西坡镇国有资产管理控制制度

第一篇：西坡镇国有资产管理控制制度

西坡镇国有资产管理控制制度

第一章 总则

第一条 为了规范和加强行政单位国有资产管理,维护国有资产的安全和完整,合理配置国有资产,提高国有资产使用效益,保障行政单位履行职能,根据国家有关规定,结合本单位实际，制定本办法。

第二条 本办法适用于西坡镇本级行政机关及其下属事业单位的国有资产管理行为。

第三条 本办法所称的国有资产,是指由各级行政事业单位占有、使用的,依法确认为国家所有,能以货币计量的各种经济资源的总称,即行政事业单位的国有（公共）财产。

国有资产包括行政单位用国家财政性资金形成的资产、国家调拨给行政单位的资产、行政单位按照国家规定组织收入形成的资产,以及接受捐赠和其他经法律确认为国家所有的资产,其表现形式为固定资产、流动资产和无形资产等。

第四条 国有资产管理的内容包括:资产配置、资产使用、资产处置、资产评估、产权界定、产权纠纷调处、资产清查、资产统计报告和监督检查等。

第五条 国有资产管理活动,应当遵循以下原则:

（一）资产管理与预算管理相结合;

（二）资产管理与财务管理相结合;

（三）实物管理与价值管理相结合。第二章 管理机构及职责

第六条 西坡财政所是负责本单位国有资产管理的职能部门,对国有资产实行综合管理。其主要职责是:

（一）贯彻执行国家有关国有资产管理的法律、法规和政策;

（二）根据国家国有资产管理的有关规定,制定本单位国有资产管理的规章制度,并对执行情况进行监督检查;

（三）负责会同有关部门研究制定本单位国有资产配置标准,负责资产配置事项的申报,按规定进行资产处置和产权变动事项的申报,负责组织产权界定、产权纠纷调处、资产统计报告、资产评估、资产清查等工作；

（四）负责本单位出租、出借国有资产的办理，负责与行政单位尚未脱钩的经济实体的国有资产的监督管理;

（五）负责本单位国有资产收益的监督、管理;

（六）对本单位的国有资产管理工作进行监督、检查;

（七）向本级政府和上级财政部门报告有关国有资产管理工作。

第七条 西坡镇人民政府对本单位占有、使用的国有资产实施具体管理。其主要职责是:

（一）根据行政单位国有资产管理的规定,负责制定本单位国有资产管理具体办法并组织实施;

（二）负责本单位国有资产的账卡管理、清查登记、统计报告及日常监督检查等工作;

（三）负责本单位国有资产的采购、验收、维修和保养等日常管理工作,保障国有资产的安全完整;

（四）负责办理本单位国有资产的配置、处置、出租、出借等事项的报批手续;

（五）负责与行政单位尚未脱钩的经济实体的国有资产的具体监督管理工作并承担保值增值的责任;

（六）接受财政部门的指导和监督,报告本单位国有资产管理情况。

第八条 为加强行政单位国有资产管理工作，行政单位应当明确国有资产管理的机构和专职资产管理人员,并上报财政部门。

第三章 资产配置

第九条 国有资产配置应当遵循以下原则:

（一）严格执行法律、法规和有关规章制度;

（二）与行政单位履行职能需要相适应;

（三）科学合理,充分发挥资产使用效益;

（四）勤俭节约,从严控制。

第十条 单位购置资产,除国家另有规定外,应当按下列程序报批:

（一）在每年的6月15日前，单位的资产管理部门会 同财政所审核资产存量,提出下一年度拟购置资产的品目、数量,测算经费额度,经单位负责人审核同意后报上级财政部门审批,并按照上级财政部门要求提交相关材料;

（二）财政所根据单位资产状况对单位提出的资产购置项目进行申报；

（三）经上级财政部门审批同意，单位可以将资产购置项目列入单位年度部门预算,并在编制年度部门预算时将批复文件和相关材料一并报上级财政部门,作为审批部门预算的依据。未经批准不得列入部门预算，也不得列入单位经费支出。

第十一条 经批准召开重大会议、举办大型活动等需要购置资产的,由会议或者活动主办人员按照本办法规定专项报批。

第十二条 单位购置纳入政府采购范围的资产,依法实施政府采购。

第十三条 单位资产管理人员应当对购置的资产进行验收、登记,并及时进行账务处理。

第十四条 单位未经批准，不得借用下属单位的国有资产。

第四章 资产使用

第十五条 单位应当根据本部门、本行业的特点，建立健全国有资产使用管理制度,规范国有资产使用行为，做到 物尽其用;保障国有资产的安全完整,防止国有资产使用中的不当损失和浪费。

第十六条 单位对所占有、使用的国有资产应当定期清查盘点,做到家底清楚,账、卡、实相符,防止国有资产流失。

第十七条 单位应当建立严格的国有资产管理责任制，将国有资产管理责任落实到人。单位的国有资产管理责任制应上报上级财政部门。

第十八条 单位不得用国有资产对外担保，不得以任何形式用占有、使用的国有资产举办经济实体。法律另有规定的除外。

第十九条 单位拟将占有、使用的国有资产对外出租、出借的,必须事先上报上级财政部门审核批准。未经批准,不得对外出租、出借。

第二十条 单位出租、出借的国有资产,其所有权性质不变,仍归国家所有;所形成的收入,按照政府非税收入管理的规定，实行“收支两条线”，纳入预算管理。

第二十一条 对单位中超标配置、低效运转或者长期闲置的国有资产，财政部门有权调剂使用或者处置。

第五章 资产处置

第二十二条 单位国有资产处置，是指行政单位国有资产产权的转移及核销，包括各类国有资产的无偿转让、出售、置换、报损、报废等。第二十三条 单位需处置的国有资产范围包括:

（一）闲置资产;

（二）因技术原因并经过科学论证，确需报废、淘汰的资产；

（三）因单位分立、撤销、合并、改制、隶属关系改变等原因发生的产权或者使用权转移的资产;

（四）盘亏、呆账及非正常损失的资产；

（五）已超过使用年限无法使用的资产;

（六）依照国家有关规定需要进行资产处置的其他情形。

第二十四条 单位资产处置应当由单位资产管理部门会同财务部门、技术部门（小组）、或其他有资格的技术组织审核鉴定,提出意见,按审批权限报送审批。未经批准不得自行处置。

第二十五条 单位国有资产处置应当按照公开、公正、公平的原则进行。资产的出售与置换应当采取拍卖、招投标、协议转让及国家法律、行政法规规定的其他方式进行。

第二十六条 单位国有资产处置的变价收入和残值收入，按照政府非税收入管理的规定，实行“收支两条线”，纳入预算管理。

第二十七条 单位分立、撤销、合并、改制及隶属关系发生变化时，应当对其占有、使用的国有资产进行清查登记，编制清册，报送财政部门审核，在按本办法第二十五条规定权限完成审批后及时办理资产转移手续。

第二十八条 单位联合召开重大会议、举办大型活动等而临时购置的国有资产,由主办单位在会议、活动结束时按照本办法规定报批后处置。

第六章 资产评估和统计报表

第二十九条 单位有下列情形之一的,应当对相关资产进行评估:

（一）单位取得的没有原始价格凭证的资产;

（二）拍卖、有偿转让、置换国有资产;

（三）依照国家有关规定需要进行资产评估的其他情形。

第三十条 单位国有资产评估项目实行核准制和备案制。实行核准制和备案制的项目范围、权限根据上级财政部门规定执行。

第三十一条 单位应当建立资产登记档案,并严格按照上级财政部门的要求做出报告。

单位应当按照国有资产管理信息化的要求,落实专人及时将资产变动信息录入管理信息系统,对本单位资产实行动态管理。

第三十二条 单位报送资产统计报表,应当做到真实、准确、及时、完整,并对国有资产占有、使用、变动、处置 等情况做出文字分析说明。

财政所与单位应当对国有资产实行绩效管理,监督资产使用的有效性。

第三十三条 财政所应当对单位资产统计报表进行审核，必要时可以委托有关单位进行审计。

经财上级政部门审核批复的统计报表,应当作为预算管理和资产管理的依据和基础。

第三十四条 财政所可以根据工作需要，组织开展资产清查工作。

第七章 监督检查和法律责任

第三十五条 财政所、单位应当加强国有资产管理和监督,坚持单位内部监督与财政监督、审计监督、社会监督相结合,事前监督、事中监督、事后监督相结合,日常监督与专项检查相结合，并把单位国有资产管理责任制的履行情况列入领导干部经济责任审计范围。

第三十六条 财政所、单位及其工作人员违反本办法的规定,擅自占有、使用、处置国有资产的,按照《财政违法行为处罚处分条例》处理。

违反国家国有资产管理规定的其他行为，按国家有关法律法规处理。

第八章 附则

第三十七条 与本办法配套的国有资产配置、使用、处 置等具体实施办法，由依照上级财政部门规定执行。

第三十八条 本办法自发布之日起施行。

第二篇：西坡学校管理经验交流材料

西坡学校管理经验交流材料

各位领导、各位校长、同志们：

今天，能有幸在这里与各位一起交流教育教学管理的得失，我感到无比高兴，对我而言，说不上是“经验”之谈，很大程度上是一次学习的机会。为此，十分感谢中心校领导为我们搭建了这个交流平台。我到西坡小学十多来，本着“为学生一生的成功奠定基础”的办学宗旨，紧紧围绕 “一训三风”建设，不断朝着“环境优美、管理有序、质量优良、特色鲜明”的办学方向迈进，以“师生为根本，质量求生存，科研促发展”为思想，逐步迈向“全面发展、培养特长、健全人格、强健体魄”的办学目标，全面推进了素质教育，全面提高了教育质量。

下面，我就几年来学校管理的一些作法向在座的各位领导、各位同仁作以汇报：

作为学校校长，必须具备清晰的管理思路，通过校长培训，政治学习和业务研修，借鉴他人的管理经验，我认为“学校教育活动的本质是为了人的发展，而校长的管理亦是对‘人’的管理”。打开校长管理网络，从校长——班级——教师——学生，归根结底都是 对“人”的管理。所以教育管理必须围绕“人”这个中心。而从管理上又离不开“校长本身的自我管理，班子成员的建设管理，普通教职工的培养管理，学生的教育管理”这 四个基点。

一、强化校长自我管理意识，时时事事做师生的表率。

我们深知“要求别人容易，要求自己难”，作为一校之长，他不仅是学校的领导者，也是学校的管理者和实施者，把自己摆在“领导者”与“管理者”的位置上非常容易，而真正要作为一切规章制度和一切工作的实施者和执行者就非常难，自调入西坡小学，我时常提醒自己不能成为“领导校长”、“架子校长”、“荣誉校长”，力求身先士卒、率先垂范，并以“十种管理意识”（即行政意识、岗位意识、学习意识、角色意识、大局意识、服务意识、责任意识、质量意识、社交意识、创新意识）贯穿整个管理的始终，做到对领导敬上而不唯上，对社会圆通而不圆滑，对老师信赖而不

依赖，对学生严厉而不放纵，对自己严格而不出格；所以几年来，我坚持第一个到校，最后一个离校，始终把学校工作放在第一位，强化自我管理意识，树立高度的主人翁意识和责任感，营造了“领导带头干，师生跟着来”的良好教育氛围。

二、狠抓班子成员建设，推动教育教学工作蓬勃开展.众所周知，一个好的领导者绝不是将所有的工作揽在自己的肩上，也不需事必躬亲，必须依靠各部门各机构的密切配合，而这个部门与机构就涵盖了班子成员、教导主任、班主任、学科骨干等，这就是学校的中层干部队伍。从个体讲，每一位中层干部，都是学校的中坚力量，能独当一面，而抓好整个干部队伍的建设，就能有效推动全面的教育教学工作。几年来，我始终以这项工作为重心，把它作为一个攻坚目标，讲求“大胆放权，分工合作”，倡导“以人为本、情法并治”，辅以“十种管理意识”进行强化，通过各种“联系会”、“座谈会”、“讨论会”、“教研会”、“生活会”等形式，采用不同渠道，不同措施，不同方法和他们架起了情感关系的桥梁，并以一系列科学合理的管理制度，使部门和老师的工作运转有章可循、有序可依、有的放矢，增强班子成员的凝聚力、感召力和战斗力，同时也提升了自己的亲和力和威慑力，展示了我校“民主＋科学＋高效”的管理特色。

三、当教师的贴心人，深化教师主体意识。

通过多年的教育教学经历和管理经历，我深知，一个校长要抓好教师队伍建设，必须与教职工建立良好的情感关系，只有具备较强的亲和力，才能对教职工有较强的吸引力。几年来，我始终坚持“依法治校、以诚待人、以情感人、以理服人、以礼敬人”的管理理念，经常与教职工交流，视他们为朋友，通过互相了解，建立友谊，不断换位思考，以忠诚宽厚的态度对待他人，以自己的关心热爱去感召他人，想教师之所想，急教师之所急，与全体教职工建立了深厚的情感。工作中，我立足校情，抓教研，促教改，落实教学常规 管理制度，抓好提高教学质量的“备、上、批、辅、考、研” 六环节。同时，开展课题研究，既搞校本教研，又抓课题申报。生活中，时时处处通各种途径了解教师的个人情况，家庭背景、兴趣、特长等，认真落实“五必访”（生病、婚丧喜事、家庭纠纷、退离休、重大

困难）工作，让老师们真正感觉到了大家庭的温暖，自觉投身到工作之中，形成了我校“素质 +风格+奉献”的教师特色。

四、以学生为根本，强化全面育人的教育理念。

在以“人”为中心的学校教育活动中，一切管理的效应和表现都落脚在“生”上，也就是说，学校的一切管理归根结底都是“为了一切学生，为了学生的一切”。前苏联教育家乌申斯基说：“要培养一切学生，就必须了解学生的一切，包括他的名字、年龄、家庭、兴趣、爱好、特长等”，作为一校之长，当然不可能把全校学生的一切情况都了解，但也不可能都不了解，几年来我始终以“不能离开学生谈管理” 的管理理念，通过教导处、少先队、班主任、科任教师、学生及学生家长了解学校尖子生和进步生的情况，与相关教师，通过走访、尖子生交流、询问等形式采取因 人而异、因材施教的教育方法进行严格管理，使不少后进生走向成功之路，同时针对“中 间”部分的学生，通过抓典型，带动和影响他们进步。学生的全面成长是教育工作者的最高追求，也是和谐教育价值的体现。几年来，我始终重视学生个性发展，遵循教育规律，广泛开展适应学生身心发展的文体比赛、学科竞赛、节日庆祝活动、心理教育讲座等活动，让他们学有所长，从“学会”达到“会学、乐学”。同时改革学生评价标准，用全面、发展的观点看学生，以“把每一位学生当作人才来培养”的教育理念，去掉教育中的“差生”词语，平等施教，平等受教，从而使全体学生都有所进步，全面发展，健康成长。

总之，几年来，我始终围绕“一个中心、四个基点”开展学校管理，通过全体师生的不懈努力、团结拼搏，学校先后获得多次表彰奖励。对照管理提升要求，结合常规工作检查，我们尚存在以下问题：

（1）安全管理制度中部分内容不够详细过程性活动纪录不详实；

(2)教育理念跟不上时代发展，教学方法改进不大；

（3）学校管理缺乏创新力度。

面对良好的机遇和挑战，我校将做好以下方面的工作：

1、提高管理创新意识和管理服务意识。校委会成员要站在教育发展的大局高度，加强学习，制定工作计划，引领师生推进学校各项工作。同时，学校领导干部要以身作则模范带头。

2、提升安全管理水平，首先要细化安全管理制度，落实安全分工，明确工作责任，认真填写安全工作台账，如实做好相关记录。

3、更新教育理念，改进教学方法。我们将组织教师开展经常化学习活动，学习先进的教学经验，了解教学新动态，促进教育理念的不断更新。同时，要在教学实践中大胆探索新思路，尝试新方法从而使课堂教法有所新突破，新提升。

学校管理是一门艺术，也是一个永恒的研究课题。在今后的工作中，我校将继续坚持以人文本，围绕“一个中心、四个基本点” 的教育管理理念，团结班子成员凝聚全体教师，为实现“办优质学校，创一流质量”的既定目标而不懈努力。

西坡小学

2013.6.8

第三篇：西坡中学班级管理考评细则

西坡中学班级管理考评细则

（2011年5月1日修订）

一、总则：

学生教育处对班级管理工作的考评从三个大的方面进行：一是日常规考核赋分80分，其中主要包括卫生，纪律、班主任工作、学生流失、学生考勤以及材料上交情况等；二是班级考试质量，赋分30分；三是重大事故和大型活动调控，采用加减分。

二、考评办法和操作规程：

班级工作每周赋分80分，采用周总结，月汇总，月汇总取本月周次的平均分作为本项目考核的最后得分。若出现下列情况的按要求减分；

1、学生迟到1人次，扣2分，请假1人次每天扣1分（含半天），学生请假每人最多扣5分，请假一周以上需班主任加注意见，在学生处批假。旷课每人次每天（含半天）扣3分；以上诸种扣分不可抗因素除外。

2、不按时打扫教室、清洁区卫生的，每次扣5分；

3、打扫不干净、不彻底或打扫垃圾未及时清理的、每次扣5分；

4、打扫后，保特不好的、每次扣5分；

3、特殊情况下，不服从卫生管理员安排、调度的、每次扣10分；

6、操前及自习前班主任应提前10-15分钟跟班。迟到或早退的，每次扣2分，未跟班的，每次扣5分。操前读、自习前班级整体秩序混乱的每次扣3-10

7、检查人员每次检查时，班级教室卫生差的，每次扣3-5分；打扫工具摆放凌乱的每次扣3-5分；课表、标语、时间表等张贴在教室墙壁上的东西有不整齐、掉落现象的每次扣3-5分；教室灯线、插座损坏，不按时整修，潜伏安全隐患的，每次扣3-5分；学生不爱护公物，出现在课桌上刻字、乱涂乱画、在桌凳上走动、浪费粉笔，不按时关灯等情况的，每次（人）扣3-10分；学生不讲文明礼貌，在校园或教室打架骂人的，每人次扣3-10分；在教室或校园内外抽烟的，每人次扣5-10分，学生穿奇装异服或佩戴首饰、男生留奇怪发型、女生浓妆艳抹的每人扣3-10分；

8、校外检查有上网或打台球的每人次扣3-10分，学生在校外打架斗殴的扣10-20分；

9、为社会不良青年提供信息，通风报信的每人次扣3-10分，学生勾结校外不良青年以强凌弱、敲诈勒索打群架的每人次扣5-20分；

10、学校升旗、大型集会时，超声过大、秩序混乱的班级每次扣3-10分，仪式结束后，各班就坐的场地有果皮、纸屑、瓜子皮等垃圾，每次扣3-10分的。早操时吵声大，队形乱或不认真做操的，每次扣3-10分；每周末值周班级负责降旗静校，未做到的扣该班5分；

11、课间活动时，发现学生爬栏杆的每人次扣3-5分；

12、上报或上交的计划、总结等班级材料不及时的，每次扣5分，空缺的每次扣10分；

13、有越墙进校或逃跑等行为的，每人次扣5分；

14、校外住宿生夜间乱窜，留宿他人，聚众赌博的每人次扣3-5分；

15、班级自行车摆放不整齐的，每次扣3分；学生晚上回家不关教室灯，使其彻夜长明的，每次扣5分；

16、学生放学回家未关教室门窗，导致公物丢失或损坏的，每次扣5-10分；

17、班团会活动组织不力、效果不佳的每次扣5-10分；组织周密，有创新的每次加5-10分；

18、流失学生每月统计一次，月初和月末班级人数差值即为流失学生数（转入学生在考评时不计入班级人数），每流失一名学生，扣班级分值采用公式n(n+1)/2计算，其中n为流失学生数；每学期从开学第三天计算流失人数，九年级从第三个流失学生开始计算。；对是否转出学生以教导处开出的转学证为准。

19、班级中出现重大安全事故或违纪事故，对学校造成不良影响，扣分情况由校行政会研究决定。

三．考评结果的处理：

1、每周五由学生处对本周各项考核情况进行汇总，在例会上进行详细通报。

2、每月月末，对当月的各周情况进行汇总，取周次的平均值为当月该班级日常规得分。

3、教学质量依据当月月考成绩排名，各年级依次赋分为30、25、20、10；

4、奖金发放依据：整个考评三大块所得总分值即为该班主任当月奖金数。

5、学期末依据学期综合考评评出一、二、三等奖各一个班级分别奖励，6、学期末依据全学期考试质量综合评定，分年级取第一名给予奖励。

7、学期末对流失情况依据流失率单独考核，分别取前三名给予奖励。

四、未尽事宜由学校行政会随时商定。

五、本细则从2011年5月1日起实施。彬县西坡中学 2009年8月30日

第四篇：西坡学校工作总结

西

坡

学

校

2012—2013学第二学期教育教学工作总结

本学期我校教师8人，全校学生60人，开设6个教学班。一年来在上级教育部门的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则，理论、规章、制度，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以开展情况总结如下：

一、加强领导班子建设，充分发挥校委会的主导作用

一年来，校委会一班人，团结一致。工作大分工，小协作，学期初，制订出各项工作计划，进一步完善了各项规章制度，做到有章可循，心中有数。一年来，全校教师业务能力及教学热情有了进一步提高，教风、学风、校风受到学生及家长的肯定和好评。

学校要求教师家访，深入了解家长对学校的工作意见，及有关教师的教学态度等情况，使学校、社会、家庭有机结合。

加强教学管理，全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。学期一开始，领导带头完成各项常规任务，带头担任主课，特别是教导主任王德锋，因教师少，任务重，既要抓好全校教学工作还担任六年级数学教学，又担任六年级班主任。兼任学校学籍管理员，以及打印资料等工作。本身身体不好，但从来不叫苦，不叫累。按时完成各项工作任务。其他领导也担任主课，并干好各自的本职工作，使学校工作井井有条。

二、重视教师队伍建设，培养优秀师资

师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。一年来，学校注重教师队伍建设。首先加强职业道德修养，开展教师政治业务学习。进行个别思想教育，从而使全体教师树立起正确人生观、价值观。以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，鼓励教师自学，为老师提供各种学习机会，使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。

在教师管理上，学校把教师的管理制度落到实处，坚持坐班制、考勤制，出勤与绩效工资直接挂钩，杜绝了以前班级缺人及教师上班时间外出娱乐闲谈逗留等不良现象。学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。

三、加强德育工作，建设文明校风

德育是五育之首，本学我校成立了德育工作领导小组，专门制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。

1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育：

2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。

3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育；

4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容；

5、要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。

四、狠抓教育教学。

教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。根据计划，期中和期末分两次对常规教学进行了检查，肯定了取得的成绩，指出了存在的问题。

1、积极开展教研活动。全学期开展教研课6节，全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。

2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，我们重点做了以下几点工作。（1）、严格按《新课程设置方案》，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减课时，严禁语数科占用艺体科。（2）、做好学籍管理工作。

（3）、进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年，分期中期末两次进行常规工作检查，并结合期中期末考试进行质量分析。

（4）、以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。本学年狠抓学生早读及午辅导、班主任跟班及文明班评比。效果非常好。（5）、积极开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。有朗读比赛，写字比赛，作文比赛，讲故事比赛，数学竞赛，手抄报比赛，书画比赛、大型的六一文艺汇演等。通过以上一系列竞赛活动，培养了一批具有一定特长的学生，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。

（6）、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自上学期以来，学校提出对毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓励。加强学生的基础知识的掌握、加强毕业班的思想教育、召开毕业班学生座谈会、加强毕业班的毕业模拟考核等以提高毕业班成绩。

五、加强家访和安全管理工作 为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展；为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。

1、学校学期初发放告家长书，就学生要注意的学习、安全等要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。

2、学校做好封闭式教学管理，严格学生外出请假制度。各班做好学生名册的登记和上报工作，做到学生上课科任老师点名制度、有事先请假制度，做到时时检查学生出勤。

3、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。学校采用了走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。

4、加强对学生的安全管理工作。安全教育，刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。

5、针对天气逐渐变热，为防止学生下河游泳，悬挂了宣传横幅并印发了告学生家长的一封信，杜绝下河游泳，防止不安全事故的发生。

6、对围墙进行了铁丝网加高。

六、坚持财务公开，积极开展勤工俭学。

⒈学校严格按照上级有关文件标准规范收费，执行上级政策。⒉学校坚持财经纪律，勤俭节约，努力改善学生的学习环境、教师的生活条件及待遇，保证教师安心工作。

3．学校开展安全宣传教育活动，创建平安和谐校园。

七、存在问题

回顾一年来，我校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。但是，在本学期，存在问题还是有的。第一，学生校外学习氛围差，学生无心向学，家长对子女管理不到位。第二，教师队伍中，个别教师思想素质较低，无心教学。

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在中心校的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为小寨镇西坡小学努力谱写教育新篇。

小寨镇西坡学校 2013年7月1日

第五篇：西坡小学2016少先队

西坡小学2016--2017学第一学期少 先 队 工 作 总 结

这一学期以来，在学校领导的正确指导和安排下，及各中队辅导员的大力支持下。少先队工作得以顺利开展，这一学期中我们在忙碌中充实着自己，少先队员也在忙碌中成长着。虽然一切都不是那么的绚丽多彩，但也让我们感觉到了生活中充满着阳光。现将本学期少先队工作做以下总结

一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。

1、计划扎实、工作规范

大队部工作千头万绪，日常事务极其繁琐，因此，开学之前一天大队部就根据市、县少工委和学校工作酝酿活动重点。学期一开始就制定好工作计划，明确辅导员职责，统筹安排好各项日常的规范工作：每周一举行升旗仪式、国旗下讲话等，各项分工责任到人，使得大队部工作规范而且井然有序地开展起来。

2、规范教室布置，中队角、图书角、学习园地、艺术平台、宣传栏等，较好地营造了生动活泼、健康文明、催人奋进的育人氛围。坚持“班级常规管理”的检查制度，每天检查，每天通报，督促队员的一言一行，检查校园的清洁美丽，使校园“文明之花”常开。

3、健全和完善少先队组织。

切实抓好少先队大、中、小队干部等队伍的建设和管理，充分发挥少先队干部组织在班集体建设中的重要作用。对他们的工作提出要求，让他们在各方面都起到带头作用。发挥红领巾监督岗的小主人作用，充分发挥他们工作的积极性、主动性和创造性，指导并带领他们检查好学生常规，做好卫生、活动秩序、两操、课间纪律等情况的检查。并及时公布常规检查结果。

二、充分利用阵地，创设育人环境。

1.重视每周的升旗仪式。安排好每周一“国旗下的演讲”的人员和内容。

2.重视班级文化的建设。充分利用橱窗、板报、图书角的宣传作用，积极开展各类小主题教育实践活动。搞好班级文化建设，使班级成为学生学习生活的乐园，从而给更多的学生提供一个岗位，锻炼一种能力，形成一个习惯，促进良好校园文化的形成。

3.建立了红领巾监督岗轮换机制，完善了红领巾文明礼仪监督岗的检查制度,创设了一个洁净、优美的校园环境，有力的促进了学生良好行为习惯的养成。

4.加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件。定期召开班主任(辅导员)会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。本学期举行了“新学期新思路新打算”班主任(辅导员)工作交流会等活动。

三、以平安校园活动为载体，狠抓文明礼仪教育。

我校以少先队组织为龙头，以平安校园活动为载体，加强学生的日常行为规范教育，促使学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。

1、开展“平安校园”主题教育，动员全校师生积极行动起来，做文明礼仪的先锋，推动文明礼仪主题宣传教育实践活动深入开展。

2、以“平安校园”宣誓活动全体师生发出践行《小学生日常行为规范》的倡议，动员师生人人争做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

3、各班开展以“平安校园”为主题的班队会，发挥班队活动在文明礼仪教育活动中的宣传教育作用。

四、搞好校园文化艺术活动，丰富和活跃课余生活。

1、以班级建设活动为载体，开展少先队活动。开好班会，班级是广大少先队员学习、成长、成才的主要活动场所，是少年儿童塑造良好品德、提升文明修养的主要途径。一学期来，各班辅导员都能认真开展好班会活动，做到班会有针对性、教育性、实效性。

2、美化班级环境。用美好环境激发学生求知欲望，让班级的每一面墙壁都活起来，都成为学生展示自己的一面镜子，各班都能根据自己的实际，认真组织队员参与班级设置，及时出好板报，并将板报及时上传到校园网站，及时展评学生具有感染力、代表性的优秀作品。如“中对角”、“图书角”、“学习园地”等都是比较有成效的。

五、坚持活动育人原则，结合德育基地实践开展了丰富多彩的少先队活动。

把学校建成孩子们的家园一直我们的理想，本学期我校大队部继续发挥少先队活动育人、实践育人的优势，积极地创造体验活动的载体，广泛开展体验活动。

1、“阳光体育，快乐长跑;以生命教育为主题班会活动;通过活动让学生懂得生命的价值与内涵，更好地激发学生的生命潜能，唤起学生对生命的珍爱，让自己的生命与自然、社会、他人建立美好、和谐的关系，从而达到创建和谐校园，师生愉快地学习和生活。

2、为了培养学生良好的阅读习惯，结合校园文化系列活动，开展“美文诵读”比赛。在活动期间，学生用朗诵、表演、配乐、舞蹈等多种形式展示各班的诵读情况，并分高低年组评出一、二、三等奖。

3、元月底，大队部在全校学生中开展了“校园工作积极分子、三好学生”评选活动，做好期末的表彰工作。本学期里陈真真老师被评为市优秀教师，许永锦老师、姚婉岑老师被评为镇优秀老师。

4、为认真做好平安校园各项工作，提高小学生安全意识和能力。结合本校的实际，开展紧极疏散演练工作，通过以上活动培养了学生珍爱生命、关爱生命意识，增长基本的安全自护知识，提高避险抗灾能力，并以此为契机进一步强化学校的安全工作。

这一学期里，在上级领导和校领导的支持下，在我校师生的共同努力下，虽取得了一点成绩，但还存在着很多问题与不足，需要改正和改进。因此，今后的少先队工作还需不断努力，不断创新，不断提升。

2016年12月26日