天津市宝坻区史各庄镇中学学生留学程序

第一篇：天津市宝坻区史各庄镇中学学生留学程序

天津市宝坻区史各庄镇中学介绍：

我校创办于1969年。目前，学校总占地面积25900平方米，生均48平方米。教学楼的建筑面积2850平方米，附属建筑面积2051平方米，生均9.15平方米。学校有18个教学班，在校生535人，专职任课教师77人，其中中学高级教师20人，中学一级教师34人。学校绿化面积2000平方米。校园里环境优美，舒适宜人，布局精巧、人文气息浓郁，是师生快乐工作和励志修身的优良场所。

学校有达到现代化标准的理、化、生实验室、计算机教室、语言教室、多媒体教室、音乐、美术、史地、劳技教室等共10间；开通了校园网络，图书储藏量2.4万余册，能满足师生学习需要；校园智能广播系统和校园宣传橱窗，为师生们营造了良好的文化氛围。

学 校以“和谐，提高，发展，不放弃每一名学生”为办学理念。在办学理念的指导下，我校确定了“团结、勤奋、守纪、创新”的校训，逐步形成了“文明、团结、勤 奋、进取”的校风，“敬业、爱生、严谨、善教”的教风，“刻苦、深思、谦逊、进取”的学风。正确的办学理念和“三风一训”引领着学校沿着正确的方向稳步发 展。

学校的艺术教育已普及到各个班级，逐步形成了本校的办学特色。学校已经积累了一定的文化底蕴，在艺术教育的引领下，造就了一支甘于吃苦乐于奉献的教职工队伍，使“敬业、爱生、严谨、善教”的教风和“刻苦、深思、谦逊、进取”的学风得到发扬光大。学校以“培养全面发展、人品高尚、心理健康的合格毕业生”为办学目标，实行现代化管理。狠抓队伍建设，确保学校可持续发展。

三年来，我校在上级组织的文娱活动中，4个节目荣获市区级奖励。先后有40多人被认定为市级艺术特长生。其中，去年我校8.2班荣获天津市学生合唱节第五届班级合唱优秀奖。在今年宝坻区中小学文艺展演比赛中，王金梦等8名同学的小合唱《阿拉木汗》，崔金莹等7名学生的书画作品均获奖。11月7日，我校又有14名艺术特长生获得区级认定，并准备参加市级认定。我校的篮球队、乒乓球队、田径队均位居全区37所初中校前七名之内。其中篮球队获得过冠、亚军。去年春运会我校团体总分全区第四名。

近几年，学校的教育教学成绩连年提高，得到了领导的肯定和社会的认可。学校被誉为“市级行为规范示范校”，“市级阳光体育活动先进校”，“天津市‘十一五’ 期间中学生人防知识教育先进校”，“宝坻区教育系统先进单位”，宝坻区“关心下一代工作先进集体”，“区教育局德育工作先进集体”，宝坻区“优秀家长学校”，宝坻区“‘支甘’先进单位”等称号。

天津市宝坻区史各庄镇中学留学办理，首选留学360

天津市宝坻区史各庄镇中学 学生留学程序：

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第二篇：天津市宝坻区史各庄镇中学学生留学找谁办理靠谱

天津市宝坻区史各庄镇中学学生留学，找谁办理靠谱？

我校创办于1969年。目前，学校总占地面积25900平方米，生均48平方米。教学楼的建筑面积2850平方米，附属建筑面积2051平方米，生均9.15平方米。学校有18个教学班，在校生535人，专职任课教师77人，其中中学高级教师20人，中学一级教师34人。学校绿化面积2000平方米。校园里环境优美，舒适宜人，布局精巧、人文气息浓郁，是师生快乐工作和励志修身的优良场所。

学校有达到现代化标准的理、化、生实验室、计算机教室、语言教室、多媒体教室、音乐、美术、史地、劳技教室等共10间；开通了校园网络，图书储藏量2.4万余册，能满足师生学习需要；校园智能广播系统和校园宣传橱窗，为师生们营造了良好的文化氛围。

学 校以“和谐，提高，发展，不放弃每一名学生”为办学理念。在办学理念的指导下，我校确定了“团结、勤奋、守纪、创新”的校训，逐步形成了“文明、团结、勤 奋、进取”的校风，“敬业、爱生、严谨、善教”的教风，“刻苦、深思、谦逊、进取”的学风。正确的办学理念和“三风一训”引领着学校沿着正确的方向稳步发 展。

学校的艺术教育已普及到各个班级，逐步形成了本校的办学特色。学校已经积累了一定的文化底蕴，在艺术教育的引领下，造就了一支甘于吃苦乐于奉献的教职工队伍，使“敬业、爱生、严谨、善教”的教风和“刻苦、深思、谦逊、进取”的学风得到发扬光大。学校以“培养全面发展、人品高尚、心理健康的合格毕业生”为办学目标，实行现代化管理。狠抓队伍建设，确保学校可持续发展。

三年来，我校在上级组织的文娱活动中，4个节目荣获市区级奖励。先后有40多人被认定为市级艺术特长生。其中，去年我校8.2班荣获天津市学生合唱节第五届班级合唱优秀奖。在今年宝坻区中小学文艺展演比赛中，王金梦等8名同学的小合唱《阿拉木汗》，崔金莹等7名学生的书画作品均获奖。11月7日，我校又有14名艺术特长生获得区级认定，并准备参加市级认定。我校的篮球队、乒乓球队、田径队均位居全区37所初中校前七名之内。其中篮球队获得过冠、亚军。去年春运会我校团体总分全区第四名。

近几年，学校的教育教学成绩连年提高，得到了领导的肯定和社会的认可。学校被誉为“市级行为规范示范校”，“市级阳光体育活动先进校”，“天津市‘十一五’ 期间中学生人防知识教育先进校”，“宝坻区教育系统先进单位”，宝坻区“关心下一代工作先进集体”，“区教育局德育工作先进集体”，宝坻区“优秀家长学校”，宝坻区“‘支甘’先进单位”等称号。

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第三篇：宝坻区史各庄镇中学市级行为规范示范校总结

市级行为规范示范校申报材料

史各庄中学

2010年9月

一个好的习惯可以造就一个人，一个坏的习惯则能毁掉一个人。现在的中学生是二十一世纪建设社会主义的生力军，他们现在的思想品德、道德行为状况如何，不仅是当前社会文明程度的重要体现，而且对未来社会风貌、民族精神有着决定性的影响。为了把学生培养成为新世纪的“四有”新人，我校深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》和区教育局《关于组织开展“中小学生日常行为规范教育月”活动的通知》精神，坚持深入、持久、广泛地开展以《中学生日常行为规范》为主要内容的养成教育，促进学生养成良好的行为习惯，为把他们培养成为社会主义事业的建设者和接班人打下坚实的基础。现将所开展的工作总结如下：

一、依据《规范》，确立目标，有规可循。

我们依据《中学生日常行为规范》提出了“安全与行为规范养成教育”的总体目标：要使学生熟练地掌握《中学生行为规范》，形成正确的道德观念，产生正确的行为态度；培养良好的道德行为能力及正确的行为评价能力；培养学生的自觉、自制、自理、自立的良好个性心理品质；形成良好的行为习惯。同时，针对不同年级学生的特点提出了不同的训练要求：七年级侧重于《规范》的学习，要求学生能熟练掌握《规范》，并自觉地按《规范》要求做好有关校内的“基本行为习惯”。八年级侧重于将《规范》教育与理想教育结合起来，引导学生从树立理想，迈好人生的第一步去认识和实现“规范养成”，注重“规范”的训练和良好习惯的养成，要做到无论在校内，还是在校外都能自觉遵守“规范”。九年级侧重于将《规范》教育和成才教育结合起来，积极维护《规范》，并通过进一步的训练，使“自觉遵守规范”升华为自己道德品质的一部分。

根据确定的各年级总体目标，我们又从生活习惯、卫生习惯、学习习惯、礼仪习惯、劳动习惯、行为举止习惯等方面分别拟定出具体的目标和要求，从而使学生在守《规范》时，能有规可循，有法可依。

二、强化宣教，创设氛围，提高认识。

每学年学校工作计划，德育处工作计划都把安全与行为规范养成教育列为主要内容。新学期开学后的第一个月都结合入学教育开展“日常行为规范宣传教育月”活动。为切实有效地贯彻《中学生日常行为规范》，让每一个学生都能学规范、知规范、守规范，我们在活动期间给每一个学生专门印发了《中学生日常行为规范》、《中学生守则》及《史各庄中学学生在校一日要求》。并结合学校实际以及有关规章制度，对《规范》的40条逐条予以诠释。然后通过校会、班会，班主任负责分周带领学生学习。为了提高各班学习《规范》的自觉性和效果，学校德育处还专门提出明确的

具体要求，要求班主任和学生都要把学好《中学生日常行为规范》当作一项政治任务来完成，所有学生须做到逐条掌握，全面了解。在学习宣传过程中，我们充分运用多种宣传工具，如播音室、校报、橱窗、板报、班会课，观看录像等加以宣传教育，真正使《规范》内容“深入人心”，让学生感到时时、处处都“有法可依”、“有法必依”，从而使行为规范的落实更具体明确且易于操作。

在贯彻《规范》的活动过程中，我们首先积极营造浓郁的学《规范》氛围。如在学生必经之地醒目的地方贴上以《守则》、《规范》《社会主义荣辱观》为主要内容的固定瓷砖；教室内外墙壁上悬挂名人名言、名人画像；在操场上、道路旁设立规范提示语等，让学生在潜移默化中接受熏陶。

其次，板报、广播、讲座、班会等全力出击，构筑立体交叉教育网。如开展了以“学《规范》”为主题“牢记八荣八耻，光大雷锋精神，做文明史中人”的班级黑板报检查评比；校播音室专门设立了“‘《规范》与我’大家谈”栏目；各班专门进行了一次“牢记八荣八耻，光大雷锋精神，做

文明史中人”的师生专题大讨论；学校、班级充分利用校会、主题班会的形式，进行学习《规范》的动员和学习。

第三，上下齐动，共创幽雅、安静、卫生、优美校园环境。学生身处其中自然会感受到一种无形的约束力和策动力，从而规范自已行为，自觉按《规范》的要求去做。

开学初在全校范围内开展“牢记八荣八耻，光大雷锋精神，做文明史中人”主题实践活动，教育同学们以实际行动光大雷锋精神，践行八荣八耻，用雷锋精神，鞭策自己勤奋学习，知荣辱，守规范，倡文明。

开学第三周组织开展的“弯弯腰，管管嘴，做文明史中人”主题教育宣传启动阶段中，先后开展了启动仪式、“学规范、争五好”活动等均受到了学生欢迎。每一次活动均做到精心计划，妥善安排，并力求做到形式新颖，内容充实，结果高效。

三、健全制度，强化训练，为了使《规范》训练做到规范化、制度化，经常化，促进学生良好行为的养成，我们首先根据学校实际和学生实际制订了切实可行的具有操作性的《史各庄中学学生在校一日要求》、《史各庄中学升旗礼仪规范》等规章制度,并把它作为学校规范要求学生必须做到。并把行为规范教育训练落实到学生的日常学习、活动和生活之中，每天由德育处值班人员、值日教师和值周班级学生负责检查督促。比如，每天对学生按时到校情况、参加升旗仪式、自行车存放、卫生打扫及卫生习惯、就餐秩序、自习课纪律、衣着发型、两操的出勤及质量等各方面进行检查，每天输入微机，将行为规范考核的结果作为评选先进班集体、学习积极分子、三好生、优秀学生干部和评定学生操行的重要依据，并在每月底评出日常行为规范优秀班级。其次，将规范的训练贯穿于学校教育的全过程，月月有主题，时时有规范，如除第一个月为“规范宣传教育月”外，第二月我们把规范训练与礼仪教育、爱国主义教育相结合；第三个月将规范训练与社会实践相结合；第四个月与迎接考试相结合；第五个月与度好假期教育相结合等等。同时，对于因为外界的影响或是自身意志薄弱，在“转化”“形成”过程中出现“旧病复发”、“失范的情况”，或个别的缺陷性行为、训练中发现的薄弱环节，及时加以纠正，重点督查，反复训练，我们一般采用循序渐进，阶段达标的方式进行规范的训练。第一阶段从常规管理入手，从严、细、实、恒入手，从一片纸、一口痰上下功夫；第二阶段在巩固前一阶段成果的基础上，侧重逐步引导学生将规范内化为自觉行动。

五、树立榜样，示范导行

“教师的世界观、他的品行、他的生活、他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全部学生。教师的人格、言行等，是一种最现实、最生动、最鲜明的教育影响，也是一种最有力的教育手段。因此教师要求学生必须做到的，他必须首先必须不折不扣地做到。因为学生随时随地都在用那双敏锐的眼睛观察教师的一言一行，都在通过他的耳濡目染，验证教师言教的真实性、可靠性。只有他在感到“确是如此”“确应如此”情况下，才会心悦诚服地去遵守，去“听话”。学校教育活动是师生共同参与的双边活动，在这一活动过程中，不仅要求学生遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》与学校规章制度，还应从言谈举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面进行规范的养成教育。教师更应遵守职业道德，严于律己，作风正派，仪表端庄，以身作则，言传身教，管教管导，教书育人，在言行举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面做学生的表率。我校阶段评选出行为规范教师标兵，学生标兵。

养成教育是教育体系的重要组成部分，它在素质教育中具有重要作用。同时也是一项系统而又细致的塑造灵魂、培养人的社会工程，叶圣陶说：“教育就是习惯的培养，”这是指养成教育的重要地位而言。学生的每一种美德或良好行为习惯不是一朝一夕养成，而是一个长期的培养和教育过程，因此需要长期精雕细刻。我们将继续努力，从提高全民族素质的高度去认识，科学地，有步骤地做好每一阶段的工作，持之以恒地把《中学生日常行为规范》的贯彻落实作为学校基础性的工程来抓，促使学生的行为以强制变为自制，从他律变以自律，逐步养成自觉的、良好的行为习惯，为提升我校办学品位奠定坚实的基础。

第四篇：天津市第一中学学生留学程序

天津市第一中学介绍：

天津市第一中学是天津市教育委员会直属重点高级中学之一，是联合国教科文组织亚太地区“教育革新为发展服务计划”联系中心，是天津市第一位的窗口学校。其前身是组建于 1947 年 9 月的天津市立中学。1949 年天津解放后，更名为天津市第一中学，简称天津一中。

一中在学校建设方面，年年上台阶，相继建成宿舍楼、体育馆、游泳池、逸夫科教楼，学校建筑面积已达到 36540平方米。假山喷泉、亭台花廊、雕塑碑刻点缀其间，与奇花异木交相辉映。漫步于一中校园，不仅能使人领略其新颖别致的花园式校园格局，而且能让人感受到她那浓郁的文化气息。一中校园内仅有网球场旁的挂钟是当年用过的。它目睹了一中的沧桑巨变。现在一中的幽雅的学习环境，雄厚的师资力量，先进的教学设施，为学生成才创造了良好的条件。天津一中现有藏书已达 8 万余册，理化生实验室 11 个，阶梯教室 2 个，精密实验室、标本室 5 个，200 余平米的演播厅一个，电化多媒体教室 2 个，多媒体网络教室和演示教室、计算机网络教室各一间，均为最新机型设备。新建的物理微机实验室利用计算机数模转换技术和自动化测量传感技术进行定量物理学实验，为我国中学首创。

学校现岗教师 218 人（含干部兼课），其中高级教师 80 人;特级教师 5 人;目前，45 岁以下的具有本科学历的 98 人正在进行教育硕士研究生班的深造学习。现我校具有研究生学历和具有研究生学力水平的教师占教师总数 60%;一中的教师队伍坚持以师德为本，以学识为本，以教书育人为本，先后涌现出众多的教书育人的楷模，很多老师的事迹由天津日报、天津电视台、中央电视台等媒体报道，在社会上有很大影响。

一中的教育教学成果丰硕。“育人为本，教学为主，全面发展，学有所长”是一中的办学宗旨。特别是近几年来，在全面推进素质教育的伟大实践中，一中教师努力探索促进学生各方面发展的具体办法，根据教育部颁布的新课程计划，结合我校实际，坚持科研为先导，研究制定了包括必修棵、选修课、活动课在内的新课程体系，为全面提高学生素质提供了重要保证。自

1997 年至今天津一中高考成绩在全市率先屡上台阶，稳居全市之首。1997 年、1998 率先实现一次上线率百分之百，1999 年实现本科率百分之百，2000 年实现了全国重点大学一次上线率 99.86%，其中考入清华大学、北京大学的人数占这两所学校在津招生总人数的三分之一。中考总成绩始终位居全市之首，考回一中高中的学生始终占初中毕业生总人数的一半以上。2002 年我校学生张继涛等三名同学一举包揽全市理工科考生总成绩前三名，在全市引起强烈反响。2003 年，在分散办学的艰苦条件下，我校高考成绩斐然，在全市 189 名理工科 600 以上的考生中我校占 40 名，在全市 26 名文史科 600 以上的考生中我校占 26 名。天津一中还是数学、物理、化学、生物、信息学奥林匹克竞赛培训传统校，每年我校均有众多同学获全国及省级学科奥赛前三名。1995 年焦宇辰同学、1997 年安金鹏同学分获国际化学、数学奥赛金牌，实现了我市学生在这两项赛事上零的突破，为祖国赢得了荣誉。天津一中学生会，始终是学生自管自治的重要团体，是发挥同学们的特长，锻炼同学们各方面能力的重要阵地。一中各种文艺团体、学生社团为学生展现才华提供了极为广阔的天地。一中学生环保社、一中学生剧社等社团在全市有一定影响，他们的活动情况曾由中央教育电视台、天津电视台报道。

天津一中的发展始终得到了党和政府的高度重视。1994 年 4 月，当时的中共中央政治局委员、国务院副总理李岚清同志在市领导的陪同下亲临一中视察工作。1997 年 9 月，一中五十年校庆，李岚清同志及程思远、王光英、钱伟长、雷洁琼等党和国家领导人欣然为一中题词。李岚清同志的题词是：“全面贯彻党的教育方针，大力推行素质教育，为培养跨世纪人才打好基础。” 1995 年 2 月，国家教委副主任柳斌来校视察工作，并为我校题词：创全面发展之优，示素质教育之范。”

天津一中示范性高中建设突出体现促进学生的全面发展，将校园分为生活休闲区、教育教学管理区、文体活动区。校园新建建筑面积 5.3 万平米。新建教学主楼建筑面积 32273平方米，整体五层，局部八层，除行政办公用房外，设教室 60 余间，计算机网络教室 8 间，多媒体教室 4 间，包括逸夫科教楼的理化实验室在内全校理化生实验教室 22 间。另设音乐、美术、科技、劳动技术教室，国际部专用教室以及学生阅览室、电子阅览室。该教学主楼可容纳 60 个教学班。教学主楼与近9000平米的宏伟的 14 层学生现代化公寓连通。学生公寓内设电梯两部，实行公寓式管理，可容纳 600 多人住宿。

一中在五十多年的风雨历程中，形成了自己的优良校风，这就是“坚定正确的政治方向，艰苦奋斗的作风，自理自学的能力”。一中以其“育人为本，教学为主，全面发展，学有所长”的办学宗旨，在全面推进素质教育的进程中，光荣的成为天津普教界的排头兵，一定会在新的历史条件下，顺应时代要求，发扬光大一中的传统，并不断赋予她新的内涵，谱写出更加恢宏的历史篇章!

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第五篇：天津市第二南开中学学生留学程序

天津市第二南开中学介绍：

天津市第二南开中学的前身是 1923 年由张伯苓先生创建的南开中学女生部，1978 年被命名为天津市首批重点中学，1992 年、2001 年二次列入《中国名校》。学校一直秉承着“允公允能，日新月异”的南开校训，坚持“以学生的发展为本，挖掘学生的一切潜能，培养适应未来社会需求的高规格人才”的育人目标，努力把学校办成现代化、信息化、优质化、有特色的国家级示范高中。

作为天津市首批争创“国家级示范校”的示范性高级中学，学校由市区政府总投资 2.1 亿，学校建筑面积 42000平方米。学校初高中共有教学班 86 个，可容纳 4000 余名学生就读。学校的主体建筑有 8 层的综合办公楼，其南侧为第一教学楼、电教信息楼、大会堂、科普馆，北侧为第二教学楼、实验楼、报告厅和多功能体育馆，校园东部有多功能综合体育运动场，其北端第三教学楼和南端的学生公寓、师生餐厅遥遥相对。千兆校园网、遍及全校的 800 多个计算机终端、丰富海量的校园网络资源，也成为现代化学校的一个风景线。

学校注重学生的全面发展，并为有特长的学生提供广阔的发展空间。自 2001 年始创立的高一信息技术实验班，学生人手一机，在与其他班级无异的教学规程下，以信息能力和信息素养的全面培养为目标，以学科教学与信息技术的有机整合为目的。2003 年开设了英语创新实践班。为响应研究性学习和探究性学习的开展，学校特设了物理、化学、生物开放型研究性学习实验室和信息技术软硬件研究实验室，开设了各学科的奥赛辅导，开设了众多的兴趣小组和社团活动，艺术节、读书节、体育节、科技节，学校的素质教育舞台别具特色而且丰富多彩。

第二南开中学拥有一支治学严谨、特色鲜明的教师队伍。现有特级教师 2 人，高级教师 119 多位;区级以上骨干教师、学科带头人 29 人。学校的教师队伍建设、特色学科建设、信息技术全员培训等符合新时代要求的“软件”建设开展得如火如荼。第二南中学加强开展“校本培训”，尤其是青年教师的培训作为学校工作的重点来抓。做到了三个方面的工作，即第一，完善校本培训的组织机构;第二，.开展教师职业技能的培训;第三，举办教师职业技能的竞赛。在近几年的校本培训中，取得了比较明显的效果，其中有被推荐为国家级骨于教师 1 人，被推荐为市级学科带头人 3 人，被评为区级学科带头人 7 人，被确定为区级学科带头人培养对象有 1 4 人。

多年来，学校以校风严、学风浓、班风正、质量高、有特色而倍受社会赞誉。学校获得的荣誉有：天津市科技活动先进校、天津市绿色学校、天津市培养体育后备人才重点学校、天津市实施素质教育三 A 学校等诸多荣誉。

学校历年高考本科录取率稳定在 98% 左右，重点大学录取率稳定在 80% 左右。近几年来，北大、复旦、科技大学等国家一流名校屡屡中榜，为国家培养了大量素质高、思维活、兴趣广的优秀人材。

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