实施意见、小组1

第一篇：实施意见、小组1

xxxx深入开展党的

群众路线教育实践活动的实施意见

根据省、市、县、乡开展第二批党的群众路线教育实践活动文件精神要求，为确保xxxx群众路线教育实践活动健康有序、扎实有效的开展，现结合xxxx的实际情况，制定以下实施意见。

一、开展教育实践活动的重大意义

开展党的群众路线教育实践活动，是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型执政党建设的重大部署，是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措。我们要全面贯彻落实党的十八大精神和总书记一系列重要讲话精神，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，以“坚持党的群众路线，办好人民满意教育”为主题，以为民务实清廉为主要内容，把贯彻落实中央八项规定精神作为切入点，突出作风建设和职能转变，着力解决人民群众反映强烈的教育问题，提高做好新形势下服务基层、服务师生的能力，保持与广大师生、干部群众的密切联系，推动教育事业科学发展，为基本实现教育现代化、全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦做出更大贡献。

二、指导思想和总体要求

指导思想。高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以党的十八大精神、党的群众路线教育实践活动工作会议和总书记重要讲话精神为指导，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，切实加强对全体教职工马克思主义群众观点和党的群众路线教育，以为民务实清廉为主要内容，进一步突出作风建设，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。推动我xxx教育事业健康向上发展。

总体要求。党的群众路线教育实践活动全过程，要贯穿 “照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病” 的总要求。“照镜子”，主要是学习和对照党章，对照廉政准则，对照改进作风要求，对照群众期盼，对照先进典型，查找宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面的差距。“正衣冠”，主要是按照为民务实清廉的要求，严明党的纪律特别是政治纪律，敢于触及思想，正视矛盾和问题，从自己做起，从现在做起，从现在改起，端正行为，维护良好形象。“洗洗澡”，主要是以整风精神开展批评和自我批评，深入分析出现形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的原因，坚持自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，既要解决实际问题，更要解决思想问题。“治治病”，主要是坚持惩前毖后、治病救人方针，区别情况、对症下药，对工作作风方面存在问题的教职工进行教育提醒，对问题严重的进行查处，对与民争利、损害群众利益的不正之风和突出问题进行专项治理。

三、基本原则和目标任务

基本原则。开展教育实践活动，以全校共产党员为主要对象，学校领导积极带头，全体教职员工积极参与教育实践活动。坚持正面教育为主，加强马克思主义群众观点和党的群众路线教育，加强党性党风党纪教育和道德品行教育，引导教职工坚定理想信念，讲党性、重品行、作表率，模范践行社会主义核心价值观。坚持批评和自我批评，开展积极健康的思想斗争，让教职工思想受到教育，作风得到改进，行为更加规范。坚持讲求实效，坚持分类指导、针对学校具体情况，找准需要解决的突出问题，提出适合各自特点的目标要求和解决措施，坚持主要领导负责制，一级抓一级、层层抓落实。

目标任务。聚焦作风建设，教育引导教职工坚持党的群众路线，牢固树立群众观点，弘扬党的优良作风，创新群众工作方式方法，保持共产党员清廉本色，以此凝聚力量推动学校教育事业发展，具体工作中要努力做到以下几方面：

1、进一步增强执政为民意识。加强学习教育，增强宗旨意识，始终坚持以人为本、服务师生。坚持立党为公、执政为民，一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去，真正让群众受益，努力办好人民群众满意的教育。

2、进一步解决作风建设问题。开展积极健康的思想斗争，敢于揭短亮丑、修正错误，坚定理想信念，切实端正教风和学风，改进文风会风，求真务实、真抓实干，真正把心思用在教育事业上，把功夫下到察师生实情、出教法实招、办教学实事、求课堂实效上来。

3、进一步提高服务师生能力。不断提高调查研究、掌握实情的能力，提高科学决策、民主决策的能力，提高解决问题、化解矛盾的能力，深入了解广大教职员工的实际困难、了解掌握他们最关心、最迫切的现实需求；查找本校发展中存在的突出问题，确保在了解民意、掌握教情、学情的基础上，改进作风、解决问题、精细管理、提高质量，推动我乡教育教学工作稳步向前。

4、进一步提升奉公守法形象。始终把为民务实清廉作为核心价值观来追求，形成全心全意为人民服务的思想观念。发扬理论联系实际之风、密切联系群众之风、艰苦奋斗之风，克己奉公，勤政廉政，以优良党风促教风带学风，做到领导干部清正廉洁、学校校风优良端正。

四、实施步骤和方法

根据上级的统一部署和安排，xxxx党的群众路线教育实践活动从2014年3月开始，到2014年9月基本完成，参加范围包括全体师生。各学校要坚持学习在前、调研在前、剖析在前、整改在前。每个阶段要衔接紧凑、有序推进、有分有合、压茬进行，活动告一段落后继续抓好整改落实，巩固扩大活动成果。要把边学、边查、边改贯穿教育实践活动的始终，并着力抓好学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制三个重点环节。

（一）学习教育、听取意见。重点是搞好学习宣传和思想教育，深入开展调查研究，广泛听取干部群众意见。具体安排如下：

1、动员部署。各学校要召开全体教职工会议，传达和学习省、市、县、乡委关于党的群众路线教育实践活动工作会议精神，成立学校教育实践活动领导机构。围绕本实施意见对党的群众路线教育实践活动进行动员和部署，认真学习党的十八届三中全会精神和总书记系列讲话精神等。开展理想信念、党性党风党纪和道德品行教育，开展马克思主义群众观点和党的群众路线专题学习活动。

2、创新学习方法。（1）开展集中讨论学习。结合各校的实际，开展学习、读书交流会、观看电教片、有条件的学校还可开设网络论坛，集中开展讨论式学习。重点围绕群众路线的时代内涵、为民务实清廉的具体标准等进行研讨，进一步深化认识，查找差距，明确方向。学校主要领导要按照上级安排，认真参加学习贯彻总书记系列讲话精神。每周安排中层以上领导集中学习半天以上；每两周召开一次全体教职员工集中学习会。（2）开展调研体验学习。学校领导班子要广泛开展调研式学习，针对学习讨论中查找到的问题列出专题、分头调研、分别破题，并结合调研内容开展一次讲座，为本校教职工上一次辅导课。学校行政干部，要开展体验式学习，以服务对象的身份，全程体验本人的工作作风和服务质量。（3）开展小型分散学习。学校在充分利用党员学习日等传统方式组织学习的同时，还要采取制作宣传栏、编发口袋书，以及利用手机信息、网络QQ、微信微博等现代信息手段组织开展学习。

3、直接到师生员工中去听意见。把“面对面”与“背靠背”结合起来，把“个别听”与“集体谈”结合起来，把“走进群众听”与“组织群众评”结合起来，了解师生员工对学校工作的意见，查找本校发展中存在的突出问题，充分征求意见，为对照检查、开展批评和解决问题打好基础。

4、边学边改。学校领导要围绕本校教育教学工作，紧密结合实际，积极听取广大师生的改进意见，对符合客观规律并有利与学校发展的建议意见要做好梳理归类，积极改进借鉴。对查找出来的问题要勇于面对，积极改正，着力解决突出问题，做到能改即改，能做即做，坚持边学边改。

（二）查摆问题、开展批评。重点围绕为民务实清廉的要求，组织召开一次高质量的专题民主生活会。

1、找准找实突出问题。各学校要设立专题意见箱，对采取群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等多种方式收集到的意见建议，进行认真的分析和梳理，对照党章，对照廉政准则，对照改进作风要求，对照群众期盼，对照先进典型，查找“四风”（形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风）问题具体表现，注重从关系师生切身利益的问题中查找“四风”问题。

2、普遍开展谈心谈话。学校主要负责同志与班子每名成员、班子成员相互之间、班子成员与分管部门负责同志之间都要开展谈心活动，并主动接受党员、教师和群众的约谈。谈心的主要内容是，征求对方对自己存在问题的意见和改进建议。谈话时间要充分，既要肯定成绩又要指出问题和不足；对拟在会上开展批评的问题，要充分沟通和交换意见，把矛盾和问题解决在会前。学校各部门内部要广泛开展谈心交心，学校领导要带头谈，既要谈自己的问题，又要勇于指出对方的问题，发现问题，要主动认领，并相互提醒。

3、认真撰写对照检查材料。全体教职工要做好10000字的专题笔记。学校领导班子、班子成员要撰写对照检查材料。对照检查材料要体现听取意见、查摆问题、谈心谈话等情况，逐项列出“四风”问题的具体表现、典型事例，对“三公”经费支出、职务消费、人情消费、公务用车、家属子女从业等情况要作出说明；对照理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进“四面镜子”，从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律等方面剖析根源；明确努力方向和整改措施。学校领导班子的对照检查材料由主要负责同志亲自主持起草，并在一定范围内征求意见，并将梳理的材料上报xxxx党的群众路线教育实践活动领导小组。

4、开好专题民主生活会。制定专题民主生活会工作方案，确定开会时间。以整风精神开展批评和自我批评。会上，学校主要负责同志代表班子作对照检查，带头查摆个人问题、带头开展自我批评，并对每一位班子成员提出批评意见。班子成员既要进行深刻的自我批评，又要进行诚恳的相互批评，每一位班子成员都要对学校主要负责同志提出批评意见。批评和自我批评要既揭短亮丑、动真碰硬，又要实事求是、出于公心，不发泄私愤，不搞无原则纠纷。会后，学校要将召开的民主生活会情况进行通报，并制定整改措施。

5、开好专题组织生活会。各学校党支部要召开专题组织生活扩大会，开展民主评议党员工作，针对存在问题提出改进措施和办法。每个党员都要参加所在党支部或党小组召开的专题组织生活会；学校每一位教师都要参加党支部的组织生活扩大会。

（三）整改落实、建章立制。重点是针对作风方面存在的问题，提出解决对策，制定和落实整改方案。

1、认真制定整改方案。学校领导班子在对照检查材料的基础上，针对征求到的意见和专题民主生活会查摆出来的“四风”突出问题制定整改方案，形成整改台账。领导班子成员要制定个人整改措施。整改方案要充分听取师生意见，通过学校校务公开栏等渠道进行公示，接受群众监督。整改方案形成后报领导小组审核。

2、狠抓专项整治不放松。开展专项整治是整改落实和建章立制的关键。要坚持上下联动，不折不扣地落实中央和上级部门确定的专项整治任务，对文山会海、检查评比泛滥，门难进、脸难看、事难办，违反财经纪律，公款送礼、公款吃喝、奢侈浪费，多占办公用房，“三公”经费开支过大，侵害师生利益行为等问题，下猛药、出重拳，一项一项整治。同时，要结合履行职能职责和作风建设实际，确定专项整治重点，尤其要把整治侵害师生利益行为作为重中之重，不达目的决不罢休。每个专项整治都要有专门的方案，明确推进措施、具体责任人。专项整治方案形成后报领导小组审核。

3、把正风肃纪一抓到底。坚持严的标准、严的措施、严的纪律，采取随机核查、重点抽查、突击检查等方式，坚决查处发生在师生员工身边的不正之风和腐败问题，坚决整治特权病、冷漠病、懒散病、享乐病、挥霍病。对有问题不整改、大问题小整改、边整改边再犯的，要严肃批评教育，必要时采取组织措施和纪律措施。要加强领导班子建设，严格教育管理干部；对存在一般性问题的教职工，立足于教育提高，促其改进；对群众意见大、不认真查摆问题、没有明显改进的教师，要进行组织调整。在活动中发现的重大违纪违法问题，要及时移交纪检监察机关或有关方面严肃查处。要加强党组织建设和党员教育管理，对软弱涣散的党支部，进行集中整顿；对长期不起作用甚至起负作用的党员，进行严肃教育，不合格的要严肃党纪、给予组织处理。

4、健全落实制度规定。认真制定制度建设计划，围绕解决“四风”方面突出问题，建立健全行得通、指导力强、能长期管用的制度规定，推动改进作风常态化和长效化。强化制度执行，提高教职工依法依纪从教的意识，加强对执行制度情况的督促检查，坚决纠正有令不行、有禁不止、无视制度的问题。

五、组织领导促成果

学校全体师生要把开展教育实践活动作为当前一项重要政治任务来抓，摆上重要议事日程，高度重视，精心组织，周密部署，统筹安排。

（一）成立领导小组。各学校要成立领导小组，并设立办公室，具体负责本校的教育实践活动。

（二）加强指导工作。学校领导要时刻把握全局、统筹部署、深入指导，深入调查研究，督促检查，帮助教职工进一步查找存在的问题，提出整改方案。

（三）注重分类指导。要针对不同类型的问题，分别提出教育实践活动的具体要求，确定各自重点解决的问题，实行分类指导。

（四）加强宣传营造氛围。要紧密结合主要工作，充分利用校广播站、宣传栏、QQ群等方式和途径，加强宣传报道，营造浓厚氛围。

（五）务实创新巩固成果。要认真总结经验，宣传推广先进典型，建立健全长效机制，巩固党的群众路线教育实践活动的成果。

xxxx 二0一四年三月

xxxx深入开展党的

群众路线教育实践活动领导小组

根据省、市、县、乡开展第二批党的群众路线教育实践活动文件精神要求，为确保xxxx群众路线教育实践活动的组织领导，xxxx决定，成立xxxx深入开展党的群众路线教育实践活动领导小组。其组成人员如下：

组 长：xx 副组长：xx 成 员：xx xx xx xx xx xx xx 领导小组下设办公室，办公室主任由xx同志担任，负责党的群众路线教育实践活动的日常工作。

xxxx 二0一四年三月

xxxxx深入开展党的

群众路线教育实践活动的实施意见

xxxx 二0一四年三月

第二篇：2014 绩效考核工作实施意见(讨论稿1)

教育系统绩效工资考核分配工作实施意见

(讨论稿)

为深化教育人事制度改革,加强教师队伍建设,促进教育事业科学发展,根据《关于河东区事业单位绩效工资实施工作有关问题的处理意见》（临东人社发„2014‟51号）精神, 为切实做好教育系统绩效工资考核分配工作，结合教育实际，制定本实施意见。

一、指导思想

以绩效工资实施为契机，建立科学规范的收入分配机制，充分发挥绩效工资的激励导向作用，真正做到多劳多得，优绩优酬，促进广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务，推动教育事业科学发展。

二、实施范围和时间

绩效考核分配的范围是按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的学校正式工作人员（含专业技术人员、管理人员、工人）。从2014年1月1日起实施。

三、绩效考核的方法

坚持“尊重规律、以人为本；以德为先、注重实绩；激励先进、促进发展；客观公正、简便易行”的原则，建立科学合理的针对不同岗位人员的量化考核评价体系。

1、根据绩效考核分配工作实施意见,制订符合本单位实际情况的教职工绩效考核分配实施方案，经单位领导班子集体研究、教职工代表大会讨论通过后，报主管部门审批，并报人社部门备案，在本单位公布实施。

2、成立由单位领导、管理干部和教师代表组成的绩效考核 1

分配工作小组,具体负责教职工绩效考核分配工作，其中教师代表比例不低于60%。

3、量化绩效考核由各单位具体负责组织实施，绩效考核工作按学年进行。

四、绩效工资分配

（一）绩效工资总量的核定

事业单位绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分。

1、基础性绩效工资实行统一标准（即河东区事业单位基础性绩效工资补贴标准），即各单位基础性绩效工资总额。

2、奖励性绩效工资根据区人社、财政规定纳入奖励性绩效工资部分核定的各单位的奖励性绩效工资总量（各单位一个月的工资总量）。

（1）教职工出勤考核绩效总量暂定每名教职工100元/月（1学年内，按9个月进行核定），从单位奖励性绩效工资总量中单独切块，由学校根据教职工出勤成绩进行分配。

（2）班主任津贴绩效总量暂定每名教职工200-300元，从单位奖励性绩效工资总量中单独切块，由单位根据班主任绩效考核成绩进行分配（各学校可以结合本校实际情况制定标准）。

（3）教职工的基本工资总量即为本单位所有教职工的基本工资之和。各单位根据教职工本人实际的基本工资数额直接发给教职工个人。

（二）绩效工资分配办法

1、基础性绩效工资的分配

基础性绩效工资，每月通过银行直接发到教职工手中。

2、奖励性绩效工资的分配

（1）教职工本人一个月的工资总量扣除出勤绩效、班主任

绩效和基本工资剩余部分，乘以教职工的量化考核积分比率，即为教职工本人的奖励性绩效工资。

（2）发放教职工本人的奖励性绩效工资和出勤绩效工资剩余部分，用于学校一线教师教学质量绩效奖励和管理人员及后勤服务人员工作绩效奖励，各学校结合自身实际，制定具体分配办法，分配办法要向一线教师倾斜。

（3）绩效考核合格的班主任，根据等次发放班主任津贴。班主任的考核和等次划分由学校根据实际情况制定。发放的班主任津贴总量不能突破按现行标准核定的总量。

（4）出勤绩效工资由学校根据出勤绩效考核成绩分配，不能突破现行核定的标准。

（5）执行见习期、初期工资标准的人员、执行学徒期、熟练期工资标准的技术工人和考核不合格的人员不参与单位的绩效考核。

（三）绩效工资发放办法

所有奖励性绩效资金，由区里打包直接拨付给单位，作为奖励性绩效工资总量，由单位进行量化绩效考核分配。奖励性绩效工资按学年发放。

五、有关要求

1、绩效工资考核分配工作是一项复杂的系统工程，政策性强，涉及面广，关系到广大教职工的切身利益。各单位要高度重视，加强领导，认真组织实施，切实维护好教育稳定。

2、各单位要建立健全科学的量化绩效考核工作机制,不断创新绩效考核的具体方法，通过多种途径和形式,全面反映教师教书育人的业绩和贡献。充分发挥考核工作在教师管理中的作用，切实加强教师队伍建设。

3、通过学校领导班子提名，经教职工代表大会讨论通过，成立学校绩效考核分配领导小组、绩效考核工作小组、绩效分配工作小组，具体负责绩效考核分配工作。绩效考核分配工作要坚持公平、公正，充分发扬民主，增强考核分配工作的透明度和考核结果的公信力。

4、单位实施绩效工资后，一律不得另立名目以任何名义自行发放津贴补贴。绩效工资要专款专用，不得挪作他用，凡违反有关财经纪律和相关政策规定的，一经查实，将按照有关程序严肃追究相关人员的党纪政纪责任。

2014年8月2日

测算：

李老师，一级教师，不担任班主任，一个月的应发工资为4621元。基本工资1207元。假设他参与学校的量化考核得分925分，那他的量化积分率为92.5%。李老师本人的奖励性绩效工资为：[4621（一个月的工资额）-900元（出勤绩效）-300（班主任绩效）-1207（基本工资）]X92.5%=2214 X 92.5%=2047元（奖励性绩效工资）；

这样2214-2047=167元，剩余的167元用于学校一线教师教学质量绩效奖励和管理人员及后勤服务人员工作绩效奖励；

假设他出勤得到的是790元，900-790=110元，剩余的110元也用于学校一线教师教学质量绩效奖励和管理人员及后勤服务人员工作绩效奖励。

假设他参与学校的教学质量绩效奖励得到120元。

通过绩效考核分配，他实际发到手中的工资：1207（基本工资）+790（考勤绩效）+2047（奖励性绩效工资）+120（教学质量奖励）=4164元。与其本人工资少4621-4164=457元。

第三篇：效能建设实施意见1

2011年柯坪县财政局机关效能建设工作

实 施 意 见

为进一步加强我局机关作风与效能建设，加大文明机关建设力度，树立财政部门良好的社会公共形象，实现“创一流工作业绩，建人民满意机关”工作目标，根据全县机关作风与效能建工作要求，结合财政部门工作实际，我局制定了机关效能建设的实施意见，主要做法如下：

一、指导思想

以党的十七大及十七届四中、五中全会会议精神和邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本、执政为民为理念，以“廉洁、勤政、务实、高效”为重点，以服务经济、服务基层、服务群众为出发点，认真落实自治区、地区财政工作会议精神和县委、县政府关于开展效能建设活动会议精神，动员和组织全局干部职工围绕机关效能建设，查找问题，剖析原因，拟定措施，积极整改，振奋精神，争先创优，全面提升服务经济、服务基层、服务群众的能力，争做“有建树、有情义、有魅力、有诚信、有品位”的“五有”财政干部，为我县经济建设和社会和谐发展作出更大的贡献。

二、工作目标

开展效能建设活动，必须围绕县委和政府的中心工作，围绕改革发展的重大举措，围绕我县经济发展“三个突破口” 1

及四大战略“的目标，围绕国家法律、法规和方针、政策的贯彻执行。通过对局办系统全体干部职工履行职责、办事效率、服务质量等情况进行监督检查，及时纠正和查处行政不作为、乱作为、慢作为等严重影响行政效能的问题，达到如下目标：一是机关管理明显改善，实现管理制度化、规范化；二是机关作风明显转变，为人民服务的宗旨在具体工作中得到体现；三是机关工作效率明显提高；四是依法行政有效实现；五是廉政建设各项举措得到落实。

三、工作任务

我局这次效能建设活动以服务质量优、办事效率高、诚信意识强、机关形象好为主要内容，扎实开展效能建设活动，重点查找本系统五个方面的问题，积极整改，切实落实“五条禁令”和严格执行“四大纪律”。“五条禁令”就是严禁有令不行、严禁办事拖拉、严禁吃拿卡、严禁态度刁蛮、严禁以权谋私；“四大纪律”就是执行严格的政治工作纪律、组织工作纪律、经济工作纪律和群众工作纪律。规范局、办工作人员的行为，达到上述工作目标。

（一）查思想认识问题。主要包括政治业务学习是否按要求参加集体学习和个人自学，态度是否端正，是否认真做好学习笔记，撰写学习心得；是否牢固树立全局“一盘棋”的团队合作思想，自觉维护全局的团结、稳定和外部形象；是否积极配合相关股室工作，形成合力，有无各自为营、相互扯皮拆台推诿等现象。

（二）查工作效率问题。主要包括精神是否振奋、有无精神萎靡、自由散漫现象；工作是否雷厉风行，有无作风拖拉、故意设障、拖延不办现象。

（三）查工作纪律问题。主要包括是否严格执行财政、编制工作纪律，对重大财政工作是否按政策规定和程序办事，有无不作为或乱作为现象；是否遵守作息时间，有无迟到早退、脱岗串岗、上岗聊天玩游戏、炒股和乱发议论等现象。

（四）查服务质量问题。主要包括服务经济、服务基层、服务群众的意识是否增强，有无人难找、门难进、脸难看、事难办的现象；有无言语粗暴、态度冷漠、敷衍推诿等现象。

（五）查廉政建设问题。主要包括是否按有关规定廉洁自律，有无吃拿卡要、收受礼品等现象；是否执行收费政策，有无乱收费、重复收费或收费不开票现象；重大财政工作决议和社会关注的热点问题是否公开透明，实行阳光操作，接受社会监督。

四、方法步骤和时间安排

开展机关效能建设采取上下联动、群众参与、自查自纠、重点监察的方法进行。2011年为“机关效能建设年”，时间

从3月份开始到12月份结束，共10个月，分三个阶段进行。

（一）准备阶段（3月1日—5月30日）

召开局、办机关效能建设工作动员会，传达县效能建设工作会议精神，部署工作。

（二）实施阶段（6月1日—11月30日）

1、成立领导机构。

2、结合财政局工作实际，确定效能建设内容，制订实施方案及相关制度。

3、局、办机关全体干部职工针对实施方案的内容，开展自查自纠，批评与自我批评，撰写自查报告。

4、通过各种途径征集服务对象对财政工作的意见、建议，对反映突出的问题，认真地进行整改。

（三）总结验收评估阶段（12月1日—12月30日）实施阶段完成后，及时对本部门的效能建设工作进行总结评估，形成书面材料，接受县机关效能建设领导小组的评议和验收。

柯坪县财政局

二○一一年三月四日

第四篇：效能建设实施意见1

2011年机关效能建设工作

实 施 意 见

为进一步加强我局机关作风与效能建设，加大文明机关建设力度，树立财政部门良好的社会公共形象，实现“创一流工作业绩，建人民满意机关”工作目标，根据全县机关作风与效能建工作要求，结合财政部门工作实际，我局制定了机关效能建设的实施意见，主要做法如下：

一、指导思想

以党的十七大及十七届四中、五中全会会议精神和邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本、执政为民为理念，以“廉洁、勤政、务实、高效”为重点，以服务经济、服务基层、服务群众为出发点，认真落实自治区、地区财政工作会议精神和县委、县政府关于开展效能建设活动会议精神，动员和组织全局干部职工围绕机关效能建设，查找问题，剖析原因，拟定措施，积极整改，振奋精神，争先创优，全面提升服务经济、服务基层、服务群众的能力，争做“有建树、有情义、有魅力、有诚信、有品位”的“五有”财政干部，为我县经济建设和社会和谐发展作出更大的贡献。

二、工作目标

开展效能建设活动，必须围绕县委和政府的中心工作，围绕改革发展的重大举措，围绕我县经济发展“三个突破口”

及四大战略“的目标，围绕国家法律、法规和方针、政策的贯彻执行。通过对局办系统全体干部职工履行职责、办事效率、服务质量等情况进行监督检查，及时纠正和查处行政不作为、乱作为、慢作为等严重影响行政效能的问题，达到如下目标：一是机关管理明显改善，实现管理制度化、规范化；二是机关作风明显转变，为人民服务的宗旨在具体工作中得到体现；三是机关工作效率明显提高；四是依法行政有效实现；五是廉政建设各项举措得到落实。

三、工作任务

我局这次效能建设活动以服务质量优、办事效率高、诚信意识强、机关形象好为主要内容，扎实开展效能建设活动，重点查找本系统五个方面的问题，积极整改，切实落实“五条禁令”和严格执行“四大纪律”。“五条禁令”就是严禁有令不行、严禁办事拖拉、严禁吃拿卡、严禁态度刁蛮、严禁以权谋私；“四大纪律”就是执行严格的政治工作纪律、组织工作纪律、经济工作纪律和群众工作纪律。规范局、办工作人员的行为，达到上述工作目标。

（一）查思想认识问题。主要包括政治业务学习是否按要求参加集体学习和个人自学，态度是否端正，是否认真做好学习笔记，撰写学习心得；是否牢固树立全局“一盘棋”的团队合作思想，自觉维护全局的团结、稳定和外部形象；是否积极配合相关股室工作，形成合力，有无各自为营、相互扯皮拆台推诿等现象。

（二）查工作效率问题。主要包括精神是否振奋、有无精神萎靡、自由散漫现象；工作是否雷厉风行，有无作风拖拉、故意设障、拖延不办现象。

（三）查工作纪律问题。主要包括是否严格执行财政、编制工作纪律，对重大财政工作是否按政策规定和程序办事，有无不作为或乱作为现象；是否遵守作息时间，有无迟到早退、脱岗串岗、上岗聊天玩游戏、炒股和乱发议论等现象。

（四）查服务质量问题。主要包括服务经济、服务基层、服务群众的意识是否增强，有无人难找、门难进、脸难看、事难办的现象；有无言语粗暴、态度冷漠、敷衍推诿等现象。

（五）查廉政建设问题。主要包括是否按有关规定廉洁自律，有无吃拿卡要、收受礼品等现象；是否执行收费政策，有无乱收费、重复收费或收费不开票现象；重大财政工作决议和社会关注的热点问题是否公开透明，实行阳光操作，接受社会监督。

四、方法步骤和时间安排

开展机关效能建设采取上下联动、群众参与、自查自纠、重点监察的方法进行。2011年为“机关效能建设年”，时间从3月份开始到12月份结束，共10个月，分三个阶段进行。

（一）准备阶段（3月1日—5月30日）

召开局、办机关效能建设工作动员会，传达县效能建设工作会议精神，部署工作。

（二）实施阶段（6月1日—11月30日）

1、成立领导机构。

2、结合财政局工作实际，确定效能建设内容，制订实施方案及相关制度。

3、局、办机关全体干部职工针对实施方案的内容，开展自查自纠，批评与自我批评，撰写自查报告。

4、通过各种途径征集服务对象对财政工作的意见、建议，对反映突出的问题，认真地进行整改。

（三）总结验收评估阶段（12月1日—12月30日）实施阶段完成后，及时对本部门的效能建设工作进行总结评估，形成书面材料，接受县机关效能建设领导小组的评议和验收。

第五篇：改进工作作风实施意见1

城关镇皇甫小学

关于“加强教育管理，改进工作作风”的实 施 意 见

为了全面贯彻中央“八项规定”，以及县局纪律作风整顿会议精神，坚持走群众路线，深入基层，彻底转变工作作风，以更加饱满的精神风貌推动我校教育教学工作持续、稳步、健康发展，进一步办好人民更加满意的教育，特制定本意见。

一、校委会成员实行主管工作与分管工作目标责任制 校领导班子成员要带头贯彻“八项规定”，主动做好分管工作，在改进工作作风方面要以身作则，率先垂范。教育质量是教育工作的永恒主题，它是指以德育为首，以学生的健康快乐为前提，让学生在爱学与乐学的情境中自主生成的综合素质，而绝非只是文化课的分数，学校安全是教育质量的保障，要警钟长鸣，不可疏忽。

1、经常深入家长、深入学生中，了解家长及学生心声。校长及主管政教的副校和要深入群众，了解特殊学生家庭情况，做到对每个学生对每位家长都心中有数。

2、深入课堂，研究教学。校领导班子成员都要深入课堂，走进师生，与广大师生面对面交流，共同探讨办好教育、提高质量的方略。主要负责领导每学期至少听36节课，其

他领导每学期至少听30节课，各位同志至少听18节课。在全校范围内坚持“三课”制度，鼓励每位教师都多听课，多提意见与建议，力求达到互助互进的目的。

3、撰写教育论文。提倡全校所有成员就发展教育、深化有效教学，优化高效课堂，强化自主管理等课题展开调研，每学期至少撰写一篇教研论文。

4、增强服务意识。全体同志都要改进工作作风，牢固树立服务意识，服务群众、服务基层、服务教育教学工作。

二、局直单位与乡校领导推行目标责任制

校长要模范遵守中央“八项规定”，树立新的工作作风，要对本校的教育质量、学校管理及安稳工作负全责，在确保学校安稳的前提下，持续、稳步提高教育质量，推动学校生态发展、健康发展。

1、加强思想教育，突出方向引领。中小学生是人生的重要年龄阶段，学校要高度重视学生的思想品德教育，要确保学生德智体全面发展。班子成员都要经常通过国旗下讲话、大型集会讲话、晨训或午训、主题班会、学生代表座谈会等渠道对学生进行思想教育，让学生在正确方向的引领下、在健康良好的氛围中健康成长。

2、坚持带课，树立威信。所有学校的校长原则上都必须坚持带课，每期至少讲座1次，副校长每周至少带4—6节课。领导干部的带课情况一律上报教育局审核、备案。

3、在听课中研究，在评课中探讨。校级领导每学期听课至少30节，其他领导每学期听课20节以上，教育专干每学期听课不少于30节，教育组其它成员也要积极深入学校听课，听课节数不得少于教育专干的节数。在听课中发现问题，在评课中研究问题，在听评中交流，在听评中提高。

4、悉心业务指导，抓好队伍建设。各学校领导、各教育专干都要充分发挥自身资源，切实抓好教师队伍建设和教师业务培训指导工作。各校班子成员、各教育专干高级职称者，每人至少指导2—3名青年教师；中级职称者每人至少指导1—2名青年教师。

5、参加教学研究，提高教学水平。各乡校所有领导至少两周参加一次教研活动，探讨教改中的新问题、教学中的难问题、提高教学效果的大问题，带头撰写专业论文，不断提高学术水平，每学期至少撰写一篇专业论文。

6、重视日常巡查，做到防患于未然。校长务必坚持每天巡校、巡课，平原地区教育专干每周至少巡校一次，山区教育专干每两周至少巡校一次，发现问题，及时解决，务必要将问题消灭在萌芽状态。

7、全县教师要高标准、严要求，做好本职工作。一是带足课量，提高课效。全体教师都要按高效课堂的要求备好课、上好课，不断提高教学成效。二是相互听课共同提高。教师每学期听课的节数：新任教师不少于30节，青年教师

（教龄在五年以上者含五年）不少于20节，中老年教师（40岁以上者）不少于15节。每次听课务必评课交流。三是参加教研，探讨切磋。全体教学人员务必按乡校规定，准时参加教研活动，并做到有发言、有记录、有心得。

7、进校、教研室、幼儿园的班子成员及全体同志的工作要求一律严格按《陕西省中小学教师水平评价标准条件（试行）》要求执行。教研室的班子成员最低要达到“每年深入乡校，指导教学研究不少于40天，执教示范课或举办学术讲座不少于两次”，听课不少于60节。教研员每年下乡的天数与听课节数不得少于上述要求。

三、全体同志落实优化改革与全员签到制

1、定岗定员，竞聘上岗。

按照县“优化改革”要求，以及上级有关文件精神，各校要将竞争机制引入学校管理，按照学校教学需要，合理设置岗位，实行竞聘上岗。

2、加强纪律，签到考勤。

①全员签到。一律按县“优化办”要求，实行全员签到制，一天签到四次。

②监督审核。制定考勤办法，及与绩效挂钩的实施细则，由校委会商定产在全体教师会上公布，经全体同志审核同意后执行。

四、强化管理措施，规范办学行为

根据中央“八项规定”和省、市、县有关要求，结合我校教育工作实际，提出严格执行全县教育系统六条禁令：

1、严禁搭配教辅资料。

2、严禁办补课班，进行有偿家教。

3、严禁乱收费，设立小金库。

4、严禁胡支乱花，铺张浪费。

5、严禁超量布置家庭作业，切实减轻学生课业负担。

6、严禁超标接待，检查工作，必须在学校食堂就餐。有违上述六条禁令者，学校领导要负主要责任，该撤职的撤职，该降级的降级，坚决从严查处；相关责任教师视其情节取消全年绩效工资，给予纪律处分。

五、强化检查监督，严格责任追究

1、要实行全面考核。

2、要加强过程管理。

3、要严明奖惩措施。