教师文明礼仪大赛题库2（精选5篇）

第一篇：教师文明礼仪大赛题库2

教师文明礼仪大赛题库

教育是为未来培养人才的，教育的价值最终应体现在人文素养底蕴中，教育的根本是理想人格的培养。教师对此肩负着神圣的使命。

教师不仅是教授知识的源泉，也是传承文明的力量；教师不仅是教育培养过程中的决定性人物，也是形成国家未来前景的一个因素，因为国家未来在很大程度上取决于今天造就的新人的类型。由此，教师这个职业的重要性和特殊性便不容置疑地凸显出来，教师的崇高使命便和其个性、道德紧紧相随，而教师礼仪则作为其个性和道德最直接、最外在的显现而备受重视。

教师礼仪履行着教育的职能。教育活动的过程实际上是一个教育者与教育对象交流信息的过程。教师礼仪是决定教育效果好坏、强弱的一个内在因素。教师的形象从他们与教育对象相见的一刹那为始端，就一直贯穿在教育活动的整个过程之中。教师的仪表服饰、言谈举止、待人接物等等，伴随着教育活动一起传递给教育对象。教育对象在接受教育的过程中，就有意无意地把教师的一举一动、一言一行一起予以接受，教师的礼与非礼，会对教育效果产生极大的效应。

教育活动自始自终是人们相互影响的过程，在这个过程中，其活动对象是人、活动工具或手段是人，产品也是人，这就是说，教育活动的整个过程都是以个人关系的形式来展开和实现的。教育活动的这些特点，突出地说明了教师的德性尤其是其最直接外化显现的教师的礼仪在整个教育活动中的重要性和必要性，可以说教师礼仪是教育者应具有的职业品质。

如果选择了教师这个职业，你就必须遵守这个职业所特有的礼仪规范，一切以职业规范和要求为核心，不能随心所欲，不能因自己个人的喜怒哀乐而影响或违反职业要求，该牺牲自己一点利益的时候就应该毫无怨言地作出牺牲，该克制自己的情感、意志的时候就必须坚定而鲜明地表现出客观、公正的态度，而不应该带上任何个人色彩和偏好。应该说，遵守这些要求是教师光荣的事情，是社会尊重教师的一个参照体系，是教师作为一个教育工作者所应该具有的价值标志之一，也是教师对自己个性和职业选择的自我尊重和自我肯定的基础之一。

教师礼仪作为教师的行为规范和准则，是教育活动的精神文明的外在体现，她不仅是教育活动者和其对象关系融洽亲近的保证，更是构建校园和谐、社会和谐的条件。所以，重视教师礼仪，大力提倡教师礼仪是我们开展全社会明文礼仪教育活动的一个重要的组成部分。

基础知识

1.教师的形象应该是怎么样的？（1）学识渊博。（2）心灵美好。（3）语言文明。（4）仪态优雅。（5）举止端庄。

2.教师的发型要注意哪几个问题？

（1）教师的发型主要是大方、自然，整洁和具有个性。不能过于标新立异，追逐新潮，更不能披头散发、蓬乱不堪。（2）头发应梳理整齐，无头屑、无异味。（3）男士不留长发、小胡子、大鬓角。

（4）上课时，女士一般不梳披肩发，并且不宜染艳丽的彩发。

（5）应该根据自己的脸型、体型、年龄、身高、发质和气质，特别是教师这个职业，选择适合自己的发型，以增强自身的整体美感。

3.教师的仪容整洁有哪些要求？

（1）教师应注意个人卫生，使身体各部位没有异味。

（2）保持衣饰的整洁，内外衣要勤换，袜子要拉挺无破损，皮鞋擦亮，鞋跟完好。

（3）手提包或公文包外观整洁明亮。

（4）保持面容、发型、穿戴三整洁，给人以衣冠楚楚的良好形象。

（5）教师上班时，既可不施脂粉、素面朝天，亦可略施粉黛、轻妆淡抹。（6）夜晚在娱乐场合可施浓妆。

（7）不要在公共场合化妆，喷洒香水应注意清香适量。

4.教师着装的原则是什么？

（1）教育活动中，穿戴的一般礼节奉行“TPO”、“PAS”原则。它的基本涵义是要求人们在公共场合的穿戴应考虑时间、地点和目的；职业、年龄和地位，不能毫无章法。

（2）教师在教学场合穿戴得体，淡雅大方，整洁挺直，合乎时宜，不仅是面貌的体现，也是对他人的礼貌和尊重，这是服饰穿戴内在的道德要求。

5.教师的着装有哪8个要点？

（1）教师的衣着要整齐、庄重、自然、质朴，衣着整洁所表现出来的人格 力量，远比注意衣着的时髦重要。

（2）讲究整体协调。服饰强调整体效果，而非某件衣服或饰品好看，必须搭配合理，使之和谐协调，相互辉映。

（3）注意形体特征。人的身材不能改变，但可利用衣着的样式、色调，借助视觉来加以调整弥补。（4）教师衣着应分场合，按工作的性质、要求进行选择。工作装应端庄大方，社交装要时髦流行，休闲装则舒适得体。通常在正式、严肃、隆重的场合应着深色的，看上去隆重大方的正装，并严格执行穿着规范，而时髦华丽的衣饰可能给人既轻浮又易变的感觉。

（5）教育活动中，教师若统一着装，应按穿着要求规范着装，忌脏、乱、破、皱。

（6）教师在工作场所不能穿拖鞋，社交场合一般穿皮鞋。在正式场合，以穿黑皮鞋为正宗。露脚趾的凉鞋绝对禁止在礼仪场合穿着。袜子不能露在裙口或裤口之外。男士应选择颜色深于裤子的袜子，一般为灰、黑薄棉或薄毛袜子。女士则穿肉色袜子较适宜。

（7）在室内工作场合，不可戴帽子或墨镜。如必须配戴，则需向他人说明并致歉。

（8）佩戴饰物应力求简朴、典雅，工作场所不能佩戴闪光眩目或撞击有声的珠宝饰物。

6.男教师着装的要求是什么？

（1）课堂上、教学场合或参加各种会议，男教师比较合适的应该是西装。（2）西装必须合身合体。

（3）正式的西装应该选择比较高档的面料，如纯毛料或含毛量较高的毛涤织料，它们挺括、舒软、有弹性等特点。化纤面料只适宜做休闲西装和便装。（4）色彩上以深冷色调为好，显得凝重、真诚、干练。白色西装宜在社交场合中穿。

（5）图案一般选择无图案或隐形竖条的，花纹或格子都不宜做正装。（6）款式一般有欧式、美式、英式和日式，可根据个人爱好和身材体型选择。

7.女教师服饰的要求是什么？

（1）女教师要注意自己的社会身份，自己的影响和导向，在校园里特别是在课堂上不要穿得过于张扬、奢华，当然，也不要过于随便，不修边幅，完全没有一点女性魅力。

（2）女教师比较适合的着装一般是职业装和社交礼服。职业装一般以西式套裙为主，端庄、得体、整洁，能充分体现职业女性的干练、稳重和高雅。也可以西装上衣配裤子，这时的西装上衣要做得稍长一点。

（3）西装面料质地应该选择较为高档一点的，色彩稳重、柔和，款式根据自己的需要选择。

（4）穿的皮鞋、袜子，戴的饰品，提得皮包要与西服相配套，特别是饰品 不宜过多、过大、过靓，教师适宜于戴一些比较典雅、含蓄、精致一点的饰品。

（5）着西式正装时的发型也要注意，如长发要盘起，不宜披肩垂背。（6）中国女教师的社交礼服一般还可以选择旗袍和长连衣裙比较合适，能够充分体现东方女性的形体美和气质美。

（7）在非正式场合可以穿休闲服，如牛仔衣裤、运动装、沙滩服等，给人以轻松、自然与随和的感觉。

8.怎样的言谈才能做到既保持教师的美好形象又能取得良好的教授效果呢？

（1）首先，态度要诚恳、亲切。当你在传授道理时表情冷淡，没有用心在讲授，那学生一定会感觉到你并不敬业，只是在敷衍而已。

（2）用词文雅，表达要清晰、规范、简练、到位，不要做过多的解释和分析，这会让听者有罗唆的感觉，反而会影响效果，又浪费时间。

（3）音量要适中，语气语调要平和沉稳。让学生或他人听了既觉得亲切、自然又感受到一种踏实和稳重。

（4）教师言谈切忌忘了自己的身份、角色地位，评价事物要尽量客观全面，不能只顾自己个人的好恶，也不能夸大其词，一切要有分寸。

（5）言谈要有善意。当教师教育犯错误的学生时一定要让学生感觉到你苦口婆心都是为了他好，而不是在挑他的刺，更不是在羞辱他；用词一定要适当，该重的时候可以重，为了让学生明白问题的严重性，但不能用很伤人的刻薄的话和挖苦的语言，这其实也是一种“分寸”。

（6）教师应讲普通话。普通话是全国通用的语言，是交往对象能够理解的规范化语言，在交谈中要讲普通话，不讲方言土语，尽量避免使用不规范的语言。

9.表情是思想感情的外露，教师该怎样把握这最有表现力的“无声语言”呢？

（1）在正式场合，教师的眼睑、眉毛要保持自然的舒展，说话不宜牵动眉毛，给人以庄重、自然、典雅之感。皱眉或挤眉弄眼则有失端庄和风雅。（2）与人交往时，眼睛的运用要轻松自然，目光和蔼地注视对方。不能眼光游移不定、闪闪烁烁，也不能眼睛看地或侧向一旁，这样不仅不礼貌，而且会使对方产生不安，感到不被信任。教师在与同事特别是学生交往中，应注意眼神的运用，表现出真诚、专心和和善的目光。

（3）发自内心的真心的微笑，会使人感到和蔼可亲，平易近人，使形象美得到最大限度的发挥。（4）课堂上，为了使学生能够始终保持高度的注意力，教师可以使言谈显得有声有色，面部表情可以丰富一点以增强感染力。但是表情要自然，不宜变化太多、举止要得体，避免过头、多余。

10.教师的站姿应该是怎样的？

（1）人要挺直，两腿不要岔开，平行放好。

（2）女性两膝要并拢，双目平视。给人以英姿飒爽、充满信心、乐观愉快的印象。

（3）教师在课堂上，不能弓着背，挺着肚子，不能耷拉着脑袋，两脚要靠拢，相距不宜超过20厘米。

（4）不要把手插在口袋里，不要两腿交叉。

11.教师的坐姿应该是怎样的？

（1）坐姿的原则是“坐如钟”，给人以端正、大方、自然、稳重之感。（2）穿裙子的女教师在坐前就要将裙子摆弄好入座，不能毫无顾忌地、大大咧咧地满椅子坐下。

（3）男教师就坐时，切忌东倒西歪，半躺半坐，摆出懒散的姿态。

（4）要避免翘腿摇晃和用手指敲打桌面，以及在纸上乱涂乱画，给人以不礼貌和烦躁不安的感觉。

12.教师的走姿应该是怎样的？

（1）标准的走姿要以端正的站姿为基础。（2）协调稳健，轻松敏捷。（3）行走轨迹要走一条直线。（4）不要两人勾肩搭背行走。

13.教师的动作运用有哪些规范？

（1）与人交往时，手势不宜太多，动作不宜过硬，手脚不宜太快，幅度不宜太大。要给人一种优雅、含蓄而彬彬有礼的感觉。

（2）一般认为，掌心向上表示诚恳、尊重，掌心向下意味着不够坦率，缺乏诚意。

（3）伸出手指有一种迫使对方服从的感觉。

（4）双臂交叉抱于胸前的姿式往往表示防御、消极和拒绝的态度。（5）与人交往时，切忌用手指指点对方，或者拉扯拍打、唾沫飞溅。（6）擤鼻涕、剔牙齿、掏耳朵、修指甲、梳头发、搔痒等这些清除体内垃圾的小动作都不该当众进行，而应去盥洗室处理。

14.教师的风度体现在哪几个方面？

（1）气质。教师应该具有良好的修养和高雅的气质，其优秀的内在素质一定会通过仪容举止显示出来。与他人交往中，手足无措、神态恍惚、缺乏自信的人，很难在公众面前展现良好的内在气质。

（2）性格。教师的性格应该是充满自信，朝气蓬勃，乐观开朗，积极主动。沉默寡言，性情忧郁，谨小慎微，唯唯诺诺是不可能创造出一个良好的教育氛围的。

（3）品格。教师由于职业要求，不但要有令人愉悦的外貌，还要有潇洒的品格。潇洒的内涵在于思想境界的脱俗。不尊重他人，自我感觉良好，狂妄自大，终究会有失风度。

（4）精神面貌。精神面貌是形象美的核心。生气勃勃的精神面貌无疑让人感到充满自信，富于感染力。

（5）性别魅力。教育活动中，男教师的动作要有力度，表现出男子汉的刚劲、强壮、英勇和威武，具有“阳刚之气”，给人一种壮美感。女教师的气质贵在优雅。在教育活动中，应表现出女性的温柔、轻盈、娴静和典雅之姿，动作要有柔性，给人以一种虽动犹静的优美感。

15.教师在为人师表方面要做到哪几点？

（1）教师是学生获取知识的源泉，是学生人生之路上的向导，同时也是学生为人处世的楷模。作为人类灵魂的工程师，教师有责任、有义务时时处处为学生作出表率。

（2）教师要恪尽职守，认认真真、踏踏实实把自己的把本职工作做好。（3）在教书育人的过程中，教师自身要不断地充实提高、完善自我。如果教师固步自封、自以为是、不与时俱进，就难以为人师表。

（4）教师必须严于律己，理当“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”。

16.教师在贯彻“以学生为本”的原则时，应当强调哪几点？

（1）在校园里，尤其是在学生面前，教师确有必要维持其师道尊严。但是，这并不意味着教师高高在上，与学生处于不平等的位置。于此相反，在师生交往中，教师必须对学生平等相待。

（2）这种平等相待，包括人格上平等、政治上平等、在知识面前平等、在真理面前平等。

（3）师生关系既是一种合作关系，更是一种服务于被服务的关系。教师必须明确自己服务于学生的具体身份。（4）为学生服务时，教师必须诲人不倦、不厌其烦，尽力满足学生的基本要求。

17.教师在礼待学生、爱护学生方面有哪些基本要求？

（1）教师必须以自己的实际行动尊重每一名学生。不训斥学生、不辱骂学生、不讽刺学生、不怠慢学生、不蔑视学生、不体罚学生、（2）教师要尊重学生人格、重视师生交流、听取学生有益的意见和建议并及时予以采纳。

（3）“严师出高徒”，在学习上，教师必须对学生高标准严要求。（4）教师有义务在生活上对学生加以关心，并给予正确的指导。

（5）教师不得从事有害于学生的行为，或者有其他侵犯学生合法权益的行为。

18.教师在问候他人时，应该注意哪几点？

（1）起身站立，迎向对方。问候他人时，既不应该坐而不起，也不应该等待对方走向自己。但凡有可能，就要站起身来，并且主动走向被问候者。问候他人时，双方之间的距离以1米至3米左右为宜。

（2）面含微笑，待人友善。问候他人时，通常应当面含微笑。这样做，既是对对方的一种接纳，也是对对方友好之意的直接体现。

（3）目视对方，专心致志。问候他人时，必须做到话到、眼到、心到。这样才会使自己的问候显得实心实意。问候他人时，眼到与心到往往直接关联。（4）认真对待，及时回应。在任何情况下，问候他人都是一种不可或缺的基本礼节，教师们一定要认真对待。特别重要的是，当他人问候自己之后，应及时地对对方予以回应，千万不可有来无往。

19.教师在称呼他人时可能触犯的禁忌有哪两类？

（1）不规范的称呼。有些教师有时懒于使用称呼，直接代之以“喂”、“嘿”、“六号”、“八床”、“下一个”等等，这一做法是失敬于人的。（2）不文雅的称呼。教师要绝对忌用不文雅的，含有人身侮辱或歧视之意的称呼，例如“戴眼镜的”、“胖哥”、“大头”、“恐龙”等等。

20.教师在处理同事之间关系时，应该注意哪几点？

（1）首先是要把同事关系建立在平等和相互尊重的基础上。

（2）以诚意和真心对待同事，严于律己，宽以待人，对同事要看长处、优点和大方向，并要善于学习同事的长处。

（3）工作上的事务要多承担，先承担，而不能拈轻怕重、挑肥拣瘦的或计 较得失，要主动去做，积极配合协助。

（4）当同事在工作上事业上取得良好成绩时，要真心为之高兴，而不是嫉妒，而当同事工作上发生失误、纰漏时，应及时地善意地指出，尽快帮助纠正，而不能幸灾乐祸。

（5）当与同事发生分歧矛盾时，要及时坦诚地交换意见，先检查自己是否做得得当。

（6）当同事在工作上生活上发生问题和困难时，应热情关心帮助。

21.在处理不同部门的同事之间关系时应注意哪几点？

（1）尊重那些与你工作上事业上经常有联系的同事，不能有事有人，无事无人。

（2）即使工作上事业上不太联系或完全没有联系的同事，也应该相互尊重，以诚相待。

（3）如果相遇，一般都应该主动热情地招呼对方，也可以点头微笑，如遇有身体不适的同事应主动热情地关心和照顾，等等。

22.教师在处理上下级之间关系时，要注意哪几点？

（1）上级应经常地、主动地与下级沟通，虚心请教、吸取经验；对下级的合理要求应全力帮助解决，如有困难应及时说明。当请下级协助时，应以协商的口吻，不能用居高临下命令的口气。

（2）作为下级，应该是服从领导、支持领导，对领导不应该心存惧怕，更不应该刻意讨好媚上，要既尊重别人也尊重自己。

（3）遇到分歧要冷静，平和，尽可能寻找共同点，再找出差异所在。（4）上级不要偏信偏听，下级也不要轻信传言，妄加猜测。

（5）上级看到下级取得成就应该真诚为之祝贺，共享成功的快乐，而不是想方设法抢攻邀功，更不是嫉妒，讽刺挖苦甚至中伤、给下级穿小鞋。

23.什么是教师与学生交流的艺术？

（1）谈心要提前通知，让学生思想上有所准备。

（2）谈话时，要专心倾听学生的谈话，不要随意打断、随意插话，更不要只管做自己的“鸿篇大论”。

（3）不要过度暴露自己个人的情感偏向，要冷静分析，作出客观的全面的判断。不要咄咄逼人、更不能挖苦讽刺和刻薄。

（4）要耐心倾听学生的意见，侍机疏导，入情入理。

（5）要营造与学生平等的气氛，语气温和，音量适度，举止端正，态度真诚，神情专注。（6）无论上课还是与学生有约，都必须严格遵守时间，不能无辜迟到。要有时间观念，不要拖堂。

（7）授课表意要准确，语言要精炼，抓住中心，不说废话和多余的话，给学生留下条理清楚、思路清晰的感觉。授课还要有幽默感，这样能起到活跃课堂气氛、提高学生兴趣的效果。

24.什么是教师与学生家长的交流艺术？

（1）学生家长来访要热情接待，无论是约定的还是主动来访的都应表示欢迎，不应有丝毫的冷淡，更决不能把主动来访的家长堵在办公室门外问话。（2）教师切勿以教育专家自居，采取居高临下的态度来“教育”家长、告诉家长应该怎样、必须怎样、不能怎样，更不能把学生的错误全部怪罪于家长的教育失误或失败。

（3）与家长沟通时态度要诚恳，友善，讲话音量适当，说话要实在、通俗，切忌虚张声势或故弄玄虚。

（4）要善于营造轻松的气氛，可以先讲一点班上有趣的事或说几句学校里近日的活动等，既可以使家长得以放松，又显得教师亲切、自然。

（5）与家长谈学生的缺点时，一定要注意方式，要根据情况区别对待。比较熟悉的、直率的家长，教师可以直接一点谈，不熟悉或自尊心很强的家长，教师应该采取委婉一点的方式和语言指出，以免给家长带来压力和产生不愉快。

25.什么是教师与社会的沟通艺术？

（1）在正式场合为他人作介绍时，应先把身份低的介绍给身份高的，把年轻的介绍给年长的，把男士介绍给女士，把未婚的介绍给已婚的。

（2）正式场合自我介绍时，要求语言简洁明了，先向对方点头致意，在得到回应时再向对方介绍自己的名字、身份和单位等，同时可以递上自己的名片。

（3）他人介绍和对方介绍时，要认真聆听，有些问题人家没有介绍的不能直接相问，如职位、职称等，不要问如婚姻、收入或年龄等。

（4）握手姿态要正确，通常保持一步左右距离，必须用右手，特殊情况可用左手如右手正好湿、脏或粘着东西等需做个解释，表示一下歉意。

（5）握手一般先由年长的向年轻的伸手，身份高的向身份低的伸手，女士向男士伸手（如果女士不伸手，男士不要主动伸手），老师向学生伸手。（6）握手时要热情，力度要适中。当贵宾与老人伸出手来时，你应该快步趋前，用双手握住对方的手，身体微微前倾，以表示尊敬。

（7）正式拜访一定要注意选择好合适的时间，要征求拜访对象的意见后再 确定时间。正式拜访有明确的目的，事先要有一个准备，做一个设想或安排。拜访的时间不宜过长。

（8）非正式拜访也应尽量与对方约好，最好不要成为“不速之客”，时间也尽量放在节假日下午或平时的晚饭后，尽量避免吃饭时间或午休时间拜访。（9）教师在接待其他教育单位、学界和社会人员时，对来访者的身份、性别、来访时间、场所、接站、食宿及接待规格等都要了解清楚和安排周到。接待时要注意自己的服饰仪表，重要的公务或会议接待一般还须准备一些欢迎的标语和欢迎词，同时要将公务或会议内容、时间安排等用书面文件形式交给对方。要了解来访者的情况，如来访目的、来访者人数，职务级别，是否有夫妇等，做到心中有数。

26.教师的涉外交往礼仪有哪些要求？

（1）必须遵守尊重国格、人格的原则。国家不分大小、强弱、贫富，人不分种族、信仰和肤色，在对外交流中一律平等相待。

（2）必须遵守外事纪律的原则。该保密的决不能泄密；不利用工作方便某私利；不背着组织与外国机构或个人做私下交往。

（3）要尊重各个国家、地区、各种场合的礼仪。尊重外宾的生活习惯及宗教信仰。

（4）要遵循礼仪通则：即维护形象、不卑不亢、求同存异、信守约定、入乡随俗、热情有度、不必过谦、不宜先为、尊重隐私、女士优先、以右为尊、爱护环境等。

（5）要遵守国际礼宾次序。常见的礼宾次序的排列有这样几种：一是按参加国国名的英文字母顺序排列；二是按宾客的身份或职务高低顺序排列；三是按通知代表团组成的日期先后排列。

（6）要注意国旗悬挂场合与国旗悬挂方式。按国际关系准则，一国元首、政府首脑在他国领土上访问时，在其所及交通工具上悬挂国旗。东道国接待时，在隆重的场合，在贵宾下榻的宾馆及乘坐的汽车上悬挂对方的国旗。在国际会议上，会场上悬挂与会国的国旗。国旗悬挂一般在室外或建筑物上。悬挂双方国旗以右为上，左为下；两旗并挂，以旗面本身面向为准，右挂客旗，左挂本国国旗；多国国旗并挂，主方应挂最后，挂旗顺序可按会议规定的礼宾次序。

27.教师在教室里要注意哪些礼仪规范？

（1）讲课时，教师比较适宜站在教室前中央位置，即讲台与黑板之间。有投影仪的教室，教师可以站在偏左或偏右的地方，以免挡住学生观看投影教学内容。（2）如向学生提问等时，可以稍微有所走动，速度不宜过快，走动次数也不宜过多，以免学生紧张和注意力分散。

（3）课间休息时，可以适当与学生交流一些比较放松的话题，如问问学生兴趣所在、课余一般做些什么、近来忙点什么、生活如何等等，也可以问问学习有否困难等等。

（4）教师切忌在课堂上发表偏激狭隘言论、自我炫耀、孤傲清高或挖苦谩骂学生。

28.教师在实验室要注意哪些礼仪规范？

（1）在实验室，教师必须穿戴实验室工作服装。

（2）切忌重手重脚，不把公物当回事，随意浪费实验材料。

（3）要爱护实验室里的仪器物品，不只是为了在学生面前做表率，而是体现教师本身的道德素养。

（4）认真指导学生进行实验，注意安全。29.教师在办公室要注意哪些礼仪规范？

（1）教师在办公室，切忌高声说话、随便吃零食。

（2）忌情绪化、随意发牢骚，更忌拉小圈子，互传小道消息。（3）穿着要整洁、合时，但不要过于前卫也不要太不入流。（4）举止言谈端庄，符合教师身份。

（5）做事积极主动，为人大方正直，不趋炎附势、攀龙附凤。

（6）教研活动时要积极参加，主动发言，也要尊重和虚心听取别人的发言。

30.教师在图书馆要注意哪些礼仪规范？

（1）去图书馆阅览或借书的老师必须遵守图书馆的规章制度。（2）借书及时归还。

（3）借阅书籍时，手机事先设置成振动或静音，最小声说话，走动脚步要轻，注意保持图书馆肃静、整洁、优雅的文明环境。

（4）翻阅过的书籍看完后放回原处，借阅的图书要爱护，不能在图书上随意画线、圈点或折叠。

31.教师在食堂用餐时要注意哪些礼仪规范？

（1）教师应该有秩序地进食堂，不应奔跑、更不能推挤和插队。

（2）不要当着食堂人员和学生面抱怨饭菜不好，可以婉转一点提出建议。（3）要注意在食堂这个公共场合用餐的姿势和卫生，坐姿要端正，不要太随便。

（4）骨头、鱼刺等不要随地乱吐，应该放到餐具上或其他盛具里。（5）吃饭喝汤都不要发出不必要的响声，这是没有教养的表现。

（6）应该爱惜粮食，不要随便浪费，实在吃不下可以将剩物倒入指定的泔水桶里，不要往洗碗池里扔。（7）食堂里不宜大声喧哗。

32.教师在宿舍里要注意哪些礼仪规范？（1）住校教师要自觉遵守住校守则。

（2）要尊重集体和集体的生活秩序，不要随便使用、翻弄或移动别人的东西，自己的东西安放在一定的地方，如遗失东西不要随便乱猜疑。（3）听广播、看电视尽量小声或戴耳机，以免影响他人休息。

（4）要礼貌待人，同事之间相互关心、照顾，一般不要随便互相串门尤其是异性宿舍，也不要随便带外人进来。

（5）公共场所的清洁卫生要自觉维护和主动打扫，使用公物应遵守“先人后己”、“礼让三分”。

（6）要爱惜公物，随手关灯、节约用水，不损坏公共设施，如不当心损坏要主动承认并自觉赔偿。（7）用电用水等注意安全。

33.教师在校医院就诊时要注意哪些礼仪规范？（1）教师去校医院就诊时，要遵守规则。

（2）要按顺序挂号、候诊、护士叫号就诊等。不要因为有熟人就随意插队或认识医生就不顾他人在排队，自己直接上去就诊。

（3）要尊重和信赖医生，不要对自己的病乱下结论、不要点名要药，更不能为家人要药。

（4）如有疑问，可以用商量口吻诚恳地询问医生。

34.教师在参加演出和比赛时要注意哪些礼仪规范？

（1）教师参加演出的服装一定要与演出主题和演出内容相吻合；运动会就要穿运动服装。

（2）在舞台上一定要端庄大方、举止从容、精神饱满。

（3）参加比赛，无论是文艺还是体育，都要遵循“友谊第一，比赛第二”原则，积极投入，全力发挥，尊重对手。

（4）当自己得到优秀成绩时，不要在对手面前过于喜形于色，更不要到处张扬。

（5）当自己败给对手时，不要抱怨，更不要有不友好不礼貌的表现，而要祝贺对方，表示向对方学习。（6）对于参加演出或比赛，不要抱着随随便便无所谓的态度，好像是被迫的或者凑个数，这样会让人认为你态度不认真、缺乏荣誉感。

35.驾驶汽车的教师在礼让他人方面要做到哪几点？

（1）驾驶机动车行驶时，应当具有与所有人平等的意识。

（2）老司机不欺负新司机，大车司机不欺负小车司机，本地司机不欺负外地司机。

（3）驾驶汽车的教师都要遵守交通法规。不要强行超车，不要动辄挤占其他车辆的车道。万一别人那么做了，则不妨主动避让，令其先行。

（4）一旦自己的车辆与其他车辆发生事故，不要与对方吵嘴、打架，更不要制造交通拥堵，应与对方协商处理办法，或听从交通民警的处理意见。（5）要礼让非机动车。对自行车、三轮车、等非机动车尽量避免并行，要错开行驶。

（6）要礼让行人。对行人，尤其是老人、孩子、残疾人士，一定要予以照顾，该避让就避让，该减速就减速，该停车就停车。遇雨雪天时，要防止自己车辆通过时所溅起的污泥浊水弄脏行人。

（7）要礼让外国贵宾。遇到外国贵宾所乘坐的车辆通过时，不论当时是否实行交通管制，对其要自觉而主动地予以礼让。

36.教师在校园里行车泊车时要注意哪些礼仪规范？

（1）教师在校园里行车泊车要遵守和维护校园环境和秩序。

（2）校内行车速度要慢，最好不要按喇叭，特殊情况可以轻按一下。（3）不要看到熟人就随意停下招呼或讲话，即使有事要说也应该靠到边上再讲，并且时间不宜太长，以免影响其他车辆和行人行使。

（4）一定要按照指定地点泊车，不能随便乱停，尤其是教学楼或办公楼的门前。

（5）停车要考虑前后距离，不要和前车或后车靠得过近，影响他人车辆的进出。

教师和家长的沟通是最重要、最有效的教育方式之一。

一、教师与家长沟通的技巧

1、主动微笑问候。

2、表情诚恳。

3、引导了解。

4、用字谴词优雅。

5、态度和霭。

6、仪态端庄——包括肢体语言及语言表达。

7、以家长为尊。

二、教师与家长沟通的礼仪规范

1、热情接待来校的学生家长。包括约定时间邀请家长来校或家长自动到校访 问。

2、尊重家长。家长来访，教师要立即起身，邀请客人进屋，热情让座，然后问明来意。千万不能将家长堵在问话，不应有丝毫冷淡和斥责。

3、随时电话联系，协助家长建立正确的教育观念。

4、学校定期寄发学生各项成绩单。

5、利用学生传达消息给家长，也可籍学生向学校表达家长的教育期望。

6、尊重家长的意见，切勿对家长说：“您错了。”

7、如果是你错了，立即承认。

8、以友善的态度开始。与家长交谈不应有高压手段，不应有强迫的企图。

9、谈话声音和距离的控制。在和家长进行电话沟通，或者是面对面沟通的时候，你的音量要尽量适当控制，两个人都能够听到就可以了，避免打扰他人工作。

10、认真倾听家长的叙述。家长都是有事而来，因此要尽量让家长把话说完，并认真倾听。

11、教师要与家长默契配合，经常互通信息。

12、营造宽松的氛围。教师要注意营造轻松的气氛，比如：先倒一杯咖啡，说一些班上有趣的事。在交谈时也要自然一些，显得亲切。开始时可先问一句：××近来在家怎么样？”这样的问题家长好回答，从而能自然地进入交谈。

13、避免使用专用术语。采用日常使用的普通语言与家长交谈。在介绍学生发展情况时，不要说得过于笼统，要具体一些。

14、要以平等的身份与家长交谈。教师切勿以专家自居，采取居高临下的态度教训家长，不要发号施令似的“必须”、“应该”，更不能责怪家长，多倾听家长的话。教师提出共同促进学生发展的措施时，宜采用商量的口吻，征求家长的意见。

15、谈学生缺点时要注意方式。对孩子的评价一定要客观、全面，既要肯定优点与进步，也要真诚地提出不足之处。在谈学生缺点时，要根据情况，区别对待。如果与家长很熟悉，可以说得直率一些。有些家长自尊性强，把谈学生缺点视为对自己的批评，感到有压力。所以，教师特别要注意方式，不要用“迟钝”、“懒散”等字眼来形容学生，以免家长听了不舒服。

16、交谈时不要谈及别的学生。与家长不要谈论别的学生，也不要随意与别的学生进行比较，说长道短。因为这样做使家长产生疑问，不知老师在别人面前怎样说自己的孩子。

17、交谈完，要肯定沟通的收获。教师要表示沟通对双方都有益，强调对自己的工作有帮助，有利于今后的教育工作。同时，对家长来校沟通表示谢意，欢迎家长以后继续支持学校的工作，自己愿意竭诚与家长密切合作，共同促 进学生的发展。

第二篇：大学生文明礼仪大赛题库

大学生文明礼仪大赛题库

一个知书达礼，知识水准和道德水准协调的大学生，才能成为国家建设和发展的接班人和优秀人才。一个优秀人才，不仅应当有高水平的专业知识，还必须有良好的道德品质修养和礼仪修养。礼仪是良好道德品质养成途径之一，良好的道德品质需用彬彬有礼的方式去体现。

1.大学生的形象礼仪应该注意什么？

（1）着装整洁，大方得体，不穿奇装异服和过分暴露的服装。（2）特殊场合根据需要在外衣左胸部佩戴校徽。（3）不佩戴与学生身份不符的饰物。

（4）男学生不蓄长发或染彩色头发、不佩带耳环。（5）女学生不留怪异发型。

2.大学生的言行礼仪应该注意什么？

（1）语言文明，音量适中，在正式场合讲普通话，不说粗话。

（2）男女交往举止得体，在公共场所不勾肩搭背，不搂搂抱抱，不当众亲吻。

（3）上下楼、过楼道靠右行，出入教室轻声慢步，起身和落座时不发出声响。

（4）在校园内不骑车带人，不骑快车。

（5）爱护公物，讲究卫生，不在校园内乱写、乱画、乱张贴。不践踏草坪，不随地吐痰，不乱扔垃圾。

（6）晚自习时间学生不要在教室或附近走廊高声谈话、唱歌或接打电话。（7）自觉维护教室的卫生清洁，不在教室内吸烟、吃食品、乱扔杂物、随地吐痰。

（8）课前值日生要主动清扫、擦净黑板；课后要清理抽屉和教室内外卫生，离开教室要注意关灯关门。

（9）对教学过程中所用的仪器设备和公共财物，要珍惜爱护，做到不在课桌及墙壁乱涂乱画，不私自拆卸、损坏或取走教室内的任何设备。

3.大学生的课堂礼仪包括哪些内容？

（1）课堂铃声响起，学生应坐在自己座位上。（2）一般情况下，教师走进教室，班长喊“起立”后，全体学生应立即起立站直，向老师行注目礼，待教师回礼后再坐下。迟到的同学应先在教室门外喊“报告”，待老师允许后再进入教室。

（3）在课堂上学生要衣着整洁，姿势端正。（4）上课时不要打电话或发短信。

（5）课堂上不能随便下位子走动，吃东西，喝水，嚼口香糖，听录音机等。（6）有疑问提出或回答问题时，应先举半臂右手，经老师允许后起立发言，别边举手边说话。

（7）对课堂上老师讲述的内容有异议时，最好下课后单独找老师交换意见，共同探讨。若非提不可时也要注意场合和方式。态度要诚恳，谦虚恭敬，不可扰乱课堂秩序，影响授课计划。

（8）对于课堂上老师的批评教育，学生应虚心听取，这也是对老师的尊敬和热爱。

（9）下课铃响，在听到老师说“下课”后，班长喊“起立”，同学们应起立站好，对老师行注目礼，待老师离开课堂再自由活动。

4.大学生的课外礼仪包括哪些内容？

（1）学生和教师相遇，不管是否给自己代课，通常应由学生主动先向教师招呼，道声“老师早”或“老师好”。

（2）在上校车时，一般让老师先上。在公车站、船码头等地遇见老师，即使客人多，人拥挤，学生也应让老师先上车、船。

（3）在进出门口、上下楼梯时和老师相遇，学生应主动招呼，请老师先行。如环境狭窄（楼道、走廊）应向旁边跨开一步，给老师让道。

（4）学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。

（5）学生进老师的办公室或宿舍时，应先敲门，经老师允许后方可进入。（6）在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。

5.到教师家里拜访应注意哪些礼仪问题？

（1）有约在先。有事需要拜访老师应事先约时间，临时拜访、做不速之客是不礼貌的。约时间的同时讲明拜访事由，让老师事先有所准备。（2）守时守约。拜访老师要准时，不要提前，更不要迟到。因不可避免的原因不能按时到达，应想办法提前通知老师并诚恳致歉。

（3）礼貌登门。到了老师家门口应先按门铃或敲门，门即使是开着的，也要敲门。

（4）见面礼节。老师开门后，要问候老师。若去不认识自己的老师家拜访应先确认老师的身份，然后再问候，做自我介绍。老师请你进门后，你再进门。进屋后，屋里若有其他人应与其他人点头致意。

（5）拜访中的礼节。进屋后，东西不要乱放，老师请坐后再坐下，并向老师谢座。拜访时间不宜太长，一般不超过20分钟为好。

（6）告辞礼节。到吃饭、休息时间应告辞，有其他客人来访时也应告辞。告辞时一般遵从“先谢后辞”的原则。老师相送，应及时请老师留步。

6.校园的食堂礼仪包括哪些内容？

（1）要按时就餐。广大同学应该严格遵守食堂的就餐时间，这是大学生食堂公共场所应具备的起码礼仪。

（2）注意使用礼貌的称呼和礼貌的语言。如“师傅”、“请”、“麻烦你”、“谢谢”、“对不起”等。

（3）自觉按次序买饭，不要拥挤、插队。不要哄抢饭菜，造成食堂秩序混乱。对于那些有特殊原因需优先买饭菜的同学要谦让。

（4）坐在凳子上文明进餐，进餐时保持安静，切勿大声喧哗。进餐完毕后，要及时离开，给其他同学腾出位置。

（5）不要浪费粮食，进餐完毕后确实有剩余饭菜要倒掉，按食堂规定指定的地点倒掉，不可在饭桌、地上随地倒剩菜剩饭。

7.校园的图书馆、阅览室礼仪包括哪些内容？（1）进馆要衣着整洁，不要穿拖鞋背心。（2）进馆及办理借还书手续要按次序。

（3）就座时，移动椅子尽量不要发出声音。走路时要轻，阅读时不要出声，不能大声喧哗、吃零食、扔废纸。不要放书或其他物品为朋友或自己占座位。不要在阅览室睡觉。

（4）查阅卡片和图书时要轻拿、轻翻、轻放。不能私自剪裁图书资料。（5）对开架书刊应逐册取阅，不要同时占有多份，阅后立即放回原处。

8.校园的宿舍礼仪包括哪些内容？

（1）保持寝室内外的整洁，要每天打扫寝室。不要在寝室内外乱抛果皮、纸屑、乱倒饭菜。

（2）每天起床后要把床铺整理干净。衣服、鞋帽、口杯、桶子、碗匙、热水瓶等，要放在固定的地方。

（3）换下的脏衣服、脏鞋袜要及时洗净、晾干，未洗前不要乱丢。（4）寝室内外的墙壁严禁乱写乱画，严禁张贴，要保持干净。（5）严禁私安、私接电源和使用吹风机、热得快以及用电炉烧水等。（6）严禁向楼下倒水。

（7）不随便在他人床上坐卧，未经允许，不能乱用他人物品，不随便挪动翻看他人物品。

（8）舍友之间互相尊重，互相关心，团结友爱。自觉热情招待同学的来访亲友。

（9）爱护公共财物，养成节约用水、随手关水龙头、关灯、关门窗的好习惯。

（10）上下床动作轻，上铺翻身要轻，下铺要多给上铺同学方便。当有人就寝时，动作要小，声音要轻。

（11）在宿舍内不大声喧哗、打闹、跳舞、踢球、打羽毛球，放录音机音量适宜，不要影响他人休息。

9.校园的集会活动礼仪要注意哪几点？（1）要准时整队入场、退场。

（2）有规定穿着要求的，需按规定着整洁装或统一装。（3）有领导、来宾到会要起立鼓掌以示欢迎。

（4）要保持会场肃静，不随意说笑走动，不做与大会无关的事。（5）散会后请领导、来宾、老师先退场；遵守会场秩序，不中途退场，不看书报，不乱讲话，会后按次序退场。

（6）上台发言、领奖、表演、比赛时，要按照指定线路上下台，按要求完成相关任务。

（7）台下同学要遵守会场秩序，注意听讲，适时报以掌声，不要交头接耳，随意谈笑，更不要起哄、喊叫。

10.观看体育比赛时的礼仪要注意哪几点？（1）尽量提前入场，入场后尽快到观众席。（2）观看时不要大声喧哗，高声喊叫。

（3）礼貌地对待运动员的比赛，对其偶尔的失误应误解、鼓励，不可当场出口不逊、扔物品。

（4）要支持裁判员的工作，不应对裁判起哄、无礼。（5）要维护场内的公共卫生，自觉带走喝完后的饮料瓶等。（6）退场时按秩序出场，不要拥挤。

11.在学校影院观看电影时的礼仪要注意哪几点？

（1）尽量提前入场，如在演出或电影开映后到场则应悄悄入坐，穿过座位时姿势要低，脚步要轻，不要影响他人观看。

（2）对起身为你让座的同排观众要致谢、致歉。

（3）自觉遵守场内的规则，不吃有声响的食物，不随地吐痰、乱扔果皮纸屑。

（4）观看时坐姿要稳，不要时常左右摇晃。不要把脚蹬在前排观众的椅背上，以免弄脏别人的衣服。

（5）节目演出或影片放映当中，要保持安静，不要大声谈笑或大声评论。（6）演出或影片放映中，不应随便走动，也不应随便退场，不得已退场时，离座动作要轻、身姿放低，不要站在过道或剧场门口。

12.大学生与教师交往中应该注意哪些礼仪？

（1）要尊重教师，信任教师，理解教师，服从教师的正确管理和教育。（2）要勤学好问，增多、加深和教师的交流，加深师生彼此的了解，增进师生之间的感情。

（3）要正确对待教师的过失，委婉地向教师提出意见。（4）自己犯了错误要勇于承认，及时改正。

（5）在进出门口、上下楼梯时和教师相遇，要请教师先行；在校外公共场合遇到教师，应主动向教师打招呼。

（6）教师来家访问，要热情迎接，主动向家长介绍教师，同时请教师坐下，给教师倒茶；当教师离开时，应热情送别。（7）毕业后遇到教师，要主动热情地向教师问好，汇报自己的工作情况和成绩，同时感谢教师的教育、帮助。重要节日，特别是教师节，应给教师写慰问信、贺卡或拜望教师。

13.大学生与同学交往中应该注意哪些礼仪？（1）当同学有求于你时，应热情帮助。（2）早出晚归要顾及同寝室其他的同学。

（3）借用同学的东西时要讲礼貌，归还东西时要表示感谢。

（4）当同学有客人来访而同学本人又不在时，应主动热情地代为接待。（5）凡是同学不愿谈的，就不要去打听，不要去追问。（6）在任何时候都不要翻看和私拆、私藏同学的日记和信件。（7）不要给同学起绰号和嘲笑同学的生理缺陷。

（8）不要以恶意对异性的容貌、身体和衣冠评头论足，不可嘲讽异性的弱点，不能讲粗俗甚至卑劣的言语、传闻。

（9）到宿舍串门，应主动向其他同学问好，不随便乱坐其他同学的座位或床铺，不随便动用别人的茶具、毛巾等物品，说话声音要轻，待的时间不要太长。

14.大学生在和别人握手时有哪些具体禁忌？

（1）不宜戴着手套。手套往往不洁，因此与人握手时宜首先摘下自己所戴的手套。只有女士在社交活动中才被允许戴着薄纱手套与别人握手。

（2）不宜戴着墨镜。戴着墨镜与别人打交道，通常被视为暗含与对方“拉开距离”之意。唯有眼部患病或存在缺陷者才可以那么做。

（3）不宜以手插兜。与别人握手时，另外一只手应当在身体的一侧自然垂放。若将之插入衣兜，容易给人以过分随便之感。

（4）不宜掌心向下。与别人握手时，假如掌心向下，会给人以居高临下之感；如掌心向上，表示待人谦恭；如掌心垂直于地面，则表示待人平等。

（5）不宜滥用双手。只有在亲朋故旧相见时，方可以双手与对方相握。与初交之人握手时，尤其当对方为异性时，以双手与其相握是不合适的。

（6）不宜推拉抖动。与别人握手时，动作与幅度应当适度。既没有必要握着对方的手推过去拉过来，也没有必要握着对方的手上上下下、左左右右地反复抖动不止。（7）不宜跨着门槛。在握手时，双方的身体一般应保持静态，并站立不动。不要一边握手一边走动，尤其是不要跨着门槛，一脚门内一脚门外地与别人握手。

（8）不宜争先恐后。不论与要人握手，还是与多人握手，均应讲究先来后到、依次而行，不要推推搡搡、不守秩序。

15.大学生在与人交谈中应该注意哪些问题？

（1）交谈中要目中有人、礼让他人。不要一人独白、侃侃而谈；不要只管自己尽兴，而始终不给他人张嘴的机会。

（2）不要从头到尾保持沉默、不置一词，使交谈冷场，破坏气氛。不论交谈的主题与自己是否有关，自己是否有兴趣，都要热情投入，积极合作。万一交谈冷场，要努力“救场”，转移旧话题，引出新话题，使交谈“畅行无阻”。

（3）在对方讲话时，不要中途打断，不要插嘴。确需发表个人意见或进行补充时，应待对方把话讲完，或得到对方首肯后再讲。

（4）在一般性的交谈中，应允许各抒己见，重在集思广益、取长补短。不要与人抬杠，不要自以为一贯正确，无理辩三分，得理不让人。

（5）交际礼仪有一条重要的原则，叫作“不得纠正”。交往对象的言行若无关宏旨、不触犯法律、不违反道德、不辱国格人格、不涉及生命安全，一般没必要当面对其加以否定。

16.在校园接访来宾要注意哪些礼仪？

（1）在校园公共场所遇见来宾应主动停下，微微鞠躬问好。

（2）如遇到来宾提问，要彬彬有礼，认真回答。对确实难以回答或自己不知道的问题，要真诚委婉地解释。

（3）来宾进入办公室、教室、学生宿舍时，学生应主动起立、问好和让座，来宾离开时起身送行。

（4）遇有来宾召集访谈，应按约定的时间提前15分钟到达指定地点，衣着整洁、举止文明、大方得体。关闭通讯工具，把握语言技巧，发言要有准备，不说不负责任的话。

17.大学生在选择礼品时要遵守哪些相关的礼仪规范呢？（1）一定要始终坚持量力而行的原则。

（2）要选择具有独特性的礼品，反映出自己对对方的重视，令对方耳目一新、爱不释手、久久难忘。

（3）在力所能及的条件下，酌情选择一些时下正在流行的物品作为礼品送人。

（4）为他人选择礼品时优先考虑对方的兴趣、爱好或者实际需要，唯其如此，方能使自己赠送对方的礼品适得其所，受到对方的真正亲睐。

（5）选择要强调其纪念性，使受赠者借此记住此人、此时、此事。

18.大学生在选择送与他人礼品时要注意哪几类忌送之物？（1）忌送涉毒、涉枪、涉黄以及涉及国家秘密的物品。（2）忌送盗版、走私物品。

（3）忌送香烟、烈酒、性药，以及内容庸俗低劣的书刊、音像制品等对于人们的工作、学习、生活和身体健康有害无益的物品。

（4）忌送触犯宗教禁忌、民族禁忌、地方禁忌、行业禁忌、个人禁忌的物品。

（5）忌送自己已经用过的东西、过期失效的东西、淘汰废弃的东西、残次的不能再用的东西。

19.大学生在向别人赠送礼品时，要注意哪几个具体问题？

（1）向他人赠送礼品的正确目的是向对方表示尊敬、表示友好、表示歉意、表示感谢、表示祝贺、表示纪念；不正确的目的是摆阔炫耀、收买人心、贿赂对方、借以达到某些其他不健康的目的。

（2）赠送礼品要选择适当的时机，比如向对方道贺时、适逢节庆时、初次登门时、依依惜别时、进行慰问时等等。

（3）在当前情况下，常规的送礼方式主要有三种：亲自赠送、托人转送、付费代送。

（4）向他人赠送的礼品，应加以适当的包装。

（5）亲自向他人赠送礼品时，应当稳步走向对方，先打一声招呼，然后双手将礼品捧交到对方手中，并酌情向受赠者加以说明。

（6）向他人送礼时，应对其他在场之人适当地予以兼顾。

20.大学生在接受他人赠送的礼品时，有哪几点应予以重视？（1）当有人表示要向自己赠送礼品时，一定要立即中止自己正在处理的任何事情，起身站立，面带微笑，适当地迎向对方。

（2）送礼者送上礼品时，要用双手前去捧接，双眼正视对方。

（3）在双手捧接他人相赠的礼品的同时，受赠者应立即真心实意地向送礼者当面道谢，并主动与送礼者握手，再次表达自己的感激之心。

（4）接受礼品之后，应该当着送礼者的面当场拆启礼品的包装，采用适当的语言和动作来表示自己对礼品的欣赏。

（5）受赠者应在适当的时候尽可能多地使用自己获赠的礼品，体现其“物有所值”，令送礼者备受鼓舞。

（6）受赠者在具体使用获赠之物时不宜有意张扬，不宜大材小用，不宜转送他人，不宜随便抛弃。

21.与外国留学生交往的礼节，主要体现在哪几个方面？

（1）参加外事活动和赴约，要按时到达，因不可避免的原因不能到达，应想办法提前通知对方并诚恳致歉。

（2）衣着要整齐美观，衣领袖口要干净，皮鞋要上油擦亮，男士穿西装打好领带，梳理好头发，刮净胡子，修剪好指甲。

（3）举止要落落大方，端庄稳重，表现自然，坐有坐相，站有站相。交往前不要吃带有刺激味道食物。

（4）言谈的态度要诚恳、自然、大方，语气要和蔼可亲，表达要得体，不要询问工资、财产、婚否等隐私问题。

（5）要尊重各国的风俗习惯，不要随意谈论当事国的内政、外交、宗教等问题。

（6）送礼不必有太多的谦卑之词，礼品不必太贵重，但包装一定要精美，送礼一定要公开大方。

22.大学生在国际交往中应该掌握好哪几个“度”？

（1）与外国人士接触时，要做到关心有度。不要对外国人士表现得过于关心，尤其是不要涉及对方的个人隐私。

（2）对外国人的所作所为，要讲究批评有度。只要外方人员不触犯我国的法律，不有悖于社会的伦理道德，不有辱于我方的国格人格，不危及其自身的生命安全，一般都没有必要去评判其是非对错，特别是不宜当众对对方批评指正，甚至横加干涉。（3）在人际交往中，要注意距离有度。在正面接触外方人士时应当视双方之间具体关系的不同于对方保持适度的空间距离。就一般情况而论，双方之间的距离以在0.5米～1.5米为宜。

（4）交际场合中，要注意举止有度，切勿过于随便，从而引起误会，或是失敬于人。比如拍对方肩膀，摸小孩头顶，当众换衣服、脱鞋、补妆、梳头等等。

23.为什么在国际交往中，大学生应该了解并恪守“不必过谦”的原则？（1）外国人认为，过了头的自谦，往往意味着虚伪、做作，甚至是别有用心。而敢于正视自己的所长，则说明自己是一个诚实的人。

（2）外国人的习惯看法是：如果不把交往对象视为外人，不跟对方见外，而是真正接纳对方、与对方坦诚相见，人们就根本没有必要对自己的长处有意遮遮掩掩。

（3）外国人的一般见解是：一个人要是怯于对自己进行必要的正面评价，通常只能说明其做人缺乏自信，这是国际社会的一种共识。

（4）外国人的习惯是：在必要时，要敢于并且善于肯定自己的所长，并为自己进行适当的自我宣传。在国外，它早已被普遍视为尊重自己的一种正常的表现。

24.在正规的舞会上邀人共舞时，要注意哪些基本规范？

（1）宜邀请异性。通常由男士邀请女士，不过女士可以拒绝。女士也可主动邀请男士，然而男士不能拒绝。

（2）忌讳邀请同性。

（3）在舞会上一对舞伴只宜共舞一支曲子，接下来，需要通过交换舞伴去扩大自己的交际面。

（4）邀请他人跳舞，应当力求文明、礼貌、大方、自然，不要勉强对方，不要出言不逊，不要与他人争抢舞伴。

（5）自行选择舞伴时，比较明智的是选择年龄相仿之人、身高相当之人、气质相同之人、舞技相近之人、少人邀请之人、未带舞伴之人、希望结识之人、打算联络之人。

25.大学生求职面试时应该注意哪六方面的基本礼仪？（1）外在形象。（2）面试前的礼仪。（3）见面礼仪。（4）行为举止。（5）应答礼仪。（6）告别礼仪。

26.大学生求职面试时外在形象方面应该注意哪些问题？

（1）要对着装做充分的准备，做到大方、得体，应根据所应聘的工作性质和类型，确定自己的穿着。如应聘出版社、广告设计、室内装潢或化妆品公司等与艺术有关的行业，面试时服装应尽量穿得时尚而富有创意，凸显个性；而应聘金融、保险、国际贸易、教育、卫生、法律等企业文化比较传统保守的行业，应穿着能传递权威和能力的传统而保守的服装。

（2）求职面试时不一定要穿名牌，如果过分讲究名牌服饰，容易给用人单位留下过分讲究的印象。

（3）男同学若穿西装，最好系领带。注意把衬衫下摆扎进裤里；不要穿袖口或裤脚折边已破损或开线的衣服。

（4）女同学着装要得体大方，避免无袖、露背、吊带、露脐等性感装束。（5）男生以简单、利索、庄重的发型为好，最好是前不过眉，后不及领，两侧不遮耳朵，忌长发、卷发、光头、中分。

（6）女同学尽量不要烫发、染发，越自然越好。

27.大学生求职面试前应该注意哪些礼仪？

（1）面试者应提前15分钟到达面试地点，先熟悉一下环境，调整呼吸稳定情绪，进一步做好面试前的思想、心理准备，表示求职者的诚意，给对方信任感。

（2）如果你有客观原因须改期面试或不能如约按时到场，应事先打个电话通知主考官，以免对方久等，以示尊重。如果已经迟到，应该主动陈述原因，这是必备的礼仪。

（3）求职者到达面试公司后，可对接待人员做简单的自我介绍，然后按顺序耐心等候。

（4）等候面试时切忌东张西望、走来走去，表现出心不在焉的神态。不要嚼口香糖或抽烟，显得不尊重对方。（5）不要频繁接听电话或埋头收发信息、打手机游戏，表现出不专注的态度。

（6）不要窃窃私语，给人无聊的感觉。不要皱眉、抖腿，给人不庄重、性情浮躁的感觉。

28.大学生求职面试和主考官见面时因该注意哪些礼仪？

（1）进入主考官的办公室，一定要先敲门再进入，即使门是开着或虚掩着，也应先敲门。千万别冒冒失失地直推而入，给人以卤莽、无礼的印象。

（2）见面时，应主动微笑着向主考官点头，打招呼，表现出内在的自信、友好、亲切和健康的心理。

（3）当主考官已经坐下并对你说“请坐”或示意坐下后，先道谢，然后再按指定的位置落座。

（4）入座时，将包放在靠座椅右侧的地上。

（5）落座后，坐姿合乎规范，不要跷起二郎腿不停地摆动。

29.大学生求职面试时的行为举止要注意哪些礼仪？

（1）在面试时，举止要自然、大方、文明、优雅。立要直，坐要正，走的姿势要端庄文雅。

（2）在面试时，就要尽量减少手部的动作，手上不要拿纸张，不要拿着笔拨弄，要避免不良的小习惯给面试考官带来不好的印象。

30.大学生求职面试时应该注意哪些应答礼仪？

（1）自我介绍忌拖沓。面试时，一般要作简单的自我介绍，介绍要自然大方，最好脱稿。在两分钟之内，根据所应聘的职位，有所取舍地介绍自己的学历，能力及特长。

（2）回答问题要切题。面试难题各种各样，面试者首先要做到的就是遇题冷静。在面试中，面试官有时会提一些不宜正面回答的问题，遇到这种问题时，面试者可用委婉的或带有伸缩性的语言来回答。如谈自己的缺点，既要讲出一两点，又不能贬低自己，自己的缺点不能与应聘职位有所冲突。

（3）诚实坦率。面试的问题包罗万象，如果面试者遇到了自己不了解或不熟悉的问题，切忌凭自己想象胡乱说一通，而是应该如实地告诉面试官自己暂时不能解决这方面的问题，但也要表示会继续努力学习来完成问题的决心。

（4）薪金问题。在面试的过程中，不要一开口就提及薪金报酬，一般要等到面试官提到的时候再回答，回答薪金问题时可以说出自己能接受的最低待遇和希望获得的最高待遇，但这也不要把话说得太死，要给自己留下回旋的余地。

31.大学生求职面试的告别礼仪是什么？

（1）面试时，要特别注意对方结束面谈的暗示，适时礼貌告辞。（2）告辞时，轻声起立并将座椅轻推至原位置，面带微笑与主考官握手并致谢。

（3）退出房门时，要向面试官行注目礼，再慢慢关上房门。（4）出公司大门时对接待小姐表示感谢。

32.大学生求职面试后的礼仪是什么？

（1）面试后的一两天内，不妨给面试官打个电话表示感谢。电话感谢要简短，最好不要超过3分钟，电话里不要询问面试结果。因为这个电话仅仅是为了表现你的礼貌和让对方加深对你的印象而已。

（2）面试后的两三天内如果没有给面试官打电话，也可以写面试感谢信。面试感谢信包括电子邮件和书面感谢信。感谢信的开头应提你的姓名及简单情况，以及面试的时间，并对主考官表示感谢。中间部分要重申你对该公司、该职位的兴趣，或增加一些对求职成功有用的新内容。结尾可以表示你对能得到这份工作的迫切心情，以及为公司的发展壮大做贡献的决心。

（3）面试之后10天左右，如果还没有得到任何回音，就给负责招聘的人打个电话，询问一下面试结果。

33.打电话询问面试结果，要注意哪几个礼仪细节？（1）在正常工作日打电话，注意避开工作繁忙时间。

（2）通话过程中，要注重自身通话形象，尊重自己的通话对象，表现得有礼、有节。

（3）打电话的时间长度要控制在三分钟以内。（4）认真倾听对方讲话，重要内容要边听边记。（5）要礼貌地呼应对方，适度附和、重复对方话中的要点，不要轻易打断对方的谈话。

（6）通话终止时，应让对方先挂电话。

（7）如果知道自己没被录用，要冷静地、仍然热情地请教一下未被录用的原因，可以说“对不起，我想请教一下我没有被录用的原因，我好再努力”。

34.大学生应该遵循的网络礼节是哪几条？

（1）记住人的存在。如果你当着面不会说的话，在网上也不要说。（2）网上网下行为一致。网上的道德和法律与现实生活是相同的，不要以为在网上与电脑交易就可以降低道德标准。

（3）入乡随俗。同样是网站，不同的论坛有不同的规则，在一个论坛可以做的事情在另一个论坛可能不易做。比方说在聊天室打哈哈发布传言和在一个新闻论坛散布传言是不同的。

（4）尊重别人的时间和带宽。在提问题以前，先自己花些时间去搜索和研究。很有可能同样问题以前已经问过多次，现成的答案随手可及。

（5）给自己在网上留个好印象。因为网络的匿名性质，别人无法从你的外观来判断，因此你一言一语成为别人对你印象的唯一判断。如果你对某个方面不是很熟悉，找几本书看看再开口，无的放矢只能落个灌水王帽子。同样地，发帖以前仔细检查语法和用词。不要故意挑衅和使用脏话。

（6）分享你的知识。当你提了一个有意思的问题而得到很多回答，你应该写份总结与大家分享。

（7）平心静气地争论。争论与大战是正常的现象，要以理服人，不要人身攻击。

（8）尊重他人的隐私。别人与你用电子邮件或私聊(ICQ/QQ)的记录应该是隐私一部分。如果你认识某个人用笔名上网，在论坛未经同意将他的真名公开也不是一个好的行为。如果不小心看到别人打开电脑上的电子邮件或秘密，你不应该到处广播。

（9）不传播不健康的信息，不传播计算机病毒等破坏性程序。

（10）在网上不侮辱欺诈他人，不进行人身攻击，不盗用他人网络帐号。（11）不要滥用权利。管理员版主比其他用户有更多权利，应该珍惜使用这些权利。游戏室内的高手应该对新手枪下留情。（12）宽容。当看到别人写错字，用错词，问一个低级问题或者写篇没必要的长篇大论时，你不要在意。如果你真的想给他建议，最好用电子邮件私下提议。

第三篇：教师文明礼仪大赛实施细则

石莱希望小学教师文明礼仪大赛实施方案

为进一步推进幸福学校建设，提升教师道德水平和文明礼仪素养，全面展现教师队伍新风貌，按照《泰安市中小学教师文明礼仪大赛活动实施方案》要求，在全校开展教师文明礼仪大赛活动，特制定如下实施细则：

一、指导思想

以党的十八届三中全会精神为指导,落实《中小学教师职业道德规范》和国家教师专业标准，探索文明礼仪教育在促进师生成长中的途径与方法，构建系统培训、典型带动和自我完善、自我提高相结合的文明礼仪教育长效机制，打造充满生命活力的教师文明礼仪文化，为“幸福学校”建设奠定坚实的师资基础。

二、目标任务

加强学校师德建设，使教师掌握基本的教师礼仪，规范教师教育教学活动礼仪言行，提高教师塑造自我形象和合作交往能力，培养教师健全的个性心理品质。培养教师清新端庄的仪容仪表礼仪、优雅礼貌的举止礼仪、文明大方的谈吐礼仪、恰当的社交礼仪，树立恪守公德率先垂范的师表形象。

三、活动安排

（一）宣传发动，调研查摆（2016年4月）

1.调研查摆。通过问卷、网络、电话等形式在师生中开展教师礼仪调研。从四个方面调研（1）管理者眼中的教师礼仪，（2）教师眼中的教师礼仪，（3）学生眼中的教师礼仪，（4）家长眼中的教师礼仪。调研两大问题，一是当前教师礼仪中最主要的问题是什么，二是当前教师礼仪中最主要的因素是什么。

2.宣传发动。通过国旗下讲话、宣传橱窗、礼仪专栏、网络、教职工例会等形式，广泛宣传教师礼仪规范，营造人人学礼仪、人人树形象的浓厚活动氛围。

本阶段的任务是，根据调研情况结合我市方案制定学校活动方案和实施细则，对活动进行安排部署。

（二）专题培训，学习提升（2016年4月—2016年6月）1.组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》《关于中小学教师违反职业道德行为处理办法》《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》《泰安市师德建设工作考核办法（试行）》《教师职业道德规范和礼仪规范培训教材》和教师专业标准等。按照市教育局要求组织教师准备参加文明礼仪知识网上测试，并记录相应的培训学时。

2.组织教师对照礼仪规范要求和《教师职业道德规范和礼仪规范培训教材》，广泛开展自我对照检查活动；组织教职工之间互查互纠，查找日常教育教学工作行为中的不规范、不文明细节，及时促进整改，引导教师逐步养成良好礼仪行为习惯。3.邀请文明礼仪专家来校开展专题讲座。

本阶段的任务是从不同方面入手，以校本培训为阵地，开展丰富多彩的学习活动，提升全校教师的文明礼仪。

（三）竞赛展示，总结表彰（2016年4月—5月）

1、成立评委会，以学生评选为主在全校教职工中评选，2016年6月份完成。通过橱窗展示和网络展示，实施典型带动。

2、组织教师参加网络礼仪知识大赛。组织教师参与依据《教师职业道德规范和礼仪规范培训教材》开展的网络测试，根据个人成绩评选教师文明礼仪大赛优胜教职工，进行表彰。

3、开展教师礼仪展示大赛。

以《教师职业道德规范和礼仪规范培训教材》和教师礼仪规范为主要内容。教师现场礼仪展示，评分主要依据选手能否按要求正确展示相关内容。根据展示得分评选教师文明礼仪展示标兵。

4、教师文明礼仪微课大赛。

教师选取班级活动、家访、师生交往等方面的礼仪片段，与学生或家长共同通过表演情景剧制作微课视频，并提供参赛教师文明班级建设（含家校共建）成果介绍。其中，情景剧表演满分70分，文明班级建设演讲满分30分，共100分。依据情景剧的编排及演出效果、文明班级建设的成效评选优秀微课。

本阶段的任务是组织教师系列礼仪大赛，发现典型，进行活动总结表彰。

石莱希望小学

2016年4月

第四篇：教师文明礼仪大赛活动

省庄二中教师文明礼仪大赛活动

实 施 方 案

一、指导思想

以党的十八届三中全会精神为指导,落实《中小学教师职业道德规范》和国家教师专业标准，探索文明礼仪教育在促进师生成长中的途径与方法，构建系统培训、典型带动、自我完善和自我提高相结合的文明礼仪教育长效机制，培养理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，打造充满生命活力的教师文明礼仪文化，做“勤朴忠信”的省庄二中人，构建和谐校园。

二、目标任务

1、全面加强师德建设，深入贯彻《泰安市中长期教育改革和发展行动计划（2011—2020年）》，让教师掌握基本的教师礼仪，规范教育教学活动礼仪言行，提高塑造自我形象和合作交往能力。

2、通过开展内容丰富、形式多样的文明礼仪测评和教育活动，培养教师良好道德品质和文明行为习惯，让校园洋溢文明之风。

3、进一步培养清新端庄的仪容仪表礼仪、优雅礼貌的举止礼仪、文明大方的谈吐礼仪、恰当的社交礼仪，树立恪守公德率先垂范的师表形象,全面展现教师队伍新风貌和教育新形象。

三、组织形式

（一）礼仪知识测试

主要依据《教师职业道德规范和礼仪规范培训教材》命制测

—1— 试题，利用网络进行测试。教师参与度和测试成绩计入大赛团体奖和优秀组织奖总成绩。

（二）礼仪知识问答

以教师礼仪常识为主要内容。教师选手现场抽选5道问题，并作出回答，每题4分，满分20分。评分主要依据选手能否正确回答所选问题。

（三）个人礼仪展示

以《教师职业道德规范和礼仪规范培训教材》和教师礼仪规范为主要内容。教师现场抽取2个具体内容，并进行展示，每个10分，满分20分。评分主要依据选手能否按要求正确展示相关内容。

（四）情景礼仪展示

教师选取班级活动、家访、师生交往等方面的礼仪片段，与学生或家长共同通过表演情景剧进行礼仪展示，并由参赛教师介绍文明班级建设（含家校共建）成果。其中，情景剧表演满分40分，文明班级建设演讲满分20分，共60分。评分主要依据情景剧的编排及演出效果、文明班级建设的成效。

四、活动安排

（一）宣传发动阶段（2014年9月——2014年10月）

本阶段任务是制定大赛方案，进行工作安排部署。

1、制定《省庄二中教师文明礼仪大赛活动实施方案》。

2、广泛宣传发动，召开培训动员会。

3、通过国旗下讲话、宣传橱窗、礼仪专栏、网络媒体、教职

—2— 工例会等形式，广泛宣传教师礼仪规范，营造人人学礼仪、人人树形象的浓厚活动氛围。

（二）培训学习阶段（2014年11月——2014年12月）

本阶段任务是从不同方面入手，以校本培训为阵地，开展丰富多彩的学习活动。

1、召开教师文明礼仪培训动员会，培训骨干教师10名。

2、通过个人自修、学校培训、参加市教育局组织的教师文明礼仪和师德建设知识网上测试等，组织全体教师参加培训学习《教师职业道德规范和礼仪规范培训教材》，记好学习笔记。

3、组织教师对照礼仪规范要求和培训教材，广泛开展自我检查活动，组织教职工互查互纠，查找日常教育教学工作行为中的不规范、不文明细节，及时整改，引导教师养成良好礼仪行为习惯。

（三）应用提升阶段（2015年1月——2015年2月）

本阶段任务是通过开展文明礼仪实践应用系列活动，引领教师做到“知行统一”，将外在要求内化为自觉行为。

1、组织教师文明礼仪知识测试，开展“文明礼仪伴我行”系列训练活动。

2、组织教师开展教师文明礼仪演讲比赛、教师礼仪风采展示等活动。

（四）总结表彰阶段（2015年3月——2015年4月）参加区镇教师文明礼仪比赛活动，及时总结、推广宣传好经验、好做法，将教师文明礼仪内化为自觉行为。

—3—

五、省庄二中教师文明礼仪领导小组： 组长：李明尚 副组长：杨学斌

成员：周广平李兵 张圣文 安晓新 张灿雨 省庄二中教师文明礼仪工作小组： 组长：杨学斌

副组长：周广平安晓新

成员：李兵 张圣文 张灿雨 宋其海 王文军 张建英 王顺刚 闫峰 陈志山 金亮 王统瑞 张强

六，具体安排：

2014年9月，制定学习《省庄二中教师文明礼仪大赛活动实施方案》，召开培训动员会。

10月，学习《教师职业道德规范 》，《泰安市师德建设工作考核方法（试行）》，《泰安市中小学教师师德建设责任书》，《泰安市中小学教师职业道德规范承诺书》。

11月学习《教师文明礼仪规范》，培训骨干教师，12月 学习师德典型案例，开展自查、互查、互纠活动。2015年1—2月，文明礼仪知识测试，开展“文明礼仪伴我行” 演讲比赛、教师礼仪风采展示等系列训练活动。

3—4月参加区镇教师文明礼仪比赛活动，及时总结

七、有关要求

1、统一思想，高度重视。将教师文明礼仪教育和大赛活动纳入师德师风建设和教师师德考核工作。

—4—

2、全员参与，注重实效。教师全员参与，自觉践行，将文明礼仪教育作为教书育人的重要载体融入教育教学活动，通过礼仪素养，提升其教育教学能力，促进学校内涵发展。

3、加强督导，完善机制。学校对活动开展情况不定期进行督导检查，通过大赛积极探索符合自身实际的教师文明礼仪教育形式，建立时间、物质、经费、组织等保障机制，形成教师礼仪教育的长效机制，确保活动顺利进行。

泰山区省庄二中

2014年9月15日

—5—

第五篇：教师文明礼仪大赛活动总结

小学教师文明礼仪大赛活动总结

为进一步推进幸福学校建设，提升教师道德水平和文明礼仪素养，全面展现教师队伍新风貌，按照《泰安市中小学教师文明礼仪大赛活动实施方案》要求，在全校开展教师文明礼仪大赛活动，切实提高我校师生的文明礼仪素质，全面推进和谐校园建设，根据县教育局的安排，我校集中开展了文明礼仪主题教育，现将工作情况小结如下：

一、加强领导，全员参与。

1、学校成立了以校长为组长的文明礼仪领导小组，制定了以文明礼仪主题教育实施方案及主题教育具体安排。

2、全体教师会，向全体教师发出了倡议，全体教师对这项教育活动的意义有了充分的认识，广大教师认真对待，积极行动，狠抓落实，紧紧围绕主题，积极创设载体，深入开展宣传教育和实践活动，有计划、有步骤、有总结。

二、内容丰富，实效性强。

在主题教育期间，我校开展了一系列内容丰富、形式多样的教育实践活动，师生努力规范自己言行，真正做到了“文明礼仪伴我行”，展示了磨中人的风采。组建了家长代表组成的文明督导队伍，监管师生日常文明礼仪

认真组织开展文明礼仪评选活动，开展文明礼仪培训，组织教职工积极参与文明礼仪网上测试，开展文明礼仪展示大赛，征集礼仪教

育、礼仪活动微视频，促进活动的顺利开展。

三、活动开展，卓有成效。

本次文明礼仪主题教育月，组织开展了一系列源自实际，切合教师实际的活动，通过形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动，进一步规范了教师的文明言行，逐步使教师的言行举止自然得体，落落大方，文明规范，文明礼仪主题教育月基本达到了预期的目的。广大教师对文明礼仪的认识和在各种场所的文明表现都有不同程度的提高。

“一个人的文明行为会影响他的一生，一个人的礼仪举止将造就一个民族的文明。” 自从开展了礼仪教育活动后，各班通过开展了学生礼仪教育，学生们不但自己按照标准去做，而且用自己的言行去影响教育他人，这正是我们所希望的：让一个学生带动一个家庭，让一个家庭带动一条街道。

今后我们还将继续加强文明礼仪教育活动，继续创设载体，教育和引导全校同学进一步增强讲究文明礼仪的思想意识，并不断把文明礼仪意识内化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚，让文明礼仪之花香飘校园。