在深入基层、服务群众中提升媒体的价值和影响

第一篇：在深入基层、服务群众中提升媒体的价值和影响

在深入基层、服务群众中 提升媒体的价值和影响

（节选）

为牢固树立群众路线，提升宣传工作水平，近期，中宣部和省委宣传部分别提出开展“走基层、转作风、改文风”活动和“三个一切”群众路线主题实践活动，市委宣传部也围绕这一主题，提出了“五个一”调研活动要求。

按照上级部署要求，本人于近期抽调集团办、日报、晚报、广播、电视、网站等媒体部门同志组成调研小组，赴××、××、××、××、就《在深入基层、服务群众中提升媒体的价值和影响》一题开展调研，认真听取干部群众对宣传工作的意见建议，详细了解当地经济社会发展情况，并深入体验基层群众的生产生活。

一、调研基本情况和反映出的不足

本次调研活动在具体实施上做到了既“身入”，又“心入”。在具体方式上，我们主要通过座谈会、走访与群众交谈、基层采访等方式，虚心听取基层干群对宣传工作的意见、建议，摸清宣传工作中存在的不足。在调研中，干部群众对宣传工作的总体评价是好的，舆论引导正确有力，起到了凝聚人心、鼓舞士气、解

宣传工作归根到底是群众工作，必须面向基层、服务群众。这是贯彻“三个代表”重要思想、践行科学发展观的必然要求，也是坚持群众观点、坚持“三贴近”原则的重要体现。面对新闻宣传工作新形势，新闻工作者只有重心下移，提高服务基层与群众的本领，才能最大限度地激发群众投身改革建设的积极性和创造性，才能更好地为人民服务，为党和国家工作大局服务。

1.群众需要媒体关注基层。在联系点调研时发现，群众期盼媒体深入基层、放大基层声音、做百姓新闻。特别是地方主流媒体，更应明确定位，调整报道视角，关注基层群众诉求，表达公众的意见，维护群众利益。在××，干部职工提出，一年来，××通过采取卓有成效的措施，各项工作步入了健康有序、高效运行的轨道，职工待遇大幅提升，正沿着“…………”的目标迈进，在这种情况下，新闻媒体要更多的关注其发展，为××发展营造良好外部舆论环境，改变过去××因…………造成的不好口碑。

2.深入基层是做“活”地方媒体的出路。在我国媒体格局中，地方媒体占了相当大比例，其中大多数地方媒体受众少、实力弱、空间小、节目质量不高且存在盲目模仿上级媒体节目形式，虽然有上级媒体所不具备的与基层群众天然的血缘关系，但没有充分利用好这一优势。因此，地方媒体要想抓住群众眼球，得到群众的拥护，获得永不枯竭的发展动力，就必须采用百姓化视角，屈身沉入基层，宣传群众关心的事，为百姓生活做指导，为群众排忧解难，做好基层群众这一文章。事实证明，这正是做“活”地

媒体，要始终坚持以人为本，尊重群众的主体地位，创新宣传内容和手段，以群众满意不满意为检验标准。另外，要通过基层调研等形式，进一步听取各方意见，不断改进宣传工作，使之符合群众要求，赢得群众支持和拥护。

二要把深入基层、服务群众落实到各项工作中。按照“三贴近”要求，把镜头多对准群众，把版面多让给群众，使群众成为宣传的主角。我们在××调研时发现，当地72岁高龄的党支部书记……，十几年如一日，辛勤耕耘、默默奉献，让这个少数民族村的面貌发生了巨大改变，让当地群众过上了好日子。作为媒体，我们承认对这样的基层人物宣传的太少。通过这件事，我们认识到宣传工作在深入基层上做的不够。不仅如此，我们的媒体还应发挥好解疑释惑的功能，积极回答群众关心的问题，通俗易懂地做好党和政府方针政策的解读，使他们切实感受到与自身利益的内在联系。

三要改进作风和文风，增强面向基层、服务群众的实际效果。有什么样的作风和文风，就有什么样的新闻宣传效果。我们在调研中还体会到，深入基层，不仅是采访的现实需要，也是锻炼好作风、形成好文风的有效途径。媒体要积极引导编辑记者下基层，与群众交朋友，体验基层生产生活，这有这样，才会使我们的新闻报道生动活泼，更具亲和力和感染力。

四要增进群众感情，增强服务群众的主动性。接地气不光是要脚踏基层土地，更要与群众心贴心。新闻记者要增强服务群众

者深入到不同行业，与基层劳动者同劳动，体验其工作生活，开展了“晚报乡镇行”、“公安警队行”等活动，深入博兴县曹王镇、无棣县水湾镇、沾化县边防站所和多家派出所警队等，推出了“乡镇行”系列专刊和“公安警队行”系列报道。电视新闻中心在厂矿、社区、农村、学校和医院等建立16个基层联系点，在《滨州新闻》开设了“走基层”专栏、在《民生关注》开设了“走基层 看民生”专栏，栏目又细分为“走基层〃故事”、“走基层〃记者体验”、“走基层〃榜样”等子栏目，选择平凡人物，讲述感人故事，连续播发新闻稿件80多篇，另外还于每周六晚开播走基层特别节目。广播开设了“新闻连社会、报道进万家”、“直通基层”、“关注身边”等栏目，每位记者都建立了多个联系点，组织到博兴湖滨、沾化黄升、阳信流坡坞、滨州港、邹平黄河维护段、海防派出所等地实地采访和体验生活，播发相关稿件60余篇。滨州传媒网开通了活动专题网页，进行了集纳式宣传，并围绕主题组织开展了网络摄影大赛等活动。

我们调研组中……、……、……等记者同志，参与了以上的“走基层”活动，从中有很多收获和感触：

晚报记者……认为，“走基层”树立了媒体记者的良好形象。在走基层采访中，我们的记者队伍连夜加班赶写稿件，有的带病坚持采访工作，有的为多抓素材未吃过一顿饱饭，像这样的感人实际，在活动中还有许多。采访团记者的敬业精神让基层干部群众深受感动，也为集团树立了形象，赢得了声誉。

媒体宣传工作得到提升，编辑记者队伍也得到了很好的锻炼，我们调研组每位成员也感觉在树立群众观点、践行“三贴近”上有了很大收获。这次“五个一”调研，时间虽短，但有不少感触，尤其是进一步了解了基层群众对宣传工作的期待和要求，收集到了许多意见和建议，这对于改进今后宣传工作有很大意义。今后，这样的基层调研活动还将继续开展下去，多了解民意，多接接地气，才能增加工作的底气。

樊岩峰

第二篇：在碰撞中提升生命价值[模版]

公元2008年5月12日14时28分

北纬31.0度、东经103.4度，中国四川省汶川县发生了里氏8.0级大地震。

《捍卫生命尊严不让一个死难者“无名”》

对于死难者同胞而言,无论他的身份卑微还是显赫,国家都以行动宣示:你很重要!你是独一无二的生命,是国家至高至尊的公民,你的逝去是国家之痛,国家誓将不惜一切代价,抚平创伤让你安息。

为了近万名无名遗体“回家”,让灵魂安息,给生者安慰,国家投入巨大的人力物力，不管无名遗体“回家”之路要花费怎样的成本和代价,我们都要做下去,“直到最后一个死难者,直到最后一个名字”。

“你是独一无二的生命”

长期以来，由于生命教育的缺失，青少年对“生死”缺乏最基本的了解和思考。每年我国约有1.6万名中小学生非正常死亡，相当于每天消失一个班40多名学生。

2008年春节后的一天，我市某中学的一位女生因学习的压力选择了轻生；

打开网页看看：14岁初中生凯钦因为钢笔水甩在老师身上1次而不是老师说的4次，选择以自杀方式来挽回自己的尊严；

由于不忍父母负担过重，14岁女孩留下遗书吞药自杀；

16岁女中学生不堪中考压力服毒服药自杀，因家境贫寒产生自卑心理的一女生卧轨自杀；

因家长不让玩游戏机，一初三男生上吊自杀。

一位高中生在家吞食化学物品后，经抢救无效死亡。男生的死令校方和家长均感不解。他的老师回忆说，这名学生只是最近考试成绩有所下降，另外在一个星期前曾因打碎教室玻璃赔过10元钱。

一名三年级小学生因为老师的两记耳光而自杀。这名小学生与同桌发生矛盾，老师对两人进行了批评，并打了他两耳光，小学生跑回家后服敌敌畏而死；

一初二学生在家中悬梁自杀。据他的伯父分析，可能是因为孩子三天没交数学作业，老师让其回家叫家长到学校，孩子不敢告诉家长，思想压力过大，超过了孩子的承受力，所以采取了如此偏激的行为；

一名初三男生为一台游戏机而上吊。这名学生向同学租借了一台游戏机，但是被爸爸藏了起来，当晚，妈妈让他早点睡，告诉他明天爸爸会把游戏机还给他。夜里，这个孩子上吊自杀了，他留下遗书：“„„你们把我逼上绝路„„可恶的爸爸„„”

……

所有的事例都令人震惊和痛惜，特别是他们的年龄只有18岁、16岁、15岁、12岁„„最小的一位只有9岁！

这些鲜活的生命就这样消失了，如此频繁的自杀事件实在应该引起大家的深思。我们并不排除学校、老师和家长在对他们进行教育之时，观念上、方法上存在的种种错误以及所应承担的责任。但从上述在校学生自杀事件看到，不少人往往因为一些微不足道的小事就可以舍弃生命，给家庭与社会带来了悲剧与不幸。他们生命意识是如此的淡漠，几乎让人无法相信；他们缺乏对生命应有的热爱、尊重与珍惜，只因无法承受就选择彻底离去。如果说，这些学生在学习考试分数上或情感等方面，或受到家长、或来自学校、或迫于社会的压力，一些难以缓解的焦虑和冲突是外因，那么其本身心理素质的脆弱就是起了关键作用的内因，动辄出现自杀现象，这不能说不与我们中小学教育中缺失“生命教育”课程有关！

生命教育对现在的孩子越来越重要了。学校教育应该补上这一课。引导学生走出生命的误区，教育学生理解生命的意义，珍惜生命，保护生命，建立积极向上的人生观，创造积极的生命价值。

“尽管我们在品德课上一次又一次地读过，‘人的生命只有一次。’生命是什么？平时我们面对孩子，自己也闹不明白想不清楚的问题，然而，汶川大地震发生了——灾难都给予了丰富而有力的回答，它给我们的孩子们也给我们大人上了一堂“生命教育”课。

地震灾情带来的活生生的事实，带给孩子心灵的震撼是前所未有的。在接下来的日子里，作为思想品德老师，总是在想如何给孩子补上热爱生命这一课。

那段时间，我每天收到报纸，都会看了一遍又一遍；每天回去，都在电视机前边看边流泪。我们让学生关注汶川地震，通过看新闻、看报纸、上网、听广播的方式了解这次灾情，并让学生写下自己的感受。

一两天后，老师们纷纷惊讶地发现，孩子们的交谈中多了这样的声音：“那些失去亲人的人真可怜啊！”“我昨天看电视的时候都哭了。”“我感到和爸爸妈妈好好在一起就是最幸福的事啊。”哀悼日里孩子长大了

“生命”要讲清，本来有点难

这些年来，教育大纲中已经有了许多强调生命教育的内容，但是总是不能深入到孩子心里去。比如动植物的观赏和养护，以及中学的语文课、生物课、化学课、自然课中，都从不同的方面谈到了生命现象，但都是自然状态下的生命，这样的生命教育还远远不够。

“以往的学校教育，学生获得的是知识，而关于生命观层面的教育，比如生命意义、生命价值、生命责任、生命的永恒等等观念的培养却付诸缺失。”深有同感。

“在蜜罐中成长起来的孩子，把眼前得到的一切都视为理所当然，不知道生命的珍贵，不知道活着的价值，对人生的幸福感也日益麻木。对这些孩子来说，及时恰当的‘生命教育’何其重要。”

地震救灾，提供了这样一个契机。在随后的政治课上，抛砖引玉，引出孩子对生命的思考。

地震让孩子感到生命分量

在政治课上将这次地震灾难作为鲜活的教材，再次将“生命教育”这一堂课提上重要议程。

1、生命是短暂的，但是人类对生和死的思考却是永恒的。

生命短暂又永恒

对于我们来说，生命既漫长又短暂，有的人可以活一百多岁，而有的生命在世上还没有多久却又很快消失。就像“5?12”四川特大地震，六万多同胞在短短的十二秒中生命就这么失去，就这样被夺走了。但是，我们如果换个角度看，生命是永恒的，就比如那个为了保护宝宝而失去生命的母亲，她的生命不仅在孩子身上延续下来，还有那么多的幸存者、包括电视机前的我们，都将通过这位伟大的母亲，更加知道去珍惜生命，热爱生活。这一刻才知生命分量

其实，在这个世界上，只有即将失去的，才能体会它的重要。就如四川地震，在抢救的那几天，我相信有很多人的感受与我相同。

一位小伙伴对我说，“我好怕下一秒我就要离开好多好多人,就不能再开心,不能再难过,不能完成我还没完成的。现在才觉得身边的一切好值得珍惜，我才知道千万要珍惜,因为不知道将来会怎么样,会不会连后悔的机会都没有”。

我想起以前新闻里看到像我们这样年龄的学生，因为小小的不愉快就结束了自己的生命。真是愚蠢到家啊。想想地震中被压在地下上百个小时还顽强坚持着的生命吧，我们有什么理由不好好珍惜这只属于我们一次的生命„„

2、生命无贵*意义有大小

第一批进入灾区的15位伞兵从近5000米的高空跳下，下面却是层层的浓雾，地面的情况如何谁也不知道，在留下了遗书之后义无反顾地去做了。

面对这些勇士，我第一次思索生命的意义。的确，生命没有贵*之别，但是，我想，生命的意义却有大小之分。上苍赐予你生命，你可以选择平平淡淡地过一生，每天重复着吃饭、工作、睡觉，也可以尽可能做一些轰轰烈烈的大事！我想，生命意义的大小，就在不同的人生选择中体现出来了。

3、虚度生命最可怕

对于每一个人来说，生命都是宝贵的，它只有一次，失去了就不会再次出现。当我看见地震中那么多的老师、家长把自己的学生孩子护在自己的怀里。当人们发现他们的时候，他们怀里的孩子没事，而自己却去世了。他们明明知道生命是宝贵的，只有一次，这么做，很有可能会使自己受伤甚至会死亡，但他们却没有因为这些因素而顾虑。哦，原来这就是生命的意义。

有一句话与大家分享：“生命其实更像一座钟，总是在受到打击时，才释放出自己的美丽，那悠扬的声音，一声比一声悦耳，一声比一声顽强！”

4、生命的意义是责任

生命的意义是什么？相信不同的人有不同的回答。然而在四川灾区，我找到了一个答案：生命的意义，是责任。因为责任，这位老师在死神的嘴边毅然选择了回头，以自己的生命逼死神让步，夺回了学生的生命。生命的意义是责任，他用自己的生命证实了这一点。

5、生命礼赞

生命是脆弱的：仅仅数秒钟的瞬间，超过6万人被地震吞噬了鲜活的生命。在大自然面前，人是多么的渺小。

生命又是顽强的：24个小时、48个小时、72个小时、129个小时、150个小时、179个小时甚至200多个小时，多少个生命的奇迹在人们的热泪中延续。

生命是至上的：“只要有一丝希望，我们就要付出百倍的努力！”国家领导人赶赴抗灾前线。子弟兵冒着生命危险争分夺秒。无数个志愿者加入到与死神争夺生命的战斗中。全国人民包括世界各国同胞纷纷伸出援助之手。

生命更是永恒的：不知你是否听到过，一个又一个发生在灾区的可歌可泣的故事„„虽然他们离开了人世，但他们崇高的精神永远铭刻在世人的心里。

回想起学生对地震的第一反应，她惊讶地发现，部分孩子们说话的时候，显得和他们平时快乐轻松不一样的沉重。

从孩子们的谈论中，我发现他们除了为地震中的遇难者伤心之外，更多的关注点在于一些常规性的担忧，比如：地震是怎么引起的，万一地震或其他灾害来了，我们该怎么办？

生命教育课先教孩子们学会珍视生命，学会生存。在班级讨论中，建议孩子们学习制定“家庭应急预案”。“我们教孩子们如何制定各类‘家庭应急预案’，让他们学会在不同的突发事件中保护自己，最大限度地减少伤害。如溺水、煤气泄漏、火灾、触电等天灾人祸以及碰到小偷或骗子、公园里受到坏人的欺负等情况下应该怎么做。”

“我们灌输给孩子们自救的主导思想是，在灾难面前，当自身的能力不能帮助别人时，先保护好自己，逃出去后再找大人帮忙。”这也是珍视生命的体现。

对老师们而言，地震中生与死的例子是灌输生命教育最好的教材，惟有这样才能让孩子们幼小的心灵感受到生命的分量。

放眼教师办公室窗外，操场人头攒动，异常热闹。

这是学校在举行献爱心活动：“义卖活动”，同学们把家里多余的物品以班级的名义来卖，把筹到的钱汇总寄给灾区；“捐出一张废纸，献出一份爱心”同学们把家里的一张张废纸带到了学校，把一份份爱心带到了灾区，“捐款”„„学校的生命教育课同时还包含了“学会感恩”和“用心生活”。

“我们也将更多地给学生灌输生命意义的正确价值观，这次地震中，在生与死面前出现的许多动人事迹，能让学生们明白许多是非、好坏、优劣、美丑等价值观，并明白人生究竟应该追求什么，抛弃什么；

赞成什么，反对什么。”负责学生综合实践课的老师说。

一位家长也说，“独生子女往往缺少关心他人的意识，这次地震中舍己救人的事件让孩子大受感动，相信会增加他们的爱心。”

“地震无情、人有情”向汶川大地震中遇难同胞志哀

“当宣布全班默哀三分钟的时候，孩子们沉浸在悲伤中，一脸的严肃，有的孩子忍不住哭了。我不知道此刻的他们会想些什么，但是我仿佛觉得孩子一下子长大了。”

古语云：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。立身行道，杨名于后世，以显父母，孝之终也。”人从一出生就注定是一个社会人，一言一行，一举一动都和亲人朋友相关联。珍爱自己的生命，也就是给他人以关爱。

关于生命的话题，那是一个永远没有结局的省略。死亡并不可怕，可怕的是对自己失去了对生命的渴望。成长是痛苦的，就像竹节拔高，需撕裂身体，去达到生命的高度。出生、成长、死亡，这好像是一条轨迹，所有的人都必须按照这样一个程序生存，于是这样一个近乎于呆板的程序使得每一个人的表情很单调，有时甚至处于一种麻木的状态。生与死并不是鲜明的对立概念，它使广大的青少年熟视无睹，对生没有惊喜，对死也没有恐惧。

我们每一位成人都应该思考这样一个问题：教育应该给孩子什么？现代教育呼唤的是“全人”的教育，要求我们关爱学生，要求我们关注到学生是一个完整的“人”，要求关注每一个学生的“生命——生命特点、生命情感、生命欲望、生命目标„„总之，现代的优质教育应该是能为学生的最优发展提供“适应性空间”的教育，为培养学生未来的品性、意志、精神奠基，也就是为每一个生命的成长奠基！

每一个学生都是一个独立的生命个体，都有自己强烈的“生命欲”。这种“生命欲”需要在教育者的正确引导下，在集体活动中不断地互相碰撞、冲突、迸发火花，激发了他们的内驱力，从而产生了一股源源不竭的生命“活水”，在活动过程中又使他们的个性得到张扬，最后走向成功。

真正尊重学生的生命需要，理解学生的生命情感，更为重要的是，为“生命体”日后的成长奠基——学生学会了热爱集体、自我管理、尊重他人、珍爱生命、与人沟通、团结合作、坦然面对挫折、努力实现自身价值„„所有这些意志和品质，将会陪伴他一生，使他终身受益。

现代教育倡导“平等、民主、合作、互动、并进”的师生关系。当学生作为鲜活生动的“生命体”，生命地位得到承认，生命价值得到尊重，生命质量得到提高的同时，教育者的生命质量也得到了升华。我们呼唤这样的生命教育，为每一个生命的成长奠基！”

第三篇：在公益活动中提升企业品牌形象和价值

在公益活动中提升企业品牌形象和价值

慧聪网 2005年8月15日10时34分 信息来源：《市场报》

企业的发展离不开社会的发展，近年来随着公益活动越来越受到人们的关注，赞助公益活动已经成为“活广告”，而且在赞助公益事业的同时，可以为企业树立一个负责、积极的社会公民形象，是提升企业品牌形象和品牌价值的主要途径。这种方法通过将企业的一部分利润用明确的方式返还给社会从而在受众心目中树立起一个负责任的“企业公民”的形象以达到增强企业品牌美誉度的目的。

可口可乐公司在全球有一个明确的长期承诺：就是让每个可口可乐的业务单位都成为当地模范企业公民，让可口可乐业务所及的每一个人都能受益。通过这种社会责任，可口可乐不断扩大品牌的美誉度和知名度。一分耕耘，一分收获，对社会的回报赢得更多消费者的认可，使公司一百多年来长盛不衰。

赞助公益是做“活广告”

如果仔细翻看可口可乐成功的案例不难发现，无论是产品营销还是品牌推广，社会公益活动都是可口可乐重要的途径之一。

企业的发展离不开社会的发展，近年来随着公益活动越来越受到人们的关注，赞助公益活动已经成为“活广告”，而且在赞助公益事业的同时，可以为企业树立一个负责、积极的社会公民形象，是提升企业品牌形象和品牌价值的主要途径。这种方法通过将企业的一部分利润用明确的方式返还给社会从而在受众心目中树立起一个负责任的“企业公民”的形象以达到增强企业品牌美誉度的目的。

为了塑造“企业公民”的积极形象，可口可乐对公益活动的投入可谓不遗余力。在中国，从1993年开始，可口可乐加入了赞助“希望工程”的行列，而且11年来始终如一。迄今为止，可口可乐公司已在中国捐建了52所希望小学，100多个希望书库，使6万多名儿童重返校园；此外，可口可乐还捐助成立两个江西可口可乐希望之星高中班，并捐赠800万元支持家庭贫困的第一代农村大学生。

2004年可口可乐又启动爱心助学计划，用来帮助广东省各城市的困难家庭儿童重返校园：活动计划是从“爽白酷儿爱心助学基金”中，拨出10万元，独立设置账户，专项用于爱心档案中贫困少儿助学。诚如可口可乐中国有限公司副总裁唐韩生在首届光明公益奖颁奖会上所讲，可口可乐将公益事业视为企业整体战略的一部分。企业不仅仅是出钱而且出心，形成了完善的公益事业体系。

通过赞助公益事业，可口可乐成功地在中国消费者心目中树立起“认真、积极、负责”的企业形象，让自己成为社会中的一员，减少受众对外来品牌可能产生的防御心理，也使企业品牌价值得到进一步的提升。

在不断赞助公益的过程中，可口可乐也进一步在企业内部宣传了自己的企业文化。其实，每个企业都有一套在基本的社会道德和法律框架之下的自己的价值观和原则，它们决定什么行为可以接受，什么行为不可以接受。这一承诺通常被描述为“正直的品质”和“做该做的事”。

可口可乐（中国）有限公司董事长陈奇伟认为，一个好的公司文化不仅是写出来，更要做出来。通过不断的进行公益事业，好的企业文化在可口可乐内部才会生根发芽。事实也证明，良好的企业文化会带来高绩效。根据2003年由中央电视台央视调查数据中心通过全国消费城市调查报告，可口可乐在中国同类产品再一次高居榜首。

离开企业利益就难有社会公益

很多企业在谈到公益事业的时候总希望与企业经营分开来谈，希望公益活动高雅化，其实这种说法根本就讲不通。

没有一家企业会乱花一分钱，即使在公益事业上，如果企业只有付出没有回报，这种事情一定不会长久。

在推动体育运动方面，可口可乐公司一直不余遗力，并且是全球的典范，从1992年起他们一直支持奥运会，70多年来也一直支持世界杯，同时广泛赞助了40多项娱乐活动。在中国还支持了2004年在北京举行的奥运火炬接力以及北京2008年奥运会的一些推广宣传活动等等。可口可乐公司的产品随着业务的不断发展也逐渐深入人心。

另一个方面，可口可乐也看到了公益事业对企业品牌的推广起到了广告、促销等形式所不能代替的作用。陈奇伟表示，可口可乐虽然销量很大，但是在西部、在边远山区，知道的人就很少了。“但是在那些地区，只要有可口可乐希望小学，当地的老乡和孩子就都知道可口可乐，可能他们都没喝过，但都知道，这样影响就很大了。”陈奇伟认为，这种品牌宣传带来的价值是可口可乐坚持公益活动的动力之一。

投资公益的四种利益

在中国现有的国情下，公司投资公益的背后到底可以获得一些怎样的收益呢？

第一，树立公司良好形象，为开拓市场打下良好基础。利益相关者理论认为，与一个组织相关联的个人或群体，其无论是间接相关还是直接相关，其行为和利益与相关者之间存在相互影响、相互作用的关系。

第二，造就公司企业文化，增强企业凝聚力。优秀的现代企业都十分注重企业文化建设、企业道德建设、企业形象建设。因为优秀的企业文化是企业奋发向上、蓬勃发展的源动力，而社会公益事业十分有利于企业文化的再造。

第三，获得媒体宣传、政府关系资源的开发等增值效应。研究表明：投资公益带来的附带宣传比单纯的广告宣传更能获得社会认同，更有利于树立企业形象，这就是人们常说的公益活动中的媒体宣传增值效应。

第四，是公益投资给投资人带来的精神上的愉悦和享受。

第四篇：提升服务价值的演讲稿

目前中国电信面临着前所未有的挑战，行业竞争日趋残酷。我作为一名客户经理深感责任重大，通过开展“科学发展，提升价值”的学习后我深有体会，我们客户经理承担着宣传和公司业务发展的重任，我们不但要适应公司的转型，更要实现自我价值的转型。

“万事开头难”，企业在全业务经营初期，客户对我们业务的认识度不会很高，而且客户经理本

身也缺乏一定的营销经验，在营销过程中会不可避免地遇到挫折，这样必然会影响客户经理的情绪，甚至使一些人对公司的业务发展失去信心。通过客户经理多方面的沟通和交流，及时解决在工作中遇到的困难，鼓励客户经理树立信心，以饱满的热情投入到全业务经营工作中。

全业务经营的胜负，关键在于有效发展和科学管理，落实科学发展观，必须坚持解放思想，切实转变旧的思想观念。要坚决破除一切与科学发展观不想符合的观念，积极适应社会主义市场经济要求上来，从习惯于老经验老办法的思维定势转变到科学务实创新的思维上来，使以人为本、全面协调、持续发展、科学统筹、质量效益、自主创新等新观念，进入到思想深处、落实到工作实践，真正转化为推动本职工作的思维方法和发展思路，在发展中要深刻贯彻落实廖仁斌总经理提出的强化科学发展、强化企业价值、强化精确管理、强化诚信经营、强化执行力的五个意识要求，才能求真务实。

改革、创新、转型，归根结底就是求变，我作为一名客户经理要以饱满的热情直面竞争，以贴心的关爱服务大众。我们要打破固有的思维模式和传统的运营模式，我们每个人都会经历种种迷惑和万般挫折，但只要以积极、乐观的心态，脚踏实地地把转型工作从身边的点滴小事做起，在求变求实中形成合力，我们才能在面对困惑，面对困境时，多一份淡定的心境、应对的能力，我们企业的步伐才能踏准以信息化促进和谐社会发展的进军号角！

思维决定行为。有了求“变”的热情，我们才能迈出坚实的求“实”步伐。这就需要我们在客户的交流中少一些机械的问候，多一些人性的共鸣；在工作的执行中，少一些应付、推委，多一些主动和责任；在日常管理工作中，少一些好大喜功，多一些求真务实；这样我们才能把平凡的事做大，才能把简单的事做实。我们只有脚踏实地、循序渐进，从潜心学习中“强身健体”，从潜心市场中集思广益，才能多一份“我的客户我掌握，我的市场我经营”的应对竞争的“锐气”。成长是需要改变的。没有成长蜕变的阵痛，一个人就无法体会生命痛并快乐的过程。没有追求卓越的梦想，一个企业就无法在前进的道路上铿锵而行！一个观念造就一个时代，任何变革都是人们的思想发生深刻变化后画出的心理轨迹。对企业发展，有一个不断认识、不断实践的过程，而走出一条中国企业的成功转型之路，则是时代赋予我们中国电信全体员工的光荣使命。

第五篇：扎根基层,服务群众

扎根基层 服务群众

——大学生村官演讲比赛演讲稿

尊敬的各位领导，亲爱的同事们：

大家好！掌权不忘责任重，位高不失公仆心。今天我演讲的题目时《扎根基层，服务群众》。

余秋雨说过，选择你爱的事业，爱你选择的事业，并用百倍的信心和努力去浇灌，无论将来成功与否，你都能说：“我终身无悔！”

在人生最美的时光里，我选择了基层工作作为自己的事业，我要说，这是青春最坚定的注脚，人生最无悔的选择！

“猛将必发于卒伍，宰相必取于州郡”，勇猛的战将、贤丞良相只有来自基层，才能更了解战场的形势和百姓的疾苦，也就能够制定更符合实际的方针和政策。

进入村工作后，看到村干部们的表情，我感受到了他们扎根基层的笃定；看到他们穿梭在羊肠小道的身影，我想象到了他们不畏繁琐、勇于吃苦的艰辛；听到他们为给自己的计生贫困户争取救助时倒出的那种饱含深情的解释，就知道他们真正的把人民群众的疾苦放在了心上。和他们同行，我体会到了奔走于千家万户被百姓熟知后的慰藉。

山西平遥旧县衙的门前有这样一幅对联：“得一官不荣，失一官不辱，勿说一官无用，地方全靠一官；吃百姓之饭，穿百姓之衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓。”我们必须牢记，自己就是普通百姓中的一员，只不过我们的岗位让我们成为了有些许决策权的人。因此，我们要正确把握同人民群众的关系，坚持思想上尊重群众，感情上贴近群众，工作上依靠群众，从群众中吸取智慧和力量，始终与人民群众同呼吸共命运。

我国正处于改革发展的关键时期，面对各种复杂局面，检验群众立场的标尺在于我们能否实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益，能否做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。我们要坚持问政于民，问需于民，问计于民，把人民群众最直接、最关心的问题作为我们一切工作的出发点和落脚点。

作为一名大学生村官，我们交往的是最朴实的人民群众。为他们办理一份的医保、缴纳一份养老统筹或开具一份证明，群众都会感激不尽，永远忘不了你的好。

基层工作小中见大，一个小小的成就，一句简单的道谢，都是我们全情投入的印证。既然选择了，就要在基层这片沃土上洒下自己的汗水，留下自己的足迹，铸就自己的人生。

我们选择了基层，就要坚定信念，为基层贡献自己的一份力量。在艰苦的环境中磨砺我们的上进心、求知欲和责任感，经受锻炼，接受考验。要积极主动深入到具体的实践工作中去，把理想、信念和实践结合起来，只有这样，我们才能感受到自身的价值，才能真正的了解基层，让这一段经历成为人生的宝贵财富，达到磨砺我们心智的目的。因为经历了基层的磨砺，所以我们更懂得感恩；因为体验过基层的艰辛，所以我们更懂得珍惜。

胡锦涛总书记曾指出“对青年学生来说，基层一线是了解国情、增长本领的最好课堂，是磨砺意志、汲取力量的火热熔炉，是施展才华、开拓创新的广阔天地。”作为一名在基层锻炼的大学生，我们用自己的实践行动诠释“村官”的责任和对基层工作的执着与热爱，用汗水、鲜血和生命谱写一曲新时期大学生扎根基层、服务群众的奋斗之歌！

我的演讲完毕，谢谢大家！