五年级下“计算无差错”数学竞赛活动方案

第一篇：五年级下“计算无差错”数学竞赛活动方案

北街小学五年级组

“计算无差错”数学竞赛活动方案

一、活动目的：

在小学,计算是贯穿于数学教学的全过程的一个重要的内容，是一项重要的数学应用技能。能不能正确计算影响着解决实际问题的结果，以及效率。同时，计算又总是比较枯燥乏味的，这就要求学生具有认真、细心、耐心、负责的计算态度。为了检验学生对本学期计算内容的掌握程度，计算的准确性和熟练性，也为了检验学生计算的成效，同时利用竞赛这一形式激发学生的计算兴趣，特组织本次竞赛，并命名为“计算无差错竞赛”。

二、活动主题：

“计算无差错”数学竞赛

三、活动时间及地点：

2017年6月12日至6月16日为预赛阶段，各班举行预赛选拔出10名优秀选手参加决赛。

2017年6月20日上午10：00为决赛，在五（1）班教室举行。

四、参赛要求：

以本册教材所学过的计算内容为主，主要是异分母分数加减法、分数乘法、分数除法、解方程，采用笔算测试的形式。

五、比赛规则：

1、教师准备比赛试卷

2、比赛时间：30分钟

3、比赛形式:单人单桌，考察学生的计算能力，满分100分，得分高者获胜。得分相同者再按做题速度评判，速度快者获胜。

六、评选方法

评选本着公平公正的原则，按正确率评奖。

七、奖项设置

比赛评出一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人。

八、人员分工：

冉学梅：制定活动实施方案、竞赛试题设计及试卷打印等。胡彦玲、秦宁远：监考、记分、算分。周景亮：摄像。

2017年6月12日

北街小学五年级组

“计算无差错”数学竞赛活动总结

在小学,计算是贯穿于数学教学的全过程的一个重要的内容，是一项重要的数学应用技能。能不能正确计算影响着解决实际问题的结果，以及效率。同时，计算又总是比较枯燥乏味的，这就要求学生具有认真、细心、耐心、负责的计算态度。通过本次竞赛活动检验了学生对本学期计算内容的掌握程度及计算的准确性和熟练性，现对本次竞赛活动总结如下：

一、通过这次比赛使同学们的能力得到了锻炼，使学生自己真真切切地体到计算的重要性，特别是计算中的简便计算和一般计算的准确率。

二、通过竞赛也发现了一些问题，如有一部分学生普遍存在简便的方法没有掌握，运用的运算定律错误；还发现计算的方法还不够灵活，分数计算结果没有约分化简。力争在计算上有一个新的突破。

三、教师还应该坚持做好学困生的辅导工作，平时应增加分数混合运算、解方程的练习，有针对性地分类练习。并做好错例的收集，今后我们将会继续组织更多类似的活动，来培养学生学习数学的兴趣。

四、通过这次比赛，更进一步提高了全体教师对学生良好学习习惯培养的的重视度，把习惯养成作为提高教学效益的有效途径来抓，并树立好习惯从基础抓起的良好意识。

北街小学五年级组

“计算无差错”数学竞赛表彰名单

一等奖：五（4）班

杨

熠

二等奖：五（三等奖：

1）班 五（4）班

五（3）班五（3）班 五（4）班

王煜翔

靳雨萱

张侍海

刘

飞

罗永杰 2017年6月21

日

第二篇：五年级数学计算竞赛活动总结

五年级上册前两个单元是小数乘法和小数除法的教学，并且在后面多边形面积单元教学中，计算也占了相当重要的比例，依据教学内容和进度的安排，我们五年级组于11月份进行了学生计算能力的专项竞赛。在突出基础能力的考查上，加强难度和强度的练习，为学生正确的检验计算的结果打好基础。

这次竞赛的题型设置主要是小数乘法和除法，有关的竖式计算、脱式计算、文字题的练习以及相关的简便计算，是对学生本阶段学习内容的针对性的考查，由于题量较大，简便计算占了很大的比例，计算正确不仅需要学生很大的耐心和细心，还需要一定的方法和技巧，因此，部分学生会感到有一定的难度，少部分学生在规定的时间里不能够完成所有题目，竞赛的结果是不容乐观。从这些学生做题情况来看，他们的计算技巧有待提高，平时的强度训练显然不够。

从整体的情况来看，达到90分以上的同学在年级中占到了20%，由于每一题所涉及的分值小，题量大，低分人群仍占了不小的比例，班级之间的差距也显现了出来，这与平时教师训练的要求和学生的功夫是分不开的。

从解答情况来看，由于试题的编制更多的考虑了平时学生易错或是容易忽视的题目，所以在这些题目的解答上，仍有部分学生沿袭了这些错误，其他题目没有实质性的问题，主要是不能完整的做对每一个步骤，大部分学生在方法上是没问题的，但是由于不认真不细致，总之，揭示出的问题仍然较多。

年级获奖学生一等奖8个，二等奖学生12个。

第三篇：三年级数学计算能力竞赛活动方案

三年级数学速算能力竞赛活动方案

活动目的：

1、加强学生对计算的熟练程度，进一步提高学生计算的速度，培养正确的计算能力。

2、通过竞赛，激发学生学习数学的兴趣，重视口算，掌握正确的计算方法，发展学生的思维能力。

活动对象：三年级全体学生

活动地点：各班教室

活动时间：11月28日

监考、阅卷安排 ：由各班数学教师监考，四年级数学教师阅卷。竞赛评奖方法：

以班级为单位每班取一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。如有并列，看情况另行处理。

第四篇：五年级百字无差错

南京路小学五年级百字无差错

班级：姓名：

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第五篇：2011五年级数学综合知识竞赛活动方案

川硐镇小学五年级数学综合知识竞

赛活动方案

（2011---2012学第一学期）

一、竞赛目的为营造浓厚的数学学习氛围，激发学生学习数学的兴趣，培养学生学习数学、应用数学知识的能力，展示学生数学学习成果，经研究决定举行数学知识竞赛活动。

二、竞赛时间和地点

竞赛时间：2011年11月25日（星期五上午10：00）。竞赛地点：川硐镇青岛第一希望小学多媒体教室。

三、参赛对象

川硐片区小学五年级每班选取3名学生参加比赛，并将参赛学生名单于11月24日前上交川硐镇青岛第一希望小学。

四、竞赛内容

五年级数学竞赛题,以课本知识主,含课外生活知识。时间为100分钟。

五、活动形式

采取笔试形式进行。严谨舞弊。

六、评奖

学生设个人奖。按成绩设个人一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。获奖学生由青岛第一希望小学发奖状和奖品。

七、出题人员安排

张明柒张文礼

八、监考人员

张明柒张文礼

九、改卷人员

村小各带队老师张明柒张文礼

十、奖状书写

张明柒

十一、奖品及奖状发放

黄老四（副校长）

张明柒（教务主任）

川硐镇青岛第一希望小学数学教研组

2011年11月10日