水果、餐具、食品等等。

在学习工艺美术这一过程中，我都能做到以下几点：

1.注意画面风格：艺术这东西，没有准确的标准，所以不可以轻视每次考试，有时自己觉得不错，但未必符合阅卷老师的审美，结果可能很惨。所以我注意时间的分配：胸有全局之后，具体作画时，水粉颜料不容易干，可以画这部分、晾那部分，不要等干了一块再画下一块，最后可能到交卷时画面不能全干或画不完。

2.拣自己拿手的画：其实这还是“扬长避短”的问题，因为题目不可能太死，都是留有发挥的余地的。所以画面上的形体我拣自己拿手的画，比如我觉得画个人效果好，但是我画不好人，那么，我不要再临时练习画人了。赶紧转变思维，比如我拿手画建筑，我可以考虑在画面上用建筑的形象而不用人，即使效果没有画人物好，但总比画不好人物强。

3.掌握了平面设计师学习课程：设计素描、设计色彩、平面构成、广告学、企业ci设计、书籍装帧设计、photoshop、coreldraw、illustrator课程。包括艺术设计、工业设计、动画艺术设计、装潢艺术设计、服装艺术设计、环境艺术设计、广告艺术设计、电脑艺术设计等，在学习上,我一丝不苟的认真学习，对老师讲的各个知识要点我都能熟练的运用，对老师布置的习题也是认真的完成，基本养成了自学的习惯，在学习中我不怕苦不怕累，认认真真的学习每一个知识点。

在生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风.此外，对时间观念性十分重视.由于平易近人待人友好, 所以一直以来与同学相处甚是融洽.只要我相信自己，刻苦学习，在一望无际的学海上勇于拼搏，尽了自己一份努力，我就是最棒的。在往后的日子里，我会更加的努力刻苦，改正缺点，发扬优点，为我的美好未来打拼出一片天