第一篇：读梁家河有感
读《梁家河》有感
初读《梁家河》时便深深地被习主席那跌沓起伏的人生之路紧紧地吸引住，受时代的影响青年时期便与父母分开，从天之骄子到“黑帮子弟”，从衣食无忧到三餐不保，他过着常人难以想象的日子。但就是在这么一个逆境当中，成就了他顽强不屈的性格，为他今后的人生之路奠定了基础。
在书中他说“艰难困苦能够磨练一个人的意志。七年上山下乡的艰苦生活对我的锻炼很大，后来遇到什么困难，就想起那个时候在那样困难的条件下还可以干事，现在干嘛不干？你再难都没有难到那个程度。”这使我想起孟子在《生于忧患，死于安乐》中说的话：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。如果上天要把一项重要的任务交给你，他首先会让你经历内心痛苦，筋骨劳累，使你经受饥饿，以致肌肤消瘦，使你身受贫困之苦，在你做事时，使你所做的事颠倒错乱，用这些办法来使你的心惊动，使你的性格坚忍起来，增加你过去所没有的才能。这在习近平的身上得到了很好的诠释。青年时期父亲被迫害，母亲和兄弟姐妹分别被下放，自己还差点没命。北京户口被注销，自己回城的机会渺茫，在这样的环境下他依然没有自暴自弃，反而乐观向上、积极学习，做好手头的事情。机会总是垂青于有准备的人，七年之后他的人生迈向了另外一个巅峰。试想：如果在这七年之中，他不思进取，一味埋怨命运不公，自我放弃，那么他还会是我们如今见到的习主席吗？答案是显而易见的。同时这也使我想起了我身边的例子。我的一个很要好的高中同学，她家住在距离县城50多里的高山上，每周她和弟弟需要从家里背来米面粮油等生活物资。有一次星期天她和弟弟在返校途中遇到大雨，山路被水淹了，于是他们翻越了两座大山，鞋子都走破了，最后光脚走进了城。即使生活这样艰苦，也从来没有听她抱怨过一句，这些事也还是在她考上北京大学研究生后我们闲聊才知道的。由此可见早年生活的困顿对一个人来说并非坏事，吃够了生活的苦后，学习上的那点儿苦还算什么呢？一个人拥有了坚强的意志、坚定的信念后是没有什么能阻挡他的。
回想自己，大学毕业后被分到秦家坝这个村子，与其他被分到中心小学的同学相比，心中少不了苦闷。由于教师人手不够，我一人一周的课程竟然达到了30余节，此外还担任班主任、少先队辅导员等工作。三年时间一晃而过，现在的心态已和当时截然不同，不再认为地方偏远自己就没有机会成长，课程繁重就是领导不公。相反这是一个磨练的机会。正如习近平所说“书里有更广阔的世界，有更丰富的知识，通过学习，人增长了见识，汲取了知识，就会变得更坚强、更强大”。乡村生活总是单调的，在下班后我会呆在宿舍看看各种书籍，吸取各种各样的知识，有任何培训都积极参加，不知不觉自己也在成长。习近平还说“一个人身处什么样的逆境当中，只要能够积极地面对生活，无私地为他人奉献，抱有远大的理想，那么你无论将来成为工人、农民、学者、医生、教师或是国家干部，都能为人民服务，都能起到重要的作用，直至成为栋梁之才”，所以虽然我只是一名普通的乡村教师，但我心怀信念，坚信用赤诚之心能够为当地教育事业做出贡献，能够一心为学生，为他们美好的未来贡献自己的力量，所以一定可以乘风破浪、披荆斩棘，迎来自己的美好人生。
第二篇：读《梁家河》有感
读《梁家河》一书有感
纪实文学《梁家河》一书五月初出版发行，为了一睹为快，接到该书后，加班“一口气”就读完。全书10余万字，40幅图片，共分为四个部分，详细记录了总书记在梁家河的七年知青岁月，生动的再现了总书记从大队知青到党支部书记的历程，也记录了梁家河在改革开放以来的巨大变化，从习近平的身上我们看到了他的为民情怀以及刻苦学习、不忘修身、求真务实、不畏困苦的优秀品质。
读完《梁家河》一书给我最大的感受是，总书记在梁家河谋事、创业、做人处处都透露了一个“实”字。可以说，40多年前，年轻的习近平就用自己的实际行动，诠释了“三严三实”这个做干部的重要遵循。我理解习总书记的“实”体现在以下两方面。
首先，我认为凡事必须实事求是，只有结合实际，才能真正做到好心办好事。当年习总书记打坝淤地的地方，耕地少、农业生产条件恶劣得多。习总书记当年在解决这个困难的时候，就给我们树立了榜样，他通过因地制宜，从梁家河实际出发，带领群众通过打坝淤地，来增加耕地面积，减少水土流失，取得了很好的效果。我相信正是有了在梁家河的宝贵经验，让总书记能够“居高位而知基层，揽全局更懂细节”。
其次，工作必须真心实干，只有干部带头，才能真正赢得群众的信任和支持。想当初梁家河缺柴少油，燃料、照明、用水是生产生活最大的问题，总书记就站在群众的角度，群众想什么，他就带头做什么，群众盼什么，他就带头干什么。于是他就带领村民打井，建了陕西省第一口沼气池、创办铁业社等，解决了群众生产生活用水、照明等问题。他也以“能吃苦，干实事”的党员干部良好形象，赢得广大群众的高度赞誉和真诚拥戴。“空谈误国，实干兴邦”，一定不能在群众面前夸夸其谈，说漂亮话，做表面文章。俗话说:村看村、户看户，群众看干部;说一千，道一万，不如干部带头干。作为一名基层教育工作者工作中更应该体现一个“实”字，立足实际、脚踏实地、爱岗敬业、尽职尽责地履行教书育人的职责。
《梁家河》就是一面镜子，折射了现在很多的党员干部所不具备的品质，对党员干部锤炼党性、提升素质，为当代青年坚定理想、立志成才都有着重要意义。在今后工作中，广大党员干部、全体教职工，要提高思想认识，坚持把学习作为一种生活态度、工作责任，始终保持敢打硬仗、敢啃硬骨头的精神，积极学习领悟《梁家河》一书中蕴含的为民造福的初心、追求真理的精神、埋头若干的作风、攻坚克难的意志、复兴民族的梦想，大力发扬梁家河精神，爱岗敬业、无私奉献、为人师表、自觉履行教书育人的神圣职责，为相公教育事业发展做出积极贡献。
第三篇：读《梁家河》有感
读《梁家河》有感
读完《梁家河》，我心中是不平静的。从书中我感受到了总书记身上那种浓厚的一心为民的情怀，这种情怀让我们肃然起敬，也值得我们学习。情怀是源于内心对于美好最深沉的追求，每一个人都是有情怀的，一心为民的情怀最无私，最受人尊重。
1969年1月，不满16周岁的懵懂少年习近平从首都北京来到“穷山僻壤”的黄土高原一个小山村延川县梁家河。从此，在窑洞一住就是七年。这七年，让我们见证了总书记群众思想的诞生过程。
陕北七年，当知青们受不了恶劣环境难以生活而纷纷离开的时候，他还住在一个老百姓的窑洞里。他说他并不感到寂寞。因为晚上的时候，村里边那些半大小子都会围过来听他讲故事。大家有什么吃什么，晚上一起盖几个破被子，互相用身体来互相取暖。为什么大家对一个十来岁的小伙有如此的亲近感、亲热感。为什么其他干部开会时，群众说闲话，基本上没人听，乱哄哄的开始，稀里糊涂地结束。而他开会，大家静悄悄。因为，他没有把老百姓当外人，他深知老百姓是天，老百姓是地，老百姓是铸造江山的主人，共产党离不开老百姓。他不说大话、空话，都是大实话，都想听的话，他干的事都是老百姓盼望的事。（我们作为共产党人，我们一定要把他们放在心上，真正地为他们办实事—习近平）。
为老百姓建沼气池，解决了他们的取暖做饭，为老百姓建淤地坝，使他们多打粮食，解决肚子问题，修男女厕所，解决上厕所的尴尬问题，切切实实地为老百姓谋幸福，更难能可贵的是他过了“五关”（跳蚤关、饮食关、生活关、劳动关、思想关）。拉近了与人民群众的距离。据总书记回忆，晚上，窑洞里有四五个小伙子陪着我，晚上不仅是他们，村里的其他人，都是陆续地吃完饭以后进了我的窑洞，来串门，来听我讲古今，因为我的故事多啊。问我这个问我那个，北京什么样子，知道还有国外，美国是怎么回事，很好奇。你们都吃些什么，在北京吃什么，什么最好吃，你们都还见过什么稀罕事，《三国》、《水浒》、《红楼梦》是怎么回事。后来我就给他们讲了，讲《三国》、《水浒》、《红楼梦》，跟大家都是成为好朋友。面对数次申请入党屡屡受挫的精神痛苦，是普通百姓帮助他卸下了思想包袱，不懈追求人生理想。当他上大学离开梁家河时，因为睡得比较晚，早上一起来推开门呢，外面都站满了老百姓、乡亲们，因为我在里边睡觉，静静地等，感动地哭了。正是人民群众这些心灵馈赠，让总书记的心与老百姓紧紧连在了一起，人民情怀与日俱增，日益深厚。
人们常说“厚积薄发”、“多年磨一剑”，这就是典型的厚积薄发，这就是典型的多年磨一剑。不由得使我想起，2015年2月23日，总书记在陕甘宁革命老区脱贫致富座谈会上第一次强调：全面建成小康社会，没有老区的全面小康，没有老区贫困人口脱贫致富是不完整的，加大投入支持力度，确保老区人民同全国人民一样进入全面小康社会。还要做到精准扶贫。在他的身上，无不闪烁着群众思想的光芒，时刻把百姓的冷暖放在心间。
总书记七年的知青生活，身上体现出来的矢志不渝的理想信念、爱国为民的家国情怀、勤奋好学的进取精神值得我们每一位共产党员学习。
第四篇：读《梁家河》有感
读《梁家河》有感
这个时代的我们对于习主席所经历的的知青岁月其实是知之甚少的，或许从长辈口中听过一二，但却未曾深入了解过，或许总觉得那不过是一段已经远去的历史，或许觉得那些与自己的生活无丝毫关系，或许觉得那些于自己来说无甚用处。
然而，在我仔细捧读了《梁家河》一书后，我的思想便发生了变化。从土窑洞、土炕、煤油灯到野菜团子、玉米糁子、酸菜，从打坝造田到建沼气池……主席的知青岁月一帧一帧地展现在眼前，虽不曾经历过那种艰苦岁月，但也可以感受到当时生活的不易。然而在那种困苦境地中，习主席并没有屈服于现实，虽然也曾困苦过也曾彷徨过，但最终选择了去适应，去接受然后去战胜它。令我尤其钦佩的是，在那种环境下，习主席从始至终没有放弃读书。从初去延川带去的两大箱书，到边放羊边看书，从看书到找书看，在那样艰苦的岁月，在那样温饱尚不能解决的岁月，一个人能始终保持一颗不断求知的心，这样的人内心是多么的纯粹、执着和坚韧。
这个时代的我们无疑是幸运的，我们不用担心温饱，不会有任何事情阻挠自己学习、进步，甚至说可以做很多自己想去做的事情，然而我们很多时候却是犹豫的、彷徨的，甚至是懈怠的。想一想主席在那样的境况下始终坚持读书，遇到阻力也要进步，最终得以迎来一个崭新的开始，在机会到来之时得以进入大学开启下一步人生。所以在彷徨迷茫时，便读书吧，用知识去充实自己，可能读着读着就走出了一条路来，举目望去，阴霾早已散尽。习主席在那样的困境中，凭借着坚韧的毅力和格物致知的精神，亦是走出了一番天地，他不仅适应了梁家河的生活，还改变了梁家河的困境，为梁家河的百姓创造了财富。回想自身，若将我至于那样的境地，我想的可能只是如何逃离吧。如今的我们中有很多人，对自己的生活不满，对自己的工作不满，对自己所处的行业不满。存在不满是很正常的，每个人都是向往更好的生活和发展的，但是处于不满环境中的我们不能只是哀怨，在找到新的出路之前，我们更应该做的是走好脚下的路，或许走着走着眼前突然就开阔了，或许走着走着便会发现新的出口。
第五篇：读《梁家河》有感
读《梁家河》有感
一个15岁的城市少年，背着行囊，来到了陕北的黄土地上，看到的是与城市不一样的梁梁峁峁，还有那坐落在黄土地腹地的小山村，也许有那么一丁点的好奇，但一个15岁的少年有的应该是更多内心的迷惘与彷徨。这是我看到《梁家河》里写到15岁的少年----总书记刚到陕北梁家河时的时候，眼前浮现的场景和思考，当然更多的思考是一个15岁的少年是怎样在自己的迷惘和彷徨中，逐渐成长为梁家河的“好后生。其实作为一名党员教师，就要把从中汲取的精神营养化作工作中的内在动力，努力践行。
一是坚定信念，坚定共产主义的信念，排除思想杂念，切实增强理论自信、制度自信、道路自信、文化自信；毫不动摇、只争朝夕地坚定地朝着目标奋斗；坚定人生理想和奋斗目标，矢志不渝，努力让个人奋斗与“追赶超越”“同频共振”。
二是不忘初心。总书记曾说“作为一名人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事”。共产党人的初心就是全心全意为人民服务。作为一名教师，特别是一名党员教师，只有立足岗位、踏实工作，不忘初心、三是戒浮务实。务实是能力，落实是水平。求真务实是延安精神的题中之义，也是我们广大党员干部干好工作的一个基本准则。想得再好、说得再多，不去深入实际，办实事、求实效，都是白搭。从事基层党建工作，就是要从地区党组织、党员的结构实情出发，抓好管理、设计好载体，让党建实起来、强起来、扬起来，使每个支部都是一个堡垒、一个核心，每名党员都是一面旗帜，凝聚起“追赶超越”的最大动能。
四是保持朝气。青年干部的优势就在于朝气和活力，体现到工作中，就是干劲和冲劲。我们有些干部在党政机关工作多少会陷入迷茫，认为干与不干一个样，逐渐的思想放松、精神懈怠，甚至自我放弃。诚然，目前的体制机制存在一些问题，使有些干部看不到干事创业的人生价值，但我要说，温水煮得了青蛙，但煮不了理想。一个人的堕落必然始于内心的放弃，只有心怀梦想、时刻自警、不懈努力的人才能不负这份职责，才能赋予生命更多意义。
五是坚持学习。总书记曾说：“我爱好很多，最大的爱好就是读书”，在梁家河时，他除了劳动，就是到处找书、看书，常常看书到深夜，曾跑30里路去借书。这给我很大震撼。而这，是在那样艰苦的条件和繁重的劳动之余做到的，对比今天的自己，有什么理由不坚持学习、不勤于学习？学习力是唯一持久的竞争力。作为一名年轻干部，更应该以时不我待、只争朝夕的态度乐于学习、勤于学习、善于学习，不断增强干事创业的能力。
我要将感知感悟到的精神情怀融入思想认知，带入工作实践，努力谱写自己无愧于赶超大局、无愧于人民嘱托、无愧于人生价值的精彩篇章。
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