节约是最大的资源

第一篇：节约是最大的资源

节约是最大的资源

【摘要】随着科技的发展，如今的社会中，资源成为了最重要的一个问题。尽管我国的资源种类多、数量大、分布广，是现今世界上资源总量最丰富的国家之一。但面对正在起步的社会发展，这些资源显然是微不足道的，于是节约资源就显得尤为重要。【关键词】节约 资源 社会发展 迈入21世纪，社会的发展终于走上了一个新的台阶。经济全球化趋势加快是当今世界经济发展的主要特征。经济全球化所带来的好处无疑就是能够实现资源在世界范围内的优化配置，但同时也使得国际社会对资源的争夺日趋激烈。我国正处于全面建设小康社会的工业化和城镇化快速发展阶段，故对资源呈现一种较高的需求。然而我国多项重要资源十分短缺并且人均资源量远远低于世界的平均水平，因此我国未来的资源形势异常严峻。除此之外，还有水这一“生命之源”，因为我国是农业大国，所以水资源的缺乏在我国的表现也是非常明显。

节约，从字面意义来看有节制、受约束的意思，在此就是指减少使用不必要的资源。这对社会资源的充分利用是很重要的。全世界的资源消耗几乎都源于人类，而且其中还有一大部分属于无意义的浪费行为，这貌似是人的通病：拥有时不珍惜，失去后只会叹息未曾把握好。在资金方面，一旦出现了紧缺的现象，对如今的现代经济化社会的影响是非同一般的。如果把通货膨胀比作是金融界的8、9级大地震，那么资源短缺就是世界末日。原因很简单，资源是经济发展的基础，无论其对经济发展的影响如何减少，仍是必要的。因此，我们不难得出一个结论：人们对资源的节约对社会的发展是非常重要的。

我国现在的资源现状：我国的资源现状很不乐观。从水资源来看，淡水资源总量为28000亿立方米，占全球水资源的6％，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有2300立方米，仅为世界平均水平的1／

4、美国的1／5，在世界上名列121位，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。从土地资源看，我国土地总面积居世界第三位，但人均土地面积0.777公顷(11.65亩)，相当于世界平均水平的三分之一，人均耕地面积0.106公顷(1.59亩)，不足世界人均数的43%，并且每年还在以近千万亩的速度减少。国土资源部统计数据表明，最近几年间，我国耕地总量已减少1亿亩，600 多个县市的人均耕地面积在世界公认的警戒线0.8 亩以下。从矿产资源看，人均占有量只有世界平均水平的1 /2，其中主要矿产资源还不足1/2。在资源严重不足的同时，我国资源的利用效率比较低。能源利用效率、工业用水重复利用率等指标与发达国家相比还有很大的差距。以上数据充分说明了，我国面临着严峻的资源形态，正是因此我国才提出建设资源节约型社会。可以说，建设资源节约型社会是由我国的基本国情和资源利用现状共同决定的。综上所述，节约无疑是现代社会最大的资源。

作为新时代的中学生，社会主义的下一代建设者，我们应在节约方面做出表率，在日常生活中遵守：

1、树立正确的节约观念。深入了解我国资源短缺的严峻现实，崇尚节约光荣、浪费可耻的观念，增强节约意识，做到身体力行。

2、节约用电。多参与室外运动，锻炼自己的身体，不沉迷于电视与电脑之中，既有益于身心，又节约用电。

3、节约用水。用完水后，要及时拧紧水龙头，见到滴水的龙头，随手关闭。

4、节约用纸。用纸要尽量做到双面使用。

5、积极广泛宣传节约意识，推动全校形成珍惜资源、节约资源的良好风尚。

【参考文献】

（1）云南省土地学会

我国土地资源基本状况2009.10（2）李娜.建设资源节约型、环境友好型社会[J].中国科技信息, 2009,(13).（3）张东明.努力建设资源节约型环境友好型社会[J].江东论坛, 2006,(01)

第二篇：节约是美德

节约是美德

执教：唐淑娟

教学目标：

1、知道勤俭节约是中华民族的传统美德。

2、懂得勤俭节约光荣，铺张浪费可耻。

3、树立节约意识，养成不浪费资源习惯。教学重点：

懂得节约是中华民族的美德，养成节约的习惯。教学准备：

视频资源，公益广告等。教学过程：

一、谈话激趣，揭示课题

1、老师：新的学期又来到了，我看到好多同学又背着新书包来学了，你买了新书包了吗？

2、调查班级中购买新的学习用品的情况。

3、小结：看来，有些同学的旧书包还是可以使用的，但是又买来新的书包，有些同学虽然书包旧了，但是还坚持使用。这就是勤俭节约的表现。

板书课题：节约是美德

二、学习课文，明白道理

1、导入：勤俭节约自古就是中华民族的传统美德，古人就作有一首爱惜粮食的诗《锄禾》，我们一起再读一读。

课件展示

2、教师问题：当你们再读这首古诗时，心里会想些什么？ 生发表自己的理解。

3、理解古文，学习传统美德

北宋司马光史学家在《资治通鉴》中曾记载过：（地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足。）

三、辩论

勤俭节约是小气么？

四、联系生活，深化认识

1、提问：时代进步了，人民的生活水平提高了，所以有些同学认为勤俭节约已经过时了，你认为这种说法对吗？

（生：不对）

2、阅读教材上的“浪费现象小调查”，读完调查报告，请谈谈你的想法？ 生讨论交流。

3、结合生活实际，讲一讲，在我们身边还存在哪些浪费的现象？ 生汇报。

欣赏公益广告《节约无小事》

4、任何事情都要从自己做起，我们小学生作为公民，就要在日常生活中用实际行动为建设节约型社会做出点滴贡献，说一说，你今后准备怎样做呢？在行动上如何节约？

生答：节电方面 节水方面 节约粮食方面 节约木材方面 教师根据学生回答进行板书小结：

生活节俭

不比吃穿

不浪费钱物

不浪费资源

五、了解国情和民情

1、我国资源紧缺情况。（资料出示）

2、贫困地区人民的生活状况。（资料出示）

3、出示“与节约有关的重要节日”

3月22日——世界水日 6月25日——中国土地日 10月17日——世界消除贫困日 10月31日——世界勤俭

六、明辨是非,指导行为

1、过渡：生活中处处可节俭，生活中处处需节俭。尤其在我国这样一个资源比较匮乏的国家显得至关重要。而现实情况却是怎样的呢？

2、学生说说在现实生活看到的浪费现象。

3、以后你再看到这样的现象，你会怎么做呢？

出示：电脑从不关机；房间里不论白天黑夜都开着“长明灯”；明明听得见，却偏要把音乐声音放得老高。„„

4、为节约出“金点子”。学生说后看书上的“金点子”库，诵读。

5、写一句宣传节约的标语。

七、名言激励

1、出示名言，学生诵读

一饭一粥，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱柏庐 静以修身,俭以养德.——(诸葛亮)历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐

2、教师赠言。

勤俭节约的美德如甘霖，能让贫穷的土地开出富裕的花；勤俭节约的美德似雨露，能让富有的土地结下智慧的果。同学们，让我们周围形成“铺张浪费可耻，勤俭节约光荣”的良好氛围，使勤俭节约成为一种时尚、一种习惯、一种精神。

第三篇：节约是美德

一、活动目的：

1、通过活动使队员懂得勤俭节约的重要性。

2、懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起。

3、使队员从小养成勤俭节约的好习惯。、活动地点：六年1班课室

四、活动准备：

多媒体、编制脚本、选好学生主持人、表演学生，排练。收集有关资料。

五、活动过程：汇报演出

（一）预备部分。

1.小队长清点人数；小队长向中队辅导员报告人数；中队长向中队辅导员报告人数。

2.中队辅导员提出简要希望。

3.出队旗、唱队歌；

4.队会正式开始。

（二）正式部分。

谭：六1中队《节约是美德》主题班队活动现在开始。（鼓掌）

陈：勤俭节约是我国劳动人民的传统美德。党和政府号召全国人民广泛开展增产节约、增收节制运动，这是利国利民的长期任务。

谭：我们少先队员应该发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从现在做起。陈：下面请来看一组小品，你肯定会发现，原来在我们身边还真有这样的事呢？谭：下面请范建明、葛彪为我们表演小品《水》。请鼓掌。

小品一：

葛彪：背着书包，一边走一边擦汗，说：“今天真热，快热死人了。噢，真好，前面有水龙头，正好让我洗洗面。”

范建明：拿着篮球，一边打，一边说：“热啊，真是热，啊，前面有水龙头。”快步冲上去，两个人差点碰在一起。

葛彪：大声嚷：“是我先到的，我先洗。”

范建明：不甘示弱：“先你个头，是我先看到的。”

葛彪，范建明：互不相让，叫：我先，我先…

范建明：不要吵了，猜吧。（两人猜）

忽然传来上课铃声，葛彪和范建明转身就走。

陈：上课了，这两位同学谁都不关水龙头，都走了。请问：他们的行为对吗？众生：不对。

谭：有什么不对的地方？请你们涌跃发言。

生一：略

谭：说得对，xxx你的意见呢？

生二：略

陈：说得好，xxx你的意见呢？

……

谭：刚才的我们所看到的不是个别现象。日常生活中，不乏洗手、洗东西时不关水龙头的人。

陈：我也常见到用完水后不把水龙头拧紧的人。洗浴时只需用小流却用中流、只需用中流却用大流等现象，更是随处都有。

谭：最近，在报上天天可以看到干旱、缺水、电力紧张等字眼，真的让人心急如焚。陈：可就在这时，有一些人却在大手大脚地用水，更有甚者，为了自己的利益，竟不惜打

开消防栓取水。

谭：报上说，像这样违规取水每天浪费自来水近千吨之多，不能不让人吃惊！让人心痛！陈：节约用水，这是一个连小孩都知道的事。“水是生命之源，请节约第一滴水”。谭：对，但愿我们都从自己做起，节约每一滴水！

陈：刚才的小品《水》，表演得真精彩。下面让我们请：邓亚婷、冯俊朗、冯颖雯、梁国文为我们表演小品《秋游》。

小品二：

邓亚婷、冯俊朗、冯颖雯、梁国文背着背包上场。

谭（白）：今天六1班同学到广州秋游，他们一边走，一边说，一边笑，一边吃东西。婷：面包吃了一半，说：“这种面包不好吃，冯颖雯，给你吃吧。”递上前。

雯：你认为不好吃，我才不吃呢，你给他们吧？

朗、文：你吃过的东西，我们不吃，扔掉吧！婷：随手扔掉了面包。

朗：拿着矿泉水，打开，喝了几口，说：这矿泉水，淡而无味，不如可乐好喝。说着，把矿泉水扔掉了。

婷、朗、雯、文：我们的表演完了，谢谢大家。

陈：请问，像这样的行为你们在秋游或日常生活中见过吗？

众生：见过。

谭：上回秋游，我在中队做了统计，吃不了的食品扔掉的有11人呢，真浪费啊！陈：是啊，餐饮街、单位、学校食堂“浪费粮食”现象随处可见。

谭：也许因为常见，有人已经漠视了盘中餐的来之不易。

陈：尽管到处张贴着“请珍惜粮食”的标语，但有的单位就餐过后，桌上、地上被丢弃的食物白花花一片，有些如包子、馒头的还完好无损。

谭：浪费背后藏着的东西最可怕——就是人们对浪费粮食的漠视。

陈：更有甚者认为“大吃大喝不是浪费，而是刺激消费！”

谭：“节约是一种美德”，浪费粮食，丢掉的不仅是财物，更是美德！

陈：下面请高泳锶为我们表演儿歌：《浪费粮食不应该》，掌声鼓励。

儿歌：《浪费粮食不应该》

１、草莓兔，坏毛病，浪费粮食不心疼。

２、吃米饭，盛大碗，吃了没几口，倒进垃圾桶。

３、吃水饺，端大盘，吃一半儿来扔一半儿。４、草莓兔，去旅行，遇到大暴雨，困在岩石洞。肚子饿得“咕咕”叫，“有点吃的该多好。”

５、丁当狗送她一块饼，呼噜猪送她一块糕。６、草莓兔，吃得急，三口两口进肚里。７、“没吃够，没吃饱，再有点吃的该多好。”

８、“谢谢他，谢谢你，我怎么从来没吃过这样的好东西！”

９、猪也笑，狗也笑：“这个道理你该知道，浪费粮食不应该，这个毛病要改掉。”锶：我的表演完了，谢谢大家。（生鼓掌）

谭：各位同学，你知道我们每天吃的饭菜来的多不容易吗？

陈：农民伯伯要经过耕地、播种、浇水、施肥、除草等这么多步骤才能种出粮食来。谭：对啊，锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

陈：如果我们每天每个人浪费一粒米，那么一年浪费的米就够一百个人吃一年的。

谭：所以我们吃饭的时候不要做“漏嘴巴”，不要挑食，不剩饭剩菜，更不能把不爱吃的东西随便扔掉。

陈：否则你就会像草莓兔那样饿肚子了。

谭：无谓的浪费是一种不尊重自然和他人劳动果实的可耻行为！

陈：让我们携起手来，节约粮食，珍爱劳动成果！

谭：下面请听，一支铅笔的叹息。有请冯焕雯。《铅笔的叹息》

雯：我是一支普通的铅笔。生在森林野山，长在工厂车间；为同学们服务，咱心甘情愿。谁知主人无聊，削铅笔当作好玩。五毛钱一支铅笔，几分钟剩下半段。随手又被主人扔进垃圾里。如此浪费现象，实在令人心酸。（作哭状）

陈：这就是一支铅笔的自述，听得叫人脸红。铅笔头到处乱扔，练习本撕下一张又一张。谭：就是丢失一毛钱，也是不愿意伸手去捡。陈：请大家想一想，现在国家还不富裕，勤俭节约的传统不能丢。

谭：所以，我们少先队员要开展“一字节约”活动。从自己身边做起，节约一分钱，一粒米，一张纸，一滴水……

陈：说得对！一中有百，有千，有万……积少成多，积土成山。

谭：我们要懂得聚沙成塔、积腋成裘的道理,注意节约一滴水、一度电、一滴油......陈：最近我们中队分工对一粒米、一滴水进行了算帐，下面，请队员说一说。

第一小队小队长高泳锶：我们小队里的队员都在家吃饭，每天自己淘米，可是有人在洗米时掉了米粒从不捡起来。有人还说“一粒米有什么稀奇，小意思。”昨天，我让林晓宇数了数50克大米有多少粒。

宇：报告小队长，50克大米有1873粒，1千克大米就会有36740粒。

锶：如果全国十亿人口，每人每天节约一粒米，有多少千克？

宇：报告小队长，一共可以节约27218千克大米。

锶：一年呢？

宇：一年按365天计算，啊，可以节约9934676千克大米。

锶：如果把这些粮食全部给你吃……

宇：啊，大概可以吃上千年吧！

谭：谢谢第一小队给我们的调查、统计。

陈：下面有请第二小队队员给我们汇报。

第二小队队长邓亚婷：

我们学校里有8个自来水龙头，每天有许多少先队员在那里洗手，洗抹布，水白白的流掉。总共能流掉多少水？让我们也来学学第一小队，算一算用水帐。如果每人浪费50克水，就这些水，全国有一亿三千万少先队员，每人如果浪费50克水，要浪费多少水？啊，有6500吨水。谭：这些水如果让你喝……

婷：哈，你干脆叫我在里面游泳好了。

陈：下面有请第三小队队员给我们汇报。

第三小队小队长仇凯恩：作为一名学生，心中应该时刻有“一”字。现在就让我们的队员做个汇报。

生1：一分钟，先进的采煤运输机可以运煤21吨。生2：一分钟，目前最快的电子计算机可以运算90亿次。

生3：一分钟，核动力潜艇可以在水下航行1200米。

生4：一分钟，大阳能水泵可以抽水38吨。

生5：一分钟，一台折页机能叠书页80张

生6：一分钟，采摘机可以采摘西红柿69公斤……

谭：听了第三小队的介绍，使我也开了眼界。懂得了一分钟的宝贵。因此，我们必须抓紧每一分钟，别让时间从我们的身边溜走。

陈：下面有请第四小队队员给我们汇报。

第四小队小队长卢海惠：少先队员们，我们的倡议是：让老师放心一分钟，让妈妈多休息

一分钟，上课听讲不浪费一分钟，做习题抓紧一分钟，把多余的时间用来多为人民服务一分钟……

谭：太好了！这则倡议短小精悍，内容扎实，我举双手赞成。（鼓掌）

齐：我们坚决响应。

陈：下面，让我们一起来聆听邓奶奶的话：“我希望你们热爱祖国，热爱党，要把增产节约和国家、人民的利益紧密的联系在一起，以艰苦朴素、勤俭节约为荣，以追求奢侈豪华、铺张浪费为耻，并把我的希望变成你们的行动，形成良好校风，这对国家、人民喝你们自己都是有益的，你们说对吗？”

生众：对。

谭：队员们，丑小鸭一定能长成美丽的白天鹅，一字节约活动一定在我们中间越搞越火。生齐：对，勤俭节约，从一做起，节约美德，由我传承！

陈：下面有请辅导员讲话。

辅导员讲话：祝贺你们！这次活动开展得很成功，节约，是对家庭幸福的盘算，也是一份社会义务的担当。节约是一种远见，是一种态度；节约是一种智慧，是对子孙负责的身体力行！节约应从点滴做起，从我做起，从小事做起，希望每一个同学都能成为自觉节约的小公民，为人类社会作出自己的贡献。

谭：（鼓掌）谢谢辅导员给我们的教导。请起立，呼号，请辅导员领号。

辅导员：时刻准备着,为共产主义事业而奋斗！

生齐：时刻准备着

陈：退旗。敬礼！

谭：礼毕，请坐下，我宣布：《节约是美德》六1主题班队活动圆满结束。

第四篇：节约是美德

《节约是美德》主题班会设计方案

福州路小学：三年级

一、活动目的：

1、通过活动使队员懂得勤俭节约的重要性。

2、懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起。

3、使队员从小养成勤俭节约的好习惯。

二、活动地点：多媒体教室

三、活动准备：

多媒体、编制脚本、选好学生主持人、表演学生，排练。收集有关资料。

四、活动过程：汇报演出

（一）预备部分。

1.小组长清点人数；

2.班主任提出简要希望。

3、唱班歌。

（二）正式部分。

邓爱明（班长）：三（1）班《节约是美德》主题班会活动现在开始。（鼓掌）

薛友琴（中队长）：勤俭节约是我国劳动人民的传统美德。党和政府号召全国人民广泛开展增产节约、增收节制运动，这是利国利民的长期任务。

邓爱明：我们少先队员应该发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从现在做起。

薛友琴：下面请来看一组小品，你肯定会发现，原来在我们身边还真有这样的事呢？

邓爱明：下面请黄喜稞、张友豪为我们表演小品《水》。请鼓掌。

小品一：

黄喜稞 ：背着书包，一边走一边擦汗，说：“今天真热，快热死人了。噢，真好，前面有水龙头，正好让我洗洗面。

张友豪：拿着篮球，一边打，一边说：“热啊，真是热，啊，前面有水龙头。”快步冲上去，两个人差点碰在一起。

黄喜稞：大声嚷：“是我先到的，我先洗。

张友豪：不甘示弱：“先你个头，是我先看到的。”

张友豪 黄喜稞，互不相让，叫：我先，我先„

张友豪：不要吵了，猜吧。（两人猜）

忽然传来上课铃声，黄和张转身就走。

薛友琴 ：上课了，这两位同学谁都不关水龙头，都走了。请问：他们的行为对吗？

众生：不对。

邓爱明 ：有什么不对的地方？请你们涌跃发言。

生一：略

邓爱明：说得对，xxx你的意见呢？

生二：略

薛友琴 ：说得好，xxx你的意见呢？ „„

邓爱明 ：刚才的我们所看到的不是个别现象。日常生活中，不乏洗手、洗东西时不关水龙头的人。

薛友琴：我也常见到用完水后不把水龙头拧紧的人。洗浴时只需用小流却用中流、只需用中流却用大流等现象，更是随处都有。

邓爱明 ：最近，在报上天天可以看到干旱、缺水、电力紧张等字眼，真的让人心急如焚。

薛友琴 ：可就在这时，有一些人却在大手大脚地用水，更有甚者，为了自己的利益，竟不惜

邓爱明：下面请听，一支铅笔的叹息。有请白海。《铅笔的叹息》

生：我是一支普通的铅笔。生在森林野山，长在工厂车间；为同学们服务，咱心甘情愿。谁知主人无聊，削铅笔当作好玩。五毛钱一支铅笔，几分钟剩下半段。随手又被主人扔进垃圾里。如此浪费现象，实在令人心酸。（作哭状）

薛友琴：这就是一

支铅笔的自述，听得叫人脸红。铅笔头到处乱扔，练习本撕下一张又一张。黄：就是丢失一毛钱，也是不愿意伸手去捡。薛：请大家想一想，现在国家还不富裕，勤俭节约的传统不能丢。

邓爱明：所以，我们少先队员要开展“一字节约”活动。从自己身边做起，节约一分钱，一粒米，一张纸，一滴水„„

薛友琴：说得对！一中有百，有千，有万„„积少成多，积土成山。

邓爱明：我们要懂得聚沙成塔、积腋成裘的道理,注意节约一滴水、一度电、一滴油......薛友琴：最近我们中队分工对一粒米、一滴水进行了算帐，下面，请队员说一说。

第一小队小队长：我们小队里的队员都在家吃饭，每天自己淘米，可是有人在洗米时掉了米粒从不捡起来。有人还说“一粒米有什么稀奇，小意思。”昨天，我让白海数了数50克大米有多少粒。

甲、：报告小队长，50克大米有1873粒，1千克大米就会有36740粒。

小队长：如果全国十亿人口，每人每天节约一粒米，有多少千克？

甲：报告小队长，一共可以节约27218千克大米。

小队长：一年呢？

甲：一年按365天计算，啊，可以节约9934676千克大米。

小队长：如果把这些粮食全部给你吃„„

甲：啊，大概可以吃上千年吧！

邓爱明：谢谢第一小队给我们的调查、统计。

薛友琴：下面有请第二小队队员给我们汇报。

第二小队队长

我们学校里有8个自来水龙头，每天有许多少先队员在那里洗手，洗抹布，水白白的流掉。总共能流掉多少水？让我们也来学学第一小队，算一算用水帐。如果每人浪费50克水，就这些水，全国有一亿三千万少先队员，每人如果浪费50克水，要浪费多少水？啊，有6500吨水。

邓爱明：这些水如果让你喝„„

生：哈，你干脆叫我在里面游泳好了。

薛友琴：下面有请第三小队队员给我们汇报。

第三小队小队长：作为一名学生，心中应该时刻有“一”字。现在就让我们的队员做个汇报。

生1：一分钟，先进的采煤运输机可以运煤21吨。生2：一分钟，目前最快的电子计算机可以运算90亿次。

生3：一分钟，核动力潜艇可以在水下航行1200米。生4：一分钟，大阳能水泵可以抽水38吨。

生5：一分钟，一台折页机能叠书页80张

生6：一分钟，采摘机可以采摘西红柿69公斤„„

邓爱明：听了第三小队的介绍，使我也开了眼界。懂得了一分钟的宝贵。因此，我们必须抓紧每一分钟，别让时间从我们的身边溜走。

薛友琴：下面有请第四小队队员给我们汇报。

第四小队小队长：少先队员们，我们的倡议是：让老师放心一分钟，让妈妈多休息一分钟，上课听讲不浪费一分钟，做习题抓紧一分钟，把多余的时间用来多为人民服务一分钟„„

邓爱明：太好了！这则倡议短小精悍，内容扎实，我举双手赞成。（鼓掌）

第五篇：节约是一种风尚

节约是一种风尚

自古以来节约都是中华民族的传统美德，古往今来，有多少家庭毁于浪费，又有多少王朝亡于挥霍，可见一句“成由勤俭败由奢”说出了多少欣慰与辛酸。现如今，随着经济的快速发展，“快”成了大家追逐的节奏，多少人急着争名，急着逐利，太多的匆忙渐渐地忽略了节约，于是铺张与浪费像流行性感冒一样，火速蔓延。

浪费家族里的头号人物，这个与我们生活息息相关的生命之源——水，水是我们生命赖以生存的重要依托。学过地理的我们都知道，地球上除了93%的海洋水之外，地球上仅有0.3%的淡水资源，而且在这为数不多的淡水资源中，浅层地下水和积雪冰川已经被开采的所剩无几了，为了生存，我们不得不转向开采深层地下水，这样一来破坏地下结构就成了无法避免的事实，从而将不同程度地引发一系列的自然灾害，最终造成生命的威胁。这个道理妇孺皆知，可是现代文明下的现代人又有谁能真正地将节约用水放在心上并付诸行动呢？当我们一次次地浪费掉地球上仅剩不多的宝藏，一次次地把污水的军队壮大，我们有所愧疚，但又有多少人真正地想过怎样更好地去保护她呢？首先，我们应该从点滴小事做起，随手关起水龙头，合理使用生活用水；其次，应倡导人们广泛应用喷灌、滴灌等技术，同时减少工业废水的排放。惟有如此，才能为我们节约更多的水资源。

浪费家族里的二当家——粮食，同样与我们的生活密不可分。古人曾云：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。可见一粒米是多么地来之不易，然而当你在偌大的饭店、餐厅放眼望去，满眼都是未吃尽的餐盘、未喝完的粥碗；一道道美味大餐被人遗弃、一桌桌山珍海味沦入桶底。面对此番情景，我想大家也曾萌发过节约的念头，但大多只是一闪而过，冲动之后便变成了过眼云烟。《朱子家训》中有“一粥一饭，当思来之不易”的教导，虽然我们不曾体会农人播种的辛劳，但我们有责任更有义务珍惜一餐一饭，将“光盘行动”落实到每一个细节。此外，大家要对浪费粮食的行为及时制止，通力合作，共同打造出“节约用水一点一滴；珍惜粮食一颗一粒”餐饮文化！

浪费家族里还有一位“新生代”——纸张。她白而美，光滑而质朴，但就是这么一位娇羞的少女也受到了伤害。昔日，她是多么地亭亭玉立；而如今，却被揉成一团，多少人仅仅只是在她洁白的面颊上写下寥寥几笔便将她随意抛弃。而这时，你是否听到了来自某个角落的啜泣——一棵大树的啜泣，那是伟岸的大树在为他的子女惨遭蹂躏的屈辱而愤慨，更是对自己的未来的忧虑！你可曾想过，每天一个人浪费掉一张纸，多少人的挥霍加起来我们舍弃的就是一棵树，这样的浪费不仅荒芜了自然地绿色，同时荒芜的，也是我们的品德与修养。

“滴水成河，粒米成箩”，试想一下，如果现在不开始节约，五十年后的今天，当你行走在熙熙攘攘的人群中，除了人头攒动，川流不息的人群之外，还有什么是我们引以为傲的呢？如果我们现在就讲节约付诸行动，那么，同样的五十年后，又将会是怎样的一片富庶生 机的景象呢？

节约，对个人而言是一种习惯，更是一种魅力；对社会而言已然成为一种风尚。让我们携起手来力行风尚，努力塑造个人魅力，成就你我，也成就我们更加美好的明天！”