民和县回族中学开展思想作风教育整顿活动

第一篇：民和县回族中学开展思想作风教育整顿活动

民和县回族中学开展思想作风教育整顿活动 ——自查自纠阶段总结

为切实开展好思想作风教育整顿活动，进一步加强我校行风校风建设，促进我校教育教学和谐、健康、快速发展，根据上级主管部门的有关文件精神，结合我校实际，扎实做好了自查自纠阶段的工作。现将本阶段的活动开展情况总结如下：

一、准备工作体现了“早”

我校的自查自纠阶段的准备工作做到了早谋划、早安排。9月16日，我校召开全体教师会议及时地总结了学习阶段的工作，安排了本阶段的主要工作，学校组织全体教师深入查找自身在思想作风、学风、工作作风及生活作风方面存在的问题，通过 “个人自查、相互帮查、领导点评、集中评查”等多种方式，要求每位教师都写了自我剖析材料，学校领导班子成员在民主生活会上开展了批评与自我批评。

二、征求意见体现了“广”

为了深入查找学校及全体教师存在的主要差距和突出问题，我校征求意见体现了“广”。一是给学生布置了任务——征求家长对学校工作的意见和建议，由学生反馈于学校。二是广泛征求离退休教师的意见，以互动的方式倾听他们对学校工作的希望和要求。三是开展学生评教活动和教师民主评议领导班子活动，发放了征求意见建议表，受到20余条意见建议，经过梳理意见涵盖六个方面。

三、撰写剖析材料体现了“细”

全体教师在征求意见的基础上，对照自已的工作，认真查找了自已在思想作风、学风、工作作风、生活作风方面存在的问题，认真细心地写好了内容实在、问题准确、分析透彻、措施具体可行的剖析材料，从自己的懒、散、满、慢、浮等不良现象分析到自己要“用心想事、用心谋事、用心干事”，全心身地投入到教育教学工作中去;从自己的教法陈旧剖析到教育理念的与时俱进，这都体现了“细”。

四、活动开展的过程监管体现了“严”

首先是严格考勤制度，凡不按要求参加思想作风教育整顿活动的，一律按学校工作纪律制度严格执行。学校思想作风教育整顿工作领导小组随时对教师的学习工作情况进行检查考评，并将考评结果与教师评优评先、年度考核等挂钩。

五、存在的不足

一是个别教师对此次思想作风教育整顿工作在思想认识上不十分到位，个人分析抓不住主要问题，谈认识比较肤浅;二是个别教师学习不够深入，领会不深，学习笔记不够规范。三是在民主生活会时，个别同志在评议同事时发言不够积极。

六、整改措施

一是深入学习有关理论，以规范思想作风教育整顿活动为契机，实现工作的新突破。二是解决认识问题，树立紧迫感，增强自觉性。通过自查自纠，敲起警钟，明确学习的重要性和不学习的危害性。提高自身的职业素养，做到真学、真懂、真信、真用。三是理论联系实际，学以致用，在学习过程中自觉地将理论同教育教学工作实际结合起来，不断提高运用理论解决问题的能力。激发其奉献精神及敬业爱校热情，以此促进工作质量和效率的提高。

总之通过前一阶段的学习和自查自纠，我校全体教师普遍地提高了认识，思想觉悟有了明显地提高。工作作风有了明显的好转。服务意识明显增强，工作责任心有了进一步提高，一个上下一心，团结协作，内强素质，外塑形象地团结战斗，朝气蓬勃地教师队伍正在形成。

第二篇：xx中学开展思想作风整顿教育活动

xx中学开展思想作风

教育整顿活动实施方案

为进一步加强广大教职员工的思想作风建设，解决教职员工在思想、工作、纪律、作风等方面存在的突出问题，建设一支高素质的教师队伍，根据县委、县政府的安排部署，从2012年8月下旬到11月底，在我校开展思想作风教育整顿活动。现结合实际，提出如下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等政策、法律、法规为准绳，以增强教师爱岗敬业精神、提高职业素养为目标，牢牢把握“立师德、正师风、强服务、塑形象，做人民满意的教师”这一主题，全力打造一支师德高尚、业务精良、乐教敬业、无私奉献的教师队伍，以思想作风整顿带动教风、促进学风、振兴校风、转变行风，切实提高社会对教育工作的满意度。

二、目标任务

通过开展思想作风教育整顿活动，切实解决当前教职员工在思想、工作、纪律、作风等方面的突出问题，不断提高教师队伍的职业道德、思想政治、业务能力水平，进一步调动全体教职员工的工作积极性和事业感，增强组织纪律观念，增强责任意识、服务意识、奉献意识、公正意识和效率意识，切实树立立场坚定的政治形象、爱岗敬业的育人形象、风清气正的廉洁形象和为人师表的行业形象。要加强学校领导班子的思想政治建设、组织建设、作风建设、制度建设和党风廉政建设，提升领导班子引领学校事业发展的能力，进一步履职尽责，全身心地抓好学校管理工作。

通过开展思想作风教育整顿活动，重点解决以下五个方面的问题。

（一）重点解决思想认识问题，在加强学习、提高认识上要有新变化。要自觉学习政治理论和业务知识，摒弃不思

进取、固步自封的思想意识，增强法律意识，提高依法治教、依法执教的能力，努力形成知法、学法、守法、用法的良好风气。坚决纠正不注重学习，对教育事业的发展认识不足、研究不透、掌握不清，敏锐性不强，缺乏强烈的责任感、紧迫感和使命感，人生观、世界观、价值观和职业信念淡漠、价值取向扭曲、职业道德缺失；看待问题只看表面现象，不做深层次的分析，工作上找不准结合点，抓不到关键处，小进即满，只求过得去，不求过得硬，缺乏高起点、高标准的追求和争创一流的劲头；自我感觉良好，认识不到自己肩上的重任，不能潜下身子教书、静下心来育人，工作上作风不实，学风不正，缺乏干事创业的决心和信心等问题，切实做到终身学习、永不自满，敢于担当、勇于行动，推动教育事业又好又快发展。

（二）重点解决思想观念问题，在转变观念、强化服务上要有新提升。要尊重教育规律，规范教育行为，倡导以学生为本，尊重学生个性，努力营造宽松、自由、和谐的育人环境。认真纠正和解决对待教育事业不负责任，对决策部署不是用心领会、带头执行，而是在下面乱发议论，甚至放慢气、抽底火；部分教师不严格要求自己，上班迟到早退，擅离职守，上班时间玩电脑游戏甚至赌博，教育教学上得过且过；在服务教育教学工作、服务师生及群众方面缺乏责任心和主动性，被动应付，办事效率不高，对待教改“懒得改、不愿改、不敢改”，对待学生“分数至上”、“强制压服”和“放任自流”等问题。切实转变教育工作中自由散漫、缺乏爱心的思想观念，破除与素质教育不相适应的陈旧观念，使全体教职员工对自己高标准、严要求，做到纪律严明，有令必行、有禁必止，密切师生关系、干群关系，做一名合格的人民教师，树立教育良好形象。

（三）重点解决思想道德问题，在爱岗敬业、无私奉献上要有新进展。要弘扬高尚师德，倡导奉献精神，树立服务意识，端正工作态度，增强全体教职员工的学识魅力和人格魅力。坚决纠正个人利益至上，丧失原则立场，教育管理缺位、管理无序、管理不严、执行不力，听之任之，放任自流，上班不教育，下班不过问，教师业务水平、思想素质不高，导致学校发展无后劲，质量长期低下，甚至臵各项规章制度于不顾，顶风违纪，乱收费，乱补课，收受礼金红包，为个人谋取私利，损害为人师表的形象；热衷于搞面子工程、政绩工程，心浮气躁，虚于应付，表面工作有亮点，实际工作经不住深查细究，重享受、轻干事，重权利、轻责任，一些老师上课不进行课前准备，课堂上想当然的讲，抄袭教案，对教学工作敷衍塞责，贪图虚荣、违背职业操守、脱岗经商等问题。通过实施精细化管理，精管、细管、严管，把管理落实到教育教学的方方面面，打造一支作风过硬、善打硬仗的教职员工队伍。

（四）重点解决工作态度问题，在提高素质、为人师表上要有新突破。要坚持实事求是、严谨细致的工作作风，求真务实，真抓实干，严肃查处教职员工聚众赌博、营私舞弊等违法行为，认真解决教职员工不能独立思考，分析问题、研究问题、解决问题的能力不强，工作平庸，抓工作没有思路，没有章法，习惯于“纸上谈兵”、坐而论道，一接触具体工作就心慌意乱，遇到复杂问题和突发事件就茫然无措，学校整体发展一般化，学校面貌长期得不到改变；有的教职员工不比工作比年限，不比贡献比资历；有的不愿说真话，随波逐流，明哲保身，“老好人”思想严重，甚至和学生串通高考作弊，不敢抵制歪风邪气等问题。要切实提高全体教职员工特别是学校领导班子的决策能力、统揽全局的能力、改革创新的能力和求真务实的能力，以高超的技能，应对教育形势的发展变化。

（五）重点解决工作效率问题，在积极进取、提高效率上要有新提高。要端正教育思想，更新教育理念，切实解决工作激情和干劲不足，等靠思想严重，对上级安排的工作臵若罔闻，能推就推，能磨就磨，甚至推而不动，遇到矛盾绕道走，工作拈轻避重，挑肥拣瘦，在一些关键时刻和原则性的问题上，态度暧昧，对一些不良现象视而不见，充耳不闻，欺上瞒下；迎接检查临时突击，蒙混过关，好大喜功，做表面文章，甚至弄虚作假等不良思想行为。要进一步增强执行力，充分发扬“人一之，我十之”的实干精神，实实在在，持之以恒地抓工作、促落实。

三、活动原则

（一）坚持理论联系实际的原则。着眼于教师队伍素质提高和作风转变，通过理论学习，围绕促进教育事业的改革和发展这个中心，服务于营造良好的教育发展环境这个大局，确保各项决策部署和有关规定得到全面贯彻落实。

（二）坚持实事求是的原则。要按照作风扎实、快捷高效的要求，立足岗位实际，扎实推进工作落实，务求取得实效，使全体教职员工和群众得到实实在在的便利。要紧密联系个人的思想和工作实际，查找思想、纪律、工作、作风等方面存在的问题和不足，做到有的放矢，有什么问题就解决什么问题，不隐瞒、不护短、不回避。

（三）坚持依靠群众的原则。坚持从群众中来，到群众中去，自觉接受学生家长、学生、领导和同事的评议和监督，积极争取参与和支持。对发现的问题要认真分析研究，提出具体的整改方案，认真加以整改，切实促进各项工作。

（四）坚持边整边改的原则。把边整边改贯穿于主题教育的始终，要抓住关键环节和重点岗位，紧紧围绕教育教学质量的提高、校园文化建设、教师队伍建设和安全稳定等关键环节，狠抓落实，全力突破，切实解决教职员工思想认识上的困惑和误区，及时整改，不等不靠，提高思想觉悟，增强责任感和使命感。

四、活动步骤

第一阶段：准备阶段（从即日起—8月31日）。这一阶段的主要任务是制定实施细则，成立领导小组，组建工作机构，召开动员会议，进行安排部署。

第二阶段：学习阶段（2012年9月1日—9月15日）。这一阶段的主要任务是学习理论、提高认识、统一思想、转变观念。重点抓好教师的思想政治工作和师德师风教育工作，重点学习《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》等法律、法规，学习“最美女教师”张丽莉的先进事迹以及身边优秀教师的先进事迹。组织学习要和学校实际相结合，要从学校管理、教学管理、教师管理、学生管理等方面入手，进一步修订和完善各项管理制度，健全各类管理组织，细化管理内容，强化

管理责任，力戒无序化、粗糙化、随意化的管理弊病。规章制度、组织建设、岗位职责等，汇编成册，教职员工人手一册，并组织好学习贯彻，努力使学校管理做到有章办事、按章理事、有人管事、有人做事，全面推动教育整体工作上台阶，教育质量上水平。

第三阶段：自查自纠阶段（2012年9月16日—10月15日）。这一阶段的主要任务是征求意见、找准问题、分析原因、明确方向。校长及中层干部要深入学校一线，和教师深入交谈，倾听他们的心声，要对学校发展存在的问题进行调研，为学校发展出谋划策，帮助学校解决发展中的困难，在深入基层调研的基础上，进一步明确工作思路，完善工作措施，提高指导教育工作科学发展、和谐发展的能力；要深入班级，了解学校管理制度的执行情况，了解学生对教育教学的需求情况，了解每一位教师的教育教学情况，和教师谈心交心，帮助教师解决困难，创造和谐、融洽的教学氛围；教职员工也要深入学生家中，通过开展一次全面的家访活动，宣传教育政策，了解群众对教育工作的意见与期望，增进家校联系，密切教育与群众的血肉关系。每个教师都要以检查存在的问题和查找问题产生的原因为主，认真回顾总结自身在师德师风方面的现实表现，采取自己找，学生、家长、同事提，学校和领导点评相结合的形式，广泛征求学生、家长、同事、领导的意见，在此基础上，认真写好思想作风剖析材料。要在广泛开展谈心活动的基础上召开民主生活会，结合开展批评与自我批评逐一进行民主评议。学校领导班子也要撰写剖析材料，认真查找存在的问题，提出整改方案，并在民主生活会上首先进行剖析汇报，倾听大家的批评意见。在此基础上，进一步修订完善剖析材料。

第四阶段：整改提高阶段（2012年10月16日—11月15日）。这一阶段的主要任务是明确目标、落实责任、扎实推进，取得思想作风整顿的教育成果和制度成果，要重点抓好制定整改落实方案、集中解决突出问题、完善规章制度等环节，领导班子和每个教职员工针对正确的意见及自我剖析查找出来的和民主评议反映出来的问题，制定整改提高措施，撰写整改方案。要把学校领导班子建设成为政治坚定、业务精通、团结协作、具有应对复杂局面、处理突发事件能力的坚强集体。要进一步强化思想作风考核对教师的激励作用，把思想作风建设作为教师考核、评优奖励、职务评聘的重要依据，引导与督促教职员工争当学生的良师益友，争当人民满意的教师。要集中力量抓好重点人员、重点岗位和重点环节的廉政教育和风险防范管理工作，进一步构建和完善从源头上有效防控廉政风险的新机制，扎实推进惩治和预防腐败体系建设。通过思想作风教育整顿活动的开展，全力打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍，促进思想作风和教育行风的有效转变，着力解决有偿家教、以教谋私、体罚学生等突出问题，努力实现教师的政治素质、师德修养、工作能力、服务水平的全面提升。

第五阶段：总结验收阶段（2012年11月16日—11月30日）。这一阶段的主要任务是搞好思想作风教育整顿的工作总结，提出总结验收申请，做好县委教育工委和教育局党委的总结验收工作。要建立和完善教师思想作风教育整顿档案，详细记录教师的思想作风表现，对教师的出勤、请假、教学业务、成绩要有明确的记录。搞好思想作风日常考核、阶段考核和考核，把思想作风表现作为教师绩效考核、职务聘任、晋升职称和评优奖励的首要依据，实施思想作风表现一票否决制。

五、组织领导

为确保思想作风教育整顿工作的顺利开展并取得实效，根据上级部门文件精神，决定成立开展思想作风教育整顿活动领导小组及工作组，组织实施思想作风教育整顿工作。工作组组成人员如下：

组长：…..六、工作要求

（一）提高认识、高度重视。为了确保开展思想作风教育整顿活动的有效实施，思想作风教育整顿活动领导小组要精心组织实施，坚持从领导干部抓起、从班子成员抓起、从自我抓起。对重点工作实施重点推进，强化工作合力，真正形成整体联动、稳步推进、高效运转的工作机制，确保活动取得实效。校长和中层干部要以身作则，率先垂范，自始至

终为教职员工作出表率，带动思想作风教育整顿工作的深入开展。

（二）统筹兼顾，落实到位。教育整顿活动开展中要相互协作，多项活动有机结合，坚持把学习教育贯穿始终，把充分发挥领导干部的示范表率作用贯穿始终，把着力解决群众反映强烈的突出问题贯穿始终，把促进各项工作贯穿始终，逐项落实。要合理安排时间，处理好教育整顿活动和完成日常教育教学任务的关系，统筹兼顾，做到教育整顿和日常工作两不误、两促进。

（三）全员参与，不走过场。对应教育整顿活动的各个环节，要认真扎实开展好各项教育整顿工作，做到不走形式，不走过场，不留死角，不漏一人，确保取得实实在在的成效。教育整顿活动期间出差、请假的教职员工，由学校指定具体领导通知其本人进行自学和自查，并补齐上报相关材料。要及时总结教育整顿活动进展情况，向县领导小组办公室报送动态信息，就教育整顿活动中涌现出的先进典型，好的经验、事迹、做法等进行宣传交流，进一步培育和树立身边的典型，通过灵活多样的方式推广典型、弘扬先进，让全体教职员工在比、学、赶、超中实现共同进步；同时，对教育整顿活动中发现的问题不护短、不遮丑，及时进行反映，对反面典型要公开曝光，并按有关规定追究相关责任人的责任，严肃处理。

（四）加强督导，务求实效。领导小组办公室要加强对教育整顿活动的检查指导，全面了解教育整顿活动的进展情况，对监督检查中发现的苗头性、倾向性问题，早打招呼、早提醒，及时纠正；对后进人员予以通报批评并责令限期补课；对行动迟缓、工作落实不力、问题严重的个人要公开曝光，并追究责任，在年终绩效考核中实行一票否决，确保思想作风教育整顿活动取得扎实效果，推进学校各项事业健康、和谐发展。

二〇一二年八月三十日

第三篇：市检察院思想作风教育整顿活动开展情况

市检察院思想作风教育整顿活动开展情况

做思想作风教育整顿活动的表率

——市检察院思想作风教育整顿活动开展情况

4月25日下午，市检察院如开院务会，总结分析市院机关思想作风教育整顿活动开展情况，传达市委政法委思想作风教育整顿联席会议精神，对活动的学习阶段工作进一步安排部署。市院副检察长、活动领导小组副组长袁

其生主持会议。直属各部门负责人在会上发了言，表示“要做思想作风教育整顿活动的表率，树立检察机关和检察干警的良好形象。”

迅速掀起学习的热潮

4月11日市委政法委员扩大会议提出在全市政法系统开展思想作风教育整顿活动后，市检察院党组高度重视，立即召开了党组会学习讨论，成立了专门组织机构，确定了专门工作人员，结合本部门实际，制定完善了实施方案，召开动员会进行了全面部署。强调，市检察院全体干警要深刻认识理解思想作风教育整顿的必要性和重要性，积极贯彻市委政法委要求，把思想作风教育整顿活动落实到检察工作中去；紧紧结合实际，认真抓好学习，抓好宣传、抓好落实，努力做“公正执法，一心为民”的模范实践者和积极推动者。

会后，市检察院各部门在原原本本领会活动精神实质上下功夫，在结合实际推动检察工作上下功夫，以个人自学，支部讨论，撰写心得体会等形式，进一步把学习活动引向深入。在学习过程中，全体干警更加深刻理解了开展活动的重大意义。

要做思想作风教育整顿活动的表率

结合检察工作的实际，市检察院把思想作风教育整顿活动与“规范执法行为，促进执法公正”专项整顿活动相结合，与树立社会主义法治理念教育活动相结合，与树检察干警形象活动相结合，引导激励干警做学习教育活动的表率，以不辱肩负的神圣使命，不负党和人民的厚望。

以教育活动为契，检察干警进一步加强党性修养，思想修养，道德修养。他们对照社会主义荣辱观要求，认真解决在党性党风，思想道德方面存在的突出问题，自觉地改造主观世界，时时自省、自重、自警、自励，树立正确的世界观、人生观、价值观、正确的权力观、地位观、利益观和政绩观。

以教育活动为契机，检察干警坚持从我做起，从点滴做起，切实把“公正执法、一心为民”化为自觉行动。他们努力做爱党爱国、服务人民的表率，积极解决人民群众最关心的问题；他们努力做爱岗敬业、开拓创新的表率，使检察工作更好体现时代性、把握规律性、富于创造性；他们努力做公道正派、求真务实的表率，坚持对己清正、对人公正、对内严格、对外平等；他们努力做团结互助、诚实守信的表率，不断提高自身的修养和精神境界；他们努力做艰苦奋斗、清正廉洁的表率，自觉做到一身正气、两袖清风。

以学习教育活动推进执法活动的监督制约

这次活动的一个重要特点就是着眼于规范，着眼于建设。市检察院把制度建设放到重要位置。要针对查找出的问题，分析工作中存在的漏洞和薄弱环节，有针对性地进一步完善各项规章制度，使每一个执法环节和执法行为都有章可循。一是进一步细化办案流程，减少执法随意性。修订完善各项业务工作的执法流程，力求达到办案工作项项有规定，件件有标准，事事有程序，使检察机关每个执法环节和每个执法行为都处在严密的制度规范和监督之下，靠执法的标准化和程序化杜绝执法的随意性，确保严格、公正、文明执法。二是完善执法责任制和责任追究制。将执法办案过程中的责任分解到人，明确到每个环节、每个岗位。严明纪律，对有过错的执法人员要严肃追究，切实维护法律规定和规范的严肃性。三是健全、规范监督制约机制。一方面不断完善内部监督制约机制，加强检察机关内部各诉讼环节之间的制约，做到办案进行到哪里，监督制约就跟踪到哪里，突出强化对案件受理、初查、撤案、不批捕、不起诉、采取强制措施等关键环节的监督检查。在查办职务犯罪工作中，推广讯问全程同步录音录像，案件移送审查批捕、公诉部门时，随案移送录音录像资料。另一方面进一步完善外部监督机制，进一步加强和改进与人大代表、政协委员的联系，不断深入推进人民监督员制度试点工作，健全和规范检务公开，增强执法透明度，更好地接受人民群众和社会各界的监督。

第四篇：2015思想作风教育整顿活动开展情况汇报材料

2015思想作风教育整顿活动开展情况汇报材料

思想作风教育整顿活动开展情况汇报材料

按照新区党工委关于开展思想作风整顿活动的安排部署，我们就纪工委（监察局）、行政审批服务中心、公共资源交易中心（以下简称'一委两中心'）的活动进行了认真研究和精心组织，取得了一定成效。下面，将前段活动开展情况作一简要汇报：

一、以新区动员会议精神统一思想，进一步增强全员加强思想作风建设的责任感和紧迫感。新区思想作风整顿动员大会后，我们及时召开全体会议，在传达贯彻新区党工委会议精神的同时，就'一委两中心'党员干部思想作风建设整体状况进行了深入分析，每名科级干部都结合工作实际，查找了差距和不足。通过对照分析，大家最后形成一个共识，即'一委两中心'担负着干部作风监督检查、行政审批提速提效、公共资源规范监管的重要职责，没有过硬的作风，就不可能履行好干部监督职责；没有过硬的作风，就不可能提高政务效能；没有过硬作风，就不可能保证公共资源交易的公平规范运行。因此，我们把加强思想作风建设作为履行职责的重要前提，以更高的标准和更加严格的要求投入到思想作风整顿活动之中，争取率先整出新作风、整出新成效。

二、找准整顿重点，明确努力方向。开展思想作风整顿活动，必须找准问题搞整顿，否则收效就不明显。为此，我们在党工委《实施意见》中点出的问题基础上，针对'一委两中心'工作实际，进一步梳理出两个层次11个个性问题：一是在领导班子及各处室负责人层面，着力解决五个不强的问题（竞争意识不强、责任意识不强、创新意识不强、全局意识不强、自律意识不强）；在其他干部层面着力解决奉献精神不足、学习劲头不足、工作标准不高、效率意识不强、工作素质不强、工作主动性不强等六个方面的问题。要求每位同志在学习和查摆中，认真对照，对号入座，增强学习的针对性，明确自己努力的方向和目标。

三、创新学习方法，增强活动实效。在学习教育活动中，我们坚持严格按照党工委安排部署，认真履行规定动作，一方面，组织中层以上干部参加新区开展的专家讲座、警示教育、参观考察等活动，确保到会人数；另一方面，认真组织好每周一次的集中学习活动，即便在周五因故确实不能集中组织时，也及时利用其它时间进行补课。在学习组织方面，坚持集中学习、处室学和个人自学相结合，在保证'一委两中心'全体集中学习每周一次的基础上，各个处室每周也要自行组织一次集中学习，每个人每月都要读一本书，写一篇心得。在学习方法上，打破了常规的一人念众人听的形式，而是根据不同主题采取了不同形式。比如在传达贯彻市委第九次党代会和市纪委有关会议精神时，由主持人将文件中与'一委两中心'工作相关的内容提炼出来，一边传达一边联系自身工作实际进行解读，然后再由大家进行讨论，从而使学习内容更能够贴近实际，指导工作；在业务知识的学习中，采取了每人一课的方式，由'一委两中心'各处室负责人每人结合自己工作实际，就所负责的业务工作讲课，谈认识、谈体会，讲经验、讲想法和思路，从而进一步增进交流，开阔思路，从思维碰撞中获取创新的火花。

四、加强督导检查，健全长效机制。为确保学习教育活动取得实效，我们还进一步建立健全了学习制度，将每周一次的学习规定动作以制度的形式固定下来，建立了学习考勤制度、学习笔记互查制度、学习心得评选制度等一系列制度。()要求每个处室、每名同志都要根据岗位职责、目标任务，研究制定学习计划，内容包括在一个时期内提高哪些方面的素质，掌握哪些技能，采取哪些方式等，由纪工委综合处根据学习计划定期检查学习进度和成效。

总结前一阶段的学习教育活动，虽然时间短暂，但感觉成效还是比较明显的，一是形成了浓厚的学习氛围。大家平时所思所想所谈所议更多的是工作和业务方面的内容，少了闲情逸志，特别是年轻的同志在业余时间玩游戏的没有了，有的利用晚上的时间写心得、摘笔记，说明大家切实把注意力集中到了业务上来了；二是有力地推动了工作开展。行政审批中心通过组织窗口人员开展'讲、学、评'活动，实现了窗口之间的业务交流，增强了工作人员服务意识，形成了比效率、学业务、对标赶超的良好氛围。当前，学习教育阶段接近尾声，下步，我们将在毫不放松地抓好学习教育的同时，认真谋划和推动剖析评议阶段的活动。

一是搞好学习成果交流。准备于下周召开'一委两中心'全体会议，就学习教育阶段进行小结，每个人进行交流发言，畅谈收获和体会。

二是研究制定长效机制。在已有学习制度的基础上，研究制定创建学习型机关和学习型党组织工作方案，切实将学习制度化、常态化。

三是积极准备剖析评议阶段的活动。按照新区党工委的安排部署，搞好各种意见、建议的搜集整理和汇总反馈，召开民主生活会进行剖析查摆，切实把问题找准，深挖根源，明确整改措施。

第五篇：思想作风教育整顿活动开展情况汇报材料

思想作风教育整顿活动开展情况汇报材料

按照新区党工委关于开展思想作风整顿活动的安排部署，我们就纪工委（监察局）、行政审批服务中心、公共资源交易中心（以下简称“一委两中心”）的活动进行了认真研究和精心组织，取得了一定成效。下面，将前段活动开展情况作一简要汇报：

一、以新区动员会议精神统一思想，进一步增强全员加强思想作风建设的责任感和紧迫感。新区思想作风整顿动员大会后，我们及时召开全体会议，在传达贯彻新区党工委会议精神的同时，就“一委两中心”党员干部思想作风建设整体状况进行了深入分析，每名科级干部都结合工作实际，查找了差距和不足。通过对照分析，大家最后形成一个共识，即“一委两中心”担负着干部作风监督检查、行政审批提速提效、公共资源规范监管的重要职责，没有过硬的作风，就不可能履行好干部监督职责；没有过硬的作风，就不可能提高政务效能；没有过硬作风，就不可能保证公共资源交易的公平规范运行。因此，我们把加强思想作风建设作为履行职责的重要前提，以更高的标准和更加严格的要求投入到思想作风整顿活动之中，争取率先整出新作风、整出新成效。

二、找准整顿重点，明确努力方向。开展思想作风整顿活动，必须找准问题搞整顿，否则收效就不明显。为此，我们在党工委《实施意见》中点出的问题基础上，针对“一委两中心”工作实际，进一步梳理出两个层次11个个性问题：一是在领导班子及各处室负责人层面，着力解决五个不强的问题（竞争意识不强、责任意识不强、创新意识不强、全局意识不强、自律意识不强）；在其他干部层面着力解决奉献精神不足、学习劲头不足、工作标准不高、效率意识不强、工作素质不强、工作主动性不强等六个方面的问题。要求每位同志在学习和查摆中，认真对照，对号入座，增强学习的针对性，明确自己努力的方向和目标。

三、创新学习方法，增强活动实效。在学习教育活动中，我们坚持严格按照党工委安排部署，认真履行规定动作，一方面，组织中层以上干部参加新区开展的专家讲座、警示教育、参观考察等活动，确保到会人数；另一方面，认真组织好每周一次的集中学习活动，即便在周五因故确实不能集中组织时，也及时利用其它时间进行补课。在学习组织方面，坚持集中学习、处室学和个人自学相结合，在保证“一委两中心”全体集中学习每周一次的基础上，各个处室每周也要自行组织一次集中学习，每个人每月都要读一本书，写一篇心得。在学习方法上，打破了常规的一人念众人听的形式，而是根据不同主题采取了不同形式。比如在传达贯彻市委第九次党代会和市纪委有关会议精神时，由主持人将文件中与“一委两中心”工作相关的内容提炼出来，一边传达一边联系自身工作实际进行解读，然后再由大家进行讨论，从而使学习内容更能够贴近实际，指导工作；在业务知识的学习中，采取了每人一课的方式，由“一委两中心”各处室负责人每人结合自己工作实际，就所负责的业务工作讲课，谈认识、谈体会，讲经验、讲想法和思路，从而进一步增进交流，开阔思路，从思维碰撞中获取创新的火花。

四、加强督导检查，健全长效机制。为确保学习教育活动取得实效，我们还进一步建立健全了学习制度，将每周一次的学习规定动作以制度的形式固定下来，建立了学习考勤制度、学习笔记互查制度、学习心得评选制度等一系列制度。要求每个处室、每名同志都要根据岗位职责、目标任务，研究制定学习计划，内容包括在一个时期内提高哪些方面的素质，掌握哪些技能，采取哪些方式等，由纪工委综合处根据学习计划定期检查学习进度和成效。

总结前一阶段的学习教育活动，虽然时间短暂，但感觉成效还是比较明显的，一是形成了浓厚的学习氛围。大家平时所思所想所谈所议更多的是工作和业务方面的内容，少了闲情逸志，特别是年轻的同志在业余时间玩游戏的没有了，有的利用晚上的时间写心得、摘笔记，说明大家切实把注意力集中到了业务上来了；二是有力地推动了工作开展。行政审批中心通过组织窗口人员开展“讲、学、评”活动，实现了窗口之间的业务交流，增强了工作人员服务意识，形成了比效率、学业务、对标赶超的良好氛围。当前，学习教育阶段接近尾声，下步，我们将在毫不放松地抓好学习教育的同时，认真谋划和推动剖析评议阶段的活动。

一是搞好学习成果交流。准备于下周召开“一委两中心”全体会议，就学习教育阶段进行小结，每个人进行交流发言，畅谈收获和体会。

二是研究制定长效机制。在已有学习制度的基础上，研究制定创建学习型机关和学习型党组织工作方案，切实将学习制度化、常态化。

三是积极准备剖析评议阶段的活动。按照新区党工委的安排部署，搞好各种意见、建议的搜集整理和汇总反馈，召开民主生活会进行剖析查摆，切实把问题找准，深挖根源，明确整改措施。