第一篇：塔城师范五个一制度实施方案2013
塔城地区师范学校在领导干部中
建立密切联系群众“五个一”制度的实施方案
为深入学习贯彻地区组织工作会议精神，进一步加强领导班子建设，转变干部作风，密切党群干群关系，积极探索加强和创新学校管理的方法途径，不断把学校各项活动推向深入。根据地委《关于在地区各级领导干部中建立密切联系群众“五个一”制度的通知》精神，校党委决定在领导干部中开展“五个一”活动，现制定如下实施方案。
一、指导思想
以理论武装和能力建设为重点，以密切党群干群关系改进作风建设为切入点，围绕打造“六好领导班子”建设为目标，通过建立落实“五个一”制度，进一步拓宽联系群众的途径，增强做群众工作的能力，丰富服务群众的内容，畅通群众表达意愿的渠道，创新加强学校管理的方式，促推领导干部切实做到情况在一线掌握、问题在一线解决、矛盾在一线化解、稳定在一线加固、作风在一线转变、科学发展在一线体现，为完成学校的各项目标任务提供坚强的政治和组织保证。
二、活动内容
“五个一”活动主要内容：
（一）每一名领导联系一个重点区域。根据校领导的工作安排和《学校2013年工作计划》要求，结合学校今年的重点工作，落实好领导干部联系的重点区域。领导干部要深入联系点，要切实解决实际问题。
(二)每1名领导联系一个党支部。领导干部要积极参加联系支部活动，全面摸清联系支部情况，对支部工作进行跟踪指导，真正把党支部建成服务型的党支部。
（三）每名领导联系一个困难学生。领导干部要有针对性地帮助困难学生解决生活中的实际困难，切实使困难学生和弱势群
体感受到党的温暖关怀。
（四）每名领导联系一名重点学生。领导干部要对联系的重点学生做到信息清楚，针对性地解决重点学生在思想上、生活上和学习上的困难，帮助其进行提高思想认识，将其培养成为一名合格的学前教育工作者。
（五）少数民族领导联系一名少数民族帮扶对象。少数民族领导要积极主动联系帮扶对象，要着力解决帮扶对象在思想、生活、工作中遇到的难题，使帮扶对象能够主动参与学校的各项活动，投身于工作中。
具体联系点如下：
（一）校长贾兴生
1、联系的重点区域
名称、联系方式：培训食堂 张增林 *** 基本情况：学校培训食堂建于2010年，主要为学校承接的各种培训班提供就餐服务。
预期目标：通过今年的联系整改，改进工作作风，提高服务质量，保证饮食安全。
2、联系的党组织
名称、联系方式：行政党支部 王金花 *** 基本情况：书记 王金花，共13名党员
预期目标：号召本支部党员经常性地与其他党员和群众开展谈心活动，了解群众的工作、学习、和思想情况，有针对性的做好群众的思想工作，更好地为师生员工服务。
3、联系的困难户
姓名、联系方式：哈丽玛 *** 基本情况：哈丽玛，我校12-1班学生，孤儿。
预期目标：和班主任沟通，了解学生的基本情况；和学生多沟通，了解学生的思想、学习、生活、纪律等方面的情况。通过领导帮扶，解决其生活困难，帮助其顺利完成学业。
4、联系的重点人员
姓名、联系方式：哈斯铁尔 *** 基本情况：哈斯铁尔，男，哈萨克族，17岁，系我校 12-2 班学生。该生组织纪律观念较差。
预期目标：通过领导的联系，帮助其改正缺点，加强组织纪律观念，顺利完成学业。
5、联系的少数民族帮扶对象
名称、联系方式：巴特尔 *** 基本情况：巴特尔，维吾尔族，系我校职工，因工伤基本丧失劳动能力，家属无经济来源，需供房、供孩子上学，家庭经济困难。
预期目标：经常与其保持联系，开展谈心活动，了解其思想和生活状况，对其进行生活资助和思想帮扶解决相关问题。
（二）党委书记周永峰
1、联系的重点区域
名称、联系方式：1号食堂 王云 *** 基本情况：1号食堂系学校学生食堂，为学校在校生提供就餐服务。
预期目标：通过今年的联系整改，改进服务态度，提高饭菜质量，保证饮食安全。
2、联系的党组织
名称、联系方式：后勤党支部 安英斌 *** 基本情况：书记 安英斌，共11名党员
预期目标：落实好三会一课制度，领导干部带头积极参加定期的支部学习。周永峰书记做专题讲座2次，为师生更好地做好服务。
3、联系的困难户
姓名、联系方式：胡昂 *** 基本情况：胡昂，男，哈萨克族，系我校12-5班学生，父
亲无工作，母亲残疾，生活困难。
预期目标：通过领导深入了解，有针对性地进行帮扶，使其顺利完成学业。
4、联系的重点人员
姓名、联系方式：李晨 *** 基本情况：李晨，男，汉族，系我校12-4班学生，该生行为习惯较差，不注重礼仪。
预期目的：通过领导的联系，帮助其改正缺点，养成良好地学习及行为习惯，加强组织纪律观念，顺利完成学业。
5、联系的少数民族帮扶对象
名称、联系方式：马荣 *** 基本情况：马荣，回族，系我校职工，因身体多病，出过交通事故，单身，需供养老人孩子，家庭经济困难。
预期目标：经常与其保持联系，开展谈心活动，了解其思想和生活状况，对其进行生活资助和思想帮扶解决相关问题。
（三）纪委书记王爱英
1、联系的重点区域
名称、联系方式：幼儿园食堂 王艳萍 *** 基本情况：幼儿园食堂，为我校附属双语幼儿园孩子提供就餐服务。
预期目标：通过今年的联系整改，进一步改进服务态度，提高饭菜质量，保证饮食安全。
2、联系的党组织
名称、联系方式：教学党支部 马达尼亚提 *** 基本情况：书记 马达尼亚提，共19名党员
预期目标：经常组织党员干部进行政治理论和业务知识的学习，落实好定期党支部学习活动，积极鼓励党员干部开展自学活动，认真学习党的方针政策，召开一次政治理论和业务知识的学习研讨。
3、联系的困难户
姓名、联系方式：努尔达娜*** 基本情况：努尔达娜，女，哈萨克族，系我校12-3班学生，父母残疾，没有劳动能力，生活困难。
预期目标：通过领导帮扶，帮助解决困难，使其顺利完成学业。
4、联系的重点人员
姓名、联系方式：塔斯肯 *** 基本情况：塔斯肯，男，哈萨克族，系我校11-3班学生，该生不爱学习，组织纪律观念较差。
预期目的：通过领导的联系，帮助其加强组织纪律观念，养成良好地学习及行为习惯，顺利完成学业。
5、联系的少数民族帮扶对象
名称联系方式：海拉提 *** 基本情况：海拉提，哈萨克族，系我校职工，因腿有残疾，家属无经济来源，需供房、供孩子上学，家庭经济困难。
预期目标：经常与其保持联系，开展谈心活动，了解其思想和生活状况，对其进行生活资助和思想帮扶解决相关问题。
（四）副校长宫贤玲
1、联系的重点区域
名称、联系方式：学生宿舍 崔松柏 *** 基本情况：学生宿舍由宿管科进行管理并为学生提供服务 预期目标：通过今年的联系整改，严格加强宿舍管理，改进服务态度，提高宿舍管理水平，保护学生生命财产安全。
2、联系的党组织
名称、联系方式：教学党支部 马达尼亚提 *** 基本情况：书记 马达尼亚提，共19名党员
预期目标：经常组织党员干部进行政治理论和业务知识的学习，落实好定期党支部学习活动，积极鼓励党员干部开展自学活
动，认真学习党的方针政策，召开一次政治理论和业务知识的学习研讨。
3、联系的困难户
姓名、联系方式：田欣 *** 基本情况：田欣，女，回族，系我校12-4班学生，孤儿，生活困难。
预期目标：通过领导帮扶，帮助解决生活困难，使其顺利完成学业。
4、联系的重点人员
姓名、联系方式：阿亚热思 *** 基本情况：阿亚热斯，男，哈萨克族，系我校11-1班学生，该生行为习惯较差，不爱学习，有逃课现象。
预期目的：通过领导的联系，帮助其改正缺点，重新认识学业，逐步适应中师的学习生活，加强组织纪律观念，顺利毕业。
5、联系的少数民族帮扶对象
名称、联系方式：赛力克（大）*** 基本情况：赛力克，哈萨克族，系我校职工，手有残疾，家属无经济来源，需供房、供孩子上学，家庭经济困难。
预期目标：经常与其保持联系，开展谈心活动，了解其思想和生活状况，对其进行生活资助和思想帮扶解决相关问题。
（五）副校长赛利轲
1、联系的重点区域
名称、联系方式：2号食堂 李果 *** 基本情况：2号食堂系学校学生食堂，为学校在校生提供就餐服务。
预期目标：通过今年的联系整改，改进服务态度，改善就餐环境，提高饭菜质量，保证学生饮食安全。
2、联系的党组织
名称、联系方式：后勤党支部 安英斌 ***
基本情况：书记 安英斌，共11名党员
预期目标：落实好三会一课制度，领导干部带头积极参加定期的支部学习。周永峰书记做专题讲座2次，更好地为师生做好服务。
3、联系的困难户
姓名、联系方式：马丹 *** 基本情况：马丹，男，回族，系我校11-1班学生，单亲家庭，父亲患脑瘤，家庭生活困难。
预期目标：通过领导帮扶，帮助解决生活困难，使其顺利完成学业。
4、联系的重点人员
姓名、联系方式：马和江*** 基本情况：马和江，男，哈萨克族，系我校11-2班学生，该生不爱学习，纪律观念较差。
预期目的：通过领导的联系，帮助其加强组织纪律观念，改正缺点，重新认识学业，逐步适应中师的学习生活，顺利毕业。
5、联系的少数民族帮扶对象
名称、联系方式：巴特尔 *** 基本情况：巴特尔，维吾尔族，系我校职工，因工伤基本丧失劳动能力，家属无经济来源，需供房、供孩子上学，家庭经济困难。
预期目标：经常与其保持联系，开展谈心活动，了解其思想和生活状况，对其进行生活资助和思想帮扶解决相关问题。
三、实施过程
（一）安排部署（3月15-31日）。认真学习地委组织部《关于在地区各级领导干部中建立密切联系群众“五个一”制度的通知》文件精神，按照文件要求研究制定《塔城地区师范学校领导干部建立密切联系群众“五个一”制度的实施方案》，确定每一
名领导干部的联系对象，并掌握联系对象的基本情况。
（二）调查研究（4月1日-4月20日）。深入学校各重点区域各联系点、调查研究各党支部工作状况、工作开展中的主要问题；通过查阅档案、召开座谈会等形式详细了解各联系点、联系人员或联系学生困难户的工作生活情况，为帮扶做好准备。
（三）措施落实（4月20日-10月1日）。针对不同的联系对象确定切实可行的帮扶办法，明确承办责任领导和完成时限。每一名领导干部要坚持每月至少一次深入联系点检查、指导，就地帮扶。
（四）整改提升（10月1日-10月20日）。学校领导要认真梳理、查找帮扶措施落实情况，对未落实的到位的事项查找原因，研究对策，争取将问题彻底解决。
（五）总结阶段（10月20-11月10日）。对落实情况进行认真地梳理分析，认真总结工作中好的经验和成功做法。
四、加强组织领导
1、精心组织。“五个一”活动领导班子思想政治建设年活动领导小组具体组织实施，校党委书记是第一责任人，党委书记履行好第一责任人的职责，亲自抓、负总责，带头并督促班子成员积极参与活动。
2、营造良好的舆论氛围。校党委高度重视宣传工作，充分发挥互联网、板报、宣传栏等作用，围绕活动的开展自觉加强宣传，营造良好的舆论氛围。
3、做好督促检查。党委书记对活动开展情况进行督促检查，了解活动进展情况，提出意见建议，总结交流经验，督促解决问题，确保活动的各项任务落实到位，取得实实在在的效果。
第二篇：五个一制度
“五个一”质量安全管理制度 为贯彻落实2010年全国公路水运工程平安工地建设活动部署电视电话会议和厅安全生产工作会议精神，切实加强交通建设安全生产“双基”（基础和基础）工作，规范一线工人岗前培训和施工现场安全生产检查工作，努力提高安全监管水平，促进安全生产形势持续稳定好转，根据江西省质量监督站制定的《江西省公路水运重点工程“一校”、“一会”、“一查”、“一志”、“一总”质量安全管理制度》（以下简称“制度”）。
第一条“制度”具体内容
（一）开办“一线工人业余学校”
施工单位都必须按标准建立“一线工人业余学校（以下简称“学校”），结合“岗前培训”、“质量技术交底”、“安全交底”工作，加强对一线作业人员，特别是农民工的安全质量知识和生产技能培训教育。
项目经理任校长，对教学负总责；项目总工负责课程按排等具体教务并授课；专职安全员、监理安全工程师或外聘专家任教员。学校要根据施工组织设计和工程实际进展情况制定培训计划，报监理工程师批准。所有新上岗和换岗的作业人员都必须进行岗前培训；桥梁下部构造、上部构造等危险性大的分部工程开工前，项目总工要亲自讲授施工安全和质量要点；危险性大的分项工程开工前，专职安全员或安全监理工程师要介绍该分项安全生产注意事项。项目办及监理机构安全生产负责人应每月检查学校培训计划落
实情况。
（二）每天开工前召开“班前会”
施工合同段的每个作业班组每天开工前，班组长必须组织召开“班前会”，根据作业环境有重点的向班组人员介绍当天施工作业应注意的安全事项，并严格检查安全防护措施是否到位。
（三）坚持每天对工地现场“巡视检查”
施工单位专职安全员、安全监理工程师必须每天对工地现场进行巡视检查，重点检查危险性大的分部分项工程安全生产条件是否落实，安全防护措施是否满足要求。对发现的安全隐患，及时责令整改并落实整改责任人和整改措施，跟踪检查整改结果，及时消除安全隐患。对危害性大可能导致安全事故的安全隐患，应责令立即停工整改。
（四）坚持每天填写“安全生产日志”
施工单位专职安全员和安全监理工程师必须每天填写“安全生产日志”。如实记录当天施工现场安全检查及安全隐患整改情况和翌日安全注意事项，并根据翌日施工内容有针对性向各班组长进行安全交底。
（五）及时进行“安全工作总结”
第二条项目办、总监办、施工单位必须每月至少召开一次安全生产例会，总结分析上月安全生产工作经验教训，部署下月工作。
第三条落实“制度”的具体要求，认真推行“制度”
备注：采用制度牌材料；尺寸为高：90cm；宽：70cm
第三篇：“五个一”实施方案
宁陕县城关初级中学“五个一”工程活动实施方案
为了深入贯彻县教育体育局《关于在全县中小学广泛开展“五个一”工程的通知》文件精神，进一步实施素质教育，保证让学生每天在学校能够参加丰富多彩的活动，促进学生的身心健康发展，大力提升学生综合素质，现根据县教体局开展“五个一”工程的具体要求，结合我校实际，制定本方案：
一、指导思想
青少年学生是祖国的未来，民族的希望，在青少年学生中开展好“五个一”教育工程（即：写一手规范汉字、讲一口流利的普通话、写一篇好文章、掌握一项体育技能和一项艺术特长），是深入贯彻落实国家教育方针的具体体现，是遵循教育规律，面向全体学生，促进人的协调可持续发展的需要，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者的必然要求。我校将以学校社团活动为依托，通过开设形式多样的社团活动，切实提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，建立并发展学校特色品牌化建设和实现培养高素质人才的目标。
二、活动目标
1.以开展“五个一”活动为契机，以常规教学和社团活动为依托有效改变学校目前单
一、枯燥的课间活动形式，大力优化学生的课余时间安排、内容构成和组织形式，使学生乐于参加，从而主动、自觉地掌握多种技能。培养学生逐步形成“快乐向上”的思想意识，在此过程中逐步减少并有力转化学生的不良行为，使该活动成为学校德育教育的有效组成部分。2.让全体师生都能够讲一口流利的普通话，使普通话成为校园通用语言，教师、学生在教育学习、宣传、会议和其它各种活动中，能够用普通话沟通交流。
3.促进师生良好品质和意志力的发展，重视日常写字，各科作业都要求书写规范、认真、端正、工整，真正做到“提笔就是练字时”，让学校真正成为使用规范字的重要阵地。4.在人人参与、定期调整的基础上，通过让学生选择自己喜爱、擅长的运动项目或社团，使学生各种潜能得到全面挖掘和充分发挥，从而促进特长生的发现、培养和逐步壮大，进一步推动学校特色项目建设进程。
三、组织领导
为加强学校“五个一”工程的推进，学校成立领导小组和指导小组，负责学校“五个一”工程方案的制订、督导检查和考核评比等工作，定期研究学校“五个一”工程的推进及特色创建工作并提供必要的物质、场地、师资、制度等保证。
1.领导小组：
组 长：曹安康
副组长：赵树森 黄国坤
组 员：阮 宁 陈国林 胡 淼 艾小娟 刘红艳 贾高明 田桂军 各班主任
2.实施指导小组：
语言文字组：语文组成员
体育指导组：李 楠 熊 鑫
艺术指导组：张鸿斌 叶 帆 张雪艳
四、活动内容
1.以培养学生说一口流利的普通话，写一手规范汉字和一篇好文章，掌握一项体育技能和艺术特长为目标，立足课堂，注重日常学科渗透，营造浓厚班级校园文化。
2.依托社团，人人参与，坚持普及和选拨相结合，既注重
学生艺术素养的提高也注意加强学生身体素质的锻炼。
3.坚持开展阳光体育和社团活动，全员参与，激发活力与热情。
五、活动时间及形式：
1.时间：安排在每周二—四下午第四节课。2.形式：以社团活动为载体，全员参加 3.活动场地：各功能部室、学校操场
六、活动步骤
第一阶段（2014年2月19日— 3月1日）宣传动员，营造氛围
利用教工例会、升旗仪式和班队会向全校师生做活动动员，让师生深刻领会实施“五个一”的重要性和紧迫性，营造活动氛围。
第二阶段（2014年3月1日—7月1日）开展活动，全面落实
开展前期调研，制定阶段性实施方案，确定活动项目，落实参与教师，特色创建各个环节，奠定实施基础。广泛开展各种形式多样的教育、训练和比赛活动。将课堂与课外活动结合，课外与社团相整合。
第三阶段（2014年7月1日—7月12日）归纳总结，巩固提升
汇总整理各阶段的成果资料，进行学生素质教育教育考核、成果总结汇报活动。指导教师撰写活动总结，提炼、拓展特色项目。
第四阶段（2014年9月1日—）铸造品牌，全面推广
学校领导小组撰写特色活动总结报告，由学校特色向特色
学校转变。通过三年的努力，将我校打造成师生热情参与、素质、技能水平较高、设备设施完善、教育质量整体提升的练艺尚美、强身立德的特色学校，为学生终身发展和全面发展打下坚实的基础。
七、保障措施
1.加强组织领导，完善运行制度
为确保该项“工程”的顺利开展，使活动真正步入制度化、正规化、科学化的轨道，成立以校长为组长的活动领导小组，开展经常性的检查，将各项活动贯彻落实到学校工作中去。学校校办、教务处和教科室结合工程特点，负责修正完善和执行《常规教学管理制度》、《社团活动管理制度》、《学生评价制度》等；学校后勤处负责完善执行《学校设备实施投入管理制度》，并尽力做好服务工作，确保活动的顺利实施。2.加大宣传力度，营造良好的氛围
“五个一”工程是学校素质教育的重要内容，是培养全校师生整体素质提高的表现。因此学校将加大推行工程的宣传力度，通过张贴标语、作品展示、利用主题班会和学校大型集会等途径强化意识、提高认识、达成共识、使“五个一”工程成为广大师生的一种自觉行为。
3.加强教师培训，提高教师素质
学校的每一位教师都是这项工作的带头人，都是学生的模范和表率。为提高广大教师的各项素质，以校本研修为基础做好教师的培训工作，针对学校地处农村，各方面素质偏低，难推广的特点，适时通过“选培走出去，专家请进来”的培训形式，打造一支有创造性的，具备较高的科学文化素质和艺术修养的教师队伍。
4.组建社团，开辟多种渠道
结合我校现有的社团，以及现有的活动设施和师资，分年级组建书法、绘画、合唱、舞蹈、文学、心语、篮球、羽毛球、乒乓球、射箭、田径等社团各1支。构建课堂教学和课外社团活动相互配合、学校教育和阳光体育教育相互融通校本课程体系。（后附：阳光体育活动按排表）5.依托社团，开展丰富多彩的活动
为了深入有效地开展此项活动，在教师之间开展普通话比赛、即兴、限时、限题演讲、三字比赛、体艺特长展示等活动，在学生之间开展古诗文诵读、主题演讲、诗歌朗诵会手抄报和书法比赛、作业及作业批改展评、体艺特长竞赛等活动。以此不断提升全体师生整体素质。并坚持每学年举办一次体育艺术节、一次体育运动会；至少参加一次篮球联谊赛，排球赛，羽毛球赛。通过书法、绘画作品展示展览，体育、舞蹈表演等多种形式，引领学生全面参与，边学边练，以练促赛，以赛促练。
6.加大监督检查，纳入考核
为强力推进该项工作的落实，学校将结合县局相关考核办法，对教师推广使用普通话、写规范字基本素养等落实情况随教学常规作出检查，将检查结果纳入教师考核；学生实行推门检查制度，由领导小组不定期进入教室和学生对话交流，随时检查对“五个一”工程的落实情况，同样将活动情况、检查结果纳入班级考核。7.坚持工程实施原则
（1）教育性、科学性、趣味性原则。根据本校的现有资源和学生状况，发挥传统项目优势开展创建活动。坚持活动育人的宗旨，遵循教育规律和中学生身心发展特点，寓学于乐、富
炼于乐。
（2）全面性原则。将“五个一”活动的实施与日常教学工作有机结合，与程改革相结合。力求形式多样与内容多彩，满足不同特长、兴趣和不同层次学生发展的需要，促进学生身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，让每个学生都能较好地掌握三项基本和两项技能。并开展在普及与提高的基础上良性发展的局面。
（3）自主自愿和积极引导相结合的原则。项目实施中教师以鼓励引导为主，充分尊重学生的自我选择权和自主活动权。组织活动过程中，为学生营造一个主动训练、合作交流和积极评价的良好环境和氛围。
（4）要做到“八到位”、“八落实”的原则。即计划、内容、组织、讲课、检查、考评、各方协调、安全检查到位；思想、时间、场地、对象、指导教师、器材、责任、管理的落实
（5）安全第一原则。加强安全教育和安全管理，制定相应安全措施、加强管理，严格督查，让每一项投入、每一次活动安排都能体现对学生周全、细致的关心。
八、具体要求
1.制作全面实施“五个一”工程的宣传标语，向全校师生发出倡议，增强师生的意识，严以律己，把“五个一”工程中所提出的五项素质当作自己的职责要求，时刻牢记“张口就说普通话、提笔就写规范字、要写就写好文章、具备两项体艺技能”。
2.工程的实施从老师做起，集会时领导、教师讲话必须使用普通话。课堂上教师、学生必须使用普通话，在学校内教师与学生、学生与学生之间的交流必须使用普通话。
3.规定每天早上利用早读30分钟进行普通话朗读和口语训练。每天中午自习前安排30分钟的学生练字时间。教师安教师基本功达标要求定期练习三笔两话（画）
4.各教师，各学科必须进一步规范课堂教学，保证以体育、音乐、美术、综合实践活动等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用。严格执行国家颁发的课程实施计划，开齐开足体育、音乐、美术、综合实践活动等课程并尽可能安排专职教师，严禁挤占音体美劳、综合实践活动课课程的时间给学生补习文化课。
5.加强教学常规检查，定期对教师批改的作业、试卷、书写的评语进行检查和评比。教师教案、板书、作业批改、评语书写等书面表达，都要使用规范汉字，要认真书写做学生的楷模。在教学中要时刻注意并及时纠正学生不规范的写字姿势和用字现象。
6.语文教师要积极组织学生开展作文、应用文、书法等竞赛活动，提高学生写字和写作水平。
7.切实发挥写字课的作用，加强写字课的教学管理。教师不得占用或变相占用写字课从事其它活动。写字教学将列入教学常规检查的重要内容。
8.及时做好活动记录，随时接受各级检查督导。
二〇一四年三月七日
第四篇：人武部“五个一”制度
人武部和专武干部“五个一”工作制度
1、每周一次“三情”分析会。专武干部每周报告一次区内社情、灾情、疫情，人武部到地方有关部门了解相关情况，集中分析研究。
2、每月一次集中教育训练和工作例会。由人武部组织，全体专武干部参加，主要是开展思想政治教育、政策法规学习、基本技能训练，讲评工作，部署任务。
3、每半年一次装备器材点验。由人武部结合民兵整组、军地联合考评或战备演练一并组织实施。
4、每年一次专武干部集训。由军分区统一组织实施，人武部负责带队。
5、每年一次军地联合考评。由人武部会同地方有关部门组织对全体专武干部进行考评，并把考评结果通报地方。
第五篇：五个一”活动实施方案
中等职业学校
开展“五个一”活动实施方案
各教研组、办公室：
为全面推进素质教育，使之向纵深发展，从而不断提升我校教育教学水平，打造专业教育特色，创设职业教育新兴之路，创设职业教育新兴之呼，特决定在全校开展“五个一”教研教改活动。
一、活动目的
通过活动的开展，提高广大教师实施素质和教育职业教育的理论水平，改善广大教师的课堂教学，提高课堂效率，提高教学质量；提升广大教师运用现代教育技术辅助教学的技能水平，造就和培养一批具有当代教育技术的教学能手；推进校本研究和校本教研工作，努力打造特色品牌，进而促进教师专业成长。
二、活动内容
1、设计一课的教学教案；
2、上一堂优质课；
3、写一篇研究性教学反思；
4、制作一个优秀教学课件；
5、写一篇有价值的教学经验（心得或论文）。
三、过程安排（本次活动分两个阶段进行。）
第一阶段：上半年进行优秀教案和优质课及优秀教学反思评比（4月份评教案，5月份评优质课，6月份评教学反思）。
第二阶段：下半年进行优秀教学课件及优秀教学经验（心得或论文）评比（9份评教学课件，12月份评教学经验）。
四、具体要求
1、教案：应包含以下内容：教材分析、学生分析、设计理念、教学目标、教学方法、教学媒体、教学结构、教学评价等教学流程。
2、课件：根据授课内容，制作的课件有有效教学价值。
3、优质课：学校在组织教研系列活动的基础上，择优推荐教师参加全市优质课评选活动（推荐名额：电子电工3名、计算机2名、数控2名、其余各1名）
4、教学反思：写出教师教学过程中的闪光点或解决教学疑难的有效方法等，一定是自己的所见、所想、所得，拒绝网文，否则取消评选资格。
5、教学经验：在积极开展校本研究活动的基础上进行撰写，并坚持把教学经验作为（心得或论文）重点，在广泛组织和开展相关活动的前提下，可择优推荐一定数量的文章参加我市教育教学经验的交流活动。
望各参赛组对本次活动给予高度重视，做好组织动员工作，并以此为契机，促使本校教师综合素质的提高。
二0一四年二月二十日
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