伊宁远程教育全面助推企业党建工作

第一篇：伊宁远程教育全面助推企业党建工作

伊宁远程教育全面推进企业党建工作

今年5月以来，随着伊宁市远程教育红色教育活动的深入开展,各个非公企业也掀起了一场学先进，找差距，抓整改，争一流的活动热潮。

16日,萨依布依街道组织辖区企业进行交流学习,学习活动由阿江路北社区远程教育操作员热亚力授课,授课内容是分析研究兄弟单位党建工作的成功经验和做法，对进一步提高自身企业党建工作水平，加快企业转型发展。

一、坚持融入中心，推动和服务生产经营工作

按照“融入中心、服务大局、抓党建、促发展”的党建工作方法，把党建工作融入到生产经营每个环节，使企业党建工作增加了生命力和活力。坚持开展基层社区党支部书记示范区创建活动，以“争创四强、争作四优”为载体，激励和调动了全辖区所有支部和党员为企业科学发展做贡献的积极性与创造性，走出企业“创先争优”的新路子。

二、始终把握关键，坚持做好员工素质提升工程

“抓班子、带队伍”、“建文化、塑形象”、“搞活动、聚人气”是企业党建工作的亮点。加强干部、职工队伍建设，带出团结的领导班子和高素质的职工队伍。以“明任务、树信念，种文化、养习惯，重学习、强素质，争先进、讲奉献，转作风、抓落实，进管理、强效果。”为党建总体要求，提升了引领企业科学发展的能力。企业抓班子建设、干部管理、支部建设，侧重抓重点，重点抓，抓出企业和谐发展的新局面

三、强化核心引领，准确把握企业党建工作方向

推行企业员工文化，固化丰富多彩的日常活动，坚持经验和传承，抓思想文化、班子队伍、组织作风、反腐倡廉、工团稳定等是企业抓党建工作的共性。街道、社区开展了学习型党组织建设、举办“企业支部书记培训班”、丰富创先争优载体、推行重点岗位廉政风险点、公推公选党风廉政政设标杆、开展企业文化建设主题年教育年活动等等，始终准确把握了企业党建工作的方向，充分发挥了党组织的政治核心引领作用。

在开展“非公企业党建创先争优”活动中，各企业工会组织紧紧围绕企业生产经营开展“创先争优”活动，通过树立“生产标兵”、“技术能手”等榜样，调动企业员工的生产积极性，提高企业员工的技术水平；设立“党员先锋岗”“员工模范岗”，以点带面，引导和带领广大员工开创“你超我赶争优秀”的局面。

同在活动中，非公企业也积极向有关部门反映企业遇到的经营困难，个有关部门协助也积极协助企业解决困难，支持企业稳定发展。

第二篇：用党建工作助推企业文化建设

企业党建工作，是企业文化建设的重要力量，它能助推企业文化建设，使其蓬勃发展，并保持永久的魅力和活力。如何使党建工作发挥其作用，助推企业文化建设？笔者认为有以下三个途径：

一、用党建夯基础，为企业文化建设保证方向。无论是企业文化建设还是党建工作都必须坚持党的领导，坚持社会主义方向。作为企业文化建设的领导者和组织者，企业党组织

要按照从严治党的要求，狠抓党的思想建设、组织建设、作风建设，充分发挥出党组织的政治核心作用、党支部的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用，为企业文化建设奠定坚实的组织基础和思想基础，保证企业文化建设朝着正确健康的轨道前进。譬如：公司党委以“四好”领导班子创建为抓手，努力加强自身建设，着力提升驾驭全局、科学决策、化解风险、带好队伍的能力，充分发挥党组织政治核心和战斗堡垒作用，有力地推动了企业的快速发展，并在发展中总结出了“人文、高效、精致、和谐”的企业文化理念和“装备精良、技术领先、系统一流”的企业发展目标，为公司的企业文化列车装上了导航仪。

二、用党建凝人心，为企业文化建设增添动力。通过党建工作可以提高员工的凝聚力，在公司内部营造积极向上的氛围，对推动公司企业文化的建设起到了很重要的作用。一方面要采用“把企业骨干培养成党员，把党员培养成企业骨干”的工作思路做好发展党员工作，吸引大批优秀职工向党组织靠拢，扩大新党员队伍，为企业文化建设源源不断地输送优秀人才资源。同时，要发挥先进党员的榜样示范作用，用他们的先进事迹和先进思想引导、感召、带动全体员工认真学习、努力工作、奋发向上，从而凝聚成强大的团队力量；另一方面要加强党支部建设，通过党支部带动，全体员工参加的形式，带动企业文化建设。企业党支部要坚持和完善民主集中制，扩大党内民主，推进党务公开，定期组织员工学习，开展各种文娱活，营造融洽的党内关系，这样不仅能够增强党组织的创造力、战斗力、凝聚力，而且能加强对员工的思想熏陶和教育，广泛调动员工的积极性，创造出更多的物质财富，为企业文化建设提供动力支持。譬如，公司苏州地铁2号线10标项目党支部不断丰富和深化企业文化内涵，加强项目职工的企业认知和企业向心力，在“争管理、争效益、争文化”的思想引领下，他们因地制宜的组织员工种植菜地，架起葡萄藤，开启健身房、广播站，举行升旗仪式，举办党课讲堂等，用实际行动凝聚人心，打造出了苏州城里的一片“新园林”，项目企业文化扬名企业内外，引领公司企业文化建设繁荣发展。

三、用党建拓渠道，为企业文化建设注入活力。党建工作离不开活动和载体，只有通过一定的活动形式和载体表现出来，才能使无形变为有形，企业文化也正如此。党建工作可通过开展“创先争优”主题活动；举办丰富多彩的文体活动；关爱职工，帮助员工排忧解难；发挥党员活动室、图书阅览室、企业报、宣传栏等宣传媒介的作用等方式丰富载体，让员工在参与活动的同时，进一步了解企业愿景、战略保障等内容、要求和措施，从而提高员工对企业文化内涵、企业发展战略的认识，统一员工的思想。譬如，公司通过开展以“创先争优促发展，强企富工做贡献”为主题的创先争优活动，“百日会战”、“大干九十天”劳动竞赛、“永远跟党走”歌唱比赛、“轨道之光”职工书画、摄影大赛、“我与企业共荣辱齐奋进”签名仪式、为困难党员送温暖等主题活动，凝聚人心、激发士气，将广大职工的心智统一和发挥到实现企业的奋斗目标上来。还利用自己创办的内刊《华东轨道》报，每期以一个故事、一个人物、一种精神的方式，宣传优秀人物的先进事迹。丰富多彩的活动载体为公司企业文化注入了新鲜内容，促使企业文化在企业建设、在职工心中落地生根，焕发出生机和活力，经过几年的建设发展，公司在发展理念、精神面貌、企业形象等方面取得了建设性成果，更连续两年被评为全国“企业文化建设优秀单位”。

总之，在企业文化建设中我们要开拓思路、勇于创新，不断探索党建工作发挥作用的途径，使其成为推动企业文化建设的动力源泉，努力谱写企业文化建设的新篇章。

第三篇：发挥远程教育优势 助推农村党建工作上台阶

发挥远程教育优势 助推农村党建工作

上台阶

[2010-12-10 9.37.53.0 ] 本篇文章被0人阅读 共有0条评论,显示0条

玉屏县远程教育工作以科学发展观为指导，认真开展农村党员群众培训学习，从党员政治理论、农业适用技术到生活常识和疾病防治，均与本地生活、生产实际需求相结合，并成功地组织了党员干部农民群众的学习和解决工作遇到的各种困难。在政治、经济和文化建设方面取得了较好发展，群众对远教工作的知晓率比较高，站点制度建设规范，在实际工作中积极探索，不断创新，远程教育工作得到了全方面的发展。

一、玉屏县农村党员干部现代远程教育 “做到三个到位”、“化解四个矛盾”、“破除五个难题”。

（一）做到“三个到位”即为：

一是基层组织意识到位。现在村支两委利用远程教育为村级发展服务的意识强，对如何开展远程教育有自己的思路，对怎么才能开展好远程教育工作提出自己的想法。村支两委积极创新工作方式，制定符合实际的培训计划和方案，认真利用远程教育发展本村经济，根据

本村实际情况发展特色产业。

二是操作管理到位。通过多次的业务培训，管理员责任意识得到了不断加强，提高了管理员对现代远程教育工作重要性的认识，熟练了现代远程教育的基本知识和操作技能，目前

玉屏县管理员业务精，管理到位。

三是党员群众到位。玉屏县农村的生产基础条件较好。近年来，玉屏不断加强对农村党员群众培训，从而提高科技意识，改变过去传统的生产方式，发展现代农业，社会经济取得

了较好的发展。

（二）“化解四个矛盾”即为：

一是化解农村现实培训对象与远程教育主题培训对象定位矛盾；以前在大多数村，有文化的年轻人多外出务工，留守家中的大多为妇女、儿童和老人，玉屏通过远程教育的宣传，加上这几年的发展，很多有远见、有文化的年轻人多外出务工，都回家发展产业，搞特色经

济，他们培训的积极性很高。

二是化解农民文化程度普遍偏低与远程教育内容现代化矛盾。以前大多数村民文化水平低，特别是一些偏远村寨，有将近一半人为初中以下文化程度，这部分人文化水平低，对培训内容难理解、难消化。几年来，不断通过“夜校”、“村校结合”等方式，提高村民的文化水平，现在村民乐意培训学习，还通过一些有趣味的节目，激发群众的兴趣、调动参与的积极性。三是化解党员群众居住地分散与远程教育集中学习的教学组织形式矛盾；我县根据农村各自然寨分布特点，采取大集中、小集中、分散三种学习方式，对党员群众居住地分散的地方以远程教育进农户的途径，通过发放刻录光盘、“小手拉大手”等活动送学上门。

四是化解教育教学任务繁重与农村党员干部现代远程教育培训之间的矛盾。采取“村校结合”的方式，学校和村支两委建立联系机制，平常通过联席会议讨论工作开展，培训工作由村支两委组织，学校老师负责教学管理。如大龙镇清水塘村围绕党员和群众的培训需求，大龙镇中心完小购买光盘和下载节目，制作了课件，今年，组织学习培训32期，共培训农村党员干部490人次、农民群众1030人次。这样可以减轻了教师的工作量，也不影响培训

工作的正常开展。

（三）破除五难即为：

一是破除党员群众接受难。以前部分教育培训内容不符合基层党员干部群众需求，对基层党员干部群众吸引力不大;政策性内容理论性过“强”，不便于基层党员干部群众理解和接受；在教育内容安排上，侧重于政策理论和生产性内容，生活服务类内容相对较少；教育培训形式不够灵活，党员干部接受热情不高。现在培训采取现场互动。如农村实用人才农业科技培训活动安排到田间地头现场讲座，有针对性的进行“手把手”的教学活动。

二是破除操作难。通过远程教育设备开展对基层党员干部的教育，要求党员干部应当具备基本的计算机操作技能，近及年来，不断加大宣传教育，提高村民的意识。目前党员干部中计算机操作技能的人越来越多，远程教育管理员业务精，能够有效的开展教育学习活动。

三是破除集中培训难。大部分村寨分布较散，交通不便，难以组织集中培训。现在以集中、分散两种学习方式，分散学习主要是上门送学，通过刻录光盘等方式让村民在自己家里学习，还通过通过“双带”，不断加强党员的带头参训意识。

四是破除学用转化难。以前村民通过培训，学习了一些较好的技术，了解到一些较实用的信息，有致富的愿望，但因缺乏资金等问题，积极组织有关单位帮助解决相关难题，发展一些高技术特色经济，如朱家场镇茅坡村1000多亩的大棚西瓜基地。

五是破除村校结合难。以前学校与村支两委的互动较少，一方面是学校的主动性不够，在主动为村党员干部群众培训学习提供服务方面做得不够；现在学校老师做到“一头管理、双向服务、两份职责”的功能，有效开展示范站点围绕“管、学、用”。

二、发挥远教作用促进基层党建工作

党的十七大对农村改革发展问题进行了专题研究和部署，指出推进农村改革发展关键在党。要把党的执政能力建设和先进性建设作为主线，以改革创新的精神全面推进农村党的建设。远程教育作为党的新时期的一项重要工作，如何围绕贯彻落实党的十七大精神，促进农村基层党的建设工作，从实际出发，发挥远程教育在促进农村基层党的建设作用，值得深入研究。远程教育开展以来，玉屏县从实际出发，发挥远程教育覆盖面广、信息量大、传输速度快的优势，加强对农村党员干部的教育培训，有力地促进了农村基层党的建设工作。

1、开展专项教育，进一步提高农村党员干部政策理论水平。一是开展党课教育。定期组织农村党员干部学习党的重大会议、党章、党在农村的方针政策、中央关于“三农”问题的有关规定以及党性、党风、党纪方面的最新要求，让党员干部及时了解掌握党的政策理论，加深了对党的认识。二是开展执政能力教育。注重发挥典型的示范带动作用，搜集一批民主治村、强村富民的典型教材，用生动鲜活的人和事，教育引导农村党员干部学会新形势下开展农村工作的方式方法，提高科学执政能力，带领村民加快经济发展步伐。

2、搞好两项培训，增强农村党员干部“双带”致富能力。一是农业科技培训。围绕玉屏县油茶、果品、畜牧、蔬菜四大主导产业，探索依托远程教育网络实施“农村实用人才农业科技培训工程”。同时，发挥远程教育人才和各类农业示范基地的作用，搞好教学辅导和教学实践，促进教学知识向科技成果的转化。二是创业素质培训。发挥远程教育培训功能，结合“百千万创业带富”工程，组织开展“创业素质培训工程”，逐级制定创业素质培训规划，从提高文化水平、创业技能、经营管理水平以及驾驭市场经济的能力等方面，确定好培训内容，增强了创业培训的针对性和实用性，提高了农村党员干部的创业素质。培养更多的创业致富带头人成为“创业小老板”。

3、抓好三项活动，不断提高农村党员干部科学文化素质。一是科普宣传活动。在全县组织开展了以“发挥远教作用、提高科学素质、共建和谐玉屏”为主题的科普宣传活动。利用远程教育网络上播放的农村卫生、计划生育、科普知识、节能环保等相关课件，定期组织农村党员干部学习了解和宣传科普知识，引导党员干部带头崇尚科学、反对迷信、移风易俗，倡导科学、文明、健康的生活方式。二是法制宣传活动。在全县组织开展以“发挥远教作用、普及法律知识、共建和谐玉屏”为主题的法制宣传教育，定期组织农村党员干部学习涉农政策法规、子女赡养、合同法等方面的法律知识讲座，提高农村党员干部学法律、讲权利、讲义务、讲责任的自觉性，运用法律武器维护自身合法权益。同时，搜集部分反面典型案例课件，对农村党员干部进行警示教育，使他们时刻警钟长鸣，做到违法的事不干、违纪的事不做，学会用法律手段，依法开展农村工作。三是文体娱乐活动。村级党组织充分发挥老党员、老干部余热，由他们带头组建起村级秧歌队、文艺表演队、老年人体协等文体队伍，利用“文化中心”娱乐设施，带头收看一些文体节目，开展书画、球类、棋类、秧歌表演等文娱活动，采取寓教于乐的方式，把党的富民政策和先进文化及时传播到广大农村，用先进文化教育和武装农村党员干部，营造起发展、文明、和谐的文化氛围。今年以来，全县四大班子、6个乡镇和县直部门已下到农村家访达400余次，1800余机关党员干部和农村党员群众成为“亲戚”，解决实际问题400多件，投入帮扶和慰问资金1000多万元。选出35名党员创业带富人建立信息库，目前已经带动了125户529人创业开展实质性的帮扶工作，取得了较好的成效。

4、搭建一个平台，为全方位服务“三农”奠定基础。下一步，可以探索按照“远教搭台、部门唱戏”和“共同投入、共同建设、共同维护、共同使用”的原则，以农村党员干部现代远程教育网络为载体，整合全县农口部门、社会事务部门、各乡镇、农业产业化龙头企业和农村合作组织等单位的人力、技术、设备、信息和资金等资源，建立集远程教育、部门服务、视频互动、课件点播、专家答疑、网上办公等功能于一体的开放型、多功能、广覆盖的综合性网站即涉农服务平台，更好的服务于“三农”。今年，我县在建立了亚鱼贡米产业链党支部、大龙清水塘杨梅协会+餐饮协会党支部等18个产业和行业党支部基础上，又提出了打造“一纵一横一中心”的党建与产业示范带，即围绕县城区，以平溪镇皂角坪村的食用菌种植、野鸡坪村的豆腐加工、茅坪村的大棚蔬菜、安坪村的箫笛用材基地等产业为基础，打造一个产业中心；依托320国道、玉铜高等级公路，以新店乡的北侗文化旅游，大龙镇清水塘村的杨梅，田坪镇田冲村的林果业，五里桥村的大米加工、小江口村的肉牛养殖，亚鱼乡的荸荠、茶叶种植和野猪、火鸡养殖等产业为基础，着力打造新店――亚鱼产业带；依托玉屏至朱家场公路，以油茶种植和大牲畜养殖产业为基础，着力打造县城――朱家场产业带。自2008年来，我县共投资300多万元对朱家场片区8000多亩油茶低产林实施改造，新建了2000多亩油茶示范林，县财政每年安排专项资金50至100万元，用于油茶产业发展扶持和补助，沿线1万多农民从中受益；在郭家湾贡米联合支部带领下，现郭家湾村贡米订单基地面积已扩大到2000余亩，产粮120多万公斤，产值近300万元，今年米价随着行情上涨，让郭家湾村及周边8000多名群众与企业共同得到了实惠，预计村民年人均纯收入将比上年

增加600元。

三、发挥远程教育作用，提升基层党建科学化水平

远程教育是科技发展和党的建设在新形势下相结合的一种新型教育模式，是组织部门创新党员教育工作的一种有效形式，是开展强化基层党建工作的一种重要载体；运用现代远程教育手段加强对党员干部的教育和培训，是全面贯彻落实“科学发展”重要思想和统筹城乡发展的一项重要举措，是用先进文化武装党员干部、促进先进生产力发展并造福广大群众的一件大事，是推进党的建设、提高党的执政能力的一项基础工程。十七届四中全会提出了“推进党的建设科学化”的全新命题，这个命题是党的建设历史经验的升华，体现了党在执政意识上的进步，是党始终走在时代前列的鲜明标志。加强党员教育，造就高素质的党员队伍是党的建设的重要组成部分。因此，远程教育也是党的建设科学化的重要组成部分。党的建设同样面临着信息化的机遇与挑战这么一个新的重大课题，而远程教育作为现代化技术发展的产物，是信息化条件下开展党建工作的重要抓手。

（一）、以远程教育为手段，强化基层党建工作力度。加强基层党建工作者队伍建设。利用远程教育开展对党员干部群众的政治理论、农业科技和经济社会管理等知识培训，丰富党员干部群众的知识储备，更新知识结构，增强创新能力，提升综合素质。在不断提高思想政治素质的基础上，通过开展集中培训、参观考察等形式，开阔视野，进一步提高基层党建工作者业务素质和能力，为推进工作落实奠定坚实的基础。发挥先进典型的教育示范引导功能。通过远程教育平台，学习和宣传先进典型，充分发挥党员的模范带头作用，形成一个人带动一批人，一批人带动一群人的良好局面。利用现代远程教育，加强党员干部的教育和管理，推动党的组织生活正常化、经常化。要充分发挥远程教育“思想交流、知识传播、技术指导”的作用，开展党员干部“利用远程教育，学用科技知识”等竞赛活动，促使党员干部尽快把学到的知识转化为现实的本领和生产力。

（二）、以远程教育为推手，增强基层组织的凝聚力。一是加强服务。通过传播新思想、新观念、新知识和新技术，为群众提供播放收看和联系教育辅导等服务，帮助群众解决所想、所需、所急、所盼，增强农村基层组织的服务意识，提高服务本领，加强和改进工作作风，密切党群干群关系。二是加强交流。利用远程教育网络优势，将各个基层组织的优秀做法通过制作成片源在远教站点播放、交流，增强组织与组织之间的沟通，增进各基层组织的认识，提高基层组织的凝聚力。三是推动基层民主建设。通过远程教育增强党员干部和群众的民主意识，增强党员的“双带”能力和参与民主政治的能力，推动基层民主法制建设。各级党组织利用远程教育提供学习培训服务，增强基层组织的凝聚力、战斗力和号召力。

（三）、以远程教育为载体，创新基层党建工作方法。搭建党建工作实践基地。依托远程教育站点及资源平台，搭建党建实践基地，把远程教育站点建成党员群众的“议事堂”，将远程教育网上学习到的先进地区党建工作成功经验和做法进行学习探讨和摸索，发挥“实践基地”在党建工作中“实验田”的作用，实现远程教育与党建工作的成果转化。开展主题教育。要利用远程教育，广泛搭建活动平台，充分利用远程教育这个全新的载体，不断丰富基层组织建设的内涵，进一步促进基层党建工作特色化。做好经验总结工作。及时总结创新基层党建工作过程中的好思路、好做法、好经验，特别是对带普遍性、规律性的东西要重点研究，及时总结，加以提升，通过远程教育辐射到基层党建工作的更广领域去实践，在实践中不断丰富、完善和提高，使基层党建工作更加体现时代性、把握规律性、富于创造性。

第四篇：伊宁八中党建论文

加强爱国主义、民族团结教育，构建和谐校园

-----------------伊宁市第八中学

2010年在市委、市政府、教育局的重视和领导下，伊宁市第八中学高中部与原伊宁市第七中学高中部合并组建了新的伊宁市第八中学，顺利实施民汉合校工作，成为一所高级中学。学校现有教职工273人，学生3426人。近年来，学校认真践行科学发展观，高度重视学校党建工作，通过强化班子建设，创新工作机制，充分发挥党支部领导下的校长负责制，围绕党建抓教学，抓好教学促党建。

合校后，为进一步加强爱国主义、民族团结教育，创建和谐校园，我校在边实践、边总结的基础上，结合学校实际，通过课内课外的宣传教育和实践活动，使爱国主义思想深入人心。

一、充分发挥“两课”主渠道作用

1、充分发挥校内课堂作用。我校在课堂教学中,尤其是政治、历史课，向学生多讲解中华民族久远的历史和灿烂的文化,以及中华民族爱国主义的优良传统,学习爱国者的先进事迹。校图书室组织推荐一些有价值的红色图书供学生借阅,通过对国情、历史的全面深入了解,认识中华民族伟大和民族精神的崇高,增强民族自尊心、自信心和自豪感。

2、充分发挥校外课堂作用。社会实践对于学生了解社会、国情,增强爱国情感和社会责任感,具有不可替代的作用。我校利用寒暑假和“五〃一”“十〃一”等假日,让学生深入社区、乡村、工厂搞一些调查研究,使学生在社会实践中进一步明确“为谁学习,怎么学习”和“做什么人,怎样做人

1”的问题,培养他们的爱国情感和社会责任感。

二、唱好德育“主旋律”

1、发挥升旗仪式的教育功能，激发学生的爱国主义情感。

学校德育处组织《当国旗升起的时候》《我站在国旗下》征文，开展“争当升旗手”活动，把学生对国旗的尊重，对升旗的向往变成努力学习，为国效力的自觉行动。将“祖国利益高于一切”的信念深深地铭刻在学生的心中。

2、以班队活动为依托，让学生在主动参与的过程中增强爱国主义意识。班队活动是学生学习的第二课堂，内容包罗万象，形式灵活多样，是对学生进行爱国主义教育的重要途径。学校德育处通过举办“党史介绍”、“队史知多少”等知识讲座和竞赛活动，使学生了解中国共产党领导全国人民为建立新中国而英勇奋斗的崇高精神和光辉业绩。

3、举办演讲比赛和征文活动，抒发爱国主义情感。本学期我校举办了《党在我心中》演讲比赛，激发学生树立远大理想，努力学习，长大以后为祖国建设做出贡献的雄心壮志。

4、以影视教育为手段，加强爱国主义教育的生动性与直观性。电影电视是学生喜闻乐见的可视读物，它具有很强的教育功能。德育处每学期都组织学生观看一些爱国主义影片和专题片，如《虎门销烟》、《恰同学少年》等。同时注意关注反映新时期建设事业的影视动态，及时引进时代活水，一有合适的影视作品，就组织学生观看，然后再开展影评、征文等活动，通过讨论交流，加深对影片的理解，使爱国主

义情感在学生心中一次又一次点燃、升华。

三、做好“三个结合”

学校党支部不断探索适合学校师生实际的爱国主义、民族团结教育形式，在“三个结合”上寻找最佳教育契机。

1、结合联谊活动，增强团结意识。

大力开展“民族团结手拉手”活动，教师之间、班级之间、学生之间结对子，定期组织开展互访活动。学校所有的大型活动，如广播操比赛、运动会等都以结对子班级为单位进行。不仅增进了各族师生之间的友谊，而且优化了学校管理。

2、结合教育宣讲，培养爱国情感。

每学期我校党支部都组织学校领导和教师对各年级学生进行爱国主义、民族团结宣讲。此外，还根据学校实际制定党日活动计划，定期组织党员教师赴红色革命纪念地参观学习，聆听红色宣讲。通过开展多种形式的宣讲，使广大师生自觉做到不利于民族团结的话不说、不利于民族团结的事不做，抵制有损民族团结的错误言行，旗帜鲜明地维护民族团结、反对民族分裂、维护祖国统一和社会稳定，3、结合政治学习，增强理论性教育。

我校党支部根据学校实际，结合当前时事政治，认真制定教职工政治学习计划和制度，要求教职工认真参加学习，写好学习笔记和心得。严格学习笔记批阅制度，进一步提高了爱国主义、民族团结教育的理论性基础。

四、加强爱国主义、民族团结教育，创建和谐校园见成效

伊宁市第八中学党支部通过加强管理、在探索中不断改进工作做法，丰富爱国主义、民族团结教育形式，推动和谐校园建设，取得了一些成效。

一是民语班的教学质量得到进一步提高。学校高度重视民语教育教学质量的提高，通过民汉班级之间结对子、教师之间结对子、学生之间结对子等一系列“一帮一”活动，使民语班的教育教学质量进一步提高。2011年高考，我校民语学生上线率较上一年有了很大提升。

二是团结意识大大增强。随着校党支部政治学习和爱国主义、民族团结教育活动的深入开展，学校师生的维护民族团结意识普遍增强，民汉教师之间、学生之间互相学习、互相帮助，遇到困难共同面对，不断推动我校教育教学工作的发展和和谐校园的建设。

爱国主义、民族团结教育工作是学校党支部工作和思想政治建设的重要组成部分，采取有效措施，切实提高教育实效性，将全校师生紧紧团结在党的周围，是促进校园建设的重中之重。

实践表明，在边实践、边总结的基础上，结合学校实际，通过各种有效途径，使爱国主义思想深入人心，是推动学校教育教学发展的重要思想保证。伊宁市第八中学今后将不断探索新的爱国主义、民族团结教育形式，改进工作方式，为构建和谐校园、建设美好伊宁做出更大的贡献。

伊宁市第八中学

2011年11月9日

第五篇：党建引领扶贫 助推全面小康

党建引领扶贫 助推全面小康

XX镇依托秀美的山水资源、深厚的文化底蕴、独特的民俗风情，坚持党建引领，充分调动群众的内在发展动力，大力推进农民合作社精准扶贫工程，走出了一条发展合作社助推全面小康的新路。

一、“支部＋合作社”，抱团发展促脱贫。

XX镇以乡村生态旅游为抓手，创新“支部＋合作社”的模式，把党小组建立在专业合作社上，通过党小组来引领专业合作社，推动精准扶贫工作，促进百姓脱贫致富奔小康。同时，按照“统一生产，统一包装、统一销售、共建品牌”的机制形成贫困户抱团发展的模式，根据村民特长组织成立农副特产、农家乐、农业生产等各类专业合作社，专业合作社对贫困户进行优先考虑，参与专业合作社的村民不仅可以获得工资收入，还可以参与年底分红。

二、“党员＋贫困户”，结对帮扶显成效。

XX镇党委以开展“两学一做”学习教育为契机，扎实开展“党员＋贫困户”的结对共建活动，实现支部联建、党员联育、活动联抓，着力发挥党员的先锋模范作用，着力增强党组织脱贫攻坚的凝聚力、战斗力。XX镇黄桑田村因发展现代生态农业需要进行土地流转，一开始民小组的村民不理解土地流转工作，对工作队百般阻难，工作进展缓慢。年逾七旬的老党员老王着急了，连续一个星期每天早上6点就挨家挨户做群众的思想工作，在他的宣传发动下，第二组的村民全部完成了土地流转工作。党员欧阳锡义自己种植舞阳红桃十几亩，并且拥有多年的种植经验，今年他主动结对帮扶其他贫困户利用山地资源种植舞阳红桃，并且手把手传授种植经验，在全村党员大会上他坚定地说：结对贫困户不脱贫，决不罢休。

三、“调研+情民意”，驻村工作实基础。

一是深入调查，了解村情民意。舞阳镇工作队在工作队长的带领下进驻各驻点村后，为了及时的掌握和了解社区内的第一手材料，各队员坚持吃住在村，各自采取多种形式开展调查研究。一方面走村串户，深入农家，细致了解村民的热点、难点问题；另一方面听取群众对本村发展的意见、建议及对村班子的评价；再一方面是了解群众想什么、盼什么，需要为他们解决什么问题；二是了解当地民情风俗，地理环境和农民的现状实情。一方面深入到村干部党员、群众家中进行交流座谈，了解村发展计划、经济发展情况、村里急需解决的问题等；另一方面在交流中激发新一届班子成员彻底改变村里的昂扬斗志，使村干部脑海里逐渐形成一副美丽的蓝图，我是村里人，我要为村里的建设做点什么，为村民提出急需解决的事情怎么做等等，二是通过深入调查摸底，整理出村里需要做的事和找准了工作的着力点和突破口，如：省级贫困村云里社区的村级卫生整治、道路提质改造、饮水工程项目建设等急需做的事，一年多来，整个驻广发工作队共走访农户100余户，与群众交流50余批次，收集意见建议100余条，发现热点难点问题20多个，我们在此基础上，建立了村情民情党情及三资台帐。三是加强社区基层组织建设。一方面扎实开展“两学一做”教育活动。坚持党要管党、从严治党的要求。把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以学习总书记一系列重要讲话精神为根本内容，教育和引导党员自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；进一步树立清风正气，严守政治规矩；进一步强化宗旨意识，勇于担当作为；进一步提升党员意识，铭记党员身份。另一方加强两委班子队伍建设。加强社区支部对农村工作的领导和指导，注重完善村级后备干部培养和管理，增强带头意识和标杆意识。加强原建制村合并后村干部的相互协作，做到合心合力合拍，真正实现群众大融合，村庄大发展。再一方面加强支部党组织争先创优工作。落实三会一课制度，进一步推进“四议两公开”工作制度，努力争创优秀支部。加强基层党员干部队伍建设，打造一支思想素质高、业务能力、团结协作强、有奉献精神的农村党员干部队伍。积极培养社区年轻人加入党组织，严格按照入党程序发展党员，增强社区后备干部力量，让有能力的年轻人进入党组织，多为社区建设服务。