大培训大练兵活动考试题目以及答案

第一篇：大培训大练兵活动考试题目以及答案

一、监狱业务案例分析题

1、某监狱干警田某受监狱服刑罪犯张某之托，为其办理保外就医。在得知罪犯近日要去医院检查时，提前通风报信，将手机借给罪犯张某，使其给战友江某打电话。12月3日江某赶到医院，找到大夫李某，要求为张犯出具虚假证明，但未能如愿。江某便以张犯名字拍照自己患病的“CT”片，并将此事告之张犯，事后，田去医院取张犯“CT”片时与江某的“CT”片进行调换，致使罪犯张某具备了保外就医的条件,于2000年3月31日被保外就医，脱离了监管。

本案中对黄某某的行为应如何认定？

田某身为国家司法工作人员违反国家对罪犯的监管规定，徇私舞弊，其行为已构成徇私舞弊罪,应依照我国刑法第四百零一条之规定给予刑事处罚。

2、某日，监狱人民警察王某在带领部分罪犯狱外劳动作业时，一名罪犯越过警戒线逃跑，警察王某立即发出警告，命令罪犯停止逃跑。罪犯不听制止，继续逃窜。王某在警告无效的境况下，开枪射击，将罪犯击毙。问题：警察的执法行为是否合法？为什么？如何处臵现场？

答案要点：（1）警察的行为合法。根据《监狱法》和《人民警察使用警械和武器条例》的规定，对罪犯脱逃的，经警告无效，可以使用武器。所以，王某对逃犯使用武器是符合法律规定的。（2）王某在使用武器后，应立即保护现场，并立即报告所在监狱和监狱领导机关。

3、某监狱对罪犯亲属寄来的书籍进行了常规、细致的检查，发现在书页中夹带了5张面值100元的人民币。对此，干警如何处臵？

答案要点：罪犯在监狱内一律不得使用现金，这是监狱制度的规定。如果这次检查不仔细，就将会出现罪犯在监狱内违纪的局面。干警对这次行为可以做如下处理：（1）告知罪犯现金夹带情况，在告知后将款额存入罪犯账户（银行卡）；（2）向罪犯解释监狱汇款制度，要其向家人解释，防止再次违反监狱规定。

4、罪犯高某，21岁，因犯故意杀人罪被判无期徒刑。服刑中，他在学习、劳动等方面均属正常。但在与人交往中却矛盾重重，多次调换宿舍均不起作用，经常因生活琐事与他犯发生纠纷，甚至大打出手。他疑心很重，且固执己见，常怀疑别人加害自己；对生活缺乏信心，感到前途渺茫，忧虑、抑郁情绪强烈，曾产生自杀念头。请分析罪犯高某的服刑心理和人格特征，并设计矫治方案。

答案要点：（1）通过对罪犯高某在服刑中的表现进行观察，对他过去的生活历程及犯罪过程进行追踪考察，然后运用心理测验，综合多方面的信息资料，可诊断出罪犯高某具有明显的偏执型人格障碍，需要进行心理辅导，并采取必要的矫治措施。（2）建议运用认知疗法，消除他早已形成的不合理信念，挖掘其不良情绪产生的根源；及时有效地化解周围矛盾，避免矛盾激化导致不良后果。

5、罪犯焦某，26岁，因犯罪盗窃罪被判刑5年。在服刑一年后脱逃，被抓回后加刑一年。但他并不汲取教训，在以后的服刑过程中，他又先后3次脱逃，均被抓回，刑期被加刑10年。焦某脱逃的欲望十分强烈，但脱逃动机模糊，脱逃方式也与众不同。他每次脱逃时，要么躲在食堂的某个角落，要么藏在工地的某个地方，并不走远，只是躲起来让大家焦急地寻找，而他自己却感到无比愉悦和满足。问题：请分析罪犯焦某的脱逃心理，并设计矫治方案。

答案要点：（1）从罪犯焦某的脱逃行为和脱逃动机看，显然属于变态的脱逃心理，且十分稳固，通过正常的说服教育是难以奏效的，必须进行心理治疗。（2）可运用精神分析方法，寻找他在童年的痛苦经历，挖掘焦某脱逃的深层心理根源。然后运用“认知领悟疗法”，让他认识到自己行为的幼稚性、游戏性、从而产生领悟。

6、罪犯刘某，是某监狱有名的抗改分子，几乎每月提交一份申诉状，人称“申诉专业户”。新来的警官张某想对刘某摸摸底。张警官了解了如下信息：刘某生于1969年6月，1983年8月，因为抢夺一位女青年的包并欲行不轨，被人民法院判处有期徒刑4年。刘某以自己年龄小、犯罪未遂为由提出上诉，二审法院改判刘某有期徒刑12年，押送当地监狱 服刑。由于改造恶劣，89年被调新疆某监狱服刑。这些情况对张警官找到刘某抗拒改造的原因有什么重要意义？

答案要点：从档案材料看，罪犯刘某作案时刚满14周岁。根据《刑法》规定，已满14周岁不满16周岁的人，处于相对负刑事责任的年龄段，只对故意杀人罪、故意伤害致人重伤或死亡罪、强奸罪、抢劫罪、贩卖毒品罪、放火罪、爆炸罪、投毒罪负刑事责任。从刘某实施的行为来看，应该不在这个范围内。而二审法院在没有发现新的犯罪事实、检察院没有提出抗诉的情形下，改判刘某有期徒刑12年，违反了刑事诉讼法“上诉不加刑”的原则。因此，监狱应及时转交刘某的申诉材料，依法转请人民检察院或原判人民法院处理。7、2008年6月13日，某监狱狱内侦查科值班干警接到监区干警刘飞的电话报案。内容如下：今日凌晨6时巡逻时发现仓库门锁被撬坏，库内物品损失情况不详，要求狱内侦查科派员勘察现场。假定你是这位值班干警，问题如下：1.在电话中，你还需询问报案人哪些内容？2.根据询问结果你要具体作哪些工作？

答案要点：1.需询问报案人以下内容：（1）发案的准确地点；（2）案发后有那些人进入过现场；（3）有无安排人对现场进行保护；（4）有无可疑人员，若有，是否对其采取措施，什么措施；（5）报案人的情况和联系方式。

要具体做以下工作：（1）若未保护现场，安排人员保护；（2）将接到的报案情况及时报告给值班的领导，根据领导的安排开展工作。

8、某监狱第二监区第三分监区罪犯袁某，在生产劳动现场与罪犯组长林某因产品质量问题发生争执，在用手比划时间碰到林某身体，值班干警以故意打架斗殴处理了袁某，扣处袁某达标分2分。罪犯袁某认为值班警察考核不公平，并向其他罪犯表示要与干警“理论”此事。同时，在第二天的劳动中，故意消极怠工。问题：干警应如何处理好该问题？

答案要点：（1）使用奖分罚分的办法进行罪犯的考核，是调动罪犯改造积极性的重要手段。分数的多少是罪犯很关注的问题，罪犯对自己的罚分的公正性也会产生异议，表现出一定的思想情绪。（2）干警遇到这 种情形，应该保持积极的态度。首先做好解释工作，耐心解释罚分的事由和合理性；其次，做好劝慰和鼓励工作，劝其接受现状，并帮助其分析罚分的原因，一起找到避免下次再次犯错的方法，重新坚定改造的信心。

9、罪犯刘某，因犯抢劫罪被判处有期徒刑9年，因盗窃罪被判处有期徒刑6年，经人民法院数罪并罚后决定执行有期徒刑13年。刘某在服刑7年后，因其服刑改造表现好，符合假释的条件，被人民法院予以假释，假释5年后，刘某因违反假释规定被收监执行。试以所学的对罪犯执行刑罚的有关理论分析以下两个问题：（1）人民法院对刘某适用假释是否符合法律规定？（2）刘某被撤销假释后，还需执行几年的刑期？

答案要点：（1）人民法院对刘某适用假释是符合法律规定的。本案中，刘某数罪并罚中的抢劫罪属暴力罪犯，但对其所处刑罚为9年，没有超过10年；刘某在服刑7年后被假释，符合法律规定的“有期徒刑执行二分之一以上”的刑期条件；（2）还需6年。假释被撤销后，应当执行自假释之日起尚未执行的刑期。本案中，尚未执行的刑期为6年。5年假释考验不得折抵（刑期）。

10、罪犯刘某正在监狱服刑改造，1998年夏季，刘某纠集10余名罪犯，围攻、殴打监狱人民警察，并裹胁他犯参加，不允许其他罪犯参加正常生产、学习及劳动，造成监内秩序非常混乱，影响极坏。

问：（1）刘某的行为构成什么罪名？（2）对刘某的犯罪行为，监狱应如何处理？

答案要点：

1、刘某的行为构成破坏监管秩序罪。因为刘某的行为符合破坏监管秩序罪的构成要件。

2、对刘某的犯罪行为，监狱应立案进行侦查，侦查终结后，写出起诉意见书，连同案卷材料、证据、一并移送当地人民检察院处理。

11、罪犯张某，27岁，因盗窃一头耕牛，被判处有其徒刑10年。张某对判决不服，在服刑期间，多次提出申诉，人民法院先后三次驳回上诉，张某仍继续申诉。监狱对张犯的申诉进行分析研究后，认为人民法院的判决量刑不当。（1）张某的申诉多次被人民法院驳回后，张某继续申诉，监狱应如何处理？

（2）监狱根据罪犯张某的申诉，认为判决确实有错误，应如何处理？

答案要点：

1、罪犯张某的申诉，多次被人民法院驳回后，张犯继续申诉，应当允许，监狱对其申诉应当照转，不得扣押。

2、监狱根据张犯的申诉，认为判决确实有错误，可以向人民检察院或原判人民法院提请复查。

12、某监狱发生罪犯纵火案，因发现及时，扑救有方，未造成财产损失和人员伤亡。现场及现场周围发现脚印、铁皮油桶、棉纱、烟头等痕迹物品。有关监狱人民警察对现场进行了保护。

（1）在侦查人员来到之前，对火灾现场应如何保护？

（2）在侦查人员来到之前，对现场留有的痕迹物品应如何保护？ 答案要点：（1）对火灾现场保护时应划出一定的保护范围，可使用隔离带或绳索、白灰作出标记，同时布臵警戒，防止无关人员进入现场。

（2）对现场遗留的物品可用粉笔划线圈起来，或采取其他措施予以保护，防止践踏、移动、丢失或毁灭。

二、论述题（两道题答案要点，仅供参考）

1、请结合本单位队伍建设实际，谈谈对开展执法大培训岗位大练兵活动重要性的认识。

按照司法部的要求，从2010年1月到2011年1月，在监狱人民警察中开展执法大培训岗位大练兵活动，对于加强我狱的监狱人民警察队伍建设具有重要的意义，突出表现为：

一、开展执法大培训岗位大练兵活动，能够提高我狱警察队伍的综合素质。由于社会形势的变化，监狱工作面临的工作任务越来越重，这将对监狱人民警察的要求也会越来越高，所以，我们必须苦练内功，强化教育训练，通过开展执法大培训岗位大练兵活动，可以全面提高我狱警察的政治素质、业务素质、警务素质和法律素质，提高驾驭复杂局面、处臵突发事件的能力，提高监狱人民警察队伍的革命化、职业化、正规化水平，努 力造就一支政治坚定、作风优良、公正执法的监狱人民警察队伍，为构建社会主义和谐社会、创建平安监狱做出新的贡献。

二、开展开展执法大培训岗位大练兵活动，能够促进我狱警察公正廉洁执法。罗干同志在全国政法工作会议上指出，今年和今后一个时期政法工作的一个重要任务就是加强“三项重点建设”深入推进公正廉洁执法。开展执法大培训岗位大练兵活动，通过政治理论学习和社会主义法治理念教育及岗位技能的训练，进一步解决我狱人民警察执法理念偏颇、法制观念淡薄、职业道德缺失以及执法不规范执法不严格等问题，提高广大民警依法履行职责、依法管理教育罪犯的能力和水平，对于完成“三项重点建设”深入推进公正廉洁执法，将起到积极的推动作用。

三、开展执法大培训岗位大练兵活动，能够使我狱警察更好地完成“首要任务”。监狱工作的宗旨是教育人、改造人，要做好对罪犯的教育改造工作，提高教育改造罪犯的能力和水平，监狱人民警察首先要具备良好的政治素质、业务素质、体能素质和技能素质，没有良好的素质，就很难胜任自己的工作。所以，开展执法大培训岗位大练兵活动，对于全面提高监狱人民警察各方面的素质和能力，更好地履行职责，促进监狱各项工作的顺利完成具有重要意义。

综上所述，作为监狱人民警察，我们要积极投身于此次“双大”活动中，通过一系列的政治理论学习，牢固树立宗旨意识，坚定理想信念，为做好监狱工作打下坚实的思想基础；通过法律法规和业务知识的学习，能够使我们在工作中做到以法律法规为准则，认真落实“六条禁令”，正确运用法律法规解决工作中遇到的各种问题；通过警容风纪、队列、体能训练，可以提高自身的身体素质和警体技能，展示我狱人民警察队伍良好的警容风貌和时代风采。

总之，通过“双大”活动在我狱警察中的有效开展，可以让我狱警察具备良好的政治思想素质和业务知识技能，具有强健的体魄、端庄的举止、优良的作风、严明的纪律，为保证监管安全完成“首要任务”，促进监狱工作全面进步，为我狱早日跨入系统内第一方阵，提供重要的组织保障，对加强监狱人民警察队伍建设具有重要的意义。

2、请结合自己的工作岗位，谈谈如何践行河南司法行政精神，以高度的政治责任感，认真完成党和人民交给的各项任务。（答案要点，仅供参考）

河南司法厅长王文海同志提出了“听党的话、无私奉献、用心谋事”的河南司法行政精神，它是对我们司法行政长期工作的总结，也从政治、道德、工作等方面对司法行政工作人员提出了具体要求。“听党的话”就是始终与党保持一致，对党忠诚，认真贯彻落实党的方针政策；“无私奉献”就是心里要时刻装着人民，想着人民，一切为了人民，为人民的利益奉献自己的一切；“用心谋事”就是要把心思和精力放在工作上，用心想事，用心干事。积极践行河南司法行政精神，对于我们认真完成党和人民交给的各项任务，推进监狱工作又好又快发展，具有重要意义。

1、听党的话。从大的方面就是要听党中央的话，与党中央保持一致，从小的方面讲，就是要听厅局监狱党委与党支部的话，与各级党组织保持一致。从具体工作上讲，就是在工作中要认真落实党的方针政策和省厅局监狱党委的各项决定、决议和工作部署（结合实际展开）。

2、无私奉献。首先要加强警察宗旨意识教育（结合实际展开）。其次要增强警察事业心和责任感（结合实际展开）。

3、用心谋事。首先要把心思和精力用在工作上，用心想工作，用心干工作，使各项工作思路清晰，措施有力，安排有序，落实到位（结合实际展开）。其次要加强用心谋事的能力建设。要加强警察执法能力、教育改造能力、维护监狱安全稳定能力、应急处臵能力、信息化实战应用能力、开拓创新能力（结合实际展开）。

总之，我们要深刻领会河南司法行政精神的实质，以高度的事业心和责任感，认真贯彻落实各项工作部署，扎实工作，敬业奉献，圆满完成党和人民交给我们的神圣使命。

第二篇：大练兵活动总结

浩寨中学中学教师课堂教学大练兵活动总结

根据县教育体育局下发的《绩溪县中小学（幼儿园）教师课堂教学大练兵活动实施方案》的文件精神，学校从11月中旬开始，在全校教师队伍中开展了“优质课”评比为主题的大练兵活动，本次是为进一步促进广大教师专业成长，打造一支学历高、业务精、能力强、素质好的师资队伍，努力探索新课程标准下的有效课堂教学模式，进一步提高学校科学管理水平，深入开展有效学校的校本研究工作，凸显书香校园特色。通过这次活动开展为教师提供了一个展示自我的平台，激发了教师努力提高教学技能的积极性，活动取得了良好的效果，现总结如下：

一、活动方式及措施

我校根据县教研室“教研„2012‟14号文件《绩溪县中小学（幼儿园）教师课堂教学大练兵活动实施方案》的精神要求，结合我校实际情况，为确保活动有组织、有计划、有步骤的开展，学校成立了“教师课堂教学大练兵活动领导组和评价组”，制定了《浩寨中学教师课堂教学大练兵活动实施方案》及《浩寨中学教师课堂教学大练兵活动安排表》，对授课教师提出了具体要求，全面铺开全员参与了大练兵活动，并把此次活动的结果与绩效考核挂钩。

二、领导高度重视、教师参与面广。每一次的教学公开课都得到了学校“一把手”的高度重视，并且都能全程跟踪听课。在本次以“聚焦课堂、求实高效”为主题的教学公开课中，许校长在繁忙的学校公务中能与其他教师一起深入到班级听课，并且还能坐下来和教师进行简要的交流，这充分体现领导对教学的重视程度，也看得出许校长是一位务实的校长。

在这次大练兵活动中，学校所有13名授课教师都参加了活动，为了不影响正常的教学，我们采取的是根据实际情况随机排课、随堂听课的方式，没有上课的教师参加听课。参与活动的教师都能够按照学校的要求认真地完成教学任务，积极地听课，并进行交流。

按要求我校做到上完一个教研组的课程，就以教研组为单位及时开展评课、议课活动，授课教师在议课时先进行说课，然后评价小组成员及组内教师进行评、议课活动，做到每个听课教师都进行发言交流。最后每位授课教师根据评课时各位老师反馈的情况及时撰写教学反思体会，认真梳理课堂教学中存在的问题与不足，从而提高课堂教学技能。

三、多媒体辅助教学，增强了课堂教学的有效性。

现代教学手段的运用，对课堂教学的效果的确起到了积极有效地促进作用。大大增加了课堂的容量，激活了学生的学习兴趣。大多数教师能够结合授课内容亲自制作或在网上查找相关的资料制成课件，使课堂教学增添了许多魅力。如《三国鼎立的形成》课中，教师做到了三国电视剧的主题歌曲、并配备了动画地图教学效果十分明显。，使学生更深刻的感受当时的历史背景；《桃花源记》课中一幅幅美轮美奂的图片，使学生感受到人间仙境似的境界；《全等三角形复习》课中，学生通过观察图片知道了数学来源于生活，培养了学生的观察力和语言表达能力，大大增加课堂的教学容量。并配合实物投影仪来展示学生的练习效果很好。美术课上不仅采用了电脑图片，而且教师还亲自拍摄了学生实际生活中的照片，极大地增强了教学效果。课堂上不时地传出学生们的惊叹声和开心的、欢快的笑声，学生们在这样的课上自然收获了许多知识。

四、激发了学生的探究意识，让学生真正成为学习的主人。

教学是一种精神交流活动，是一门艺术。这种活动总是与情感密切相联系的，并在一定的环境中进行的。在教学过程中，教师运用艺术化的语言或其他媒介引入或创设一定感情色彩的以形象为主体的生动具体的场景或氛围，以引起学生一定的态度体验，激发学生学习的兴趣。所谓课上的有趣，这就是说，学生带着这种高涨的、激动的情绪从事学习和思考，学生在学习中感受到自己的智慧力量，体验到创造的欢乐。我们的教师在课上也注意到了这一点。

在总结经验学习别人优点的同时，我们更应该看到课堂教学中存在的不足，这样才能有更大的发展。在本次教学公开课中，也有些不尽人意之处，需要我们教师在今后的教学工作中加以改进，如在课堂教学环节上安排得不够合理，所占用的时间分配上还需要进行改进；课堂教学方式上也存在教师讲解过多，没有放手让学生去完成的现象；虽然运用了多媒体辅助教学，但是在教师自身要有激情、要用自己的情绪感染学生上做得还不尽完美；另外个别教师还存在随意性，没有对本课进行细致的解析和加工，在问题的处理上比较片面些等等。衷心地希望各位教师能够在今后的课堂教学中扎扎实实、努力钻研，上好每一节课，不断提高自身的业务能力，成为各学科教学上的能手。

第三篇：大练兵活动简讯

人人参与“大练兵”，加强科研促发展

为全面提升学校的教学质量，促进教师专业化发展，我校领导充分创造各种条件开展教研活动，在学校教导处的精心组织下，于2012年10月18—11月2日进行了为期三周的课堂教学大练兵活动。此次活动是我校近年来活动规模最大，历时最长，参与活动人数最多，涉及学科最广，效果最显著的一次教学展示活动。本次活动，共有48位教师上课，平均年龄36.87岁，展示了20节语文课，21节数学课，2英语课，1节思品课，1节科学课，1节体育课，1节音乐课，1节美术课。共收集到48份老师们精心设计的优秀教案，48份评价精彩、客观公正的课堂教学评析，48位老师作了精彩的点评发言；30多篇体会深刻，理念新颖，感受真实，颇具文采。这次活动既是课堂教学的大练兵，又是对我校课堂教学的大盘点，大展示。

上公开课的老师们积极准备，以先进的教学理念，新颖的教学手段设计出了丰富多彩的教学活动，在课堂教学中，所有上课教师精心组织课堂教学，采用多种教学手段，学生参与学习热情高涨，气氛活跃，让孩子们在宽松自由的氛围中得到了进步、提高，真正体现了师生互动，生生互动，快

乐学习的教学新理念。

每天的公开课结束后，各组全体教师通过说课、评课、讨论等一系列过程，总结了教学活动设计和组织中的优点，找出不足，并针对问题提出了改进的方法。此次课堂教学大练兵活动，给老师们提供了学习，交流的机会，活动后的集体评议和个人反思，提高了教师互相之间探索好的教学方法、交流经验及自身评析能力，增强了教师之间的业务沟通能力，开拓了教师教学思路，对教师今后组织教学活动有很大的帮助。发挥了教学研究的积极性，有效地提升了教师的教研能力，为全面提高我校教学质量打下了坚实的基础。

第四篇：乡村干部大练兵活动

关于开展基层组织建设年活动

大力提升乡村干部为民服务能力的实施意见

各党支部：

为推进学习型机关党组织建设，切实提高乡村干部综合素质和专业技能，增强对接基层、服务群众的能力，现就以开展基层组织建设年、创建县级基层党建示范乡工作活动为契机，大力提升乡村干部为民服务能力，提出如下实施意见。

一、目标要求

紧紧围绕推进科学发展、促进稳定和谐的要求，坚持立足岗位、全员参与、因岗施教、注重实效的原则，以基本知识学习、基本工作技能培训、专业知识系统辅导和能力拓展训练为主要内容，通过扎实开展岗位大练兵和岗位竞赛活动，实现干部职工“四个提高”（政策法律水平明显提高、业务能力明显提高、工作质量明显提高、办事效率明显提高），“五个应知”（知理论、知政策、知科技、知法规、知礼仪），“五个应会”（会谈写、会调研、会技能、会协调、会管理），为建设一支政治坚定、业务精通、作风优良、勤政高效的干部队伍打下基础，形成“比有标杆、学有先进、赶有榜样”的良好局面，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。

二、参与对象

全体党政机关、事业单位、村三职干部。

三、重点工作

（一）实施乡村干部能力提升工程。在乡村干部职工中大力实施干部素质能力提升“四个一”（日阅一篇、周写一文、月读一书、年长一技）工程。通过集中和分散、上班和周末相结合的方式，各党支部要根据工作职能需要和干部需求科学推荐书目和研究课题，订阅杂志刊物，合理安排时间，积极落实职 1

工读文读书、写文长技事项，进一步提升工作能力。

（二）开展“乡村干部大讲坛”活动。建立乡村干部讲坛机制，根据各自工作需要和职责特点，采取以乡村干部职工讲课为主、邀请领导、专家学者授课为辅的机关讲坛方式，重点以党员干部形势教育、政策理论、法律知识、科技知识、市场经济知识、工作安排、应急处突、民事调解、领导艺术、经验交流等为主要内容，自主确定课题和工作计划，原则上每月至少安排一次，每位乡村干部职工每季至少讲一次。

（三）开展“业务技能大竞赛”活动。以“人人讲学习，个个比业务”作为机关创先争优的重要抓手，在机关开展“业务知识竞赛”、“业务技能比武”和争当“岗位能手”活动。机关单位以科学理论、法规政策、省情市情县情、公文写作、业务技能、普通话、办公自动化等公共知识和各职能部门、各单位的专业知识为主要内容，分类进行公共知识、专业知识和实际操作竞赛，对优胜者授予其“岗位能手”荣誉称号，在机关形成学追赶超氛围，全面提高工作效能。

（四）开展“乡村干部进夜校”活动。对乡村干部职工进行强化宗旨意识、改善服务质量、提高工作效率、转变工作作风的教育，对入党积极分子进行党的理论知识教育，对下岗失业人员进行劳动技能培训及开展青少年公民道德教育等系列教育活动。

（五）开展群众满意服务行动。结合党员干部联系和服务群众“挂包帮”工作，配合“党委成员五联、机关干部结对共建”活动，乡机关、事业单位特别是直接为民服务的窗口单位要大力开展群众满意服务行动，每月5日为机关干部服务基层日，大力提升干部基层工作能力和服务群众水平。建立健全机关干部下基层活动，确定每季度末（3月15日、6月15日、9月15日、12月15日）为“机关干部服务基层日”，组织全体干部职工统一行动，深入到基层宣讲政策法规、传达上级精神、了解社情民意、倾听群众呼声、讲授农业种养

知识、处理矛盾纠纷、关爱留守儿童和残病弱势群体等系列活动，融洽党群干部关系，促进和谐稳定发展。

四、方法步骤

（一）宣传动员阶段（3月上旬）。认真开展好宣传发动工作，进一步统一思想、提高认识，增强广大机关工作人员参与能力大提升活动的积极性。各党支部根据实际情况制定切实可行的活动计划，坚持突出重点、分类指导的原则，对本部门、本单位的人员进行分类和登记，对不同岗位类别人员确定相应重点内容，务求取得实效。

（二）深入实施阶段（3月上旬至11月中旬）。结合本单位本部门实际，思考制定活动载体，开展多样活动，大力提升乡村干部职工的工作激情和素质能力。

（三）总结提高阶段（12月上旬）。对能力提升活动情况进行分析总结，对一些好的学习形式和方法用制度固定下来，建立健全长效机制，让群众和服务对象切实感受到乡村干部能力素质提升变化。

五、工作要求

（一）精心组织，加强领导。此项活动由乡党委牵头负责落实，各党支部具体负责组织实施，要高度重视，精心部署，认真做好动员和组织工作，确保活动有序开展。

（二）务实创新，力求实效。根据实际创新载体开展活动，不拘一格开展大讲坛、大练兵等活动，有针对性地开展检查指导，建立和完善考核机制，促进广大乡村干部职工自学自练。要尊重乡村干部的创造性，力戒教条主义和形式主义，务求取得实效。

（三）大力宣传，营造氛围。各党支部要强化信息报送，充分运用报刊、电视、网络等新闻媒体，开展多种形式的宣传报道，努力营造学习提升的良好

氛围。

附件：乡村干部大讲堂活动时间安排表

2012年3月11日

第五篇：大练兵活动心得

开展岗位大练兵活动是人民法院司法警察队伍主动适应现代社会发展和现代司法警察工作的迫切需要，是不断提高警察队伍整体素质的重要举措，为新形势下的警察队伍正规化建设创建了新的载体和平台。要真正用岗位大练兵的成效来树立良好形象，提高整体素质，推动各项警察工作的发展，就要把岗位大练兵工作融入到警察工作、队伍建设，保障审执工作和服务群众中去，让人民群众实实在在地感到，我所民警通过大练兵使我所队伍的形象及工作水平都有了大提高。对每一个实战过程要进行总结、分析、研究，查找不足，有针对性地进行训练，在下一次实战中再检验、再提高。

一 将岗位大练兵意识贯中。

在此次练兵活动中，我所民警认识到大练兵不仅在练兵场上练，而且应当与各项工作相结合。我所民警在实际工作中，每一名民警都要把练兵意识贯穿各项工作始终，对照岗位练兵标准和目标，查找自己在基本理论、基本法律法规、基本业务、技能、基本战术等方面的薄弱环节，采取针对性的练兵措施，按照“干什么、练什么，缺什么、补什么”的原则，全面提高自身素质。要做大练兵的有心人，时时处处体现练兵意识，不断提高对自身的要求，确保练必有成。

二 将岗位大练兵成效在实战中检验。

为确保岗位大练兵取得实效，我所制定了大练兵的考核评定奖惩制度，把练兵活动的绩效作为考核的重要内容，当在实战中检验练兵成效，鼓励民警将训练中学到的技能知识和本领，积极自觉地运用于实战中，切忌训练时热火朝天，实战中依然遵循老路子、老经验。同

事结合“向人民群众汇报”工作，坚持开门练兵，将大练兵的成果以汇报表演、演练等形式向人民群众展示，要以内强素质，外树形象和维护社会稳定等方面的实际成绩向人民群众和组织汇报，只有人民群众的认可，才是大练兵成效最好的体现。

四 将岗位大练兵作风延伸到队伍管理中，形成长效机制。我们在岗位大练兵活动中，要练成纪律严明、顽强拼搏、不怕吃苦的良好作风，要积极将大练兵活动中所形成的良好作风向队伍管理扩展延伸，形成长效机制，成为今后工作的一项固定内容，为人民群众和法官创造安全优良的诉讼环境。通过这次大练兵活动，真正使我们大队成为一支“关键时刻豁得出来，危急关头冲得上去”的队伍！