叙永县教研室2012年春期工作计划

第一篇：叙永县教研室2012年春期工作计划

2012年春期工作计划

叙永县教研室

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，贯彻落实泸州市教育局《关于进一步强化教育管理全面提高教育质量的意见》（[2010]46号即“泸州教育20条”）、《叙永县教育局2012年度工作意见》；以提高教师整体素质和教学质量为核心，以“有效课堂”教学研究和教学常规管理为重点，以教师教学技能竞赛为依托，以课堂教学为抓手，更新教育观念，提高教师队伍整体素质，优化教育教学方法，促进学生全面发展。突出“研究、指导、管理、服务”职能，促进各初中学校均衡发展，促进我县初、高中教育教学质量稳步提高。

二、工作思路

依托“三级教研网络”平台，以“三抓三促”为工作方针，即抓领导和骨干，促群体教研；抓三级教研网络，促校本教研；抓教学质量考评，促过程教研。着力做好三个方面的工作，即抓过程管理，落实教学常规；抓教师培训，提高教师素质；抓课堂教学改革，提高课堂教学效益。

三、工作要点

（一）加强队伍建设

加强专、兼职教研员的管理和业务培训工作，不断提高教研人员的素质，并充分发挥高中学科中心联组和兼职教研员的作用，多形式地搞好各学科的教学研究活动。

（二）着力提高学校领导和骨干教师的综合素质

1．抓好学校领导的观念更新。结合《叙永县中小学教学常规管理实施细则》（试行）在全县中学教师中持续开展“双五一”活动（即在教育理论方面：每学年读一本教育理论专著，写一本读书札记，记一本教育日记，参与一项课题研究，交流或发表一篇有价值的教学论文；在教学技能方面，每学年主持一次集体备课，上一节公开课，命制一份“用于学校阶段形成性检测考试或重要的随堂检测”的试卷，设计一份用于指导学校学科备课组的优秀教学创新案例（教案），制作一份符合“四川省教师教育技术能力要求”且有实用价值的多媒体课件）。着力抓校长和班子成员的“双五一”落实情况，通过上公开课、观摩课、现场评课等形式展示校长业务实力；通过检查或抽查校长听课记录、教研记录，看校长深入教学一线的情况；通过观摩校园文化建设，访谈教师、学生、社会对学校的满意程度，展示校长的办学理念和创新能力。

2012年春期中学教研室工作计划

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2．抓好骨干教师的培养和使用。县、校两级要明确不同的骨干教师培养对象，采取不同的具体措施，跟踪到人，全面培养。教研室教研员每年每科确定3～5名对象，汇集成册，年终看结果；学校也要明确到人，落实帮带实效，培植省、市、县、校不同层次的品牌教师。

（三）积极推进新课程改革与实施

1．继续组织教师参加各级各类培训学习，提高素质。本学年继续开展全县新教师教学合格达标活动，骨干教师教学献课活动，送教下乡活动，优秀教师示范课活动，使不同层次的教师在原来的基础上都有发展目标和施展本领的舞台。

2．加强薄弱学校教育教学的指导工作，研究适合全县学校均衡发展的对策。各级领导都应牢记“教育教学中心”，要经常深入课堂，深入教研组，组织教师采取边教边学、观摩研讨、专题交流、及时总结等多种形式，领会课程标准精髓，吃透教材内容，理解教材实质、学会教材教法。薄弱学校要积极主动想办法“脱贫致富”，可以主动与优质学校建立联系，实施“1+1”帮带工程。教研室各学科将继续通过听课调研、送教下乡、片区教研、城乡互动教研活动等方式，支持薄弱学校教学教研。采用“蹲点指导”的方式，有重点对个别学校的教育教学工作加以指导和督促，以点带面，横向推进全县教育教学工作。

3．认真研究“学案课堂”的实施与推进。以市“学案课堂”试点单位——城郊中学为依托，在全县中学教师中组织开展“学案课堂”的理论学习，通过组织观看“学案课堂”的课堂实录等形式，鼓励不同层次学校领导和教师积极探索和大胆尝试，在取得一定经验的基础上稳步推进，力争全年能形成4～6所市、县级“学案课堂”推广学校。

4．总结新课程实施过程中的得与失，研究探索课程改革新方法、好模式。按照“初中迈中步，高中迈小步”的原则，积极、稳妥推进教育教学改革。

（四）落实教学常规管理，抓好课堂教学改革

1．认真组织全体教师深入学习《叙永县中小学教学常规管理实施细则》（试行），研究新课程理念下的课堂教学，完善并落实与之相适应的教学常规管理制度。改革以检查教案代替检查备课的做法，以学论教，要通过对课堂教学效益、集体备课、考试分析、教后反思等情况的检查来评价教师教学状况。按要求认真落实各学科学习训练，对学生作业布置要丰富多样，突出层次，控制数量，在“有效高效”上做文章；作业批改要倡导师生共同参与，达到共识共进的目的。

2．加强教育教学过程管理，切实提高教育教学质量

（1）教研室要加强对各学校进行常规视导管理，坚持集体与小组相结合的教学视导活动。按照“研训结合，管训一体，重心下移，阵地前移”的指导思想，2012年春期中学教研室工作计划

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在教学视导工作中，采用“三项——八查”措施，对学校教学及管理进行全方位督查，即对学校领导管理（包括管理机构建设、制度建设、校园文化建设、德育工作实施、教学工作管理与检查、学生管理、学校特色等），教研、科研和师培（包括教研组建设、教研组活动、课题研究与管理、教师培训等）；课堂教学（包括教师基本功、教学组织方式、教材处理能力、教学效果等）三大项分板块调研，对这三大项内容进行“八查”，即查教学管理、查校本研培、查教师备课、查课堂教学、查教学辅导、查实验开展、查作业布置与批改、查教学考核（单元过关检测）。并分别召开学校领导、教师、学生座谈会，进行“评教问卷调查”等，全面调研、诊断学校教学管理和教师教学情况，开展务实的、有针对性、实效性的教学教研指导。

教学视导时，不仅要当好管理者、指导者，敦促学校和教师按相关规定开齐课程、开足课时、上好每堂课，认真做好每一个教学单元的检测与过关工作，而 且要当好宣传员、播种机，把课改的先进理念、先进方法和行之有效的教学模式、管理模式推广和介绍给教师和基层学校。

（2）学校要确立“一切以提升教育质量为中心”的工作思路，树立“质量 立校”意识，以队伍建设、课程改革、学风建设为主线，以课堂教学为抓手，“沉入”课堂，充分发挥专业引领的作用。认真研究和处理好教学管理中的职、权、利，加强教师教学“六认真”督查，向教学过程要质量。在教学“六认真”检查中，应加强学校行政、教导处对一线教师的管理，应定期与不定期相结合、普查与专项检查相结合。学校行政要坚持深入教研组、备课组和课堂，全面了解教学情况，督查教师认真参加教研活动和教师课堂教学。通过学生问卷调查，召开学生座谈会、个别访谈等方式，反馈教师课堂教学信息，监控教师教学行为，发现问题，及时整改。提倡分管领导参与不同学科教研组或备课组活动，指导好教研组或备课组开展好有效的教学研究活动，不断提高教研活动质量。

（五）抓好毕业年级的教学指导工作

加强初中毕业班教学的研究与指导，适时召开初中学科教学与复习研讨会，及时研究、调整毕业班的管理方案与教学计划，提高教学的针对性和实效性。

按要求组织好初中毕业会考，重点关注初中升学考试。科学制定学科复习计划，认真组织中考复习的县级二次培训，并于4月下旬组织开展初2012级升学考试适应性训练考试，加强初2012级升学考试前的综合性训练，加强优生的跟踪指导与培养，大力转化临界生，提高优生成活率，实现初2012级升学考试中全县优生人数达到550人，力争突破600人，比例达到全市的7%。

认真总结抓高考应届生高成活率的经验，认真总结高考新方案实施的经验与教训，积极组织高中毕业班教师参加泸州市“一模”考试分析培训会，研究与分析本届学生高考上线的新的增长点，花大力气、下苦功夫抓好临界生，确保临界2012年春期中学教研室工作计划

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生在高三最后一期的学习中成绩不下滑，确保临界生在高三最后一期的学习中成绩稳中有升，保证高2012级高考时能完成或超额完成市上下达的目标，全县实现高考上线达到650人目标，力争达到和超过700人目标。

（六）狠抓校本教研，以研促改，以研促教

1．深入研究校本教研内涵，提高校本教研实效性。总结反思几年来的校本教研工作实际，改进和完善学校教学研究制度，形成具有学校特色的校本教研形式，总结、深化校本教研经验，探索规律性，保证日常性，力求实效性。

2．打造校本教研示范基地，发挥典型带动作用。通过申报和验收，确定我县首批县级校本教研示范中学校，拟确定示范学校单设初中2所、九义学校1所、高中1所。通过校本教研观摩会、校本教研工作例会及总结表彰会等形式督导培植，形成特色，辐射带动县、片校本教研活动的开展。

3．继续抓好片区教研联组活动，加强校际间的教研活动，促进区域内教研资源的整合与互补。按照重心下移、职能下放的原则，充分发挥各片区教研联组的主观能动性和相互间的协作功能，自觉主动开展好每期至少一次的片区内教研活动。通过开展公开课观摩、教学经验交流、毕业班复习指导等活动，加强学校之间的交流与合作。教研室根据各片区的实际情况和要求参与活动和指导。

4．以活动为载体，解决教学各个阶段中的突出问题和共性问题。高中学段，应在“中心联组”的指导下，突出解决课改年级课堂教学模式陈旧、毕业年级复习效率不高的问题，在坚持“集体教研、个性化教学”基础上，探索适合我县不同高中学校的课堂教学模式，至少召开一次学科教研会议，解决学科个性问题。初中阶段，按照县级指导、学校互动、校片联动的指导思想，组织好教学常规管理和过程性管理督导活动。

（七）完善教学质量评价机制，强化质量管理

1．配合教育局完善“叙永县初中毕业班教学质量考核办法”，以“会考”和“中考”成绩为主，弱化“会考”，偏重“中考”；

完善“以入口质量考核出口质量”的初中质量评价体系，将巩固率、优生完成率作为主要指标对单设中学和九义校（含小学附设初中班、私中）两个系列分别进行质量评价和考核；

落实对“质量高、任务完成率优秀”的学校领导和教师的奖励和对“质量低、任务完成率极差”的学校领导和教师进行惩诫的教学质量管理机制。

2．学校建立和完善教学质量分析制度，加强过程性督导。学校领导首先要把教学质量分析纳入到整个教学管理过程中，做到常规化，实现课堂教学评估与阶段性抽测的有机结合。每次质量检测后，都要认真组织试卷分析，搞好数据统计，总结教学中的成绩，查找问题，提出改进建议。要把分析报告与各项抽测数据通过适当方式及时地进行通报反馈，以指导和调控教学；其次要做到2012年春期中学教研室工作计划

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全员参与。校长、教务主任、年级组长、学科组长、班主任等都是教学质量分析的主要参与者，要结合本职工作的特点与要求，对每一次测试进行客观、全面、规范的分析。要从试题的难易度、考查的知识与能力要求、学生做题中存在的问题以及通过试题反映出的教师教学中的问题等，提出不同的要求，指出今后努力的方向。

（八）深化课题研究，推广教育科研成果

1．认真开展教研室科研课题“贫困山区初中教师教学技能发展研究”的研究工作，适时邀请有关专家对该课题的研究过程中的困惑和下阶段的研究方向等给予指导；

2．树立科研兴校、科研兴教意识，持续开展我县义务教育初中阶段教师的全员参与的“问题即课题”的微型课题研究活动，并将此活动的开展情况纳入学校考核；

3．加强对立项课题的管理与指导，建立课题研究阶段汇报检查制度，指导学校形成阶段研究成果；对即将结题的课题及时给予结题前的指导，做好相关的准备工作。

（九）加强教师队伍建设，开展教师教学技能竞赛活动

根据教研室2011年秋期工作计划，本学期重点开展县级教材培训、优秀试卷命制、创新教学设计竞赛和优秀课件制作比赛，指导学校开展教师教学成绩考核与展示等活动，配合教育局开展教师教学技能竞赛活动开展情况的专项督查，将教师教学技能竞赛活动的开展情况纳入视导活动的督查内容中，及时形成视导通报。

四、学月工作安排

2月份：

①完成各种工作计划；

②教导主任例会：2011年秋期末教学质量检测成绩统计与分析及2012年春期工作安排与布署（2月17日上午8：30，进修校）；

③学科教学计划与建议的下发；

④高中教研联组本期工作研究会议（2月19日上午9：30，地点待定）； ⑤叙永一中、叙永二中教学视导（2月21日、22日）；

⑥马岭中学、摩尼中学、大石中学教学视导（2月28日、29日、3月1日）； 3月份：

①组织参加泸州市初中毕业、升学复习研讨会（时间、地点待市上通知）； ②中学教导主任第三次集中培训及考察学习（3月7～9日）； ③初中教材培训及各学科复习研讨会（3月19～26日）；

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④初中兼职教研员队伍建设及成立大会；

⑤高2012级“一模”考试的组织及值班咨询、阅卷、成绩统计与分析； ⑥初2012级毕业会考的巡考、集中阅卷与成绩统计和分析（3月27～31日）； ⑦初中部份学校的教学视导（分水中学、黄坭中学、赤水中学、观兴中学）； 4月份：

①组织参加市、县高2012级“一模”考试成绩分析研讨会和部份学科备课组活动；

②初一、二年级半期教学质量综合检测（4月19～20日），成绩统计与试卷分析，半期小结；

③初2012级中考模拟及适应性考试（4月26～27日）；

④初中部份学校教学视导（石坝、水潦、坛厂、观兴、营山、枧槽私中）⑤片区教研联组活动和学科中心组活动（石坝片区数学、英语、化学、历史）； 5月份：

①初中部份学校教学视导（麻城、后山、海坝、叙永镇中、丹岩、石河、西湖、震东、普占、两河中学、大林九校）；

②初中部份学科片区教研联组活动和学科中心组活动（摩尼片区物理、落卜片区语文和生物、城郊片区思品、两河片区地理）；

③初、高中理、化、生实验操作考试；

④组织开展名师送教、支教活动；高中部份学科备课组活动； ⑤高2012级“二模”考试的组织及值班咨询、成绩统计与分析； 6月份：

①期末教学质量检测命题、制卷等及相关工作； ②中考巡考及阅卷工作的组织；

③期末教导主任例会及学年末教学质量检测考务培训会； ④初2013、初2014级教学质量检测及集中阅卷工作； ⑤期末教学质量检测的成绩统计与分析； ⑥期末教学质量检测的试卷分析；

⑦高2013级、2014级学年末全市统一考试的组织及值班咨询、阅卷、成绩统计与分析；

⑧期末总结。

2012年2月5日

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第二篇：叙永县教研室2012年春期工作计划

2012年春期工作计划

叙永县教研室

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，贯彻落实泸州市教育局《关于进一步强化教育管理全面提高教育质量的意见》（[2010]46号即“泸州教育20条”）、《叙永县教育局2012工作意见》；以提高教师整体素质和教学质量为核心，以“有效课堂”教学研究和教学常规管理为重点，以教师教学技能竞赛为依托，以课堂教学为抓手，更新教育观念，提高教师队伍整体素质，优化教育教学方法，促进学生全面发展。突出“研究、指导、管理、服务”职能，促进各初中学校均衡发展，促进我县初、高中教育教学质量稳步提高。

二、工作思路

依托“三级教研网络”平台，以“三抓三促”为工作方针，即抓领导和骨干，促群体教研；抓三级教研网络，促校本教研；抓教学质量考评，促过程教研。着力做好三个方面的工作，即抓过程管理，落实教学常规；抓教师培训，提高教师素质；抓课堂教学改革，提高课堂教学效益。

三、工作要点

（一）加强队伍建设

加强专、兼职教研员的管理和业务培训工作，不断提高教研人员的素质，并充分发挥高中学科中心联组和兼职教研员的作用，多形式地搞好各学科的教学研究活动。

（二）着力提高学校领导和骨干教师的综合素质

1．抓好学校领导的观念更新。结合《叙永县中小学教学常规管理实施细则》（试行）在全县中学教师中持续开展“双五一”活动（即在教育理论方面：每学年读一本教育理论专著，写一本读书札记，记一本教育日记，参与一项课题研究，交流或发表一篇有价值的教学论文；在教学技能方面，每学年主持一次集体备课，上一节公开课，命制一份“用于学校阶段形成性检测考试或重要的随堂检测”的试卷，设计一份用于指导学校学科备课组的优秀教学创新案例（教案），制作一份符合“四川省教师教育技术能力要求”且有实用价值的多媒体课件）。着力抓校长和班子成员的“双五一”落实情况，通过上公开课、观摩课、现场评课等形式展示校长业务实力；通过检查或抽查校长听课记录、教研记录，看校长深入教学一线的情况；通过观摩校园文化建设，访谈教师、学生、社会对学校的满意程度，展示校长的办学理念和创新能力。

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2．抓好骨干教师的培养和使用。县、校两级要明确不同的骨干教师培养对象，采取不同的具体措施，跟踪到人，全面培养。教研室教研员每年每科确定3～5名对象，汇集成册，年终看结果；学校也要明确到人，落实帮带实效，培植省、市、县、校不同层次的品牌教师。

（三）积极推进新课程改革与实施

1．继续组织教师参加各级各类培训学习，提高素质。本学年继续开展全县新教师教学合格达标活动，骨干教师教学献课活动，送教下乡活动，优秀教师示范课活动，使不同层次的教师在原来的基础上都有发展目标和施展本领的舞台。

2．加强薄弱学校教育教学的指导工作，研究适合全县学校均衡发展的对策。各级领导都应牢记“教育教学中心”，要经常深入课堂，深入教研组，组织教师采取边教边学、观摩研讨、专题交流、及时总结等多种形式，领会课程标准精髓，吃透教材内容，理解教材实质、学会教材教法。薄弱学校要积极主动想办法“脱贫致富”，可以主动与优质学校建立联系，实施“1+1”帮带工程。教研室各学科将继续通过听课调研、送教下乡、片区教研、城乡互动教研活动等方式，支持薄弱学校教学教研。采用“蹲点指导”的方式，有重点对个别学校的教育教学工作加以指导和督促，以点带面，横向推进全县教育教学工作。

3．认真研究“学案课堂”的实施与推进。以市“学案课堂”试点单位——城郊中学为依托，在全县中学教师中组织开展“学案课堂”的理论学习，通过组织观看“学案课堂”的课堂实录等形式，鼓励不同层次学校领导和教师积极探索和大胆尝试，在取得一定经验的基础上稳步推进，力争全年能形成4～6所市、县级“学案课堂”推广学校。

4．总结新课程实施过程中的得与失，研究探索课程改革新方法、好模式。按照“初中迈中步，高中迈小步”的原则，积极、稳妥推进教育教学改革。

（四）落实教学常规管理，抓好课堂教学改革

1．认真组织全体教师深入学习《叙永县中小学教学常规管理实施细则》（试行），研究新课程理念下的课堂教学，完善并落实与之相适应的教学常规管理制度。改革以检查教案代替检查备课的做法，以学论教，要通过对课堂教学效益、集体备课、考试分析、教后反思等情况的检查来评价教师教学状况。按要求认真落实各学科学习训练，对学生作业布置要丰富多样，突出层次，控制数量，在“有效高效”上做文章；作业批改要倡导师生共同参与，达到共识共进的目的。

2．加强教育教学过程管理，切实提高教育教学质量

（1）教研室要加强对各学校进行常规视导管理，坚持集体与小组相结合的教学视导活动。按照“研训结合，管训一体，重心下移，阵地前移”的指导思想，在教学视导工作中，采用“三项——八查”措施，对学校教学及管理进行全方位督查，即对学校领导管理（包括管理机构建设、制度建设、校园文化建设、德育工作实施、教学工作管理与检查、学生管理、学校特色等），教研、科研和师培（包括教研组建设、教研组活动、课题研究与管理、教师培训等）；课堂教学（包括教师基本功、教学组织方式、教材处理能力、教学效果等）三大项分板块调研，对这三大项内容进行“八查”，即查教学管理、查校本研培、查教师备课、查课堂教学、查教学辅导、查实验开展、查作业布置与批改、查教学考核（单元过关检测）。并分别召开学校领导、教师、学生座谈会，进行“评教问卷调查”等，全面调研、诊断学校教学管理和教师教学情况，开展务实的、有针对性、实效性的教学教研指导。

教学视导时，不仅要当好管理者、指导者，敦促学校和教师按相关规定开齐课程、开足课时、上好每堂课，认真做好每一个教学单元的检测与过关工作，而 且要当好宣传员、播种机，把课改的先进理念、先进方法和行之有效的教学模式、管理模式推广和介绍给教师和基层学校。

（2）学校要确立“一切以提升教育质量为中心”的工作思路，树立“质量 立校”意识，以队伍建设、课程改革、学风建设为主线，以课堂教学为抓手，“沉入”课堂，充分发挥专业引领的作用。认真研究和处理好教学管理中的职、权、利，加强教师教学“六认真”督查，向教学过程要质量。在教学“六认真”检查中，应加强学校行政、教导处对一线教师的管理，应定期与不定期相结合、普查与专项检查相结合。学校行政要坚持深入教研组、备课组和课堂，全面了解教学情况，督查教师认真参加教研活动和教师课堂教学。通过学生问卷调查，召开学生座谈会、个别访谈等方式，反馈教师课堂教学信息，监控教师教学行为，发现问题，及时整改。提倡分管领导参与不同学科教研组或备课组活动，指导好教研组或备课组开展好有效的教学研究活动，不断提高教研活动质量。

（五）抓好毕业年级的教学指导工作

加强初中毕业班教学的研究与指导，适时召开初中学科教学与复习研讨会，及时研究、调整毕业班的管理方案与教学计划，提高教学的针对性和实效性。

按要求组织好初中毕业会考，重点关注初中升学考试。科学制定学科复习计划，认真组织中考复习的县级二次培训，并于4月下旬组织开展初2012级升学考试适应性训练考试，加强初2012级升学考试前的综合性训练，加强优生的跟踪指导与培养，大力转化临界生，提高优生成活率，实现初2012级升学考试中全县优生人数达到550人，力争突破600人，比例达到全市的7%。

认真总结抓高考应届生高成活率的经验，认真总结高考新方案实施的经验与教训，积极组织高中毕业班教师参加泸州市“一模”考试分析培训会，研究与分析本届学生高考上线的新的增长点，花大力气、下苦功夫抓好临界生，确保临界

生在高三最后一期的学习中成绩不下滑，确保临界生在高三最后一期的学习中成绩稳中有升，保证高2012级高考时能完成或超额完成市上下达的目标，全县实现高考上线达到650人目标，力争达到和超过700人目标。

（六）狠抓校本教研，以研促改，以研促教

1．深入研究校本教研内涵，提高校本教研实效性。总结反思几年来的校本教研工作实际，改进和完善学校教学研究制度，形成具有学校特色的校本教研形式，总结、深化校本教研经验，探索规律性，保证日常性，力求实效性。

2．打造校本教研示范基地，发挥典型带动作用。通过申报和验收，确定我县首批县级校本教研示范中学校，拟确定示范学校单设初中2所、九义学校1所、高中1所。通过校本教研观摩会、校本教研工作例会及总结表彰会等形式督导培植，形成特色，辐射带动县、片校本教研活动的开展。

3．继续抓好片区教研联组活动，加强校际间的教研活动，促进区域内教研资源的整合与互补。按照重心下移、职能下放的原则，充分发挥各片区教研联组的主观能动性和相互间的协作功能，自觉主动开展好每期至少一次的片区内教研活动。通过开展公开课观摩、教学经验交流、毕业班复习指导等活动，加强学校之间的交流与合作。教研室根据各片区的实际情况和要求参与活动和指导。

4．以活动为载体，解决教学各个阶段中的突出问题和共性问题。高中学段，应在“中心联组”的指导下，突出解决课改年级课堂教学模式陈旧、毕业年级复习效率不高的问题，在坚持“集体教研、个性化教学”基础上，探索适合我县不同高中学校的课堂教学模式，至少召开一次学科教研会议，解决学科个性问题。初中阶段，按照县级指导、学校互动、校片联动的指导思想，组织好教学常规管理和过程性管理督导活动。

（七）完善教学质量评价机制，强化质量管理

1．配合教育局完善“叙永县初中毕业班教学质量考核办法”，以“会考”和“中考”成绩为主，弱化“会考”，偏重“中考”；

完善“以入口质量考核出口质量”的初中质量评价体系，将巩固率、优生完成率作为主要指标对单设中学和九义校（含小学附设初中班、私中）两个系列分别进行质量评价和考核；

落实对“质量高、任务完成率优秀”的学校领导和教师的奖励和对“质量低、任务完成率极差”的学校领导和教师进行惩诫的教学质量管理机制。

2．学校建立和完善教学质量分析制度，加强过程性督导。学校领导首先要把教学质量分析纳入到整个教学管理过程中，做到常规化，实现课堂教学评估与阶段性抽测的有机结合。每次质量检测后，都要认真组织试卷分析，搞好数据统计，总结教学中的成绩，查找问题，提出改进建议。要把分析报告与各项抽测数据通过适当方式及时地进行通报反馈，以指导和调控教学；其次要做到

全员参与。校长、教务主任、年级组长、学科组长、班主任等都是教学质量分析的主要参与者，要结合本职工作的特点与要求，对每一次测试进行客观、全面、规范的分析。要从试题的难易度、考查的知识与能力要求、学生做题中存在的问题以及通过试题反映出的教师教学中的问题等，提出不同的要求，指出今后努力的方向。

（八）深化课题研究，推广教育科研成果

1．认真开展教研室科研课题“贫困山区初中教师教学技能发展研究”的研究工作，适时邀请有关专家对该课题的研究过程中的困惑和下阶段的研究方向等给予指导；

2．树立科研兴校、科研兴教意识，持续开展我县义务教育初中阶段教师的全员参与的“问题即课题”的微型课题研究活动，并将此活动的开展情况纳入学校考核；

3．加强对立项课题的管理与指导，建立课题研究阶段汇报检查制度，指导学校形成阶段研究成果；对即将结题的课题及时给予结题前的指导，做好相关的准备工作。

（九）加强教师队伍建设，开展教师教学技能竞赛活动

根据教研室2011年秋期工作计划，本学期重点开展县级教材培训、优秀试卷命制、创新教学设计竞赛和优秀课件制作比赛，指导学校开展教师教学成绩考核与展示等活动，配合教育局开展教师教学技能竞赛活动开展情况的专项督查，将教师教学技能竞赛活动的开展情况纳入视导活动的督查内容中，及时形成视导通报。

四、学月工作安排

2月份：

①完成各种工作计划；

②教导主任例会：2011年秋期末教学质量检测成绩统计与分析及2012年春期工作安排与布署（2月17日上午8：30，进修校）；

③学科教学计划与建议的下发；

④高中教研联组本期工作研究会议（2月19日上午9：30，地点待定）； ⑤叙永一中、叙永二中教学视导（2月21日、22日）；

⑥马岭中学、摩尼中学、大石中学教学视导（2月28日、29日、3月1日）； 3月份：

①组织参加泸州市初中毕业、升学复习研讨会（时间、地点待市上通知）； ②中学教导主任第三次集中培训及考察学习（3月7～9日）；

③初中教材培训及各学科复习研讨会（3月19～26日）；

④初中兼职教研员队伍建设及成立大会；

⑤高2012级“一模”考试的组织及值班咨询、阅卷、成绩统计与分析；

⑥初2012级毕业会考的巡考、集中阅卷与成绩统计和分析（3月27～31日）； ⑦初中部份学校的教学视导（分水中学、黄坭中学、赤水中学、观兴中学）； 4月份：

①组织参加市、县高2012级“一模”考试成绩分析研讨会和部份学科备课组活动；

②初一、二年级半期教学质量综合检测（4月19～20日），成绩统计与试卷分析，半期小结；

③初2012级中考模拟及适应性考试（4月26～27日）；

④初中部份学校教学视导（石坝、水潦、坛厂、观兴、营山、枧槽私中）⑤片区教研联组活动和学科中心组活动（石坝片区数学、英语、化学、历史）； 5月份：

①初中部份学校教学视导（麻城、后山、海坝、叙永镇中、丹岩、石河、西湖、震东、普占、两河中学、大林九校）；

②初中部份学科片区教研联组活动和学科中心组活动（摩尼片区物理、落卜片区语文和生物、城郊片区思品、两河片区地理）；

③初、高中理、化、生实验操作考试；

④组织开展名师送教、支教活动；高中部份学科备课组活动；

⑤高2012级“二模”考试的组织及值班咨询、成绩统计与分析；

6月份：

①期末教学质量检测命题、制卷等及相关工作；

②中考巡考及阅卷工作的组织；

③期末教导主任例会及学年末教学质量检测考务培训会；

④初2013、初2014级教学质量检测及集中阅卷工作；

⑤期末教学质量检测的成绩统计与分析；

⑥期末教学质量检测的试卷分析；

⑦高2013级、2014级学年末全市统一考试的组织及值班咨询、阅卷、成绩统计与分析；

⑧期末总结。

2012年2月5日

第三篇：宝丰县教育体育局教研室2012春期工作计划

宝丰县教育体育局教研室

2011-2012学年第二学期工作计划 2012年，我们坚持以党的教育方针为指针，以全面落实素质教育为目标，切实巩固“强县”成果，全面履行“服务、研究、指导、提高”四项职能。大力开展有效教学研讨与实践，构建素质教育质量监测体系，有效促进全县基础教育教学质量，办人民满意的教育。

一、抓教学常规，求教学实效。

我们继续组织教研人员定期下校听课、评课、查阅学生作业、教师听（评）课记录、参与集体备课等调研活动，进行专题讲座，指导教师打造有效课堂，提高课堂教学效益。

1、研究实践“实效课堂”，提高课堂驾驭能力。课堂教学效益的是学校核心竞争力的反应。2012年，我们将深入开展提高教师教学技艺研究，使教师提高每一堂课的教学效率。要求教师备课抓“六备三有”（备课标、备教材、备学生、备方法、备过程、备资源；做到心中有目标、眼中有学生、手中有方法）；倡导教师上课抓“先学再教后练”三段制课堂结构和“一动、三不、四化、五优”的实效课堂教学模式推广活动（“一动”即思维互动；“三不”即学生会的不讲，无实质内容的不讲，因拔高标准学生听不懂的不讲；“四化”即教学目标明确化、难度设置分步化、课堂练习反馈化、知识容量最大化；“五优”优化学、教、议、练、评五个步骤）；深化全县“课堂

质量提升工程”，校内开展赛课和研讨展示活动；开展看课议课“三思”行动（执教者反思、学科（备课）组讨论反思、学校教研组对课堂教学中无效或低效和有效或高效的反思）。

2、规范学生学习行为，引导养成良好习惯。“教育就是培养习惯”，我们要与学校共同研究学生学习的行为与习惯，注重培养学生的预习习惯、听课习惯、作业习惯（独立完成、书写工整、表达规范）、知识整理习惯、反思习惯（着眼于学段起始年级的教育，如一年级、七年级学生的习惯养成）。继续开展师生读书活动，将读书于练字结合起来，养成多读书，读好书，练好字的良好习惯。

二、组织研讨活动，提高科研能力。

2012年，县教研室继续深化“中小学教师科研能力提升计划”，实施中小学城乡“捆绑”发展计划，组织开展“课堂教学有效性”专题研讨（送教下乡、教学开放日等）活动，促进城乡教育均衡发展；认真贯彻市、县教育科研精神，根据实际调研确定研讨专题，组织相关活动。从各个方面和层面促进教师教科研能力的逐步提升。

三、注重质量监测，完善评价体系。

我们要增强全面的教育教学质量观，坚持进行中小学教学质量监测工作，综合考查学生德、智、体、美等方面的发展状况，以促进教育科学和谐发展为目标，逐步完善全面的质量监测体系。初中阶段做好毕业年级的分析监测工作，小学段加强各年级质量监测或抽测工

作，提高命题质量，突出诊断功能。重视并加强后进学生的学习评价及其改进帮扶；重视各学科优秀学生持续、迅速发展的引导。加强对全县中小学教学质量分析工作，形成质量分析报告，以此来指导教师根据诊断结果适时调整自己的课堂教学。在学校和全县开展以学科竞赛为基本形式的活动，为学生提供特长发展的充足空间，为优秀学生创造更好的学习环境。

四、主要工作内容

1、继续开展师生读书活动。

2、通报上学期教学常规检查、评估情况，召开中小学调研分析会。

3、组织九年级调研考试，召开分析会，研讨指导复习、备考方案。

4、组织初中毕业班相关学科中招备考会。

5、开展小学、初中教学视导，课堂教学观摩研讨。

四、具体安排（见附件）

宝丰县教育体育局教研室 二0一二年二月六日

附件：

2011—2012学年第二学期具体安排

第四篇：春期教学工作计划

丁庄中心校2014年春期教学教研工作计划

一、指导思想

在县教育局的领导和教研室的指导下，丁庄中心校坚持以科学发展观为指导，坚持教育教学的可持续发展，全面贯彻党的教育方针，按照县教研室2014年的工作要点以及丁庄中心校2014年春期教育教学工作计划，充分发挥中心校的指导、服务和管理功能，努力推进教育教学改革，全面提高教育教学质量。

二、工作思路

1、围绕一个中心：以提高全镇小学教育教学质量为中心，积极探索课改新思路，坚持“以生为本”，突出“有效教学”，落实“减负增效”，扎实推进基础教育课程改革。

2、突出两个重点：一是以教学过程管理的指导与监控为重点，提高教研效率，强化教学常规管理，积极促进教师专业成长。二是以深化课堂教学改革为重点，引导教师更新教育教学观念，增强教科研意识，改进教学方法、教学行为和教学手段，改革课堂结构，优化教学模式。

3、促进三个提高：一是促进课堂教学改革质量的提高，基本适应课改要求；二是促进教师的教学业务素质和教研队伍研究水平、服务水平的提高。三是促使薄弱学科教师教学水平和薄弱学校质量的提高。

4、加强四项研究：一是加强新课程理念行为化研究，力求稳妥、有序、深入地实施新课程改革；二是借助“名师”效应，提高全镇教师整体素质的研究；三是加强教研机制的创新研究，倡导求真务实的教研作风，完善“校本教研”运行机制。四是加强信息化和学科整合研究，充分利用现有的远程教育和信息化资源，高效服务于课堂教学。

三、工作措施

（一）加强教学常规管理，提高教学工作效果。

1、学习法规，规范教学。各小学要认真贯彻各种教育教学法规，组织教师学习《义务教育学校常规管理规定》，特别明确“教育教学管理”的相关规定，使学校的教育教学工作走向规范化。

2、建章立制，激发热情。各小学要认真执行《县义教阶段学校教育教学质量管理评估办法》，进一步加强对教学质量管理监控的力度。各校要根据实际完善教师绩效工资奖励措施，真正体现以教学质量为重点的“优劳优酬”的奖励办法，以发挥绩效工资的杠杆作用，进一步激发教师的教学热情，提高教学质量。

3、继续加强备课、上课、作业布置与批改、辅导、检测管理。

4、落实课标，增强环境育人的氛围。各小学要继续组织教师学习2011年版的新课标，领悟内涵，认真落实。各校要结合自己的实际开展丰富多彩的文化体育艺术活动，打造学校特色，增强环境育人的氛围。

5、加强教学仪器管理，促进教学手段现代化。提高课堂教学的效率，要重视图书资料、教学仪器、教学设备的更新添置、管理和使用。已配备现代化教学仪器的学校要在课堂教学中，应坚持从实际出发，鼓励广大中青年教师重视利用网络平台，在实践中提高现代技术使用的水平和效果，提高学科教师信息技术与教学整合的能力，推动新技术在小学教学中的有效应用，以此督促教师研究教学的积极性，不断提高教育教学的科技含量。

（二）有效开展教研活动，活跃教学研究氛围。

1、继续构建“校、片、镇”三级教研网络，切实开展教研活动。校级教研：各小学要继续组织好“三课”——中老年教师和优秀教师的示范课，课题、专题研究的实验课或研讨课，青年教师的汇报课，并走向常态化，以此不断提升教师的教学水平，促进课堂教学整体水平的提高。片级教研：建议根据片上的实际，有针对性地开展优势级科与薄弱级科相结合的教研活动，充分整合片上教研资源。鼓励学校间教学交流活动，发挥校际间“帮、扶”作用。

镇级教研：（1）发挥中心小学的龙头作用，精心组织“送教下村”教研活动；（2）积极开展全镇性的“研究课”和“观摩课”等教研活动，充分发挥其示范和借鉴作用。加大“常态课”的研究力度，把“遵循学科规律，落实课程标准，提高课堂效益”作为教研工作长期努力的目标。（3）继续开展全镇性的“教学质量月”教研活动活动，活跃校本教研氛围；（4）精心组织开展镇级特岗教师课堂教学比赛活动，促进特岗教师的专业成长。

2、组织优秀中青年教师外出观摩学习，开阔他们的视野，增长他们的见识，提高他们的业务素质。

（三）推进课堂教学改革，转变教师教学方式。

1、加强对课堂教学的科学评估。课堂教学是提高教学质量的关键，是课程实施的主要渠道。2014年，我们根据县教研室的指示精神，将继续以教学方式和学习方式的转变为主攻方向，进一步深化课堂教学改革。要继续加强对课堂教学效率问题的研究，把促进教师和学生共同发展作为评价课堂教学的重要指标。

2、努力推进课程改革。

（1）转变教学方式和学习方式。要加强对教师的理论学习，积极引导教师进行教师角色和教学行为的转变，引导学生转变学习方式，细化新课程的各项内容和要求，依托课改示范校的经验，总结制定新课程下教学方式和学习方式转变的评估体系。（2）改革评价方式。继续完善小学学生学业质量监测体系，严格开展月考、抽测、期中检测和期末检测活动，保证新课程培养目标的落实。

（3）完善教学制度。按照新课程改革的要求，健全和完善各项教学管理制度，是顺利进行课改实验的重要保证。各学校要努力构建适应新课程的常规教学管理制度、学生学业质量监测制度、校本教研制度等，真正落实国家、地方、学校三级课程管理。

（4）重视课堂练习设计和知识的巩固。倡导小学语文、数学、英语高效课堂的建设，建议每节课要适当进行当堂知识的训练8到10分钟。

4、继续加强对各种考试的研究，加大考试内容改革的力度。科学、及时地做好考后质量分析和跟踪调研工作。将考试改革作为切入口，促进教师改进教学行为，全面提高教学质量。严肃考纪考风，坚决杜绝各种考试中的不正当行为。

（四）关注全体学生，促进均衡发展。

一要按照标准开齐课程，开足课时，培养学习兴趣，形成良好的行为习惯和学习习惯，让学生德智体美全面发展；二要面向全体学生，关注留守儿童和学困生等弱势群体学生；保证学生受教育的权利，为学生终生发展夯实基础。三要夯实基础知识，重点抓基础抓进步提高，注重各学科成绩均衡提高，促进公平教育和城乡均衡发展。各小学要加强毕业班的管理，认真回顾总结2013年小学毕业考试的经验，并针对学校实际，适当搜集、编印复习练习资料，提高2014年小学毕业考试的质量。

（五）加强教研培训的管理，提升教师的教研水平。

1、组织相关教师参加县级以上的各类培训，使受训人员得到更高级别的指导，促进他们的迅速成长。

2、积极开展镇级培训活动。充分发挥教学能手、学科带头人、骨干教师的带动作用，通过以老带新、以师带徒、岗位训练、提升自我等方式，努力提高全体教师的整体素质。同时，创设一种团结协作的教学氛围，使教师在研究中提高，在协作中成长。

3、认真开展校本培训活动。

各校要建立和完善校本培训制度，认真制定校本教研实施方案，努力实现四个结合：即专业引领和同伴互助相结合，自主学习和集体研讨相结合，个性需求与分层组合相结合，多维解读和课堂教学实践相结合。切实加强学校教研组的建设，充分发挥教研组在校本教研中的枢纽性地位，从近、小、实着手，扎扎实实把教研活动开展起来，采取“互动式”、“参与式”、“实践式”等教研活动方式，使“自主、合作、探究”成为校本教研活动的主旋律。要发挥研究团队的作用，实现“个体研究”向“群体研究”的转变，要以校本教研为载体，建立和完善“自主反思—同伴互助—专业引领”的校本教研方式。

（六）中心校成员全员参与，发挥督促指导作用。

1、加强中心校成员的自身建设，充分发挥职能作用。加强中心校成员的思想建设，牢固树立教研工作为基层服务，为教师、学生服务的思想，发扬“团结、自觉、互助、求实、创新”的优良作风。中心校各成员要经常深入学校检查、督导教学工作，促进全镇小学教学工作的正常开展。

2、加强中心校教研员内部管理，完善各项规章制度，明确各岗位工作职责，主动提高自身业务水平，使教研员真正成为新课改和教学理论的研究者，教师专业自主化发展的促进者，教研活动的组织者、参与者、指导者，与课改同行，与教师一起成长。

丁庄中心校

二〇一四年二月

丁庄中心校2014年春期 教学教研工作计划

二〇一四年二月

第五篇：春期学校工作计划

jmsllg123的博客凡事看开，得失随缘，春期学校工作计划。根据叙xx教育局2011年工作要点精神，结合我校2011工作现状，现制定我校2011年春期工作计划，其具体内容如下：

一、指导思想2010年秋期我校教育工作以全面贯彻“国家教育中长期发展计划纲要”、***理论和“三个代表”重要思想为指导，以深进贯彻县教育局对教育工作的指示精神为主题，以教学为中心，以科研为先导，以常规治理为基础，以改革创新为动力，以迎省检为契机，深进学习实践科学发展观，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，解放思想，创新思路，与时俱进，加快发展，围绕建设“理念优先、结构优化、治理优质、师资优秀、设备优良、环境优美、质量优异”的我校教育发展的总体规划，办好让人民满足的教育，扎实推进落卜中学教育事业继续发展。

二、工作目标1.学校治理高水平。巩固“两基”成果，规范学校的办学行为，促进学校的各项工作规范化治理，实现学校治理高水平。2.教育教学高质量。加强教学常规治理，抓制度落实，规范教学行为；加强质量监控；以课堂为载体，加强教学指导。3.教学设施高标准。按照基础设施规范化，资源配置优良化的原则，多方张罗教育资金，在逐步偿还教育欠债的条件下，加强校园文化建设和基础设施建设，加快教育信息化建设，完成教学楼附属修建工程。4.教育科研高出发点。以科研为先导，加强师资队伍建设，全力建设学习型、创新型、研究型师资队伍，积极创建特色化学校。5.学校治理高要求。加强学校安全综治治理，进步学校安全综治治理水平，构建***平安校园。稳定教师队伍，做好“义务教育阶段绩效工资”分配工作，努力进步教职工积极性。

三、具体措施

（一）师资队伍建设本期学校以“人才强教”为学校战略核心，实现师资队伍建设新突破。1.加强师德师风建设。突出师德师风建设，弘扬新时期人民教师的高尚师德。继续深进学习《教师职业道德规范》，完善教师职业道德考核治理制度，建立师德建设长效机制，实行师德考核“一票否决制”，开展感恩教育活动，禁止体罚和变相体罚学生、有偿家教等违****ビ渭俏侥谠谒刂剩⒁恢У虏偶姹傅氖ψ识游椤>　2...加强教师学历提升。结合我校实际，继续采取有效的激励措施，进一步落实教师学历提升计划，力争我校教师的学历层次有更大幅度的进步?>　3...加强青年教师培养。实施骨干带教制度、组内帮扶制度，搭建教师长大成材平台，积极为青年教师提供磨练机会。建立和完善岗位培训制度，校长室、教务处不定期对帮扶工作活动进行检查，不定期对青年教师思想素质和业务素质进行考核?>　4...加强“名师工程”建设。进一步健全名教师、优秀教师的培养、使用和治理机制，加强骨干教师、党员教师队伍的建设。重视和改进班主任工作，培养一批高素质、擅治理的中青年班主任。加大考核、奖励力度，发挥名教师、优秀教师的示范作用?>　5...加强对?a href=http://www.qqezu.net title=QQ伤感网名target=_blank >QQ伤感网名淌Φ母骼嗫己耍ⅰ⒔∪淌σ滴竦蛋浮>

（二）德育工QQ情侣网名>>>德育工作的总体要求是?>以爱国主义教育为主线，以日常行为养成为基础，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，构建德育为首的育人体系，着力进步学生的道德素质、个性心理品质，为学生的健康、主动、可持续发展奠定思想、道德基础。努力开创治理科学化、内容系列化、活动规范化、措施具体化的德育格式>>　?..建立、健全治理制度，实现德育治理网络化。根据《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》，《学生一日常规》、《文明公约》、《安全手册》等规章制度，进一步巩固全方位、多渠道的德育治理网络：①校长、副校长、德育处、班级；②党支部、工会、共青团、少先队；③家长委员会、家长。德育工作的日常治理由德育处、团委、少先队负责>>　?..实施养成教育，形成良好文明习惯。按照社会核心价值体系要求，把德育有机融进学校教育的全过程。深进开展文明礼节和环境卫生教育活动，推进文明礼节及环境卫生教育进课堂，采取切实有效的措施，做到要求明确，内容具体，练习有序，方法灵活，善于指导，实666个达标：①升旗仪式②校内外文明礼貌③一日行为规范④课内外行为⑤眼保健操⑥清洁卫生?>　3...利用重大节日开展相关主题系列活动，对学生进行爱国主义教育，中华传统美德、集体主义教育等?>　4...加强学生心理健康教育，培养学生健康人格。加强心理健康的治理，组织心理健康讲座和咨询活动，利用一切可以利用的宣传渠道传播心理健康知识，结合学生学习及生活中碰到的题目，帮助学生找到适合的心理控制方法，使学生形成积极健康的人生态度?>　5...充分发挥共青团和少先队在德育工作中的上风，做好学生的思想政治工作，根据学生的认知特点，有计划地组织适合学生特点的活动，加强针对性，进步熟悉性，壮大组织，并起到应有的作用?>　6...办好家长学校，实行学校向家长开放日活动，形成学校与家长委员会互动治理的良好机制，促进学校德育与家庭、社会、生活紧密结合?>

（三）教学工:>>　?..全面落实国家课程计划。开齐课程、上足课时依法治教，依法执教。加强对课改工作的全面指导，落实责任，扎实推进，不走过场，务求实效?>　222加强教学工作过程治理。充分发挥教导处的检查、指导和监视作用，狠抓教学治理，严格教育教学秩序，突出抓好“六认真”工作?>111）抓好备课等各项常规工作。进一步明确备课的要求，加强检查和落实，要重视教学重、难点、考点的突破以及分层次作业的设计?>222）根据学空关点抓关键。各学科根据学空关点抓学习习惯和课堂纪律，促进班级形成形成良好班风、学风?>333）抓常规检查。教导处经常性地组织小型多样、有针对性的常规检查，并督促好出现题目的整改；做好月查的总结工作。在组织质量调研后，召开由相关教师、学科组长、分管领导参加的质量分析会，集体分析、排查，促进课堂教学水平的进步?>　5...进一步进步教学实效?>要继续加大教研活动力，,做到三落?:即组织落实、时间落实和内容落实。加强定期或不定期的听课检查制度，防止上课的随意性和盲目性。教师要从学生的整体水平出发，着眼质量，夯实基础，着力抓好“三率一分”，减少“单科独进”。充分发挥年级组的作用，认真开展年级组工作，实现“一个骨干带动一个学科，一个组长支撑一个年级”>>　?..大力加强毕业班的各项治理工作>>①加强学生的思想教育，帮助学生树立远大的理想和正确的人生观，从而端正学习态度，明确学习目的?>②加强对教师的治理和思想教育，工作计划《春期学校工作计划》。严格教学过程治理，认真检查和督促教师教学情况，进步课堂效率，加强对教师进行思想政治教育、师德教育>>③把握教学进度，进行强化练习，搞好考情学情分析，及时查漏补缺，抓中促优，培优拔尖?>④落实领导、班主任、科任教师联系责任制>>（具体见毕业班工作计划?>　7...抓好活动课程。认真贯彻落实素质教育八条规定，抓好音、体、美和劳动技术等学科的教学。抓好高雅艺术进校园活动，培养和发挥学生特长与才艺。加大《学生体质健康标准》的实施力度，开展“中小学生阳光体育运动”。切实抓好预防艾滋病、毒品预防、青春期教育等专题健康教育?>　8.做好教育督导迎国检工作，认真整改评估中存在的题目。切实做好招生送生工作，确保完成招生送生任务?>

（四）后勤工作>>　?.认真落实农村义务教育学校免除住宿费政策，抓好义务教育经费保障机制的正常运转工作。落实收费治理责任，继续坚持收费项目公示制，增强收费工作的透明度>>　?..深进班级、宿舍、食堂，配合各部分抓好环境卫生及春、夏季流行病的预防工作>>　?.加强生活治理，进步服务质量，树立“安全第一、健康第一”的意识，培养学生良好的生活习惯，教育学生爱清洁，讲卫生，做好身边每一件事，使自己成为生活的主人，学习的主人>>　?.加强图书室的治理，做到专人治理，定时开放，做好图书室的借还登记手续，做好各种杂志、报刊的签收工作，让教师了解教育、教学新形式，增广见闻，促进业务水平的进步>>　?.继续抓好食堂卫生和饮食质量，保障师生健康。在食堂治理上要下大力气进行治理、整顿、规范，使学校食堂在正常轨道上运行>>　?.严厉学校财务制度，加强学校财物治理，做到帐物清楚，实行谁损失谁赔偿制度，总务处要爱护校产，妥善保管，及时维修，物尽其用。加强学校固定资产采购、登记、保管、报废、转让的治理，制定相关制度，责任层层落实>>　?.加强学校“四防”保卫工作，安全用电、节约用水。做好防火、防盗、防破坏工作。管好用好学校的财力、物力QQQ情侣网>>

（五）抓好环境卫生、校园安全和综治工作?>　1...卫生工作。?1）搞好“美化校园、亮丽校园”活动。222）抓好学生个人卫生和行为习惯的养成教育，并纳进班级量化考核?>　2.安全工作常抓不懈，创?***平安校园>>?1）进一步完善学校安全工作规章制度，强化安全工作责任制和责任追究制，建立健全突发事件应急预案和机制。经常性地对学生进行安全教育，加强课间巡视，避免意外伤害事故发生>>?2）全面抓好校舍、食品、交通、防疫、地质灾难、治安和消防安全。深进开展安全知识教育和应急演练，不断进步师生的安全意识和自护自救能力>>?3）加强学校食品卫生治理，严防学生食品中毒>>?4）强化安全检查，狠抓隐患整改，杜尽安全事故；严格值勤制度，一2444小时安排职员值勤；完善校园安全设施，并作好定期检查?>555）深进开展平安创建工作，深化“平安班级”、“平安家庭”、平安学校”的建设?>　4...加强综合治理。坚持“安全第一、预防为主”的方针，进一步抓好综合治理和安全工作?>111）继续深进推进“城乡环境综合治理进校园”和“警校共育”活动，强化校园周边和校园内环境综合治理。广泛开展预防艾滋病和毒品预防教育，抓好学校易发传染病预防和控制工作，杜尽各种传染病流行?>222）聘请法制副校长和辅导员进行法律知识讲座。真正作到德法并举，标本兼治?>333）配?“两基迎国检”机遇，搞好校园及周边环境治理，做到校园环境美化、净化、绿化、硬化、香化，营造良好的育人环境和氛围?4）精心营造校园人文环境，配置的校训、校徽、校歌等体现学校办学特点和教育理念，营造浓厚的校园文化氛围>>?5）切实加强综治维稳工作，定期开展矛盾纠纷排查，认真接待教师来信来访，解决好与教师密切相关的事情>>

（六）科研技术装备工?>本学期重点抓好已经立项的课题的研究和组织新课题工作，努力做到：课题研究与课改相结合，课题研究与教学研究相结合，课题研究与教师专业长大相结合>>　?1．加强课题研究，强化课题过程治理>>　?.加强校本培训。采取多种多样的形式（如领导讲、教师展式、反思交流、个案分析、心得体会），抓常规教研，广泛开展听评课活动，促进教学质量的进步>>　?..组织好新课题的立项预备工作>>　?.学校技术装备工>>?1）后勤处负责制定计划和落实措施，相关经费全部专款专用，教学仪器的配备和使用达到规定要求，确保教学的需要。学校治理实现微机化，进步办公的效率>>?2）加强和落实理化生实验工作，进步学生的动手操纵能力和实践能力>>?3）加强图书室的治理，做到专人治理，定时开放，做好图书室的借还登记手续，做好各种杂志、报刊的签收工作，让教师了解教育、教学新形式，增广见闻，促进业务水平的进步>>?4）有效地利用学校的远程教育资源和现有的设备设施，整合教育资源，达到最大限度的利用和开发>>

（七）党支部和工会组织工?>　1...继续加强党的组织建设和党员的思想建设，搞好党建工作，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，积极帮助和培养党的积极分子、发展党员，壮大党支部的基干气力?>　2...切实加强对教育收费工作的指导和监视，落实收费治理责任制。强化教学、教辅用书的治理?>　333．扎实推进党风廉政建设。建立健全党内生活的各项制度，加强对党员干部的教育、治理和监视。重点抓好决策行为、行政行为、办学行为、干部人事治理以及财务、基建、物资采购、内部审计等方面的制度完善与落实?>　4...深进推进廉政文化进校园工作，严格规范教师的从教行为?>　5...加强工会治理，切实为教职工解决实际困难。关心教职工疾苦，切实维护教职工正当权益，广泛开展教师业余文体活动，让教师欢快工作，促进教师身心健康?>　6...开好职工代表大会，完?***治理*****监视制度，发挥工会的集体作用?***参政，参与学校重大工作的讨论>>　?..结合教育工作实际，根据党支部工作要求，带领教职工认真落实《公民道德建设实施纲要》，加强教师思想道德教育，师德教育，参与校园文化建设，进步教师、学生文化品位，形成良好校风、教风>>

（八）人事治理和教育宣传工?>　1...推行聘用合同制与岗位责任制配套治理的措施，建立和完善教师评价和激励新机制，加强考核赏罚深化学校内部分配制度改革，进一步调动和激发教师工作积极性?>　2...配合上级人事部分，做好学校第三轮人事分配制度的宣传和改革工作?>　3...做好考核及职称评定工作?>　4...大力搞好学校的教育宣传工作，提升学校的品位和着名度?>①向家长、社会、有关部分大力宣传党的教育方针、素质教育、新课程改革等内容，积极争取家庭、社会、有关部分的密切配合，共同承担培育青少年健康长大的重任，增强教育协力>>②大力宣传教育改革发展形势，积极争取各级党委、政府、有关部分的高度重视，大力支持教育改革发展?>③大力宣传教育系统先进人物、典型事迹、丰富业绩，进一步凝聚人心，坚定信心，加快兴隆学校教育事业的发展>>四．学月工作安?>仲春>>　?1．召开校委会222．制定各项工作计划，做好开学前的预备工作，迎接县教育局开学工作检查?3．举行开学仪式444．召开各年级会和班主任会?>三月>>　?1．召开初三毕业班工作会。年级月考核222．进行安全稳定工作专项整治?3．庆“三八”555．强化城乡环境进校园和创先争优工作?>四月>>　?1．组织学生进行半期素质教育检测222．组织初三毕业会考?.完善初三分流工作444．春季学生篮球运动会和教师运动会?>五月>>　?..开展庆祝“五一”活动2...举办以纪念“五四”为主题的黑板报?..组织初三升考研讨4...组织初一初仲春考核?>六月>>　?

1、组织期末温习222、进行期末素质教育检测、评卷。组织初三升学考试?

3、做好期末总结评选和资料回档工作。做好假期工作安排4...搞好“七一”活动?>***xxx镇低级中学?>000逐一年春?>　春期学校工作计划