施工重难点分析及措施

第一篇：施工重难点分析及措施

文明施工及土方开挖

本工程施工现场环境较特殊，首先施工现场无堆土区，需考虑土方全部外运 及外购土方回填的方法措施，施工现场必须全封闭分隔并做好安全通道工作，需着重考虑防扬尘及噪音控制措施，保证人员的正常通行及敬老院的正常生活，其次车辆和材料的进出，要进行道路交通的导行，保证运输道路的通畅，同时对路面进行保洁，按时清理干净。最后，应先进行敬老院临时食堂的建设，满足敬老院的日常生活需求，再进行综合楼的建设。

针对本工程的重难点特点，制定了如下的具体措施：

一、施工现场无堆土区，因此土方外运及外购土方回填均需保证全部外运及回填，并保证路面的清洁，渣土运输及回填选用性能良好、车厢封闭较好、证件齐全的车辆，运土车辆严格按照指定的线路行驶。做到运输车辆不超载，车厢上部全部加盖板覆盖，避免运输过程中渣土散落污染市区道路及周边环境。

为了保证在此次土方外运及回填工作进行的同时,不给周围已形成的环境造成影响，我方将在土方运输过程中作好清扫保洁工作，并由专人负责。

为保证车辆运输不对市区环境造成污染，施工现场两个出入口分别设置洗车槽，并安排专人进行车辆清洗工作，对每辆运土车须经打扫车轮、将运土车箱上两侧土方拍实，盖好车厢盖后方可放行。在渣土运输的区间段内安排清洁人员，随时对车辆散落下来的土块、泥块进行清扫，安排专人进行巡视、值班、组织路口交通，并成立施工现场扬尘控制人员组织及控制扬尘的设备配置计划。

为维护现场环境，减少土方对周围环境的影响，我方将做到管理工作横到边、纵到底，责任落实到人，避免在渣土外运中发生扬尘、洒漏等问题。具体措施如下：

1、成立渣土外运管理小组，对渣土外运中的违规现象及时纠正，并制定相关的管理措施防止渣土外运污染环境。

2、渣土外运选用带有顶棚的运输车辆，严格控制运输过程中出现的掉土现象，无顶棚的车辆禁止进场。加强对渣土运输车辆的车况检查，做好持证运营。

3、挖土区必须按照开挖前指定的区域线路开挖，每层开挖深度按照指定标高开挖，不得随意超范围、超深度开挖。

4、出场车辆必须在洗车池位置进行冲洗，保证出场车辆的清洁，防止污染

通行道路；在弃土场设置洗车设施，保证车辆进入施工场地途中不带泥上路，保持道路清洁。

5、工程渣土不得随意弃置，必须运至规定的弃渣场，运土汽车必须使用密闭式运输车，不得落石掉渣污染道路，外运和内运土方时不准超高。一旦在施工场地外有渣土撒落，应及时派人进行清扫，以避免尘土飞扬。

6、施工现场成立专门道路保洁队，派专人负责，对出土线路全时间段全程跟踪，发现遗洒及时清理，保证道路的干净。

7、土方运输中，遇到机械、车辆、作业人员繁忙和道路较狭窄路段，应设专人指挥交通，确保安全。弃土应及时运出，如需临时堆土，或留作回填土，堆土坡脚距离应按挖坑深度、边坡坡度和土的类别确定，在边坡支护设计时应考虑堆上附加的侧压力。施工弃土应按指定地点堆放，不允许在开挖范围的上侧弃土，并按弃土场区规划要求倒土，对弃土区有要求整平的实行平整处理。

二、本工程施工区域较特殊，在大圩敬老院中间位置，我单位对施工现场采取全封闭分隔并做好安全通道工作，保证人员的正常通行，不影响敬老院内正常生活。在施工区域周边开始设置警告、提醒标志，设置减速指示牌、导流指示牌、交通指示牌。晚间设置红色警示灯及彩灯。按照交通管理及市政管理部门的要求设置交通指示、警告、禁止等。标志，标志

制作遵循统一、规范、有预见性的原则，标志表面采用反光材料，标专位置要设于显眼处，满足交通视线要求，标专立杆埋设牢固且竖直。

（一）施工协调

1、项目部要全力配合交警部门对此路段的交通管理工作，出现影响通行的因素时及时联系解决。

2、严格控制各施工段的时间节点，每天检查进度计划的实施程度，确保按审批的计划实施。

3、施工中每次的移位改线，提前作好准备工作，服从其统一指挥，配备足够的人力财力，确保每次移位改线工作一次完成。

4、施工期间作好宣传工作，利用电视、报纸、宣传牌等多种手段，让通行车辆达到提前预知改道情况，每次移位时也必须在报纸上公布，将所改移部位和实施时间示意清楚。

5、施工阶段土方运输全部安排在车辆较少时段进行，上下班交通高峰期内施工车辆不上路通行。用于施工车辆的进出通道口须设专人指挥，确保施工场区内的安全和周边交通的安全。

6、在占用路面施工时，要求对施工围护区内的排水，材料统一管理，每天冲洗施工场地，将场地内的排水引排到雨水管井。夜间运土作业完成时，派人清扫周围路面，保持路面系统清洁。

7、坚持“以人为本”，尽可能降低对道路现有车道的调整幅度，减少调整给市民出行所带来的不便，确保在施工期间，金山大道东西向行车道具备2车道以上的交通能力。

8、充分挖掘现有道路资源，合理利用绿化带和人行道及两侧空置用地，幵辟临时道路，最大限度保障正常交通。

（二）交通导流安全措施

（1）项目部设立专人，由工程部经理领导，安全员及施工人员，负责施工全过程导行道路交通疏导、指挥，设立专人负责指挥施工区内的交通及组织，随时保持导行道路的良好状况，确保交通安全畅通。（2）出现堵车、交通事故，及时上报交管部门。

（3）疏导人员、安全员、警卫佩戴安全标志，24小时值勤，通讯工具24小时开机。

（三）防扬尘及噪音控制措施（1）指导思想和工作目标

加大对工地扬尘、污水、噪声等治理工作的力度，使工地环保保护规范化、标准化、彻底改变工地的整体面貌，打造工地环保新形象。（2）具体工作目标为：

1、建设工地达到“整治、规范、安全、文明”的施工要求;

2、建设工地施工做到利民、便民、不扰民;

3、建设工地管理符合“场内标准化、场外景观化”;

4、建设工地绿色环保工作做到规范化、标准化。

（3）具体施工管理措施 3.1、扬尘控制措施

3.1.1、设专人清运现场建筑垃圾，楼层清扫前应洒水润湿后再将垃圾铲入特制加盖的斗车内，集中运至地面后及时处理，防止扬尘。3.1.2、严禁高空抛撒建筑垃圾。

3.1.3、总平面范围内及工地周围边场地派人每天2—3次巡视、清扫。

3.1.4、松散颗粒材料砌筑砖墙围挡堆放，表面用竹席遮盖防止刮风粉尘弥漫，影响环境卫生。

3.1.5、工地大门口设置蓄水池、沉淀池，并配置专用水枪两支，作为冲洗出入工地的车辆所用，由工地门卫负责。

3.1.6、土方开挖时，堆土要相对集中，存土时间超过一个月，进行覆盖、固化或绿化；短存时由环保队进行洒水降尘。

3.1.7、四级风以上的天气，严禁土方施工。

3.1.8、搅拌台进行全封闭，并在搅拌台口设置喷淋头进行降尘。3.1.9、水泥罐、水泥库房进行全封闭。

3.1.10、隧道二次砼施工主要采用商品砼供应，对施工中剩余弃渣土及时清理装入专用垃圾箱内装车随时外运至指定地点。

3.2、噪声监督控制措施

3.2.1、结合施工现场平面特点，尽量将施工机具和加工房设在远离生活区和办公区的地方，减少噪声影响。

3.2.2、加强噪声作业时间严格控制，需要连续作业或夜间作业的，必须报告工地所在建设管理部门审查同意后方可以施工，并事先作好周围群众的工作。3.2.3、对人为活动噪声的控制措施，施工中尽量减轻扰民噪声，对产生振动噪声的木工机具、砼搅拌机、振捣器等尽量在白天使用，支拆模板，搭拆脚手架等必须在白天进行，除砼可以在夜间连续施工外一般情况不夜间及午休时间尽量不加班，如有特殊情况事前通知甲方一起处理，并做好安民告示。

3.2.4、施工的上下联络采用对讲机，现场配备对讲机8台，严禁在门架、钢管上敲打金属形式通知操作人员。

3.2.5、材料装卸采用人工传递，特别对钢管、钢模等金属器材，严禁抛掷或从汽车上一次性下料。

3.2.6、对强噪声源头有控制措施，强噪声作业进行全封闭：搅拌台进行全封闭作业。3.2.7、施工现场制定的噪声控制措施，由施工现场的专职环保员或环保队监控，对环保、卫生工作进行检查记录，对施工现场的噪声随时进行监控，未按要求进行降低噪声作业的立即停工整改。

(二)文明施工

1．施工人员遵守工地环境卫生制度及文明施工制度。

2．施工人员穿着整齐、戴牌上岗，尊重监理和甲方人员，遵守“七不”规范。3．对施工区域和危险区域，必须设立警示标志，并采取警戒措施。4．施工中积极采取措施，降低施工中产生的噪声。5．实施挂牌施工，施工铭牌应标明： ⑴．工程名称、建设单位、设计单位、施工单位、项目负责人、开竣工日期和监督电话； ⑵．工地管理人员名单牌；

⑶．安全生产、文明施工及管线保护无重大事故计数牌，表牌设置在工地大门醒目处。6．规划设置各项临时设施，做到材料堆放整齐、场地平整、道路畅通、排水畅通、无大面积积水。

7．严格执行：“门前三保”制度，工地内污水不得外溢，建筑垃圾应集中堆放及时清运；建材及垃圾在清理过程中，应有防止滴漏或飞扬的措施。

8．施工过程中，严格执行各项卫生制度，包括工地保洁，操作落手清，场容卫生检查等保持工地环境整洁。

9．设置必要的职工生活设施，生活区与施工区进行隔离，并符合卫生、通风、照明等要求，建立定期清扫制度，保持卫生整洁，生活垃圾存放在专门容器内并及时清运。

10．工地食堂应严格执行上海市职工食堂管理规定，其位置应远离厕所、垃圾等污染环境。食堂保持整卫生，炊事员上岗应持有有效健康证。

基坑支护

第四章 基坑支护施工示意图

在组织基础土方开挖成形前，工程项目部绘制了以下几项基坑支护示意图：（后附基坑护坡大样图一）1．土方塌方护坡示意图。2．边坡支护示意图。3．地沟渗水处支护示意图。

-第五章 基坑支护操作过程分析

5．1土方护坡施工分析（后附基坑护坡大样图一）

项目部工程技术科组织好基础护坡施工班组，进行全面的书面技术交底工作，针对性的把每项施工工序落实到操作工人的技能运作中。

5．1．1：土方护坡施工物质材料准备，项目部仓库准备5000只编制带，施工场地指定区域堆放250t左右中砂，伲龙蝇若干，旧安全网2000张。

5．1．2：单栋基坑土方完成后，用人工8人左右修平边坡，用铁板平敲边坡面层，若施工条件允许，也可以采用平板震捣器进行震捣，以确保边坡自然土层的密实性。

5．1．3：单栋基坑边坡修平完后，用事先装好的砂包进行分层堆栈，砂包与砂包堆栈之间，采用1：2的水泥砂填充砂包之间的空隙。5．1．4：单栋基坑护坡位置完工后，面层用密目安全网分二次进行铺盖，密目安全网底部同顶部分别用16#镀锌铁丝进行绑扎，以避免刮风后，被大风吹起。

5．2土方塌方护坡施工分析： 单栋基坑土方开挖成形后，如果出现了土方塌方的现象，项目部将采取如下施工补救措施：

5．2．1．土方塌方护坡施工物质材料准备，项目部施工场地准备500根松木桩，木制挡板200张（最好采用旧模板）。钢管2米至3米的若干根，扣件若干只。通讯工具：对机机3只。

5．2．2．土方塌方护坡施工工序：1.土方塌于基坑底的土方用机械挖机清理完。2.用机械挖机把松木桩敲入土层下面。3．用旧模板再松木桩的外侧面用铁钉钉牢。4.模板外侧面用钢管斜方向支撑于旧模板面层，支撑角度不大于60度。

第六章 基坑支护安全

管理措施

1、人工挖土，前后操作人员不应小于2.5m，堆土要在1m以外，并且高度不得超过1.5m。

2、每日或雨后必须检查土壁及支撑稳情况，在确定安全的情况下继续工作，并且不得将土和其它物件堆在支撑上，不得在支撑下行走或站立。

3、基坑四周必须设置1.2m高护栏，人员上下要有专门爬梯。

4、场内道路应及时整修，确保车辆安全通畅，各种车辆应有专人负责指挥引导。

5、挖土机械不得在施工中碰撞支撑，以免引起支撑或损坏。

6、基坑（槽）的支撑，应按回填的速度，按施工组织设计要求及时依次拆除即填土时应从深到浅分层进行，填好一

层拆除一层，不能事先将支撑拆掉。

第七章 文明施工措施

一、基坑边护栏搭设： 1．材料准备

基坑边护栏采用φ48×3.5ｍｍ脚手管（6 m、4 m、1.5 m），所需脚手管（大横杆、立杆）大横杆使用前刷好红白间隔防锈漆；立干为蓝色防锈漆；各种扣件（直角、旋转、对接扣件）；5ｃｍ厚木脚手板；密目网；所有脚手架材料使用前由工长和安全员对材料进行验收，不合格材料严禁使用。

2、搭设

基坑上口设脚手架护栏，立杆间距2 m，大横杆横距1.5 m。并以密目网维护。

3、搭设顺序 脚手架搭设顺序：

测量放线-→铺垫板-→立杆定位-→摆放扫地杆-→竖向立杆与扫地杆扣紧-→扫地大横杆和立杆扣紧

4、扫地杆

纵向扫地杆采用直角扣件固定在距垫板上表皮不大于200ｍｍ处的立杆上。横向扫地杆采用直角扣件固定在扣件下方的立杆上。

5、挂设安全警示牌

基坑边安全护栏搭设完成，经项目部技术组验收合格后，护栏外侧必需挂护栏验收合格证，及安全警示牌。同时要求拉通电源，夜间应打开警示灯，做为基坑夜间照明。

第八章雨季基坑支护管理及保护措施 8.1雨季施工管理

8.1.1鉴于本工程雨期存在地下部分施工，需在雨季来临前高度重视，成立防汛小组，由项目经理牵头，现场施工队长全面指挥，合理调配设备、人员和物资，及时消除安全隐患，如有意外情况及时修订补充方案，确保工程的正常施工。

8.1.2雨季来临前，领导小组认真组织有关人员制定雨季施工计划，并组织各分包单位对项目进行全面检查，对方案中各项措施进行落实、实施，检查施工中存在的隐患。所需材料、机具要在雨季来临前落实到位；进入雨季后，每周定期综合检查一次。

8.1.3成立防汛领导小组，制定防汛计划和紧急情况处理措施，除包括工程本身外，还应包括现场及医院周边建筑物构筑物的安全。

8.1.4项目经理部设专职的值班人员，保证昼夜有人值班并做好值班记录，同时要设天气预报员，负责收听的发布天气情况。

8.1.5做好施工人员的雨季施工培训工作。组织相关人员对施工现场进行一次全面检查，包括基坑附近临时设施、临时用电、以及防雷接地、机械设备、排水情况等。

8.1.6检查基坑过的排水设施，疏通各种排水渠道，清理雨水排水口，保证雨天排水通畅。

8.2施工现场管理

8.2.1场地排水：施工现场进行硬化，清理现场障碍物，保持现 场道路畅通。

8.2.2每天检查基础护坡是否牢固，基坑四周设置排水沟是否通畅。

8.2.3 在雨季到来前，做好基坑护栏的防雷装置，在雨季前要对避雷装置作一次全面检查，确保防雷。

8.2.4雨天过后，加强基坑监测及降水井内的水位观测，遇到非正常情况及时采取措施，保证基坑支护的安全及降水工程满足施工的需要。

8.2.5加强天气预报工作，防止暴雨突然袭击，合理安排每日的工作。

8.2.6施工现场设专职安全员，78栋基坑施工员同技术组分组，分区域进行负责、同时班组的主要负责人兼职安全员，建立安全责任体系。

8.2.7夜晚施工需要有足够的照明度。

8.2.8开工前对参加施工的人员，进行安全教育，遇有特殊情况及时向监理

基坑开挖

1.2.3.4.5.6.7.8.1.基坑开挖

基坑开挖应根据支护结构设计降排水要求确定开挖方案

基坑边界周围地面应设排水沟且应避免漏水渗水进入坑内放坡开挖时应对坡顶坡面坡脚采取降排水措施 基坑周边严禁超堆荷载

软土基坑必须分层均衡开挖层高不宜超过1M 基坑开挖过程中应采取措施防止碰撞支护结构工程桩或扰动基底原状土 发生异常情况时应立即停止挖土并应立即查清原因和采取措施方能继续挖土 开挖至坑底标高后坑底应及时满封闭并进行基础工程施工 地下结构工程施工过程中应及时进行夯实回填土施工 开挖监测

基坑开挖前应作出系统的开挖监控方案监控方案应包括:监控目的,监测项目,监控报警值,监测方法,及精度要求,监测点的布置监测,周期工序管理和记录制度以及信息反馈系统等

监测点的布置应满足监控要求从基坑边缘以外1~2倍,开挖深度范围内的需要保护物体均应作为监控对象

基坑工程监测项目可按下表选择 2.3.4.5.6.7.位移观测基准点数量不应少于两点且应设在影响范围以外 监测项目在基坑开挖前应测得初始值,且不应少于两次

基坑监测项目的监控报警值应根据监测对象的有关规范及支护结构设计要求确定

各项监测的时间间隔可根据施工进程确定当变形超过有关标准或监测结果变化速率较大时应加密观测次数当有事故征兆时应连续监测

8.基坑开挖监测过程中应根据设计要求提交阶段性监测结果报告工程结束时应提交完整的监测报告报告内容应包括: 工程概况

监测项目和各测点的平面和立面布置图 采用仪器设备和监测方法

监测数据处理方法和监测结果过程曲线 监测结果评价

桩基施工重难点

重难点分析

1.桩位问题桩位偏差过大是其中常见的一个问题,在打桩时如果操作不当,桩顶不平,桩尖偏心接桩不正,土中有障碍物等都会造成将桩打偏,桩身一旦歪斜将会改变桩的受力状态,造成桩身断裂和承载力的大幅下降,或者测量放线误差大,沉桩工艺不良,如桩身倾斜导致桩位出现较大偏差

2.断桩问题在高强度重复荷载作用下,桩身中原生小裂纹将会逐渐扩展而发展为大的断裂,如果桩倾斜过大,桩堆放起吊,运输的支点或者吊点位置不当,在沉桩过程中,桩身弯曲过大就会容易导致断裂,或者预制桩在制作过程中由于质量原因造成弯曲,且桩细长又遇到较硬土层时,锤击就是容易产生弯曲,在施工时锤击次数过多,锤击过度而导致桩裂

3.桩倾斜过大由于预制桩质量差就容易引起桩顶面倾斜和桩尖的位置不对而产生变形,在安装时桩基安装不正,桩架与地面就会不垂直,如果桩锤桩帽桩身的中心线不垂直,会产生锤击偏心,当桩端遇石子或坚硬的障碍物时,木桩就会发生倾斜,同时如果桩与桩之间的间距过小,打桩顺序不当,也会产生强烈的挤土效应,从而导致桩的倾斜过大

4.桩接头断裂现象对于多节桩,要保证上下节桩的直线性否则在打桩时将会引起高的弯曲应力,设计桩较长时,因施工工艺的需求,桩分段预制,分段沉入,各段之间常用钢筋焊接连接件做桩接头,这就会使上下节桩中心线不重合导致桩接头断高,或是桩接头施工质量差,如焊缝尺寸不足等原因 应对措施

建筑桩基施工中桩位偏差,桩倾斜过大等等是普遍存在的质量问题,引起这些问题的原因是多方面的,包括测量放线的误差,地质条件差或地基处理达不到要求,施工方法不当等,这些问题的存在,不仅会加大施工成本,延误工期,还留下质量隐患,要解决这些问题,我们认为要注意以下几个方面: 1.施工前要结合地质勘查资料对施工场地范围内的地质条件进行充分摸查,灌注桩桩基础施工前要通过采用超前钻措施,对每一桩位的地质条件进行准确判断:预制管桩施工前要认真搞好试桩工作,以及对大致桩长,地质条件进行一个初步判定,通过上述事前控制措施并结合施工技术交底,为全面展开施工提供正确依据

2.加强桩基础施工的测量放线质量控制,现场监理应及时对桩位进行复核,桩基础施工完后在进行复核

3.加强管理,责任到位,提高操作队伍素质,保证桩基础施工质量,从根本上说就是要求加强管理,落实责任制,提高操作作业队伍素质,要狠抓责任制的落实,把各项要求贯彻落实到操作层中,落实到工人作业中去.操作工艺必须具体化,使用机械,配料,灌料,钻孔提机,钻速行程,桩位桩身,技术交底要求要具体,要细化,对作业过程要认真检查,切记野蛮施工,如果基础施工完毕后进行土方开挖时因对桩基础保护不够因碰撞而导致桩基础偏位甚至断裂等,再好的方案也是通过工人的操作而实现的,因此要进行认真的技术交底,加强质量,现场文明施工管理,加强施工操作安全的培训,要严格现场施工组织管理,由于打桩都是当机单人操作,所以操作者的技术水平,操作经验,操作者的责任心就更显重要,只有严密的组织,严格的管理,正确的工艺认真的检查,才能减少和避免质量问题或事故的发生.所以各桩基施工单位必须抓好作业队伍的管理和提高,以完成各项复杂的地基工程,发展和状大占领市场的能力

4.必须统一桩基施工质量的验收标准,执行什么规范,按什么标准进行施工质量验收,是施工质量控制的前提

季节性施工重难点分析及应对措施

难点分析

我国东北、华北、西北以及青藏高原等地区，每所冬季有长达3～6个月的寒冷期，南方许多省市又处于多雨地区，第年有长达1～3月的雨期；长江中下游流域的梅雨期间，长达一个月的时间阴雨连绵不断，伴有多云、多雾、多雷暴天气。东南沿海地区受海洋暖湿气流影响，春夏之交雨水频繁，并伴有台风、暴雨和潮汛，某些地区雷暴季节，雷电活动频繁。这些季节的不良天气现象，经工程的建设进度和质量带来了一系列的问题，也是生产安全事故多发时期。因此，应当按照作业条件针对不同季节的施工特点，制定相应的安全技术措施，做好相关安全防护，防止事故的发生。

一般来讲，季节性施工主要指雨期施工和冬期施工。雨期施工，应当采取措施防雨、防雷击，组织好排水。同时，注意做好防止触电和坑槽坍塌，沿河流域的工地做好防洪准备，傍山的施工现场做好防滑坡塌方措施，脚手架、塔机等应做好防强风措施。冬期施工，气温低，易结露结冰，天气干燥，作业人员操作不灵活，作业场所应采取措施防滑、防冻，生活办公场所应当采取措施防火和防煤气中毒。另外，春秋季天气干燥，风大，应注意做好防火、防风措施；秋季还应注意饮食卫生，防止腹泻等流行性疾病。

应对措施

二、雨期施工的准备工作

由于雨期施工持续时间较长，而且大雨、大风等恶劣天气具有突然性，因此应认真编制好雨期施工的安全技术措施，做好雨期施工的各项准备工作。

1、合理组织施工

根据雨期施工的特点，将不宜在雨期施工的工程提早或延后安排，对必须在雨期施工的工程制定有效的措施。晴天抓紧室外作业，雨天安排室内工作。注意天气预报，做好防汛准备。遇到大雨、大雾、雷击和6级以上大风等恶劣天气，应当停止进行露天高处、起重吊装和打桩等作业。暑期作业应调整作息时间，从事高温作业的场所应当采取通风和降温措施。

2、做好施工现场的排水

（1）根据施工总平面图、排水总平面图，利用自然地形确定排水方向，按规定坡度挖好排水沟，确保施工工地排水畅通；

（2）应严格按防汛要求，设置连续、通畅的排水设施和其他应急设施，防止泥浆、污水、废水外流或塞下水道和排水河沟；

（3）若施工现场临近高地，应在高地的边缘（现场的上侧）挖好截水沟，防止洪水冲入现场；

（4）雨期前应做好傍山的施工现场边缘的危石处理，防止滑坡、塌方威胁工地；（5）雨期应设专人负责，及时疏浚排水系统，确保施工现场排水畅通。

3、运输道路

（1）临时道路应起拱5‰，两侧做宽300mm、深200mm的排水沟；（2）对路基易受冲刷部分，应铺石块、焦渣、砾石等渗水防滑材料，或者设涵管排泄，保证路基的稳固；

（3）雨期应指定专人负责维修路面，对路面不平或积水处应及时修好；（4）场区内主要道路应当硬化。

4、临时设施及其他施工准备工作

（1）施工现场的大型临时设施，在雨期前应整修加固完毕，应保证不漏、不塌、不倒，周围不积水，严防水冲入设施内。选址要合理，避开滑坡、泥石流、山洪、坍塌等灾害地段。大风和大雨后，应当检查临时设施地基和主体结构情况，发现问题及时处理。

（2）雨期前应清除沟边多余的弃土，减轻坡顶压力。

（3）雨后应及时对坑槽沟边坡和固壁支撑结构进行检查，深基坑应当派专人进行认真测量、观察边坡情况，如果发现边坡有裂缝、疏松、支撑结构折断、走动等危险征兆，应当立即采取措施。

（4）雨期施工中遇到气候突变，发生暴雨、水位暴涨、山洪暴发或因雨发生坡道打滑等情况时应当停止土石方机械作业施工。

（5）雷雨天气不得露天进行电力爆破土石方，如中途遇到雷电时，应当迅速将雷管的脚线、电线主线两端连成短路。

（6）大风大雨后作业，应当检查起重机械设备的基础、塔身的垂直度、缆风绳和附着结构，以及安全保险装置并先试吊，确认无异常方可作业。轨道式塔机，还应对轨道基础进行全面检查，检查轨距偏差、轨顶倾斜度、轨道基础沉降、钢轨不直和轨道通过性能等。

（7）落地式钢管脚手架底应当高于自然地坪50mm，并夯实整平，留一定的散水坡度，在周围设置排水措施，防止雨水浸泡脚手架。

（8）遇到大雨、大雾、高温、雷击和6级以上大风等恶劣天气，应当停止脚手架的搭设和拆除作业。

（9）大风、大雨后，要组织人员检查脚手架是否牢固，如有倾斜、下沉、松扣、崩扣和安全网脱落、开绳等现象，要及时进行处理。

三、雨期施工的用电与防雷

1、雨期施工的用电

（1）各种露天使用的电气设备应选择较高的干燥处放置；

（2）机电设备（配电盘、闸箱、电焊机、水泵等）应有可靠的防雨措施，电焊机应加防护雨罩；

（3）雨期前应检查照明和动力线有无混线、漏电，电杆有无腐蚀，埋设是否牢靠等，防止触电事故发生；

（4）雨期要检查现场电气设备的接零、接地保护措施是否牢靠，漏电保护装置是否灵敏，电线绝缘接头是否良好；

2、雨期施工的防雷

（1）防雷装置的设置范围；施工现场高出建筑物的塔吊、外用电梯、井字架、龙门架以及较高金属脚手架等高架设施，如果在相邻建筑物、构筑物的防雷装置保护范围以外，在下表的规定范围内，则应当按照规定设防雷装置，并经常进行检查。如果最高机械设备上的避雷针，其保护范围按照600计算能够保护其他设备，且最后退出现场，其他设备可以不设置避雷装置。

（2）防雷装置的构成及操作要求。施工现场的防雷装置一般由避雷针、接地线和接地体三部分组成。

避雷针，装在高出建筑物的塔吊、人货电梯、钢脚手架等的顶端。机械设备上的避雷针（接闪器）长度应当为1～2m。

接地线，可用截面积不小于16mm2的铝导线，或用截面积不小于12mm2的铜导线，或者用直径不小于φ8的圆钢，也可以利用该设备的金属结构体，但应当保证电气连接。

接地体，有棒形和带形两种。棒形接地体一般采用长度1.5m、壁厚不小于2.5mm的钢管或L5×50的角钢。将其一端垂直打入地下，其顶端离地平面不小于50mm，带形接地体可采用截面积不小于50mm2，长度不小于3m的扁钢，平卧于地下500mm处。

防雷装置的避雷针、接地线和接地体必须焊接（双面焊），焊缝长度应为圆钢直径的6倍或扁钢厚度的2倍以上。

四、夏季施工的卫生保健

1、宿舍应保持通风，干燥，有防蚊蝇措施，统一使用安全电压。生活办公设施要有专人管理，定期清扫、消毒，保持室内整齐清洁卫生。

2、中暑

炎热地区夏季施工应有防暑降温措施，防止中暑。（2）防暑降温应采取综合性措施

1、组织措施：合理安排作息时间，实行工间休息制度，早晚干活，中午延长休息时间等。

2、技术措施：改革工艺，减少与热源接触的机会，疏散、隔离热源。

3、通风降温：可采用自然通风、机械通风和挡阳措施等。

4、卫生保健措施：供给含盐饮料，补偿高温作业工人因大量出汗而损失的水分和盐分。

5、施工现场应供符合卫生标准的饮用水，不得多人共用一个饮水器皿。

白蚁防治

重难点分析

白蚁在世界上分布较广一般有人类居住的地方以及有生物的位置都会有白蚁出现，白蚁的种类较多，不同的白蚁在危害方面有一定的差异，目前白蚁对我国的交通建设，水利水电，以及相应的纺织业都有非常大的危害，白蚁的危害逐渐被人们了解，在传统的方法上，人们主要采用有机农药对白蚁进行防治，但是有机农药对于环境的危害较大，因此逐渐被人们所

淘汰。

对于白蚁而言，采用生物防治的方法一方面能够降低白蚁导致的经济损失，另一方面能够维持目前的生态环境在进行生态防治的过程中，首先要了解白蚁这种生物的生物学特性，白蚁的寿命较长，一般白蚁的寿命高达20年以上，白蚁属于群居的生物，由于白蚁的生殖能力较长，产卵量较大，以及白蚁防范意识较低,白蚁防治操作不规范,白蚁防治时容易残留过量的有毒物质,因此白蚁等防治较为困难

应对措施

一、施工准备

1、药剂的选择和要求

由于工程的地理位置，结构上的差异，施药及材质的处理方法不尽相同，遵循“高效、低毒、残效期长、污染小”的原则，确定采用氯丹，它同时也是国家建设部[1993]166号文件附件中提出用于白蚁预防工程的药剂。氯丹原油各异构体的有效成份应不低于60%，氯丹乳剂根据要求稀释后在24小时内不得产生沉淀和分层。材料进场前首先检查药剂名称、生产厂家、剂型、浓度和出厂日期是否齐全，并应附有说明书和合格证。使用前，应抽样送专业检测单位复测，其测得的有效成分应与厂家所提供的数据基本相符。

2、技术人员的准备

白蚁防治企业的专业技术人员必须经过上岗培训，取得全国白蚁防治中心、建设部认可培训中心或深圳市建设培训中心颁发培训合格证书方可上岗操作。

3、预防工程勘查

在本工程实施白蚁防治工作前，首先会同有关方面，对施工场地进行实地勘察，查看设计资料，了解业主、规范要求，调查施工场地的自然条件，制定白蚁预防施工方案。

二、地基清理

我公司在基坑开挖时，负责场地清理，去除埋地的树根、木桩等及土壤中含纤维素的腐殖物质，并保证回填土也不含上述物质，以根除白蚁寄生条件，清除蚁害隐患。白蚁防治单位应对施工场地周围进行白蚁种类，危害情况的调查，如有蚁患，及时灭治。

三、工程施工

对本工程各个面的土壤和地基下适宜白蚁生存的部位采用药剂进行喷洒处理形成药物屏障，隔绝白蚁通往室内的通道，防止白蚁进入房屋进行危害。具体施工技术要求如下：

1、底板处理 垫层完工后，扎钢筋网之前，在垫层上喷药。要求喷洒均匀，严密附着，不留空白点。

2、侧墙处理

待做好防水层后，回填土之前，对其护壁进行药液处理，喷施剂量3L/m2，喷洒高度离地面1米。

3、顶板处理

在顶板填土30cm开始喷洒药液做隔离带，隔离带厚30cm。

4、墙体处理

室内墙体在批挡前进行墙体施药，卫生间等经常受潮的地方是药剂处理的重点。

5、洞口处理

由土壤进入室内的通道，通讯、电力电缆、上下水管道等，其入口处周围的土壤或堵洞处均需采用“室外毒土”的方法进行处理，在管道通过的外墙洞口处用1:30的药液拌和灰沙土，填堵管口四周。

6、施工缝处理

施工缝处，都要沿缝向下灌注药物，防止白蚁沿缝侵入。

7、木构件处理

所有木构件进行防蚁处理，不得留有空白点，如有遗漏或出现白槎时，应及时进行涂补或补喷，如木模板、顶板撑无法拆除时，遗留在建筑物内，亦需进行药剂处理。

8、周围处理

在回填完毕，建筑物周围基本清场后，应对建筑物周围一定地带及预备绿化带进行处理。

9、特殊处理

在本工程的白蚁防治中，凡属一些设计要求的其他项目，则根据具体情况，制订相应的措施。

10、以上所用药剂浓度除说明外均为1:50～100。

四、管理制度

为了保证本项目白蚁防治施工可以顺利进行，我公司将首先确定白蚁防治企业的施工负责人，对工程的白蚁防治事务进行专职管理，并在整个工程施工中做到以下几点：

1、事前勘察

项目负责人在合同签署10天内主动与业主联系，安排人员到工程现场进行勘察，查看有关建筑设计资料及地质勘探资料，了解原始地貌、地质条件、土壤植被和水位高低状况，填写施工现场勘察登记表。

2、不漏项目

项目负责人在施工过程中，应及时掌握工程的具体施工进展，绘制详细的项目进度表和施工情况表，并记录在案，并组织人员进行白蚁防治配合施工。

3、施药到位

白蚁预防施工必须对工程的底板、洞口、卫生间等以及设计中指明的特定部位进行白蚁预防施工，在施工中的用药量必须达到规定的要求。

4、事后回访

白蚁防治有效期要确保15年，即保证处理过的建筑结构在15年以内无蚁害。我公司对本工程实行15年回访接洽制度，定期定人到使用单位了解情况，填写房屋白蚁预防回访表，并接受使用单位的投诉，对发现蚁患的工程及时派人免费进行灭治。

5、档案完整

建立每次施工的档案资料，在施工中被其覆盖层（土壤、水泥砂浆、砼垫层等）隐蔽的部位进行施药时，做好隐蔽验收记录；整个工程施工结束后，应在隐蔽工程验收的基础上，再整理如下资料：

（1）、工程合同书（原件）；（2）、施工单位资质证明（复印件）；（3）、白蚁防治方案及有关变更条件；（4）、使用药剂质量证明；（5）、隐蔽工程验收记录；（6）、药剂检测报告；（7）、试样抽检报告。

待项目施工全部完成后由白蚁防治公司技术部归挡，并各送一份给建设单位及监理公司等。

6、施工安全（1）、底板预防在露天施工时，必须在无雨天气时进行，室内预防施工后，要防止建筑施工用水的冲洗和浸泡。

（2）、白蚁防治施工用药，施工器械在装运前均要检查，对松动的药桶盖要盖紧，凡有裂痕的盛药容器严禁使用，装卸车时做到轻搬轻放，施工器械确认完好后方准使用。

（3）、进入施工现场，所有人员必须配戴安全帽，穿工作服，中长筒水鞋，胶手套，严禁穿高跟鞋、拖鞋、裙子进行施工作业，喷洒药物时要带好口罩和手套，严禁抽烟和吃食物，在脚手架施工时，必须系好安全带，施工后对沾到皮肤上的药油要清洗干净。

（4）、临时堆放在施工工地的药剂，要定点存放，专人保管，出入库登记，领用人签名。

施工完毕后对盛药容器必须认真清理，注意保护场地环境不受污染。容器和工具严禁在水井、池塘、湖泊里洗刷，残渣应带回单位集中处理，不得随地乱泼，使用后的剩余部分，应交还仓库妥善保管。须及时处理的残液只能倒泼到基础墙角等预防部位。

（5）、施工机械和电器设备使用时，如发现异常情况应立即停机检查修理，严禁带病运转或超负荷作业。

（6）、白蚁防治药物，使用不慎时，会通过皮肤、呼吸道、消化进入体内，引起中毒。如发现各种中毒症状，应立即采取措施或及时送医院抢救。

（7）、离水源6米以内及地下水位以下的土层不宜施水溶剂。（8）、白蚁预防工程的竣工优先于建筑物的竣工，建筑物竣工时，所有施药部位不得裸露。详细进度计划的安排只能随着实际土建工程计划安排再进行详细白蚁防治计划安排，在这里仅说明白蚁防治时间与土建的时间关系。

第二篇：矿山法施工重难点分析及应对措施

（一）矿山法施工重难点及应对措施 Ⅰ、矿山法施工重难点分析

1、地层超前支护及加固监理

（1）检查是否按设计及施工方案要求设置超前导管或管棚。

（2）导管或管棚安装前检查是否已将工作面封闭严密、牢固，清理干净，并测出钻设位置后放可施工。

（3）导管采用钻孔施工时，其孔眼深度应大于导管长度。（4）管棚施工应符合以下规定： 钻孔的外插角允许偏差为5‰； 钻孔应由高孔位向低孔位进行； 钻孔孔径应比钢管直径大30~40mm； 遇卡钻、坍孔时应注浆后重钻；

钻孔合格后应及时安装钢管，其接长时连接必须牢固。（5）导管或管棚注浆应符合以下规定：

注浆浆液宜采用水泥或水泥砂浆，水泥浆的水灰比为0.5~1，水泥砂浆配合比为1: 0.5~3。注浆浆液必须充满钢管及周围的空隙并密实，其注浆量和压力根据试验确定。

（6）检查注浆孔是否按设计要求布设。（7）检查注浆材料是否符合设计要求。

（8）检查注浆压力是否符合设计及施工方案要求。

（9）注浆过程中检查浆液不得溢出地面及超出有效注浆范围。注浆结束后，注浆就封填密实。

2、石方爆破施工监理，按要求编制石方爆破施工监理实施细则。

3、隧道开挖施工监理

（1）检查隧道开挖是否按设计及施工方案要求开挖。

（2）检查隧道开挖前是否制定了防坍塌方案，备好抢险物资，并在现场堆码整齐。

（3）隧道在稳定岩体中可先开挖后支护，支护结构距开挖面宜为5~10m，在土层或不稳定岩体中，初期支护的挖、支、喷三环节必须紧跟。（4）隧道开挖循环进尺，在土层和不稳定岩体中为0.5~1.2 m，在稳定岩体中为1~1.5 m。

（5）严格控制开挖断面，不得欠挖。

（6）隧道台阶法施工，在拱部初期支护结构基本稳定且喷射砼达到设计强度的70%以上时，方可进行下部台阶开挖，并应符合以下规定：

边墙应采用单侧或双侧交错开挖，不得使上部结构同时悬空；

一次循环开挖长度，稳定岩体不大于4 m，土层和不稳定岩体不大于2 m。边墙挖至设计高程后，必须立即支立钢格栅拱架并喷射。仰拱应根据监控量测结果及时施工。

4、初期支护施工监理

（1）钢筋格栅、钢筋网加工及架设施工监理

1）钢筋格栅和钢筋网应在工厂（空旷地）加工，钢筋格栅第一榀制做好后要求进行试拼，检验合格后方可进行批量生产。

2）钢筋格栅和钢筋网采用的钢筋种类，型号，规格应符合设计要求，施焊应符合设计及钢筋焊接标准。

3）钢筋格栅加工要求符合以下标准：

拱架（包括顶拱和墙拱）应圆顺，直墙架应直顺允许偏差：拱架矢高及弧长+20,0mm，墙架长度±20mm，拱、墙架横断面尺寸（高、宽）+10,0mm；

钢筋格栅组装的应在同一平面内，允许偏差：高度±30mm。，宽度±20mm。扭曲度20mm。

4）钢筋网加工允许偏差为：钢筋间距±10mm。；钢筋搭接长±15mm。5）钢筋格栅安装要求符合下列规定： 基面竖实并清理干净，必要时进行预加固；

钢筋格栅应垂直线路中线，允许偏差为：横向±30mm，纵向±50mm，高程±30mm，垂直度5‰；

钢筋格栅与壁面应楔紧，每片钢筋格栅节点与相邻格栅纵向必须分别连接牢固。

6）钢筋网铺设要求符合下列规定 铺设应平整，并与格栅及锚杆连接牢固； 每层钢筋网之间搭接牢固，搭接长度不小于20mm。（2）喷射混凝土施工监理

1）喷射混凝土要求掺速凝剂，原材料要求符合下列规定： 水泥：标号不低于325号的普通硅酸盐水泥。

细骨料：采用中砂或粗砂，细度模数大于2.5，含水率控制在5%～7% 粗骨料：采用碎石，粗径不大于15mm。水：采用饮用水。

速凝剂：质量合格，使用前应做与水泥相容性试验及水泥净浆凝结效果试验，初凝时间不超过5min，终凝时间不超过10min。

2）混合料要求搅拌均匀并符合下列规定。

配合比：水泥与砂石重量比取1:4～4.5，砂率取45%～55%，水灰比取0.4～0.45。

运输和存放中严防受潮，大块石等杂物不得混入，装入喷射机前应过筛，混合料随拌随用，存放时间不超过20 min。

3）喷射混凝土作业要求紧跟开挖工作面，并符合下列规定：

混凝土喷射应分片依次自下而上进行，首先喷钢筋格栅与壁面间混凝土，然后喷两侧钢筋格栅之间混凝土。

每次喷射厚度应符合设计要求。

分层喷射时，要求在前一层混凝土终凝后进行。

爆破作业时，喷射混凝土终凝到下一循环放炮间隔时间不要求小于3h 4）喷射混凝土2h后养护，养护时间不少于14天。5）喷射混凝土结构试件制作及工程质量应符合下列规定：

抗压强度和抗渗压力试件制作组由：同一配合比，每20m拱和墙各取一组抗压强度试件，或采用回弹仪测试换算其抗压强度值，抗渗压力试件区间结构每40m取一组。

喷层与围岩以及喷层之间粘结用锤击法检查。对喷层厚度，区间结构每20m检查一个断面，每个断面的拱顶中线起，每2m凿孔检查一个点。断面检查点60%以上喷射厚度不小于设计厚度，最小值不小于设计厚度1/3，厚度总平均值不小于设计厚度时为合格。喷射混凝土应密实、平整、无裂缝、脱落、漏喷、漏筋、渗漏水、空鼓等现象，平整度允许误差30㎜。

（3）岩体锚杆施工监理

1）锚杆在初期支护结构喷射混后及时安装。

2）锚杆钻孔桩孔位、孔深和孔径等到要符合设计要求，允许偏差为：孔径为±150㎜；孔深±50㎜；孔径大于杆体直径15㎜。

3）锚杆安装要求符合下列规定： 安装前清理干净孔内。

锚杆应除锈、除油，安装时孔内砂浆灌注饱满，锚杆外露长度小于100㎜。锚杆要求进行抗拔试验。同一批锚杆每100根取1组试件，每组3根，同一批试件抗拔力的平均值不得小于设计锚固力的90%。

4、防水层铺贴施工监理

（1）防水层应在初期支护结构基本稳定，并经检查合格后方可进行铺贴。（2）检查铺贴防水层的基面是否坚实、平整、圆顺、无漏水现象，基面不平整度为50㎜。

（3）检查防水层的衬层是沿环向拱顶向两侧依次铺贴平顺，并与基面固定牢固，其长、短边搭接长度不应小于50㎜。

（4）防水层塑料卷材铺贴应符合以下规定：

卷材应环向由拱顶向两侧依次铺贴，其搭接长度为：长、短边均不应小于100㎜；

相邻两幅卷材接缝应错开，错开位置距结构转角处不应小于600㎜。卷材搭接处应采用双焊缝焊接，焊缝宽度不小于 10㎜。且均匀连续，不得有假焊、漏焊、焊焦、焊穿等现象。

卷材应附于衬层上，并固定牢固，不得渗漏水。

5、二次衬砌施工监理

（1）二次衬砌模板施工应符合以下规定：

拱部模板应预留沉落量10~30㎜，其高程允许偏差为设计高程预留沉落量+10，0㎜。

变形缝端头模板处的填缝板中心与初期支护结构变形缝重合。变形缝隙及垂直施工缝端头模板应与初期结构支护间的缝隙嵌堵严密，支立必须垂直牢固。

边墙与拱部模板应预留砼灌注及振捣孔口。

（2）二次衬砌砼灌注应符合以下规定：

砼宜采用输送泵输送，坍落度应为：墙体100~150㎜，拱部160~210㎜。振捣不得触及防水层、钢筋、预埋件和模板。

砼灌注至墙拱交界处，应间歇1~1.5小时后方可继续灌注。砼强度达到2.5Mpa时方可拆模。

6、监控量测监理

（1）隧道施工前，检查施工单位是否按设计要求和现场具体情况安排量测方法，制定量测方案地面沉降量按设计要求控制在30 mm以内，隆起量控制在10 mm以内。

（2）施工监测中，应对测量结果及时进行反馈及分析，当遇到下列情况时，应暂停施工，并根据具体情况制定加强措施：

1）当地表沉降值超过30mm时；当地表隆起超过10mm时。（2）当房屋倾斜超过3‰时。

3）当竖井面施工通过一倍洞径，变位速率超过5mm/d，持续增加时。（7）供电和照明

1）隧道施工要求设双向路电流，并有可靠切断装置。照明线路电压在施工区域内不大于36V，成洞及施工区以作地段可用220V。

2）隧道内电缆线路布置与铺设要求符合下列规定：

成洞地段固定电线路采用绝缘线，施工工作面区段的临时电线路采用橡套电缆，竖井及电线之间采用铠装电缆。

照明和动力电线安装在隧道同一侧，分层架设，电缆悬挂高度距地面不小于2米。

动力干线的每一支线必须装设开关及保险丝具。3）动力照明的配电箱应封闭严密，不得乱拉电源。

（8）供风和供水

空压机站和供水总管处应设闸阀，干管每100～200米，并设置分闸阀。高压风管和水管应安装在电缆线对面一侧，不得妨碍交通和运输。风管和水管前端距开挖面为30米。

（9）通风防尘及防有害气体

1）隧道内施工环境要求符合下列规定： 氧气含量按体积不小于20% ； 气温不超过28℃； 噪声不大于90DB。

2）通风机运转中，必要时应采取消音措施。

3）隧道凿岩必须湿作业，装碴、放炮后必须喷雾、洒水、净化、粉尘，喷射混凝土必须采取防尘措施

Ⅱ、监理方法及应对措施措施

1、监理方法

（1）监理工程师在施工阶段进行质量监控过程中，主要是通过①内业和②外业二个方面来达到控制工程质量的目的。通过二者的相互结合，在事前、事中、事后过程中，对施工中人员、材料、设备、方法、环境等进行控制，以达到相应的质量标准。

（2）内业方面是指审核有关技术文件、报告或报表。这是对工程进行全面监督、检查与控制的重要途径，其具体内容包括如下10个方面：

1）审查进入施工现场的分包单位的资质证明文件，控制分包单位的质量； 2）审批施工承包单位的开工申请，检查、核实与控制其施工准备工作质量； 3）审批施工单位提交的施工方案、施工组织设计或施工计划，以确保工程施工质量有可靠的技术保障措施；

4）审批施工承包单位提交的有关材料、半成品和构配件质量证明文件（出厂合格证、质量检验或试验报告等），确保工程质量有可靠的物质基础；

5）审核施工单位提交的反映工序施工质量的动态统计资料或管理图表； 6）审核施工单位提交的有关工序产品质量的证明文件（检验记录及试验报告）、工序交接检查（自检）、隐蔽工程检查、分部分项工程质量检查报告等文件、资料，以确保和控制施工过程的质量；

7）审批有关工程质量缺陷或质量事故的处理报告，确保质量缺陷或事故处理的质量；

8）审核与签署现场有关质量技术签证、文件等。（3）外业方面主要是进行现场监督检查和检测等： 1）现场监督检查的内容：

①开工前的检查。主要是检查开工前准备工作的质量，能否保证正常施工及工程施工质量；

②工序活动条件的跟踪监督、检查与控制。主要是监督、检查在工序施工过程中，人员、施工机械设备、材料、方法及施工环境条件等是否处于良好的状态，是否符合保证工程质量的要求，若发现有问题应及时纠偏和加以控制；

③工序施工过程的跟踪检查与控制。对于重要的和对工程质量有重大影响的工序，还应在现场进行施工过程的旁站监督与控制，确保使用材料及工艺过程的质量；

④工序产品的检查、工序交接检查及隐蔽工程检查。在施工单位自检与互检的基础上，监理人员应进行工序交接检查。隐蔽工程须经监理人员检查确认其质量后，才能进行下道工序；

⑤复工前的检查。当工程因质量问题或其他原因停工后，在复工前应经监理人员检查认可后，下达复工指令，方可复工；

⑥分项、分部工程完成后，应经监理人员检查认可方能签署中间交工证书； ⑦对于施工难度大的工程结构或容易产生质量通病的施工对象，监理人员应进行现场跟踪检查。

2）质量检测的方法：进行现场原材料、半成品、工序过程或工程产品质量检测的方法，一般可分为三类，即：目测法、量测法及试验法。

3）质量检验的程度：可分为全数检验、抽样检验和免检三种。

①对于关键工序部位或隐蔽工程以及对工程的安全性、可靠性起决定作用的施工对象、质量不稳定的工序、质量水平要求高对后续工序有较大影响的施工对象，不采取全数检验不能保证工程质量时，均需根据有关技术规程、质量检验评定标准或设计文件中的规定进行全数检验。

②通常情况下，根据有关质量检验评定标准或设计文件、建设单位的要求按一定的频率进行抽样检验。③对于已有足够证明质量有保证的一般材料或产品，或实践证明其产品质量长期稳定、质量保证资料齐全者，或是其施工质量只有通过在施工过程中的严格质量监控，而质量检查人员很难对产品内在质量再做检验的，均可考虑采取免检。

（2）监理措施 1）组织措施：

落实施工单位质量管理体系、检查施工单位管理人员、特殊作业人员上岗证； 改善有关目标控制工作流程；

2）技术措施：

审查施工单位提交的施工组织设计和技术方案； 参加设计技术交底会； 3）经济措施： 审核合格工程工程量； 4）合同措施：

“三控制”以合同为依据，处理合同执行过程中的问题,防止和处理索赔;协助建设单位进行合同管理等

（3）监理手段

1）旁站：在关键部位或关键工序施工过程中，由监理员在现场进行的监督活动。须旁站部位和工序详见监理旁站的工序清单;2）平行检验：监理组利用一定的检查或检验手段，在承包单位自检的基础上，对重要的分项工程或对质量有怀疑的材料、结构受建设单位委托，按照一定的比例独立进行检查或检验的活动。

3）巡视：监理人员对施工的部位或工序在现场进行的定期或不定期的监督活动；

4）指令文件：监理工程师适用监理合同赋予指令控制权对施工提出书面的指令和要求；

5）监理通知：监理工程师利用口头或书面通知，对工程有关事项发出指令，并督促承包单位严格遵守和执行监理工程师的指令；

6）口头通知：对一般工程质量问题或工程事项，口头通知承包单位整改或执行，并用监理工程师通知单形式予以确认；

7）监理工作联系单：有经验的监理工程师提醒承包单位注意的事项，用监理工作联系单形式；

8）监理工程师通知单：监理工程师在巡视旁站等各种检查时发现的问题，用监理工程师通知单书面通知承包单位，并要求承包单位整改后再报监理工程师复查；

9）工程暂停令：对承包单位违规施工，监理工程师预见到会发生重大隐患或发生的质量事故，应及时下达全部或局部工程暂停令（一般情况下应事先与建设单位沟通）。

Ⅲ、安全监理的措施

1、严格审查施工单位的资格证书和安全生产施工许可证、特种人员上岗操作证。

2、检查机械设备完好情况，验收合格方可投入使用。5.3、对施工方案中安全文明施工的措施及可行性进行审查。

4、加强巡视检查，发现安全隐患及时发出监理指令，对严重违反者向安监部门报告。

5、强化安全文明施工气氛，督促施工单位设置宣传标语，设置七牌二图，以及“七不”宣传牌，“二通三无五必须”等标牌。

6、施工作业区与办公室生活区明显分开，宿舍应清洁整齐，宿舍周围环境卫生，安全生活区垃圾应入容器，并及时清理，安全监理定期检查。

7、检查施工单位，施工防扰民，防噪音措施。

8、严格控制现场动火作业管理制度，执行三级动火审批制度，动火证一份由施工单位安全员提交监理检查。

9确定消防安全重点检查，重点部位，每日进行一次防火巡查，督促施工单位加强防火设施检验，定期与施工单位安全管理人员进行联检。具体详见专项安全监理细则

Ⅳ、旁站工序及内容

1、锚杆、锚管、小导管

旁站内容：检查锚杆、锚管、小导管规格型号、长度、插入深度、倾角、间距

2、初衬背后注浆、二衬背后注浆。旁站内容：检查浆液配合比、注浆压力、浆液流量

3、变形缝、施工缝防水细部构造处理。

旁站内容：检查施工缝砼面是否凿毛、垃圾是否清理干净；变形缝中埋式止水带安装位置是否正确、垃圾是否清理干净

4、二衬砼浇注。

旁站内容：检查砼配合比、检测砼坍落度、见证取样砼抗压强度试块

第三篇：施工材料转运难点分析及应对措施

4.4.7施工难点、重点的技术措施

4.4.7.1工程实施过程中的重点分析和应对措施

重点分析：在城区道路、公路及村镇街区道路人行道上埋设管道过程中，容易因没有报建批复、违反当地的风俗习惯、安全措施不到位和场地未清理等问题而影响工程的有序进程。

应对措施：

1.充分依靠政府的支撑及其他人脉关系网络帮助，简化报建审批流程，缩短报建时间。

2.遵纪守法，了解当地的风俗习惯，协调好施工地段的周边关系。3.强化安全措施，确保人行、车行道路畅通。

4.保证工程质量，及时修复施工场地，做好工完场清工作。

4.4.7.2协调难点分析及应对措施

难点分析：居民及村民对中国通信工程建设不了解，比如担心电磁辐射、影响风水、施工噪音等原因，经常会遇到当地村（居）民的不理解、阻挠，甚至故意刁难，造成施工协调难度大。

应对措施：

1.在工程开工前，报建协调人员做好沟通、协调工作。如遇有其他单位或个人滋起事因，故意阻拦工程正常开工，协调人员要及时收集对方诉求，认真做好协调工作，采用妥善处理的方法，避免发生冲突，确保施工进度。

2.施工前办理好相关手续，如交押金、物业申请等，若需要招标方出纳相关证明时，我方将主动协助招标方办理。

3.所有高噪声的工序，如打冲击钻、切割等将安排在不影响邻户作息的时间段或业主指定的时间进行。4.4.7.3施工材料转运难点分析及应对措施

难点分析：该项目施工点多且分散，施工材料转运困难； 应对措施：

1.开工前做好详细的施工方案和施工计划，方案和计划合理实用，职责落实到人； 2.采用材料分批、分散的方式转运，在特殊情况下，安排专班人员转运，以保证施工进度，对大车辆不能进入的站点，采用小车及人工转运的方式施工；

3.所有材料在运往工地前必须经过严格的自检自查，若发现有错、漏或缺货时，及时反馈和更正，切勿发生因材料货不对版而退货或返工，保证工程进度的有序实施。

4.4.7.4变更重点分析及应对措施

重点分析：由于本项目是在城区、郊区及城中村等区域，有很多因被居民、村民的阻扰及设计路由与现场的实际路由无法实施，因此，原设计可能需要线路变更。

应对措施：

1.在工程开工前，我公司将积极与建设单位、设计单位沟通，制定出合理的路由。2.施工前到各施工现场仔细查勘，检查现场施工条件

3.根据工程的具体情况，认真做好施工前的各项准备工作，仔细研读设计文件，召开工程准备会议，并到各施工现场仔细查勘，编制周密、详尽、实用的施工方案，报建设公司审批，经同意后严格执行，并在施工中跟踪落实施工方案的实施情况。4.对于设计变更，我公司会及时做出设计变更的申请及确认工作。

4.4.7.5缺乏安全意识和保护措施重点分析及应对措施

重点分析：在工程的实施过程中，个别工人缺乏安全防范意识，不能识别潜在的安全隐患，没有或不知道如何采取合理恰当的防范措施，可能会导致安全事故的发生。

应对措施：

1.定期组织系统性的安全培训并做好相关培训记录，形成一套完整的安全培训机制。通过长期系统的安全培训课程以提高工程人员的安全意识，落实“安全第一，预防为主”的基本准则； 2.施工前施工负责人需对施工现场环境进行勘查，发现施工过程中可能发生不安全因素并采取有效措施，采取比如配备灭火器材防止火灾、警示牌、反光衣等相对应的预防措施； 3.在施工现场对每位施工人员进行安全交底，确保所有不安全因素都得到排除后方可开工，确保比如电工、焊工、高空作业等所有特种作业人员均需持证上岗；占道施工时，需安排专人引导交通；雷雨天气禁止室外作业。

4.施工现场均要求进行围闭作业，挂好相关的警示提醒标志，工程材料分类有序堆放，余料和垃圾需进行有效分类且要求及时清理。树立安全文明施工的良好形象。

4.4.7.6环保问题重点分析及应对措施

重点分析：大气、水源、澡音等污染是本项目中最受社会关注的环保问题，如处理不当，可能会导致相关职能部门、居民的投诉和惩罚，也会影响子孙后代的生存环境。

应对措施：

1.我司将在施工过程中，将对施工人员进行环保教育，避免产生不必要的躁声，减少扬尘，遵守各施工现场管理方的作业时间管理规定，避免扰民及影响环保。

2.将易造成大气污染的物资妥善存储和处理，开挖出来的泥土采用防尘布盖好，避免造成扬尘。

3.禁止随意排放污水，必须排入现有的市政管道，对于有毒污水，将运往污水处理厂进行处理。

4.汽车进入市区时，禁止鸣高音喇叭；在施工现场使用风炮机、发电机、切割机等电动机具时禁止在居民休息时间施工，且做好隔音措施；休息的场所禁止大声喧哗； 5.注意文物保护，一切文物归国家所有，施工过程中发现文物须立即向有关部门汇报，严禁私藏。

4.4.7.7管道埋深难点分析及应对措施

重点分析：通信管道工程的施工，管道沟开挖深度是保证工程质量的重中之重，应此必须按照设计和施工技术规范要求施工。

应对措施：为保证管道沟的深度在1.1米以上，要采取现场巡检，不合格不得进行下一道工序。对确定特殊情况不能满足要求设计的，要报建设单位、监理公司，采取钢管或水泥包封保护性措施，以保证管线的安全。

4.4.7.8桥梁管道的架设安全重点分析和应对措施

重点分析：桥梁管道施工是管道施工中的难点也是重点，他在高空作业操作面较窄。安全隐患极高。

应对措施：施工时，要在桥梁两端增设明显的安全标志（夜间需设反光、闪光安全标志），派出专人指挥来往车辆通行。施工人员认真做好施工操作四宝随身(安全帽、反光衣、安全带、安全鞋)，施工前架设安全防护网，桥面上要安排一名人员职守，确保施工人员和过往行人的生命安全。

4.4.7.9确保工程进度的难点分析和应对措施

难点分析：因本项目的施工点分布零散，确保工程进度是个难点。应对措施：

1.施工前制定详细的工作计划，落实后勤保障工作，避免因人力、材料或其它原因而对工程进度造成不可挽回的影响；

2.无论甲供或乙供材料，都要在施工前采购好，并要求都做好出仓手续，乙方所采购的材料必须为甲方指定的符合相关标准的品牌型号，不允许因为所采购的材料不合格导致工程不合格，进而影响工程的进度；

3.对各个工序所需工种也要有计划性安排，加强人员的队伍管理，合理动态调配，加强协调，做到人尽其用，物尽其能；

4.提高每一道工序的质量控制力度，工程完工后做好自查自检记录，发现问题，主动及时做出整改，做到验收一次合格，杜绝因验收不合格造成返工而延误工期。

4.4.7.10因配套缓慢、工序衔接等问题拖慢进度的难点分析与应对措施

难点分析：因工程的前期配套不能按时完工、与前期配套施工相关单位沟通协调出现脱节问题而导致本项目的进度迟缓

应对措施：

1.经常向配套工程施工单位了解进度情况，并以此做好主设备施工计划，同时对配套工程与主设备施工的协调提出要求和建议；

2.加强与配套工程施工单位的沟通，积极参加建设单位或监理单位的施工协调会。

4.4.7.11文件管理、竣工结算等资料管理的重点分析和应对措施

难点分析：因本项目的单项工程多且分散，对于材料管理、日常文件管理、竣工、结算资料管理是重点，是判断本项目是否完整结束的基础。

应对措施：

工程施工过程中由专门设置的材料管理人员、资料员、结算员跟进文件管理、现场材料管理、现场资料的收集和核实，将每天的工作内容以表格的形式体现，在呈报建设单位和监理单位的同时自己整理成册进行总结存档；建立一套完善的文件资料收集、管理、成册、结算的制度。

第四篇：安全文明施工及绿色施工重难点

安全文明施工及绿色施工重难点

重难点分析

施工将会影响附近的居民正常生活，因此安全文明施工及绿色施工是工程施工的重难点之一。

应对措施

安全施工

针对本工程的特点，对所有新进场职工进行三级安全生产教育，并定期对工人进行工种安全技术教育及测验，总结管理工作经验，每月组织一次安全业务学习，使每个职工熟悉本工种的安全技术规程，掌握本工种操作技能。

进行安全生产活动评比与竞赛。严格执行安全奖罚制度，做到违章必罚、安全有奖，以减少职工违章现象。编制各专项安全施工方案时，贯彻执行国家有关劳动保护、安全生产方针、法规、规程制度，做好安全管理和监督检查工作。

工程实施前，对投入本工程的施工设施进行全面的安全检查，未经安全部门验收的设备和设施不准使用，不符合安全规定的地方立即整改完善。

严格执行交接班，坚持工前讲安全、工中检查安全、工后评比安全的“三工制”活动。

加强用电安全管理，照明、高压电力线路架设顺直、标准，保证绝缘良好。各种施工机械和电气设备均设置漏电保护器，确保用电安全。线路架设高度和照明度必须符合标准，严防走行机械损坏电力线路，机毁人伤。

加强安全交底工作，必须逐级进行安全技术交底。安全交底应全面、具体、有针对性，并履行签字手续。

①开工前，项目安全员将工程概况、施工方法、安全技术措施等情况向责任工长进行详细的技术交底。

②施工员对班组进行分项任务的安全生产书面交底，拟定安全技术交底，组织学习安全操作规程，认真做好安全生产标准化工作。

③班组长在每日上岗前应举行安全例会，实行安全生产口头交底制度。班组长和班组安全员应模范遵守安全生产规章制度，开展安全日活动，领导本班组安全作业，认真执行安全交底，正确使用“三宝”。建立单位工程安全生产台帐，及时记录工地安全情况。及时制止违章指挥和违章作业，遇有险情，及时采取应急措施，直至暂停施工，并报告项目经理处理。进行工伤事故分析报告，吸取工伤事故的教训，做好防范工作。对发生的事故，坚持“四不放过”的原则，通过调查、分析、处理，改进安全管理办法。

对重视个人自我保护，所有施工人员必须戴安全帽。施工人员，尤其是电工、高空作业人员，必须按规定带好防护用品。

对工程机械和车辆经常检查维修，对驾驶人员经常进行安全意识教育和交规教育，严禁违章开车，各种车辆严格遵守深圳市交通规则，确保行车安全。

加强防雷电、防火、防洪教育，建立防洪组织，配备消防设施，制定措施和管理制度，并落到实处。杜绝雷电、火灾、洪灾事故的发生。工地设置救护室，配备医务人员，落实保健措施，做好防病和饮食卫生工作。夏季施工时，做好防暑降温工作，落实清凉饮料的供应及施工场地遮阳通风等措施，并对职工进行中暑及中暑急救的教育，防止中暑现象发生。

加强安全用电和机械设备的防雨、防潮、防雷、接地的保护措施，手动电动工具所用电源线必须采用防水绝缘胶皮线或电缆，并加设漏电保护装置。现场供电线路采用三相五线制，配电房及开关箱等要有短路保护装置，有门有锁，电源线严禁挂在钢管架上。夜间施工应有足够的照明灯具，室内及湿作业施工应安装低压行灯照明。交通道口必须安装照明指示灯。配电箱防护如图所示：

施工现场内的一切机电设备用电必须一机一闸，并设专人管理，非机电人员不得擅自动用机械设备，操作者必须持证上岗，严禁串岗、混岗。塔吊及外脚手架均应安装避雷装置。提升设备必须安装限位装置，不得带病作业，违章作业。

施工中对“四口五临边”必须设栏杆或盖板加以防护。施工人员进出口通道的上空应搭设栏杆和水平防护棚。斜道应设置安全栏杆和防滑条。

二、文明施工

1、建全生活区管理制度，加强对施工人员的教育，禁止大声喧哗，尽量减少对周围居民的干扰。

2、施工现场四周不乱倒垃圾、余泥、不乱扔废弃物，施工垃圾应当设立垃圾池集中堆放并及时清理。只能在定点吸烟室内吸烟，排水设施畅通，工地无大面积积水；

3、采取有效措施控制施工过程中的扬尘；在炎热干燥的天气时，由专人在现场及现场附近道路上洒水，以保持湿润，防止尘土飞扬；对于现场的容易飞扬的材料如水泥、粉煤灰等，采用适当的覆盖。

4、所在生活污水及施工的污水，经沉淀过滤后再排入市政排水管网，未经沉淀的泥浆、污水不得排入市政政管网。

5、材料堆放整齐，场内无污水，积水，通水口通畅无阻。施工污水、泥浆，要经沉淀后外排，严格按照市建设局下发的关于文明施工的要求，认真做好其它各项工作。

6、施工时不得妨碍周围居民的工作、生活和休息，在夜间施工时需办理好有关手续,并做好周围居民的思想工作尽量不使用超声标准的机械设备施工。

7、工地必须实行围墙封闭施工。围墙高度统一为2m。围墙必须坚固、稳定、整洁、美观、规范成线，沿工地大门的周边设置。

工地设置的“七牌二图”标牌，集中设置在大门旁显要部位，并用不锈材料嵌边装饰。

三、绿色施工

1、节地

根据施工规模及现场条件等因素合理确定临时设施，如临时加工厂、现场作业棚及材料堆场、办公生活设施等的占地指标。临时设施的占地面积应按用地指标所需的最低面积设计。

施工现场平面布置应优化土地利用，现场临设要根据施工人数和施工场地要求，布置要尽量紧凑。

施工现场的临时设施建设禁止使用粘土砖，现场平面布置紧凑，布置拟建建筑物的四周。

2、节能

临时用电优先选用节能电线和节能灯具，临电线路合理设计、布置，临电设备宜采用自动控制装置。

办公和生活区临时设施选用由高效保温隔热材料制成的复合保温板墙体和屋面，以及密封保温隔热性能好的门窗，使用轻钢结构骨架，作为施工临时设施多次重复使用。

3、节水

施工现场安装用水量表，控制施工阶段用水，充分利用雨水资源，保持水体循环，设置废水回收设施，对废水进行循环利用。

4、节材

根据采购计划，合理的采购数量，对周转材进行保养维护，延长使用寿命，控制材料的消耗，并且对材料进行回收利用，提高材料的利用率。

5、环境保护措施

1)扬尘控制措施

对易产生扬尘的堆放材料应采取覆盖措施；对粉末状材料应封闭存放；场区内可能引起扬尘的材料及建筑垃圾搬运应有降尘措施，如覆盖、洒水等；浇筑混凝土前清理灰尘和垃圾时尽量使用吸尘器，避免使用吹风器等易产生扬尘的设备；机械剔凿作业时可用局部遮挡、掩盖、水淋等防护措施；建筑清理垃圾应采用容器吊运。

2)水污染控制措施

现场设置污水回收沉淀池，经沉淀后方可排水污水管网，沉淀池内的沉淀物应及时清理，并妥善处理。沉淀处理后的污水应尽量循环使用。

施工场地平整时应统一规划排水方向，坡度不大于千分之三，现场交通道路和材料堆放场地统一规划排水沟，控制雨水流向，有条件时排入现场设置的储水池，可作为场地洒水降尘使用或排入市政污水管线，严防施工污水直接排入市政污水管线或流出施工区域污染环境。

3)噪音污染控制

提倡文明施工，加强人为噪声的管理，进行进场培训，减少人为的大声喧哗，增强全体施工生产人员的安全文明施工自觉意识。

在施工现场设置围墙，实行封闭式管理，避免施工人员对周边的干扰。施工现场的木工棚、钢筋棚等须封闭，加工材料时应轻拿轻放，以有效的降低噪声，并调整噪音比较大的施工工序的作业时间。

使用电锯切割时，应及时在锯片上刷油，且锯片送速不能过快。电锤开洞、凿眼时，应使用合格的电锤，及时在钻头上注油或水，控制扬尘和噪声。

文档内容仅供参考

第五篇：小学英语第六册教材重难点及突破措施分析

《新标准英语》第六册教材分析

龙岗小学

丛维娜

一、《新标准英语》第六册教学方向

本学期是小学英语二级目标的第二个学期，是《新标准英语》小学阶段学习的一个顶峰阶段，也是学生能否顺利地从一级听说为重点的学习转向以听说为主、读写为中心的学习的一个关键的阶段，本学期的教学要在上个学期的基础上引导学生进一步强化听说能力，并同时形成初步的读写能力。随着读写要求的提高，在这个阶段，应该让学生从以活动为主的动态学习逐渐过渡到以阅读为主的较为静态的学习，因此在课堂上要逐步减弱活动式学习的分量，逐步加大课堂中阅读与书写的分量。教师在教学中要有目的地转变三四年级教学的方式，做到心中有数，逐步过渡到高年级英语的教法，由于学生有前两年多的学习的知识和能力的积累，在教学中，可适当放手让学生独立完成学习任务，促进他们各方面能力的提高。

二、第六册教材基本概况

1.总体介绍：本册教材共有11个模块（Module），内含一个期末复习模块。每个模块分为两个单元(Unit)。第一单元 Unit1 是语言呈现单元该单元的主要目的是： 使学生在相对真实、完整的语境中接触、体验、理解语言；

特点：-第一人称人的对话，呈现单元主要语言结构；

– 教学重点是理解、体会语言的运用；

– 教学手段：以 听说为主，阅读为辅，引导学生观察对话中人、物、环境，通过文字、插图等信息理解意义；

Look, listen and learn: 在真实、完整的语境中呈现新的话题、功能、词语和句型等。

Listen and say 提炼出的语言就是这一模块的教学目标。旨在通过情景对话，着重训练听说技能，提高会话能力；

Game / Look and say/Act/Listen and do/Ask and answer/ …通过游戏、表演、采访等活动巩固所学内容，培养听说读写能力和注意、观察、记忆、思维、想像等能力, 每课的重点句型操练主要体现在这里。

第二单元是语言扩展和语言练习单元

Listen and say: 以图为主,，旨在通过比较真实的语言情境听懂、理解操练本模块主要句型。

Ask and answer/ Ask and guess/ Listen and say /point and say 提供了主要句型，旨在通过比较真实的语言情境用滚动的方法操练本模块主要句型和已学过的内容。

Listen and repeat 通过听、读所提供的单词及其字母组合，根据字母组合在单词中的发音规律来引导学生运用直拼法来掌握单词的拼读和书写，即培养学生见词能读、听音能写的能力，同时也进一步培养学生的语感。

Listen and say, then chant/sing 通过诵童谣、唱歌曲等活动进一步激发兴趣，活跃身心，练习巩固所学内容，帮助学生提高语言的流利程度，帮助学生记忆所学的语言，培养听说和思维等能力。

（三个目的：培养学生的语感和节奏感，提高发音的正确性，介绍一定的西方文化）

三、教学要求：

本册书进一步复习归纳单词读音和一些新的语音规则（如：元音字母和辅音字母组合的读音规则等），这部分出现的单词要求能听懂、能认读即可；这部分的教学可以结合直拼法，培养学生能初步做到见词能读、听音能写的能力。

1、词汇：本册要求学生听说读认掌握的词汇共有96个，单词量比较大，虽然本区并未要求学生对单词进行背诵单词，但我认为各校可根据自身的情况要求学生背诵单词，尤其是好生更要强调背诵，因为五年级的孩子已具备背诵单词的能力，而且有意识地要求背诵，能提高学生对单词的熟悉度，对学生认读和阅读有好处，但应该强调的是，对于中下生应该降低要求，切不可强求，以免他们对英语学习更加失去信心；

2、语篇：共有10篇+2篇阅读短文，每模块的第一单元是新语言呈现单元，学生能在老师的帮助下领会每一幅图片所讲述的内容、找到本文中主要词语和语句中动词时态变化的特征（让学生知道英语动词有形式变化即可，不作进一步的解释），通过不同的训练形式让学生听懂，认读并能开口说话交际，有意识记一些“四会”英语词汇；第二单元主要是让学生在第一单元学习的基础上进行知识的巩固和语言运用能力的提高。引导学生进行知识滚动和积累，避免学生知识的回生。让学生能较流利地正确使用所学语言进行口头交际。U2练习1的句型要让学生能听会说。U1和U2的重点句型要让学生充分进行听说操练，并可要求学生模仿书写，培养正确书写英语句子的能力和习惯。

3、诗歌：歌谣或小诗共5首，歌曲共5首，要求学生能听懂，会吟唱即可。

4、句型和语法：本册要求学生掌握的句型有54个，要求学生能根据情景灵活替换；第六册的教学重点是强化学生初步的读写能力的形成，语法方面中要求学生知道英语动词有形式变化即可。书中出现了一般现在时、现在进行时、be going to及一般过去时等时态，其中现在进行时及be going to在三、四年级已出现过，而一般现在时与一般过去时等时态在第五册中已出现过，这些时态的表达法在本册教材中又反复的出现，应该说学生对这三种时态并不会很陌生，在教学中对语法部分一般不作深谈，不能象传统教学那样的讲，而是要引导学生在听，说，读的过程中，体验和发现语法，然后归纳语法规律，在真实的语境中，在听说读写的综合训练中学会正确使用语法规则。但每位老师可根据自己学生的情况，有时可稍作点拨，帮助学生更好地理解运用句型，但要掌握一个度，切不可讲得太多造成学生因理解困难而失去学习信心。建议在教学中可根据需要适当地调整教材，M1，2，3，6，9和M10 U2是关于一般过去时的；M4，5是关于一般现在时的；M7为祈使句的学习；M8中同时出现了一般将来时和一般现在时，但更偏重于一般现在时问句的学习；M10 U1主要学习一般将来时be going to 的句型，教师可以把几个具有相同语法结构的模块连着教。

5、活动用书：每个模块的U1中的第一题必须在教师的指导下完成，第三题可作为选做的题目；每个模块的U2中的第一题也必须在教师的指导下完成，第三题可作为训练阅读的题目；其它练习作为课后的活动项目。本册活动用书出现较多语篇的书写，对中、下生来说难度较大，可作为选作题，或适当降低要求。

四、教学建议

1.采用“真实任务教学法”。“真实任务教学法”是英语教育动态真实原则在课堂教学中的具体化，它是一种以提高当前的中小学英语教学质量、教学效率和教学效果为教学目的，以提高学生在真实语境下为真实语用目的运用真实英语能力为学习目的的英语教学法，这种教学法通过课堂教学活动让学生来学习实现真实的运用英语的任务，以此学习英语语言文化知识，获得运用英语的语言技能，最终形成全面的运用英语的能力。真实学习任务不等同于学习单词、句型、语法知识这一类的学习活动。真实运用任务只是指向真实生活，并不全都是完全的真实生活。（真实运用任务包括交际性的运用任务和非交际性的运用任务；因为我们主要是为了交际而运用语言，但我们也为了做游戏、进行认知和思考、呈现语言能力、表达个人情感等而运用语言）

小学阶段我们可以把任务分为以下几种:

• 1）日常社会交往活动或课堂交往活动 Making greetings to each other • 2)创造性活动：做卡片,制作poster等

• 3）问题解决活动：解决生活问题、学习问题等 Problem-solving 4)形成决定活动(Make a decision)： 讨论买什么东西最适合等。

• 5）信息类任务：提供信息、获取信息、交换信息、查 询信息、分析信息等（Make a survey etc.）

• 6）愉悦类任务：含有语言交际的游戏、欣赏、表演 等。

任务的设计与分析是真实任务教学的关键

①.任务设计要符合学生的真实兴趣。

②.任务设计要结合学生的真实生活。

③.任务设计要符合教学目标。④.任务设计的难度要适中。

2．阅读训练法

必须从培养学生良好的阅读习惯做起。或许会有教师说“高年级阶段才开始培养良好的阅读习惯会不会为时太晚？”其实不然，能从英语教学的中低段就开始抓好阅读的教学固然好，但对于因多种原因在中低年级没有养成良好的阅读习惯的学生来说，在高年级开始培养其良好的习惯也是“亡羊补牢，为时未晚”。毕竟，小学的高年级并不是英语学习的终结阶段，学生只是处于英语学习的初级阶段，良好的英语学习习惯仍然会让他们终身受用。培养学生良好的英语阅读习惯，其一，要在教学中让学生感觉到阅读的重要性；其二，为学生寻找合适的阅读材料；其三，要教给学生正确的阅读方法，如让学生分辨什么样的文章应该精读，什么样的文章应该泛读等；其四，提示学生在阅读过程中摘录一些固定的词组搭配及有代表性的句子。

3.语篇教学----整体输入法

低年级英语教学,我们习惯于在课堂上设计各种教学活动引入新语言知识的学习,或者各种情景引出课文的教学,一堂课热热闹闹的,这是低年级的主要教学方法.在五年级下学期,学生处于一级目标向二级目标转变的阶段, 显然用这种方法是不够的,我们提倡在课文的教学方面,应该善于利用教材本身所提供的情景进行教学,也就是所谓的整体输入法,它强调的是在教给学生新的语言知识点的同时提供语言本身所使用的情景,让学生明白新语言知识用法,从而达到学以致用的目的.对于这种教法我们区研讨课时已多次展现。比如说学一篇课文，当中包含10个单词和两个新句型，在教学时我们没有当他们单独拆开来，开展各种活动独立教学，而是通过学习课文情景，在学习过程中，通过阅读、回答问题，并在当中学习单词和句型。

4．思考：什么样的教学方式更适合五年级的孩子？

我个人认为应该采用的教学模式-----低、高年级的教学方法并用。三、四年级我们主要采用活动式教学，课堂上学生继续蹦蹦跳跳，热热闹闹，积极性高。而五年级显然这种教学方法已不能满足学生的学习需求，每个模块的内容已不适合于采用活动教学法，因此有的老师就转变了三四年级的教学模式，而采用了阅读教学等比较适合于五年级的教学方法，因此我们听高年级公开课时总会觉得课堂气氛过于沉闷。我总在思考，如此沉闷的课堂是否更适合于五年级的学生？是否能更让学生更好地去理解学习的内容？是否有助于高年级学生英语学习兴趣的培养？我想五年级教学应该有意识地减轻活动式教学的分量，逐步过渡到以阅读和书写结合的教学上，但不等于我们要摒弃那种学生喜爱的学习模式，五六年级的学生毕竟也只是小学阶段的孩子，在玩中学仍然是他们最主要的学生方式。我认为我们更应该在采用新的学习模式的同时，尽可能地根据教材的内容使用活动式的操练方法，每节课至少安排一至两个学生喜爱的活动，让五年级的学生更乐于参与到我们的课堂，这对于保持学生的学习兴趣至关重要，不要让整个课堂沉闷下来，要想尽办法让我们五年级的课堂更有活力。

五、各模块教学分析：

Module 1 Changing

Functions：讲述过去或现在发生的事情；描述某时（地）存在某物等

Target Language：There is/are….There was/were …I watch TV every day.We lived /live in a small house.We didn’t have enough food.Vocabulary: 14个

Task-based：向同学说明自己过去或现在经常做的事情；向朋友介绍自己的祖父母或外祖父母的日常生活情况；给Lingling写封回信介绍家乡的变化等。

教学建议：

1、Unit 1 的对话教学可结合复习第五册M5的There be 句型及M1、M3、M8、M9有关如何描述过去发生的事情而展开，建议运用情景教学法，即第一课时先复习There be 句型的一般现在时的用法后，要求学生能用There be 句型进行看图说话或描述周围的环境，再通过反复地听，让生了解如何描述过去和现在发生的事情及其不同的表达法、了解There be 句型的一般过去式的表达法等；

2、在第二课时的教学采用游戏教学法和任务教学法，课前要求学生做好课前预习，并在预习时能划出本单元的重难点，然后通过课堂“stop”的听音游戏，让生在玩玩乐乐中不知不觉地掌握了本单元要求四会的单词或句子，而整篇文章只要求学生能听、能说、能表达即可，3、在课堂教学中设定几个有关说的任务。即：谈谈自己过去或现在经常做的事情；谈谈你的家乡的变化等；

4、U2是一封信，信中描述的内容是在U1知识的基础上进行延伸，因此建议运用听说法和任务教学法并重，第三课时设定两个任务，即：向朋友介绍自己的祖父母或外祖父母的日常生活情况；给Lingling写封回信介绍家乡的变化等。要求学生在小组活动中完成第一个任务，再以小组合作的形式共同完成第二个任务，并在全班进行展示等，让学生能较流利地正确使用所学语言进行口头交际，提高学生运用语言的能力；

5、第四课时以直拼法和活动教学法为主，通过字母组合在单词中的发音规律来引导学生运用直拼法来掌握单词的拼读和书写，即培养学生见词能读、听音能写的能力；chant的教学是通过反复的听音、听说、及听说唱及演等，chant中的词、句不作详细的解释，也不要求同学们掌握。

Module 2 Grandparents

Functions：学会如何进行人物介绍及描述过去或现在经常发生的事情

Target Language： She learnt English.He’s learning English now Did she learn any foreign language? Yes , she did./No , she didn’t.Mr Li was a teacher.He taught Chinese.Chen Hai is an English teacher.He’s teacher Mr Li.Vocabulary: 7个

Task-based：向同学介绍你自己；拿出父母的照片向他人介绍；调查同学或周围的人过去或现在是否经常做某项活动

教学建议：

1、从复习三、四年级有关职业的名称、家庭成员及其表达法入手，因此在布置课前预习的任务时先让生收集有关职业及家庭成员的名词，并准备一张家人的照片，要求学生能用以前学过的知识进行简单的人物和职业的介绍；

2、要求在课前预习时收集以前学过的有关动作的词组：如：make a cake, watch TV, etc,d 在课堂上让学生快速表演，全班说，大量流动复习。

3、在Unit 1 的对话教学中，第一课时可采用情景教学法及任务教学法，拿出准备好的照片或图片进行人物或情景的介绍，之后通过听课文的对话录音让生找出课文中不同的表达法，课后让生结合第一模块的表达法来完成一个说的任务，即继续探讨你的家人或朋友在不同时期所做不同的事情，同时要求能划出本单元的重难点，为第二课时的教学做好准备；

4、第二课时的教学可采用活动教学法和任务教学法，在课堂上通过反复地听，让生在活动中不知不觉地掌握了本单元要求四会的单词或句子，而对话内容则要求学生能听、能说、能表达即可；

5、U2是关于过去和现在的对比及动作的延续性的话题，因此建议运用情景教学法和任务教学法并重，课文可让学生看图听音，并捕捉新信息，从而突破单词和句型的教学；巩固活动则利用P8图片完成一个巩固说的活动，最后完成两个任务，即：学会向朋友介绍自己的祖父母或父母亲的日常生活情况；描述不同的人在不同的时间内所做的事情等。要求学生在小组活动中互相交流并完成第一个任务，再以小组合作的形式共同创设情景来完成第二个任务，目的是让学生能较流利地正确使用所学语言进行口头交际，提高学生运用语言的能力；

6、语音部分和chant 部分要求和做法与M1相同。

Module 3 English Food

Functions：谈论中西方的日常饮食；谈论饮食习惯和最喜欢的食物。

Target Language：What do/did she have for breakfast? She has/had eggs and sausages.Sam ate six hamburgers.He likes hamburgers very much.What do/did you eat/drink last night? I eat(ate)/drink(drank)… I like … What are you going to eat /drink tonight? I’m going to eat/drink… Vocabulary:10个

Task-based：U1：调查同学们昨天三餐吃什么、喝什么；U2：小组合作列出一份明天三餐的健康食谱。

教学建议：

1、收集中西方有关食品的名称，复习掌握有关食品的名词；

2、从了解同学、朋友、家人等的三餐饮食入手，突破句型：What do you eat/drink for lunch? I eat /drink… I like …进而过渡到What did you eat/drink for lunch yesterday? I ate / drank… I like的教学；

3、通过开展调查汇报引导学生从第一或第二人称转换成第三人称，再通过反复的听、说、练来突破U1的课文及句型的表达法；

4、通过U1让生了解了Lingling在英国的生活情况后，设置一个调查任务，即：

（一）调查同学们昨天的三餐吃什么、喝什么，并说出是否喜欢；如图：

Last night/yesterday/… Food and drink Like or dislike Student 1 What did you eat/drink? I ate/drank… I like … Student 2 Student 3 …

5、U2 通过看、听、学Amy的来信后，组织学生探讨Sam的饮食习惯是否是对的？若是不对的，那么你认为健康的饮食是怎样的？

6、以小组为单位合作制作一份明天健康的饮食食谱，以突破U2的重难点；

小组合作，列出明天或今晚每位同学的健康食谱，如图：

Tonight/tomorrow/… Food and drink

Student 1 What are you going to eat/drink? I’m going to eat/drink… Student 2 Student 3 …

7、语音部分和chant 部分要求和做法与M1相同。

Module 4 Library

Functions: U1: 如何在图书馆借书； U2 寻问和寻找相关信息。

Target Language：Where is/are the …about…,please? It’s/They’re…/They are on Shelf C.Where can you find out about…?You can find out about… in / on… Vocabulary: 11个

Task-based：当图书馆管理员或商场导购员；当个“小灵通”，引导同学查找材料。

教学建议：

1、复习第五册M6-7中有关can 的句型，为新课作铺垫；

2、U1的教学以听说为主，通过复习where 的句型引出where are the …? They are on Shelf C.的教学，重点句型巩固充分利用课本P15 3，让学生进行记忆游戏，在玩中使本句型达到熟能生巧的程度。

3、课文教学，利用本课提供的情景，让生了解去图书馆查找资料的整个过程，并结合课文的教学，让学生完成选拔优秀图书管理员或商场导购员，让学生进一步巩固所学，并能学以致辞用。

4、在U1的基础上，U2 的课文教学，先设计Mr Smith要来中国旅游，遇到一些困难，Can you help him?提出本课的任务---当旅游的小咨询员，给到中国旅游的外国朋友解决困难，引导他们去寻找自已想要的材料；接着进行free talk，师问“Where can you find out about animals/ weather…?发散学生的思维，让学生竭尽所能，实现课堂上知识的滚动，进而引导学生学说：We can find out the books in the library/ in the dictionary/ in the CD-ROM/in the newspaper/in the timetable/ at the zoo/ on TV/….5、通过师生听音、讨论和学习课文，最后完成旅游小咨询员的任务，再次巩固新句型；

6、本课的任务也可以设计为“当生活中的小灵通”，同样能很好地拓展本课的知识。

7、语音部分和chant 部分要求和做法与M1相同。

Module 5 Decisions

Functions：描述物品的特征；如何表达自己的看法。

Target Language：It’s big and bright.It’s got two pockets.It’s …for you.It’s too big for you Try this one in white.Vocabulary: 5个

Task-based：U1：购物，选择自己合适的东西，并陈述理由。U2：与同伴评论现实生活中的某一种现象等。

教学建议：

1、复习有关颜色及描述物体的形容词。如：green, blue, new-old, big-small, heavy-light, etc.；并收集一些生活中有明显反差的物品或学习物品。如：bag, kite, pen, pencil, shoes, etc.2、在教学U1时，从复习第四册（四年级下册）的句型入手，让学生看一只动物或物品，并作“This …is..(big/…).的说的练习；U1课文学习可出示文中的两个袋子图，让学生听音并描述其特征，帮Lingling 选择合适的包。

3、接着以课文为载体，根据情景教学法，让生了解购物的整个过程，拿出实物，让学生完成运用所学英语给予评价的任务。如：It’s big.It’s nice.It’s green.This green bag is nice.It’s nice.The green one is big and light, It’s easy for you.etc.4、在教学U2时，热身让学生表演形容词，全班猜，快速复习所学过的形容词，尤其上节课刚学过的light, nice, heavy等词，又能活跃课堂，再通过情景或图片，让学生完成与同伴评论现实生活图片中的某一种现象等。

5、U1 和U2的操练练习可充分应用书look and say /point and say 中的图片。

6、语音及说唱方面的教学详见上。

Module 6 Travel

Functions：谈论旅游见闻；描述地理方位

Target Language：Did you go with …?

When did you go to school ? I went there last year.Where did you go for your holiday? Where is …?

It’s in the north/ south/east/west of China.Vocabulary: 8个

Task-based：介绍你喜欢的地方；选拔2008年北京奥运会小导游；向朋友介绍自己去过的地方或朋友去过的地方

教学建议：

1、利用中国地图，让学生了解祖国的大好河山，并记住几个较有代表性的城市，回忆一下四年级所学过的表示方位的词组。如： in the south/ north / east/ west of China.并运用它们进行介绍，如：This is a map of China.This is Beijing.It’s in the north of China.This is Shanghai.It’s in the east of China.This is Haikou.It’s in the south of China.This is Hetian.It’s in the west of China.2、Talk about the photos复习家庭成员的名称。如：father, mother, brother, sister, grandmother, grandfather, uncle, cousin, etc，为新课打下伏笔。

3、课文教学：Talk about Lingling’a travel,and choose “T”or “F”.4、完成任务：讨论以前的一次旅行，（让学生带照片）。师准备照片，复习以前学过的过去时态，Then talk: They are photos of England.This is London.It’s in the south of England.I went there last year.I went there with my friends.或者: They are photos of China.This is Beijing.It’s in the north of China.I went there last year.I went there with my father and mother, etc.通过示范，让学生进行小组合作学习，共同完成任务。

5、教学U2采用听说领先，读写跟上的原则，让生通过反复的听说读及完成一个运用的任务，即：向朋友介绍自己去过的地方或朋友去过的地方来掌握U1，同时，通过描述图片中人物的动作及景色，让学生巩固掌握U2，最后要求学生写一封信，向你的朋友之前的一次旅行（这个任务也是U1任务进行读写方面的延伸。）

6、四会单词和句子的突破方法见前几个模块；语音及说唱方面的教学详见上。

Module 7 Communications

Functions：描述发送电子邮件、电子贺卡的简要程序;通过电子邮件进行交流。

Target Language：Let’s send an email to Dad.Click on “Email” Click on “Write”.Write your message.Click on “send”.I am working very hard.I’ll be home at seven o’clock.Vocabulary: 5个

Task-based：按照课文中的方法，学习发一封电子邮件，并描述发送过程；给老师发送电子邮件，说说你现在做的事情，并估计几点到家。

教学建议：

1、复习时间的表达法：at six o’clock, … I’ll be home at eight o’clock./…为新课打下伏笔。

2、带同学们进电脑室上英语课，让学生与老师同步操作电脑，并每操作一步都要求学生学会用英语进行表达。如： Let’s send an Email to Dad.Click on “Email” Click on “Write” Click on “Draw” Write your message.Click on “send”.经过师生互动，生生互动的实践体验，让学生记住所学的内容，并通过独立完成发一封电子邮件的任务来掌握所学的内容，由于电子邮件的书写内容不是本课的重点，可由老师提供，学生只需发送并陈述即可。

3、U2除了学习课文，做好P28 2 巩固操练后，让学生写一封E-mail，说说你和家人正在做的事，并估计几点到家。本课还可设计两个任务，即：指导你的父母发一封电子邮件/电子贺卡；给老师发送一张电子贺卡等作为本模块教学的拓展。

4、四会单词和句子的突破方法见前几个模块；语音及说唱方面的教学详见上。

Module 8 Discussion

Functions： 学习如何给别人提建议;通过对事物的比较表达自己的看法。

Target Language：What do you suggest? What about …? Why don’t you …? How about …?

Line A is longer.Is Line A the same as Line B? I think so./ I don’t think so.Vocabulary: 9个

Task-based：与同学们讨论组织儿童节英语晚会要准备些什么；与外国网友讨论如何学习英语/汉语，表达自己的意见

教学建议：

1、复习四季的名词及服装的名称；

2、复习第五册M9有关情绪的形容词的用法。如：I’m bored.I’m very excited…为本模块的教学做好铺垫。

3、从Free talk入手，要求学生掌握问候语。如：How are you? I’m fine, thank you.4、设置一个情景，比如：母亲节快到了，我们该为母亲准备什么礼物呢？让同学们以小组为单位进行讨论，同时提醒学生要用句型：What about…? Why don’t you …? How about…? 进行讨论，并比一比谁的点子最新颖，最能体现你的爱心和孝心。

5、课文教学以听说领先，读写跟上的原则，让生通过反复的听说读及完成一个运用的任务，即：与同学们讨论组织儿童节英语晚会要准备些什么；让学生能较流利地正确使用所学语言进行口头交际，提高学生运用语言的能力；

6、U2中的比较级不要求掌握，但与U1的课文教学一样，要求学生能听、能说、能读即可。

7、四会单词和句子的突破方法见前几个模块；语音及说唱方面的教学详见上。

Module 9 Letters from abroad

Functions：描述过去的动作和状态；学习不同国家的文化；谈论过去和将来发生的事情。

Target Language： The men wore women’s clothes.The actors told lots of jokes.We laughed a lot.We are going to see you in three weeks.Mum bought new chopsticks for you.Vocabulary: 16

运用任务：用已学过的英语介绍你的同伴过去、现在、将来所做的事情；向朋友介绍你在不同的时间里所做的事情；

教学建议：

1、复习时间名词：morning, afternoon, evening, every day, yesterday, now, tomorrow…为新课做准备。

2、教材内容前后呼应，本课句型几乎都在前几个模块中出现，因此先复习M2-3表示过去和现在的句型，复习M8中表示将来时态的句型并进行操练，如：He ate a hamburger yesterday.He is eating a hamburger now.He is going to eat a hamburger tomorrow.I eat a hamburger every day.Etc.然后针对不同时态的句型进行操练。

3、课文采用语篇学习，人物very funny, The men wore women’s clothes.The women wore men’s clothes.The actors told lots of jokes.并现场叫几个同学上台演示，以制造活泼、快乐的英语学习的气氛，4、完成两个任务以拓展课内的知识：U1 描述一次有趣的家庭活动或旅行。

U2 假如有位外国小朋友要来你家，你和家人将为他准备什么？或调查小组同学昨天、今天、明天所做的事。

5、四会单词和句子的突破方法见前几个模块；语音及说唱方面的教学详见上。

Module 10 Preparations

Functions：谈论旅行准备情况;谈论旅行经历。

Target Language： Where are you going to go? What are you going to do? When are you going to go？

Who’s going to go with you?

When did Daming arrive? He arrived yesterday.Grandma made Chinese food for you.Vocabulary: 11

Task-based：询问要外出旅行的朋友的准备情况；调查同学们参加班级郊游前通常需要准备什么东西；就学校儿童节晚会的准备情况采访晚会组织者，以便为学校电视台制作英语新闻节目

教学建议：

1、经过一学期的学习，Daming 终于要启程去美国了，但在去美国之前，还要考考他有关四个“W”的事情，你能帮他的忙吗？如： Where are you going to go? What are you going to take? When are you going to go to airport？ Who’s going to go to the airport? 首先，认真听录音，画出有关的词、句，数遍后，让学生以小组为单位进行讨论并给出答案，要求学生在操练中掌握这些句型；

2、设计一份有关旅行的计划，询问要外出旅行的朋友的准备情况，；

3、给出几处旅游景点后，开始调查全班同学喜欢去哪儿？并问：Where are you going to go? What are you going to take? When are you going to go to airport？ Who’s going to go to the airport?

4、设计任务：选一个学生都喜欢的地点，描述旅行前的准备情况。

5、四会单词和句子的突破方法见前几个模块；语音及说唱方面的教学详见上。