汤庄镇2013年村级支出调查分析报告

第一篇：汤庄镇2013年村级支出调查分析报告

汤庄镇2013年村级支出调研报告

一、基本情况

汤庄镇经过两轮自然村合并后，全镇现有行政村17个，村组干部502人，其中三大员44人（有部分村支书系政府下派人员，工资不在村支出），享受三大员待遇19人，其他村组干部439人；124人享受村干部三金，213人享受村退干补助；全年供养五保户486人，完成30人征兵任务。

2013年，全镇各村共发生各类支出计1651.78万元，村平均近100万元；其中，村支书最高工资3.16万，最低2.34万；村干兼组长最高2.4万，最低1.7万；专职组长最高0.6万，最低0.4万；报刊费最高3.89万，最低1.43万；杂项支出最高8.92万，最低3.44万；报刊费村平均2.21万；利息村平5.57万；环境整治、禁烧支出平均14.39万；

二、存在问题

2013年度财政转移支付共计241.07万元，其中办公费126.2万、三大员工资24.96万、五保户89.81万；而各村实际共支出三大员工资109.28万，五保户费用232.92万，办公费、其他村组干部工资、干部三金、退干补助计578.99万，三项相加共计数据对比差额太大，各村经营性收入普遍不足30万，无法支付各项支出，造成许多村高息借贷。

部分村虽然已并村并账，但资金仍然以原自然村核算，存在“合体不合心”问题，有的村虽已完全合并核算，但却存在核算不规范、支出不合理、公开达不到要求、现金库存过大等问题。

三、主要措施

针对上述问题，汤庄镇采取了以下整改措施：一是成立组织强领导。成立镇长为组长的农村财务清理、村级刚性支出调查领导小组，并设立专门办公室。二是明确制度抓规范。今年以来，就如何进一步规范农村财务管理，多次召集村及相关职能部门进行座谈，征求相关执行者和管理者的意见建议，形成《汤庄镇进一步规范财务管理工作的规定》，对“三资”管理、会计核算、账务处理、费用支出等作了详细且具有可操作性的规定。三是结合契机抓推进。7月中旬，紧紧抓住市统一部署财务清理的契机，成立专门工作领导小组，下发债权债务、刚性支出调查实施方案，组织对各行政村的债权、债务进行认真核查、准确界定，真实掌握各村运营质态。对各村现金库存进行全面、深入的盘点，理清陈年老账。8月上旬转发了《高邮市财务管理试行办法》，及时组织镇、村两级管理人员学习，取得较好的效果。至10月份，汤庄镇基本完成村级财务清理工作。

四、取得的成效及下一步努力方向

通过村级债务清理，干部之间、干群之间关系得到了融洽，一些历史遗留的问题得到了解决，一些实事得到了兴办。

下一步,汤庄镇将按照实践教育活动的要求，特别是群众对财务规范管理的迫切愿望，主要抓好以下几个方面：加大制度的执行力度，通过制度的执行将财务管理落实到位；加大债权债务的清收、核销，使一些历史遗留问题得到解决，做到账目清楚，心中有数；坚持村级财务“年年审、年年清”的审计制度，健全乡镇审计监督机制，同时明确各方面审计重点；对村继续违规举债、财务不公开、理财不到位等现象和行为，一经发现查实后，进行严肃处理，发现一起，查处一起，责任追究到位，情节严重的交由镇纪委进行严肃处理。

第二篇：关于南康市中小学生家庭教育支出情况调查分析报告

关于南康市中小学生家庭教育支出情况调查分析报告

【摘要】本报告通过对南康市市区城镇住户62户家庭有初中生、小学生的家庭教育支出专题问卷调查，梳理出南康市初中、小学生就学和教育支出状况，反映南康市初中生、小学生教育支出情况，为各级领导制定九年制义务教育政策提供一些参考资料。

为了解当前南康市初中、小学教育支出情况，对2012年城镇住户家庭有初中生、小学生的家庭为调查对象的教育支出专题问卷调查。共发放25份初中生调查问卷、45份小学生调查问卷，收回21份初中生有效调查问卷、41份小学生有效调查问卷，调查以2012年城镇住户调查样本户为主，基本反映了目前我市城镇住户教育支出现状。现将调查分析情况报告如下。

一、学生身体健康状况

1、小学生性别、年龄：接受访问的城镇住户家庭中，小学生性别比为男生24人，占58.5%，女生17人，占41.5%；年龄构成上，1年级9人，二年级5人，三年级12人，四年级6人，五年级3人，六年级6人。初中生性别比为男生14人，占66.6%，女生7人，占34.4%，；年龄构成上，初1年级10人，初二年级7人，初三年级4人。

2、学生健康状况：孩子健康状况非常好的25人，占40.3%；健康状况良好的30人，占48.4%。健康状况一般的6人，占9.7%；健康状况差的1人，占1.6%。表明现在孩子的健康状况基本上较好。

二、学生就读学校状况

1、所在学校情况：所在学校属于重点学校（公立）11人，占17.8%；所在学校属于一般学校的48人，占77.4%；所在学校属于私立学校的3人占4.8%。

2、家庭购买或租住住宅的首要原因：家庭购买或租住住宅的首要原因是所在小区的中小学的22户，占35.5%；家庭购买或租住住宅的首要原因不是所在小区的中小学的40户，占64.5%。

3、孩子上学是否支付择校费或赞助费：孩子上学支付择校费或赞助费的17人，占27.4%，其中：小学生11人，初中生6人。孩子上学未支付择校费或赞助费的45人，占72.6%。

三、2012年秋季学期孩子支出情况1、2012年秋季学期，小学生（不包括择校生）学校收取的费用平均89元，初中生（不包括择校生）学校收取的费用平均235元。其中：小学生正规学费0元，教材参考书费60元，住宿费0元，其他费用30元；初中生正规学费0元，教材参考书费60元，住宿费0元，其他费用30元。

2、2012年秋季学期，除学校收取的费用外，小学生家庭为孩子花费的各项费用平均2213元。其中：与学业直接相关，以补习培训为目的的课外班500元；与素质培训相关的兴趣班343元；家教71元；其他书籍、软件、电子产品(包括电脑)、及音像制品291元；其他教育相关费用（午托，作业辅导班等）55元。衣服鞋帽398元；交通76元；医疗169元；零花钱190元；其它76元。

3、2012年秋季学期，初中生家庭为孩子花费的各项费用平均3015。其中：与学业直接相关，以补习培训为目的的课外班632元；与素质培训相关的兴趣班167元；家教471元；其他书籍、软件、电子产品(包括电脑)、及音像制品345元；其他教育相关费用（午托，作业辅导班等）20元。衣服鞋帽630元；交通113元；医疗144元；零花钱258元；其它76元。

四、学生参加培训班、兴趣班的情况1、2012年秋季学期前，孩子参加过与学习相关的补习培训班时间总计达两年以上有15人；时间总计小于两年有21人。

2、2012年秋季学期前，孩子参加过与素质培养相关的兴趣班时间总计达连年以上有19人；时间总计小于两年有20人。

3、家庭为孩子进行校外教育投资的最主要原因选择结果排序为：孩子本人有此类兴趣要求的有27人（43.5%）；孩子在校内成绩不理想，想通过校外教育提高成绩有21人（33.9%）；同龄小孩很多在接受类似的教育有9人（14.5%）；校内素质教育不够，想通过校外教育提高素质有8人（12.9%）；老师、其它家长或朋友推荐有3人（4.8%）。

五、父母每天平均和孩子在一起的时间（排除吃饭睡眠时间）平均2.5小时，主动积极陪孩子学习或娱乐时间平均大约1.1小时，在过去三年里，孩子父母每年和孩子外出旅游的天数平均为4.3天。陪孩子的方式选择结果排序为：每天都陪孩子一段时间有34人（54.8%）；工作日和孩子住在一起，但没时间陪孩子，周末集中陪孩子一段时间有19人（30.6%）；工作日不和孩子住在一起，周末集中陪孩子一段时间有5（8.1%）。

六、对校外资金投入和父母时间投入的看法选择结果排序是：二者作用都很大，两者缺一不可21人（33.9%）；二者作用都很大，但时间投入更重要16人（25.8）；二者作用都不大，关键在于学校的质量13人（21.0%）;二者作用都不大，学校也不重要，关键在于孩子自己7人（11.3%）；二者作用都很大，但资金投入更重要2人（3.2%）。

七、孩子2012年秋季考试成绩在班里排名比春季是否有提高的选择结果排序是：提高不明显22人（35.5%），有一定提高20人（32.3%），没有提高9人（14.5%），不清楚（小学一年级春季没上学）8人（12.9%），有显著提高3人（4.8%）。

八、认为孩子的课业负担是否过重的选择结果排序是：认为一般的30人（48.4%），认为过重的27人（43.5%），认为不重的5人（8.1%）。

九、2012年家庭有小学生和初中生的家庭，孩子平常基本上都是主要由母亲照顾，用于子女教育的支出平均为4445元，占全家的消费性支出的11.9%。父母亲的教育水平高的家庭对子女的教育投资相对较高，父亲大学专科以上的家庭对子女的教育支出平均为5860元，父亲大学专科以下的家庭对子女的教育支出平均为3118元.

第三篇：汤庄特色

四、以全面推进素质教育为突破口形成特色教育

1、我校坚持依法治教，全面贯彻国家的教育方针。认真履行《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等法律赋予我们的义务。坚持依法治教，依法施教。

2、全面推进素质教育

我校重视对学生全面素质的培养。全校开设了文娱、数学、信息、英语、科技等多个课外兴趣小组。每个小组的活动都能做到有计划、有记录、有成果。通过活动，丰富了学生的课余生活，使部分由特长的学生能够脱颖而出。近年来参加省、市、县、镇各类比赛有70多人次获奖。

3、突出以英语为特色的重点

近年来我校的英语教学在全镇教学中做出了有益的探索，并取得了一定的成效，逐步形成了以英语为特色的学校，带动全面工作的思路。为了让我校的英语教学更上一个新的台阶，学校学期初制定了英语兴趣小组和英语教研组活动计划。要求每个班级根据学生的兴趣，结合学生年龄特点，定期开展丰富多采的课外活动，如学生自编英语小报、英语角等，做到班班有特色，使校园处处充满着浓郁的英语氛围。

我校在本次创建工作中也发现了一些不足：办学条件有待进一步改善，教师的教学理念有待更新，学生的养成教育尚需继续开展等。我们将以本次创建为契机，加大管理力度，使我校的各项工作在原有基础上有一个大的飞跃

第四篇：张庄镇分析检查报告

壮大新产业 建设新XX 扮靓南大门

——XX镇深入学习实践科学发展观活动民主生活会

分析检查材料

自开展深入学习实践科学习发展观活动以来，镇党委按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的要求，坚持边学边改、边查边改、边整边改的方法，做到了“规定动作到位、自选动作创新”，确立“XXXX XXXX”活动主题，紧扣“XXX XXX XXX”工作重点，认真学习了《科学发展观重要论述摘编》、《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》《深入学习实践科学发展观活动学习资料汇编》等必读篇目及有关文件，并积极参加讨论。围绕镇党委的实际认真开展了“五查五看”活动，即查思想观念，看在解放思想上是否有新收获；查学习成果，看是否领会和把握了科学发展观内涵和科学要求；查工作作风，看是否做到了为民、务实、清廉；查体制机制，看是否实际、实用，能够推动和促进科学发展；查工作措施，看是否能够服务和保证所确定的推动科学发展的各项工作得到有效落实。认真对照专题民主生活会的要求，查摆了镇党委在政治思想、组织纪律、为人民服务宗旨、实事求是方面存在的问题，并对此进行认真

剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。

一、学习实践试点工作开展以来的收获和体会 通过一个多月的学习和检查，镇党委一班人对科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求有了更加深刻、更加全面的理解，对要不要科学发展、能不能科学发展、怎么样科学发展等问题有了更加深入、更加明确的认识。

首先，认识有新提高。通过学习检查，深刻认识到科学发展观第一要义是发展，越是在经济发展面临较大困难的时候，越是要坚定不移地贯彻发展是硬道理的战略思想，牢牢扭住经济建设这个中心，始终做到聚精会神搞建设、一心一意谋发展。推进更好更快发展，必须讲求质量和效益，必须坚持以人为本，必须追求全面协调可持续的发展。面对宏观经济环境的深刻变化，我认为，现在我们必须始终保持清醒头脑，解放思想，抢抓机遇，坚持科学发展不动摇，坚持富民强县不懈怠，坚持真抓实干不折腾。

其次，对镇村经济发展有新思考。近年来，XX镇经济社会取得较快发展。2008年，完成财政收入3374.8万元、增长36.5%，其中一般预算收入2253.68万元、增长52.6 %；完成固定资产投资4.6亿元，其中亿元以上的项目3个，新增列统企业8家；农民人均纯收入达6637元、增长12%。试点工作开展以来，镇党委紧扣省委、市、县委要求，认真领会科学发展观，认真搞好学习检查，全面掌握全镇经济社会发展

情况，对照科学发展要求，对镇村经济社会发展有了新的思考。在新的经济形势下，加快推进全镇经济社会更好更快发展，必须进一步增强危机感和紧迫感，明确新目标即“XXXXXX”，提升广大党员干部抓招商引资项目建设、为民办好事办实事、化解矛盾促进和谐、攻坚克难抓落实的“四个能力”，培养一批具备“创业、创新、创优”的党员干部队伍，更加突出新型工业化、新型城镇化、农业现代化和改善民计民生，千方百计保民生、保企业、保增长，快发展。

第三，发展有新成效。在新形势下，镇党委不仅确立了新的发展思路，进一步完善了发展新举措，而且，镇党委通过切实改善民计民生，解决实际问题，进一步密切了党群干群关系。一是面对世界金融危机带来的困难和挑战，积极开展“三保”活动，千方百计帮助企业克服困难，想法设法最大限度盘活存量臵产，保证企业生产经营正常，保证了工人不失业。二是竭尽全力改善民计民生，在全社会形成了同甘共苦、和衷共济的良好局面。重点解决新型工业强财政问题。强化 “四个第一”认识，坚持党政一把手带头招商，做到“三个结合”，产业招商与以商引商相结合，流动招商与驻点招商相结合，真正走出去与请进来相结合，招强商、引科技，加快镇工业集聚区基础设施建设，实现由引项目向引产业转变，壮大特色产业，增强产业竞争力，形成新的增长点。解决小城镇土地、资金、人口“三难”问题。创新“宅基地换住房”模式，运用市场化的手段，抓好主副镇区18项重点工程建设，复垦

土地200亩，建设主副镇区30万平方米商住楼和居民小区，引导农民向社区集中、产业向工业集聚区集中、创业向镇区集中。解决农户散、土地散、资金散“三散”问题。加快发展“支部+协会”新型农合组织，推广XX土地股份合作社模式，推动设施农业更好更快发展，形成镇抓产业、村抓落实、职能部门抓服务、农合组织抓销售的机制。解决农民粮食储备难问题。引进徐州平祥粮油工贸公司投资亿元建设粮食储备和粮油加工，农民可将小麦交到公司代储，凭证随时领取面粉。解决农产品销售难问题。引进山东寿光蔬菜产业集团、北京友谊饭店集团投资建设农产品仓储物流。解决设施农业排灌难问题。投入资金60万元，架设高压线路1500米，低压线路2600米，新添2台变压器，新建过路涵29个。解决农民创业难问题。建设胡集木业创业园，为返乡农民工搭建创业平台，推动相关民营企业向创业园集中。一系列惠民措施使广大人民群众真切感受到了党和政府的温暖，坚定了共度难关的信心，稳定了社会大局。

二、存在主要问题和原因

根据“五查五看”要求，镇党委一班人认为存在以下主要主要问题。

第一，在思想认识上的问题。一是小富即安思想。认为现在XX镇的主要经济指标已经超越历史在城南都居一流的位臵，已经不错了。二是有喘口气、歇一歇思想。认为经过近几年来的发展，我镇的发展已经取得了不小的成就，镇、村、部门的干部群众都很辛苦，出了很多力，流了很多汗，该歇一歇了。三是畏难思想。认为招商引资不容易，现在要求科学发展，招商引资更难，加快发展更难，把落实科学发展当作了挡箭牌。究其原因，主要是把发展与科学发展对立起来了，认为既要加快发展，又要节约资源、保护环境；既要好，又要快；既要速度，又要质量，难以把握，无法操作，只好望而却步。有这些思想是很危险的，镇党委借助深入学习实践科学发展观把发展作为第一要务，坚定不移加快发展，才能确保招商引资项目建设进位争先、中心镇建设城南率先、农业农村工作三连冠。

第二，在发展思路上还需进一步完善。镇党委提出要“XXXX XXXX”，但在工作中由于对比较熟悉，感情比较深，抓得比较顺手的，抓得多，抓招商引资项目建设、镇村建设少；新型工业化第一方略的意识还不够强。所以镇党委把县委县政府提出的“四个第一”，做到入脑入心。镇党委提出“XXXXXXXXX XXXXXXX”，宜工则工、宜农则农、宜商则商，太笼统，不好操作，缺乏具体抓手。所以，镇党委现在要发展高效农业、扩大就业、鼓励创业，促进农民增收致富。镇党委提出统筹发展是想落实中央五个统筹，加快推进“镇村一体化”，但在与镇里接合点上不很明确，通过认真研究，镇党委以主辅镇区建设为抓手，以“宅基地换住房”为突破口，加快发展城镇化。镇党委提出全面发展，但在社会事业上发展还不够，说白了XX现在仍处在待发达阶段。

第三，在领导科学发展能力上还有差距。一是抓招商引资项目建设的能力；二是为民办好事办实事的能力；三是化解矛盾促进和谐的能力；四是攻坚克难抓落实的能力。这四个方面的能力不高，主要表现为统筹全局、超前谋划的理念还不够牢，抢抓机遇、敢于创新的意识还不够强，化解矛盾、破解难题的办法还不够多，抓主要矛盾、抓重点工作的力度还不够大，运用科学理论指导实践的水平还不够高。现在镇党委提出要通过把干部推向招商引资项目建设、镇村建设、三棚建设的一线，提高攻坚克难抓落实发展经济的能力；把干部推向书本，提高获取知识的能力；把干部推向一线，提高抓住主要矛盾、理性思维、解决问题的能力，目的就是通过提高学习知识的能力促进各方面能力的提升，从而提高领导科学发展的能力。

第四，在解决民生突出问题上有差距。虽然经过镇党委、政府的努力解决了一部分问题，群众得到了实惠，但与群众的新期盼还有很大差距。过去镇党委政府仅注重解决了当前问题，轻视了失地农民补偿、镇村建设拆迁、企业改制等历史遗留问题的解决。这些问题由来已久，成因复杂，对群众利益损害严重，最需要解决。所以，现在镇党委政府要坚持执政为民，全力改善民计民生，造福于民。

第五，在发展速度和质量上与先进地区有较大差距。在全县镇经济工作综合、招商引资项目建设、新农村建设考核中分别获第5名、第6名、第1名，但形势异常严峻，我们

还处在第一方阵的垫底位臵，摇摇欲坠。2008年，邻近敬安的地方财政收入已经超过我们。同时，在发展速度上，XX不如XX、XX快，在发展质量上，尤其是XX的工业、镇村规划、产业发展和城建水平不如XX。究其原因，主要是XX镇党委政府的科学发展观念还不够强，科学发展思路还不够完善，危机感、紧迫感还不够强。

第六，在工作作风上仍然存在力度不大、措施不狠、工作不实问题。主要表现在： “XXXXXXXXXXXX”目标确立了，“XXXXXX”的思路确定了，但抓推进的措施还不够具体，抓落实力度还不够大，抓工作的合力还没有完全形成。同时，面对激烈的竞争态势，一部分干部工作不深入，思想懈怠，有疲于应付、得过且过的现象，导致了工作推进不快、落实不力。究其原因，主要是目标管理机制还不够完善，压力传递机制还没有完全建立。

三、对存在问题的根源分析

对存在的以上问题，认真分析其产生的根源，既有客观的原因，又有主观方面的原因，但主要还是对科学发展观的认识不够，缺乏科学发展的理念。主要表现在：

1、学习不够系统、不够全面、深入。原因是：一是学习态度有所偏向，总觉得理论学习烦躁离工作生活实际太远，满足于一知半解，没有必要再深入系统地学习掌握；二是忽视了理论学习，只注重了感兴趣方面知识的学习；三是 7

学习方法不合理，效果不理想。在学用结合上，也没能把理论运用到实践中去指导工作、指导生活、指导学习。

2、只求完成或超额任务，没有完全做到深入细致。工作抓落实方面，注重稳中求进，注重正面影响，忽视负面作用，缺乏深入调研。另方面、在工作安排上，强调每项工作要有新的提高、新的发展。但在具体落实上，没有用更高的标准去要求、去衡量。即使工作完成得不太好，也是考虑困难因素多，甚至回避矛盾。

四、整改措施及努力方向

1、加强理论学习，提高思想认识。一是从思想上引起高度重视，坚持与时俱进，发展自已，革新自我，使每位班子成员真正认识到政治理论学习是武装头脑、坚定信念、净化灵魂、提高思想政治觉悟指导自己言行的武器。坚持刻苦钻研的精神，掌握更多先进的知识文化，抓住时代特点、特色。用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装头脑，用“三个代表”重要思想和科学发展观去指导工作，树立正确的、积极的人生观、价值观，学会用辩证的、历史的方法看问题，学会用科学的观点分析问题和解决问题；二是不断熟悉业务工作，争取达到精通业务的程度，提高工作本领；三是树立正确的思想观念，培养自己的政治鉴别力和政治敏感性。紧紧围绕发展稳定的大局，牢固树立“发展经济、维护稳定、服务百姓”的观念，把握正确的政治方向，立足全面、协调、可持续发展，提高自控能力，提高政治水平，学会从政治上

观察和处理问题。

2、分清主次，树立大局意识，统筹安排工作。在遇到问题的时候，牢固树立大局意识,坚持上下互动,协调一致,取长补短。狠抓重点工作,分清主次,区别轻重缓急,集中抓好影响全局的重点工作。在观察问题、处理工作时要与其他工作的大局联系起来，站在大局的高度思考、谋划、运筹和行动，做好各项工作。

3、增强党性修养，努力改造世界观。通过民主生活会及学习调研，努力做到自我教育，自我改造，进一步完善建强班子。善于从政治上提出问题和解决问题。并牢固树立全心全意为人民服务的思想，努力改造世界观。以胡锦涛同志提出的树立八个方面良好风气，作为班子的工作的出发点，党政班子成员要时刻严格要求自己，约束自己。做到生活正派、情趣建康、讲操守，重品行，注重培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。

4、加强沟通协调。镇党委政府一班人在协作中要相互提醒，相互帮助，加强协作，做到“相互补台好戏连台”的局面。思想有问题，要多与同志沟通，主动反映自己的思想、想法。发现问题，坚持与同志们谈心交心，主动诚恳的接受同志们的批评帮助。

5、加强个人修养，严格要求自己。工作中做到公私分明，立党为公，廉洁自律，勤政为民，把人民的利益维护好，时刻为群众利益着想，做让群众放心、让组织满意的党员干

部，建党员群众满意的领导班子。

第五篇：大学生消费支出现状调查分析

大学生消费支出现状调查分析

摘要：通过本次对安顺学院在校大学生消费支出现状的调查与分析，用具体的数据详细的描述了在校大学生的消费支出状况，进而讨论分析了当代大学生的消费特点，并对当代大学生消费的教育引导提出了一些相关建议。

关键词：大学生、消费水平、消费倾向、消费习惯、理财观念。

一、本次调查的目的及基本方式：

1、在社会高速发展的现在，大学生作为消费市场中一个特殊而庞大的消费群体，越来越受到人们的关注，由于年龄较轻以及对生活观念的不同于老一辈，导致了他们成为一个特殊的群体和不同于其他消费群体的消费心里及方式。大学生消费群体有着很大的消费需求和很强的消费欲望，但因为还身处大学学习阶段，没有什么独立的经济来源，导致了他们的消费受到了很大的限制。长期在这种经济实力不能满足自身的消费欲望与需求的供不应求关系下，对他们自身的消费心理和消费方式都有着或大或小的影响，致使很多大学生的消费不合理化以及极端化。所谓消费不合理化就是指在长期的经济实力不能满足消费需求的压抑下，消费中买一些价钱便宜但又没有多大实用价值的物品以获得消费快感以及凭着喜好于当时的好感不惜高价买了一些没有实用价值的高价物品，增添自己一时的高兴与快感；消费极端化是指，在一些自己的经济实力所不能承受的消费中，不惜向别人借款以满足自己的消费欲望与需求，从而让自己的生活变得窘迫以及压抑，这样的消费方式不仅给自己增添生活困难，还给家里带来了很大的经济负担。为了调查清楚这些大学生消费问题，我们小组在身边的同学中进行了这次大学生消费支出调查，弄清大学生的经济实力和消费方式。

2、本次调查主要采取随机问卷抽样调查的形式，其中以物理系大

二、大三学生为主，调查问卷的内容主要涉及到以下几个方面：一是调查对象的理财观念；二是关于调查对象的消费意向以及消费需求；三是关于调查对象的消费方式以及消费计划；四是关于调查对象的经济实力的调查。本次共发放问卷100份，回收有效问卷96份，回收率为96%，有效率为96%。由于在问卷过程中，我们的问卷涉及内容不是很全面，我们还采取可部分调查对象进行口头问询调查，完善了我们的问卷内容，从而使调查的更加切实。

二、结果与分析：

通过对安顺学院在校大学生的消费支出现状的调查分析数据整理后，我们得到了以下的的结论：

1、目前，社会上很多人认为大学就是“养老院”，认为大学生是被家人所供养，衣食无忧的。本次调查后我们发现，当前大学生的消费经济来源主要是父母提供（我们的调查数据中男生有58.33%，女生有79.17%的比例人数消费经济主要来源是靠父母提供的）、助学金、奖学金，只有很少数的大学生是通过自己打工、兼职获取生活消费来源的。由此可见，当代大学生的消费对于家庭经济的依赖性是非常强的，相当一部分同学的大学学费和生活消费都依赖于家庭。从其他调查数据还可以看出，当代大学生的消费仍处于吃饭穿衣为主要消费支出方向，但这种方向逐步面向高消费的发展，吃高档大餐，买高档衣服等等，平均消费在男生450元左右，女生略低于男生。在头口询问调查中，大多女生除了生活吃饭穿衣的基本消费外，还主要在化妆品、装饰品等等方面消费较为突出，还有一部分用于娱乐消遣，而学习用品方面的占及其少数。男生除了生活吃饭的基本支出外，很大一部分用于请客以及买礼物方面（针对了很多情侣的口头问询调查结果），还有一部分用于上网以及购买电子产品等等消费上。

2、在调查中，有三分之二的大学生对于自己的消费方式很不满意，有很多同学认为，在很多事上碍于面子不得不花一些不必要的钱的，这使得很多同学很是压抑；而又有一部分同学则是为了满足自己的消费购物欲望就算自己的经济实力不能卖到，也 不惜想其他同学借钱，以达到自己的欲望目的，这样的做法不仅影响自己的生活还增加了家庭的经济负担。其主要原因是因为绝大多数的大学生没有一个好的理性的理财计划，有少数一部分也只是偶尔粗略的计划计划，并没有坚持达到理财目的。

从我们的问卷调查以及问询调查中可以了解到，大多都是比较节约的，这一部分的原因是自己经济实力的不足，以及大多数学生都是来自农村，很少有超额消费的情况，由此可见，我校的绝大多数学生还是具有良好的消费习惯和合理的消费观念的，虽然在理财观念上有些欠缺，但是大多数人的节约习惯还是很好的，有39.58%的同学都很节约，从不浪费钱买奢侈品；有58.33%的同学也是偶尔小小的消费一下，花费在吃顿好的或者买件好的衣服用品等等；仅仅有3%不到的学生喜欢经常购买价格昂贵的用品，这是一个很好的趋势，说明高消费的行为在大学生中不是很普遍的存在的，但这也不代表我们可以忽视他们的存在，他们的这样高消费的行为在很大程度上会对我们低消费群体产生影响，导致我们很多的低消费群体逐步走向高消费的行列，所以对这一部分同学的消费思想引导是我们学校不能忽视的问题。能够摆正自己的消费心态，但也有部分同学存在不正确的消费行为和不合理的消费观念。同时从调查中也发现，学生消费习惯的养成和消费观念的形成在很大程度上也受到家庭、朋友、同学、媒体和现实生活的影响，可见我们学校应该要加强对学生消费行为的引导，使其树立正确的消费观。

3、从问卷调查数据中可知，在购物倾向方面，同学们的大部分经济都是用在生活基本消费上，女生中占70.83%，男生中占66.67%。在调查中有10.41%的女生有部分的钱是用在学习消费上，男生也为10.41%的比例，在买衣服以及化妆品上的消费，男女生所占的比例竟然持平，这一现象也表明的，在自身的打扮穿着上也不只是女生的专利了，在调查中我们还得知有一部分男生对日常生活用品中的护肤、保养、衣服搭配的方面都很有研究，不输给很对女生，这也表明了，随着社会的发展，生活质量的提高，男生也开始注重自己的保养以及装扮了，个人觉得这是一个很好的趋势，古语云“爱美之心，人皆有之”。除了以上的消费外，还有很大一部分的男生，经济消费用在上网以及购买一些电子产品、体育用品等等上面，其中上网消费的同学占大多数。

4、社会的高速发展就意味着社会的激烈竞争，要想在社会中站住脚，就得让自己有着更加充实的能力以及知识，因此在大学时期，到社会中寻找机会锻炼锻炼自己的能力与毅力是一种很好的方式，也是现在社会很多大学所提倡的社会磨练。在这样的社会磨练方式中我们在得到锻炼自己的社会适应能力与社会生存能力的同时，我们还可以得到一笔额外的金钱报酬，这不仅可以缓解我们在大学学习期间的生活消费，也可以减轻家庭的一部分经济负担，由于这些因素我们在这次点调查中我们也把这一点放在了重要的调查位置，在调查中我们不管是问卷还是问询我们都有这方面的调查，根据我们的调查数据可知，男女生都有10.41%的人是通过做兼职以及其他工作方式来获得经济来源的，10.41%的比例说多也不多说少也不少，也可以表明这样的一部分人还是能够有能力适应社会的竞争，在磨练自己的同时也可以增加自己的经济来源。所以我觉得学校应该提倡大学生假期到社会找机会实践工作的，这样将来毕业了面临残酷的社会竞争时至少可以有一席之地和些许的经验让自己更加的适应这样的社会，这对于引导学生的消费观念也是有着积极的间接作用的。

5、消费中最重要的一点就是收支平衡，收大于支就可以很好的节约储蓄金钱，支大于收，则说明在消费中超额了，这样会导致自己的经济生活极度的窘迫，这是一种不良的消费方式习惯。在这一方面的调查中，女生做得比男生要好，在男生中有77.08%的同学认为自己收支不平衡，这样的一个比例很糟糕，充分的说明了男生中有很多的同学有消费超额的现象的，也就是合理的消费行为现象，节约我们要节约的有方法，有科学性，不是盲目的节约。比如为了上网，就节约吃饭的钱去上网等等，那样无异于自食其肉，得不偿失的。这样的现象追起原因，主要是因为，在消费水平日益剧增 的今天，很多同学的不合理性的消费，也就是卖一些实用性价比很低的高档次物品等等，造成一定程度上的消费超额现象，就会出现自己所觉得收支不平衡的现象，总觉得自己没卖什么，怎么就收支不平衡可，其实自己卖的是少，可是价高不使用等等因素引起的。在这方面女生要好些，有60.42%的女生认为收支不平衡，造成女生出现这种现象的绝大多数的因为把钱花在买高档化妆品以及高档衣服等等上面，造成了超额消费的现象，从而出现了收支不平衡。

6、便宜实惠，是购物者的最理想购物理念，很多大学生尤其是经济实力较弱的哪一部分同学，对于便宜实惠的物品是更加的青睐，但是有一点我们还得认清便宜实惠的东西对于我们自身来说并不一定是有实用价值的，所以我们得清楚认识自己的购物目标对自己是否有具体使用价值，在这一方面的调查中。男生比女生更加理性，女生中有70.83%的人偶尔会买一些便宜实惠但不实用的物品，而男生所占的比例比女生还要低近20%，在这一方面中女生的人数是男生人数的近3倍有余，可见，购物是女生的天性，尤其是面对便宜实惠的商品时，更是疯狂。

三、讨论与建议：

根据本次调查数据的统计分析，总体来看,我校当前大学生的消费状况主流还是良好的，但也存在一些问题。具体呈现如下特点：

1、在消费水平上趋于中等，但个体差别在拉大。我校大多数学生的月均消费在500元左右，男生有41.67%在500元以上，女生有50.00%在500元这个阶段，16.67%在500元以上。但从调查的结果看：城镇与农村之间、男生与女生之间、不同年级之间等的消费都存在一定的差异。特别是消费水平高低之间存在较大差异，有的学生月均消费高居1000元以上，有的却在150元以下；有的花钱大手大脚、挥金如土，有的却节衣缩食仍难以为继。这种上下近十余倍的消费悬殊，在目前情况下，对生活在同一集体的贫困大学生来说是不利的。同时大学生在获取消费能力方面还不够积极主动，对家庭依赖心理比较严重。有些大学生尽管有勤工俭学的愿望，但在面对寻找打工机会和处理学习与打工的矛盾关系时，仍缺乏勇气、自信和吃苦精神。

2、在消费结构上基本合理，但娱乐性消费在增长。大学生的消费主要用于日常生活基本消费，包括饮食、交通、通讯和穿着等，其中主要是用于饮食。大学生在月消费有余的情况下，倾向于将剩余购买物质品，提高自己的物质生活水平。但是，相对而言，大学生伙食消费的比例在下降，而在衣着、人情、娱乐、旅游、通讯以及其它方面的消费比例在上升，特别是大学生的娱乐消费，但娱乐的内容却基本都是玩游戏、上网等等。这与大学生作为一个特殊的消费群体不协调，如不加以引导，容易助长大学生群体中形成铺张浪费、追求享受、相互攀比的不良风气。这不仅不利于大学生的智力、才能的开发,而且往往会耽误学习,严重影响学业和成才。

3、在消费认知上相对理性，但存在盲目消费现象。对于消费的态度、目的具有较明确的认识，多数学生认为在自己没有能力赚钱养活自己的现状下，节约勤俭是应该被提倡的。但是在具体消费行为中，很多学生开支缺乏计划性、理财能力比较差，导致盲目消费和高消费。随着独生子女比例的不断增大，进一步增加了大学生无计划盲目消费的现象。

由此可见，加强对大学生消费的正确引导，提高大学生的消费素养，已经成为大学教育一项重要而必要的任务，是学校精神文明建设的重要部分，也是当前开展社会主义荣辱观教育的客观要求。作为学校方面，应该努力发挥主渠道的作用，做到：

第一倡导节约消费：要大力向当代大学生宣扬艰苦奋斗、勤俭节约是我国的优良传统美德，在当今社会乃至将来依然具有坚守和弘扬的价值。通过在大学生中开展国情教育、责任教育、爱心教育，使学生认识到艰苦奋斗、勤俭节约不仅是中华民族的美德,而且也是人生修养的重要方面。坚持教育与行为实践相结合起来，倡导学生从自身的点滴做起，比如节约用电、节约用水、不浪费粮食、少使用一次性用品、设立废旧电池回收点、尽量减少生活垃圾等等，对于做得好的学生要加以适当奖励和宣传。

第二主张合理消费：从年轻人的特点来说，大学生在消费方面追求新颖、时尚，本无可非议，但必须与自身实际情况要相结合起来。因此，学校要在学生中开展合理消费的教育，要教育学生：一是量入为出，即不要随大流、盲目攀比高消费，而要考虑自身及家庭的消费能力做合理安排。二是经济适用，即教育学生不要无原则地赶时髦、追新潮，在选择物品时要讲究实用、注重实用性。三是统筹计划，即教育学生在花钱学会合理计划、及时调整，尽量做到使自己消费全程基本平衡。四是身份相符，即教育学生在确立消费时，要注意自己是大学生的特殊身份，确立健康的消费心态，不赶时髦、不借债高消费、也不能无限制地追求高档名牌，要坚持“学习消费是主导、生活消费是保障、娱乐消费是补充”的原则。

第三倡导大学生做兼职：在这样日益激烈的社会竞争中，求得一席生存之地是没个从大学踏入社会所希望的，所以在大学期间我们有机会就要多多的的到社会中去磨练去寻求机会，做兼职不仅可以让我们得到锻炼还可以增加我们的收入。减轻我们的家庭经理负担，增强我们的理财能力，有了自己赚钱的能力就会知道钱来得的不容易，也就会慢慢的五学会理财，计划性的合理消费了，这样的方式是一个很好的加强大学生理财消费观念，增强大学生社会适应能力的方式，学校应予以提倡。

“立人”是大学之本，大学不仅要重视学生的专业学习和能力培养，而且要教育学生如何做人。而大学生的消费理念、消费方式是大学生做人的一个重要体现。因此，高校不能把学生的花钱、消费仅仅视为大学生个人的、“可管可不管最好不管的私事”，而应积极地加以引导、启发和教育。