第一篇：论述农用物质对农业环境的污染及影响
论述农用物质对农业环境影响及治理对策
摘要
对目前我国农业环境的组成，污染状况及保护措施进行综述。农业环境的污染来源于化学农药、化肥、农用塑料地膜、农业废弃物。还指出了农业环境污染对生态环境的影响及农业环境污染综合治理对策。关键词：农业环境；污染物；生态环境
Abstract: Current composition of China's agricultural environment pollution status and conservation measures are reviewed.Agriculture and environmental pollution come from chemical pesticides, fertilizers, agricultural plastic mulch film and agricultural wastes.Agricultural pollution on the ecological environment and agricultural pollution comprehensive countermeasures are researched.Key words: agricultural environment;pollution;ecological environment
1前言
农业环境是指影响农业生物生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括农业用地、用水、大气、生物等。以农作物或农业生产为主体的周围环境各要素的总和。主要包括农田、森林、草原、灌溉水、空气、光、热及施用于农田的肥料（包括化肥）、农药和农业机具等。这些农业环境要素共同构成了一个农业环境综合体系，相互作用，相互影响，为人类创造出生产上和生活上必需的大量物质。农业环境是人类赖以生存的自然环境中的一个重要组成部分，属中国法定环境范畴。农业环境由气候、土壤、水、地形、生物要素及人为因子所组成。每种环境要素在不同时间、空间都有质量问题。当前中国农业环境质量的突出问题是环境污染和生态破坏。
污染及破坏主要表现在：①工业、城市和乡镇企业污染。据调查，中国5.5万公里河段有23.7%的水质不符合灌溉要求，4.3%的河段严重污染、鱼虾绝迹；受污染的农田面积达1亿亩。②农用化学物质污染。中国化肥流失量约占使用量的40%左右，引起硝酸盐积累和水体富营养化；农药在大气中扩散和流失及部分农畜产品中残留也较严重；地膜年残流量近千吨。③畜禽粪便污染。目前，畜禽粪便已成为城郊农业环境的主要有机污染物。生态破坏主要表现在：①水土流失、沙漠化、土壤次生盐渍化问题严重。全国水土流失面积达29.1亿亩，占国土总面积的20.29%；土地沙漠化继续加剧，面积已达19.5亿亩；盐碱地1亿多亩。②农业资源有所衰退。中国人均耕地不足1.6亩，并逐年减少，现有耕地中有近一半的耕地条件较差或存在某些障碍因素。③农用水源短缺，特别是北方农用水源严重短缺。④草原继续退化。中国有可利用草地面积3.12亿公顷，草地累计退化面积已达6670万公顷；并且沙化、碱化、退化的状况有加剧趋势。
农业环境保护就是利用法律的、经济的、技术的各种手段，使农业环境质量和生态状况维持良好的状态，防止其遭受污染和生态破坏。农业环境是整体环境的重要组成部分，主要包括土地、森林、草原、水资源、空气等，具有广泛性、整体性、区域性的特点，是农业的基本物质条件。农业环境保护不仅对发展农业生产至关重要，而且在整个环境保护工作中也占有极为重要的地位。生态破坏和环境污染是当前中国农业环境的两个突出问题。农业资源衰退，自然灾害加剧，水土流失、沙漠化、土壤次生盐渍化等问题日益严重。农业环境遭到不同程度的破坏，已成为农业发展的制约因素。农田、牧场受工业（包括乡镇企业）“三废”污染严重。不合适地大量使用农药，造成土壤、水体污染和农畜产品有害物质残留；过量和不合理地施用化肥，引起蔬菜、地下水硝酸盐积累和水体富营养化等现象比较普遍。农业环境恶化危害人体健康，危害农业生产，导致农业减产、绝产和农产品质量下降。农业环境破坏还会降低农业环境的生产力及抗御自然灾害的能力，而且会对气候产生不利的影响，导致旱涝灾害频繁发生，进而危害农业生产和人民生命财产安全。各种农用物质对农业环境的污染状况 2.1化学农药对农业环境的污染 2.1.1农药的残留毒性
农药的污染在于它的有害作用。虽然大多数农药在环境中能逐渐分解成无毒的化合物，但有的农药化学物质稳定，能较长期的残留在作物或土壤中，有的农药能代谢为更毒或致癌的化合物，如杀虫脒水解产生四氯磷甲苯胺，代森锌代谢为乙撑硫脲，直到农产品收获时还会有残留的农药及其有毒代谢物。这种农产品被人长期食用或作为饲料通过家畜、家禽而最终进入人体，会引起慢性中毒。这就是农药的残留毒性。
2.1.2 农药的污染途径
农药污染农业环境的途径主要是通过农田施用，此外，农药的贮存、运输、销售和农药厂“三废”的排放等也可造成对环境的污染。
农药污染的另一重要途径是通过食物链和生物富集作用。食物链是指动物体吞食含有微量残留农药的作物或生物后，农药在生物体间进行转移的现象。生物富集是指生物体从生活环境中不断吸取低剂量的农药，并逐渐在其体内进行累积浓缩。生物富集和食物链连锁反应可使农药残留浓度提高几十倍，甚至几十万倍。由此可见，即使自然界存在的农药极其微量，但因人类处在食物链末端，农药对人类的健康具有很大的威胁性。2.1.3 农药对农业环境的污染
（1）农药对大气、水体和农田土壤的污染
田间施用农药首先是造成大气的污染。喷洒农药时，雾状或粉剂的微粒漂浮在大气中，造成对大气的污染。
农药对水体的污染主要通过施药时散落在田间的农药，随灌溉水或雨水的冲刷，流入河道、湖泊和海洋。此外，工厂“三废”排放，洗涤药械等活动也会造成农药对水体的污染。
农药对土壤的污染，主要是施药时，大部分农药降落于地表，附着在作物体表的农药，也会因风吹雨打降落于地表。另外，药剂浸种、拌种等施药方式，则使农药直接进入土壤中，除草剂的土壤处理，杀菌剂的土壤消毒等，也是直接施药于土壤中，大气中的农药，也会随雨水降落而污染土壤[1]。
（2）农药对农畜产品的污染
喷洒农药对农作物的直接污染，以及作物对周围环境农药的吸收，会造成农药对农产品的污染。畜禽食用了被污染的饲料，也会造成农药对畜禽产品的污染。一般而言，在农产品中，有机氯农药的污染程度是：油类作物>淀粉类作物；小麦>稻米>玉米>高梁；花生>大豆。稻米中，秋茶>春茶，夏茶；蔬菜中，叶菜类>根菜，果菜。农作物产品污染较重的主要是茶叶和烟叶。畜禽产品中，有机氯农药残留量：猪肉高于牛、羊、兔、马肉等；鸭肉高于鸡肉、鹅肉；蛋类高于相应 的肉类。
有机磷农药的降解速度较快。在茶叶、水果、蔬菜、稻谷、小麦、蛋类、奶类、烟草等农畜产品中，一般没有超过有关残留标准。但近年来，甲胺磷等有机磷农药在蔬菜上的残留量较高，超标现象比较严重，有的地方发生了人畜急性中毒事件。拟除早菊酯农药对蔬菜的污染程度是：叶菜类>豆荚类>茄果类。
2.2化肥对农业环境的污染
化肥可以大幅度地增加作物产量，同时也可能导致环境的污染。近几年来，由于农业上化肥用量的增加，化肥已成为农业环境中一种主要污染物质[2]。施入土壤中的各种肥料只有一部分为作物吸收，大量的营养物质有的从土壤中淋失，有的转化为“难效态”而残留在土壤中，有的则在化学反应过程中挥发到大气中。各种作物对肥料的平均利用率，氮为施用量的40%－50%，钾为30%－40%，磷为10%－20%；对作物不合理的大量施肥，不仅导致营养物质的损失，降低肥料中营养元素的利用率，而且还造成对农业环境的污染[14]。
2.2.1 氮素肥料对农业环境的污染[15-16]
根据计算，在全球氮素循环中，通过各种途径固定的氮素总计为91.8×106吨，而经过反硝化作用，返回大气的氮素总计为85×106吨，每年固定的氮素比返回大气的氮素多6.8×106吨。留在地球上的这部分氮素，分布在土壤、地下水、河流、湖泊和海洋中，目前，各地出现氮污染的问题与这部分氮素关系密切。氮素的损失中，有一部分发生脱氮反应，变成毒性强的氮氧化物（Nox），动物吸入（Nox）引起中毒症状。目前，人们更重视的是氮素的硝酸态变成亚硝酸态，亚硝酸与各类胺反应，生成亚硝胺，亚硝胺是强致癌的物质[3]。氮素肥料的损失，还能形成化学烟雾，破坏臭氧气层和造成水体的富营养化。化学氮素肥料污染途径主要表现在氨的挥发，硝化－反硝化脱氮和硝酸盐的淋失三个方面。
2.2.2 磷素肥料对农业环境的污染
由于生产磷肥的磷矿石，除了含有营养元素的成份外，往往同时含有对作物有害的元素，如砷、镉、汞、铅等。据日本分析，砷在磷矿石中的含量平均为 24PPm。而磷酸钙中为104PPm，重过磷酸钙则增至273PPm。磷矿石中镉含量因产地而异，镉在磷肥中的含量约为10－20PPm，长期施含镉量高的磷肥，能引起镉在土壤中的积累；砷在肥料中含量一般在0.5PPm以下；而铅在磷矿石中平均含量17PPm，磷肥平均10PPm[17-18]。由于氟磷矿石含氟量较高，在磷矿石或过磷酸钙中，一般含氟2－4%，随磷肥进入土壤中的氟可以在土壤里和植物体内蓄积，造成不良影响，人长期饮用或食用含氟高的水和食物会导致氟骨症[4]。
2.3 农用塑料地膜残留污染
农用塑料地膜的覆盖栽培技术的推广应用已经在农业生产中取得显著的经济效益。然而，由于地膜强度低，在田间不易回收，同时，地膜又是高分子的碳氢化合物。在自然条件下难以降解，所以也随着地膜覆盖栽培面积的扩大，使用
年份增加，耕地土壤中的残膜量不断增加。据湖北省农业生态环境保护站对7个县（市）155个点304平方米的抽样调查数据表明：玉米地使用地膜1年，每亩残膜1.77千克，连续使用8年，每亩残留地膜5.74千克。平均每亩每年残留0.72千克，残留率为24.0%；花生地使用1年，每亩残留5.17千克，连续使用地膜5年，每亩残留9.34千克，平均每亩每年残留1.87千克。残留率为26.7%[11]。残留地膜主要分布在上层耕作层，根据抽样调查，0－10厘米的上耕作层残膜重量点总残膜量的85.8%；10－20厘米，下耕作层残膜量占总残膜量的14.2%[13]。
从调查情况来看，我国使用地膜覆盖栽培的耕地，普遍存在着地膜残留的问题；有的残留量很高；无疑给农田生态环境造成了污染。此外，还有许多地方将残膜堆在田头地边、房前屋后，一遇刮风，残膜到处飘扬，给农村生态环境与造成了污染。
2.4 农业废弃物的污染
我国农业粪肥和秸秆1981年总产量为6亿吨左右，2000年将增加为7亿吨，畜禽粪便增加幅度更大，2000年将达到36亿吨。
我国农业废弃物资源是十分丰富的。但是近年来农业有机肥的利用率不高，据调查目前上海市郊区有25%的畜禽粪便未被利用，堆放在牧场区内或粪池内。粪尿产生的恶臭性气体，释放于空气中。粪尿中的部分水自然流到低凹处，形成臭水塘，或经雨水冲刷排入河流。污水中含大量腐败性有机物，在细菌作用下，大量消耗水中的氧，水体变成厌氧分解，使水体变黑变臭。自然堆放的畜禽类便除使堆放场所空气恶臭以外，并招致蚊蝇的孳生。
据有关资料记载，牧场污染水中含大量病原微生物。1毫升牧场污水中有33万个大肠杆菌，69万个肠球菌，1750个产气菜膜杆菌、伤寒、鼻疽，布氏杆菌等致病菌。病菌在粪水中存活期一般较长，成为疾病的传染源[5]。
2.5 沤泡黄红麻的污染
沤泡黄红麻过程中，鲜麻的有机物为微生物生长提供了丰富的营养[6]，导致微生物繁殖旺盛，使水中溶解氧耗尽，同时，水的色度、嗅味、浊度、悬浮物、挥发酚、氰化物、硫化物等指标含量大幅度增加。从而使水质变劣，引起对水体的污染，导致人畜不能饮用，鱼类出现死亡和沤麻区出现恶臭等。农业环境污染对生态环境的影响
农业环境属于生态环境，农业环境的污染必将对成生态环境造成破坏。生态破坏导致各种自然灾害日趋频繁，危害日益加重，给国民经济和社会造成了巨大的损失，制约了一些地区社会经济的发展，阻碍了人民生活水平的提高，影响到社会的稳定，对全面建设小康社会将产生深远的不利影响。3.1 生态退化加剧了自然灾害和经济损失
1949年以来，因为灾害造成的直接经济损失，占平均财政收入的30％，是美国（0.78%）的数十倍。据不完全统计，我国生态灾害造成的经济损失占GDP总数的5%—13%。全国海域发生赤潮直接经济损失数亿元；截至2000年，广东省外来物种入侵造成的直接经济损失共达620.62亿元；辽宁省“美洲白蛾”入侵20余年以来，累计造成林木死亡数百万株，经济损失近5亿元。与直接经济损失相比，外来生物通过改变自然生态系统而产生的间接经济损失更大[12]。3.2 生态环境退化加剧了贫困
生态破坏在加剧自然灾害的同时，使大量的脱贫人口返贫。由于近年连续遭受干旱等自然灾害，河北省农业生产和农民收入受到严重影响，229万人因灾返贫。漳河上游晋冀豫三省交界地区是全国水事纠纷的热点地区，几十年中，水事纠纷频发，甚至发展到械斗、炮击、爆炸等极端行为。生态环境破坏影响了社会稳定，阻碍了社会进步。
3.3 生态环境恶化严重制约经济和社会的可持续发展
主要表现为：水资源短缺、水质恶化制约了经济发展；洪涝灾害威胁依然很大，水质污染治理费用急剧上升；生物资源的丧失与流失，对我国未来发展将造成重大影响；耕地数量减少、质量降低，威胁了粮食安全；景观资源的无序开发，降低了旅游资源的品位；对不可更新资源的掠夺式开发，动摇了可持续发展的基础。
3.4 生态问题成为国际性的敏感问题
生态安全作为与国家利益密切关联的一个新的安全概念，并被当作一种新的意识形态工具，纳入其外交、贸易乃至军事政策之中。具体体现：一是农产品出口遭遇“绿色贸易壁垒”；二是跨界海（河）水质、沙尘暴等跨域性环境问题成为环境外交关注的焦点；三是野生动物贸易，对我国的国际声誉带来不利影响[7]。
4农业环境污染综合治理对策研究
农业环境污染的日益严重，导致了生态环境的日趋恶化，成为制约当地经济发展，且影响生活质量提高的重要因素。因此,加强对农业环境污染的综合治理，切实保护好生态环境，是关系到农业可持续发展和子孙后代的一件大事，具有重大的现实意义和深远的历史意义。根据几年来的调查研究，特提出以下3项治理对策。
4.1搞好工业布局与格局规划，加快老污染源治理
在经济发展中，要以科学态度，认真搞好规划，使工业区相对集中，防止由于布局不合理，加重对农业环境的污染。同时，对现有工业污染源要加大治理力度，采取措施，使污染物排放达到国家排放标准。对规模小、设备简陋、效益差、污染重的小化工、小电镀等企业，要坚决采取“关、停、并、转措施”,杜绝对农业环境的污染。
4.2调整农业生产结构，大力开展生态农业建设，积极培育开发绿色食品 4.2.1大力发展生态农业
通过某些小循环入手,逐步把种植、养殖、林业揉合进去，扩大生态系统的能流、物流循环，使农民遵循生态规律的要求来安排、组织家庭的农业生产和经营活动。实行种植业、林果业为牧业提供饲料、秸秆和叶蛋白饲料，牧业为种植业提供有机肥料，牧业、种植业为沼气池提供原料而产生沼气，沼气渣又可用做有机肥料[8]，实行物质能量多层次利用，消除农业自身对环境的污染。4.2.2积极培育和开发绿色食品
绿色食品是遵循可持续发展原则,按照特定方式生产,且经专门机构认定、许可使用绿色食品标准商标,无污染的安全、优质、营养类食品。其产地的大气、土壤和水等各项环境监测指标的综合污染指数均不得超过1。因此，培育、开发绿色食品[9-10]，对提高农产品质量，减轻农业环境污染具有重大的现实意义和深远的历史意义。
4.3组织开展农业环境建设,大力发展农业环保产业
当前，农业环保产业做为一种新兴的产业，在广大农村正蓬勃的发展起来：水资源、土地资源的保护和开发利用，各种生态工程中的小流域治理；Bt杆菌的开发与生产；商品粮基地建设；无公害蔬菜、果品基地的建设等。农业环保产业，既有服务于农业，保障农业生产顺利完成任务，也有改善和创造良好农业生态环境，保护和充分利用农业环境资源，并以农业资源的永续利用，提供实用技术的多重任务。
4.4防止农药的污染是保护农业环境的一项中心工作。
应立即废止有机氯农药的使用，逐步减少有机磷农药的使用，大力研究使用低毒高效低残留的农药品种。建立农药使用制度，实行监督使用责任制[18]。结语
环境问题日益成为一个全球性的问题,世界任何一个地区环境的破坏很快会涉及其他地区乃至全世界,环境污染和生态破坏的影响是无国界的。因此,要积极开展国际间环境保护工作的合作,发达国家不仅要提供经济援助,还要提供技术援助、人员培训等,帮助发展中国家实现可持续发展和环境保护。发展中国家要坚持发展优先的原则,发展成果除用于在适当程度上改善人民生活水平之外,应最大限度用于改善和发展教育、科技、管理和治理环境。我国要积极争取国外资金开展生态建设,学习国外先进适用的技术,通过对外交流让国外了解我国的环境保护工作,扩大我国在环境保护领域中的国际影响[19]。
参
考
文
献
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第二篇：农用机械销售现状论述
浅谈如何拓宽农机销售渠道
2011-05-13山东农机化信息网
农业机械作为现代农业的必需工具，除了一少部分在非农领域的公路、工程、粮食仓储加工、林业等部门使用外，其主要消费对象还是从事农业生产过程的劳动者、农机作业组织，使用地点基本上是广阔的田间。由于各地种植结构，土地规模，地域农艺特殊性等诸多因素，又形成各省、各县对农机需求各有差异的情况。
一、农机销售的基本情况
当前，在乡镇的农机经销商主要以经营小型农机具及配件为主，个别乡镇有实力的农机经销商也销售一些大众化的小马力拖拉机。县（市）一级农机经销商除了经营上述产品外，在市场相对较好的城市实力比较强一点的经销商在做一些国内知名农机产品的区域经销商，但是销售规模不大。目前因沿循过去计划经济时期省、市、县三级销售格局，主要品牌的农机产品经销商还是大多集中在省会或交通发达的一些中心城市里。从现有经营模式来看，无法适应市场经济发展到今天农机需求的市场现状。中心城市的农机销售商若不改变营销模式，完善自身的服务意识，必将在将来的市场中被逐步淘汰。
二、针对市场需求特点，创新营销模式
企业要想在市场上生存，首先要寻找自己存在的价值。这里的价值就是能为市场需求作什么，让客户以最少的钱买到最好的产品与服务。以此价值为中心，来构建农机销售新模式。
汽车、家电经营场所定位于中心城市理论上讲是合理的，因为其需求的主要对象在城市，即使乡镇有一些需求，但其所商品购买和移动也较方便。而农机产品无论是整机还是零配件在中心城市经营的经营理念与现代物流理念是相悖的。现阶段有一些销售商在所在中心城市还经营得不错，在中心城市构建大型农机市场。这种农机经销模式在过去或者现在是客观上市场需要，经营者的经营业绩也是有目共睹，但从未来市场需求状况来看，当前这种模式逐渐会被地（县）一级的经销商所取代，他们更直接面对市场和用户，能够给客户提供更加便捷的销售服务。
三、销售模式的解决办法
坐落于中心城市的农机经销商大多实力较强，具备很多高素质的专业人才，有一定面积的经营场所，大多代理名优品牌农机产品的区域销售，所座落的城市也都是当地交通发达的物流中心。这些资源优势，在合理的新销售模式下若转化为市场优势要素，就会成为公司
经营的优势。
首先，这些中心城市的大经销商应与厂方共同配合，利用现有场地，资源构建物流仓库，作为生产厂在各地的商品储备中心，大力发展二级网络经销商，充分利用物流手段，降低费用，让利于用户，同时对二级经销商能够保证快速而及时的供货。其次，利用现有条件，建设名优品牌农机产品展示厅。让自己企业不仅是产品展示的窗口、零售的样板，也是对二级经营单位进行业务培训、三包服务技能培训的学校。如现在约翰.迪尔，纽荷兰公司，中国一拖等先进的农机制造企业对经销商要求不仅是具备经营场地，能够销售其产品，而且还要求定期接受厂方培训。
近几年，农机市场随着中央支农惠农政策的落实逐渐走向高潮，市场规模的不断扩大。一方面造就出各地许多大的农机销售商，另一方面，生产商也根据市场客观需求情况，建立起辐射当地区域的周转库，形成下一步农机销售新模式的雏形，构建市场经济下农机流通新体制，更好地为用户服务。
第三篇：物联网论述
物联网亟待建立全球“游戏规则
当前，物联网已经成为世界新一轮经济和科技发展的新动力。世界物联网即将爆发，互联网下半场已经开启，那就是物联网时代。未来差不多所有能看见的东西都会被互联网化。大到国防安全、智慧政务，小到智慧社区、智能家居，物联网的革命性在于可以把一切物体进行连接、交互，形成一 个万物互联的新网络，这个网络的体量将是互联网的万倍以上。“世界物联网将世界所有的产品、物品 都汇集在一个可查询、可跟踪、可选择、可追 溯的虚拟和现实相结合的多功能的网络体系，涵盖工业、农业、军事、教育、医疗卫生、能源化工、交通运输、航天航空、水利电力、环保、智慧城市、公共管理、安防安全、金融 等 16 个领域。”互联网催生出全球数十个万亿级的市场，全面促进世界经济可持续的创新和发展。世界物联网定位于人与 物、物与物、物与人及公共设备管理运行的 共同交换、共享，是一个多维度的互联互通 的生态化、智能化的网络体系，发展前景将更加广阔。当前全球物联网进入了由传统行业升级和规模化消费市场推动的新一轮发展浪潮。一是工业制造业等传统产业的智能化升级，成为推动物联网突破创新的重要契机；另一个巨大的发展动力是规模化消费市场的兴起，加速物联网的推广。眼下仍处于“坏”时代 目前，物联网已初步形成了由感知、传 输、集成和应用组成的概念，通过 RFID、云计算、大数据、海存储、智能终端等软硬件技 术和工具来实现。然而，在诸多业内专家看 来，当前的物联网产业，可以说处于一个最 好的时代，也是一个最坏的时代。“尽管我们看到物联网发展的趋势，但由于行业壁垒、技术壁垒和需求壁垒的存在，物联网大规模爆发式增长还需假以时日。”，首先，因为专业壁垒的差异，真正了解客户的问题和需求的难度还比较大；其次，因为缺乏一些技术的标准，终端平台的应用都是极落后的方式；最后，构筑在实物之上的物联网应用面对着各类中小用户的应用，成本过高，需求壁垒使得中小企业培育市场的难度比较大。眼下，物联网背后所面临的安全挑战 和威胁也是前所未有的。对于所有企业来 说都面临两大挑战：一个是大数据的采集、处理和应用；另一个则是全新的安全防范 体系打造。物联网是感知数据和传输数据，因此，传输数据中心的安全非常重要，信息安全变成了核心。另外，未来的智慧城市，如果大家用统一的方法共同去做这个产业，将瞬间从蓝海变成红海，可能会成为竞争非常激烈的领域，因此，物联网产业界更应该考虑如何去立足。物联网可视化专家冯怡认为在整个物联网的发展中，传输是最关键的问题。清华大学客座教授张克平则觉得，不管是云计算、物联网、大数据、移动互联网、互联网 +，还是信息惠民，都有一个核心的东西，那就是大数据。物联网不仅是实现城市智慧化的工具，同时也会带来新的服务业态，产生很多新的商业模式。物联网技术带来的绝对不仅仅是技术上的变化，更多的是商业模式的颠覆性变化，智慧城市等物联网建设应该重 点放在应用层领域。” 以物联网应用最为成熟的领域——智 慧城市为例，“物联网和智慧城市之间的关 系，应该是物联网 + 大数据 + 云计算，才可 以把智慧城市整体包罗起来。” 物联网技术跟某个领域夹在一起，就变成 这一领域中比较突显的智慧产业。比如“物 联网 + 大数据 + 医疗”就是远程医疗；“物 联网 + 大数据 + 云计算 + 社区”就是智慧 社区。共建世界物联网“游戏规则” 目前，发达国家和发展中国家都在基于自己的优势纷纷抢占物联网高地，但也出现 了对物联网认知各异、架构和标准体系不一 的现象。“物联网到底是一种手段？一个网络？一 个工具？还是一种形态？到现在为止，还没有一个完全统一的标准。” “其实物联网的系统是跨学科、跨领域 的，可以是文件系统，可以是传感器网络组 成的系统，不同系统之间的互联、互通和互 操作，也是需要通过统一的标准来进行 的。”，物联网技术目前世界各国都处于齐头并进的水平，对于传统的信息技术，我国的标准很多是采用他国的标准执行，比如 有线网络、因特网。但在物联网领域，我国有望引领世界的标准。但是，物联网标准的制定并非易事。物联网是一个到目前为止几乎能 够综合所有信息技术的大的集成创新系 统，从传感器技术、射频识别技术、无线网 络技术、信息安全技术，到云平台、云计算、大数据等，而每条技术线都有其标准组织，物联网标准到底应该怎么做，是组织层面 的挑战。其次，沈杰觉得，物联网又是一个很典 型的跨行业的综合性应用的代表，涉及到 跨行业间的互融互通等问题。“比如林业、环保、农业，本身就是相关的，必然有相互 之间跨领域、跨部门协作的过程。放到全球 范围，物联网标准可能会面临更多复杂的 挑战。” 如何制定全球统一的游戏规则，首先形成我们国家的标准，通过这 一平台，把物联网技术做到足够完善以后，再提交到国际上去，来制定国际标准。两者相辅相成，最终形成一个世界物联网标准 的目标。
第四篇：班主任素质对学生的影响
浅谈班主任的自身素养对学生的影响
李彬
摘要：国家进行新课程改革，使各教学组织不断进行优化，在此过程中，班级这一教学形式，班主任这一特殊群体的作用便凸现了出来。为了进一步了解班主任自身素养对学生的影响，并充分发挥这一影响对学生所产生的积极的作用，我将从两个部分来阐述这一命题。第一部分，保证人素养的内涵；第二部分，班主任自身素养的提升及对学生的积极影响。
关键词：班主任;素养;学生;教育
一、班主任素养的内涵
班主任是一种制度，是把学校的学生按一定标准分成固定的“班”，再指定一个人员对该班进行全面管理的学校基本班级管理制度。
班主任是一类教师，是由校长在全体教师中选择聘任，授权全面负责班级管理的教师。
班主任是一个岗位，是国家或学校为推进未成年人思想道德建设，且有效实施班级组织方式的教育教学所设立的对班级进行有效管理的基本岗位。
班主任是教育管理学生的第一负责人。学生在学校的教育教学活动主要是班级为单位的，而班主任是班级的具体负责人，肩负着教育、管理、辅导等各项任务，是班级组织和建设的首要教师，所以，班主任是教育管理学生的第一负责人。
班主任是班集体的组织者、建设者、领导者。班级是学校教导工作的基本单位，也是学生学习、活动的基层组织。它需要由教育工作者通过大量的工作，有目的、有计划地组织、培养而建设成为一个真正的集体。班主任对班集体的组织建设负有专门的责任。
班主任是班级中各任课教师的主要协调者。在一个班级中往往有好几位教师任教，他们都肩负着教书育人的重任。但是教育、教学的成果不是靠哪位教师单独创造出来的，而是教师集体长期共同劳动的结晶。班主任的作用就是使各位教师互相配合，步调一致，统一教育要求，形成教育合力，以增强教育的整体效应。
班主任是沟通学校与家庭、社会的纽带。学生处在学校、家庭、社会三种教
第 1 页 7 页 育的交互影响下，从多方面接受信息，受到各种影响。班主任正是按照国家的教育目的、教育政策，以及学校的教育要求来协调各方面对学生的影响，在沟通学校、家庭、社会教育的过程中起着纽带作用。
（一）班主任能力素养
1、班主任的教学能力 A.思想道德教育
中小学生处于思想道德品质形成的重要时期，具有很强的可塑性。根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中有关学校德育总体目标以及不同学龄阶段的德育内容要求，中小学思想品德教育的基本任务及内容主要包括：爱国主义教育，理想信念教育，集体主义教育，社会主义荣辱观教育，劳动教育，民主、纪律和法制教育，文明礼貌、行为习惯养成教育等。在进行思想道德教育过程中，班主任便要注意教育的方式方法，注重行为艺术的养成，培养学生良好的思想道德品质。
B.类层次教育
在任何一个班级中，都存在着不同类型、不同层次的学生。在这样的情况下，班主任在进行日常教学之外，还要善于在平常的学习生活中发现不同学生的表现和变化，了解学生的思想状况、内心世界，有针对性地开展教育工作，让差生不自卑，让优等生不自满，让特殊学生不自闭，要因材施教，因人施教，因变施教。善于运用各种教育方式，让学生的身心健康可持续发展。
C.心理健康教育
新时代的发展促进了信息时代的到来，使得现在的学生在面临诱惑及危机时，缺乏抵抗诱惑、承受挫折、适应环境的能力。班主任除教会学生知识外，还要言传身教，让学生形成健康优秀的人格。关心学生心理健康，便是对学生的未来负责，班主任要能及时发现学生的心理问题，并及时进行心理辅导，让学生健康快乐地成长。
2、班级管理能力
班级是班主任存在的基础。班主任必须有管理班级的能力。管理班级首先便是了解学生，继而才能管理学生。确立班集体奋斗目标、选拔培养积极分子、培养优秀班风等都是班主任的工作，同时在这一系列过程中不能忽略管理班级的主
第 2 页 7 页 要对象——学生。所以，在这一过程中，班主任还要充分发挥学生积极性，与学生共同努力创建优秀班集体。
3、班主任协调能力
班主任工作的对象是学生，而学生生活在学校、家庭、社会共同营造的复杂环境中，这就要求班主任能协调好这三方的关系，能使三方营造出更适合学生健康成长的环境。因此，班主任的协调能力必不可少，可通过各种方式的沟通、协调，以达到营造优良学习环境的目的。
4、班主任的学习能力
时代是不断发展的，社会是不断创造的，这要求班主任在教学之余不断学习新的教育知识、心理学知识等，只有不断丰富自己的知识，才能跟上这不断变化发展的时代。
5、班主任的反思能力
一个优秀的班主任不是靠学习就能成功的，他需要在教学实践中不断反思，不断总结，以正确的教育教学理念为指导，提高自己的教育教学能力，以及自己的班主任专业素养。
（二）班主任道德素养
班主任道德素养便是班主任教师的职业道德及在教育教学之外的道德准责，是班主任面向班级学生实施教育过程中所应遵循的道德准责。班主任道德素养主要包括：敬业精神、师爱、教育创新。充分理解并发扬这三方使班主任的道德素养得到提高，从而使班主任教师的工作更高效的展开。
（三）班主任文化素养
一位有着较高文化素养的班主任，能从社会发展的高度、从民族文化传承和发扬的高度，充分认识教育的地位；能从新一代的文化培养的高度，自觉认识自身工作的必要性；能对自身工作怀有强烈而持久的热爱。班主任的文化素养包括人文素养、礼仪素养、沟通素养和职业精神素养，从这些方面来说，提升了班主任的文化素养，便提升了学校的文化品味，使对学生的素质教育更加持久而更有效。
二、班主任自身素养的提升及对学生的积极影响
（一）班主任自身素养的提升
第 3 页 7 页 班主任是班级学生的组织者、教育者、指导者，是学校对学生进行教育工作和管理工作的承担者和骨干力量，是联系任课教师的纽带，更是沟通学校、家庭、社会教育的桥梁。班主任素质的高低、工作方式的优劣，将直接影响到校风、班风、学风和学生行为习惯的养成。班主任的榜样示范作用和人格魅力，能给学生带来终生的影响。而随着现代社会的发展，学生在接受教育以及庞大信息获取的同时，出现了道德意志薄弱、责任意识淡化、人文精神严重缺失的现象。为了促进学生更和谐、更健康的发展，班主任必须提高自身素养，形成一支高素质的班主任队伍。
1、班主任要不断提炼自身素养
A.班主任要联系实际，不断学习教育理论
教育理论包括教育哲学、教育学、教育心理学、教育管理心理学等。其中，教育管理心理学对班主任来说更为重要。班主任在实践中学习并研究教育管理心理学，有利于班主任科学地了解学生的个性特点，更好地贯彻因材施教的原则，促进学生良好个性的发展；有利于班主任工作拓宽德育思路，提高自身素质，更新教育观念，树立正确的教育观、人生观和质量观，清除对基础教育的性质、任务的种种误解，使自己的工作朝着科学化、系统化和规范化的方向发展。
B.班主任必须是个好老师
教学是一门艺术，是研究如何组织教学、用什么方法和手段进行教学，如何激发学生的学习兴趣，使学生获得知识和学会学习的方法，以达到培养能力，发展智力的目的。因此，良好的组织能力和教育教学能力是班主任必不可少的素质。同时，好老师并不仅仅拥有良好的组织能力和教育教学能力，还要有优秀的职业道德，能够及时内省提高自己；能够敬重热爱自己的职业，在自己的岗位上发挥自己的价值。成为一个好老师是一位教师担任班主任的重要前提和基础。
C.班主任必须多才多艺
班主任作为班集体的一个组织者、教育者和管理者，工作中少不了各种各样的活动，这就要求班主任具有各种才能，能文能舞，善讲能画，有唱有跳，还要广采博收，以达到具有广博的知识和广泛的兴趣的目的。只有具备了这些条件，班主任才可能把工作开展得有声有色，寓教于乐，灵活多样，收到良好的教育效果。
第 4 页 7 页 D.班主任必须严以律己，宽以待人
班主任是班级工作的灵魂，理应时时处处以身作则，严以律己，宽以待人，与学生能坦诚相见，互相沟通，既是良师又是益友。班主任还要当好表率，凡要求学生做到的，班主任首先要做到；要求学生不做的事，班主任决不去做。班主任还要有教育机制和分寸感，处理好心理相容与严格要求的关系。严宽尺度处理得当是班主任工作中的一门意识俄，宽以待人、以导为主食充分调动学生学习积极性和培养他们自尊、自爱、自强、自立的有效措施。
E.班主任必须坚持以真诚的爱感化学生
苏霍姆林斯基说过：“教育教学的全部奥秘也就在于如何爱护学生。”班主任热爱学生是教育好学生的前提。只有真心爱学生，只有千方百计地创造一个充满爱的教育环境，才能让学生健康、快乐地成长。班主任只有发扬师爱，提高学生的自信心、自尊心和上进心，才能真正达到教育的目的。
2、学校方面要努力提高班主任素质 A.加强学习，务实培训
为提高班主任的素养，学校必须组织班主任进行专业素养、文化素养、信息素养等方面的培训，认真学习素质教育理论和报刊杂志上的优秀文章。另外，组织班主任学习教育理论、心理教育理论，不断提高他们对素质教育、课程改革的认识，转变教育观念，增强反思意识，以形成自己个性化的教育工作思路。
B.营造环境，提供舞台
学校要在感情上关系班主任，在事业上支持班主任，营造人行贿的教育教学氛围，让每位班主任都能得到平等、和谐的发展。同时，根据班主任职业的特点，从责任上激励班主任，创造一种竞争奉献的氛围，强化班主任的角色意识，激励和鞭策班主任敬业乐业。学校领导对班主任的点滴进步要善于发现，及时捕捉，适时给予表扬鼓励，帮助他们树立自信心，使他们看到成功和希望能够，得到自我发展的满足，不断提升自我。
C.加强管理，严格考核
学校在选拔任用班主任时，挑选那些素质好、能力强、观念新、勇于奉献的教师担当，并大胆起用年轻有为的新教师担当班主任工作。学校对班主任工作绩效进行科学、公正的评价，并把评价结果作为奖惩、职务晋升的依据，这样就
第 5 页 7 页 会对班主任产生积极的促进效应。通过规范地管理与考核，在班主任队伍中打造一种既富挑战性，又有一定群体压力的氛围，打破工作中一成不变的沉闷现象，激发班主任的势气和活力，强化班主任岗位责任意识，提高班主任工作积极性。
D.关心成长，待遇留人
学校要注意把物质激励和精神激励结合起来，以最大限度地调动班主任的工作积极性。要根据条件适时地建立起客观公平的物质激励和精神激励的评介体系，促进班主任队伍的健康成长。
E.课题带动，专家引领
班集体管理是社会管理的缩影，要提高管理的水平和质量，有赖于理论和实践的有效结合，在实践中反思、在反思中研究、在研究中改进。学校可以组织教学研究活动针对相关课题，邀请专家进行讲座，引导班主任解决教育工作中的实际问题，增强班主任的教育科研意识，促进班主任自身素养的提高。
(一)班主任自身素养对学生的积极影响
1、班主任能力素养对学生的影响 A.班主任的教学能力
良好的教学能力能更好的向学生传授知识，让学生掌握需要的知识，学会各种生存技能；能让学生拥有一个良好的心理素质，使其能够很好地解决生活中遇到的种种挫折；能让学生树立正确的思想道德观念，形成高尚的道德情操；能让学生树立远大的理想，并为理想而不断努力奋斗。
B.班级管理能力
优秀的班级管理能力能创建一个健康、优秀的班集体，能为学生提供一个健康的学习环境和发挥自己才能的平台，有助于学生在学习、生活及社交方面的进步。
C.协调能力
班主任良好的协调能力能使学校、家庭、社会三方显出合力，让学生在学习、吸收各种信息的同时，减少不良信息对学生的侵害，使学生拥有一个积极健康的信息、生活环境。
D.反思能力
能够时时提升自己的班主任能带领一个班级的学生提升自己，班主任的反思
第 6 页 7 页 能力也能使学生跟风学习，不仅在学习上也能在社交上达到良好的效果。
E.学习能力
班主任只有不断学习，充实自己，才能教给学生更丰富更完备的知识，让学生能达到举一反三的地步。
2、道德素养
班主任良好的道德素质修养能够引导并改善学生的道德观，培养学生良好的道德素质修养，使学生拥有一个积极健康向上的人格。
3、文化素养
班主任除了教育人，还要感染人。一个拥有良好文化素养的班主任能够引导一个班级的风向，引导学生培养优秀的人格、气质，丰富的情感，正确的世界观、人生观等。
班主任自身素养在不同时期有不同要求，对学生的影响却大同小异。班主任是除家长外对学生影响最大的一类人或一个群体。其中，小学班主任的影响几乎主导了学生一生的发展，是以，小学班主任的聘任要慎重对待。只有拥有了优秀的人格，继而提升上述等班主任素养，才是对学生负责，也是对自己负责。
参考文献：
[1]金建生等.教师职业技能训练[M].天津：南开大学出版社，2010 [2]耿书丽等.班主任能力修养[M].长春：东北师范大学出版社，2012 [3]耿书丽等.班主任文化素养修炼[M].长春：东北师范大学出版社，2012 [4]耿书丽等.班主任道德素养修炼策略[M].长春：东北师范大学出版社，2011
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第五篇：回民区环境污染的治理论述
回民区环境污染的治理论述
1环保政策滞后、专项资金欠缺
阻碍环境污染的防治政府制定的环保政策及规划相对落后,在经济社会欠发达的情况下难以执行。全国大多数城市对“污染者付费”的政策还没有落实到位。首先大多数城市对已建和新建城市污水和垃圾处理设施的投资欠费现象严重;其次城市污水和垃圾处理收费偏低也是个突出问题。很多城市污水和垃圾处理收费标准对民营企业投资建设城市污水和垃圾处理设施缺乏吸引力,征收的排污费还不及补偿城市污水和垃圾处理设施运营成本并合理盈利的水平。基础设施的滞后,给环境污染的防治工作带来了很大阻碍。环境保护投入缺乏市场投融资手段。污染治理设施的建设和使用管理未引入市场化、产业化机制。城市环境保护基础设施运营机制上的问题导致不少设施并未发挥预先设计的处理能力和效率,出现了“大马拉小车”的局面。
1.1科技支持的欠缺阻碍环境污染的防治环境污染的防治工作是一项科技含量很高的系统工程,主要体现在先进的环保技术上。回民区环保科研力量相对薄弱,且投入低,导致缺乏实用经济的环保技术支持。
1.2生活废弃物对环境造成的污染随着城市居民生活水平的提高,大量生活废弃物产生。另外,回民区人口主要是世代居住于此的老城区人和周边村镇的外来户、回迁户,居民收入偏低、文化素质不高,对环境保护需求不足。这些生活垃圾如得不到妥善处置,会给环境造成严重压力并对市民身心健康构成威胁。
2社会工作对回民区环境污染的介入
2.1中间协调,发挥桥梁作用社会工作者是政府政策的影响着,可以参与回民区环境保护系统相关政策的制定,将回民区环境问题的整体情况和实际问题向政府反映,督促政府提出切实可行的措施。社工应推动呼和浩特回民区金海工业园区整体搬迁、改造项目的实施。根据呼市市委、市政府提出的“一核双圈”城市规划纲要,在市四区核心范围内,逐步实现工业项目外移。金海工业园区处在二环以内,适合发展第三产业,回民区政府决定将金海工业园区外迁,土地用于发展现代物流业和专业市场。调整经济结构,将经济发展重心转移至以商贸、旅游、服务业为主导的第三产业,发展特色产业,大力治理空气污染,实现经济与环境双赢。具体说来,应倡导大力发展绿色产业,坚决摒弃高耗能、高污染企业进区,严格执行环评制度,不给任何存在污染隐患的企业开绿灯。全面关停“十五小”、“新五小”企业,整顿多家非法煤炭市场,阻断煤烟污染渠道,对辖区内烟尘污染较重的采暖炉、茶
浴炉进行“拆、改、并、转”,从而降低了污染物排放量。社会工作者还应及时将政府的决策反馈给居民,让居民了解环境保护和污染防治的政策法律法规,加大宣传教育力度,提高居民的环保需求、环保意识,形成良好的环保氛围。
2.2资源连接,为环境污染的防止争取资源首先是资金的支持,在解决资金问题时,可以建立多元化的投入机制,完善相关法律法规;同时建立公共财政需求,列入本级财政投入内容并逐级增加,确保增加比例高于经济增长水平。社工应广泛利用各种渠道,增加投融资手段,争取上级部门、慈善机构、个人的各种投入。同时,社工应积极动员学校、各个单位、社区、志愿者、义工等都加入到环境保护的治理中去。
2.3加大科技投入,确保环保技术的支持社工应联系各大高校和科研院所,一起致力于环保科技的发展,为政府提供环保的智力支持。3结语
回民区环保局贾宪峰书记指出,今后的工作重点是立足我区环境现状,以十八大精神为行动指南,不断改善人居环境,加大行政执法力度,打击辖区各类违反环保法的行为,努力创造“宜居、宜游、宜创业”环境,实现我区经济和环境双赢的良好局面。总之,社会工作者要充分发挥自己的职能,社会各界一起努力,才能使环境污染的防治工作收到
实效。
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