三一班知规矩讲规矩守规矩班会方案

第一篇：三一班知规矩讲规矩守规矩班会方案

三一班“无规矩不成方圆·知规矩、讲规矩、守规矩”主题班会方案

刘珊珊

【活动目的】增强班级凝聚力，使学生能把规则的要求内化为自觉的行动，做一名文明的小学生。【活动过程】

一、展开主题

行为是人与人之间交流的桥梁，规则是公民道德的基本要求，讲规则是现代社会文明的基石和标志，讲文明是做人的基本准则。规则是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。规则是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。

（一）知识竞答

1、爱护公共卫生，除每天派值日生作卫生外，还要做什么？（大扫除）

2、学生每天要按时到校，不能迟到，还不能什么？（早退、旷课）

3、学生不能进那些场所？（营业性舞厅、酒吧、音乐茶座、录像厅、游戏厅、网吧）

4、惜时有序，勤奋学习表现在那四方面？（１、按时作息，学习有计划。２、按时到校，不迟到、不早退、不无故缺席。３、先预习，后上课，先复习，后作业，当时完成作业。４、上课前准备好学习用品）

5.在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时应该怎样做？（应主动向老师行礼问好。）

6、平时上学我们应当（）（不佩戴首饰„„..）

7、听到预备铃我们应当（）（立刻进教室，准备好上课用品„„..）

8、下课铃响后，老师还没离开教室，我们应该（）（等老师说下课后再出去„„）

9、下课后，我们应在教室里（）（不大声喧哗、打闹„„..）

（二）查找问题

我们身边还存在许多不文明的行为。有哪些是不文明的行为？

1、小品表演《吉祥四宝》

2、请小组讨论并列举这些不文明的行为，然后小组竞答，并记录积分。（同学们各抒己见，自由发言-----同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，破坏公共财物，还有一些欺负弱者或弱势群体的，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑，有的人给教师或班主任起绰号等。）

（三）及时改正，做文明学生

1、看来我们的同学都有意识到生活中我们所存在的不良行为，这些行为若不及时改正将会给我们的生活，学习及以后的就业造成严重的后果。接下来请一些同学谈谈以后如何去做。（刘久建、刘月旭、闫子豪等）

2、谢谢同学的发言，我想通过大家的讨论发言，同学们都有了一定的启示。你们知道吗？学校为响应国家知规矩讲规矩守规矩的号召，制定了《学生在校一日生活要求》，我们大家一起来看一看，并记在心里：

3、表彰先进

规则的遵守需要大家的参与，我们要从身边做起，从小事做起，从举手投足的细微之处做起。三个多月以来，很多同学在遵守规则方面取得了很大进步，还涌现出很多好人好事，在今天的主题班会上，要对在行为规则方面表现突出的同学进行表彰。老师宣读“规则章”获得者名单和获奖理由，并给这些同学颁发奖状。

4、齐读《学生在校一日生活要求》

三、结束语

刚才我们已经听过了许多同学的精彩发言和老师的肺腑之言，相信同学们也从中得到不少启发。相信同学们已经立志要做一个讲文明、守纪律的好公民、好学生，相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求！做一个有理想、有道德的人。习惯和我们朝夕相处，良好的习惯帮我们打开成功的大门。中华民族是礼仪之邦，传统美德应该发扬。让我们从点滴做起，知规矩、讲规矩、守规矩，争做文明小学生！

第二篇：学校“知规矩、讲规矩、守规矩”活动方案

学校“知规矩、讲规矩、守规矩”活动

方案

（一）搞好宣传发动

做好宣传发动，是搞好“知规矩、讲规矩、守规矩”教育活动的关键，认识到位更是行动到位的前提，因此，要精心做好此次教育活动各方面的宣传发动工作，力争开好头。

主要开展四项活动：、传达精神，开好三个会议。一是开好干部会议，传达好局推动会的会议精神。认真学习周书记的讲话，理解讲话精神，统一思想，提高对此项教育活动的认识。二是开好全体教师会议，在全体教师中做好宣传发动。三是开好全体党员会议，严肃党员的各项要求，号召和鼓励党员在活动中起模范带头作用。

2、做好宣传，营造好氛围。一是利用电子屏在校园内反复播放“知、讲、守”规矩的相关内容，向教职工灌输“规矩”要求。二是开辟校园宣传橱窗，用橱窗集中宣传局关于“知、讲、守”规矩的具体要求和学校工作安排，进一步烘托教育活动氛围。三是开展旗下讲话活动，利用每周一升旗的活动，宣讲“知、讲、守”规矩的活动意义、活动要求。四是利用校园网开辟活动阵地，全体干部要在管理博客上谈对活动的认识、感想。五是制作宣传灯箱。

3、明确要求，做好承诺。为进一步提高全体教职工对此项教育活动的重视，学校将根据局活动要求，制定“知规矩、讲规矩、守规矩”做文明干部教师承诺书。以书面形式再一次明确教育活动要求，组织全体教师会议，集中签订承诺书。

4、写出感想，提高认识。经过一段时间的学习、宣传发动，教职工对“知规矩、讲规矩、守规矩”教育活动会有一定的认识，会有自己的想法和打算。因此，随着活动的进行，教职工要写出面对此次教育活动的认识和感想，要让教育活动真正入脑、入心。

（二）认真制定学校活动方案

在认真学习局文件和实施方案的基础上，结合学校工作实际，制定出我校的实施方案，规划好此次教育活动。

主要开展三项活动：、统筹三个阶段的工作。按照时间节点，有重点地安排每一个阶段的重点规范工作，切实让“知、讲、守”规矩教育活动和学校阶段性重点工作有机结合。

2、规划好要开展的各类活动。每一项工作要有针对性的开展好几个活动，让活动促“规矩”，让“规矩”提升工作质量。

3、每个阶段的工作完成后，修改、完善、出台好新的规章制度。

（三）规范学校各类会议

学校各类会议是学校实施管理的重要环节，因此，在“知、讲、守”规矩的活动当中，我们要规范地开好各类会议，在各类会议当中，要“知、讲、守”会议的规矩。

主要开展四项活动：、修改完善校务会议制度。对参加会议的人员、时间、组织安排做出祥细的规定，严肃校务会议。修改完善教师大会及处室会议制度。重点加强对会议纪律的要求。

2各处室做好学期工作目标的分解，做好学期的会议安排，做到周有工作计划，日有工作安排。

3、办公室做好对各类会议的协调管理，可以合并的会议合并召开，不需要开会就能布置的工作力争做到不开会。

4、开展专项的会议纪律整顿活动，切实祛除会议迟到、不认真听会等顽疾。

第三篇：知规矩讲规矩守规矩 德育讲稿

做“知规矩，讲规矩，守规矩”的文明学生

薛宏建

“没有规矩，不成方圆。没五音，难正六律”这句话强调做任何事都要有一定的规矩、规则、做法、否则无法成功。当今社会，是一个讲规矩的社会，任何一个群体、集团，大到国家，小到一个家庭都有自己的规矩，国家有法律法规，村有村规民约，学校有校规校纪，一个家族，也有自己的族规。如"不拿百姓一针一线，是我们党纪律严明军队的老规矩。

在抗美援朝的战争中，邱少云所在部队潜伏在前沿阵地里，准备打一场伏击战。我军炮火绵绵不断地把敌人的碉堡炸掉，敌人只能动用飞机使用燃烧弹。燃烧弹烧着了邱少云旁边的稻草，熊熊烈火立即点着了邱少云的衣服。当时他只要脱掉衣服，就地打几个滚，就可以把火扑灭。可是邱少云直到生命的最后一息，也没有挪动一下，这就保证了战斗的胜利。

纵观华夏五千年历史，严守规矩严格纪律的人大有人在。军纪严明的岳家军，之所以攻无不克，战无不胜，靠的就是军纪严明。一次岳云违抗军令，私自带兵出战，差点令岳家军全军覆没。岳飞不顾父子之情，要杀岳云，经众将劝解，才免除死罪，但还是打了一百杀威棍。三国时候，曹操之所以强大，也是靠军纪严明。

他定了不能骚扰民居、不能让战马踏入良田的规矩，违者死罪论处。一次他带兵出征，不料坐骑受了惊吓，踩倒了一片麦苗，为严明军纪，他立刻拨出佩剑，准备自裁，最后仍以割发代替死罪。可见，没有规矩是不行的，没有规矩就成不了方圆。

在我们的现实生活里，在我们的同学中，也存在着许多不守规矩的现象。有的成了电游迷；有的上课讲小话；有的打架骂娘，他们明明知道这是违反纪律的行为，可他们还是照样做。这不仅影响了自己的学习，而且也严重损害了学校的形象。当然，光有规矩不认真执行也是不行的。如果邱少云叔叔不执行规矩，不遵守纪律，只顾自己的生命，那么后果可想而知，这场战役肯定会失败。所以，我们一定要制规制矩，严格执行规矩，争做遵守规矩的模范。

规矩能使世界更加有序。红灯停，绿灯行。这是自小便知道的道理，就是因为人们有种潜移默化的这种思想，按照这样的形式过马路，交通才会如此通畅。殊不知，这就是规矩，若没有它，人们按照自己的意愿行事，交通系统早已经瘫痪了。还有生活中的一些小事，上下楼梯靠右行，垃圾要分类放，公共汽车前门上后门下，遇事要排队„„这些平时我们潜意识里就会做的事，其实就是规矩啊，规矩已经融入了我们的生活。我们也习惯生活在规矩中，因此我们的生活并没有混乱，反而更有序。近日，某省内一家家乐福超市中发生了一严重的踩踏人致死的事故，造成了三死十几伤的严重后果。这起事故是商家的经营模式违反国家法规，举行限时优惠活动而引起的。如果每个人都漠视社会的道德规范和国家的法规，后果将是不堪设想的。没有了规矩，社会将失去平衡。

在美国，学生吸烟初犯被罚星期六上学，再犯将三天不能上学，三次，将罚五天不能上学，四次将罚十天不能上学，并建议开除。对一些违反纪律的同学甚至可以罚禁吃午饭，在美国任何学生不能购买饮用酒类等违禁品，违者开除。在美国家长打孩子，孩子可以报警，但教师体罚学生是合法的，因为他们是为了一个民族的成长。再说英国，在英国一个学生几次违反课堂纪律，影响教师上课，学校有权将其停课，由家长带回教育，直至改正，因为英国法律规定，不能因为人影响全体同学正常听课的权利！再如：俄罗斯法律明确规定，教师可以体罚学生，韩国的法律对教师体罚学生的棍棒的粗细有明确规定„„

我并不是想说，中国的教育政策错了，也不是提倡教师体罚学生，而是想告诉同学们，任何一个国家都没有绝对的自由，就像一个十字路口没有交通规则就会酿成惨剧一样，一个人如果不懂得在纪律的约束下成长，最终必定会成为一块不可雕琢的朽木。对于大家而言，纪律是学习的保证，也是安全的保证。不要一提纪律就只想到罚站、停课，只想到对老师的愤恨，换个角度想想，严格的作息保证了你多少学习时间，科学的生活方式使你的身体如何强健，遵规守纪会给你带来很多好处，你必须感激纪律，感激惩罚。

有一位教育家说过：“纪律能够创造集体的美”，在我们满怀自信积极奔跑在人生跑道上的时候，请不要忽略了这位从早到晚伴随在我们身旁的这位严肃的朋友---它就是纪律，时刻提醒自己，遵守纪律，文明做人，使我们的秩序更加井然，我们的生活更加自由，我们的校园更加美丽！我希望，同学们从今天开始，按照《守则》《规范》的要求，规范自己的言行，遵守学校和班级的一切规章制度，与以上不文明的行为告别，做一个懂规矩、守纪律的文明学生。

第四篇：知规矩讲规矩守规矩自我剖析心得

知规矩讲规矩守规矩自我剖析心得

经过

守纪律讲规矩

主题学习活动，深受教育，也找到了本身存在的差距。作为普通教师更要讲规矩守纪律深入改进教学理念和思想，加强个人修养，真正做到为了学生的一切，一切为了学生。现将自己思想和工作中存在题目深入的剖析。

一、发现的题目对照本身，发现在守纪律和讲规矩方面做得不够好。

在平常的工作和生活中，作为一位普通的教育工作者，老老实实做人，扎扎实实工作是我的人生信条，始终把遵守校内外的规章制度作为生活底线，严守国家法规，严守依法执教，严守学校的规章制度，严守教育教学常规，保持为人师范的教育形象，但是在工作生活中还存在好多不足，主要表现在以下几个方面：

一是教育改革理论学习不够，理论知识储备不足，思想有局限。

平时忙于工作，忙于事务，淡化了理论知识的学习。侧重了对上级的有关政策、文件精神的学习，而忽视了专业知识理论学习。学习的自觉性不够，特别是深入透彻理解知识没有下工夫，只从字面上理解，使自己的理论知识与实际实际教学脱钩，没有应用理论知识来分析和解决教学中存在的题目。二是业务知识不足，不能更好的指导教学实践。固然一直在努力学习业务知识，但因种种缘由搁置一旁，经常给自己找开脱的理由，所把握的理论知识和具有的业务水平，还远远未到达信息技术发展的要求，要用甚么才去学甚么思想，学习自觉性、积极性和主动性不够。三是对相干法律法规学习不到位，未将法律知识更好的应用到业务工作中。信息社会发展，工作中面临学生新情况和新挑战层见叠出，坚持以事实为根据，以法律为准绳，才能做到依法执教。平时缺少对法律法规内涵的深入理解，有的法条较深，理解比较困难，学习时存在浅尝辄止的心态，碰到需要应用法律法规指导实际工作时，便不能正确、灵活的加以应用。

二、题目的根源通过

守纪律

讲规矩的学习，剖析思想根源，我觉得我所存在的这些题目，主要是以下这些因素酿成的：

一是放松了教育理论学习，放松了本身修养的提升。

平时业务理论学习，学得不深入，没有掌控教育理念精神实质。在建立正确世界观、人生观、价值观方面，比较欠缺，思想改造不够，思想上或多或少地遭到社会上不正之风的影响。平时固然知道自己的诸多不足，但加强本身修养锻炼不够，常找很多借口来躲避题目。二是为学生服务意识欠缺，一切为了学生，为了学生的一切，是我们教育事业的一向宗旨，但在实际工作中，仅仅满足于做好眼前的工作，不求有功，但求无过，工作上满足于一般化，过得去，缺少对业务的刻苦研究和工作上的创新。思想上有畏难情绪，工作有些缩手缩脚。学习也是为了完成任务而学习。这些题目的根源在于，自己考虑个人得失较多，为学生服务的宗旨意识淡薄。

三、整改措施一是加强本身修养锻炼。

建立正确的人生观价值观，寻求以学生发展己任，为学生忧而忧，为学生乐而乐。在实际工作中，要时时刻刻发挥骨干教师的榜样作用，攻坚克难，以身作则。二是牢固建立为学生服务的宗旨。作为一普通一线教师，一刻也不能脱离学生，一切从学生的发展动身，要与学生打成一片，听取学生的心声。要时刻把鲁迅的俯首甘为孺子牛

作为自己的人身格言。

第五篇：知规矩讲规矩守规矩自我剖析心得体会

知规矩讲规矩守规矩自我剖析心得体会

经过“守纪律讲规矩”主题学习活动，深受教育，也找到了本身存在的差距。作为普通教师更要讲规矩守纪律深入改进教学理念和思想，加强个人修养，真正做到为了学生的一切，一切为了学生。现将自己思想和工作中存在题目深入的剖析。

一、发现的题目

对照本身，发现在守纪律和讲规矩方面做得不够好。在平常的工作和生活中，作为一位普通的教育工作者，老老实实做人，扎扎实实工作是我的人生信条，始终把遵守校内外的规章制度作为生活底线，严守国家法规，严守依法执教，严守学校的规章制度，严守教育教学常规，保持为人师范的教育形象，但是在工作生活中还存在好多不足，主要表现在以下几个方面：

一是教育改革理论学习不够，理论知识储备不足，思想有局限。平时忙于工作，忙于事务，淡化了理论知识的学习。侧重了对上级的有关政策、文件精神的学习，而忽视了专业知识理论学习。学习的自觉性不够，特别是深入透彻理解知识没有下工夫，只从字面上理解，使自己的理论知识与实际实际教学脱钩，没有应用理论知识来分析和解决教学中存在的题目。

二是业务知识不足，不能更好的指导教学实践。固然一直在努力学习业务知识，但因种种缘由搁置一旁，经常给自己找开脱的理由，所把握的理论知识和具有的业务水平，还远远未到达信息技术发展的要求，要用甚么才去学甚么思想，学习自觉性、积极性和主动性不够。

三是对相干法律法规学习不到位，未将法律知识更好的应用到业务工作中。信息社会发展，工作中面临学生新情况和新挑战层见叠出，坚持以事实为根据，以法律为准绳，才能做到依法执教。平时缺少对法律法规内涵的深入理解，有的法条较深，理解比较困难，学习时存在浅尝辄止的心态，碰到需要应用法律法规指导实际工作时，便不能正确、灵活的加以应用。

二、题目的根源

通过“守纪律 讲规矩”的学习，剖析思想根源，我觉得我所存在的这些题目，主要是以下这些因素酿成的：

一是放松了教育理论学习，放松了本身修养的提升。平时业务理论学习，学得不深入，没有掌控教育理念精神实质。在建立正确世界观、人生观、价值观方面，比较欠缺，思想改造不够，思想上或多或少地遭到社会上不正之风的影响。平时固然知道自己的诸多不足，但加强本身修养锻炼不够，常找很多借口来躲避题目。

二是为学生服务意识欠缺，一切为了学生，为了学生的一切，是我们教育事业的一向宗旨，但在实际工作中，仅仅满足于做好眼前的工作，不求有功，但求无过，工作上满足于一般化，过得去，缺少对业务的刻苦研究和工作上的创新。思想上有畏难情绪，工作有些缩手缩脚。学习也是为了完成任务而学习。这些题目的根源在于，自己考虑个人得失较多，为学生服务的宗旨意识淡薄。

三、整改措施

一是加强本身修养锻炼。建立正确的人生观价值观，寻求以学生发展己任，为学生忧而忧，为学生乐而乐。在实际工作中，要时时刻刻发挥骨干教师的榜样作用，攻坚克难，以身作则。

二是牢固建立为学生服务的宗旨。作为一普通一线教师，一刻也不能脱离学生，一切从学生的发展动身，要与学生打成一片，听取学生的心声。要时刻把鲁迅的“俯首甘为孺子牛”作为自己的人身格言。

第三，要勤奋学习，努力进步工作的能力和水平。当今的世界是知识更新的时代，是学习的时代。基础教育教学工作时间紧、要求高、任务重，要想保质保量完成各种教学任务，必须具有过硬的专业本领。为此，必须不断加强教育理论、教育法规和业务的学习，要学深、学透、熟练应用。