栖凤双语小学安全稳定责任追究制度

第一篇：栖凤双语小学安全稳定责任追究制度

栖凤双语小学

安全稳定责任追究制度

二零一三年八月三十一日

栖凤双语小学安全稳定责任追究制度

创建“平安校园”是构建社会主义和谐社会的重要一环，安全稳定是“平安校园”建设的核心工作，是学校发展的基础工程。为了做好我校的安全稳定工作，遵照“谁主管，谁负责”和层层落实安全责任制的工作方针，进一步建立我校安全稳定工作的全方位责任体系和责任查究制度，有关规定如下：

一、责任对象

1、责任单位：各部门、年级。

2、责任人：各部门负责人、年级组长、个人。

二、责任内容

（一）稳定工作（责任部门：校长办）

制订教职工“一岗双责”制度，加强对有过急倾向、高危人群的排查和引导，确保学校教育教学安全。

1、师生在政治、思想上应始终和党中央保持一致。

2、师生应坚决反对“法轮功”等邪教组织；不参加任何违法和未经民政部门批准的社团组织。

3、不传播反对、违背党的路线、方针、政策的书刊、音像制品。

4、对影响安定稳定的事件应高度重视，及时消除化解，杜绝发生集体强行上访、聚众闹事、停工停课等严重后果。

5、不参与违反宪法和未经政府有关部门批准的集会、游行和书写张贴大、小字报。

（二）校园治安工作（责任部门：德育处）

治安工作以防火、防盗、防爆、防毒、防抢劫诈骗、防人身伤害事件等为重点，制订《栖凤双语小学校园安全管理规定》。

1、建立健全学校治安安全巡逻队，充分发挥教职工、学生群团组织、班级组织的作用，建立和完善综治网络，及时收集各类情报信息和治安动态。

2、师生员工在处理和他人的矛盾纠纷时，应依法办事，向组织上或有关部门反映，寻求行政解决或诉诸法律，严禁使用武力，防止人身伤害事故的发生。

3、严禁个人携带易燃、易爆、管制刀具、枪枝等危险物品进校园。开展学生禁烟酒教育和引导。

4、严禁师生员工吸毒、赌博、参加邪教组织和参与封建迷信活动。

（三）教学、实习、实验、招生、考试（责任部门：教务处）

1、加强师德教育，严格制止“四乱”、体罚和变相体罚学生行为，规范教师教学活动中的教学语言、肢体语言，杜绝只教书不育人的错误倾向。

2、严格遵守学校作息时间，绝不私自脱离岗位，不迟到、不早退、不缺席课堂，不随意提前或延后课堂。保证在有公事、病假时提前调好课，防止班级无人管理出现安全事故。调整有误，出现一切责任由原教师负责。事（病愈）后，请假人向办公室出具请假证明材料。

3、体育课教师，课前须仔细检查体育设施和用品的实际状况，消除安全隐患。活动前须按规定完成准备活动，并向学生进行安全及自我保护教育，查询有无不适宜本节课内容的学生，并全程监控课堂活动。

4、信息技术任课等室外活动的教师：每节课要对学生进行考勤，并及时通报班主任、避免学生不到堂，造成安全隐患。对违反校纪校规的学生要进行教育，严重违纪的要与班主任及时沟通，和班主任共同做好事后教育，避免事态扩大。每天下班前要检查各种设备电源是否关闭，并关好门窗，做好消防安全和防盗工作。

5、各实验室严格执行相关的《实验室安全管理制度》、《实验室安全操作规程》；在实验课开课前和开课后必须做好安全检查，发现异常要及时处理并汇报学校。在实验中要严格按实验操作规程操作，对师生不规范操作要及时发现并督促改正，避免事故发生。

6、涉及用电、用火、用汽、用油的实验课，应做到课前、课后进行消防安全检查和教育，对隐患及时整改以确保实验安全。

7、用于教学、实验用的易燃、易爆、剧毒等危险物品应严格按照《栖凤双语小学危险化学品安全管理规定》依法进行使用和管理。

8、外出参加外出实习、实训、体育（实验）操作考试和招生，要建立组织机构，加强交通、饮食、自卫等安全教育，制订安全预案，提出相关安全措施，落实安全责任。

（四）消防安全工作（责任部门：总务处）根据《中华人民共和国消防法》、公安部第61号令发布《关于机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》确认本单位的消防安全责任人、消防安全管理人；制定《栖凤双语小学消防安全管理规定》和学校年度消防安全工作计划；组建本单位的义务消防队并实施演练。和所属管理人员签署的《消防安全责任书》应包括：

1、确定本单位的消防安全重点部位及责任人，并实行每周防火检查和记录。

2、大型集会、文艺演出时，应有电工在现场实施监控，确保消防安全。

3、禁止教职工在办公室等场所、学生在教室和宿舍私拉乱接电线，使用大功率电器。严禁在人员密集场所进行电、汽焊作业。电工要严格按照行业规程作业，禁止非电工人员私拉电源。

4、食堂应严格履行用汽、用电、用火、用油的安全管理规定；所用电器实行日消防检查和做好记录；必须注意对新员工的消防安全教育，掌握基本的灭火技能。

5、对于学生宿舍违章用电有进行宣传、教育、检查的职责；学生宿舍管理员应承担起日消防检查的职责，加大巡查频次和力度，确保学生宿舍消防安全。

6、配电室属消防重点部位，应实施日巡查制度并做好记录。

7、各部位对存放的粉灭火器和室外墙壁中消火栓中的消防器材应至少每月检查一次，发现应维护、维修等问题应及时处理。

8、各班在《学校维修登记栏》登记的要求维修的项目，涉及用电安全的要12小时之内处理，不能处理的要采取预防措施并尽快解决。

（五）学生安全工作（责任部门：教务处、德育处）

学生安全是学校安全稳定的重点、敏感工作。管理部门应以高度的政治责任心，根据不断发展变化的客观情况，探索、建立、完善学生安全管理的各项规章制度和治保工作队伍。学生安全工作责任的内容应包括：

1、由教务处和每一个学生签订《栖凤双语小学学生安全责任书》，并告知其家长或邀请其家长作为第三人签名。责任书的内容包括学生在稳定、治安、消防工作的责任；学生因各种外界因素刺激引起的矛盾纠纷、心理障碍、思想打击等的救助，以及在交通、游泳、实习实训、社会实践等应注意的安全事项。

2、以班级为单位建立每个学生安全信息的掌握、报送制度，由班级主要学生干部负责，及时把同学的异常情况反馈给班主任、年级组长和分管干部；紧急重大事件应立即拨打电话：110（报警）或120（医疗）或119（火警），报告校保卫科，启动紧急救助预案。

3、根据有关精神，探索、制定、完善学生外出学习、参观等各方面的安全管理规定；特别应建立学生外出活动的报告、审批制度。

4、各年级应开展多层次的学生安全教育、分析、培训工作。应每月召开一次由班级学生主干以上学生干部参加的安全稳定分析会。应每学期期初、期中、期末分别召开一次全体学生参加的安全教育工作会议。各班班主任于每两周主持召开学生安全稳定的分析、教育及信息的通报会议。

5、学生安全工作责任制实行班主任、年级组长、分管干部联动的安全工作责任体系，并层层签定学生安全工作责任制，实行层层负责制。

（六）学生宿舍安全管理（责任部门：总务处）

根据《栖凤双语小学学生宿舍管理的规定》等各项规章制度，主动联系总务处加强学生宿舍的日常管理工作和治安、消防工作。

学生宿舍区安全工作责任制实行学生宿舍管理负责人、主管部门负责人安全工作责任体系，实行层层负责制。

与住管员签订《栖凤双语小学宿舍安全管理责任书》其内容包括： 学生宿舍设24小时值班室，实行24小时值班、查寝、巡逻，严禁外来人员进入学生宿舍区、男性进入女生宿舍、女性进入男生宿舍，确保居住在学生宿舍人员的财产和生命安全。

（七）饮食卫生安全（责任部门：总务处）

制定《栖凤双语小学食堂管理规定》，组织食堂工作人员学习、遵守，从业人员必须办理疾控中心发放的《健康证》，并悬挂上墙。

根据食品采购、验收、贮存、加工、烹饪、留样一系列程序，层层建立责任把关制度，确保师生饮食卫生安全。

食堂必须对新员工进行岗前消防安全、饮食卫生的基本知识、技能培训。

四、责任查究及经济责任的承担

（一）发生安全稳定责任事故，由校安全办（办公室）牵头组织专案组进行调查，写出案件调查报告，对责任人提出处理意见，报校长办公会审批；触犯法律的移送司法机关查处。

（二）凡发生安全稳定责任事故，在全校、全区造成不良影响且被认定为不履行或不认真履行本《规定》的，对相关责任人进行停职处理，并与绩效工资挂钩。

（三）发生安全稳定责任事件时，发生人员伤亡的赔偿金、医疗费和公私财物的赔偿金，由发生责任事故的责任人和学校按3：7的比例承担。

（四）凡发生安全稳定责任事故的部门和个人，自发生之日起一年内，取消评先、评优、晋职晋级的资格，情节严重的年终考核不合格。

各处室应于每学期末总结工作时总结安全稳定工作的执行情况。

栖凤双语小学 2013年9月2日

第二篇：栖凤双语小学安全消防演习

栖凤双语小学安全消防演习方案

一、演练目的为进一步增强师生消防安全意识，掌握在火场中迅速逃生基本方法，提高抵御火灾和应对紧急突发事件的能力，特制订如下消防安全疏散演习方案。

二、演练指挥小组

总指挥：刘志云

副总指挥：李开新

楼层指挥员：二楼谢宁、三楼陈林、二楼楼梯中间欧秀云、二楼广播室旁边田琪；三楼楼梯中间杜惠、三楼靠外教室曹丽娟

现场疏导员：正、副班主任和任课教师

救护组成员：校医、尚雪松、蒋玉兰

区域人员清点：学前班、一年级（胡业华）

二、三年级（张雪梅）四、五、六年级（何丽娟）

楼层人员清理：陈建亩、魏东晖、刘艺勤

摄影：彭凤英、滕直晟

三、演练准备

1、演练前召开动员会，阐述应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域。同时强调演练是预防性、模拟性练习，以免发生误解而引发谣传。

2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

3、在校园广播上发信号，学生在老师的组织下有序离开教室。

四、演练要求

1、听从指挥，服从安排，保持安静。

2、动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤，避免踩踏事件的发生。

3、按规定线路疏散，不得串线。

4、在撤离途中，如出现拥挤摔倒，后面学生及楼梯口的师生应立即大声喊“停”同时停止不动，各班老师招呼本班学生停下，等险情排除后，再招呼按顺序撤出。

5、在楼梯口安排专人值班，要高度负责，严防踩踏事件发生。如发生人为问题将追究有关人员的责任。

6、对演练过程中，不守纪律，故意捣乱的同学，一经发现，学校将进行严肃处理。

五、演练疏散程序

1、当发现火情，发现人要立即通知广播室拉响火警警报。

2、听到火警信号发出后，师生要以最快的速度将随身携带的毛巾折叠好，并用水将毛巾浸湿（用教室内水桶里的水或自己水壶里的水浸湿毛巾，浸湿毛巾时要迅速、有序），然后用湿毛巾将口鼻捂住，迅速到教室外排队，在老师的指挥下以最快的速度撤离到指定地点。

3、教室内学生疏散安排如下：

（1）靠近门的学生先疏散。

（2）靠前门的学生从前门依次疏散，靠后门的学生从后门依次疏散，要求有序、动作要迅速。

（3）出门后排成两路纵队，按指定方向弯腰跑步前行。

4、学生疏散到指定的安全地带后，各班班长迅速集合、清点人数，向班主任报告，再由班主任向区域负责人报告，区域负责人把整个年级的情况及时、准确地报告总指挥。

5、总指挥把各个年级的情况进行汇总，对此次演练进行总结，宣布演练结束。

6、请消防人员做灭火器的使用现场指导。

7、现场疏导员（班主任和任课教师）职责：

（1）安全演练信号发出后，疏导员要马上到达指定地点，负责撤离时的安全、疏散工作，本层楼的学生撤离完毕，要以马上通知下一层楼的疏导员，下一层楼的疏导员接到通知后，马上组织本楼层的学生撤离，保护学生迅速、有秩序地疏散到指定的“安全地带”。

（2）班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。

操场集合负责人员：李开新

六、灭火程序：

1、听到火警信号，灭火员要立即赶到起火地点，用灭火器等消防器材实施灭火。

2、如火势继续扩大，无法控制，灭火员要立即撤离，确保人身安全。

2#楼灭火员安排：

七、教学楼内疏散安排

1、疏散安排

依照从上到下的原则撤离，先是四年级、五年级，学前班、一年级

（1）班、出教室往中间楼梯下从中间楼梯

六年级从靠广播室的楼梯三年级、二年级、一年级（2）班出教室往靠广播室的楼梯下楼。所有的班级通过进入操场中央集合。八：演练时间：2013年12月日，10：15—10：35

九、应急地点：学校操场。

栖凤双语小学

2013年12月4日

第三篇：安全稳定工作责任追究制度

里当初中学校安全稳定工作责任追究制度

为全力维护学校的安全稳定，有效防范各种安全稳定事故、事件（统称事故）的发生，及时调处各类矛盾纠纷，严肃追究安全稳定事故的行政责任，保障学校、师生生命、财产安全，依据国家有关法律法规和市区政府、教委的要求，结合学校实际，制定本制度。

一、责任追究的原则

（一）坚持实事求是、客观公正的原则。

（二）坚持有责必究、处罚适当的原则。

（三）坚持教育为主、惩戒为辅的原则。

（四）坚持“一岗双责”的原则

（五）坚持“谁主管、谁负责”，“谁主办、谁负责”的原则。

二、责任追究的对象

校长、副校长、副书记、班子成员及全校教职员工。

三、责任追究的权限

按照“谁主管、谁负责”的原则，学校安全稳定工作领导小组负责对学校的教职员工实行责任追究，按照干部管理权限和处理程序进行。

四、责任追究的内容

学校安全管理责任追究，从思想意识、制度职责、管理教育、检查督促、隐患整治等各个环节和过程入手，凡学校班子集体、个人及教职员工因失教、失管、失察、失纠的失职、渎职行为，有下列情形之一的，应予以追究责任。

（一）凡出现下列情况之一的，根据情节轻重、责任大小，分别给予学校班子集体、成员相应的组织处理和党纪政纪处分。

1、在各级各类安全检查中，学校被通报批评的，或对出具的《学校安全检查整改意见书》上的隐患整改不到位的；全年内有2次及以上被通报批评，并对出具的《学校安全检查整改意见书》上的隐患整改不到位的，对班子集体、成员给予诫勉谈话等组织处理和党纪政纪处分。

2、按照“一岗双责”的原则，班子成员在职责范围内因不履行或不认真履行安全管理职责，对存在的安全隐患排查不力或排查出的隐患没有整改而导致安全事故发生的，学校安全稳定工作领导小组对相关领导予以全校通报批评、诫勉谈话等组织处理和党纪政纪处分。

（二）凡出现下列情况之一的，根据情节轻重、责任大小，分别给予教职员工相应的组织处理和党纪政纪处分。

1、班主任因教育不到位、管理不善、督促不力、汇报不及时导致安全事故发生 的，责令其向学校安全稳定工作领导小组作出书面检查、予以全校通报批评、诫勉谈话、调离等组织处理和党纪政纪处分。

2、任课教师因下列情况导致安全事故发生的，责令其向学校安全稳定工作领导小组作出书面检查、予以全校通报批评、诫勉谈话、调离等组织处理和党纪政纪处分。

⑴没有及时发现缺课、逃课学生，或发现而没有及时报告的；

⑵体罚或者变相体罚学生，或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他有关规定的；

⑶擅离岗位、私自串课、提前下课、滞留学生，或上课期间管理不善的； ⑷组织或安排未成年学生从事不宜未成年人参加的劳动、体育运动或者其他活动的；

⑸学生有特异体质或者特殊疾病，不宜参加某种教育教学活动，教师知道但未采取必要措施的；

⑹学生在校期间突发疾病或者受到伤害，教师发现但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的；

⑺发现或应该发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫、制止的； ⑻组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育、管理，或未在可预见的范围内采取必要安全措施的。

3、其他岗位人员：如档案管理员、理化生实验员、网络管理员、图书管理员、校产管理员、财务人员、医务人员、宿舍管理员、食堂管理员、驾驶员、门卫、水电工、锅炉工、值周领导（教）等，因执行学校安全管理制度不力，没有认真履行《学校安全稳定工作职责》，导致失职、渎职出现安全事故的，责令其向学校安全稳定工作领导小组作出书面检查、予以全校通报批评、调离等组织处理和党纪政纪处分。

（三）凡出现下列情况之一的，根据情节轻重、责任大小，予以相关教职员工调离、解聘等组织处理和党纪政纪处分；构成犯罪的依法追究刑事责任。

1、全年内发生2人及以上学生非正常死亡，且学校负有教育管理责任的；

2、在法定教育教学时间，学生在校内或学校组织的校外活动中发生1人及以上非正常死亡，且学校负有教育管理责任的；

3、学生在校期间或在学校组织的校外活动中，发生一次性2人以上重伤或5人以上轻伤伤害事故的；

4、因学校食堂、小卖部食品卫生原因，发生学生食物中毒事故，且被卫生执法等部门认定为责任事故的；

5、学生在校期间，发生10人次以上感染流行病，且被区疾病预防控制中心认 定为责任事故，造成一定社会影响的；

6、学校发生校舍坍塌事故，造成人员伤亡或财产损失的；

7、学校学生发生群体性打架斗殴事件造成不良社会影响的；

8、瞒报、迟报学校安全事故，或没有采取有效措施、组织抢救工作不力致使学校安全事故事态扩大的；

9、因火灾等责任事故，造成较大财产损失和人员伤亡的；

10、其他群体性事件或造成重大社会负面影响的。

五、处理程序

（一）成立学校责任追究办公室，孙兴林任主任，学校安全稳定工作领导小组成员为责任追究办公室成员。

（二）责任追究办公室依据群众、组织举报或校领导指示，初步确定需要责任追究的事实。

（三）通知与事实有直接关联的组织或个人，要求其对所调查的事实作出说明。

（四）由责任追究办公室全体成员组成责任追究调查小组，展开调查取证。

（五）责任追究办公室将开展责任追究，通知被调查的组织或个人，责成他们提供事实，积极配合调查小组工作。

（六）调查小组根据事实写出调查报告，并提出处理意见。

（七）责任追究办公室根据事实分别处理：需要作党纪、政纪处分的，按拟被处分人性质，分别移交学校纪委按规定程序处理；不需纪律处分，但要追究责任的，交责任追究办公室讨论；根据调查事实不需要责任追究的，责任追究办公室向被调查组织或者个人作出说明，并在适当场合予以说明。

（八）责任追究办公室讨论决定对被追究者的处理或处罚种类。凡要作全校通报批评或扣发津贴的需报学校有关会议批准。依据事实不需责任追究的，将材料退还给责任追究办公室另作处理。

（九）责任追究办公室主任会同相关部门执行处理或处罚决定。责任追究办公室主任认为处理或处罚明显偏轻偏重，执行后会引起不良后果的，应另行组织责任追究办公室，重新讨论决定。同人同事只重新讨论一次。

（十）追究简易程序：与事实有直接关连的组织或个人，在责任追究办公室还未组成调查小组前，就说清了全部事实，且情节简单，责任追究办公室认为不需要再组织调查的，可用简单程序，即直接进入处理程序。

六、处理等级

（一）实行“一票否决”

安全工作是全体教职员工的绩效考核的重要内容之一，实行“一票否决”制度。发生安全事故的责任人，取消本评先评优和晋升资格，视其情节轻重给予有关 责任人相应处分，触及法律要移交司法机关依法处置。

（二）存在下列现象之一，给予全校通报批评，扣减直接责任人岗位津贴

1、重大安全事故

直接责任人和责任部门处罚：

◆主要责任人扣除当月及全年绩效奖励工资100%。◆次要责任人扣除当月安全奖及全年绩效奖励工资50％。◆部门负责人扣除当月安全奖及全年绩效奖励工资25％。

2、发生一次一般事故

⑴直接责任人和责任部门处罚：

◆主要责任人扣除当月安全奖；扣除全年绩效奖励工资800元。◆次要责任人扣除当月安全奖；扣除全年绩效奖励工资400元。⑵对负有领导责任和管理责任人员处罚：

◆对管理部门责任人员按管理责任予以处罚，对学校各分管领导按国务院事故问责制度和渝北区安监局安全管理暂行办法的有关规定处分。

3、发生一次轻微事故 直接责任人和责任部门处罚： ◆主要责任人扣除当月安全奖； ◆次要责任人扣除当月安全奖50％。

4、事故隐患处罚

⑴有下列情况之一者，分别给予责任人、班级或办公室（专用室）张榜批评教育及年内不能评优，视情节轻重，酌情给予扣除当月安全奖及学期安全奖：

◆发生事故后，不及时向学校领导报告，谎报、隐瞒不报的。◆对检查出的问题，本部门有能力整改而未按规定要求整改的。◆私接乱拉电线的和违反规定使用电炉及其它设备的。◆下班后，办公室、电脑、空调、吊扇、门窗不关的。

◆放学后，教室门窗、电脑、吊扇、日光灯未关班级（第四节晚自习课，任课教师使用教室多媒体，由任课教师负责关闭，其它由班主任负责处理）。

⑵教师随意离开教育教学岗位，一次扣除当月四分之一教学安全奖；四次以上（包括四次）扣除全部学期教学安全奖（累计超过四次以上依次倒扣下月教学安全奖）。

对事故责任者或其他有关人员有意破坏事故现场或肇事逃逸者、发生事故“私了”处理者、有意制造事故或伤害他人者、强迫他人违章作业造成事故者、不听从劝阻者、明知故犯、屡教不改者、不吸取教训，一年内重复发生事故的，应视其情节加重处罚。附：安全奖励标准

设立学期安全奖（500元）。学期内未发生安全事故者，获学期安全奖。设立当月教学安全奖（200元）。当月内未发生安全事故者，获当月教学安全奖。设立安全工作质量奖。根据管理部门安全责任人的安全工作管理质量，酌情予以项目奖励（1000元/年）。

说明：有关安全奖金额数视绩效工资制实施后情况，再根据上级有关规定作出调整。

本制度自印发之日起施行。

马山县里当初中 2014年2月26日

第四篇：栖凤双语小学校运会校长发言稿

尊敬的各位来宾、运动员、裁判员，亲爱的师生们：

大家早上好！

历经数周的精心筹划和准备，我校师生员工共同期盼的第一届“阳光体育”亲子趣味运动会在今天正式拉开了序幕。在此，我谨代表学校，向莅临今天开幕式的嘉宾和各位家长朋友表示最热烈的欢迎！同时，由衷的感谢精心筹备和组织本届运动会各项工作的老师和孩子们。并向刻苦训练、积极备战的所有参赛运动员、教练员表示亲切的问候和美好的祝愿！

年轻的栖凤在董事会的大力支持下，在社会各界家长朋友的关心和厚爱下，正茁壮地成长。本届秋季运动会不仅是对我校两个月来体育运动水平和体育运动成绩的一次大检阅，而且是对全校师生道德品质、思想作风、精神面貌和校风校纪的一次大展示。为了保证运动会的顺利进行，学校要求全体同学严格遵守大会纪律，要求各班在班主任带领下，在指定地点观看比赛;要求全体运动员严格遵守运动秩序，严格服从裁判，在努力争取优秀运动成绩的同时，讲文明、讲团结、讲风格，同时要求全体保卫、医务检查人员坚守岗位，切实保证同学们的安全，保证运动会顺利进行。也希望各位家长朋友做好孩子的榜样，服从裁判的指挥安排，安全有序，玩得尽兴。

孩子们，美丽栖凤是我们的第二个家，我们在团结拼搏，争创佳绩的同时，要讲卫生、懂礼貌，做好主人翁，把自己最好的一面展现给爸爸妈妈看，让爸爸妈妈因你而骄傲！

请允许我再一次代表学校感谢各位教职员工的辛勤付出，感谢家长们和社会各界对我校工作的支持与肯定，祝福同学们在自己的节日里享受参与的乐趣、增添拼搏的勇气，得到属于每个人的第一！

最后，预祝本届运动会取得圆满成功!

谢谢各位！

第五篇：栖凤双语小学六年级班主任工作总结

班主任工作总结

（2013——2014学第一学期）

王寒梅

时间过得真快，转眼间一学期过去，回想来栖凤做班主任的整个过程感觉五味俱全。幸好我热爱这份职业，所以哪怕是很多的麻烦和心酸，过去之后便把它甜蜜的回忆。

今年是我第三年担任六年级毕业班的班主任。在这学期里我越来越发现现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解深；本班孩子两级分化严重有的文静；有的活泼；有的见解独到；有的知识丰富；有的乐于助人；有的心胸宽广；有点心胸狭隘；有的调皮捣蛋；有的„„所以我认为当好这个班主任还真是不容易。

针对此情况，根据学期初的工作计划，结合学生实际，本学期我着重抓了以下几个方面的工作。

一、合理利用班会课，强化学生意识。

加强思想教育是班主任的重要工作，也是班级工作的重点。于是，我每周合理利用班会课，对他们进行思想教育，使他们热爱祖国，培养为中华的振兴而奋发向上的思想、树立安全意识、感恩意识、法律意识。

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，作为班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进行有效的教育，增强学生的集体荣誉感纠正孩子的行为习惯。

二、教育有方，严而有格

师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说：“如果没有要求，那就不可能有教育。”教师要做到爱而有度，严而有格。热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则，让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必须做到对学生的爱要一视同仁。学生对老师的态度是很敏感的，一句亲切的话语投到学生的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，决不能随便放过，要帮助他们究其病因，以便彻底杜绝。

一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，而且更应该做好后进生的转化工作，班主任对后进生要动之以情，晓之以理，激发他们的上进心，增强他们克服困难的勇气，使后进生尽快地赶上去，决不能对他们恶语相伤，决不能有半点轻视的态度，更不能置之不理，也不要用同一标准把他们与优秀生比较。否则，会挫伤他们的自尊心，使他们与老师产生敌对情绪，而达不到教育的效果。

三、注重家校联系工作

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。特别是小学毕业班，更要重视与家长的沟通，坦诚相待，使学校和家长对学生的教育有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。在本学期中，由于自己在学生和家长之间穿梭，与学生建立很深厚的感情，也把许多学生从悬崖边拉了回来，思想转化了，学习成绩提高了。本学期召开家长会议1次，家访10余人次，与学生交心谈心15人次，转化学生3人，得到了家长的好评和肯定。

总之，这学期的班务工作虽有一定的成绩（获流动红旗15面、元旦汇演一等奖、“文明示范班”称号、四人被评为十佳歌手、运动会三等奖）但仍存在不少问题。比如：女生偏激不听教导、个别学生的学习习惯不良，作业拖拉等，这都说明我的班务做的还不够彻底细致，在今后的工作中要作进一步改进。10