镇江市儒里中学学习实践科学发展观活动实施方案

第一篇：镇江市儒里中学学习实践科学发展观活动实施方案

镇江市儒里中学学习实践科学发展观活动实施方案

根据新区社发局《全区教育卫生系统深入学习实践科学发展观活动实施方案》（镇新社党[2009] 5号）文件精神，结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。认真开展学习实践活动，是实现新发展新跨越的迫切需要，是提高党组织和党员干部领导科学发展能力、加强党的执政能力建设和先进性建设的必然要求。它对于奋力实现“抢引进、促增长、强投入、优环境、重民生”目标，加强学校管理，加强学校党建工作，提升办学水平，创建质量一流学校，推进我校各项工作又好又快发展具有重要意义。

开展深入学习实践活动，按照“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的总体目标。着力把党员干部的思想集中到“文化引领谋发展，特色办学创一流，人民满意上水平”的主题上来，以“加强管理、提升质量、家长满意”为基本载体，努力在科学发展观的认识深度和广度上有新突破，在加强学校管理、促进内涵发展上有新举措，在提高教育质量、提升办学水平上出实招，在认真实施绩效工资、深化人事和分配制度改革，推动学校科学发展、创建一流学校上取得新成效。

二、基本原则

（一）坚持解放思想，推动改革创新

以解放思想为先导，以改革创新为动力，以转变发展方式为根本途径，进一步更新发展观念、转变发展思路、破解发展难题、完善体制机制，使广大党员干部的思想和行动更加符合实事求是的思想路线，更加符合科学发展观要求，创造性地开展活动，积极探索发挥广大党员干部作用的有效方法和途径。

（二）突出实践特色，务求取得实效

紧扣实践深化学习，通过学习推动实践，紧紧围绕“文化引领谋发展，特色办学创一流，人民满意上水平”这一主题，创新实践载体，丰富实践形式，下功夫解决影响和制约学校发展的突出问题，着力解决教职工最关心、最直接、最现实的问题，切实取得推动学校科学发展的实践成果和制度成果。

（三）贯彻群众路线，充分发扬民主

在学习实践活动中，充分发扬民主，坚持开门纳谏，吸收教职工全程参与，认真听取大家意见建议，虚心向群众学习，真诚接受教职工监督，使学习实践活动成为尊重大家、贴近大家、惠及大家、引导大家、凝聚大家的过程。始终关注教职工迫切需要解决的实际问题，把教职工满意度作为评价学习实践活动成效的重要依据。

（四）正面教育为主，把握正确导向

坚持高标准、严要求，组织广大党员干部深入学习实践科学发展观，实事求是查找存在的问题，深刻分析产生问题的原因，全面总结经验教训，认真开展批评与自我批评，注重加强正面引导，以实践科学发展观的先进典型激励、教育广大党员干部。查找和剖析问题既严格要求，又不搞人人过关，注意保护党员干部的发展积极性。

三、目标要求

（一）从认识入手，切实提高我校党员干部学习实践科学发展观的自觉性和坚定性。进一步加深广大党员干部对科学发展观的理解，特别是在“如何推进科学发展，如何争作贡献”等方面达到统一，形成共识。始终以科学发展观统领学校工作，切实在提高教育质量上探索新路子、推出新举措、创造新经验、开创新局面。

（二）从问题入手，努力解决学校教育教学上突出问题。紧密结合学校教育事业发展的实际，着力解决制约和影响我校教育教学发展的突出问题，解决党员干部在党性党风党纪等方面存在的突出问题，特别是要着力解决一些党员在教育教学工作中创新不够、效率不高等问题。

（三）从制度创新入手，不断完善各项制度。通过学习实践活动，进一步建立健全学校日常工作中的监督管理制度、教育质量评价体系等。不断提高教育教学质量和服务水平，努力贯彻落实科学发展观，营造良好的制度环境。

（四）从一线教师对优质教育的需求入手，着力解决好教育教学质量大幅提高的问题。加强教育科研，加强常规教学管理，加快推进新课程改革，加大素质教育的实施力度，以“办人民满意教育、做学生满意的教师，打教育质量翻身仗”为目标，努力创建质量一流学校。

四、活动安排

学习实践活动以党支部为单位，以领导班子和党员领导干部为重点，全体党员参加此次学习实践活动，学习实践活动从2009年9月开始，2010年2月底结束，分3个阶段进行。

第一阶段：学习调研阶段。从2009年9月1日——2009年10月31日，主要任务是学习理论、解放思想、转变观念、形成共识，包含学习培训、深入调研、围绕科学发展进行解放思想讨论三个环节。

（1）学习培训。动员大会后，组织广大党员教师认真学习党的十七大和十七届三、四中全会精神，学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》，学习教育部周济部长《辉煌60年，奠基历程》专题讲话。在通读有关学习材料的基础上，组织党员开展专题研讨，对党员教师进行集中学习培训，进一步提高认识，统一思想，保证集中学习时间不少于20学时。在学习中，做好学习笔记，联系实际，深入思考，撰写心得体会，注重提高学习效果。（离退休教职工党员以自学为主，集中讨论为辅）

（2）深入调研。以科学发展观为指导，结合我校的实际，学校领导及教职工围绕“办什么样的学校，怎么办好学校”这个主题，结合各自的分管工作，采取多种形式开展调查研究，找准制约学校发展、教职工反映强烈的突出问题，研究解决问题的对策，并形成调研报告。

（3）围绕科学发展进行解放思想大讨论。通过抓好专题研讨会、座谈会，采取征文、组织群众评议等方式，营造解放思想大讨论的浓厚氛围。引导广大党员干部切实破除自我满足思想、保守思想、依赖思想和畏难情绪，增强加快学校又好又快发展的紧迫感和责任感，把思想高度统一到科学发展观的要求上来。

第二阶段：分析检查。从11月1——12月31日，主要任务是找准问题、分析原因、理清思路、明确措施，包括召开专题民主生活会和专题组织生活会、形成分析检查报告2个环节。

（1）召开专题民主生活会和组织生活会。学校领导班子、党员教师结合各自的工作实际，重点在实施素质教育、队伍建设、质量提高、稳定安全等方面的突出问题上，进行认真梳理，在此基础上召开民主生活会。在召开民主生活会前，领导班子成员充分准备，班子成员之间、班子成员与处室负责人之间相互谈心，交换看法，虚心听取周围群众的意见，认真撰写发言材料。积极开展批评与自我批评，认真分析问题，查找原因，提出建议。

（2）撰写分析检查报告。学校领导班子在召开民主生活会的基础上，认真撰写分析检查报告。分析检查报告做到紧密联系实际，广泛听取各方面的意见，充分讨论，反复修改完善。认真查找在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，从理论和实践上进行剖析。第三阶段：整改落实阶段。从2010年1月1至2010年2月28日。主要任务是抓住重点，解决问题，创新机制，促进学校发展。

（1）制定整改落实方案。针对查找的问题，学校及全体党员干部制定整改方案。主要包括：整改事项、整改办法、整改目标、整改时间、整改进度、督查办法等。整改方案制定后，党员干部的整改方案在支部范围内公示，主动接受监督。（2）集中解决突出问题。根据查找出来的突出问题，结合整改方案，采取有效措施集中力量解决问题。对一些受客观条件限制暂时不能解决的问题，明确整改时间，逐步解决；多为教职工办看得见、摸得着、促进学校科学发展的实事，不搞“花架子”。

学习实践活动基本结束时，及时做好总结工作。在此基础上，以书面问卷、座谈访谈、民意调查等多种形式，组织教师、学生及家长对开展学习实践活动满意度进行测评。把教职工是否满意作为评价学习实践活动成效的主要标准。根据测评情况，进一步完善整改落实措施，巩固和扩大学习实践活动成果。

五、保障措施

（一）高度重视，精心组织

为了加强对此项工作的领导，学校党支部决定成立深入学习实践科学发展观活动领导小组,组织机构如下： 组 长：杨际明 副组长：王荣喜

组员：殷炳国

鲍时陆

戴金贵

姚忠红

（二）强化宣传，营造氛围

学校将加大宣传力度，强化舆论导向，营造浓厚氛围。充分运用网络、板报、标语等各种宣传媒介，开展形式多样的宣传活动，大力宣传开展学习实践活动的目的意义，及时报道开展学习实践活动的新进展及好做法、好经验，及时反映通过开展学习实践活动实现思想的新提升、科学发展的新思路、新举措和新业绩，生动反映教职工特别是党员干部通过开展学习实践活动呈现出的饱满热情和崭新风貌。

（三）统筹兼顾，务求实效

正确处理教育教学活动与学习实践活动的关系，把开展学习实践活动作为推动教育教学工作的强大动力，作为提升科学发展水平的重要机遇，进一步激发广大党员干部推动科学发展的积极性、主动性和创造性。紧紧抓住发展第一要素，坚持以人为本，统筹兼顾做好各项工作，切实做到两手抓、两手硬、两不误、两促进。

2009年是充满挑战和机遇的重要一年，是中华人民共和国建国60周年，也是儒里中学教育事业迎接新挑战，铸造新辉煌的关键一年。我们要以深入学习实践科学发展观为契机和动力，把学习实践活动融入到学校各项工作中去，把各项工作结合到学习实践活动中来，以学校发展建设的新成就、新局面检验学习实践活动的成效，促进学校办学水平和教育教学质量上一个新台阶。

2009.9.28 5

第二篇：镇江市急救中心深入学习实践科学发展观活动整改落实工作实施方案

镇急党字[2010]2号

镇江市急救中心深入学习实践科学发展观活动整改落实工作实施方案

各党小组：

根据市卫生局开展深入学习实践科学发展观活动的统一部署和要求，在卫生局学习实践活动指导检查组的指导下，我中心围绕“践行科学发展观，促进卫生事业新跨越”的主题，紧密结合急救发展实际，依据《镇江市急救中心深入学习实践科学发展观活动领导班子分析检查报告》，坚持市委的“四明确一承诺”的工作要求，将学习调研阶段征求到的49个群众建议和意见，归纳形成7个方面22条整改内容，其中：学习实践活动中已整改落实的问题8条；学习实践活动后拟解决问题14条（包括需要上级帮助解决的4条），并结合中心实际解决能力，制定以下整改落实方案。

一、整改落实工作指导思想

责任领导：邹圣强 责任科室：医务科

3、加强人才建设，强化职工素质，已经专门购置专业急救医疗和护理书籍32册。

责任领导：邹圣强 责任科室：医务科

4、严格执行病例规范化书写，完善病例书写格式及内容。

责任领导：邹圣强 责任科室：医务科

5、职称评定实行程序化，完善建立镇江市急救中心职称评聘工作意见。

责任领导：邹圣强 责任科室：办公室（人事）

6、严格规范急救服务行为。严厉打击收受红包和回扣的职业受贿行为，与市区各医院签定联合防范商业贿赂协议书。

责任领导：邹圣强

责任科室：办公室（监察室）

7、提高职工开源节流、勤俭节约意识，规范管理大楼使用所发生的支出费用，节省水电费用指出3500元。

责任领导：谢东宇 责任科室：办公室

8、推进职工的文体活动，成立羽毛球俱乐部和乒乓球

制度。提高护理质量。（2）完善绩效考核建立定期考核制度。（3）努力打造城乡一体化建设需要上级帮助解决。

责任领导：邹圣强、谢东宇

责 任 人：赵 伟、姚志雄、姚享利、郭 薇 责任部门：医务科、车务科、调度科、妇委会 整改时限：长 期

4、完善行政工作制度，确保职工有章可循。（1）加强对行政人员工作质量和效率建设做到，分工应明确，责任落实到个人，按劳分配、严格执行各项规章制度。（2）适度公示财务信息，着力解决财务信息的针对性公开，首先解决全员工资表发放工作。（3）加强院前急救各科室的应急管理能力，实行医务、车务、调度、行政应对特殊状况时的联动应急机制。

责任领导：邹圣强、谢东宇

责 任 人：邓龙海、王金鑫、赵 伟、姚志雄、姚享利

责任部门：办公室、财务科、医务科、车务科、调度科

整改时限：中长期

5、加大行风建设力度，树立良好职业道德。（1）合理分流转送病源，坚持“就近就急，就病人意愿，就医院功能特色”。（2）完善行风监督机制，持续与市区各医院签定防范商业贿赂协议书。同时，需要上级帮助完善院前急救市场。

责任领导：邹圣强 责 任 人：邓龙海

责任部门：办公室（监察室）

督促责任科室集中时间、集中精力抓好整改落实，定期向党员和群众公布整改进展情况，接受群众和社会监督。

（二）按照职责分工，加强组织协调

负责领导和责任科室要树立大局意识和责任意识，按照任务分工，认真履行整改落实责任。要把整改任务落实到个人、落实到岗位上，使整改项目和整改措施“事事有着落，件件有结果，条条有落实”。对于需要其它科室支持或涉及几个责任科室的整改落实任务，要注重统筹，主动沟通，协调配合，努力形成上下互动、左右联动、通力合作、有序推进的良好局面。

（三）切实转变作风，狠抓工作落实

大力弘扬求真务实之风，狠抓整改任务的落实。领导班子成员要带头抓整改、办实事、解难题、促发展。责任科室要逐条逐项地分析，对于涉及体制机制的问题，要充分论证，深入研究，对于不能及时解决或需要上级解决的问题，要积极稳妥地争取。为急救事业科学发展营造良好的政策制度环境。

中共镇江市急救中心支部委员会

二〇一〇年一月十八日

抄送：全市卫生系统学习实践活动指导小组办公室

第三篇：黄河中学学习实践科学发展观活动实施方案

黄河中学学习实践科学发展观活动实施方案

根据《中共华阴市教育系统委员会开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》与要求，结合实际，就我校开展深入学习实践科学发展观活动(以下简称“学习实践活动”）制定如下实施方案。

一、指导思想和原则

全面贯彻党的十七大精神，坚持正确的办学方向，坚持用邓小平理论、“三个代表”重要思想武装头脑，组织我校广大教职工特别是中层以上领导班子和党员干部，深入学习实践科学发展观，进一步解放思想、实事求是、开拓创新。紧密结合我校教育发展实际，紧紧围绕“党员干部受教育、学校发展上水平、师生素质得提升”的总体要求，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，以转变思想观念为突破口，以强化科学管理为入手点，以提升学校教学质量为落脚点。以“推动科学发展，打造华阴名校”为载体，全力培养高素质的人才，全力办人民满意的学校。

为确保学习实践活动有效开展，我们着重把握以下主要原则：

（一）坚持解放思想，着力更新观念。引导广大教师特别是党员干部联系学校实际，进一步更新发展理念、创新发展思路、破解发展难题，完善发展机制，着力解决学校面临的发展难题，以思想大解放推动学校大发展。

（二）坚持联系实际，突出实践特色。把开展学习实践活动与贯彻落实党的十七大和十七届三中全会精神结合起来，与改善办学条件、加强师资队伍建设、加强教育科研和解决师生员工及社会各界反映强烈的问题、促进和谐校园建设等各项工作结合起来，始终把实践科学发展观放在主体的位置、贯穿活动的全过程，使学校各项工作得到有力促进和提高。

（三）坚持群众路线，充分发扬民主。广泛听取师生员工的意见和建议，真诚接受师生员工的监督，把解决师生关心和关系师生切身利益的突出问题作为活动的重要内容，把师生满意度作为评价学习实践活动成效大小的重要标准。真正做到谋划发展向群众请教、查找问题听群众意见、制定措施向群众问计、整改落实由群众监督、活动成效让群众评判，使人民群众真正成为科学发展的受益者、实践者和推动者。

（四）坚持正面教育，把握正确导向。注重集中教育与自我教育相结合；注重方法创新、经验梳理；注重典型激励、示范带动； 查找和剖析问题既要严格要求，又要把重点放在如何改进工作和促进未来发展上，不搞人人过关，充分保护党员干部学习实践科学发展观的积极性与自觉性。

二、主要目标和任务

（一）目标要求：

学习实践活动以学校领导班子及全体党员为重点，全体教职工参加，努力实现“全体教职工受教育、学校发展上水平、师生素质得提升”的总体要求和目标，通过学习改进和提高，要使全体师生的思想更加统一、言行更加规范、工作更加积极、机制更加科学、发展更加协调。

（二）六项主要任务：

1、提高思想认识，形成统一意志。围绕“培养什么样的人，怎样培养人”和“办什么样的学校、怎样办好优质教育”这两个根本性的问题，深入学习理解科学发展观内涵和实质，深化对教育目标、任务和办学思路的再认识。贯彻发展是第一要义、质量是永恒追求的中心思想，创新发展理念、优化发展模式、破解发展难题、实现科学发展；同时要深刻理解、落实以人为本的理念，牢记办人民满意学校的根本宗旨，帮助学生成才，促进教师发展；遵循全面协调可持续的基本要求，正确认识和妥善处理学校改革、发展、稳定的关系和规模、质量的关系；掌握统筹兼顾的根本方法，大力促进教育与社会发展相互适应、相互促进。始终坚持内涵发展、特色发展，以内涵发展、特色发展促进学校各项事业步入又好又快的科学发展的轨道。

2、尊重教育规律，解决好发展中突出问题。结合我校实际，着力解决四个方面的问题。一是教育教学观念不完全适应科学发展要求、办学品位须进一步提升的问题；二是师资队伍的整体素质与学校快速发展的需要不完全适应的问题；三是学科教学与新课改的要求不完全适应的问题；四是解决学校发展和资金短缺之间的矛盾。坚持超前思考、大胆探索，对条件已经成熟的问题要及时采取措施解决，对初步具备条件但需一段时间才能解决的问题抓紧采取措施推动解决，对多数师生不满意的热点问题，要认真进行整改，确保在学习实践活动中尚未解决的突出问题得以有效解决，切实在解决热点难点问题上取得新的突破。

3、贯彻人本思想，切实改善师生工作、学习、生活条件。实行人本化管理，努力解决师生员工最关心、最直接、最具影响力的 问题，多办师生员工看得见、摸得着、感受得到的好事实事。做好学校稳定工作，随时掌握师生员工思想动态，及时化解矛盾纠纷；积极营造尊师爱生、文明高雅、充满活力的和谐校园，确保师生员工在学习实践活动中素质得提升，精神更丰实。

4、践行“四个特别”有新面貌。加强我校领导班子建设，进一步增强政治意识、改革意识、公仆意识、团结意识和自律意识，提高反腐倡廉的能力。要不断加强领导干部的作风建设和党性修养，改进作风，转变观念，推动党员干部讲党性、重品行、作表率，在工作中带头践行“特别讲大局、特别讲实干、特别讲奉献、特别讲纪律”。努力营造为政清廉、作风清新、政治清明的校园环境。

5、创新制度机制有新突破。坚持把创新体制机制作为推动我校科学发展的根本性工作来抓。进一步完善校长负责制领导机制；健全校务公开、民主参与的管理机制；强化尊重知识、尊重人才的激励机制；坚持尊重实践、诚信治学的导向机制。通过加快构建充满活力、更加开放、富有效率、有利于学校科学发展的体制机制，努力为科学发展观在黄河中学的贯彻落实创造良好的制度环境和机制保障。

6、促进科学发展有新成效。开展学习实践活动，根本目的是发现问题、解决问题、推动工作、促进发展。因此，通过学习实践活动要把科学发展观的要求转化为领导班子和党员干部推进学校发展的坚强信念、谋划学校发展的正确思路、领导学校发展的实际能力、促进学校发展的有效措施、落实教育目标的有力行动上。

三、实施范围和步骤

学习实践活动的对象范围是：全体党员，重点是学校领导班子及党员干部。

学习实践活动按三个阶段进行。

第一阶段：学习调研（3月-4月）。重点抓好学习调研、解放思想讨论两个环节。

本阶段主题为“努力学习发展观，深入实际搞教研，解放思想大讨论，澄清认识奠基础”。学校四大处室的任务为：校办重点调研学校文化建设、安全管理、行政管理方面与科学发展观不相适应的地方；教导处调研教学工作教与管、教与研、时间与效率的问题；政教处调研学生行为科学、个性品质与国民素质提高方面的问题；总务处调研后勤管理及保障方面与学校教育工作相协调的问题。学习调研。通过集中培训、专题辅导、集体研讨、个人自学等多种形式，决定利用论坛、网络、专题培训班、专题报告会和课堂教学等多种载体，组织党员干部认真学习《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》，认真学习党的十七大和中央的一系列指示精神。开展“三对照、三检查、三强化”（对照科学发展观要求，检查教育理念和方式上的差距，强化全面、协调、可持续发展意识；对照衡水中学等全国名校，检查管理力度和教育质量上的差距，强化创优争先意识；对照师生意愿，检查工作作风和管理素质的差距，强化为师生服务意识）活动。

在学习培训的基础上，组织党员领导干部开展“四进四促”（进课堂、进学生公寓、进学生食堂、进教师办公室，有效管理促效率、有效教学促质量、有效关怀聚人心、有效践行创和谐）活动，分层次召开“我为学校发展献良言”的座谈会，深入开展调查研究。领导班子成员要结合学校实际，围绕影响和制约学校科学发展中存在的主要问题，分别确定重点课题，深入开展专题调研，在调研中要广泛听取师生员工的意见和建议，对师生员工反映的问题和意见，要认真梳理、归类，并结合学校实际进行案例分析，摸实底、查实情、找差距、提对策。并在调研的基础上，写出调研报告或案例分析报告。要严格学习纪律，建立学习考勤制度，每人都要认真记学习笔记和撰写心得体会。每位党员干部学习笔记不少于10000字，每人至少写1篇心得体会。

解放思想讨论。深刻认识思想观念上的差距，找准影响和制约学校发展的突出问题及原因，对事关学校发展全局的重大问题形成共识。通过解放思想讨论，进一步明确学校的发展定位、发展战略、发展目标、发展思路和主要举措。强化科学发展意识、改革创新意识和爬坡上坎意识，努力在推动学校科学发展上形成新思路、达到新共识。

第二阶段：分析检查（5月-6月）。重点抓好召开学校班子专题民主生活会、形成学校班子分析检查报告两个环节。

召开学校班子专题民主生活会。学校班子每月召开一次专题民主生活会。班子成员要深入查找班子和个人在贯彻落实科学发展观、推动学校改革发展、服务师生、加强党性修养存在的问题，开展批评与自我批评。要组织召开“党员专题民主生活会”，党员个人要结合思想实际和工作岗位要求，认真分析查找存在的差距和不足。形成高质量分析检查报告。学校班子分析检查报告要充分运用学习调研、征求意见和专题民主生活会成果，简明扼要概述取得的成效，系统全面梳理存在的问题，实事求是分析存在问题的主客观原因。学校班子分析检查报告形成后，要广泛征求各方面意见，组织群众进行评议。着重从思想认识、问题查找、原因分析、发展思路、改进措施等方面进行评议，使评议过程成为集思广益、凝聚意志、汇聚力量、奋发争先的过程。

第三阶段：整改落实（7月-8月）。重点抓好制定整改落实方案、集中解决突出问题两个环节。

制定整改落实方案。学校班子要以分析检查报告为主要依据，针对查摆出来的突出问题和需要完善的制度，制定切实可行的长期、中期、近期整改落实方案，做到“四明确一承诺”，即明确整改落实项目、明确整改落实目标和时限要求、明确整改落实措施、明确整改落实责任，并以适当方式向党员群众公布，做出公开承诺，接受群众监督。

集中解决突出问题。按照整改落实方案的要求，集中力量解决关系学校长远发展和当前师生员工切身利益的主要问题，认真办好一系列师生看得见、摸得着的实事。把解决问题和创新体制机制结合起来，以体制机制创新促进问题解决，以问题解决促学校上层次上台阶。

在学习实践活动基本结束时，结合实践开展过程要求与目标，每个党员干部要做好个人总结，学校做好整体活动总结，及时向市教育系统党委学习实践活动领导小组上报开展学习实践活动工作总结，并对各类典型进行表彰。

黄河中学 2009年4月

第四篇：学习实践科学发展观活动实施方案

学习实践科学发展观活动实施方案

为树立和实践科学发展观，全面提升我校办学水平，根据党中央、省、市委的部署和教育局党委深入学习实践科学发展观会议的要求，结合我校实际，决定在全校开展以“深入学习实践科学发展观，推进学校和谐发展”为主题的落实科学发展观大讨论活动，现制定以下实施方案：

一、指导思想和目标要求

全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，组织全校党员特别是学校领导班子认真学习实践科学发展观，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，着力提高推进学校科学发展、促进和谐校园建设的能力，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题，着力构建和完善有利于学校科学发展、和谐发展的体制机制，达到“提高认识、增强能力、解决问题、促进发展”的活动目标。

学习实践活动具体达到以下目标要求：、提高科学发展认识。深刻认识教育为推进我县经济和社会发展培养、输送高素质人才的重要性和紧迫性，引导广大党员干部加强学习，提高素质，统一思想，牢固树立科学发展观，紧密联系学校实际，把握科学发展观的内涵要求，对事关学校科学发展大局的重大问题形成共识，确立符合我校实际的科学发展理念，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。

2、增强科学发展能力。引导广大党员特别是党员领导干部自觉用科学发展观指导实践，不断提高抢抓机遇推进我校又好又快发展的能力；不断提高推进高素质教师干部队伍建设和创新型人才培养的能力；不断提高谋划当前发展与未来发展、局部发展与全局发展的能力；不断提高统筹继承传统与改革创新、突出重点与整体推进以及教学、教研与社会服务等关系的能力。

3、解决影响科学发展突出问题。积极探索在新的历史条件下学校应当实现什么样的发展、怎样实现发展，深刻分析和清醒认识教育事业面临的“机遇与挑战”、“最大实际”和“最大问题”，努力解决制约学校科学发展及社会、家长、师生反映强烈的问题。

4、推动学校科学发展。努力实现在继续解放思想上迈出新步伐，在坚持改革开放上实现新突破，在推动学校事业发展上取得新成就，在促进和谐校园建设上见到新成效，在加强学校党建上取得新进展，保持和发展学校建设又好又快的好势头、好氛围、好局面。

二、组织领导

领导小组： 组长：张罗林

副组长：张丽

成员：张恒山汪新辉曾繁华唐敦汉张玉兰 工作小组： 组长：张罗林

副组长：张丽 成员：全体党员

三、范围对象

参加学习实践科学发展观的对象是学校党员领导干部和学校全体党员及全体积极份子。

四、方法步骤

学习实践活动从XX年9月开始，至XX年2月结束，时间近6个月，在做好前期准备的基础上，从9月中旬正式启动，分三阶段进行。

第一阶段：学习提高、调查研究阶段（XX年9月中旬至10月下旬）。

1、动员部署

利用周一例会时间对党员干部进行政治学习，按照教育局的会议要求和部署，深刻领会、《关于开展全市第二批深入学习实践科学发展观活动的实施方案》的文件精神。

2、学习调研

主要以开展解放思想、转变观念、形成共识的理论学习活动，努力增强贯彻科学发展观的自觉性和坚定性，认真梳理在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题。

（1）向理论精学，比思想大解放。主要抓好三个环节：一是读。要精读《科学发展观重要论述摘编》，认真学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》，学习胡锦涛等中央领导同志一系列重要讲话精神。党员领导干部要在通读有关学习材料的基础上，对重点篇目进行精读。党员教师要带头学习，更好地联系实际深入思考，党员教师确定“帮扶工程”。二是导。围绕实践科学发展观，围绕怎样促进学校教育教学水平进一步提高，采取论坛、党课、讲座、报告会等形式，邀请领导、专家来作专题辅导。三是谈。通过召开座谈会，开展解放思想大讨论、撰写学习心得等形式，组织教师进行理论学习交流。

（2）调查研究。校领导班子根据各自分管的年级，确定关于推进学校发展的课题，由校级领导干部领题，分别带领各年级开展调研，并形成专题调研报告，在一定范围内进行研讨，深化对科学发展观的认识和实践。根据我校发展的实际情况，校领导班子要组织专门力量重点抓好以下三个课题的调研：学校目前的现状、今后发展方向的对策研究；现阶段学生管理、德育工作现状、问题和对策研究；如何在现有条件下，探索、提高教学质量的对策研究。以上各课题组由主管副校长牵头负责，务必做好调研工作，并形成专题调研报告。工会负责召开教职工代表座谈会；负责召开退休教职工座谈会；负责召开学生代表座谈会、学生家长座谈会。通过各层次的座谈会，广泛听取各方面在学校发展、教育教学等方面的意见和建议。

（3）开辟“科学发展大家谈”专栏。学校深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室在简讯、校园网等宣传载体上开辟专栏，引导全校党员立足本职岗位，围绕事关全区科学发展全局的重大问题，开展讨论交流，进一步统一思想、形成共识。

第二阶段：分析检查、找准问题阶段（XX年10月上旬至11月底）。

分析检查阶段是承前启后、把学习实践活动引向深入的重要阶段。这一阶段主要方法是以开展“两会一评一公开一总结”为抓手，深入分析查找原因，总结经验教训，明确整改思路。、民主生活会。学校领导班子要围绕贯彻落实科学发展观这一主题，过一次专题民主生活会，分析检查问题，开展批评与自我批评，统一思想认识。要自觉联系个人实际，主动把自己置身于学习实践活动中。民主生活会前，与会人员要准备好个人发言提纲，民主生活会后，要及时讨论总结，形成书面报告。报告要体现影响和制约学校、个人贯彻落实科学观的突出问题，深入理清思路，寻求解决办法。

2、党员会议。学校将召开党员会议，向党员同志报告贯彻落实科学发展观的情况，听取党员同志的意见和建议。进一步找准影响和制约学校科学发展的突出问题、影响学校和谐稳定的突出问题、党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题。主要通过发放征求意见表、召开座谈会、设立意见箱等多种渠道来实施。

3、群众评议，社会公开。请学生代表和家长代表对学校的工作进行评议，听取学生和家长对学校工作的意见和建议。形式要多种多样，可以通过家长座谈会、发放调查问卷、设立意见信箱等形式进行，着重从对科学发展观的认识深不深、查找问题准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面进行评议。评议也可根据实际情况采取召开座谈会或书面评议等形式进行。根据群众评议，对学校的工作进行完善。对于评议的结果，也可以采取可行方式公开，主动接受社会监督。从而进一步征求群众意见，切实把存在的突出问题找准、找实。

4、深刻进行分析总结。在开好领导班子专题生活会的基础上，领导班子要认真对照科学发展观的本质要求，认真查找在运用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作方面存在的问题；对照工作实际，认真查找自身发展战略、发展思路、体制机制和工作举措等方面是否符合科学发展观的要求；对照教职工的期望，认真查找事关教师根本利益的突出问题是否得到了及时有效解决。分析查找结束时，领导班子要形成贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告，分析检查报告要突出检查分析问题、理清科学发展思路这两个重点。第三阶段：整改落实阶段（XX年11月上旬至12月）。、重视查找出来的问题。要根据教师的自查结果，在制约学校及教师个人教学质量提高的突出问题上下功夫，在影响个人业务水平提高的突出问题上下功夫，从实际出发，尽力而为，力争解决问题，取得实效。

2、重视群众反映的热点问题。采取切实措施，帮助解决群众反映的最关心、最直接的问题。将热点难点问题进行分类汇总，抓好整改措施和工作落实。尊重学生和家长，把学生满意、家长满意、社会满意作为我们衡量学习实践活动成效的重要标准之一。

3、构建机制。要根据科学发展观的要求，建立和完善学校的各项规章制度，形成有利于学校可持续发展的科学机制，包括学校常规管理机制、领导任用评价机制、教职员工绩效考核机制、教学管理机制等。

4、争当排头兵。继续深入开展主题实践活动，争当四个排头兵：一是争当科学发展的排头兵。要以体制创新改革带动学校的发展，要以教学方法改革带动质量的提高，要以思想观念变革带动师德的铸立。二是争当构建和谐教育的排头兵。要着力解决制约学校发展、制约教育教学质量进一步提高的突出问题，解决影响我们构建和谐校园、影响我们创建和谐教育的突出问题，以和谐教育融入和谐社会。三是争当党的建设的排头兵。要抓理论武装，永葆先进本色；要抓制度完善，推进学校和谐；要抓廉政建设，密切干群关系。四是争当深入学习实践科学发展观活动的排头兵。要带头正面教育，带头突出实践，带头深入群众，带头解决问题，以学习实践活动的具体成果，推动教育可持续发展，向社会交上满意的答卷。

5、做好总结。一是组织好教师测评。学习实践活动基本结束时，组织党员教师对突出问题解决情况进行满意度测评，并通过一定的方式向社会公布测评结果，接受党员群众的监督，接受社会的监督。二是撰写专题研究报告，提出有建设性的意见和建议，上交主管部门。

五、工作要求

全校上下必须从政治和全局的高度，深刻认识学习实践科学发展观的重大意义，把思想和行动统一到县委、教育局的决策和部署上来，把学习实践科学发展观作为当前重中之重的任务，真抓实干，务求取得实效。

（一）健全机构，落实责任制。成立柘木小学学习实践科学发展观活动领导小组。实行严格的责任制，建立“党支部统一领导，人人参与，党员干部带头，教师积极参与”的工作机制，形成层层抓落实的责任机制，确保柘木小学学习实践科学发展观深入扎实地向前推进。

（二）强化监督，狠抓落实。采取多种形式，加强对学习实践科学发展观活动的监督检查。定期通报学习落实情况，接受教师监督。对监督检查中发现的问题及时整改。在做好内部监督的同时，还要自觉接受外部以及社会各界的监督。

（三）严格考核，激励先进。要把考核奖惩工作作为学习实践科学发展观活动的一个重要环节，抓紧抓好。并将考核结果作为评优、干部选拔任用的重要依据，做到奖优罚劣，真正使学习实践科学发展观思想落实到广大党员和教职工的实际行动当中去。

柘木乡中心小学

XX.9

第五篇：学习实践科学发展观活动实施方案

中共何家岩镇文卫

党支部深入学习实践科学发展观

活动实施方案

为树立和实践科学发展观，全面提升我校办学水平，根据党中央、省、县委的部署和上级主管局党委深入学习实践科学发展观会议的要求，结合我校实际，决定在支部开展以“深入学习实践科学发展观，推进单位和谐发展”为主题的落实科学发展观大讨论活动，现制定以下实施方案：

一、指导思想和目标要求

全面贯彻党的十七届四中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，组织支部党员，特别是各单位领导班子认真学习实践科学发展观，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，着力提高推进学校科学发展、促进和谐校园建设的能力，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题，着力构建和完善有利于学校科学发展、和谐发展的体制机制，达到“提高认识、增强能力、解决问题、促进发展”的活动目标。

学习实践活动具体达到以下目标要求：

1、提高科学发展认识。深刻认识教育，卫生为推进我县经济和社会发展培养、输送高素质人才的重要性和紧迫性，引导广大党员干部加强学习，提高素质，统一思想，牢固树立科学发展观，紧密联系学校实际，把握科学发展观的内涵要求，对事关学校科学发展大局的重大问题形成共识，确立符合支部实际的科学发展理念，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。

2、增强科学发展能力。引导广大党员特别是党员领导干部自觉用科学发展观指导实践，不断提高抢抓机遇推进支部又好又快发展的能力；不断提高推进高素质干部队伍建设和创新型人才培养的能力；不断提高谋划当前发展与未来发展、局部发展与全局发展的能力；不断提高统筹继承传统与改革创新、突出重点与整体推进以及教育、卫生与社会服务等关系的能力。

3、解决影响科学发展突出问题。积极探索在新的历史条件下学校应当实现什么样的发展、怎样实现发展，深刻分析和清醒认识文卫事业面临的“机遇与挑战”、“最大实际”和“最大问题”，努力解决制约单位科学发展及社会、反映强烈的问题。

4、推动单位科学发展。努力实现在继续解放思想上迈出新步伐，在坚持改革开放上实现新突破，在推动文卫事业发展上取得新成就，在促进和谐校园，和谐医院建设上见到新成效，在加强学校和医院党建上取得新进展，保持和发展学校和医院建设又好又快的好势头、好氛围、好局面。

二、组织领导 领导小组： 组长：胡洁 副组长：袁玖

成员：马哲、曹菊英、冉德全 工作小组： 组长：胡洁 副组长：袁玖 成 员：全体党员

三、范围对象

参加学习实践科学发展观的对象是学校和镇卫生院党员领导干部和全体党员及。

四、方法步骤

学习实践活动从2009年9月中旬开始，至2010年1月下旬结束，时间近6个月，在做好前期准备的基础上，从9月中旬正式启动，分三阶段进行。

第一阶段：学习提高、调查研究阶段（2009年9月15日至10月20日）。

1、动员部署

利用单位学习时间对党员干部进行政治学习，按照上级党委的要求和部署，深刻领会、《关于开展全县第三批深入学习实践科学发展观活动的实施方案》的文件精神。

2、学习调研

主要以开展解放思想、转变观念、形成共识的理论学习活动，努力增强贯彻科学发展观的自觉性和坚定性，认真梳理在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题。

（1）向理论精学，比思想大解放。主要抓好三个环节：一是读。要精读《科学发展观重要论述摘编》，认真学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》，学习胡锦涛等中央领导同志一系列重要讲话精神。党员领导干部要在通读有关学习材料的基础上，对重点篇目进行精读。党员要带头学习，更好地联系实际深入思考，党员教师确定“帮扶工程”。二是导。围绕实践科学发展观，围绕怎样促进学校教育教学水平进一步提高，采取论坛、党课、讲座、报告会等形式，邀请领导、专家来作专题辅导。三是谈。通过召开座谈会，开展解放思想大讨论、撰写学习心得等形式，组织党员进行理论学习交流。

（2）调查研究。各单位领导班子根据各自分管的工作，确定关于推进单位发展的课题，由单位领导干部领题，分别带领各科室开展调研，并形成专题调研报告，在一定范围内进行研讨，深化对科学发展观的认识和实践。根据单位发展的实际情况，单位领导班子要组织专门力量重点抓好以下三个课题的调研：单位目前的现状、今后发展方向的对策研究；现阶段学生管理、德育工作现状、问题和对策研究；如何在现有条件下，探索、提高服务质量的对策研究。以上各课题组由主管副校长、院长牵头负责，务必做好调研工作，并形成专题调研报告。工会负责召开职工代表座谈会；负责召开退休职工座谈会；学校大队部负责召开学生代表座谈会、学生家长座谈会。通过各层次的座谈会，广泛听取各方面在单位发展、教育教学等方面的意见和建议。

（3）开辟 “科学发展大家谈”专栏。学校深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室利用黑板报等宣传载体开辟专栏，引导全体职工立足本职岗位，围绕事关全县科学发展全局的重大问题，开展讨论交流，进一步统一思想、形成共识。

第二阶段：分析检查、找准问题阶段（2009年10月21日至11月20日）。

分析检查阶段是承前启后、把学习实践活动引向深入的重要阶段。这一阶段主要方法是以开展“两会一评一公开一总结”为抓手，深入分析查找原因，总结经验教训，明确整改思路。

1、民主生活会。单位领导班子要围绕贯彻落实科学发展观这一主题，过一次专题民主生活会，分析检查问题，开展批评与自我批评，统一思想认识。要自觉联系个人实际，主动把自己置身于学习实践活动中。民主生活会前，与会人员要准备好个人发言提纲，民主生活会后，要及时讨论总结，形成书面报告。报告要体现影响和制约单位、个人贯彻落实科学观的突出问题，深入理清思路，寻求解决办法。

2、党员会议。学校将召开党员会议，向党员同志报告贯彻落实科学发展观的情况，听取党员同志的意见和建议。进一步找准影响和制约单位科学发展的突出问题、影响单位和谐稳定的突出问题、党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题。主要通过发放征求意见表、召开座谈会、设立意见箱等多种渠道来实施。

3、群众评议，社会公开。请学生代表、家长代表和群众代表对单位的工作进行评议，听取社会、群众对单位工作的意见和建议。形式要多种多样，可以通过座谈会、发放调查问卷、设立意见信箱等形式进行，着重从对科学发展观的认识深不深、查找问题准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面进行评议。评议也可根据实际情况采取召开座谈会或书面评议等形式进行。根据群众评议，对学校的工作进行完善。对于评议的结果，也可以采取可行方式公开，主动接受社会监督。从而进一步征求群众意见，切实把存在的突出问题找准、找实。

4、深刻进行分析总结。在开好领导班子专题生活会的基础上，领导班子要认对照科学发展观的本质要求，认真查找在运用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作方面存在的问题；对照工作实际，认真查找自身发展战略、发展思路、体制机制和工作举措等方面是否符合科学发展观的要求；对照职工的期望，认真查找事关单位职工根本利益的突出问题是否得到了及时有效解决。分析查找结束时，领导班子要形成贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告，分析检查报告要突出检查分析问题、理清科学发展思路这两个重点。

第三阶段：整改落实阶段（2009年11月21日至2010年1月15日）。

1、重视查找出来的问题。要根据职工的自查结果，在制约单位及职工个人服务质量提高的突出问题上下功夫，在影响个人业务水平提高的突出问题上下功夫，从实际出发，尽力而为，力争解决问题，取得实效。

2、重视群众反映的热点问题。采取切实措施，帮助解决群众反映的最关心、最直接的问题。将热点难点问题进行分类汇总，抓好整改措施和工作落实。尊重社会群众，把群众满意、社会满意作为我们衡量学习实践活动成效的重要标准之一。

3、构建机制。要根据科学发展观的要求，建立和完善学校的各项规章制度，形成有利于单位可持续发展的科学机制，包括单位常规管理机制、领导任用评价机制、职工绩效考核机制、管理机制等。

4、争当排头兵。继续深入开展主题实践活动，争当四个排头兵：一是争当科学发展的排头兵。要以体制创新改革带动单位的发展，要以服务方法改革带动质量的提高，要以思想观念变革带动行风的铸立。二是争当构建和谐教育和谐卫生的排头兵。要着力解决制约单位发展、制约服务质量进一步提高的突出问题，解决影响我们构建和谐校园、和谐医院，影响我们创建和谐教育和谐卫生的突出问题，以和谐教育、和谐卫生融入和谐社会。三是争当党的建设的排头兵。要抓理论武装，永葆先进本色；要抓制度完善，推进单位和谐；要抓廉政建设，密切干群关系。四是争当深入学习实践科学发展观活动的排头兵。要带头正面教育，带头突出实践，带头深入群众，带头解决问题，以学习实践活动的具体成果，推动教育、卫生可持续发展，向社会交上满意的答卷。

5、做好总结。一是组织好群众测评。学习实践活动基本结束时，组织党员群众对突出问题解决情况进行满意度测评，并通过一定的方式向社会公布测评结果，接受党员群众的监督，接受社会的监督。二是撰写专题研究报告，提出有建设性的意见和建议，上交主管部门。

五、工作要求

各单位上下必须从政治和全局的高度，深刻认识学习实践科学发展观的重大意义，把思想和行动统一到县委、县镇党委的决策和部署上来，把学习实践科学发展观作为当前重中之重的任务，真抓实干，务求取得实效。

（一）健全机构，落实责任制。成立何家岩镇文卫支部学习实践科学发展观活动领导小组。实行严格的责任制，建立“党支部统一领导，各小组组织协调，各部门各司其职，党员及干部广泛参与”的工作机制，形成层层抓落实的责任机制，确保文卫支部学习实践科学发展观深入扎实地向前推进。

（二）强化监督，狠抓落实。采取多种形式，加强对各单位学习实践科学发展观活动的监督检查。定期通报各小组学习落实情况，接受群众监督。对监督检查中发现的问题及时整改。在做好内部监督的同时，还要自觉接受外部以及社会各界的监督。

（三）严格考核，激励先进。要把考核奖惩工作作为学习实践科学发展观活动的一个重要环节，抓紧抓好。并将考核结果作为评优、干部选拔任用的重要依据，做到奖优罚劣，真正使学习实践科学发展观思想落实到广大党员和教职工的实际行动当中去。

中共何家岩镇文卫支部

二○○九年九月十五日