胡集二中行风建设整改方案

第一篇：胡集二中行风建设整改方案

胡集二中纠正行业不正之风整改方案

为加强学校教育行风建设，规范学校办学和教师从教行为，转变工作作风，净化育人环境，推动教育工作和谐发展。按照教育局的整体要求，结合我校工作实际，制定本工作方案。

一、总体要求

以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻教育局关于加强行风建设工作要求，紧紧围绕教育改革发展的中心工作和任务，坚持“标本兼治、纠建并举、突出重点、务求实效”的方针。以加强师德建设、加强校务公开、规范办学行为、规范收费行为为重点，以加强教育民生关怀，推进教育均衡发展，办人民满意教育为目标，以社会的广泛参与为基础，扎实开展学校行风建设活动。通过加强学习、分析检查、纠风整改，切实转变作风，改进工作，促进发展，维护良好的教育形象，提高群众的满意度。

二、工作目标：

认真落实行风建设工作责任制，按照“谁主管、谁负责”的原则将行风建设工作落实到人。进一步规范学校收费，有效制止乱收费现象；加强教师的师德师风建设，强化教师职业道德规范教育，认真处理少数教师违反师德规范的问题；推行校务公开，增强工作的透明度，使社会各界对学校工作的满意度明显提高。

三、工作重点：狠抓专项治理工作

(1)严格执行收费规定，任何人不许随意收费，也无权收费。

(2)加强教师职业道德教育，规范教师的从教行为，禁止教师参与社会办学的有偿授课。

(3)禁止教师侮辱、歧视、挖苦、谩骂学生,坚决杜绝体罚和变向体罚.(4)严格控制教师为学生代购、代买学习资料行为.四、工作任务：

（一）、加强行风建设工作的宣传教育力度。

1、加强学校领导的法律法规教育，提高教师依法执教的意识。

2、组织教师学习行风建设和廉政建设方面的有关政策和文件，使教师人人了解教育行风建设工作的重要性。通过开展树师德典型等活动，弘扬“敬业、爱生、奉献”的优良师风。

3、大力宣传教育政策法规、教育行风建设的新举措，争取得到社会、家长的理解与支持。

（二）认真落实行风建设工作责任制。

1、成立行风工作领导小组，落实责任，规范学校的办学行为和收费行为。

2、明确要求，强化责任，注重实效，解决问题。

（三）规范办学行为，促进学校管理水平的提高。

进一步完善学校的各项管理制度，坚持民主集中制，实行行风建设公开承诺制、教代会制度、校务公开制等，依法管理学校。严格控制学生在校时间；规范教材和教辅用书的征订工作；严格执行国家课程计划，不随意增减课程门类、难度和课时。

（四）规范学校的收费行为，有效防范和治理各种教育乱收费。

认真落实教育收费政策，严格按照物价管理部门批复的项目、标准进行收费。继续实行收费公示制度、收费通知单制度。坚决禁止超范围、超标准收费现象。禁止学校及教师为学生自行订阅或指定地点购买教辅用书。

（五）加强教师职业道德教育，学校通过制订本年度师德公约来规范教师的从教行为。

（六）加大监督检查的力度。

加大对学校规范办学、教育收费和教师职业道德方面的监督，加强对学校超范围补课、超标准收费行为和教师个人乱收费、乱补课、乱办班、乱发复习资料等问题的整治，从根本上解决教育行风问题，树立学校的良好形象。

五、措施及考评办法：

1、加强领导,建立主要领导亲自抓、分管领导具体负责的教育行风建设领导机构.2、落实行风建设工作责任制, 明确目标,责任到人。每月有检查,有考核，有总结。

3、设立举报电话（5540154）,对本单位存在的薄弱环节,主动整改,要有明显成效。

4、学校领导与教师签订《师德建设责任书》,加强对全体教师从教行为的管理.学校实行校务公开制度,加强各口管理工作的透明度,实行定期、不定期检查、每个月要对行风工作检查情况进行总结通报。

5、学校将通过自查、调查、检查、评议等形式,对各任课教师的行风建设情况进行督查、专项考核, 并与年度考核挂钩。

6、每学期定期对教师工作进行问卷调查.7、开展教师承诺、社会举报、民意测评等活动,遏止有偿家教;对屡教不改或顶风违纪的教师,按相关规定解除其聘用合同。

8、行风建设的考核结果与考核晋级,评优、评先、评职、晋级直接挂钩,同时作为对教师业绩评定、选拔任用、奖励惩处的重要依据。

第二篇：胡集二中把学生当子女活动整改方案

胡 集 二 中

“把学生当子女·教育实践年”活动

整 改 方 案

为深入学习实践科学发展观，构建和谐教育、建设良好师德师风、促进学生全面发展、全面提高教育质量，我校认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和市教育局文件精神，在全校教师中认真开展了“把学生当子女•教育实践年”活动，并于日前对此项活动进行了自查，对照自查报告和各方意见建议，我校召开专题会议，认真梳理意见建议，细致研究各项自查情况，针对此次自查情况制定整改方案：

一、提高教育质量

1、规范教学行为，扎实做好教学常规工作。学校合理调配任课教师，按上级有关部门的规定开足开好各门课程。认真抓好教学常规工作，进一步完善相关制度，重视“管、教、学”各个教学环节的落实，加大督查力度，全面推行教学管理责任追究制。

2、注重科研兴教，全面提升教师课堂教学水平。重视骨干教师的培养和年轻教师的快速成长，充分利用好上级有关部门举办的各项教科研活动，认真组织相关教师参加。加强同一学科教师的沟通与交流，深入开展“校内比教学”活动，实行学校领导推门听课制度和教师互听制度。全面推进校本科研，在原有教育教学教科研奖励办法的基础上，学校进一步加大力度，制定教科研课题管理和奖励办法，并邀请专家来校作教科研辅导报告，着力营造教科研氛围，并尤其关注个人小课题的研究，为全面提升教师课堂教学水平提供动力。

3、重视学情分析，充分调动发挥教学团队作用。以“每一个学生都能成功”为理念，学校组织召开教研会议和任课教师会议，以“每堂课都是高效课”为切入口，注重学生学习情况的分析，做到教师了解学生的学习情况，家长了解子女的学习情况，学生了解自己的学习情况。指导学生发挥自我设计功能，学生人人制定学习目标，教师个个落实教学措施。重视教学传帮带，上下届教学资源共享，全体参与，重视答疑，发挥强势学科教师的作用，做好学生的思想工作，切实调动学生学习的积极性，实现各学科教学均衡发展。

二、更新教育方法

1、重视经验交流，优化教育方法。一是开展班级经验交流活动。

学校把班主任工作作为教育管理学生的重要抓手，重新修订《班主任工作考核标准》，强调各班主任要深入了解班级中的每一个学生，关注学生思想动态，进一步加强对学生的思想教育。学校每周召开一次班主任工作会议，每月召开一次班主任工作经验交流会，要求全体班主任人人撰写经验总结，人人挖掘工作亮点，相互学习，相互借鉴，从而进一步优化教育方法，切实提高学生思想教育工作的成效。二是开展师爱反思活动。在全体教师中大力开展“关爱学生从心如手”活动，并组织教师进行反思自查，对照“两诺四进五爱”进行反思，即师德承诺、爱生承诺；进课堂、进宿舍、进餐厅、进家庭；关爱学困生、关爱特殊群体学生、关爱留守生、关爱特困生、关爱残疾学生，从“我的收获”、“我的问题”、“整改措施”三个撰写出自查报告，让师爱在反思中升华。

2、加强家校联系，形成教育合力。一是开展“爱心家访情暖学生”活动。结合“课外访万家”活动着力开展“爱心家访情暖学生”活动，进一步提高生态德育意识，切实加强与学生家庭的联系，参访教师家访率达100%，学生家访率达到100%。学校积极采取相关措施，采取平时走访和集中安排相结合的方式，重点落实，全员参与。要求各教师根据各班实际情况，明确对象，抓住机会，安排适当的时间做好平时的家访工作。二是建立“家校联系本联系你我他”制。“家校联系本”主要分两大栏目：学校栏和家长栏。学校栏由班主任及任课教师从文明礼貌、纪律、卫生、学习、安全等方面把学生在校表现如实向家长汇报，特别就学校相关要求在周五离校时，对学生讲清楚并要求学生记在家校联系本上以便家长查阅；家长栏由家长把学生在家的表现实事求是地向学校反馈，并将意见与建议及时回应在联系本上。每周五发给学生带给家长签阅，周日返校时收回交班主任审阅。

三、加强学校管理

1、加强学校常规管理，创建和谐校园。以“学生在，老师在；学生到哪里，老师到哪里，德育跟踪到哪里”为原则，狠抓学生的教育管理，着力实施“育人跟踪制”。一是坚持值班校长、值日干部、值日教师“三”级值班制，从早到晚对学生学习、生活进行跟踪教育。二是坚持班主任早、中、晚签到管理教育制和班主任坐班制，可以在第一时间掌握本班学生基本动态，有针对性地开展教育管理。三是实行管理员巡查跟踪教育管理，学校安排治安员、宿管员、卫生管理员、食堂管理员等对学生的日常言行进行全方位的跟踪教育管理。四是安

排楼道管理员，对学生上下楼道进行跟踪管理，确保不出安全责任事故。五是建立健全学生成长导师制度，全校教师齐上阵，将学生分成若干小组，每个教师分别辅导5至8名学生，与学生、学校签订“学生成长导师责任状”。要求所有的成长导师对所辅导的学生每周至少进行一次谈话，适时与学生家长联系，将学生在家、在学校的情况进行综合记载，对学生进行跟踪辅导教育。

2、加强教师队伍建设，提升团队形象。一是加强学习，提高教师的道德水平。每周五召开一次全体教师会，组织学习党和国家的教育方针政策、上级有关文件以及各种法律法规，以《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，加强职业道德修养，形成良好的师德风范，促进“为人师表、优质服务”的教师群队得到不断发展，努力构建平等、民生、融洽的师生关系，严禁师德失范现象发生。二是开展每日反思活动。要求全体教师每日做到“三问”——“传道授业，我都会什么？关爱学生，我该做什么？为人师表，我要凭什么？”并结合工作实际从“四是否四有无”进行反思，即：是否忠诚教育事业、热爱本职工作，有无职业倦怠现象；是否树立现代教育理念、掌握科学教育方法，有无因循守旧、走老路现象；是否刻苦钻研业务、努力提高教书育人能力，有无知识匮乏、贻误学生现象；是否做到以生为本、把学生当子女、全心全意育人，有无体罚或变相体罚学生、有偿家教、以教谋私现象，通过反思进一步提高了教师的思想道德素质和业务水平。

3、加强后勤保障工作，提高服务质量。一是认真落实岗位责任制。狠抓职工思想政治工作，根据各人的工作特点按岗制定考核细则，组织食堂从业人员参加学习，每期分期中、期末组织考核评比，使每位职工更加明确了自己的工作任务及要求，大大增强工作责任感。确保后勤服务工作，事事有人做，人人有事做，同时，不定期的检查，不断提升后勤工作质量。二是打造“温馨食堂”。坚持“让学生满意、让家长放心”为服务宗旨，牢固树立安全第一、卫生第一、质量第一的思想，以“五举措”打造爱心后勤，即实行食堂工作人员准入机制；层层签定安全责任制，大宗物质由楚源公司统一配送，定点采购；严格按工艺程序加工；实行“试餐制”和“留样制”，并做好记录；提高食堂工作人员素质，打造“温馨食堂”。

二0一一年十月

第三篇：巴东二中政风行风评议整改方案

巴东二中政风行风评议整改方案

按照县教育局民主评议政风行风工作的要求，我校行评工作已进入集中整改阶段。针对前阶段我校行风评议中自查、家长问卷调查反馈和社会各界反映的行风问题，采取有效的措施，认真地进行整改，逐条逐项抓好抓落实，做到事事有着落，件件有回音。现结合县教育局行评办行风评议整改的要求，特制定如下行风评议整改方案。

一、进一步抓好动员和舆论宣传工作

通过此项工作，进一步提高认识，统一思想，增强搞好整改工作的责任感和紧迫感。

二、整改的目标和任务

针对我校在行风评议中发现的突出问题，学校决定有针对性地抓好七个方面的整改工作。

1、加强师风师德建设，重点整改随意停学生课、变相体罚学生、歧视后进生等问题。

2、加强教师的业务培训，重点提高学生和家长反映较大的部分教师的教学能力欠缺的问题，并采取强有力的措施，增强教师的危机感，提高教师的教育教学水平，努力争取让学生和家长满意。

3、规范收费，制止乱收费、滥发教辅资料，切实减轻学生的负担。

4、调整招生政策，废除过去不规范、不正确的一些招生办法，严格执行县教育局制定的招生政策。

5、重视源头防范，进一步做好校务公开工作。

三、整改的步骤

按照市行评办的总体布署，结合学校工作的实际，学校行评领导小组决定，整改共分成五个阶段有序推进。

第一阶段：学习、动员阶段。通过校长办公会、党总支会、教职工大会，重点学习有关整改的文件和领导的讲话，公开校行风整改方案，开展行风整改讨论，让学校广大教职工进一步提高认识，统一思想，把思想认识和行动统一到行评整改工作的要求上来。

第二阶段：反思、纠正阶段。学校各处室、各年级组反思过去的工作，并找出问题形成的原因，制定切实可行的纠正措施。

第三阶段：重点整治和处理阶段。学校将对行评自查中反映出的突出问题，重点整治，严格处理，实行层层落实，责任到人。召开多个专题座谈会和主题教育，转变教师观念，树立服务的意识，重视建立新型师生关系。学习汇集整改方案，建立台帐，检查督促完成各项整改措施。同时修订完善学校各项规章制度。

第四阶段：总结阶段。学校将全面总结整改的情况并形成书面材料上报。

第五阶段：巩固成果防止反弹阶段。通过新学年的工作检验集中整改的效果，巩固成果，防止反弹。

四、存在问题

二、存在问题

经认真调研和梳理，我校政风行风工作主要存在以下四个方面的问题：

（一）工作作风方面

1、个别教职工责任心、事业心不够强，思想觉悟不够高，工作马虎应付；

2、个别老师业务能力不强，工作上水平不高，效果不好；

3、个别老师存在体罚和变相体罚学生的问题。

（二）师风师德建设方面

1、个别教师责任心不强，教书育人观念淡薄，没有很好的完成自己的本职工作；

2、个别教师对后进生缺乏爱心和耐心，教育教学方法不当，教育教学效果不理想；

（三）教育乱收费方面

1、个别班级班费管理不民主。

（四）其他方面

部分家长反映学生课业负担较重，户外活动少，体能较差。

五、整改的主要措施

1、抓好学习，统一思想，提高认识

近期，学校将召开领导班子会和全体党员会，在此基础上召开全校教师会。通过以上会议，营造氛围，明确责任，提高全校教职工的思想素质、业务素质，增强参与行评整改工作的积极性，激发创造性，推动学校行评整改工作的深入开展；

2、标本兼治，从源头上加强行风建设

(1)在依法治教方面：加强教育法制建设，增强全校广大干部教职工的法制意识，加大教育行政执法力度，严格教育执法程序，规范校务管理，深入推进依法治校和校务公开制度。

(2)在队伍建设方面：强化干部队伍和教师队伍职业道德建设，加大对干部、教师培训力度，全面推进人事制度改革，完善岗位职责，加强检查考核，进一步健全竞争激励机制，建设一支勤政廉洁、爱岗敬业、务实创新、具有较强综合素质的干部教师队伍。

(3)在素质教育方面：更新教育观念，转变教育思想，进一步改进和加强德育工作，加快课程改革、招生考试评价制度改革，加快教育信息技术现代化进程，切实减轻学生过重课业负责，重视培养学生的创新精神和实践能力，不断提高教育质量，促进学生全面发展。

(4)在制度建设方面：针对前阶段查找的问题，建章立制，从根本上整治教育行风问题，规范教育行为，努力创造一流行风，促进教育发展。

3．具体措施：

(1)加强制度建设，完善学校管理

在教师师风师德建设上，将根据县教育局有关规定，完善责任书制，使学校的行评整改工作由虚到实，有的放矢，有章可循，使广大教师进一步明确为人师表的要求，更好地树立服务意识、勤政意识、廉洁意识，使各年级组管理更规范。

(2进一步协助行风监督员做好工作、确保学校行评整改取得成效

学校请行风监督员关注老师的教育教学情况、师风师德情况和学校方方面面的情况，并及时将意见反馈给学校，协助学校抓好班级管理和教师管理。

定期召开家长行风监督员座谈会，一方面学校领导向他们通报学校的发展情况和行风整改情况，另一方面主动听取他们的意见和建议。

(3)加强收费管理，制止一切乱收费

严格按照县教育局，物价局的文件要求进行收费，实行收费申报制度，实行收费公开制度，用明白卡的方式向学生和家长公布费用的用途和开支情况，主动接受学生和家长的监督。

(5)加强检查、督促，提高整改质量

学校将组建由行评领导小组、家长行风监督员和学生代表组成的联合检查、评估组，定期对整改的项目进行检查。检查内容包括：对整改的认识和态度，整改的进度，整改的效果，巩固措施等。对在检查中发现整改不力的部门和个人，学校将通报批评，并进行处罚，对行动快，措施得力，成效显著的部门和个人，学校将进行表彰和奖励。

行评，整改是关键，学校将按照县教育局行评办的统一部署，结合学校的实际情况，按照此整改方案，有计划地开展整改工作，坚持“标本兼治、综合治理”，做到以改促建设，以改促改革，以改促

发展，并力争在整改行动中，做到思想认识领先，整改行动领先，行风建设领先，整改成绩领先，使学校办学宗旨更加突出,办人民满意的学校。

剑津中学行评办

2007年11月

第四篇：政风行风建设整改方案

洋河南镇政德政风教育活动整改方案 为切实推进自身政风行风建设，提高工作效率，强化服务意识，规范自身行为，确保行风政风建设各项目标落实与各项工作圆满完成，根据上级有关文件通知精神，结合实际，对自身行风政风进行了自查，针对自查中存在的问题，特制定出如下整改方案。

1、加强自身学习，发挥领导班子的带头作用。

在新形势、新任务面前，对领导干部最大的挑战是能力的挑战，最大的危机是本领的危机，最大的恐慌是知识的恐慌。加强学习，是每一个领导干部增长才干、提高素质的重要途径，是加强教育教学管理的重要基础。当前深化教育改革、加快教育发展、保持教育稳定的任务非常艰巨，有更多的教育新情况需要从新视觉去认识，有更多的教育新机遇需要用新理念去把握，有更多的教育新问题需要靠新办法去解决。新视觉、新理念、新办法从哪里来，主要是从学政治、学理论、学业务中来。因此，学校领导干部惟有勤于学习、勤于思考、勤于探索，才能不断提高充实自己。坚持勤奋好学，把学习当成一种生活习惯，把学习同自身业务紧密联系起来，把知识转化为自身的素质和能力、增强教育管理的本领。真正做到干什么、学什么、专什么，抓住点滴、机动的时间进行学习，始终以积极主动的态度对待学习，实现“要我学”向“我要学”的转变。学校领导班子成员要坚持理论联系实际，向教师的需要学习，向有经验的同志学习，努力做到学以致用，扎扎实实地投入到政德政风活动中来。

2、坚持转变工作作风，强化责任意识。

责任意识，是每一名班子成员的基本素质。只有转变工作作风，强化责任意识，坚持求真务实、真抓实干，才能把嘴上说的、纸上写的、会上定的，变成具体的行动，实际的效果。我要倍加珍惜自己的舞台，用心经营，尽力展示，勤谋事，多干事，好共事，不出事。要踏踏实实、认真负责，工作高标准，严要求，以高度的责任感做最好的工作，用最好的工作态度为老百姓服好务。要永远站在全局的高度思考问题，主动工作，创新工作，做老实人，办老实事，从老百姓最不满意的事做起，从老百姓最希望办的事办起，努力转变工作作风，强化责任意识，尽最大努力将自己的本职工作做到最好。

3、坚持自律、自省，增强纪律意识。

纪律是执行路线的保证。纪律保证了，才有可能把自己的本职工作做到最好。作为一名班子成员，只有增强纪律观念，强化纪律意识，遵纪守法，时时刻刻做到自律、自省、自警、自励，才能把工作做实、做深、做细。同时，要始终保持良好的生活作风、健康的生活情趣，非分之想不想，非分之财不取，非理之事不为，真正做到清清白白为任，规规矩矩上班，堂堂正正做人，扎扎实实办事，为我镇的经济发展再上新台阶作出自己应有的贡献。

4、时时刻刻把老百姓的困难放在首位。

“老百姓的困难大于天”。要时时刻刻将老百姓的困难放在各项工作首位，健全工作制度，落实工作责任，建立工作预案，时时刻刻把解决老百姓的困难落实到各项工作的每一个细节，真正做到让老百姓满意。

最后，我要切实增强“人无德不立、官无德无为”的意识，在各项工作中坚持以德为政、为政以德的从政理念，让下级干部们想干事、能干事、敢干事、干成事，全力营造起干事创业、风清气正的浓厚氛围。在用人导向上突出政德，推动让能干事的有舞台、干成事的有地位，真正做到能者上、功者奖、平者让、庸者下，树立起有为有位、有德有位、无为让位、无德丢位的用人导向。在个人修养上践行政德，通过提高政治品德、职业道德、社会公德、传统美德，切实增强做人有品、为官有德、干事有为的人格魅力。在廉洁自律上凸显政德，切实做到一身正气、两袖清风，牢固树立正确的权力观、亲民观、名利观，始终保持共产党人的政治本色。在推进工作落实上检验政德，切实保持创先争优、昂扬向上的锐气，保持一鼓作气、乘势而上，一马当先、率先垂范，一往无前、攻坚克难，一心一意、心无旁骛的良好风范。

第五篇：小学行风建设整改方案

小学行风建设整顿方案

一、指导思想和目标任务

根据区教育局[2011]2号文件精神，加强教育干部和教职工的思想作风和工作作风建设，切实解决教育队伍中反映比较突出的问题，剖析根源，认真整改，确保全校教师素质高、能力强，遵守法纪，形象好的教职工队伍，促进教育和谐健康协调发展。

二、整改的重点内容：

1、不遵守劳动纪律，看是否有上班迟到、早退，工作时间内上网、聊天、打游戏、看电影、炒股，中午饮酒，随意脱岗办私事等行为。

2、体罚或变相体罚学生，动手打学生，罚站、罚跪、罚跑、罚钱、罚值日、罚重复抄写作业、罚体力劳动，随意停学生课，辱骂、讽刺、挖苦及其他伤害学生行为。

3、不讲政治、不注意场合乱发议论，越级告状、传播不当信息和言论，以自己得失好恶攻击他人汇私愤。

4、看是否存在教学散慢，备课抄教案，作业不批改或者批改不细致，督查不深入，管理不精细，工作方法简单，岗位履职不力等行为。

5、以教谋私，看是否向学生推销学具和资料，暗示学生或家长送礼，接受家长吃请，要求家长为其办事等行为。

三、整改的具体实施

（一）学习动员阶段（3月8日----3月14日）

（1）召开教育整顿动员大会，由校长对教育整顿活动进行全面动员和布置。

（2）组织全体教师学习有关法律法规，教育局[2011]2号文件，《中小学教师职业道德规范》。

（二）自查自改阶段（3月15日----3月20日）

（1）查摆问题，每位领导和教师要结合教育局的文件，认真梳理，查摆问题，写出自查整改报告，于三月二十六日交校长室。

（2）对查摆出的问题要剖析原因，深入开展批评与自我批评，从主观上找原因，真正从思想上解决问题，做到有则改之无则加勉。

（三）整改建制阶段（3月20日----3月30日）

（1）认真解决和纠正查找出来的突出问题，逐条研究整改措施，落实整改方法，积极进行整改。

（2）制订完善并严格执行各项规章管理制度，理顺各项工作管理秩序，实行责任追究制，对出现问题要严肃处理，决不姑息。

四、行风建设主题教育整改领导小组