10汾阳市海洪中学

第一篇：10汾阳市海洪中学

引流管的安全外套

背景

引流管在普外科是一种常见管道，外科手术时，医生根据手术需要，在腹腔内脏器吻合处或脏器切除后安放的硅胶橡皮引流管，目的是将渗出液引出体外，减少毒素吸收，相当于医生留在病人腹腔内的一双眼睛，随时观察有无吻合口出血和漏的发生，有无伤口感染。“三分治疗，七分护理”，手术后留置引流管，留置时间数天至数月不等，在引流期间，保证引流管的妥善固定及引流通畅，是手术成功、患者康复的重要环节。对此，护理人员应加强对引流管的观察和护理，比如保持通畅，固定牢固，防止脱落、阻塞，防止感染等。临床中，病人腹部手术后因病情需要，要求病人多活动，防止肠粘连，促进肠功能早日恢复，又要顾虑救命管道——引流管的安全。针对引流管的护理，我们做了深入调查，有的医院采用大别针或胶布等固定引流管，其缺点是不规范，且安全性差，易刺破皮肤及引流管，造成感染。

为此，我们科室自制了一款引流管外套（与病服同色或接近），临床应用效果满意。外套的款式：书包形状，把引流袋放入“书包”内，病人可以斜挎，也可以单肩背。

这样既携带方便，可以多活动，又保护了引流管防止滑脱，减少逆流感染，一举两得,解除了患者后顾之忧。病人活动的积极性提高，肠功能恢复时间缩短，引流管早日拔除，疾病早日康复，患者、医生和护士个个高兴爽歪歪。

意义及应用价值

引留管穿上外衣，摆脱了临床上目前用大别针、胶布等固定引流管的种种弊端。引流袋放入“书包”内，既保护了引流管防止滑脱，又减少了逆流感染，一举两得。在临床中操作简单，清洁卫生，固定牢靠，无创伤，便于患者使用，方便，灵活，经济。携带方便，利于活动。

目的或预期目标

给引留管穿上外衣，目的在于减少了管道脱出的机率。同时减少了因操作不当导致引流液逆流引发的感染。携带方便，利于活动，满足了患者治疗的需要，活动积极性提高，疾病早日康复。

实施步骤或方法

根据临床需要，科室自制的引流管外套（与病服同色或接近），取材方便，缝制简单，经济实惠。外套的款式：书包形状，长约20厘米，宽约15厘米，外加一长带，带的长短可根据身高自由调节（带子过短，引流液逆流引发感染。带子过长，影响病人走路，存在跌倒安全隐患），附图片。、患者在床上休息时，可以把数根引流袋放进“书

包”，系在腰上，方便术后病人随意翻身。下床活动或进行各种检查时，可以把数根引流袋放入“书包”内，病人可以斜挎，也可以单肩背。不受限制，携带方便，这样既有利于患者活动，又保护了引流管防止滑脱，减少逆流感染，一举两得。自安全外套使用后，病人感觉舒适、安全，不必担心引流管脱落，引流液逆流，解除了患者后顾之忧。病人活动的积极性提高，肠功能恢复时间缩短，引流管早日拔除，疾病早日康复。减轻了护士的工作负担。

结果或预期成果

给引留管穿上外衣后，引流管可以固定牢固，外套美观，引流通畅，不易脱出，大大降低了引流管脱出的机率，降低了逆流感染。同时携带方便，灵活，易于患者活动。满足了患者治疗的需要，病人活动的积极性提高了，对疾病的康复信心大增。患者对医疗技术，优质服务的肯定。提高了工作效率。

产生的社会效益和经济效益

社会效益方面：

通过引流管穿上安全外套后，满足了患者需要，提高了工作效率，兄弟科室、兄弟医院都来借鉴经验，借鉴技术，提高了护理服务质量，真正做到了优质护理服务。与我们

汾阳医院的“无愧医护心，留住患者心，赢得百姓心”的服务理念相吻合。经济效益方面：

引流管的安全外套，操作简单，清洁卫生，固定牢靠，取材实惠、经济。手术后引流管的护理，手术的成功，一气呵成，无脱出，无感染，患者早日康复，给患者节省了开支，医院口碑好，真正做到三个一切“一切为了患者，为了患者一切，为了一切患者”。

第二篇：海洪中学“读书月”活动实施方案

海洪中学“读书月”活动实施方案

一、指导思想：

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，在北留中心校的正确领导下，我校校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。

二．活动目的：

1.激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。

２.使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

３.促进语文课堂教学的改革，以读促写，提高学生的口语表达能力，走读写结合之路，提高教学质量。

４.营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

三、活动对象：海洪中学全体学生

四、活动口号： 读书，开阔视野；读书，点亮智慧；读书，快乐人生。

经典诵读活动

一、实施目标

1.通过经典诵读，充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，促使学生从小热爱祖国传统文化，多读多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象。

2.通过经典诵读，为学校的管理和发展增添激情、注入活力、丰富内涵，从而形成浓厚的校园文化底蕴。

二、诵读内容：

各年级以“中华诵·经典诵读行动”诵读教材为主，也可以选取以下推荐的部分章节内容；二年级《弟子规》、《三字经》；三四年级：《笠翁对韵》、《诗经》；五六年级《论语》、《道德经》进行诵读，目的是引发学生对传统经典内容的了解和关注。

三、具体实施

（一）诵读时间

各学校根据学校具体情况每天安排经典诵读时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生吟诵，注重学生诵读的验收和落实。

（二）诵读要求

1．经典诵读应遵循以下原则：

模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。

差异性原则：整体推进，承认学生个体间记忆思维等的差异性。自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，给予相应的评价。

鼓励性原则：评比鼓励，平时激励，引导学生热爱经典为根本。

2．诵读力求做到：班级活动与学校活动相结合；个人学习与集体辅导相结合；诵读与展示相结合；评比与激励相结合；总结与提高相结合。

3、背诵“三要”：心要专—-专心致志、不可分心；眼要准——仔细看准、全神贯注；口要到——边看边读、通顺通畅。

《走近最美中国人》演讲比赛活动

一、活动口号、参与对象和程序

1、活动口号：我读书，我快乐

2、参与对象：海洪中学全体学生。

3、演讲内容：围绕《走近最美中国人》读本，可以是读后感，也可以讲述书中人物的故事等。演讲题目自拟。

4、活动程序:

第一阶段：3月3日——3月25日，班级内人人参与演讲：

第二阶段：3月26日——4月7日。以班级为单位进行演讲比赛，没班至少推荐一名参加校内选拔赛，校内最后推荐两名参加中心校相关活动：演讲时间5分钟，要求脱稿演讲。

二、比赛时间：4月8日下午5点

现场作文比赛活动

一、活动主题

与好书交朋友同创作共成长（童趣童心童乐）

二、参赛对象： 初一、二年级全体学生。

三、比赛实施程序

（一）预赛

三月份为预赛选拔阶段，由各班自行组织，自行命题，初一、二年级学生全员参与。各班要在4月20日前将班内层层选出的1名参加决赛名单以及指导教师上报教导处。

（二）决赛

1、命题：教研室统一命题。

2、名额分配：每班推选1名学生进行现场作文。

3、时间和地点

时间：4月22日14：00—15：00

地点：多媒体教室

四、答卷

参赛选手必须遵守比赛规则，答卷前将自己的姓名、年段、班级写在指定位置，统一用黑碳素笔。作文中不得出现班级及本人真实姓名，班级及本人真实姓名可用××代替。

五、评卷

1、由教研室组织评委进行评审。

2、评分要求：

文章主题明确，层次清楚，内容具体，有感染力；中年级不少于300字，高年级不少于400字；书面整洁、认真，书写潦草的酌情扣卷面分3---5分；

六、奖励表彰

各年级分别设一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名。

2014年3月6日

第三篇：克西克洪纳海中学田径运动会工作总结

克西克洪纳海中学田径运动会工作总结为了全面检阅我校体育教学发展成果，全面落实素质教育总体要求。我校结合实际，于2013年10月13日至14日如期召开了田径运动会。综观此次田径运动会是成功的、有必要的，取得了良好的社会效益，赢得了家长和学生的普遍赞誉。现将工作细节具体总结于后：

一、早计划、早安排、早部署。

开学之初石华东校长就要求开运动会,并要求教务处将此次运动会写入校历表中。为了进一步加强各班重视，在10月初班主任工作例会上也开了一次“吹风会”。并在10月中旬，主管领导陈加庆主任在百忙之中抽出时间，在不影响班干部正常学习的情况下，于中午时分召开了各班班长、体育委员会议。在会议上对各班在运动会中的方队、啦啦队等都做了详细的安排和部署。为了使开幕式的当天有良好的开端，早早地安排了主持人员和各班的入场式导语。为此次运动会胜利召开做好了良好的人才储备。

二、领导的重视，后勤的支持。

此次运动会开办之初，也遭到了一定的非议和阻力。因为本学期时间短，放假过多，教学压力大。石华东校长认为，运动会意义具大。一是召开运动会是贯彻上级总体要求，二是运动会具有整合思想的作用，使学生学习更有冲劲。三是我校本期活动较少，具有一定的丰富学生枯燥的课外生活。石华东校长在全体教师工作会议上也多次强调了开好运动会的重要性和必要性。并亲自过问运动会筹备情况，也多

次向后勤“打招呼”支持运动会等。后勤也积极响应要求，按时的整修了跑道、报废并购买了体育器具。并接合跑道的安全性及时地剪修了树枝。重修并填埋了沙坑，规划了跑道线。为了开幕式的全面运行，后勤也给予财力支持。为此次运动会做好了良好的物质和财力准备。

三、加强领导，健全组织。

没有良好的组织和领导协调，再成功的运动会也会百密一疏。基于此我校及时健全组织，加强协调和领导。我校成立了以石华东校长为组长，副校级领导为副组长。各中层领导和各班班主任为组员。健全了各工作机构成员及工作人员。为了更好的让各班在运动会场有条不紊，制定了竞赛规程。设定了比赛项目、参赛办法、竞赛规则、录取名次及奖励办法等。为运动会做好了良好的制度设计。

四、各部门的通力合作、工作人员的全面配合。

此次运动会圆满成功与各部门和全体工作人员的艰辛努力是分不开的。教务处抽出教务人员和部分老师全面充实裁判成员，他们在各自工作岗位严格公正裁决。负责公告的人员两天不停地播报，声音出现了疲劳甚至疼痛也坚守岗位，毫无退却之意。裁判员在比赛中不仅公正裁决，而且还对运动员给予人性化的关注。当运动员因为一些损伤及时提供水、药等。各班主任更是尽心尽力。当运动员比赛下来，我们经常看到本班班主任的身影，有人扶运动员，有人给运动员端荼送水„„运动场成了一道亲密的爱心场。啦啦队更是乐不知疲，有的声音哑了，还在为本班呐喊，给学校描出了一道美丽的风景。

总之本次运动会是圆满而成功的，是与学校领导和全体工作人员的努力和智慧分不开的。不足之处在于：一是学校场地有限，部分无项目的学生在运动场进行其它运动，安全压力较大。二是学生自律意识淡漠，运动会下来，垃圾遍地。三是运动员自我防护意识较差，部分运动员受伤是可以避免的。四是部分班级协调欠佳，使得部分运动员检录迟迟不见其人。我们有理由相信，经过这次运动会我校全体师生会以更加饱满的热情、负责的工作态度、吃苦耐劳的品格、努力获取教学上的大丰收，我校的各项工作也会得到大的提升和发展。

克西克洪纳海中学

音体美组

2013年10月15

第四篇：海洪中学实验教学评估方案及学年评估结果

海洪中学实验教学评估方案及学年评估结果 在基本普及九年义务教育和基础教育新课程全面实施的情况下，建立发展性教学评估和指导制度，加强实验教学教育教学评估，提高教师专业发展水平，增强学校实验教学，全面深化素质教育。

一、教学评估的指导思想

义务教育阶段学校的教学评估指导，以全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，推进和深化课程改革为宗旨，以发现、研究和解决学校实施新课程中的现实问题为出发点，组织教研、督导、教育实验行人员，深入课堂教学，发现问题，研究对策，挖掘潜力，总结经验，切实提高教学教师，开发实验教学的能力。

二、教学评估的主要目的1、改变以“分数”和“升学率”作为评价教学水平唯一标准的做法，建立具有激励、导向、管理、评价功能的教学评估、指导制度和评价指标体系，研究教学评估的价值、意义和操作技术，使教学评估指导成为学校的自觉行为。

2、促进教师自主学习、自我反思，引导教师主动进行教学改革，不断提高教师的师德水平、教育艺术水平和专业素质。

4、加强实验教师专业发展、实验教学研究的指导和管理，促进学科之间、学校之间教学水平的均衡发展。

三、教学评估的基本原则

1、自评与他评相结合。教学评估，采取统筹规划、分级实施、自评与他评相结合和以自评为主的评估机制，使教学评估工作规范化、常态化、制度化。

2、规范与创新相结合。教育教学行为和管理，用科学发展观、先进的教育理念和科学方法构建符合教育规律。

3、量化与等级相结合。义务教育阶段的教学评估采取量化评定与等级评估相结合的评价方法。

四、教学评估的内容和标准

学校的教学评估指标体系包括教师教学评估、学校教学评估两组评估标准。

教师教学评估标准包括理论知识、动手操作、试验报告等3个。

五、教学评估的组织实施

学校的教学评估，从今年起采取自我评估和教师评估相结合的方法组织实施。

教师教学评估由学校组织实施，每学期一次。学生自评，每两学年一次。

六、教学评估结果的认定与运用

实验教学教学评估采取量化评估和等级评定结果相结合的方式进行。

学校教学评估结果分为达标、基本达标和不达标三个等级，具体分值根据不同规模学校采取不同的标准。具体如下：

一：达标——80分以上；基本达标——79～60分；不达标——60分以下。

二：评估分为优秀、良好、一般、不合格四个等级，具体分值根据不同规模实验采取不同的标准。

海洪中学

实验教学评估方案 及学年评估结果

海洪中学

第五篇：洪畴中学

洪畴中学“心存感恩 成就人生” 主题教育

活动实施方案

一、方案的背景

“一粥一饭当思来之不易；半丝半缕恒念物力维艰”，让我们深知美好生活的弥足珍贵；“慈母手中线，游子身上衣”，让我们铭记父母的养育之恩；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，让我们勿忘老师的无私奉献；光阴可以流逝，时代可以变迁，让我们永远挥之不去的是同窗和挚友那份深深的思念之情、那相互帮助相互激励的美好日子。古人云“滴水之恩，当以涌泉相报”，为此，倡导在全班广泛开展感恩教育，让我们都来学会感恩，以行动感恩。从2010年4月－2011年2月底，在全班开展以“感恩、关爱、责任”为主题的感恩教育活动，特制定本活动工作方案。

二、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生和知行相统一、教育管理相结合的原则，让学生懂得自己的成长离不开老师、家长的付出，社会的关爱，学会对别人为自己的付出要感恩，懂得回报他人。把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，培养关心他人、服务社会、忠于祖国、道德高尚的有用之才。

三、活动意义

感恩，是中华民族的传统美德。感恩教育是教育者运用一定的教育方法与手段，通过一定的感恩内容对受教育者实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育；是一种以情动情的情感教育；是—种以人性唤起人性的人性教育。开展感恩教育，是加强社会主义精神文明建设，努力构建社会主义和谐社会，全面建设小康社会的需要；是加强学校德育工作，全面推进素质教育的需要，是弘扬中华民族优良传统的需要。

四、目标要求

1、懂得父母的恩情

2、能够用具体的行动感恩父母

3、能够由孝心推及到懂得长辈、教师的爱，学会尊重和关爱他人，形成爱心和谐校园。

五、活动口号：心存感恩 成就人生

六、主要内容

感恩父母——感谢父母、长辈的养育之恩，学会孝敬父母长辈。感恩社会——感悟社会的馈赠和祖国的关爱，增强社会责任意识，感恩师长——感谢老师的教诲，尊师重教。

感恩他人——感谢同学、朋友，爱心相助，促进互助互爱。

感恩自然——感谢大自然的赐予，热爱自然，增强环保意识。

七、方法与步骤

（一）动员准备阶段(2010年3月)

1、健全组织：成立领导小组。

为使“感恩教育”活动开展扎实有效，不走过场，我校成立活动领导小组。组长：金隆

副组长：奚圣伟张哲佩戴以富李可许吉坚卢照杰

成员：洪畴中学全体师生

2、宣传发动：

主要通过班会、黑板报、手抄报等宣传阵地，对该项活动的目的、意义进行宣传教育。印一封倡议书、一封告家长书，开好动员会、张贴几幅标语、播放有关感恩歌曲等，为活动开展营造浓厚的舆论氛围。

（二）实施阶段2010年3月――2011年1月

1、感恩父母，点燃真情

开展为父母多做事，每天为家里做一件家务，如做饭、打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物；对父母多说知心话，每天给父母讲一个开心的故事或做一次真诚的交流；为父母过生日，给父母送礼物；每天为父母揉揉肩、捶捶背、洗洗脚；认真倾听父母讲述的事情，用心观察父母为我所做的事情，体会和感激父

母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之情。

（1）在本学期送父母一张感恩贺年卡，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了，为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动。

（2）写一封《爸爸、妈妈，你们辛苦了》为主题的家书，与父母交流内心感受，用稿纸撰写，亲手交给父母。

（3）发动“全家总动员 经典诵读齐分享”活动。

（4）开展“感谢您，亲爱的爸爸妈妈”黑板报评比。

2、感恩社会，奉献文明

开展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育活动，引导他们感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观，通过故事会、慰问等形式，使学生体会到社会对他们的至关至爱。

（1）利用“学雷锋活动”、“服务社区活动”、“德育基地活动”等形式，激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。

（2）开展”我爱家乡”为主题的征文比赛。

（3）举行《感动》为主题的摄影比赛，拍摄学校、社会上在青少年保护方面所做的积极工作，感受社会各方面对青少年所付出的关爱和支持。照片为5寸，在背面贴上标签，注明：作者、题目。

（4）利用暑期时间，以班级为单位开展社会实践活动，如：社区服务，探望孤寡老人等，活动方案7月初上交。

3、感恩老师，勤奋学习

开展学生向老师献真情活动。具体要求:

（1）写一篇《我与老师之间的故事》，每位同学说说到目前为止，对自己成长帮助最大的老师姓名和帮助的故事；或者说说现在任教的老师在人格或教学上对自己有较大帮助和影响的地方

（2）热情邀请本班的任课教师参加一次以感谢师恩为主题的班会活动，借机表达感激之情，增进师生情谊。

（3）教师节赠自制感恩卡片。

4、感恩同学，互帮互助

见面后要主动问候；得到帮助后要真诚地说声“谢谢”，做错事后要主动说声 “对不起”；定期为同学或班级做好事，或开展“今天我值日”活动，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊；每学期帮助一个在学习或者生活上有困难的同学；具体要求

（1）开展以《友情》为主题的作文比赛，感激同学间的爱心相助。

（2）回忆对自己帮助较大、恩情较大的1-3个人，然后把他们对自己的帮助恩情通过一封信、一幅画、电子邮件、表达你的感谢心情。

5、感恩自然，学会环保

希望每一个同学能利用节假日主动植一棵树，养一盆花，保护一片绿地，自觉成为爱护环境、保护环境的自愿者。

（1）放飞理想——放风筝比赛。让学生感受大自然的美丽，构建自己的理想，书写在自己的风筝上，在阳春三月，一起把自己的理想放飞。

（2）“做绿色小卫士”——黑板报比赛。感恩大自然，了解大自然和我们的生活息息相关，懂得保护环境，爱护绿化，做一名出色的绿色小卫士。

（3）歌颂春天——诗歌朗诵赛。收集描写春天的诗歌，以小组为单位，进行诗歌朗诵比赛。让学生尽情赞颂，用诗歌表达自己对大自然的热爱。

（4）、各班成立环保科技小队、环保假日小队，开展环保“十个一”活动（种一盆绿色植物，养一种小动物，编一份环保小报，写一句环保广告语，讲一个环保小故事，考察一个环保事件，设计一个环保书签，举行一次环保主题班队活动，参与一项家庭环保活动，提一条环保建议）。并评选出优秀的环保小报和环保广告语。

另外：班级将组织学生观看感恩影片，吟颂感恩诗歌，传唱感恩歌曲，推介感恩美文，讲感恩之言的活动。建立感恩记录本：及时记录自己的言行和体会以及家长的评价，班主任每周检查一次，并做好指导工作。

（三）成果展示（2011年1月下旬）

1、“学雷锋活动”、“服务社区活动”、“德育基地活动”图片展。

2、学生给做家务的照片，给父母揉揉肩、捶捶背、洗洗脚的照片。

3、学唱一首感恩的歌曲。如：苏芮的《奉献》；蔡国庆的《感谢你》；《感恩的心》；《父亲》；《母亲》；《烛光里的妈妈》；《常回家看看》；《长大后我就成了你》；《朋友》；《懂你》。

4、写一篇感恩父母的文章。

5、写给自己同学、朋友的一封信。

6、写一篇《我与老师之间的故事》。

7、讴歌大自然对人类恩赐的书画作品，以《感动》为主题的摄影比赛。

8、看感恩影片，吟颂感恩诗歌，传唱感恩歌曲，推介感恩美文，讲感恩之言的活动后的感言。

9、感恩记录本。

（四）活动总结与评比：（2011年2月底）

由领导小组组织对本次活动中积极参与策划、组织，教育效果突出的小组和表现突出的个人进行表彰。

洪畴中学团委

2010.4