“四讲一树”个人整改方案[范文]

第一篇：“四讲一树”个人整改方案[范文]

“四讲一树”自查整改方案

侯镇实验小学 张瑞芹 2012.6.15 通过近阶段的学习及自查、自摆，特制订整改方案如下： 抓思想教育不松懈

我在工作中深切地体会到，学校要发展必须在竞争环境中求得生存，不但要创造优美的教育教学环境和具备现代化的教学手段，更重要的是建设一支具有渊博的常识，崇高的境界，高尚的道德修养的教师队伍。只有这样才能切切实实地为人师表。时时刻刻把“爱岗、敬业、爱生、奉献”放在心上，以“内强素质，外树形象”为目标。以思想教育为切入点，以人类文明的一切优秀成果充实自己，提高自己。

塑造示范形象，学习典型人物

教师对学生一生都有至关重要的影响，教师是人类灵魂的工程师，应有为人师表，以身作则，行为示范。一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种学习先进典型人物事迹，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出教师形象，才能把教师建设得更完善。在探讨示范教师形象问题上，我选择了模范人物作为领路人。优秀教师那里表现为爱与责任，一种对工作、对学生的爱。优秀教师的感人事迹向我们昭示：爱与责任，是师德之魂。教师是为人之表，要有个好思想，好作风好行为，只有这样教师才能有资格对学生进行德育教育。

高尚的品德，良好的个性

我日常与学生接触最密切，一言一行都对学生善待。无论是教书还是育人，都把树立教师师德的形象放在首位。以自身高尚师德影响教育学生，态度和蔼，有礼貌，避免态度生硬，在学生和家长中树立了良好形象。知识的自我提高

认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学

方法，提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。

回顾几年来我走过的路程，我深深地体会到只有抓好师德师风建设，才能使学校的整体工作不断迈上新台阶。才能适应时代的要求，我将继续努力，以新的姿态迈向21世纪的光辉事业。

针对自己的整改缺点，本人提出整改和努力意见如下：

（一）认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。

（二）加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。

（三）加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。

第二篇：四讲一树实施方案

“讲学习、讲师德、讲责任、讲奉献、树形象”

活动实施方案

为进一步加强教师队伍建设，激励广大教师讲学习、重责任、爱岗敬业、勇于奉献，树立教育良好形象，努力办好人民满意教育，响应教育局的号召，我校从4月中旬开始至9月底，开展以“讲学习、讲师德、讲责任、讲奉献、树形象”为主题的教育活动。为确保活动取得实效，制定本实施方案。

一、指导思想

以“讲学习、讲师德、讲责任、讲奉献、树形象”为核心，以提高教师师德修养和业务素质为重点，以解决当前我校教师队伍中存在的问题为突破口，切实加强行风建设，促进我校教育教学水平和教育形象整体提升，努力办好人民满意教育。

二、总体目标

组织全校广大教职员工认真学习政策法规、教育理论和教学管理艺术，切实提高理论水平、业务素质和师德修养。坚持实事求是的原则，找准师德师风方面存在的问题和不足，规范教育教学行为，着力解决有损教师形象的师德行为。进一步增强教师的职业使命感和社会责任感，发扬认真扎实、务实创新的工作作风，自觉履行教书育人的神圣职责。大力发扬求真务实、勇于奉献的精神，爱岗敬业、关爱学生，以崇高的职业情怀教好书、育好人，树立教育的良好形象。通过开展“四讲一树”活动，着力实现师德师风建设水平进一步提升，教育教学质量进一步提升，社会对教育工作满意度进一步提升。

三、实施步骤

活动从4月中旬开始，到9月底结束，分四个阶段进行。

（一）广泛发动，深入学习（4月中旬—5月上旬）。

1、宣传发动。召开“四讲一树”活动动员大会，对活动进行动员部署。学校成立活动领导小组，结合实际制定切实可行的实施方案，层层进行动员安排，充分利用标语、宣传栏、校园网等大张旗鼓地开展宣传教育活动，营造良好的活动氛围。

2、集中学习。组织全体教职员工认真学习《中小学教师职业道德规范》、《山东省教育厅关于大力开展师德教育禁止中小学教师从事有偿家教的通知》等法律法规和教育专著，建立专门的笔记。学习采取个人自学、集体学习、主题论坛、专题辅导、座谈讨论等形式，自主学习每天1小时，每周组织一次全校集体学习；建立个人学习笔记、集体学习记录、专题学习要有心得体会，切实做到学有所得，学有所获。

3、讨论交流。学校通过主题论坛、座谈会等形式，开展好“如何做新时期的人民教师”教育思想大讨论活动，校长做主题发言，教师人人发言，通过讨论形成共识，明确新时期教师这一职业的深刻内涵。

（二）查摆问题，剖析根源（5月中旬—6月上旬）。

1、广泛征求意见。学校要通过召开座谈会、发放调查问卷等多种方式，广泛征求学生、家长和社会对学校管理、校园安全、住宿饮食、教师有无体罚学生、推销教辅资料、有偿家教等方面的意见建议，并分类梳理，建立问题台账。

2、深入剖析原因。针对查摆的问题，组织召开学校、教师两个层次的 2

剖析会，干部教师要人人发言，触及思想，剖析问题根源。要结合民主评议，认真开展批评与自我批评，批评要做到敞开心扉说真话，开诚布公谈问题；自我批评要做到分析自己不怕严，亮出问题不怕丑，触及思想不怕痛，确保找准症结、提高认识、增进团结、共同提高。学校和教师要在自查自纠的基础上，形成自查报告，认识存在的问题和不足，分析产生的根源，明确努力的方向。

（三）整改提高，建章立制（6月中旬—9月上旬）。

1、落实整改。针对查摆出的问题，学校、教师本着边查边改的原则，分别制定切实可行的整改方案，建立整改台账，尽快予以整改。对学生、家长和社会关注的突出问题，要公开承诺整改措施和整改时限，整改情况在一定范围内公布。

2、健全制度。认真完善落实全员育人导师制度、家长与老师经常沟通制度、家长学校制度等12项育人基本制度。在师德师风建设方面，重点建立和落实好以下六项制度。

①建立师德考核评议制度。学校进一步完善《台头二中教师职业道德考核实施办法》，每学期组织一次师德考核评议。明确师德优秀教师、师德不合格教师产生的办法和标准。进一步完善教师师德电子信息档案，考核结果实行信息化管理。在特级教师、名师、优秀教师、优秀教育工作者、教学能手评选推荐时把师德优秀作为前置条件。对师德考核不合格的教师实行“一票否决”，本综合考核不得评为合格以上层次，不得评为先进，两年内不得申报高一级教师职务。

②建立教师职业道德行为监督制度。学校在向学校家长委员会征求意

见，形成师德建设承诺书，提交教代会讨论通过后，由学校同每位教师每学期进行一次签字确认。学校设立公开栏对承诺书进行公开，并设立投诉电话，把教师履行职业道德情况置于学生和家长的监督之下，广泛接受社会监督。

③建立问责制度。学校对损害学生身心健康、违反上课纪律、为教不廉、不讲诚信等违反教师职业道德的行为落实有报必查，对违规者进行严肃处理。对于情节较轻、属于苗头性问题，由学校分管领导对当事人给予诫勉谈话或通报批评处分；对情节比较严重的，除由上级主管部门对当事人进行批评教育和通报外，在评优、评先、晋职、晋级中要实行“一票否决”；对严重违背教师职业道德，造成恶劣影响的，对当事人撤销教师资格并予以解聘。

④建立学校满意度测评制度。每学期一次，以调查问卷的形式进行调查。调查重点是办学规范、师德师风、教学质量等。

⑤建立家长、学生评议教师制度。学校每学期组织一次学生、家长评议任课教师活动。评议结果要作为教师师德和业绩评价的重要内容。

⑥建立家长参与学校管理评价制度。学校在校级、年级、班级三个层面建立具有广泛代表性的家长委员会，保证家长对学校办学、管理的监督评价权利。学校家长委员会每月要面向学生和家长通过多种方式征集在育人中存在的问题，直接送交校长。学校要把解决家长委员会提出的问题列入教代会工作报告内容。每学期校长要向学生家长报告一次学校工作，作为改进学校工作的重要措施。

（四）9月中旬至9月底：

（1）收集、整理各种活动材料（2）做好活动总结

五、保障措施

1、提高认识，加强领导。成立由校长任组长的活动领导小组，负责领导、组织、协调工作。结合本校实际，制定活动实施方案，精心组织实施，确保活动扎实推进。

2、强化宣传，扩大影响。要大力宣传开展“四讲一树”活动的重要性和必要性，激发广大教师参与活动的积极性、主动性和创造性。

活动安排：

1、4月中旬至5月上旬：（1）制定活动实施方案。

（2）召开全校教职员工动员大会，统一认识，明确要求，全员参与。（3）每周日晚组织一次集中学习，组织学习笔记、心得体会展评。（4）围绕“怎样做一名人民满意的教师”、“怎样做一个合格的班主任”、“怎样做学生心目中的好老师”等开展大讨论。（5）组织“我为教育添光彩”征文评选。

2、5月中旬至6月上旬：

（1）通过召开座谈会、发放调查问卷等多种方式，广泛征求学生、家长和社会对学校管理、校园安全、住宿饮食，教师有无体罚学生、推销教辅资料、有偿家教等方面的意见建议，并分类梳理，建立问题台账。（2）针对问题台帐，从学校和教师两个层面进行查摆，形成自查报告（3）学校设立征求意见箱，公布举报电话（4）召开学校、教师的剖析会3、6月中旬至9月上旬：

（1）学校、教师针对问题制定整改方案，提出整改要求，制定整改措施（2）开展“教师访万家”、“教师结对帮扶贫困生”活动（3）完善落实12项育人基本制度4、9月中旬至9月底：

（1）收集、整理各种活动材料（2）做好活动总结

第三篇：“四讲一树”发言稿

“四讲一树”发言稿

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！

能够作为一名教师代表在这里作表态发言，我感到非常荣幸。这次开展的“四讲一树”活动对老师们提出了新的要求，要讲学习、重责任、爱岗敬业、关爱学生、勇于奉献，树立教育良好形象，努力办好人民满意教育。我们既然选择了教师这个职业，就要竭尽全力、无怨无悔地做好工作，把做一名人民满意的教师作为自己不懈的追求。让“人民”满意，这是对教师的一种严格要求，也是对教师的一种充分信任与社会认可，更是教师一个终身奋斗的目标。

在这次学习活动中，我将努力做到：

一、牢记终身学习，争当教学有方的授业者。在“四讲一树”活动中，我要将学习贯穿于整个活动过程之中，学习是提高我们自身素质的重要途径，是提升工作能力、解决问题的前提和基础。通过学习《教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《做最好的老师》等法律法规和教育专著，坚持“边学边改、以学促改”的原则，通过主题论坛、“如何做好新时期的人民教师”大讨论等讨论交流活动，不断提高自身的政策理论水平、教育教学水平和创新实践能力，时时更新自己的知识，把握时代的命脉，积极参加集体备课、教学研讨，不断反思自己的教育教学工作，提高教书育人的本领，努力打造高效课堂，做博学深思，严谨治学，锐意探索，精益求精的有为之师。

二、牢记修身厚德，乐当以身为范的传道者。通过“四讲一树”活动进一步增强自身的责任感和使命感，发扬认真扎实、务实创新的工作作风，大力弘扬关爱学生、敬业奉献的优良师德、师风。我将牢记“有所作为、奋发有为”的人生追求，弘扬“敬业奉献、甘为人梯”的红烛精神，恪尽职守，埋头工作，用博大的胸怀、无私的爱心、良好的行为潜移默化地影响学生，求索不止、奉献不息，努力在教师这个平凡的岗位上书写人生的壮丽篇章。

三、牢记教育使命，甘当扎根教坛的奉献者。教育是崇高的事业，需要我们实实在在的付出。我们应切实增强责任感，履行教书育人的天职，把全部精力和满腔真情献给教育事业，无悔地坚守在教书育人这方沃土上，以做人民满意的教师为己任，以苦为荣，以教为乐，用自己的青春和热血努力谱写一曲奉献之歌。

教育更是爱的事业，只要我们心中有爱——爱事业、爱学生，我们就会有要把工作做好的责任感，就会产生无穷的工作激情，就会有前行的动力，就一定能成为让学生满意，家长满意，社会满意的教师！

十年树木，百年树人。我将时时牢记各级领导的关心和厚爱，团结协作，埋头苦干，奋力拼搏，倾尽智慧与力量，始终以“做人民满意教师”为目标，以“持之以恒、坚持不懈”为动力，不断地完善自我、超越自我，争做一个让人民满意的教师！

谢谢大家！

第四篇：四讲一树 心得解决刘

“四讲一树”学习心得体会

南邵小学 刘晓燕

通过“四讲一树”的学习，认真扎实记笔记，精读一本专著，受益匪浅。

通过狠抓教育教学常规的学习、执行、检查，课堂教学大比武，承担科研课题和参与教学改革，进行课堂创新等形式，提高了学校教育教学质量，努力兴办人民满意教育。

在本次活动中，根据自己存在的问题认真进行整改。认真学习学校制定的十二项制度，以十二项制度为准则，严格呆求自己，树立为人师表，做一名学生信任，家长放心，群众满意的要民教师。

在本次四讲一树活动中，认真反思个人工作中存在的问题。一查爱岗敬业，看工作责任意识、主动学习意识和开拓创新、争创一流、爱生如子、乐于奉献的精神是否牢固，切实解决无故不上课、工作拖拉懒散、被动应付等问题。二查执教行为，看是否存在违背教育规律、弄虚作假、方法不当、贻误学生等行为，切实解决体罚或变相体罚学生、教唆学生作假、传播灌输有害学生身心健康的言论等问题。三查遵规守纪，看各项规章制度、组织纪律及禁令是否能自觉做到有令则行、有禁则止、政令畅通，切实解决工作日午间饮酒、不服从学校安排、工作时间从事与教学无关的行为等问题。四查廉洁自律，看是否存在以权谋私、为教不廉、有偿家教等行为，违规向学生推荐教辅资料、要求学生家长办私事等问题

这次活动中做到了尊重学生人格，平等、公正对待每一个学生。不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生。通过学习和整改全面提高个人的思想政治素养。最终实现提高教学质量的目标。

第五篇：“四讲一树”活动简报第七期

讲学习讲师德 讲责任 讲奉献 树形象 第 21期

寿光市教育局“四讲一树”活动办公室 2012年5月4日

目 录

★ 寿光中学：“三项举措”促“四讲”，先进引领“树形象” ★ 古城街道教办：“五结合”开展好“四讲一树”活动 ★ 洛城一中：“三要三不要”强化学习效果

寿光中学：“三项举措”促“四讲”，先进引领“树形象”

寿光中学结合“四讲一树”活动，以全面提高教师专业素养为抓手，着力打造专业型、学习型、敬业型教师队伍，进一步提升教师教育教学能力和师德水平，努力兴办人民满意教育。

1、学校教导处立足本校实际，精选教师的优秀论文、课例、教育叙事等，每月编写一期《教学简报》，为教师打造学习交流平台，引导教师相互交流，取长补短，全面提升专业素养。

2、以典型教师为榜样，引领教师树立责任意识，打造敬业奉献的教师群体。为配合“四讲一树”活动，起到以点带面的典型

带动作用，学校发现和挖掘在平凡工作岗位上认真负责、积极奉献、勇于创新的教师典型。比如校团委书记兼电教中心主任王建强，同时还负责基建相关工作，负责任，讲奉献，全身心靠在工作上，各项工作都干得非常出色。学校通过组织王建强事迹专题报告会，一方面起到表彰先进、启迪后进的表率作用；另一方面引导全体教师对照典型找差距，在对照中学习，在学习中进步，在进步中提升，全方位提高自己的专业素养和责任意识。

3、以班主任和备课组长为骨干，双线带动全体教师，打造爱岗敬业，勇于奉献的教师队伍。备课组长自觉做好“四讲一树”活动的排头兵，他们利用休息时间积极学习外校经验，集思广益，科学制定教学计划，编制教学案，确保学生科学有效地进行学习和复习。班主任主动放弃休息时间，除了全方位做好班级管理工作外，还建立了班级日志、宿舍日志、学生情况跟踪档案、家长联系制度等，及时了解班级情况，帮助学生解决学习和生活中遇到的问题。这两支队伍在工作中为全体教师树立了榜样，真正起到了典型引领作用。

古城街道教办：“五结合”开展好“四讲一树”活动

古城街道教办在“四讲一树”活动中，努力做到“五个结合”，确保活动有实效。

一是与师德考核相结合。学校与教师签订《师德师风建设承诺书》，把师德师风建设纳入教育目标管理体系，采用教师评价（包括自评和互评）、学生评价、家长评价和学校评价等综合评

价方式，把教师师德表现纳入个人档案管理。对有失教师形象的言行，及时劝诫、警示或给予处分；对师德考核不合格的教师，按照有关程序，严格实行师德“一票否决制”。

二是与兴办人民满意教育相结合。通过“四讲一树”活动，真正找出师德师风方面存在的问题和不足，认真开展批评与自我批评，找准问题症结，采取行之有效的整改措施，并公开承诺改正期限，树立教师与教育良好形象。

三是与提高教育教学质量相结合。以“四讲一树“活动为契机，紧密结合学校实际情况，以小课题研究为切入点，以学案设计为突破点，以网上研讨为提升点，倡导教师注重解决教学中的实际问题，从学生的学习需要出发，努力打造优质高效课堂。

四是与规范办学行为相结合。学校严格执行上级相关规定，开展自查行动，切实杜绝不规范行为，教办不定期到学校督查，及时在教办网公布督查结果，针对不规范行为，做出相应处理。

五是与争先创优活动相结合。广大教师通过“四讲一树”第二阶段的查摆活动，切实找出自身存在的问题及不足，采取行之有效的措施，及时整改，以实际行动创先争优。党员带头，比学习，比师德，比责任，比奉献，真正发挥先锋模范作用，树立教师良好形象。

洛城一中：“三要三不要”强化学习效果

洛城一中以“三要三不要”，对学习提出明确要求，真正做到不敷衍，不搞形式，确保学习实效。

一是要求真务实不要敷衍懈怠。学校引导教师充分认识学习的重要性、迫切性，精选与教师工作息息相关的学习材料，将学习融入教师工作实际，以扎实有效的学习触及教师思想，把所学所得自觉转化为工作的内驱力。

二是要内化提升不要麻木不仁。在认真组织好集体、自主学习的同时，该校创造性地开展工作。通过评选“学生最敬爱的老师”、开展“主题对话沙龙”、举行“师德演讲”等，强化教师对自身职业的深层认识，引领教师牢固树立正确人生观、事业观。

三是要确保学有所获不要急功近利。学校要求教师立足本人岗位，深钻细研，将所学知识与“服务”实践结合，将学生“所求”与自己“所学”结合，真正做到以学习提升工作能力。