程跃武：怎样搞好变电站管理

第一篇：程跃武：怎样搞好变电站管理

怎样搞好变电站管理

东至供电公司 程跃武

摘要：本人通过对变电站的一些具体认识，对变电站的安全管理从六点来抓，提高变电站整体素质。

关键字：变电站管理 规章制度

引言：长期以来，变电站管理做为最基层一级管理，主要围绕严格执行各项规章制度，及时完成上级交付各项生产任务而进行的，做为最基层执行层，其本身管理的重要性往往易被人忽视。本人长期从事变电运行工作，对变电站管理也有一些理解认识。

变电站管理，从本质上讲，主要保证电网和设备的安全运行，保证人民生活正常用电。我们在变电站搞的一切管理工作，都是围绕这个目的运作的。而要真正保证安全运行，做到治理源头，有堵有疏，标本兼治，就要将变电站各项管理工作结合起来，认识每项管理工作重要性，最终保证全所安全运行。具体操作执行上，要把握好以下几个方面：

一。严格规章制度的执行，狠反“三违”，加大“执行中”工作 检查考核电力责任事故的发生，很大一部分是作业人员违章指挥，违章作业，违反劳动纪律造成的。细分析其原因，主要是对于工作人员对规章制度认识往往掺有自己认识成分，而这种主观认识却因人而异。在一定条件下，虽然工作中存在“违章”现象，却没有导致事故发生，相反还提高了工作的效率，现场作业人员把一次“违章”没导致事故发生这种偶然性，当作“违章”不发生事故必然性，从而在不断违章中，导致了事故的发生。所以，要防止事故，必须杜绝违章，要杜绝违章，必须严格执行各项规章制度，并在实践中不断对现有规章进行补充完善。在这一点上，各级负责人应为广大职工做出表率。同时应加大对“违章”现象的检查考核，特别是“执行中”工作检查考核。通过对现场“执行中”工作检查，不断纠正现场违章现象，加大考核力度，形成对一种对现场违章者的震慑力，使其正在进行工作中不存在“违章”的侥幸心理，从而严格规章制度执行。真正做到制度使其不能，严惩使其不敢。

二、对习惯违章的预防

预防习惯性违章是一项长期而艰巨的任务，重点在于基层单位，在于抓好安全教育，长期树立预防习惯性违章人人有责的意识，安全教育的基本在于遵守各项安全制度和规程，而遵守各项安全制度和规程的关键是全体人员的正确认识。只有从思想上有了正确的认识，才能自觉的约束自己遵守各项制度和规程。要遏制自己在现场作业时出现习惯性违章现象。当发现有习惯性违章行为时，应立即给予制止。要杜绝习惯性违章，应从以下几个方面着手：

1、从思想上着手，加强对员工的安全教育宣传，以此营造良好的安全生产氛围，提高作业人员的安全意识。使其自觉的遵守安全生产的各项规章制度。

2、加强对作业人员岗位技能和安全素质培训，许多事故的发生主要是因为作业人员的岗位技能不能够满足需要，安全素质不高导致的。所以要经常组织作业人员进行岗位技能和安全素质的综合培训。

3、对作业现场的监督检查及考核处罚力度，应遵循重罚轻奖的原则。监督检查是发现和制止违章行为的重要手段，在作业现场中只要一经发现违章行为就应及时加以制止并责令纠正。要发现一个，制止一个，处罚一个，纠正一个。加大考核处罚力度，才有可能杜绝习惯性违章，有效地控制违章行为。处使作业人员能自觉的远离习惯性违章。

4、完善各项安全生产标准化作业流程，使作业人员知道正确的规范的标准的作业流程，并进行适时更新和修改，广泛采纳现场作业人员意见，从而使标准化作业流程更趋于现场作业的实际，从而杜绝习惯性违章。

5、注重观察和发现作业人员第一次违章，当作业人员发生第一次违章行为时，要及时制止并加强教育和处罚，同时做好违章行为的分析，从而避免第一次的违章行为演变成习惯性违章。绝不能考虑到是第一次违章行为就小事化了，安全管理不能小事化了，应要“小题大作”。

6、在抓好现有习惯性违章的同时，防止新的违章行为出现，所以习惯性违章的杜绝是一项长期持续的过程，不能出现今天抓，明天松的局面，对于习惯性违章要常抓不懈，即使没有违章行为行为，也不能就高枕无忧，疏于管理。

7、注重了解作业人员的心理和作业环境，在平时加强和作业人员的心理沟通，避免作业人员带着情绪参加作业，导致安全措施不到位，发生事故。坏境的好坏也是造成事故的又一原因，不好的作业环境会导致作业人员产生抵触心理，想尽快的离开，就可能忽视一些重要的安全措施，以至发生安全事故。

8、加强对安全工器具和设备的状况的了解，现场作业前一定要做好安全工器具的检查工作，在作业前应对作业现场的设备状况要进行详细的了解，以便做好作业现场的危险点分析，从而保证安全措施能够及时到位，避免事故的发生。

三、利用“安全性评价”和“危险点分析控制”等科学方法，夯实安全生产基础

在变电站安全管理中，引入科学管理方法，已成为做好安全工作的重要方面。“安全性评价”和“危险点分析控制”方法做为两种科学方法，正在变电站安全管理中发挥越来越重要的作用。虽然它们都能起到消除危险点，保证安全的目的，但它们之间却各有侧重，结合起来使用，更能起到互利互补的作用。“安全性评价”主要从宏观上对某一时段一个单位整体安全水平进行评价，从评价过程中，找出影响安全的危险点，并对已查出危险点进行分析、控制，来化解消除危险点，保证设备安全运行。其本质“贵在真实，重在整改”。而“危险点分析控制”方法做为保证安全的科学管理方法，体现了全员，全方位，全过程安全管理思想。在实际工作中，找准危险点是前提，控制危险点是关键，化解危险点是目的。从使用范围看，安全性评价一般结合春冬检进行，是对全站由过去管结果转变为管因素，管过程的科学管理手段。安全情况整体评价，而“危险点分析控制”却随时随地，不论工作大小都可进行。因此，这两种方法可以说，相辅相成。对一个变电站来说，首先应对职工进行广泛宣传宣讲活动，使每个职工真正理解这两种科学方法实质。譬如让职工明白“危险点”就是事故易发点、多发点，设备隐患的所在点和人为失误潜伏点。如果不进行分析预控，在一定条件下就有可能变为事故，从而增强了运行人员进行“危险点分析控制工作”自觉性。其次在实际工作中，它更需要我们不断在实践中学习总结，在总结中完善提高。总之，在变电站管理中，采用科学管理方法，从设备、管理、环境、工作方法等各个方面来夯实安全生产的基础，是保证设备安全运行重要一环。

四、全方位加大培训工作力度，为安全生产提供智力上保证

引入科学的管理方法，严格规章制度执行，是否一定保证安全生产呢?还不一定，这里面还有人员的技术素质因素影响。运行人员在执行规章制度过程中，只对某一作业过程步骤，程序进行规定，而没有对整个过程各环节效果和质量提出要求，譬如说设备巡视，只要严格按规章制度执行，虽然都能发现缺陷，但对缺陷定性上及其对安全生产影响程度上，却与人员技术素质有很大的关系，技术素质高的人，定性就比较准，能及时发现影响安全的重大因素，来及时保证设备安全运行。由此可见，要搞好安全生产工作，必须提高人员技术素质。在变电站管理中，如何提高人员的技术素质呢?主要从以下三个方面进行。

1、全面提高运行人员综合素质。对一个变电站来说，受到外部减员分流大环境影响，大中专学生直接分配到变电站机会越来越少，而变电站保护及各种自动装置科技含量越来越高，它所要求的运行人员维护操作水平越来越高，这两者间的矛盾，迫使管理人员认识到：变电站发展稳定必须依赖本所自有人才，必须立足于变电站实际，加大力度引导鼓励广大职工积极参与各种形式学历教育和后续学历教育，来提高运行人员整体素质水平。

2、以岗位培训为主体，全面提高运行人员技术业务水平。学历教育对变电站从长远来看，一支普遍具有较高学历职工队伍也为今后变电站发展从战略上贮备了人才。虽有着不可估量作用，常常有“远水不解近渴”之嫌，相比较，岗位培训可能对正常运行能发挥更好的作用。由于岗位培训它是立足于本岗位难点，疑点而开展培训，有很强的针对性，所以，其对提高职工技术水平可能发挥更快作用。在具体执行上，应注意以下几个问题：

(1)岗位培训必须戒虚、戒假。岗位培训有许多具体的要求和一定的指标来考核变电站岗位培训工作，过高指标与变电站较多工作时常出现矛盾，变电站为了自身利益，往往在岗位培训上弄虚作假，随着造假次数增多，岗位培训作用大大削弱了，甚至造假成了培训代名词。

(2)岗位培训必须戒大、戒空。岗位培训本身针对工作中的疑点、难点开展培训，只要把疑点、难点讲清楚，运行人员明白就达到目的了，而有些人为了显示自己知识，讲的不切合实际失去培训作用。

(3)岗位培训只要能达到效果，形式可以多样。岗位培训只重培训效果，培训方法可以多种多样，如开展有奖问答，擂台比赛等等，运行人员的岗位培训，可通过现场考试或现场演习把一些注意点予设在考试或演习的题目中，通过考试和演习来提高运行人员理解程度。在这一方面，更需要培训人员发挥自己聪明才智。

3、选派人员参加上级组织各种学习班、轮训班。随着一种新产品、新技术、新的管理思路的应用，上级主管部门往往要举办相应的培训班，变电站适当选派一些有一定基础和较强责任心同志参加学习班，让他们把新技术，新思路带回来，再给全所职工进行二次讲课，使变电站培训工作始终与企业整体工作接轨。培训工作与企业生存发展息息相关，企业要发展，培训工作必须加强，五、加强运行管理工作，为安全生产提供基础性的保证

运行管理工作在变电站日常管理工作中，占有相当大的比重。把运行管理工作做细，做实，就从根本上保证设备安全经济运行。但运行管理千头万绪，要做好变电站运行管理工作，必须要抓住几个重点。

1、抓好电压合格率和母线不平衡率等经济指标，保证变电站的经济运行。随着改革的深入，电量已经成为供电企业与用户间及供电企业之间结算重要依据，各级主管部门对抄算电量所造成损失处罚也十分严重，有时其程度与事故处罚相类同。电量抄算在变电站显的越来越重要。变电站必须根据负荷情况缩短电量抄算及母线不平衡率的周期，变电站要设专人对计算上报电量进行审核，减少抄算出错机会。同时，电压合格率和电容器投入率等也是变电站经济运行重要指标，一样不可以掉以轻心，必须时时监测，保证合格，来保证整个电网的经济稳定运行。

2、抓好每月运行分析工作，理顺运行工作思路。变电站运行分析工作是对变电站出现事故异常，重大缺陷及每月生产运行情况进行分析总结，找出不足，制定对策重要过程，从另一角度讲，也是对变电站一月工作的总结，做好此项工作不但能从技术上找出设备存在隐患，保证设备安全，还可对管理上、制度上存在的一些不足及时进行纠正完善。

3、抓好一、二次标志完善工作。由于一、二次标志不清，错误引发事故，反映出在变电站运行管理工作中，标志正确完善是个重点，运行人员对保护原理有所了解，并明确每个压板作用，才能对压板命名正确性、合理性做出正确的判断，保险配制容易出错，主要是变电站保险确实太多，对每一个保险都有上下级配合问题，造成保险标识不全，较难找到其上下级保险，而变电站投运时间越久，这个问题越突出。所以把这两个问题解决了，变电站运行管理工作，就真正落到了实处。

六、合理利用各种激励方式，在更高层次上保证变电站安全运行

在目前体制和分配机制下，现有各种激励手段不健全，特别是没有太多的激励手段促使职工主动提高自己技术业务能力，增强自己工作责任心。而日常运行工作中，运行人员技能的高低直接影响到设备安全运行，所以，利用各种激励手段，促使运行人员立足本职，努力学习技术，也是变电站管理一项重要内容。

在变电站管理中，利用现有的各种激励手段，营造各种人才积极涌现的良好氛围。优先考虑技术业务好，工作责任心强的同志，并通过广泛的宣传在变电站树起积极向上舆论导向。在具体操作上，在注重适当物质激励同时，加大精神激励，情感激励的因素，用事业、用感情留住人心，使职工有一种归属感，荣誉感，从而使职工自觉关心变电站进步，不断提高自己工作责任心，保证全站各项工作圆满完成。

总结：安全管理是一个系统工程，各种因素相互影响，首先要理清主要因素和次要因素，当前问题和长远目标，才能统筹策划，搞好变电站的安全生产工作。

参考文献：【1】国网公司反违章汇编

【2】国网公司安全生产工作规定

【3】国网公司反事故二十五条 【4】国网公司安全生产百问百查50条 【5】县公司安全生产管理规程规定 此致

敬礼

东至供电公司 程跃武 2009年10月

第二篇：怎样搞好班级管理

怎样搞好班级管理

阳

枣

我们看到，班主任通常是由最负责、最能干、最勤劳、最善良的老师来担任！和学生结下深厚情谊的老师大多是班主任。中小学班主任老师大部分担任主课教学，工作最辛苦。对于年轻的班主任来说，最劳神的就是班务工作。而班务工作中，最烦心的就是班级管理。那么如何建设一个良好的班集体?如何发挥班集体对学生的教育作用？

建设良好的班集体

一、做好开学的准备工作

1、了解班级学生情况。

2、制订班级管理计划

3、准备开学的第一次“见面礼”。

二、师生共定班级奋斗目标

正确的奋斗目标是维系师生情感的共同纽带，是班集体前进的动力。

三、民主成立班级组织机构

班干部的选拔（1）任命制。（2）选举制。（3）轮换制。

四、师生共商班级制度法规

班集体制度指的是班集体规范体系中高度形式化的严密、系统的成文法规。

“没有规矩不成方圆”。”依法”治班比“依人”治班更有效。制定班级规章制度对班集体建设具有举足轻重的作用。

（1）以学校规章制度为基础。（2）合理性、人文性。（3）民主协商的产物。（4）少而精，并按其重要性顺序排列。（5）选择适当的时机制定，及时调整或修改。（6）不仅规定义务，还应规定权利。

五、引导建设班级正确舆论

班集体的舆论就是班集体每个成员对社会上的问题，对学校生活中、班级生活中的问题发表自己的意见，发表评论。这也是无时无刻都在进行着的。这些意见评论，可以分成两种情况：一种情况是就是在班主任的组织引导之下，有组织地、自觉地进行的，这是自觉性的舆论。还有一种就是同学之间彼此聊天，对问题的一些意见，一些评论，一些看法。这是自发的，没有组织，没有引导的。

班级制度的执行离不开良好的集体舆论。这种健康向上的言论，它能弘扬正气，助长班集体中积极进步的因素，克服和纠正消极落后的东西，从而引导学生明辨是非，激发他们的集体荣誉感和责任心。

1、班主任应主导班级进行正确的舆论建设。

2、班主任指导班级的组织，包括班委会，少先队中队，团支部等来进行班级舆论建设。

3、搭建班级舆论平台。

六、调动科任老师的教育力量

班级的管理者，不是班主任一人，而是由班主任、任课老师和学生组成的团体。班集体目标的核心是促进学生成功的课堂学习。因此，课堂管理既是班集体建设的过程，也是班集体形成的体现。任课教师是班主任进行班级管理的重要合作伙伴！

俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。“众人划桨开动大帆船”一个班集体的兴衰荣辱，要靠全体老师和学生团结协作、共同努力才行。班主任和科任老师的关系是否协调，直接影响到班级的建设。要想合作得好，尽快出成果，见成效，这个合作的团体还必须协调一致。

1、与科任教师建立良好的关系。

2、主动协助处理教学中出现的问题。

3、尽量树立科任老师在学生心目中的威信。

4、互通信息，加强沟通，避免各种矛盾和冲突。

5、虚心听取并积极采纳任科老师的建议。

6、与科任老师协同作战，共同提高。

总之，只有发挥班级中班主任、科任老师、家长和学生的共同作用，培养学生的自主管理能力，才能建设好一个和谐班集体。班主任老师才能从“保姆”的角色中解脱出来，才能使自己的班级管理工作收到事半功倍的效果。

第三篇：怎样搞好班组管理

怎样搞好班组管理，实现安全生产

班组是企业的细胞、是企业最基本的生产单位，企业的各项生产工作最终都要通过班组落实、完成。所以班组是企业各项工作的落脚点。班组建设的好坏直接影响着企业各项经济指标的实现。特别是在市场经济快速运行的新形势下，搞好班组安全、质量管理工作尤为重要。我们只有在日常工作中切实加强班组安全建设，实现班组管理的科学化、制度化、规范化，提高班组管理水平，才能为职工创造一个良好的工作环境，激发他们的工作积极性和创造性，才能在高效率的生产过程中产出安全的、高质量、放心的产品。

那么如何搞好班组安全建设呢？通过制剂车间的班组生产管理，月产量由五至六千万片/粒增加到现在的七至九千万片/粒；产品质量大幅提升；安全无事故。总结应做好以下几方面工作：

一、对班组长的管理及要求：

班组长是工作一线的指挥者。班组长是“兵头将尾”，是直接带领员工从事一线工作的实践者、组织者。排障的班组长，如果指挥不利，管理工作搞得不好，将会给班组、甚至全公司造成损失。会指挥的班组长就能够促进运营管理，就能够合理爱排合组织好基础工作，营造正常的运营秩序和严格执行劳动纪律，就能够解决运营中出现的问题，较好的完成班组的各项任务，实现运营目标。班组长是班组建设的组织者。班组是运营成果和造就培养人才的阵地，班组长不仅要起安排班员业务的作用，而且要起组织建设员工队伍的作用。班组长由是培养造就人才的具体组织者。对班员开展思想政治工作，进行理想、信念、道德、纪律、法制等教育，带出一支有理想、有道德、有文化、有纪律的员工队伍，都要靠班组长来组织实施。从而培养出政治素质高、能吃苦、肯奉献的队伍；培养业务熟练、技术精通的队伍。班组是生产任务的实施者，面对工作环境相对较差和工作任务相对较重的现状，员工只有对岗位有了正确的认识，才能发挥吃苦耐劳、甘于奉献的精神，才能形成一支具有团结实干作风的队伍。

1、要全面提高班组长的素质：班组长自身素质的高低直接影响班组的安全管理，这就要求班组长必须要有高度的事业心和责任感，既要懂生产、精技术、通安全、熟管理，又要有一套灵活的工作方法，有效的带动班组成员,形成合力。同时作为班组的安全第一责任人，应加强自己的安全生产意识、安全知识素养和安全责任感。平时不仅要注意学习安全知识，宣传安全生产的重要性，而且还要带头严格执行安全工作的各项规章制度，只有这样才能被班组员工所尊重、信任。

2、强化团队学习的理念。如今的班组，“老黄牛”式的埋头苦干人物固然需要，但更需要的则是能主动学习、超前学习并将学来的知识娴熟运用于实践之中的学习能手。因此，个人加快学习

速度、提高学习效果是必要的，但在班组这个团队中，团队学习显得更为重要。班组长要引导大家有针对性地学习新知识、新技术，多采用讨论、研究的形式，就一个专题展开讨论，让每个人都有发言权，以团队的智慧来攻克难题，以团队的力量来开拓每个人的视野，从而汲取新知识、掌握新技能。有人说：“如今班组之间的竞争已经不再是人才的竞争，而是学习力的竞争了。”这话是有一定道理的，因为，知识会折旧，不及时更新知识和知识结构，今天的人才也许到了明天就已经落伍了。所以，班组长要经常组织班组成员一起学习，使整个团队的知识更新速度能跟上时代前进的步伐。

3、思想政治工作还是要加强。主动学习要抓，提高技能也要抓，但班组中的思想政治工作还是不能放松，尤其在强调团队作战的今天，让班组中的每个成员都心情舒畅、精神抖擞，让班组的氛围始终是团结、和谐、积极、向上的，便显得尤为重要。班组长要做个有心人，多关心班组成员的思想动态，对先进的典型及时予以总结、表扬，对问题的苗子及时采取措施、进行疏导，使每个人都能愉悦、快乐地工作，无私、投入地奉献，这样就能通过班组成员的共同努力，把工作做得更好。

4、班组长要重视加强班组的思想理论建设。每个员工个体间存在着意识上、观念上、认识上的差异，应采用人员的搭配，切实有效地开展帮教活动。班组长在工作中要及时有效地（1）注意观察班组成员在工作中的思想情绪，发现情绪不正常、急躁、精力不集中或神情恍惚等问题的，及时谈心交流，弄清原因，因势利导，帮助解决困难和思想问题，消除急躁和消极情绪，使其保持良好心态投入工作，提高安全生产的注意力。（2）对受到批评或处罚的人，单独与其谈心，讲明批评或处罚的原因，消除其抵触情绪。（3）坚持每月至少召开一次谈心会，班组成员聚在一起，畅所欲言，共享安全工作经验，反思存在的问题和不足，相互学习、相互促进、取长补短、共同提高。

5、发挥好管理规范作用。职工素质的高低与管理者的方法是有直接联系的。过去，管理者抓违规更多依赖的是批评教育加经济处罚。不可否认，批评和罚款能使违章职工的思想受到触动，但仅仅通过经济手段控制违规现象是不现实的。尤其是个别管理人员在执行制度过程中方法简单粗暴，很容易使职工感情上受到伤害，进而对安全管理人员产生抵触情绪和逆反心理，使经济处罚的有效作用大打折扣。为了增强管理效果，管理者应该在严格执行刚性制度的同时，注重柔性管理方法的使用。要让违规者将违章经过及危害说清楚，促使其自我反思，自觉遵守规章制度。企业管理人员要发挥模范示范作用，当生产条件达不到安全、危害员工健康时，不得盲目指挥、违章操作。此外，要为员工创造优美、舒适的工作生活环境，确保员工心情舒畅、精力充沛的去工作。

6、开展技能协作。每个班组都有技术骨干，班组长要充分发挥这些技术骨干的引领作用；同样，班组中的每个成员都有自己的一技之长，班组长要善于发现每个人的特长，用好每个人的长处。只

要班组长能将这两个方面的积极性都发挥好，经常开展技能协作，倡导“能者为师”，让每个人的长处都有施展的用武之地，那么，“1＋1>2”的叠加效应必然会很明显，整个团队的作战能力也会大幅度地提高。

7、公司应该建立班组长挂职轮岗培训制度。班组长到兄弟单位培训学习，走出去，将别人的新观念、新思想、新技术引进来。可以扩大视野，树立全局意识，提高管理和指挥能力。这期间选拔表现突出的班员代行班长职责，使班长、班员都有了锻炼的机会。激发了班组成员的积极性、主动性，形成班组人才培养机制。

8、班组长要做好将每一操作程序和每一动作进行分解，以科学技术、规章制度和实践经验为依据，以安全、质量、效益为目标，对作业过程进行改善，从而形成一种优化作业程序，逐步达到安全、准确、高效、省力的作业效果。并以书面性形式出现，已取得对班组其他人员培训及实际操作技能的培训起到事半功倍的效果。班组作业标准化是预防事故、确保安全的基础，它能够有效地控制人的不安全行为。班组作业标准化把企业各项安全要求优化为“管理标准、技术标准、工作标准”，把人的行为限制在动作标准之中，从根本上控制违章作业，特别是习惯性违章作业，保证班组人员上标准岗、干标准活、交标准班，从而制约了侥幸心理、冒险蛮干的不良现象。

9、班组长要把班前生产分析会，班后总结会，形成工作中不可缺少的习惯。要善于发现问题，分析问题，总结问题。当下次再出现生产类似的产品时，针对过去出现的问题，要提前预警，做出防范，避免同样地问题再次出现。

二、对员工的管理及要求：

1、通过例会的形式讨论班组工作计划并制定实施方案和步骤。通过例会确定工作重点和及时总结工作，使班组不断进步。班组人员综合素质参差不齐，但人员比例很高，决定着工作的质量、任务指标的完成和企业的发展速度。学习和有针对性的培训是提高员工素质的有效途径，是推动企业发展的基础工作。企业的发展是通过全面工作水平提高来体现的。班组交流可以借鉴先进的管理理念、管理知识、工作方法；班组交流可以见微知著防止不良现象发生；班组交流可以取长补短，提高认识，统一思想，统一工作方向，形成团结的氛围。实践证明考核机制是非常有效的，是切实可行的管理手段。班组考核制度的建立将有效的促进班组人员荣誉感、责任感的加强，有效的促进班组凝聚力的加强，有效的促进班组竞争意识和竞争本领的提高。

2、建立以岗位责任制为核心的班组管理制度，逐步建立健全各项工作定额、标准、原始记录、生产日记、班组统计等资料。使班组工作标准化、规范化和制度化，加强考核和督促检查，做到班组工作事事有人抓，项项有人管，“千斤重担众人挑”“个个肩上有指标”。确保班组管理各项制度的落实，使班组管理工作有章可循、有法可依、奖罚分明，促进班组管理水平跃上新台阶。把班组建设和经济承包责任制结合起来，将经济指标层层分解，奖勤罚懒，使职工的劳动和经营结合、劳动所得和劳动成果相联系。当职工的劳动在与自身物质利益紧密地联系起来的时候，班组每个成员的主动性和创造性才能充分地发挥出来，确保班组各项工作落实到位，达到优质高效完成任务的目的。

3、全面提高职工的思想觉悟和技术业务素质。积极开展比安全，比奉献，比质量，比效益，比进度，爱岗敬业的劳动竞赛，引导班组成员把注意力从拼体力，拼消耗到比安全，比质量，比效率的轨道上来。在班组之间掀起一个比、学、赶、帮的热潮。加强技术业务、培训，提高优质服务水平。把岗位练兵、技术竞赛、技术比武、技术问答、考问讲解等作为班组培训活动的主要形式，不断提高员工的技术业务、文化修养、职业道德等素质。让有技术专长、责任心强的师傅与刚进入车间的年轻人结对子，签订师徒合同，开展“名师带徒”活动，使他们早日成为班组的骨干。

4、班组生产人员要做到：①生产现场环境清洁卫生，无脏乱差死角，安全卫生设施完善，附属房屋窗明壁净。②机器、设备、管理整洁，安全附件齐全，严格执行设备巡回检查制度，及时消除事故隐患，及时消除跑早冒滴漏。③班组人员经安全培训合格，会正确穿戴和使用劳保用品，严格执行安全纪律、工艺纪律、劳动纪律，各种原始记录做到标准化、规范化、书写工整。④材料、半成品、产品摆放整齐，各种工具器材实行定置化，做物流有序，安全标志齐全，安全色标醒目。⑤岗位工艺技术规程、设备维护检修规程、安全技术规程齐全，班组和岗位有安全规章制度。⑥班组在生产现场要做好各种信息的收集、传递、分析、处理工作，及时了解安全生产情况，及时处理生产中反映出的问题等等。这样才能产出安全、放心的产品。

企业的一切生产任务都要在班组完成，各项规章制度都要靠班组落实，把班组生产安全、产品质量的工作重点放在现场，是企业把整个生产安全、产品质量生产目标转化为实施运作的有效途径。搞好现场生产安全、产品质量管理，必须把影响安全、质量生产的主要因素(即人、机、料、法、环)有机地结合起来，只有通过高标准、严要求、勤检查等手段搞好班组的现场安全管理，才能确保安全生产、产出高品质的产品。

第四篇：怎样搞好学校管理

怎样搞好学校管理

教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“有怎样的校长，就有怎样的学校”。要搞好学校管理，我认为校长要做好以下几个方面的工作。

一、校长要有自己的办学理念

校长要把自己的“理念”明明白白地告诉给教师、学生和家长，并在工作中有效地实施。校长既要认真贯彻执行党的教育方针、政策和上级主管部门的指示精神，又要取得社会各方面对教育的大力支持，更重要的是应该得到广大教师、学生家长和社会各界知名人士的理解和支持。

校长要虚心向他人学习，在借鉴兄弟学校先进的管理经验的同时，还要根据本校的具体情况，因地制宜地突出自己的优势，避开自身的弱势，办出有自己特色的学校。

二、校长要有自己办学的远大目标

校长在抓好常规管理的基础上，应该认真谋划学校未来的发展，把培养学生的社会责任感、创新精神、实践能力和综合素质作为办学的根本目标，使学生在情感、道德、能力、体魄、精神等方面得到全面发展。校长应善于提出学校各个时期的发展目标，并且把制定目标的过程变成动员、激励全体师生共同奋斗、不断进取的过程，用坚定的信念和锲而不舍的精神去实现自己的办学追求。

三、校长要加强师德建设

校长要管理好学校，首先是以良好的师德为基础。师德水平高低是关系师资队伍建设，关系学校教学、科研、教育管理，关系校风、学风，关系学生成长的重要因素。为把师德建设工作落到实处，我们可以通过个别访谈、问卷调查的形式了解师德状况。可以组织教师学习、讨论有关师德方面的材料，在师德规范中对教师提出明确的要求。

四、校长要依法治校

科学、规范的制度是校长依法治教的根本保证。因此，校长依法治校的首要任务是要致力于健全和完善学校各项规章制度。在制定制度的过程中，要充分发扬民主，使制度“合法化”，这样才能被广大教师认同并自觉地遵守。有了一套好的制度，还需要狠抓制度的落实。一切制度、规定，如果没有检查和督促，没有过硬的措施作保证，都将变成一纸空文。

五、校长要带头开展教育科研，理性思考教育教学问题

校长要带头开展教育科研，积极探索、研究教育教学改革中的问题，站在理论的高度去指导具体的教育教学工作。这是提高学校管理层次的根本途径。勤勤恳恳工作，管理好学校是校长的本职，思考如何让我们的学生获得更好地发展，如何能够赢得未来的竞争更是校长重要的责任。只有对这些问题有了清醒、正确的认识，素质教育才不会成为一句空话。

六、校长要“知人善用”

一所学校办得好与差，光靠班子几个人员是不够的，必须要有一批德才兼备的人才队伍。因此，校长必须成为发现人才、选拔人才、任用人才的伯乐。选用人才应该顾全大局，千万不能感情用事，不能以自己的好恶为标准来衡量人才。校长还应该做到以诚待人，重用贤才。真正做到用人不疑，疑人不用，大胆地使用人才，合理地使用人才，爱护地使用人才，让教师在工作中不断得到锻炼，从而增长才干，在教书育人的岗位上大显身手，真正做到“英雄”有用武之地。

七、校长要形成自己的管理风范

办好一所学校，归根到底是要进行学校的文化建设和积累。学校要有持久的生命力，必须加强文化建设，特色立校。一所成功的学校必定有其内在的精神累积和成功的管理理念，这是一所学校长期形成的无形资产和宝贵财富，是维系、规范、凝聚全体教职工的精神纽带。因此，校长要注重办学经验的积累和校园文化精神的积淀，并且加以总结提炼，使其上升为理论，不断探索适合学校实际和发展需求的管理模式，形成自己的办学特色和管理风范

第五篇：自荐书(黄跃程)

您好！

首先非常感谢党组织抽空阅读我的自荐书。我是来自11级工商管理班的黄跃程。

在大学里，成为一名合格的优秀的共产党员一直是我的目标之一。为此我也一直为入党做些准备。现向组织简要介绍如下：

在思想上，不断学习提升自己。自己除了定期翻看党章巩固基本知识外，更多的是学习党最新实施的方针，政策，努力在思想上与中央保持一致。自己时常关注两会报告，关注国内热点动态，不断总结自己的所思所想，用新知识新理论提高自己的思想水平。

在学习上，勤奋努力，兼顾课堂内外。学生始终要以学业为主。所以从入学的那刻开始，自己就从未放松对本专业知识的学习。在课堂上始终保持端正，谦虚的学习态度，积极配合老师教学；按时完成作业。课后自己积极主动去图书馆，阅览室等地学习新知识，拓展各方面的知识面。虽然自己的成绩不是最优秀的，但自己会尽力把该学的知识学好。工作兢兢业业，认真负责。作为一名舍长，自己除了带头搞好宿舍卫生，也常组织一些活动促进大家彼此的友谊。在网络上，通过腾讯问问，也帮他人解答了不少的问题。

生活简朴，实践学以致用。生活上没有铺张浪费，而是发展党员简朴朴素的作风，能省则省。实践上，学以致用。将所学的东西一步步付诸其中，并做到有错就改，定期总结。

以上是自己各方面的简介，希望党组织能批评指正。

至此，敬礼。

自荐人：黄跃程