汤庄镇甸垛实验小学期中工作情况汇报

第一篇：汤庄镇甸垛实验小学期中工作情况汇报

汤庄镇甸垛实验小学期中工作情况汇报

本学期来，在市局、教育中心校的领导下，在全体师生的共同努力下，学校认真组织开好教育教学及各类活动。坚持更加规范、更高质量、更具特色，不断推进学校各项工作有序前进。

一、开展有效德育促进学生全面发展

1、以活动为载体，强化德育

半学期来，学校围绕有效德育开展系列活动，推进学生良好习惯的形成，让学生懂得感恩、学会做人、学会学习。

（1）利用国旗下讲话开展内容丰富的教育活动。国旗下讲话按照每周一主题，让全体学生参与其中。通过每周复习校风、学风中让学生明白如何做一名小学生。懂得如何感恩老师父母，如何为创造美丽的校园做自己的力量。

（2）组织学生听感恩励志演讲。通过演讲让学生更加感受到教师、父母的不容易，感受到幸福生活是需要付出努力才能创造。

（3）组织学生参与感动扬州十大新闻人物投票活动。在投票活动中，让学生感受新闻人物的先进事迹，让学生得到很好的教育。

（4）各班利用班队会、晨会进行系列教育，促进学生养成良好的行为习惯、学习习惯，同时各班还利用校讯通、家校联系薄、电话等各种形式与家长进行沟通，共同商讨教育学生的方法。做好家长如何进行家庭教育的指导工作。班级还利用黑板报、队角进行宣传，高年级让学生参与到黑板报、队角的布置中，让学生在动手中受到教育。用身边的人和事对学生进行有效教育。

2、以文化为载体，强化德育

注重校园文化建设，让墙壁、橱窗等发挥教育功能。让学生在潜移默化中收到文化的熏陶，明白做人、做事的道理。

（1）少先队利用黑板、橱窗每天公布一日常规检查的情况，每周公布星级班级评选的结果，通过这项活动让学生增强集体荣誉感，都有为班级争光的决心。

（2）组织好两个读书活动。“二分明月”经典读书活动，“绿色未来，美丽中国”读书活动，让学生在读书的过程中，享受读书的乐趣，也让学生在阅读经典中感受中华文化的博大精深。在读书过程中也让学生动手办好手抄报，写读书征文，感受美丽的校园、美丽中国是需要我们每一个人付出努力的。

（3）适时解读校园文化，让学生在对校风、学风及墙壁上名人名言的解读，体会到其中的含义，明白其中的道理，激发学生学习的热情。

二、开展高效课堂建设促进质量全面提高

1、以教研活动为载体，努力践行课堂模式

高效课堂建设已经经历了几个年头，教师、学生的教学、学习方式都在一定程度上有了转变，但是还有不平衡的现象存在，所以本学期来，我依然坚持以高效课堂建设为抓手，以骨干引领，行政推动、自觉实践，来开展好高效课堂建设工作。

（1）校内高效课堂教学研究活动常态化。开学初以教导、教科牵头组织落实好每周的校内高效课堂教研课，定时间、定人员、定研究的重点，从听到议到评到学，既有实践操作层面的交流，也有理论层面的学习。

（2）坚持中心教研组活动。针对两校实际拓展中心备课组活动的形式，达到以教研促提高的目的。同时进一步完善好中心备课组交流平台，让资源达到共享的目的。

（3）积极利用好网上结对学校的优质资源。通过视频听课、评议，让外界先进的教学理念、方式为我校教师所用。同时主动与结对帮扶的学校联系，请他们帮助学校解决一些我们在日常教育教学过程中的难题。

（4）鼓励教师自我创新，为教师搭建平台。鼓励教师对教材、对新课标进行研究积极参

与扬州市、高邮市教师试题命题大赛，我校的10位教师均获得了奖项。

2、以精细过程管理为载体，提升教学质量

教学工作是一项既不能称，也不能量的工作，如何提高质量，就需要教师付出努力，就需要有精细的管理。

（1）强化月检，督促教师规范教学行为。以教导处、教研组牵头认真组织月检工作，对月检的情况进行及时反馈，进行有针对性的进行补救。

（2）加强教学质量目标意识。认真做好质量分析，对一个阶段来的教学情况，做到实事求是的分析，做到多从主观找原因，少从客观找借口。进一步明确下一步的教学目标。

（3）加强特殊学生的辅导。面对目前学生学习态度、家庭教育等诸多因素的影响，学生的中有不少成绩、习惯等方面有很多的缺点，一些学生对学习的目的很不明确，造成了学习成绩极不理想，教师充分利用课余时间帮助学生达到全面提高的目的。

三、开展丰富多彩的活动促进学生特长发展

1、以活动为载体，培养学生特长

学生在校学习不仅仅是获得文化知识，更重要的是培养对学习的兴趣爱好，培养学习的能力，审美的能力，运动的能力。所以学校通过开展活动让促进学生特长的发展。

（1）积极组织学生参加各类活动。本学期组织学生参加了廉洁征文，参加了市中小学运动会，在全体运动员的顽强拼搏下，今年的体育成绩有了很大提升，获得了高邮市第六名的好成绩，取得历史性突破。

（2）积极开展社团活动。以学校精品社团带动班级社团促进学生掌握一种锻炼技能，学会欣赏美。学校扬剧社团在区划调整，人员变动的情况下，克服困难坚持了下来，既培养学生的艺术才能，又激发学生对地方非物质文化遗产的继承。

（3）大课间让学生动起来。确保学生一小时阳光体育锻炼。从最简单易行的活动开展起，让学生能锻炼好身体。

2、以课堂为载体，培养学生素质

开齐开足课程，让学生在课堂上既有文化知识的学习，也有科学知识的探索，审美能力的培养，劳动技能的掌握。

（1）以专职带兼职，逐步提高。根据学校的实际情况，很多学科都是兼职教师，学校对专兼职教师分层提出要求，专职教师理论联系实际，兼职教师在学中提高。达到既要让学生学到应有的知识，还要激发学生的兴趣。

（2）积极参与市级培训，增强教师的专业素养。市局组织的艺术教师培训，学校都安排教师参加。

四、开展幸福大讨论促进幸福校园建设

1、观看吴登云事迹光盘，讨论什么事幸福。

组织学生进行讨论什么是幸福。讨论中学生积极发言，加深了对幸福的理解，吴登云的事迹让学生感动，大家纷纷表示要想吴登云学习，努力学习，将来做吴登云一样的人。

2、利用教师会组织教师进行讨论。

学校利用教师会组织教师进行幸福大讨论，引导教师树立正确的幸福观，幸福不只是物质上的富有，更多的是精神上的。讨论的气氛热烈，大家对幸福的认识有了提高。

3、强化安全工作，保证在校师生安全幸福。开学初学校对所有乘坐接送车的学生进行排查，建立好档案，及时进行安全教育，并与接送车驾驶员、家长签订安全责任协议书。经常与驾驶员进行交流，提醒他们安全行驶。学校还邀请交警大队的同志来校进行交通安全的知识讲座，让学生懂得行路安全的重要性。在119防火日进行消防安全演练，让学生掌握正确的逃生本领，演练中学生都能有序跑出教室，全校师生在三分钟时间内达到指定的安全位置。

五、存在的问题

1、教师的业务水平敬业精神还有待进一步提升，对高效课堂建设的理解还不够，质量意识还不强。学校将在期中检测的基础上进行质量分析，进一步统一思想，明确下一步的目标。

让每个教师、学生都要感到质量压力。都要想方设法来提高质量。

2、开齐开足课程虽然达到了，但是由于师资等方面的原因还不能完全正常。一些课不能完全达到应有的效果。

3、由于校园的建设停止，一些设施陈旧，校园不能完全适应现代需要。

第二篇：汤庄镇甸垛实验小学13

围绕中心 突出内涵 构建四个校园

——汤庄镇甸垛实验小学13-14年第一学期工作总结

本学期学校紧紧围绕市局有关文件精神开展各项活动，围绕三个校园建设，努力打造校园文化，努力打造平安校园，积极推进素质教育，扎实开展教育教学改革。促进教育教学质量提升，一学期来，取得了一些成绩，也存在着不足，现将有关情况总结如下：

一、抓常规，努力构建精致校园

常规工作是反映一所学校管理是否到位的关键所在，学校十分重视常规管理，坚持定期检查与抽查相结合的办法，做到检查与整改紧密联系，促进教师和学生形成良好的习惯。

1、强化队伍建设。一是学校班子队伍建设，学校从开学初组织学校班子成员进行学习，明确各个成员的职责，做到教好一门课，管好一条线，抓好一个年级。统一班子成员的思想，要求在平时的工作中努力做到带好头，严要求。形成一股合力。二是教师队伍建设，通过开展学习身边的先进事迹，开展师德规范的学习，组织教师进行讨论，寻找存在的不足，落实改进的措施，教师们都能够积极参与到学校的各项工作中来。三是学生队伍的建设，通过开展校园各星的评比，让学生学有榜样，赶有目标，组织学生进行文明行为检查，督促学生养成良好的行为习惯。

2、强化常规检查。学校以教导处、政教处、教科室认真组织常规检查，听课与案头资料检查相结合。督促教师认真做好教学五认真工作。并利用教师会对检查的情况进行及时反馈，让教师做到有问题及时改。按照学期初排定的教研活动安排表，认真组织教师进行教研活动，做到听、评、学相结合，一次教研活动，既让教师听到课，又让教师在评课中得到实践的操作经验，同时还组织教师进行理论的学习，转变教师的观念。积极开展课堂模式的研究，让教师能够熟练掌握学校的高效课堂模式。并及时开展好五评活动，组织家长一日访校，让家长来听听课，看老师的教学情况，看学生的上课情况。让家长对教师、学校进行评议，让学生对教师的课堂教学进行评议。不断规范教师的教学行为。

3、强化日常管理。以少先队牵头，认真组织好常规检查评比活动，本学期学校开展星级班级的评比活动，每周公布获得星级的班级，让班主任和学生对本班的常规管理情况有较好的了解。有针对性的进行教育。学校坚持从小事抓起，让学生有明确的目标，促进习惯的养成。同时学校还成立文明习惯督查小组，负责对所有学生的不文明行为进行监督。有效促进了学生的的养成教育。学校还定期进行校园各星的评比，树立典型，让学生学有榜样。

二、抓素质，努力构建特色校园

在素质教育的大旗下，学校积极开展系列活动，促进学生的整体素质提高，让学生不仅掌握文化知识，更要掌握锻炼的技能和艺术才能，同时还有一颗感恩的心。

1、强化社团建设。学校在开学初就认真组织好社团活动的方案，让学生自主选择参与到各类社团活动中来。学校成立了精品社团，合唱团、乒乓球、田径、扬剧等具有学校特色的社团，各班也相应成立符合班级特色的社团。做到活动有时间保证，有地点，有专人负责，有授课内容，极大调动了学生的学习兴趣。在市局组织的市中小学田径运动会上，我校田径社团的学生由于平时的刻苦训练，取得了历史性的好成绩，全市小学组第六名。为了弘扬地方特色文化，学校与镇文化站进行沟通联系，积极落实好扬剧社团的教学，目前几十位参与扬剧学习的学生，对地方戏曲有了浓厚的兴趣。并参加了市组织的戏曲大赛。学校还将进一步扩大扬剧社团的成果，力争与扬州扬剧团联系，让名师来指点，让学生对扬剧有更深的了解。

2、强化体艺2+1工作。为了更好的落实好阳光一小时体育锻炼活动，学校对体艺大课间做了精心安排，各班认真落实体艺活动。教导处组织对各班大课间活动进行督查。体艺大课间既有运动能力、艺术才能的培养，也有国防知识、卫生知识的宣传，还有阅读习惯和书写能力的培养。一学期来，学生积极参加各类比赛，在市级比赛中都能取得较好的成绩，三位同学参加了市廉洁文化进校园的征文大赛，分别获得一、二、三等奖。学生的作文在高邮教育周刊发表。

3、强化校园节庆活动。学校组织了校园体育节，一周的时间，学生对自己的运动技能进行全面展示，踢毽、跳绳、袋鼠跳、多人多足、拔河、乒乓球，既有集体的配合，也有个人能力的展示。学生在活动中得到了很好的锻炼，同时也增强了学生的集体荣誉感和自信心。同时学校还组织学生开展了系列阅读活动。绿色未来，美丽中国的读书活动，通过读书、办黑板报、手抄报，让学生对祖国的大好河山有了更深的了解，培养了学生阅读的兴趣，也激发了学生爱护环境的意识。经典诵读活动，让学生对博大的中华文化更有兴趣。全校范围内形成了读经典的热潮。

三、抓文化，努力构建幸福校园

校园文化建设直接关系到学校正气的弘扬，良好校风、学风的形成。所以学校致力于校园文化的建设，把教师的思想统一到教育教学活动中来，把学生的思想统一到素质的提高上来。让教师和学生都真正成为学校的主人，为学校的发展做出自己的努力。

1、开展幸福校园大讨论，让师生感受到教与学的幸福。学校组织了教师进行幸福大讨论，在讨论中感受到作为一名教师的幸福，通过比，感受现在幸福的生活，通过“什么是幸福”的讨论，让教师树立正确的幸福观。组织学生观看吴登云事迹，让学生进行讨论什么样的生活才是幸福的。

2、努力构建符合学校特色的校园文化。学校根据学校的自身特色来进行校园文化的建设，努力打造和谐的人际关系，让每一个人都能感受在这样的一个集体生活是幸福的，学校做到真心关心教师，教师做到真心关心学生，特别是对那些有困难的学生，留守儿童，让他们都能告诉集体的温暖。中午、放学教师都能对那些回家没有人管的学生进行辅导，帮助他们解决学习上、生活上的困难，与他们谈心，帮助他们消除心理上存在的问题。同时还积极做好对困难学生的帮扶工作，让他们都能安心上课。

3、搭建好平台，让师生都有展示的地方。学校不放弃任何一次可以让师生得以展示的机会。积极引导教师和学生参与各项活动。在扬州市组织的教师命题大赛及高邮市组织的学测命题大赛上，我校的十位教师都能积极参与获得了理想的成绩。市局组织的绿色未来，美丽中国摄影大赛上我校的学生也能活动较好的成绩。同时，各类培训活动都能安排教师积极参与，让教师得到提高。更好的服务于教育教学工作。在市局组织的师德师能百千万工程活动中我有近十位教师参加了青年教师教学案例评比活动获得了二、三等奖。一名校长参加获得二等奖。坚持中心备课组“同课异构”活动，有效促进了两所学校的高效课堂建设工作。

四、抓安全，努力构建平安校园

安全责任重于泰山，学校始终牢记把安全工作放在首要位臵，通过活动、讲座、宣传栏等形式让学生的安全意识得到增强。

1、进行交通安全讲座。本学期学校与交警中队联系，邀请有关人员进行交通安全知识讲座。通过生动的讲座，典型的案例介绍，让学生对行好路、印象深刻，起到很好的效果。同时学校还加强对乘坐接送车的学生的安全教育，认真做好对这些学生的统计，开展好乘车安全的教育，让学生做到不坐超载车、不坐超速车，不坐疲劳驾驶的车。同时提醒学生要监督好驾驶员。学校组织驾驶员进行安全教育，让他们做到时刻把安全放在第一位，定期进行安全提醒，遇到特殊天气及时告知。

2、组织安全演练，做到警钟长鸣。学校留用特殊的日子开展好安全演练活动，让学生能够熟练掌握逃生的本领。119消防安全日，学校举行防火灾安全演练，在不通知的情况下，组织学生及时疏散，在三分钟的时间内，让全校学生能够有序达到指定的安全位臵，并及时总结在演练过程中存在的问题，学生的安全意识得到了很好的加强。同时学校还要求各班利用班队会、晨会开展安全知识教育。

3、加强沟通，形成安全教育的合力。学校通过多种形式及时与家长、社区进行联系，对学生进行安全知识的教育，节假日通过高家长书的形式告知家长，形式应该做的事情，家长要如何要求等，提醒家长，做好监督工作，并且邀请五老志愿者进行讲座，让学生对安全的认识有更大提高。确保无论是在校还是放假不出一起安全事故。同时加强对后勤卫生的监督管理，做到把好进菜关、操作关、售菜关、做好留样工作，确保师生食品安全。

总之，一学期来，在全校师生的共同努力下，学校在各个方面取得了一定的成绩，但是回想过去的日子，我们深感还有许多不足的地方：

一是教师的教学理念还有待于进一步更新。高效课堂建设上还有一些存在新瓶装旧酒的问题，在思想上还有不放心，所以课堂上还不能完全放开，导致一些要求到位的地方不能完全到，甚至还有流于形式的问题。需要加强引导，统一教师的思想，形成合力，寻求突破。

二是教师责任、质量意识还需要进一步加强。一学期来在一些事情上，教师显得不够主动，不能以一种主人翁的姿态来积极参与学校的工作，对质量意识还不够强，有一种思想说得过去就行的思想。

三是科研力度需要进一步提升。科研兴教说得多但是在左上还有一定的差距，需要加强引导把教师的平时教学之余时间转化到教学研究上来，让问题及课题的意识深入到每个教师的心里，真正转化为能力，为提高教学质量服务。

四是学生常规管理上还需要进一步强化。学生的行为习惯的养成教育历经了几个学期，在这过程中，经常会出现一些反复的现象，需要不断强化训练。真正得到精制管理的目标。

正视成绩，也正视不足，这是我们的想法，发杨成绩，克服不足，是我们今后的做法，我们有理由相信，在市局及党委政府，教育中心校的领导下，在全体师生的共同努力下，我们一定能够继往开来，为办人民满意的教育作出应有的贡献。

2014.1.18

汤庄镇甸垛实验小学2014年工作思路

2014年，是贯彻落实党的十八大精神的关键之年，是实施“十二五”规划承上启下的重要之年。学校全年工作的指导思想是：以学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神为主线，以办人民满意教育为宗旨，以省教育现代化指标体系为统领，以提升教育质量为核心，围绕“更加规范、更高质量、更具特色”，努力构建“精致校园、特色校园、幸福校园”，不断提高教育发展水平。

一、2014年总体思路： 一个坚持、两个全面，三个着力、一个确保。一个坚持是：坚持以十八大及十八届三中全会精神、努力践行教育改革为统揽，优化管理、创新机制、内强素质、加快发展。两个全面是：全面推进高效课堂建设，提升教学质量；全面实施素质教育，促进学生能力提升。三个着力是：着力转变师德师风，着力打造高效课堂、着力加强队伍建设。一个确保是：确保学校安全稳定。

二、工作要点及措施：

1、以“办好人民满意的学校”为宗旨。努力打造“教师充满朝气、精神饱满，勤勉敬业、务实苦干，热爱学生、乐于奉献；学生健康向上、积极进取，自主学习、自主管理，文明诚信、尚美求真；学校风清气正，和谐发展；班级呈现班风正、学风浓、竞争强的良好发展态势。

【具体措施】坚持校园文化更贴近学生的生活、学习实际，让师生参与到文化建设中来。坚持每学期一次的“班级文化”评比。抓好“五个一”活动：即上好一堂法制课，召开一次家长会，搞好第四届校园文化艺术节，校园读书节，校园体育节，组织一次养成教育。通过活动来促进学生素质的提升，习惯的养成。彰显校园的活力，凝聚师生的人心。

2、继续打造“学习型、创新型、研究型教师队伍”。

【具体措施】学校中层领导班子带头学习管理，激励班子成员能干事、会干事、干实事、干成事。管理上责任上移，教学上重心下移。采取“请进来，走出去”的培训方式，优化教学模式，提高教学效率。继续赢在执行力。认真组织好教师的业务学习，教研活动，以学习促理念的转变，以教研促教学能力的提升。组织好教师沙龙活动，充分利用好备课组论坛，引导教师把精力转移到学习、能力提高上来。

3、紧紧围绕“聚焦课堂抓质量”的原则，通过构建高效课堂教学模式和改变教学方式实现提质增效；以提高教师教育教学能力为主攻方向，促进教学质量的提高。力争达到2014年教育教学质量稳中有升。

【具体措施】完善《教师量化考核方案》、《绩效考核方案》、《班级考核方案》，并严格按照制度进行考评，及时通报考评信息。将教育教学质量放在重要位臵，充分调动教师抓质量的积极性。骨干教师、教研组长、新教师上讨论课、展示课、精品课，以生动的课例引领全校“关注课堂、聚焦课堂，推进有效教学”活动。坚持月检制度，以检促学，以检促教，以检促管。

4、继续塑造本土校园文化特色。开展经典诵读，打造书香校园，创办校园文化长廊，艺术长廊，构建良好的教育教学氛围。

【具体措施】以“三生、四进、五教育”活动为抓手，(“三生”即：生命、生存、生活；“四进”即：规范书写进课堂，普通话进校园，经典诵读进教材，文明礼仪进餐桌；“五教育”即：养成教育、爱国教育、感恩教育、诚信教育、赏识教育)。开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽育人渠道。开展各类形式的活动，建构学生行为规范养成教育的平台，让学生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。

5、继续营造以爱育爱的“第二个家”。食堂管理，确保学生吃得好，努力提高学校管理水平。

【具体措施】抓好食品卫生工作。每天对食堂进行检查，对从业人员提出严格要求，严禁“三无产品”进校，严禁将过期、变质的物品卖给学生，严禁向学生销售隔夜饭菜。坚持进货验收登记制度，坚持饭菜留样检查制度。确保食堂内外环境整洁，确保不因食品问题而使师生受到伤害。抓好防病防疫。定期对厕所、阴沟、学生寝室、教室杀菌消毒，加强对学生的防病防疫教育。对于学生偶发疾病或偶发事故，班主任必在第一时间内做出反应，一方面向分管安全的领导报告，一方面组织人员将发病学生送到医院救治，若因班主任处理不及时，延续治疗造成后果，将追究其相应的责任。

6、确保学校安全稳定。

【具体措施】抓好安全保卫工作坚持重点时间校内巡查制；每半月必查一次，记录要齐全。发现问题应及时采取措施，绝不能麻痹松懈。维护校园及周边秩序。校园周边环境的好坏直接影响到学校的教育教学管理和教学秩序，保卫人员要认真落、维护好校园及周边秩序。特别是加强对学生接送车安全的管理，做到随时通报情况，及时与家长沟通，形成合力确保学生乘车过程中不发生安全事故。

第三篇：垛庄镇南明小学简介

垛庄镇南明小学简介

南明小学座落于垛庄镇南明村，始建于1995年，其前身为垛庄

镇南明中学。学校占地9479平方米，生均占地32.1平方米；建筑面

积1994平方米，生均建筑面积6.76平方米。体育用地4500平方米；绿化覆盖面积2485平方米。

学校现有9个教学班，最大班额49人，共计295名学生。学生

来源辐射南明、北明、西庵、蒲皇和石字口五个行政村。入学率、巩

固率、毕业率、升学率均达100%。

学校现有在岗教师25人，其中女教师12人，50岁及以上年龄

教师6人，平均年龄37岁，学历达标率100%，其中本科学历15人。

近年来，学校面貌不断改善，内部设施配套不断更新与完善。2009

年暑假期间，在各级各部门大力支持下，投资30余万元实施了大规

模的校舍改造工程，学校办学条件得到了较大改善。2010年以来，学校进一步加大功能用房、教学用房建设力度，办学条件得到极大提

升。学校现有图书室、阅览室、仪器室、实验室、体育器材室、音美

器材室、微机室、音乐舞蹈室、美术书法室和语音室各一口。图书室

内已配图书10319册，生均图书34.98册，满足了学生借阅需要。数

学、科学仪器，音乐、体育、美术器材均达标。微机室内配学生机

49台，达到最大班额人手一机；教师人手一机。学生教室实现了多

媒体班班通。

学校运动场地、体育设施满足了师生活动需要。学校建有150米

环形跑道、60米直跑到和标准篮排球场地各一块；室外乒乓球台3

个。

近年来，学校充分利用现有条件，全面落实素质教育。以《山东

省普通中小学管理基本规范》为依据，做到了开全课程，开足课时，改革了对学生教师的评价机制，认真执行减负规定，收效显著。为突

出学校办学特色，近年来学校重视社团建设。先后成立了红领巾广播

站，芳草文学社，绿色环保社等社团和乒乓球、美术、十字绣等兴趣

小组，为学生的全面发展、特长发挥营造了和谐的氛围，提供了自由的空间。学校在2007年和2008年先后荣获章丘市“实施素质教育先

进单位”和济南市级“绿色学校”荣誉称号。

南明小学正以“一切为了孩子，一切为了明天”为办学指导思想，以“静下心教书，潜下心育人”为教风，打造“活泼快乐，和谐幸福”的优良校风，努力实现“让家长放心，让社会满意”的办学目标。

第四篇：垛庄镇下琴小学贯彻传达

垛庄镇下琴小学贯彻传达“党的群众路线教育实

践活动”会议精神

3月24日，垛庄镇下琴小学召开专题会议，贯彻落实教体局党的群众路线教育实践活动文件精神。会上，毕校长带领大家认真学习了李忠新局长《在全市教育系统党的群众路线教育实践活动动员大会上的讲话》和《中共章丘市教育体育局委员会关于开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》。毕校长要求全校教师认真领会讲话精神，充分认识教育实践活动的重大意义，高度统一思想行动，一定要以高度的政治责任感、良好的精神状态和扎实的工作作风，切实把教育实践活动抓紧抓实做出成效，努力向党和群众交上一份满意的答卷。

第五篇：垛庄镇中心小学校园文化建设材料

学校园文化建设材料

学校是精神文明建设的窗口和阵地，倡导树立良好的社会风尚，营造健康向上的校园文化氛围是提高教育教学质量的重要条件。校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。

我校高度重视校园文化建设工作。在校园文化建设上拓展思路，追求卓越，外树形象，内塑品质。本学期，结合教体局“一一二三” 的工作思路，在实验小学领导的具体指导、帮助下，我校的校园文化建设日臻完善。

一、高度重视，加强领导

制定了详细的校园文化建设实施方案，明确了指导思想，成立了以校长为组长的校园文化建设领导小组，并对这项工作进行了总体安排。

二、开展的主要工作

（一）提炼学校的办学理念

先进的办学理念是指导全体师生前进的航标。我校借实验小学均衡发展的东风，根据实际情况，借校园文化建设之机，把本校的办学理念、学校发展目标、教师发展目标、学校的发展主战略、学校群体价值观、校风进行了详细认真地提炼，使全校师生熟知本校校园精神，并作为共同的座右铭内化为自觉行动。

(二)校园文化建设的硬件部分。

中心小学为2010年新建的六年制完全小学，占地3.2万平方米，建筑面积2600平方米，校园规划科学，区划分明，布局合理，分教学区、功能区、运动区三部分。校园环境优美，绿化面积2960平方米，生均绿化面积为8平方米。运动区田径场5400平方米，2012年新建炉渣跑道，满足100米直跑道和200米环形跑道的运动需求。学校各功能室齐全，内部设施配套完备，能满足教育教学之需。2012年成立章丘市实验小学垛庄分校，与实验小学联盟办学后，办学行为更加规范，办学质量更加显著，师生素质有了较大提升，学生在家门口也能享受优质的教育。进几年，学校均被评为章丘市实施素质教育先进单位。

（三）、大力实施素质教育，着力提升师生素质，取得了一定的成绩。

1、做优和做实本校的核心课程----《古诗文诵读》、《传统美德教育》，探讨《古诗文诵读》“达级”考评模式。

2、放大和彰显活动课程，形成“一班一品牌，班班有特色”的办学特色。

3、深化延伸“爱心责任”主题实践活动。以“走近白云山生态观光园”为载体，进行综合实践活动课程的校本化改革。

4、扎实落实“大练基本功，追求高水平”活动。在教师队伍中开展“五个一”活动，确保研究落在实处。每人每月至少读一本（篇）教育专著或文章；每位教师每学期组织一次校级教师论坛；每人每月交一篇教学心得；每人每学期上一节专题研究课；每人每学期至少做

一次专题报告或发言。

5、强化学生养成教育，培养具有良好习惯的学生。

主要特色有：德育教育专题化：多年来学校坚持开展以传统美德教育为专题的德育教育活动，提升了师生道德修养，养成了良好行为习惯。为了规范学生日常行为，我校制定了养成教育目标体系，制定了校园十大文明标兵评选方案，每月通过若干程序评选出十大文明标兵，并张榜公示，以起榜样激励作用。而且在学生的日常行为表现中，我们也发现了学生一些可喜的进步和变化，我们的校园更加干净整洁了，乱扔果皮纸屑的少了，课间追逐打闹的越来越少了、说脏话的同学少了，放学排队的同学多了，主动给老师问好的学生多了，主动帮助他人的学生多了，这就是文化的魅力，它深深的印刻在每一位师生的心里，表现在每一位师生的言行举止上。同时，少先队依托校园教育平台，利用班会、思想品德课、国旗下演讲、清明节扫墓等活动对学生进行品德熏陶。不仅如此，我们每学期还要集中一个月的时间对学生进行中华传统美德教育，教育的主题是忠孝、诚信、礼义、廉耻，通过搜集资料、交流经验、主题班会等形式对学生进行道德教育，学生的道德修养得到了进一步升华。

6、书香校园常规化：倡导教师读书、学生读书、亲子共读活动，丰厚了学校文化底蕴。

7、素质提升活动化： 已兴办16个社团，并开展了艺术节、体育节等活动，每学年都举行一次师生素质展示活动，师生素质得到了极大提升。

另外，学校对教学区和功能区的走廊进行了文化建设，内容分别体现了学生的养成教育、艺术教育和乡土文化教育；办公室的墙面上是课堂教学常规、制度建设等。同时各个班级也进行了文化建设：教室墙面上悬挂的是传统美德教育的精髓版面，教室内还张贴了学生的各类书法作品，学生们有了展示自我的平台。此外，学校还对校园进行了进一步的绿化、美化。总之，学校力争让每一面墙，每一块版面、每一个标牌都发挥他们的育人功能。

浓郁的校园文化氛围，让学生在崇高的精神力量的熏陶中陶冶情操，树立信念，追求理想，奋发进取。校园文化反映了学校的灵魂，体现了校园的人文精神和办学特色。

目前，中心小学正沿着科学的发展方向，努力把学校建设成为学生满意、家长满意、社会满意的现代化农村小学。