我愿做善的行者——语文 李琳

第一篇：我愿做善的行者——语文 李琳

我愿做善的行者 ——教师理想一谈

这个暑假，读了几本书，出了一趟门。

书中，有一本是学校推荐书目，也是唯一一本不是自己选的书，因有悖于我自己选择的习惯，所以假期将终方拿起。然而，一入目便是难舍，遂一气呵成半天阅完。书作者吴非，书中所言，颇多共鸣处，亦道出了我的理想与追求、心性与品悟、冥思与困惑，这位已60多岁老者丰富的教学经历更鼓舞着我在语文教学中追求教育的人文精神，激励着我践行熏染人性光辉的勇气与执着。

能拨动心弦的书，一定是好的。特别有感触的章节我都随手记下，想与大家分享，这里录之： “不能让学生认为我们不认真” “教师心中要有阳光” “我是来欣赏同行的” “让学生喜欢我的课”。

其中，道出了教师的人格、心态、理想与责任。这些，非一时一计之功，应潜心滋养，才能化入教师的生命与血液。

这次假期远游，我去了天津。不同于以往的有计划出游，这次我是应邀去探望这位不久前才联系上的小学时代的好友。初中毕业后，她便辍学，十几年未见，她变化很大。最突出的变化是她的生活再不贫困，已经是很有钱富足的了。我在她家住的三日两夜中，她几乎未有间断地向我讲说她金钱至上的价值观，并为我规划设计种种适合我的她可以提供帮助的盈利事业，意图将我这个“亟待拯救”“贫弱落后”的人扶入“天堂”。我尝试解释几句，但她并不理解，遂作罢；但也不得不托辞有事将提前离开。

我们疏离得如此之远，我始料未及。我只想快些“逃”走。

饯别宴上，她谈三年五年后的梦想，甚至包括会请我环游世界，我只淡淡地微笑祝福她。“那么，李琳，你的理想呢？”

许是借着酒精的刺激我也颇有兴致，又许是我终究愿意与她分享我的理想，于是，我娓娓道来：

“晖，我的理想就是做一名教师。曾经犹豫彷徨迷离过，而今，很笃定。”

“今天，多数的孩子都不愿意学语文，好像我们小时候。”我望了望坐在她身旁的一双儿女接着说，“他们现在恐怕也有这样的问题。”

“恩，对呀。”一口浓郁的天津味儿。

“从我第一年开始教学到现在，我都竭尽全力使学生喜欢我的课，使他们喜欢语文。而且，效果不错。看着他们快乐的样子，我很幸福。”

“你向我介绍推荐的工作的确很好，收入很高。但金钱不是我的追求。对我来说，钱够用就好。而且，你所说的工作并不是非我不可。但是，我现在的工作，我却有自信说：‘非我不可！’我想，尽自己的一点力让每一个有缘相遇的孩子都喜欢语文，爱语文。我也愿意在他们人生观世界观形成的最重要时期，铺垫他们的文化底蕴，给予他们爱的启迪，影响他们的品性。”

“我愿意付出！这样的付出让我收获快乐，感到幸福。有什么能敌得过对一个人成长的影响呢？我觉得，这是无价的呀。”

我看到晖怔愣的表情。

“李琳，十几年不见，我今天才真得对你刮目相看啊。”

“你来之前，就算这两天都是，我就是想证明虽然我读得书没你多，但你也不过就是个小老师，按旧时的说法是‘臭老九’‘穷得叮当响’，我终是比你强。”

“我想让你来亲眼看看我的生活，我想让你羡慕我！”晖真诚地说着，“可我直到刚才才明白你真了不起！我可能还是很难撵上你。”

过了一会，她又问：“那你没想过出国吗？”也许在她看来，是否有“出国”的经历也是判断辉煌成就与否的重要的标准啊。

当我告知现在多数学校都有对外交流的机会后，她颇感惊讶。而后，我说：“其实也想过深造。但无论出国与否，我都会选修教育，如若留学，回来后我仍会做教师。我想借机研究中外教育，探索、吸纳，以改变提高我们的教育。”

晖难掩兴奋，激动地说：“李琳，我太敬佩你了！”然后，兀自饮尽一杯酒。

她探寻我所以产生这些想法的原因。我说，是书、与人的交往和生活促成的。并告诉她，我特别喜欢读书，还与她分享了我喜欢的一位俄国诗人的诗句：“为了看看太阳，我来到这世上。”我想让她知道人活着是要有一点精神的追求的，并在这个过程中不断地施与，才是真幸福。

分别后，我独自游荡在天津街巷的两日中，晖给我打来两个电话。一言已买回三百多块钱的书，一言已读了二十多页。无论怎样，一个人开始亲近书，于我，便是无上福量。

我，微笑着。

我常想，于己，求心安；于人，思施与。助人，亦是自助，得乐安无穷。

一个认真生活的人，一个秉持爱心的人，也应是一个可以欣赏并纳受这个有灵世界万物的人。天津不是个旅游城市，著名的古文化街，与西安的碑林文化街没有大差异，意大利风情街，其实就是西式洋楼集中的酒吧街，可观览的景致几近于无。寻觅间得知周邓纪念馆也并不远，便想着要珍惜难得的“资源”，一定要去。一激动，结果乘车方向反了，还有两站到终点时我才发现，匆忙下车，奔到马路对面，再等车。缘此，我遇见了那个男孩。

十六七岁；踮着脚，颤颤地挪着；宽大的衣衫，灰色的工作服；头顶上有缝针的疤痕，差不多两厘米宽，其上没有也可能再也不能长出头发了；眼光涣散，不能聚焦；手抖着，手指不能灵活自如的伸展。他走到我身边，拉住我的衣角，说：“可怜，可怜，求您买份报纸吧！求您！”我一下子躲开，连忙摇手。这样近距离的接触，这样的卖报方式都让我有些不能接受，甚至还有点害怕。他又转向旁边的一位阿姨，她也匆忙躲避开。待男孩走远，阿姨朝向我说：“哪有这样的（拉住人央求人一定要买报）？精神病！”我应和道：“怪吓人的，我都被他吓到了！”

男孩继续穿行在等车的人中间，时不时传来嗫嚅着，小小的声音，“可怜，可怜，求您买份报纸吧！求您！”偶尔拉拉等车人的衣角，多半是女性，像幼小的孩子牵着父母的衣角一样，轻轻地央求着买他一份报纸。我脑海中不禁浮现出上午在步行街的一幕：一个穿着干净的年轻男性，掀开一个个垃圾桶搜寻着空的饮料瓶，这样通过自己劳动的方式的获得我是很赞许的。我手中正拿着一个即将喝光的饮料瓶，我真想走过去把这个瓶子给他，又在想：这是否会让他觉得我是在向他扔“垃圾”，对他不尊重呢？而且，他也不差我这一个瓶子，不是？没想到，就在我犹豫的时候，他已经拎着袋子转过了街角„„

现在，面对这个男孩，我心中念道：别再错过！如果车来了呢？那也要坚定！于是，穿过人群，我走到他身后拍了他两下：

“你好！我买份报纸。”我掏出钱包，越过一元、五元的零钱，找出一张十元钱给他。我担心他看不清或是真的精神有问题而起争执，我更愿意他不找还零钱给我，借此多“施予”。

就在这时，我的车，来了，又去了。

男孩，明白我卖报纸的意思后，微笑地看向我，然后用一只手臂拖住那沓报纸，另一只手伸进阔大的深深的衣兜用指尖夹出几张钱，一元的，一张张捻着放到报纸上，然后又掏出几张，再边数边放到其上。他始终慢慢的，静静的，有条不紊的进行着，如是三次，找还我九元！

然后，他望向我，微笑着，明朗的、澄澈的眼睛中说着“谢谢！” 他就那么静静地站着，望着我，很久。可是，我竟一点都不再害怕。直到我被他望得有些不好意思起来，便冲他说：

“你再去问问其他人。” “他们都不要。”

“你再去问问，报纸大家还是会读的。” “刚刚都问过了。”

“那边，你看，又有新来的人。”我向右前方指指，在他回转过头仍未有要离开的表示后，我接着说：

“你以后不要再说‘可怜，可怜，求您买份报纸！’买与卖是公平的，不需要‘求’。而且，不要说‘可怜’，别人如果需要自会买的。你这样说，会把别人吓到。”我一点点试探着征询他的意见，并告诉他应有的有尊严的可被人接受的交流方式。

他默默地点头。

“你可以这样说：‘请问，今天的报纸，您看，您需要吗？’也可以说：‘请问，今天的报纸，您要不要来一份？’”

他望着我，点头。但仍未有挪动的意思。

“快去买报纸吧，这是你的工作！”他仍未动。过了许久，他憋出一句话： “姐姐，我能不能和您说说话？” “可以呀！” “姐姐，您真好！” “呵，谢谢。” “姐姐，您姓什么？” “李。”

“姐姐，您是做什么的？”

我犹豫着，但最后还是说了实话：“教师。” “在哪个学校？”

这小子真是欲“穷追不舍”啊。我笑着说自己是来天津旅游的。

“奥。”他低头，瞬间沉默。但于我，却似安全了几分。我不敢想象他若一路跟着我会怎样。“再去问问报纸吧，看谁需要。”

他刚转身，复又回来对我说：“姐姐，一会要坐**，对吗？” “是。”这孩子还是很聪慧的，亦对天津很熟吧。“姐姐，我可以和您坐一辆车吗？”

“可以呀。”这小子不会要一路跟着我吧，心下骇然。

“姐姐，我就坐一战，到下一站再去卖报纸。等**来了，您喊我！”得到我的肯定后，他一颠一簸地走到一簇簇等待乘车的人中间，不断地问着：“请问，报纸您要吗？”

同意者，交钱，一元，递过报纸。不同意者，摇头，或偶有转身离远的；而不是像刚才，惟恐避之而不及。望着这一幕幕的风景，我兀自感动，为他的明澈灵慧，为因着我与他的一席话，近旁人态度的改变。我一直望着他，我想用目光给他自信，想用期许给他鼓励。

走了一圈，他卖了两份报纸。兜兜转转，他又折回到我身后。

摆摊卖饮料的两位老人和他聊起来。我隐约听得每天他眼眶乌青是因为觉不够睡。早上，他要4点起来开大门，等着取报人来拿报纸。每周都有人给他一沓报纸，各门各类剩余的堆在仓库的报纸，白天，他会拿出来卖。

“车来了！”我回身喊他。

“要不要我帮你买票？”在车门口我看向他，他摇摇头。我接着说“没关系的。”心下突然不愿他“逃票”。“我不用买票！”他忙说。我忽然意识到他应该算是“残疾人”吧，一丝难过隐上心头。上车后，我到后面捡了个靠车窗的坐位，他与司机打了个招呼后就从前至后地卖起了报纸。一个很豁达的中年男性毫不犹豫地要了一份报纸，放到膝上，并没有要浏览的意思。我不禁瞥了一眼同样被我塞在包侧亦不打算看的报纸。我们这样，对他算是尊重吗？然而，男孩手中那沓或上个星期的《天津日报》或《法制迷情》《人间色相》等花边小报，我确实难以速读。

身后，几个年长的声音议论道：这个年轻人，多难得。这两年政府对残疾人的关注更多了，还能这样坚持出来自食其力，真是好样的！

待男孩迤逦来至车后，我虽未回头，但料得老爷爷老奶奶们也一定会买他几份报纸的。可我多么希望，经他手中传递出的文字，能带给我们阅读的需要啊。于文字的审慎凝思，才会有对相关人和其工作价值的认同与肯定啊。

正在我神思悠游间，右肩被拍了一下，回身一看，是男孩。他指指其身边的一个位置，示意我过去坐，我笑笑说：“不用了。谢谢！”我刚回身，他就走过来问：“姐姐，电话能给我吗？”我习惯性地拒绝了。紧接着，下一站到了。他冲车前喊：“等一下！”回身望向我，“姐姐，再见！”便下了车。

车门关闭前，他一直在冲我挥手„„

车又开了，之于电话号码的该不该给，我兀自梳理着头绪：人与人，相际会，皆出自然。出于本心的，于人于己，都是最真，唯真，才能得善成美。不强求，不刻意而为，善良的人，自助，亦助人。

只愿，因着我，那个男孩，有着些微的改变。我愿他，能记住，那个明媚的午后，阳光中的温暖；我愿他，能相信，人世间，只要追寻，就有美好的存在。

望着一幢幢西式洋房，简约，清丽。风送处，有人，拈花微笑。

第二篇：演讲稿：我愿做一滴水

演讲稿：我愿做一滴水

尊敬的各位领导、各位评委、朋友们：大家好！

有人说，这个时代是个不会出现英雄的时代。可我却认为：正是这个时代，才呼唤出许多默默无闻的英雄出现，他们如同一颗颗晶莹剔透的水珠，把我们的事业汇聚成一条川流不息的河流。今天，我演讲的题目就是：

我愿做一滴水

小小的水滴凝聚成水流，在广袤的大地上流淌，沐浴众生，滋润万物；在沟壑间盘绕，开山破石，悄然有万钧之势。“天下之至柔，驰骋天下之至坚”，这便是水的力量。

很荣幸，我于半年前来到xx新区工作。在平凡的工作岗位上，我以青春的目光，审视这个新鲜的世界。我看到，有着六十余年历史的XX已经不再是步履蹒跚的老人，又焕发出了勃勃生机；我看到，干部职工都把自己满腔的热情汇集在一起，就像滴滴水珠汇成滔天巨浪，推动着事业的航船扬帆远航。从这些水珠里，我看到了水滴石穿的坚韧，我看到了流水不腐的活力，我看到了他们所折射出的太阳般璀璨的光芒！

“但得苍生俱饱暖，不辞赢病卧斜阳”，人的一生总有一些难以忘怀的感动，然而让我最感动的就是这么一群普通人，他们没有豪言壮语，没有惊天动地的事迹，有的只是任劳任怨，默默奉献。他们积极投身党的群众路新教育活动，切实履行岗位服务承诺，充分了体现一滴水的纯洁本色。

XX的妻子是一名中学老师，工作也非常辛苦，有一次她生病，别人以为XX没上班是在家照顾妻子，打通电话才知道，原来是他住院，生病的妻子在医院照顾他。职工们要去看他，他坚决制止。他常说：干群关系是鱼水关系，大家工作那么拼命，我多付出一点是应该的。

再说说我们的XX，不合格材料想从他手底下蒙混过关，可以说“没门”。施工企业、材料供应商戏谑地说：“找他签字，犹如过鬼门关！”我知道，这是因为他深深懂得“水能载舟，也能覆舟”的深刻道理。

XX孩子上托儿所，每天早出晚归，已经好长时间没有听到孩子喊“爸爸”了，他早上走的时候孩子还在熟睡，晚上回去的时候孩子已经进入梦乡。水润大地，何求回报，这不正是奉献精神的具体体现吗？

也许，他们并没有轰轰烈烈的事迹，只有默默中的无私奉献，平凡中的兢兢业业，一如那经历雪霜仍傲然吐香的梅花，催我奋进，这就是我身边的领导同事，他们用自己的实际行动谱写了一曲催人奋进的壮丽赞歌。

像这样的事迹还有很多很多。作为一个普通人，他们完成了自己平凡人生的升华；作为一名党员，他们实践了自己对党和事业的承诺。作为XX新区的的一名新兵，我从他们身上感受到了一滴水的平凡与伟大。奉献是人生的最高境界，是高尚者的一种欲望，是无私者的一种享受，选择了奉献，也许就意味着选择了艰苦、平凡、寂寞、贫穷，而他们无惧的神态为我们鼓足了前进的勇气，就让暴风雨来的更猛烈些吧。

听！战鼓擂擂，万声振荡！看！彩虹当空，激情飞扬，勤劳勇敢的XX新人正大步向未来走去。他们晨迎朝霞，披星戴月，挺直的脊梁让我们看到了坚毅的希望，当欢歌笑语在黄河边上回荡的时候，你会看到，亿万颗水珠正凝聚成排山倒海的力量，奔流，奔流，向着远方！

谢谢大家！

第三篇：我愿做一名教师

我愿做一名教师

孙口乡中学张保生

教师是太阳底下最光辉的职业。当我读到这句名言时，我想起了一位优秀教师的讲座：那位教师说，教师是太阳底下最光辉的职业，这一说法是不现实的。原因很简单，因为有好多人去追求功名，去想着做官，想方设法拉关系找门子当公务员，而没多少人去追求当老师，特别是当一辈子教师。因此教师不是太阳底下最光辉的职业，做官当干部才是太阳底下最光辉的职业。当然这位优秀教师的最终目的是劝大家，尽管教师不是太阳底下最光辉的职业，但是你既然选择了教师这一职业就要好好干。但是，教师是不是太阳底下最光辉的职业呢？

我们经常讲，百年大计，教育为本。说的好啊，一个国家，一个民族，什么是其根本，什么是其根基？是钱吗，是现代化的机器吗？都不是。是教育！教育乃国之根本。因为教育出人才，人才是先进生产力的创造者，有人才社会才会发展，社会才会进步，才会有现代化。而人才哪里来?要靠教育，要靠广大教师的辛勤培育。从这一角度来讲，教师的责任大矣，教师的贡献大哉。教师在创造祖国的未来，在创造人类社会的明天。世界上任何一个职业也替代不了教师，任何一个职业的贡献都无法和教师相比啊。教师是太阳底下最光辉的职业。

大家都应看过赵本山的小品《扯淡》，在这里我就不再重复小品的内容了。但我们仔细想想，社会上的许多人确实是在扯淡。而教师绝对不是扯淡。教师的工作虽然平淡，但是是有意义的，教师的收入虽然很少，但教师的付出是最多的，教师的工作是辛苦的，但教师的收获是巨大的。桃李满天下时，是教师最幸福之时。铁打的营盘流水的兵。当教师送走一批批学生，迎来一批批新生时，教师的奉献轮回又开始了。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。无私奉献的一生是教师的一生，社会哪种职业堪与其比？教师是太阳下最光辉的职业。

教师的工作善莫大焉。前些日听了一堂课，一位老师曾经这样评价人才，“有德有才是精品，有德无才是中品，无德无才是废品，无德有才是毒品。”是啊，无德有才是毒品啊，这从另一个角度凸显了教师工作的重要性，十年树木，百年树人，人的培养是不容易的，教师苦口婆心的教育，循循善诱的引导，德高为师，身正为范的表率作用，都是对学生的道德教育。对学生的道德教育更是教师对社会做出的巨大贡献啊，更能体现教师工作的伟大之处啊。教师是太阳底下最光辉的职业。

时光飞速流转，人类已进入了现代化时代，进入了智能化时代。社会在发展，人的一些观念也在转变，有些人真的开始忘本了，一切向“钱”看。只有教师依然不卑不亢的守护那一份净土，甘愿做老黄牛，吃的是草，挤出的是牛奶。教师的人格何其高尚！仔细想想，钱对于我们真的那么重要吗？古语讲的好：富不过三代。可见钱并不能一直在你的家里啊。钱只不过是一种交流的工具和手段罢了。而教师收获的幸福是利欲熏心者无法体会的。看到一批批孩子健康成长收获的是奉献的幸福；教师通过读书进入不同时空的诸多他人的世界，收获了超越有限生命的幸福；教师通过学习，增长了知识，获得的是精神感化与陶冶之幸福；教师

从往哲先贤的著述中，学得他们的人格，获得的是无限生命体验之幸福。教师是幸福人，其他人是无法得到这些幸福的。教师是太阳底下最光辉的职业。

美国人彼得*基*贝德勒在《我为什么当老师》中，这样写到：“我爱这一行的真正原因，是爱我的学生。学生们在我的眼前成长变化，当教师意味着亲历创造过程的发生——恰似亲手赋予一团泥土以生命，没有什么比目睹它开始呼吸更激动人心的了。”我想，这也是所有做教师的感受吧。爱学生是当好一名教师的基点，当教师就要和学生同喜同悲，同甘共苦。俗话说师徒如父子，父子连心，那么师徒也应连心啊。你如果不把学生当成自己的亲人，那你就不是一名好教师。从这一角度讲，教师付出的爱是大爱，大爱无疆啊。教师是太阳底下最光辉的职业。“酒、色、财、气四垛墙，人人皆在垛内藏。”是啊，人们很难跳出这四垛墙。当教师也不例外，但教师通过学习，陶冶了自己的情操，提高了精神境界，不再做金钱的奴隶，而是做真正生命的舵手，演绎一段丰富多彩的别样人生。什么酒色财气，随它去；什么功名利禄全抛开。我们要的是我们自己的幸福，我们的追求是他人不可企求的，我们的职业是崇高的。教师是太阳底下最光辉的职业。我愿做一名教师，我要当一辈子教师。

第四篇：我愿做教师

教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。教育家苏霍姆林斯基说过：“教育者最可贵的品质之一，就是对孩子们深沉的爱。”这种爱是无私的，毫无保留，不求回报。我热爱我所选择的事业，也用心去爱我的学生，我用真诚和执着换来了学生的尊敬和家长的信任。记得参加工作不久，我接手三年级二班当了班主任。班里有个女学生叫王晶，人很聪明，就是个性太强，经常旷课，没有心思学习。我多次与她谈心，她却不理不睬。有一次她又旷课了，我决定到她家里去一趟。骑着自行车走了老远的路，几经周折才算打听到她的家，在她家胡同口，我一不小心摔倒在地上，膝盖正好碰到一块石头，一阵钻心的疼痛袭上来，我咬着牙卷起裤子，殷红的鲜血慢慢渗出来，我坐在地上揉着伤痛的腿，感到那么无助，眼泪也不听话地流下来。我开始后悔自己的傻气，为了一个学生，遭受这样的委屈，我这是为了啥呀！可转念一想，心底又生出一股豪情，如果能够挽救一个孩子，自己吃这点苦又算得了什么！当我一瘸一拐的站在王晶面前时，她愣了一下，似乎不太相信自己的眼睛。我没责怪她，只是平静地说：“小晶，以后你如果再不去上课，我还会来找你。”她扑在我怀里哭了，断断续续地说：“老师，以后我再也不会逃学了„„”从那以后，我在学习上继续帮助她，在生活上关心她，慢慢地她的脸上开始浮现出幸福的笑容，学习成绩也直线上升。那一年教师节的联欢会上，她第一个站起来朗诵了一首小诗，我觉得那是我最骄傲的时刻，觉得自己是最幸福的人。

十几年间教过的学生不计其数，我常常仰望星空，深邃的夜空群星闪烁，这闪烁的星辰多像学生调皮而又清纯的目光啊！我也常常打开相册，寻找昔日学生的身影，相册中夹着几张贺年卡，都是我曾教过的学生寄来的，其中有一张上面写着：“李老师，我离开您快八年了，但我始终没有忘记您对我的教诲，没有忘记您教我怎样做人，教我如何面对生活中的困难和挫折，我能走到今天，是与您的关心和指导分不开的。”这是一个名叫小涛的学生寄来的，他是四年级的时候从外地转学过来的，基础特别差，班里的同学有点欺生，故意给他出难题，还在一边嗤笑。我发现后狠狠批评了他们，并不断鼓励小涛在学习上多用心，经过一年多时间的努力，小涛的学习成绩稳步提高，以优异成绩升入中学，现在已进入一所名牌大学读书。这张小小的贺卡让我读到了记忆中天真活泼的形象，也读到了自己的成绩和希望。作为一名教师，还有什么比得到学生发自肺腑的感激和赞美更让人快乐的呢？一缕眷恋的柔情，一腔燃烧的热血激荡着我的心！也许，教书育人的过程中由学生带来的酸甜苦辣在每一位教师的心里都有说不完的故事，学生哪怕是道一声“老师好”，或者留下一个微笑，老师也会感到莫大的欣慰。这种甜美的感受并不在于学生的回报，而在于教书育人本身所蕴含的无穷乐趣，以及桃李芬芳时的满足感与成就感。正如孟子所云：“得天下英才而教育之，至乐也。” 看到孩子们那真诚而圣洁的目光，我的心中就油然蓄起一股激情，三尺讲台融汇了我全部的情感、信念和理想。跨上讲台，你就成了孩子们眼里的百科全书，成了孩子们心中的红太阳。踏上讲台，你会生出一种无言的神圣与庄严，有一种摆脱了世俗喧闹的踏实与坦然。三尺讲台，将永远是我心灵的归宿与依托。

讲台催人老，粉笔染白头，但我无怨无悔，矢志不移。去年夏天，通过竞聘我到城关镇郝寨小学当校长。学校离家足有十多里，我骑着自行车蹬了半个多小时才赶到学校，看到学校的破败，心里顿时凉了半截，空旷的校园里只有两排低矮的瓦房，年久失修，墙皮脱落，蛛网遍布，杂草丛生，难道今后就要在这个鬼地方安营扎寨！但当我看到孩子们那孜孜以求的目光时，我就暗暗下了决心，一定要在这里干出一番事业来。

学校规模不大，但麻雀虽小五脏俱全，六个年级，七个班，二百多个学生。为开全课程，十几个老师大都身兼数职，担任班主任的老师更是一整天都泡在教室里，大家都累啊。为了

让大家多出一点休息的时间，我主动承担了学校生炉烧水、打扫卫生等杂活。去年秋天一场大雨过后，学校的一段围墙倒塌了，为了节省开支，我带领几个老师干了两天才把那一堆垃圾清理干净，当时没觉得累，活干完一停下来才觉得浑身象是散了架，手上也磨出了好几个血泡。老公看在眼里，疼在心上，他说：“你这是何苦呢，你这哪象个校长，整个一个勤杂工啊！”我笑着对他说：“干点体力活，舒筋活血，强身健体，多好啊！”

教育是一门科学，科学的价值在于求真务实，教育是一门艺术，艺术的生命在于不断创新。我倡导赏识教育，着力提高学生的感悟能力和判断能力，培养学生的想象能力和创造能力。我用赏识的目光关注每一位学生，我用赏识的语言激励每一位学生，和学生们做最知心的朋友，创造性地在班级开展互动小组合作学习的尝试和探索，极大地调动了学生学习的积极性。我主动与学生家长加强沟通，每个学期都要举办两期家长学校，向家长介绍孩子在学校的学习情况，结合实际，用通俗的语言向他们介绍家庭教育知识。学生家长都是当地的村民，淳朴而又热情，但对孩子的教育却又那样的迷茫和无助，看到她们真诚而又期待的目光，更坚定了我办好学校的信心，我有责任帮助这些可爱的农村孩子走出乡村，成为国家的栋梁之材。我的努力没有白费，学校的面貌一天天好起来，看到孩子们那灿烂的笑脸，我的心里也乐开了花。

毕竟一个人的精力是有限的，为了工作，我不得不割舍亲情，放弃了许多与家人团聚的机会。去年冬天是我最忙的一段时间，新课程改革如火如荼，校舍改建的筹备工作也拉开了帷幕，我一整天一整天泡在学校里。那段时间父亲因胃癌住进了医院，但我却没能抽出时间多陪陪他，最后当我赶到病榻前，他已经说不出话来了，看到他双唇一张一合，我把耳朵贴近他的嘴边，却仍听不清他在说什么，我心如刀绞，恨自己为什么不能早来一步，也好听听老人最后的嘱托。父亲一生历尽了磨难，到晚年也没有享过几天清福，在家里我一直是他最疼爱的女儿，我也常常提醒自已多抽时间去陪陪老人，可是没有想到他会这么快就永远离开了我，最大的悲痛莫过于子欲孝而亲不在，悲痛欲绝的我扑倒在父亲床前失声痛哭：爸，您就原谅我这个不孝的女儿吧！

幸福是什么？高尔基说：只有在对美好事物的自觉追求中，才会有真正的幸福。是的，我作为一名教师——只有真正把自己满腔的热情和全部的精力都投入到教育事业中去，才能真正体会到教育者的幸福，而我就一直用心感受着这份辛苦的幸福。十八年来，我就与这个平凡而又光荣的岗位结下了不解之缘。在这个工作岗位上，我默默地耕耘，虽然过程是艰辛的，但结果是幸福的。最后我想说，做一名教师，我自豪，做一名教师，我无怨无悔！

看着孩子们由幼稚走向成熟，从娇枝嫩叶茁壮成长为祖国的栋梁之材，我们哪怕付出了青春，又何须后悔？我们的生活或许是单调的、枯燥的，我们的身体或许也因过度的操劳而虚弱，但我们一定是幸福的，一定是值得骄傲的。三尺讲台，是我们无悔的选择，因为教师，永远是神圣而崇高的职业时光如白驹过隙，匆匆流过。眨眼从教已三十余载，积多年之体悟，深感做教师的崇高和光荣。走过的三

十年历程，尝过酸、甜、苦、辣。但只要你付出的是细心、耐心、爱心、真心和诚信，视学生为己出，最后得

到的是硕果，当你看到学生一个个成长成才、一个个超越自我的时候，总能用心体会到无限的幸福和快乐！

虽然肩负着繁重的教学、临床和行政管理工作，但我决定在从教有限之年里，坚贞不渝地以诚待人、以善

为本、以严

第五篇：教师节诗歌朗诵 我愿做一位老师

教师节诗歌朗诵 我愿做一位老师

一个普通的名字，薪火相传，历经沧桑；

一种平凡的职业，春风化雨，源远流长。

这个名字那么普通，很少写进辉煌的史册；

这种职业那么平凡，很难让人放在心上。、他的追求是在理想和现实之间铺设道路，他的使命是在今天和明天之间搭建桥梁。

他是石子，铺就他人的锦绣前程；

他是星光，把人们的心灵之火点亮。

这，就是老师，在工作中默默奉献；

这，就是老师，在生活中从不张扬。

在希望的田野上，洒下甘露，播种阳光；

春天，教师是细雨，滋润孩子成长；

夏日，教师是微风，带给孩子清凉；

秋天，教师是阳光，催化孩子成熟；

冬日，教师是雪花，孕育孩子希望。

老师，老师，这就是老师啊——

虽是小草，却花一样芳香！

忘不了那些艰难的日子，忘不了那些质疑的目光。

忘不了家长的无奈，社会的期待；

更忘不了同事的焦虑，学生的迷茫。

心头的滋味酸楚苦涩，肩上的重负泰山一样。

教师是清贫的，除了书本满柜，没有什么家当；

教师是富有的，民族精英里有他培育的栋梁。

一身粉末，两袖清风；

三尺净土，桃李芬芳。

舍弃功利，写下希望；

独领风骚，放飞梦想。

老师，老师，这就是老师啊——

月样的皎洁，太阳般的辉煌！

眼前物欲横流，身边霓虹闪亮。

教师只有滴滴汗水，袅袅书香。

我愿做一位老师，把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，我的梦想将会像海洋一样宽广。

我愿做一位老师，把神圣而崇高的理想之灯点亮，让它燃烧我的诗意和激情，让它照亮我的心灵和行程，让它点燃我的机智和活力，我的梦想将会像太阳一样闪亮。

我愿做一位老师，在春天的土地上播种，在夏日的骄阳下耕耘，在秋天等待它繁花似锦、硕果满枝，在冬季期盼它卓然挺立、笑傲风霜。

我宁愿把自己化作飞尘，只要我的幼苗能长成参天大树；

我不悔把我的双鬓染白，只要我的努力能把学生的前程照亮。

我不会用金钱的尺子来丈量我的价值，因为我知道：我不是栋梁，但我的事业是栋梁；

我不会让我知识的清泉变为一潭死水，因为我知道：我不是未来，但学生的梦想会因我而闪光。

选择了教师，我无怨无悔；

走上了讲台，我激情飞扬。

平淡中显真实，真实中著高尚，在平凡与伟岸间徜徉，让爱聚变成燃烧的太阳。

把“发现自己、发展自己”写在兴华学校的旗帜上。

今天，我们要向亲爱的老教师们致敬，祝愿大家节日快乐、身体安康！

今天，我们要向我们美丽的学校祝福，祝愿我们的学校日新月异，蒸蒸日上。

1对不动摇、不懈怠、不折腾的理解? 对不动摇、不懈怠、不折腾表现了中国共产党人继续把改革开放伟大事业推向前进的坚强决心和必胜信念。

改革开放30年来，我们党引领人民走上中国特色社会主义道路，迎来了中华民族伟大复兴的光明前景。当前，我国正处于改革发展的关键阶段。能不能沿着十一届三中全会开辟的道路走下去，实现宏伟目标，就显得至关重要。如果说，30年前，十一届三中全会标志着我们党重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线、组织路线，标志着中国共产党人在新的时代条件下的伟大觉醒；那么，30年后的今天，我们要建设更高水平的小康社会，把中国建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，就必须做到不动摇不懈慢不折腾。不动摇，就是坚持十一届三中全会的路线不动摇。十一届三中全会的路线就是改革开放的路线，以此开端形成了党在社会主义初级阶段的基本路线，并写进了党章。不懈慢，就是坚持十一届三中全会的精神不懈慢。十一届三中全会精神就是解放思想、实事求是、与时俱进、不断开拓创新的精神。

不折腾，就是坚持十一届三中全会的道路不折腾。30年来，我们党团结带领全国人民、、继往开来、及时研究新情况、解决新问题、总结新经验，集中全党全国人民的智慧，成功开辟了中国特色社会主义道路。30年的伟大成就，为我们继续前进奠基了坚实基础。在新的国际国内形势下，站在新的历史起点上，我们必须坚定不移地坚持十一届三中全会以来开辟的中国社会主义道路，坚定不移地坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，继续奋勇推进改革开放和社会主义现代化事业。

2分析邓小平“科学技术是第一生产力”的思想 “科技是第一生产力”的论断，是邓小平对马克思主义社会基本矛盾理论的一个新贡献。

“科学技术是第一生产力”的论断,具有极其深刻的内涵。第一，科技革命是人类社会发展的巨大推动力量，是人类文明重要标志。恩格斯说过：“马克思看来，科学是一种在历史上气推动作用的、革命的力量。”科学技术是每一次重大突破，都会引发生产力的飞跃和人类社会生活的深刻变革。第二，科学技术是推动生产力发展的首要力量。本世界以来，特别是二次世界大战以后，以电子信息、生物技术和新材料为支柱的一系列高新技术取得重大突破和飞速发展，使社会物质生产的各个领域面貌一新。尤其是知识经济时代的到来，使得社会生产力巨大发展，最主要的是靠科学技术的力量。第三，科学技术是生产力要素中的第一要素或主导要素。过去我们常说，人是生产力中最活跃的因素，现在，科学技术日益渗透于经济发展和社会生产各个领域，成为推动现在生产力发展的最活跃的因素。3简述社会发展“生产力标准”的依据和意义 生产力是生产方式中最活跃、最革命的因素，而生产方式是社会发展的决定力量，所以，生产力是人类文明发展水平的根本标志。生产力的变化发展决定生产关系，进而决定生产方式以及整个社会生活，政治生活和精神生活的变化发展。可见，人类社会的发展是一个由生产力的发展到生产力解放的不断前进的过程，所以生产力是社会发展的最终决定力量。意义：生产力标准时历史唯物主义关于生产力是社会发展的最终决定力量的原理的体现，是时间标准在社会历史领域的集中体现。是否由利于解放和发展生产力，是判断我们的路线、方针、政策正确与否、工作是非得失、社会制度是否优越和进步的根本标准。不断促进先进生产力的发展，是无产阶级政党始终站在时代前列，保持先进性的根本体现和根本要求。4如何规范市场秩序？

市场秩序是维系市场有序进行的重要保证，它构成对市场主体行为的制约。当前市场秩序中存在的问题：交易行为不规范，违规行为屡屡发生，特别是假冒伪劣、商标侵权、虚假广告问题突出，损害消费者利益、生产者利益，直接影响了市场的健康发展。存在地区封锁、部门垄断、人为分割市场的现象，限制了市场机制作用的发挥。

规范市场秩序的措施：深化流通体制改革，发挥规模化、网络化、连锁化的现代流通方式，保证商品和生产要素的高校流动；培育产权明晰、自主经营、行为规范的市场主体；加强信用建设，加快建立企业、中介机构和个人信用档案，规范市场秩序所要建立健全的社会信用制度要以道德为支撑，产权为基础，法律为保障；强化法治，从严监管，完善行政处罚和刑事追究衔接机制，建立市场准入和退出机制。

5我国经济体制改改的目标模式。

我国经济体制改改的目标是建立社会主义市场经济体制。社会主义市场经济体制是在社会主义国家宏观调控下使市场在资源配置中发挥基础性作用的经济体制。建立社会主义市场经济体制的必要性:1 建立社会主义市场经济体制是社会主义初级阶段生产力发展必然要求。2建立社会主义市场经济体制是我国改革实践探索的必然结果。3建立社会主义市场经济体制是发展商品经济、优化资源配置、融入全球化浪潮的需要。

实现完善社会主义市场经济的目标，任重而道远。在当前和今后相当长一个时期，推进社会主义市场经济建设面临着如下三个方面的主要任务。第一，解决计划经济时期留下来、至今未得到解决的深层体质矛盾。第二，解决社会主义市场经济发育过程中的突出问题。市场经济是经济活动当事人自主决策、自由交易的基础上，经过足够长时间的博弈而演变、发展起来的经济制度。因此，市场经济的成长、完善和成熟，是一个自然发育过程。在好的坏境中，这个过程可能缩短，但不可能超越。第三，适应经济发展、科技革命和对外开放的变化而积极推进体质创新。

6分析新形势下推进农村改革发展的重要性

1：只有坚持把解决好农业、农村、农民问题作为全党工作重中之重，坚持农业基础地位，坚持社会主义市场经济改革方向，坚持走中国特色农业现代化道路，坚持保障农民物质利益和民主权利，才能不断解放和发展农村社会生产力，推动农村经济社会全面发展。2：全党必须深刻认识到，农业是安天下、稳民心的战略产业，没有农业现代化就没有国家现代化，没有农村繁荣稳定就没有全国繁荣稳定，没有农民全面小康就没有全国人民全面小康。3：我国农村正在发生新的变革，我国农业参与国际合作和竞争正面临新的局面，推进农村改革发展具备许多有利条件，也面对不少困难和挑战，特别是城乡二元结构造成的深层次矛盾突出。

7当前推进农村改革发展的指导思想、目标任务、重大原则。

当前推进农村改革发展的指导思想是:新形势下推进农村改革发展，要全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发张观，把建设社会主义新农村作为战略任务，把走中国特色农业现代化道路作为基本方向，把加快形成城乡经济社会发展一体化新格局作为根本要求，坚持工业反哺农业、城市支持农村的积极性、主动性、创造性，推动农村经济社会又好又快发展。

当前推进农村改革发展的目标任务根据党的十七大提出的实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求和建设生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的社会主义新农村要求，提出了2020年农民人均纯收入比2008年翻一番的农村改革发展基本目标。实现上述目标任务，要遵循以下重大原则。必须巩固和加强农业基础地位，始终把解决好十几亿人口吃饭问题作为治国安邦的头等大事。必须切实保障农民权益，始终把实现好，维护好，发展好广大农民根本利益作为农村一切工作的出发点的和落脚点。必须坚持党管农村工作，始终把加强和改善党对农村工作的领导作为推进农村改革发展的政治保证。8说明“农民贷款难”带来的影响，并谈谈造成“农民贷款难”的原因。

当前“农民贷款难”仍是一个普遍存在的现象，制约着农村经济的发展，是新农村建设中的一个难题，从而影响着农业结构调整、农村发展和农民增收。

“农民贷款难”的原因主要有以下几方面造成的：以是农业贷款风险大，银行不愿多投入。农业生产，不仅受自然条件制约，而且还要面临变化的市场需求；二是致富项目少，农业带狂的承贷载体难找，三是政策不到位，信用社支农势单力薄；四是社会信用差，农业贷款安全保障措施少。9针对“农民贷款难”。请列出切实有效的解决方案。

农民贷款难的问题是一个发杂的经济政策问题，解决弄面贷款难需以金融体制、信用环境、政策扶持等多方面采取协调配套的综合措施。第一，与政策性银行及商业银行的协调与合作，共同做好支农服务工作。第二，制定激励政策，调动金融机构发放贷款的积极性，扩大其业务的开展。第三，简化银行和信用社的手续，降低门槛，让更多农民能够得到贷款。10人口老龄化对中国社会经济发展带来什么样的影响

消极的影响1.赡养老人的费用在中国一般是由国家·企业·个人共同承担的，如果老龄化严重，会增加社会的负担。甚至使经济放缓。2.会使我国劳动力缺乏，社会也会同样缺少活力 积极的影响：人口老龄化会促进一些医疗等一些和老人有关的行业的发展，从这个角度看，会刺激经济的发展

11对人口老龄化所带来的影响提出相应的对策

安老，养老是国家、社会、家庭和个人的共同责任。面向21世纪的中国老龄工作，必须从中国的基本国情出发，逐步建立和完善社会保障制度，依法保护老年人的合法权益，推进安老、养老产业的发展，不断满足广大老年人的物质和文化方面的特殊需求，提高老年人的生活质量。1解决人口老龄化的根本出路是进一步发展经济，增强经济的承受能力，构建符合实际的养老模式和养老制度。2进一步建立和完善符合中国国情的老年社会保障体系。3加快以社区为中心的老年照料服务体系的建设。4建立和完善老年法规体系，维护老年人的合法权益。5逐步建立有中国特色的三个安全网。家庭保障安全网、社区养老服务安全网、社会养老保障制度和政策安全网。6全面提高老年人的生活质量，营造健康老龄化的坏境。12简述盗用公共设施屡禁不止的原因。

首先，偷窃者唯利是图。偷盗公共设施方便，容易得手且违法成本相对较低。其次，从管理角度看，1公共设施设置单位管理措施不够到位，2城市公共设施分布范围广、数量大、种类多、且涉及部门单位多，监管力量未能有效整合，；3防盗措施成本太高，大于收益，致使防盗的积极性受挫。第三，市民爱护、保护公共设施的意识不够强，缺乏公共道德和法制观念，少数市民的社会公德 呗金钱优先的价值观吞没；除恶扬善、敢于与不法分子开展斗争的社会氛围不够浓，这也给不法分子偷盗公共设施创造了相对有利的条件。13为解决公共设施被盗问题，制定出具体的治盗措施。

首先，整顿那些销赃的无牌废墟收购店。对正规的废屁收购店要进行规范化管理，发现有违规行为就要进行处罚，设置予以取缔。从根源上截制盗窃破坏马路公共设施的行为。其次，重视公共设施材料的研制改良工作。把一些金属制成的，土不锈钢垃圾箱 无回收价值的材料，让不法分子无利可图。第三，加大对盗窃破坏马路公共设施行为的打击力度。第四就城市公共设施的保护予以立法，让其成为破坏城市公共设施行为的紧箍咒，这杨才能依法严厉打击盗卖、破坏城市公共设施的行为。第五组织公益活动，增加公益广告的宣传，从而增强市民的社会公德意识。