最期盼的是解决问题最担心的是形式主义

第一篇：最期盼的是解决问题最担心的是形式主义

最期盼的是解决问题 最担心的是形式主义

集中解决“四风”问题，如果没有“问题意识”，不从问题着手，其结果必然是做戏作秀不做事，甚至以新的形式主义代替旧的形式主义，表面上轰轰烈烈，实际上依然故我。

提到形式主义，无论是以文件落实文件，以会议落实会议，还是追求表面热闹、花团锦簇，都有一个共同特点，就是实际上不给群众解决问题，不去真正帮助群众解决问题。对此，中央领导一针见血指出，“不解决实际问题就是形式主义”。对于全市开展的教育实践活动来说，同样要警惕形式主义的危害。如果活动搞了半天，“四风”问题纹丝不动，不仅问题没有解决，还会降低党的方针政策的公信力，削弱党员干部说话办事的号召力。

本人认为，评判这次教育实践活动的最高标准，就是看有没有解决实际问题，有没有给群众带来实惠；衡量教育实践活动成效的唯一标尺，就是看真正解决了多少实际问题，解决实际问题到什么程度；判断领导干部整改落实的根本依据，就是看能否从身边做起、从具体抓起。对于现实存在的“四风”问题，我们身边并不缺这样的整改对象，仅从近期曝光的新闻来看，享乐主义、官僚主义、奢靡之风无处不在。对于这些问题，如果没有揭短亮丑的勇气、敢于交锋的精神、触及灵魂的态度，只是满足于表面做工作、口头负责任，改作风的承诺如何兑现？教育实践活动又如何取信于民？在这个意义上，解决“四风”问题，就是要按照总书记要求，从群众反映最强烈的问题入手，什么问题突出就着重解决什么问题，什么问题紧迫就抓紧解决什么问题，真正取得群众看得见、摸得着的实效。

不解决问题，就是最大的形式主义；不化解矛盾，就是最大的官僚主义。人民群众最期盼的是解决问题，最担心的是形式主义。解决“四风”问题，开展教育实践活动，要从这样的高度去认识，要以这样的精神去推动。

（市人社局：杨秉）2014.2.20.

第二篇：最担心的是你纪实故事

清晨，我开着车去公司，突然一辆车紧贴着从旁边超了过去，只听“吱”的一声，我的车门被刮出一道长长的划痕。

我把车停到路边，正想骂那个“冒失鬼”，看到那辆车里钻出一个神色慌张的年轻女人。她面如土色，匆匆向我走来。

“实在对不起。我刚学会开车，技术还不熟练。我会赔偿您的一切损失。”一到跟前，她就忙不迭地认错。可她一回头，发现自己的新车也“挂了彩”，前胎也瘪了，女人突然失声痛哭起来。

“你怎么了？”我吓了一跳，“别哭啊，别人还认为我欺负你呢。”

“这是两天前我丈夫买的新车。”女人抽泣着说。新车刚买了两天，居然就被自己弄坏，实在无法面对整日在外辛苦挣钱的丈夫。她越说越伤心，眼泪止都止不住。

看到女人这样，我不由得产生了同情，但不管怎样，事故报告书上需要填写驾驶证和车辆保险的相关信息，先得解决正事。她打开储物箱，拿出装有相关证件材料的信封。

“这是我丈夫为我应对突发状况准备的。”女人一边说，一边从信封里往外拿材料。

看到材料的一刹那，女人的眼泪又一次流了下来。只见在她拿出的材料中，第一页上用粗笔大大地写着这样一句话:“亲爱的，万一你真出了事故，一定要记住：我最担心、最爱的，并不是这辆车，而是你。”

第三篇：教学质量是家长最担心的问题

教学质量是家长最担心的问题，也是最敏感的话题。升入初中后学校组织了期中，通过这次考试，学生的学习情况基本能够摸清。和上一届学生相比，这届学生基础不是很好。大部分同学成绩较开学时都有进步，其中一部分同学的进步还是很大的，不过有些同学退步了，特别是全年级前四名我们会丢了。我们班的优势在数学，但这一次数学题出得太简单，其他班的学生平均上升十来分。不过请家长放心，我有这个信心让他们的成绩提高的，当然，班级中还存在着一些问题

1、少数几个学生行规较差，喜欢插话，好动，注意力难集中。

2、作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有及时进行订正。

3、不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂。

4、粗心马虎，常丢三拉四。

【治班策略】根据班级目前的这种情况，我提出的带班原则第一是关注细节，注重个人习惯培养。有一句话，叫习惯决定性格，性格决定命运。叶圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”认识到习惯很重要，正确的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯、会使孩子终身受益。特别对于初一新生，我非常关注习惯的养成。可以说，我的很多要求比学校的更严格，习惯的养成非常重要，那么近期我的班级管理策略就是针对习惯养成，让学生在近两个月中能改变原先那些不好的习惯，养成良好的学习习惯，有着良好的习惯，学习的成绩必然会更着上来。

其实，习惯的养成，不是靠有多少的规章制度，而在于老师能做到细心的长久的提醒。其他班的老师制订了很多的条条框框，比如严格执行操行评定中加减分制度，犯了这一条该扣多少分，犯了那一条该扣多少分。但是我没有这些扣分的制度*，我给我们老师说，我是无为而治，我的制度最少，我的扣分规矩可以说一条也没有，我只是努力的让学生明白，哪些事该做，哪些事不该做，哪些事还可以做得更好一些，并努力地让这些成为学生的一种习惯。我可以讲，到现在为止，在六个班主任中，我是当班主任当得最轻松的，我班的纪律是全年级最好的，小到我班的教室都是全年级最干净的。当然，有老师反对我说，你说的那些话我们也在班上天天讲呀，我们为什么没效果呢？所以这里我要向家长说明我管理班级的第二个原则是倾注真情，关爱每一个学生。从学生一进校开始，我就给他们说，在蒲老师的眼里，没有天才和笨蛋之分，只有懒惰和勤奋之分，我经常鼓励着每一个学生，希望他们能进步，我尽量的去发现每一个学生每一次的闪光点，并表扬出来让他们有成就感。树立人才观，赏识每一个学生，坚信每一个学生都是人才，只要我们双方愿意付出时间和经历，相信每一个学生都会成功的。只要学生发扬了优势，展示发展了特长，改掉缺点，有了进步就是成功的。我的语文课堂是轻松的，学生非常喜欢上，因为从没有一个学生因为回答错误问题而受批评。我的原则是给学生更多的发展空间。经常有老师叫家长到学校来，我确是个最不愿意叫家长到学校来的老师，其实把你们叫到学校来更多的让学生反感，有了逆反心理他们会更不愿意听你的话，更不愿意去好好学习，但我和家长也会就一些问题很严重的学生进行沟通，而多数的沟通都是在学生不知情的情况之下进行的。在生活上，我尽量地抓住每一个细小的能让学生感激你的事情来做，比如看到学生没精神了，关心他是不是病

了呀，生病了的学生我可是更不会放弃这种机会的，我会带他去看病呀什么的，因特殊原因没吃饭的我会问，需要我给你买一个面包来吗？我所做的这一切其实都是想学生喜欢我，“亲其师才信其道”古人说的这句话是很有道理的。我可以说，我天生可能就是一个教书的命，因为我很喜欢我这个职业，特别是我很喜欢我的学生，我经常从我的学生中获得成就感，上一届毕业的学生都非常喜*欢我是因为我更喜欢他们。如果有家长上网，你们可能登录我的qq空间，那是我和我的学生们聊天的平台，很多学生说的话真的令我感动，也让我决定在今后的教学生涯中更加关爱学生。可怜天下父母心，更可怜天下读书人。学习差的更值得我们去关心，他们承受着难以想象的痛苦。行政圈里流行这么一句话：“说你行你就行不行也行，说你不行你就不行行也不行”。这句话对教育来说倒还实用。所以我对学生我多夸奖少批评。乾隆皇帝五岁才开口说话，不也是好皇帝吗？一个学生对我们一个班是五十七分之一，但对一个家庭来说就是百分之百，所以我从不敢轻易放弃一个学生。

不过对学生的一味迁就也是不行的，初中的学生正处在心理发展期，有些东西光靠说还是不能解决问题的，所以我想说我的第三个管理原则：黄荆棍下出好人。学生毕竟是学生，孩子毕竟是孩子，在内在因素来说，心智与情感不够成熟，意志也较为薄弱，自控能力有限；从外部因素来看，当今社会各种物质享受、五花八门的影视节目、网络文化、社会转型期的种种不乏杂质的思想观念等等波涛汹涌，来自现实社会的诱惑和干扰远远超过以往任何时候，并且日渐增多，同时，目前我们的教育体制和方法尚有待完善。在这种情况下，我们似乎更应重视“强化”教育观念。我们家长要正确评价自己的孩子，有句俗话说：“老婆是别人的好，孩子是自己的乖”，所以有些家长有点儿娇惯自己的孩子，所以以后我们双方都要做到一方面鼓励、奖励，注意因势利导；另一方面更要严格要求，置学生于一种具有相当力度的教育教学的规范下，在施教过程中保持一定的压力，强化学生必须遵守的规范。我们常常看到这样的情况：在学校和家庭中被严格要求的学生，成才的多一些；反之，你松一寸，他就松一尺，成才的极少。那种“松绑”、& ;减负”的观点，如果不限定在一定的教育教学要求的框架内，就不会产生多少行之有效的现实意义。为此我认为对学生的教育和管理，宁肯稍过，不可不及。现在不少家长，宁愿花重金为孩子选择我校，其中一项重要的考虑，就是希望孩子在受教育的过程中，被要求得严格一点，在学习上经受的压力大一点。无数事实证明，“黄荆棍”下，出的“好人”总是要多一些。所以，我要打人，上一届学生没有被我打的学生极少，不过我要说的是，我打的学生，是跟我越打越亲近。当然，我打人是有原则的，不打耳光，只打屁股和屁股以下的部位。很希望家长能理解支持我这个打人的老师。

最后我有几点看法：

1、好学生是老师教出来的，更是自己学出来的

2、每个学生都是可以成功的

3、每个学生都渴望进步，他们的落后是暂时的和有原因的

4、关注学习成绩的同时更应该关注的几个危险因素：上网、交友、看不健康小说

5、家长有要给孩子手机，有事打我电话就行

初中是学生性格习惯形成的分水岭，青春期孩子的逆反心理和自我意识的觉醒。具体表现是和家长之间没有沟通交流，更没有共同语言，盲目的求新求异，追逐潮流；顶撞忤逆家长，不愿聆听家长的话，或者不耐烦，甚至有时候会出现和家长之间势如水火的局面。此时的孩子们就象盘古开天辟地一样“清者上升，浊者下沉”，所以这一时期学生的教育特别关键而费力。

孩子是我们家长晚年的继承和希望，正确合理的家庭教育是家长一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是家长一生的痛苦和辛酸，未来的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。人生本文来自小草范文网最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的问题上有一个不成定论的公式，就是首先要成人，然后谈成才。让孩子成为一个健康的人，不仅身体健康，更重要的要心理健康。现在多付出一点，尽了自己的努力和职责，今后我们就不会后悔。家长对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，作为教师，我们要付出最大的努力干好这份良心活儿；作为家长，要真正负责，耐心教育孩子、关爱孩子。让我们携手努力，为孩子的

人生奠基！最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着我们共同希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，愿我们的学生都能成“龙”、成“凤”。

请家长谈谈感受和提宝贵意见

第四篇：什么是形式主义

什么是形式主义？就是注重表面超过内容，注重形式超过实效的思想和行为，它的哲学基础是唯心主义、形而上学。形式主义就是只看到或者说只想看到浮在水面的荷花，而不去关心埋在泥里的藕；形式主义就是只注意华丽的语句、繁琐的词汇，而不关心文字表达的意义和思想。用一句不中听的俗语，就是“驴子屎外面光”。形式主义在今天有哪些表现？本人以浅显的认识列举如下：

（一）学习上的形式主义。学习重不重要？肯定重要。学习是掌握知识的基本方法，人之初，一无所知，学习吃饭、走路、说话、穿衣，一步一步成长的过程就是学习的过程，生存的知识、发展的知识，都要通过学习，不管是家长教、老师教，还是自己通过模仿、阅读等，都是学习的过程。当今是一个知识爆发的时代，学习的方法比学习的内容更加重要，方法可以让你不断获取新的知识，努力使自己与时代的步伐保持一致。学习是人的一生不可懈怠的事。对于领导干部，学习具有重要作用，只有加强学习，才能掌握为人民群众服务的理论知识，才能掌握发现问题、分析问题、解决问题的方法，才能掌握处理政治、经济、社会发展中出现的各种复杂情况的本领。

各级领导干部对学习的重要性都有清晰的认识，对领导干部学习工作的安排也不得不说十分重视。从中央到地方都有党校，每年都有教学计划，各级领导干部都要参加党校集中学习。各单位、各部门都有中心学习组，每年都有学习计划，每年都有学习考核，学习组的资料是一套一套、一本一本。还有平时的学习任务，各级的重要文件、各种会议的重要精神，都会安排领导干部学习。另外，有全国重要新闻人物的宣传、学习，有各种各样的宣讲团，有各式各样的报告团。现在，又多了网络学习的平台，各级都安排了网络在线学习任务。

这样的阵势，有谁能说我们不重视学习呢？然而，如果问到学习效果，谁又敢肯定的说“好”？民间有话说：党校是中国培养贪官的学校，坐着豪华车听先进事迹宣传，搂着二奶看自己做廉政报告。为什么会这样？就是因为学习上的形式主义太甚。

一是为完成学习任务而学习。不是有学习课时要求吗？我天天坐在党校教室里，按时上课、下课，不缺勤就行了。网络学习，天天挂机，他讲他的，我做我的，挂到学时完成就OK，讲的什么？对不起，实在没有时间听。学习笔记，抄书，一万五、二万五，抄完就好；学习体会，总结，网上多的是，复制、粘贴，方便快捷。

二是学习上的官僚主义作风。有一些领导干部学习，忙的不是他本人，受教育的不是他本人，而是秘书和下属，听课笔记、学习体会、案例分析、党性分析等等，只要是需动脑筋、动手脚的，都由秘书、下属代劳，他只要署上名、交上去。许多领导干部的第二学历教育就是这样完成的，甚至考试都是由别人代理的。一些领导干部培训、教育基地修建在风景区，学习就好象住在星级宾馆吃、喝、玩、乐，甚至带上二奶、情人一起“受教育”，不亦乐乎！

三是学习脱离实践、脱离群众。为什么人民群众对领导干部的学习冷嘲热讽？曾经，学习要到人民群众中去，到农村、到工厂、到连队，向人民群众学习；现在，学习是闭门造车、照本宣科，跟我们的孩子学习语文、数学课本一样。有一段时间，要求领导干部到基层，与人民群众“同吃、同住、同劳动”，领导干部不耐烦，人民群众不买帐，为什么？没有从深层次解决学习问题。

（二）组织上的形式主义。组织是什么？就是一个个细胞的组合，细胞出现问题，可能影响组织，而组织出现问题，肯定影响细胞。组织上的形式主义，最容易冠以工作需要、政治需要等“崇高”的理由。一是党员队伍的形式主义。我们的党员总数已经超过8500万人，什么概念？全世界人口达到或者说超过8000万的国家仅仅只有14个！新中国成立之初，我们只有不足500万党员，却完成了翻天覆地的伟大事业；现在，我们的党员人数增加了15倍多，各项改革事业却举步维艰。为什么？因为，这支队伍已经失去信仰，已经失去凝聚力、战斗力，只剩下形式上的强大！加入党的队伍不是为了信仰，是为了找工作、为了提拔、为了投机，入党的誓词已经变得空虚，审核、审查已经成为形式，甚至已经成为交易。

二是基层组织的形式主义。如果大家悄悄到农村、到企业，听一听基层领导干部、人民群众的声音，就会知道，现在，最严重的形式主义，就是基层组织建设上的形式主义。

首先是口号多。什么工作都有口号，什么工作都有宣传阵地，什么工作都想显出自己的重要。大家去农村，到处可以看到刷在墙上的标语、口号，遇到各级检查工作，还可以看到横在公路上的宣传条幅。最集中的是在村委会，面积超过4平方米的大型宣传栏的数量一般不会少于10个，而小型的挂在办公室的制度牌的数量一般不会少于30个，浪费大量财力、物力。关键问题是，这些宣传栏基本没有公示人民群众真正想要知道的内容，特别是财务公开。

其次是项目多。在基层组织经历若干次改革以后，现在，管理范围大，管理人口多，基层干部少，是基层组织的一个共同特点。但是，形式上的工作项目却越来越多，只以一地为例，什么“平安乡镇”、“六好党委、五好支部”、“五个基本”、“十个全覆盖”、“双推、双带”、“幸福家园”、“信用乡镇”等等，还有各个部门的“示范乡镇”、“示范村”建设，各类项目数量不会少于20种，每个项目要有一个领导小组、一个办公室、一个干部负责，每个项目有检查、验收、评比，发文件、办简报，基层收集资料、准备现场，基层领导干部的大部分精力就在穷于应付这些形式上的项目。上面千根线，下面一头针，究竟先穿哪根线？为什么知道只是形式，还要乐此不疲？

（三）纪律上的形式主义。纪律是多么严肃的事情啊，怎么还有形式主义？可是，我们不得不面对、不得不承认，纪律上不仅存在形式主义，而且很严重。

一是纪律工作的设计上本末倒臵。解决纪律问题上的“本”是什么？是制度。最好的纪律是什么？是人人遵守，没有案可查，没有人可罚。现在，却相反，纪律部门每年有办案、结案任务，审判、检察部门每年有办案、结案任务，这是不是可笑的事情？是不是跟商人一样，怕产品没有人买、怕失业？什么样的制度能够管住人？一个是完善，没有漏洞可钻；一个是严厉，让人不敢违反。就目前而言，人民群众最希望哪几个法律制度出台？就是对反腐败具有重要意义的几个法律制度：公务人员（不仅仅限于公务员，应该包括所有公务人员，或者说所有国家财政供养人员）财产申报、公示法，银行存款实名制度，不动产实名登记制度。尽快制定、实施这些法律制度才是纪律工作的“本”，个案只是形式，纪律工作的设计要真正突出预防为先，法律制度建设为先。

二是纪律工作的检查上弄虚作假。现在，全国都在抓作风建设，要求各个地方、各个部门对自己的工作作风进行检查、评议，这是不是好事？肯定是的，可是，好事不一定能办好。一方面，对工作作风进行检查，一方面，又对评议的情况进行比较，这不是逼着各个部门造假吗？怎么办？八仙过海，各显神通。各个地方、各个部门主要领导出面，召开各级领导干部会议，在态度上表示“高度重视”，在思想上要求“高度统一”，层层要求，最后，任务压到乡镇和村，基层领导干部一个一个上门找“觉悟高”、“关系好”的群众做工作，宣传精神、说明意义，让人民群众“理解、配合”，目的只有一个：评议表上只能写好话。

三是纪律案件的查处上避重就轻。同级纪律部门能够监督、检查同级领导干部吗？事实告诉我们：根本不可能。不仅不能监督，而且可能变成帮凶，全国已经发生若干起纪律部门协助领导干部打击、报复举报人，办错案、假案、冤案的案件，而且，没有人为此担责。一方面不能保护举报人的生命、财产安全，另一方面，又鼓动人民群众实名举报，怎么能够让人民群众信服？网络举报信箱没有人收看，网络监督平台没有人管理，这样的态度怎么让人民群众信任？一些性质不是很严重的违法乱纪行为，屡次在“医病救人”原则下放过了，于是，口子越开越大，问题越来越多。事实告诉我们：下不为例就是祸国殃民的态度，医病救人就是好好先生的原则！

（四）工作上的形式主义。

一是好大喜功。凡工程就追求“高、大、全”，一个县级市的火车站，堪比十几年前的枢纽站，面积大，功能全，平时空空荡荡；某些中心城市的火车站，候车室熙熙攘攘，运输高峰时根本不能满足需求，但车站内又是商场又是餐馆又是客店又是娱乐场，办公室大的像礼堂；地铁站建得宽大无比，一个由人来来往往的地方，建得像广场，不仅增加施工难度而且浪费国家财力。县市的局级单位，人员不过二、三十人，办公楼少则五、六层多则十多层，人平办公面积三、四十平方米，比人均住房面积多几倍；县市办公场所，建得比美国白宫还大几倍，装得富丽堂皇直比皇宫别墅；乡镇办公场所，竟敢建得和天安们城楼一样！只喜欢成绩，报喜不报优，只爱听好话，听不进批评；出了问题先是隐瞒，然后推诿，再次躲避；从来不出现在困难工作的一线。

二是急功近利。因为决策权的集中和监督力量的单薄，近些年急功近利、不切实际的决策层出不穷。一座大桥，就因为要争什么“亚洲第几、世界第几”，不采用节约资金的方案，非要修得长又长，增加施工难度、增加资金预算，根本不考虑人民财富是否花得值。有些城市，条件根本不具备，财力根本不许可，非要与其它城市攀比，建广场、建花园，大搞形象工程、政绩工程，甚至有的乡镇不惜提前花掉十几年的财力建广场、花园，劳民伤财。有些地方，为了让经济“腾飞”，不切实际建飞机场，耗资几十亿上百亿，不仅没有促使经济发展，反而增加债务，给人民利益带来巨大损失。这些问题不仅在地方存在，许多国家建设项目也存在这样的问题。

三是追名逐利。翻翻大报小刊，就可以看到若干领导的报道，“亲自”这“亲自”那，推出这举措那经验，凡好事争先恐后，总是在最前面，凡坏事皆恐暴光，总是躲在最里面。如果你长期收看电视节目，就会发现：凡是介绍经验时，一把手都会有时间，会亲自出面；凡是出了事故时，一把手或出差或开会或住院，躲在哪里找不到，出面的都是副职。如果你从事新闻工作，就会知道报刊版面的价钱，头版与二、三版的价格是不一样的，头版头条与其它的价格也是不一样的，为有价新闻推波助澜的就是官僚。

追名的最佳手段就是官僚的“业余爱好”。某些官僚爱以文人自居，文章狗屁不通，但有地方发表，时间久了自然就够结集出版的数量了，于是又出书，那版税和稿酬自然不会少，还可以当个省、市作协甚至中国作协会员什么的。某些官僚爱好书法，如胡长清，虽说不够书法家的水平，但字价行情决不会比大书法家差；至于当个兼职副教授、教授，挂个名誉主席、名誉会长，兼个报刊杂志编委什么的，是大多数官僚高兴的事，无须干实事又可以扬名还可以拿点辛苦费，何乐而不为？

四是脱离实际。沉醉于开会、作指示；满口的假话、大话、空话；热衷于文字游戏，今天想出“五个一”，明天想出“某某城”。为了政绩，乱作决定，某地领导不调查、不研究，在本地强力推动种草养羊，并将此事作为考核地方工作成绩的主要内容，乡镇领导投其所好，不惜投资近千万元建种草养羊示范基地，将根本无生产经验的公务员调去养羊，同时，又采取各种手段迫使村级领导大搞特搞种草养羊，结果是种羊价格飞涨，少数人得利，人民利益和国家财产遭受重大损失。如此之类，养牛、养蟹工程多不胜数。不切实际定发展目标，盲目追求高速度，你定15%的增长速度，我就定20%，你说人均收入增加200元，我就说增加300元，最后都在报表、数字上作文章，地方领导最好此道。为了完成招商引资任务，不惜将外地“关停并转”的污染企业招来，使本地人民深受污染之苦，甚至使人民财产遭受重大损失，使人民生命健康受到重大威胁。

形式主义的表现应该不仅仅有这些，不多列举。大家可以看到，形式主义对人民群众的利益没有一点好处，相反，它对国家政治、经济、社会建设具有严重的危害。首先，形式主义伤害人民群众的情感，造成党群关系、干群关系紧张，机构多、项目多，人民群众却没有得到实惠，不仅失去人民群众的信任和支持，还引起基层领导干部的强烈反感和抵触。组织上的形式主义，使党失去权威，使党失去向心力、凝聚力、号召力，长此以往，执政基础就会动摇。其次，形式主义助长官僚主义，也可以说，形式主义就是官僚主义的一个部分，它们一样具有脱离、违背群众路线的本质。纪律上的形式主义，不能对官僚主义直到震慑作用，使得腐败分子前赴后继。还有，形式主义破坏了良好的社会风气，领导干部的作风对社会风气具有重要影响，好的作风培养好的社会风气，坏的作风带动坏的社会风气，只注重表面、不关心内容，工作上的形式主义会造成浮躁、虚荣、投机等坏的社会风气，严重危害社会健康发展。

实践群众路线，就必须反对形式主义，而反对形式主义，还得依靠群众路线。向人民群众学习，深入到人民群众中改造自己的思想，切实培养对人民群众的感情，杜绝学习上的形式主义。为人民群众负责，选好对的人进入组织，拒绝不合格的人进入组织，及时清除坏细胞，杜绝组织上的形式主义。给人民群众权力，尽量制定出台更加完善、更加有力的法律制度，将监督、批评的权力无条件的交给人民群众，杜绝纪律上的形式主义。全面实践为人民服务的宗旨，将是不是有利于人民群众的根本利益作为考核一切工作的标准，改善领导干部的考核方法，杜绝工作上的形式主义。

反对形式主义，永远将内容放在高于表面的位臵！

第五篇：什么是形式主义

什么是形式主义？词典中对形式主义的解释：片面地注重形式而不管实际的工作作风。或只看事物的现象而不分析其本质的思想方法。据此可以找出形式主义的种种表现。

现在的是：

一是会议满天飞，干一天的事，开三天的会，会越多越长，显得越重视；二是计划满天飞，把计划等于工作，计划列完，工作总结也随之而来； 三是措施满天飞，什么工作措施，服务措施，文明用语，承诺等等。把措施等同于落实，措施订了一大堆，问题照旧。四是数字满天飞，把数字等同于成绩，而且数字想大就大，想小就小.五是花里胡哨的东西满天飞，表面锦绣文章，肚里一团草包，华而不实。什么人搞形式主义？老百姓是不愿搞的，那样他们会饿肚子,或是象郑州市红旗路某新村的居民一样,尝到“方便”不方便之苦。士兵是不愿意搞的，那样他们会打败仗，甚至于会牺牲。只有头戴乌纱帽，或想戴乌纱帽的人才会搞形式主义。因为对于他们来说，大搞特搞形式主义，蒙骗住上级，则就有了升官的可能了。

为什么会产生形式主义？上级的官僚主义，必然会导致下面的形式主义。我们不妨看看官僚主义的定义：官僚主义，是指脱离实际，脱离群众，不关心群众利益，只知发号施令而不进行调查研究的工作作风和领导作风。由此可见，形式主义是生于官僚主义而且是应付官僚主义的最简单的手段。官僚主义一日不消除，形式主义又怎能被消灭呢？