第一篇：新泰市中小学教师文明礼仪大赛活动实施方案
新教发„2014‟70号
新泰市教育局
关于印发《新泰市中小学教师文明礼仪大赛
活动实施方案》的通知
各乡镇（街道）教育办公室，市直各学校：
现将《新泰市中小学教师文明礼仪大赛活动实施方案》印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。
新泰市教育局 2014年10月29日
新泰市中小学教师文明礼仪大赛活动
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实施方案
为建设和美校园、幸福教育，进一步提升教师道德水平和文明礼仪素养，全面展现教师队伍新风貌和教育新形象，根据泰安市教育局关于印发《泰安市中小学教师文明礼仪大赛活动实施方案》的通知（泰教办发„2014‟51号）要求，经研究，决定在新泰中小学开展以“我的学生我的班”为主题的中小学教师文明礼仪大赛活动，特制定如下实施方案：
一、总体目标
落实《中小学教师职业道德规范》和国家教师专业标准，探索文明礼仪教育在促进师生成长中的途径与方法，构建系统培训、典型带动和自我完善、自我提高相结合的文明礼仪教育长效机制，打造充满生命活力的教师文明礼仪文化。
二、具体任务
1.全面加强师德建设，使教师掌握基本的教师礼仪，规范教师教育教学活动礼仪言行，提高教师塑造自我形象和合作交往能力，培养教师健全的个性心理品质。
2.树立良好的人民教师形象，培养教师清新端庄的仪容仪表礼仪、优雅礼貌的举止礼仪、文明大方的谈吐礼仪、恰当的社交礼仪，树立恪守公德率先垂范的师表形象。
三、组织形式
（一）礼仪知识网上测试
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主要依据泰安市教育局统一下发的《教师职业道德规范和礼仪规范培训教材》命制测试题，利用网络进行测试，测试具体时间另行通知。各单位参与度和测试成绩计入大赛团体奖和优秀组织奖总成绩。
（二）礼仪风采展示
教师礼仪风采展示主要分礼仪知识问答、个人礼仪展示、情景礼仪展示三部分，共100分。
1.礼仪知识问答。以教师礼仪常识为主要内容。教师选手现场抽选5道问题，并作出回答，每题4分，满分20分。评分主要依据选手能否正确回答所选问题。
2.个人礼仪展示。以《教师职业道德规范和礼仪规范培训教材》和教师礼仪规范为主要内容。教师现场抽取2个具体内容，并进行展示，每个10分，满分20分。评分主要依据选手能否按要求正确展示相关内容。
3.情景礼仪展示。教师选取班级活动、家访、师生交往等方面的礼仪片段，与学生或家长共同通过表演情景剧进行礼仪展示，并由参赛教师介绍文明班级建设（含家校共建）成果。其中，情景剧表演满分40分，文明班级建设演讲满分20分，共60分。评分主要依据情景剧的编排及演出效果、文明班级建设的成效。
四、活动步骤
（一）宣传发动阶段（2014年10-11月）
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本阶段的具体任务是制定大赛方案，进行工作安排和部署。
1.各乡镇教育办公室和市直各学校要制定本单位活动方案和实施细则。
2.各学校要通过国旗下讲话、宣传橱窗、礼仪专栏、网络、教职工例会等形式，广泛宣传教师礼仪规范，营造人人学礼仪、人人树形象的浓厚活动氛围。
（二）学习提升阶段（2014年12月—2015年2月）本阶段的任务是各学校从不同方面入手，以校本培训为阵地，开展丰富多彩的学习活动。
1.组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》《关于中小学教师违反职业道德行为处理办法》《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》《泰安市师德建设工作考核办法（试行）》《教师职业道德规范和礼仪规范培训教材》和教师专业标准等。我市根据泰安市教育局安排，将组织教师文明礼仪和师德建设知识网上测试，并记录相应的培训学时。
2.各学校组织教师对照礼仪规范要求和《教师职业道德规范和礼仪规范培训教材》，广泛开展自我对照检查活动；组织教职工之间互查互纠，查找日常教育教学工作行为中的不规范、不文明细节，及时促进整改，引导教师逐步养成良好礼仪行为习惯。
3.各学校组织教师文明礼仪知识测试，开展教师礼仪风采 —4—
展示等活动。
4.各校根据本校实际情况，可以邀请有关教师礼仪方面的专家来校讲解、做报告，认老师们有全面、深刻的认识，真正在教学活动中践行教师礼仪。
（三）总结表彰阶段（2015年3-4月）
本阶段的任务是组织教师礼仪大赛，发现典型，进行活动总结表彰。
各乡镇和市直学校开展教师礼仪大赛，表彰优秀团体（学校代表队）和个人，并择优推荐团体和个人参加新泰市级比赛，比赛具体方式另行通知；之后根据新泰市比赛成绩推选参加泰安比赛人选。对一些单位的好经验、好做法及时做好总结，并推广宣传。
五、工作要求
1.提高认识，加强领导。教师文明礼仪教育是师德建设的重要组成部分。中小学教师文明礼仪大赛活动由市教育局统一领导，分层逐级组织开展。各单位要成立组织机构，加强领导，要把教师文明礼仪教育和大赛活动纳入师德师风建设主要内容，与教师师德考核工作挂钩。
2.全员参与，讲求实效。各单位要充分发动教师全员参与，自觉践行，将文明礼仪教育作为教书育人的重要载体融入到教育教学活动之中，通过礼仪素养提高促进教育能力提升，提升教育教学质量，促进学校内涵发展。
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3.完善措施，强化落实。各学校要通过大赛积极探索符合单位实际的教师文明礼仪教育形式，形成教师礼仪教育的长效机制。各乡镇及市直学校要加强指导，积极参加好市级大赛。
附件：新泰市中小学教师文明礼仪大赛活动领导小组名单附件
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新泰市中小学教师文明礼仪大赛活动
领导小组名单
组 长：赵连军 局长、党委书记、新泰一中党委书记 副组长：杨福泉 副局长、市职成教办主任
陈绪伟 副局长、教研室主任
申素华 党委委员、教研室党支部书记
成 员：郭 伟 秘书科科长
孙 华 政工科科长、新泰中学党总支副书记 刘悦栋 基础教育科科长 李 刚 职成教科科长 张登顶 教研室副主任 陈立清 教研室副主任 李桂莲 教研室副主任 韩清传 教研室副主任 赵 鹏 体卫艺办公室副主任
万首国 纪委副书记、信访监察室主任 汪运恒 研究室主任 李光武 工委主任 刘 宁 团委书记 刘建玉 职成教科副科长
领导小组下设活动办公室，李光武同志兼任办公室主任，刘建玉任办公室副主任。
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新泰市教育局 2014年10月29日印发
第二篇：中小学教师文明礼仪大赛活动方案
****市中小学教师文明礼仪大赛活动
实施方案
为深入贯彻《****市中长期教育改革和发展行动计划（2011—2020年）》，推进幸福教育，进一步提升教师道德水平和文明礼仪素养，全面展现教师队伍新风貌和教育新形象，经研究，决定在中小学开展以“我的学生我的班”为主题的中小学教师文明礼仪大赛活动，特制定如下实施方案：
一、指导思想
以党的十八届三中全会精神为指导,落实《中小学教师职业道德规范》和国家教师专业标准，探索文明礼仪教育在促进师生成长中的途径与方法，构建系统培训、典型带动和自我完善、自我提高相结合的文明礼仪教育长效机制，打造充满生命活力的教师文明礼仪文化，为办好人民满意的教育奠定坚实的师资基础。
二、目标任务
全面加强师德建设，使教师掌握基本的教师礼仪，规范教师教育教学活动礼仪言行，提高教师塑造自我形象和合作交往能力，培养教师健全的个性心理品质。培养教师清新端庄的仪容仪表礼仪、优雅礼貌的举止礼仪、文明大方的谈吐礼仪、恰当的社交礼仪，树立恪守公德率先垂范的师表形象。
三、组织形式
（一）礼仪知识网上测试
主要依据《教师职业道德规范和礼仪规范培训教材》命制测试题，利用网络进行测试。各乡镇和市直学校参与度和测试成绩计入大赛团体奖和优秀组织奖总成绩。
（二）礼仪知识问答
以教师礼仪常识为主要内容。教师选手现场抽选5道问题，并作出回答，每题4分，满分20分。评分主要依据选手能否正确回答所选问题。
（三）个人礼仪展示
以《教师职业道德规范和礼仪规范培训教材》和教师礼仪规范为主要内容。教师现场抽取2个具体内容，并进行展示，每个10分，满分20分。评分主要依据选手能否按要求正确展示相关内容。
（四）情景礼仪展示
教师选取班级活动、家访、师生交往等方面的礼仪片段，与学生或家长共同通过表演情景剧进行礼仪展示，并由参赛教师介绍文明班级建设（含家校共建）成果。其中，情景剧表演满分40分，文明班级建设演讲满分20分，共60分。评分主要依据情景剧的编排及演出效果、文明班级建设的成效。
四、活动安排
（一）宣传发动阶段（2014年9月）
本阶段的具体任务是制定大赛方案，进行工作安排和部署。
1.各学校要制定本单位活动方案和实施细则。2.各学校要通过国旗下讲话、宣传橱窗、礼仪专栏、网络、教职工例会等形式，广泛宣传教师礼仪规范，营造人人学礼仪、人人树形象的浓厚活动氛围。
（二）学习提升阶段（2014年10月—2015年2月）本阶段的任务是各学校从不同方面入手，以校本培训为阵地，开展丰富多彩的学习活动。
1.组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》《关于中小学教师违反职业道德行为处理办法》《***市对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》《****市师德建设工作考核办法（试行）》《教师职业道德规范和礼仪规范培训教材》和教师专业标准等。市教育局将组织教师文明礼仪和师德建设知识网上测试，并记录相应的培训学时。
2.各学校组织教师对照礼仪规范要求和《教师职业道德规范和礼仪规范培训教材》，广泛开展自我对照检查活动；组织教职工之间互查互纠，查找日常教育教学工作行为中的不规范、不文明细节，及时促进整改，引导教师逐步养成良好礼仪行为习惯。
3.各学校组织教师文明礼仪知识测试，开展教师礼仪风采展示等活动。
（三）总结表彰阶段（2015年3月-4月）
本阶段的任务是组织教师礼仪大赛，发现典型，进行活动总结表彰。
开展教师礼仪大赛，表彰优秀团体（学校代表队）和个人，并择优推荐团体奖前3名和个人前10名参加市级大赛；4月份，市教育局组织市级大赛，评选大赛团体冠、亚、季军和个人冠、亚、季军，进行表彰，并评选优秀组织奖。对一些单位的好经验、好做法及时做好总结，并推广宣传。
五、有关要求
1.统一思想，加强领导。教师文明礼仪教育是师德建设的重要组成部分。中小学教师文明礼仪大赛活动由教育局统一领导，分层逐级组织开展。乡镇教办、市直各学校要成立组织机构，加强领导，要把教师文明礼仪教育和大赛活动纳入师德师风建设主要内容，与教师师德考核工作挂钩。
2.全员参与，注重实效。学校要充分发动教师全员参与，自觉践行，将文明礼仪教育作为教书育人的重要载体融入到教育教学活动之中，通过礼仪素养提高促进教育能力提升，提升教育教学质量，促进学校内涵发展。
3.加强督导，完善机制。各学校要通过大赛积极探索符合单位实际的教师文明礼仪教育形式，形成教师礼仪教育的长效机制，并组织好校内比赛活动。市教育局组织督导检查。各级教育行政部门和学校建立资金保障机制，确保活动经费充足。
2014年9月20日
附件：****市中小学教师文明礼仪大赛活动领导小组名单
第三篇：教师文明礼仪大赛活动
省庄二中教师文明礼仪大赛活动
实 施 方 案
一、指导思想
以党的十八届三中全会精神为指导,落实《中小学教师职业道德规范》和国家教师专业标准，探索文明礼仪教育在促进师生成长中的途径与方法，构建系统培训、典型带动、自我完善和自我提高相结合的文明礼仪教育长效机制，培养理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，打造充满生命活力的教师文明礼仪文化，做“勤朴忠信”的省庄二中人，构建和谐校园。
二、目标任务
1、全面加强师德建设，深入贯彻《泰安市中长期教育改革和发展行动计划（2011—2020年）》，让教师掌握基本的教师礼仪，规范教育教学活动礼仪言行，提高塑造自我形象和合作交往能力。
2、通过开展内容丰富、形式多样的文明礼仪测评和教育活动，培养教师良好道德品质和文明行为习惯，让校园洋溢文明之风。
3、进一步培养清新端庄的仪容仪表礼仪、优雅礼貌的举止礼仪、文明大方的谈吐礼仪、恰当的社交礼仪，树立恪守公德率先垂范的师表形象,全面展现教师队伍新风貌和教育新形象。
三、组织形式
（一）礼仪知识测试
主要依据《教师职业道德规范和礼仪规范培训教材》命制测
—1— 试题，利用网络进行测试。教师参与度和测试成绩计入大赛团体奖和优秀组织奖总成绩。
（二）礼仪知识问答
以教师礼仪常识为主要内容。教师选手现场抽选5道问题，并作出回答，每题4分，满分20分。评分主要依据选手能否正确回答所选问题。
（三）个人礼仪展示
以《教师职业道德规范和礼仪规范培训教材》和教师礼仪规范为主要内容。教师现场抽取2个具体内容，并进行展示，每个10分，满分20分。评分主要依据选手能否按要求正确展示相关内容。
（四）情景礼仪展示
教师选取班级活动、家访、师生交往等方面的礼仪片段，与学生或家长共同通过表演情景剧进行礼仪展示，并由参赛教师介绍文明班级建设（含家校共建）成果。其中，情景剧表演满分40分，文明班级建设演讲满分20分，共60分。评分主要依据情景剧的编排及演出效果、文明班级建设的成效。
四、活动安排
（一）宣传发动阶段（2014年9月——2014年10月）
本阶段任务是制定大赛方案，进行工作安排部署。
1、制定《省庄二中教师文明礼仪大赛活动实施方案》。
2、广泛宣传发动，召开培训动员会。
3、通过国旗下讲话、宣传橱窗、礼仪专栏、网络媒体、教职
—2— 工例会等形式，广泛宣传教师礼仪规范，营造人人学礼仪、人人树形象的浓厚活动氛围。
（二）培训学习阶段（2014年11月——2014年12月）
本阶段任务是从不同方面入手，以校本培训为阵地，开展丰富多彩的学习活动。
1、召开教师文明礼仪培训动员会，培训骨干教师10名。
2、通过个人自修、学校培训、参加市教育局组织的教师文明礼仪和师德建设知识网上测试等，组织全体教师参加培训学习《教师职业道德规范和礼仪规范培训教材》，记好学习笔记。
3、组织教师对照礼仪规范要求和培训教材，广泛开展自我检查活动，组织教职工互查互纠，查找日常教育教学工作行为中的不规范、不文明细节，及时整改，引导教师养成良好礼仪行为习惯。
（三）应用提升阶段（2015年1月——2015年2月）
本阶段任务是通过开展文明礼仪实践应用系列活动，引领教师做到“知行统一”，将外在要求内化为自觉行为。
1、组织教师文明礼仪知识测试，开展“文明礼仪伴我行”系列训练活动。
2、组织教师开展教师文明礼仪演讲比赛、教师礼仪风采展示等活动。
（四）总结表彰阶段（2015年3月——2015年4月）参加区镇教师文明礼仪比赛活动，及时总结、推广宣传好经验、好做法，将教师文明礼仪内化为自觉行为。
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五、省庄二中教师文明礼仪领导小组： 组长：李明尚 副组长：杨学斌
成员：周广平李兵 张圣文 安晓新 张灿雨 省庄二中教师文明礼仪工作小组： 组长：杨学斌
副组长：周广平安晓新
成员：李兵 张圣文 张灿雨 宋其海 王文军 张建英 王顺刚 闫峰 陈志山 金亮 王统瑞 张强
六，具体安排：
2014年9月，制定学习《省庄二中教师文明礼仪大赛活动实施方案》，召开培训动员会。
10月，学习《教师职业道德规范 》，《泰安市师德建设工作考核方法（试行）》，《泰安市中小学教师师德建设责任书》，《泰安市中小学教师职业道德规范承诺书》。
11月学习《教师文明礼仪规范》，培训骨干教师，12月 学习师德典型案例，开展自查、互查、互纠活动。2015年1—2月，文明礼仪知识测试，开展“文明礼仪伴我行” 演讲比赛、教师礼仪风采展示等系列训练活动。
3—4月参加区镇教师文明礼仪比赛活动，及时总结
七、有关要求
1、统一思想，高度重视。将教师文明礼仪教育和大赛活动纳入师德师风建设和教师师德考核工作。
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2、全员参与，注重实效。教师全员参与，自觉践行，将文明礼仪教育作为教书育人的重要载体融入教育教学活动，通过礼仪素养，提升其教育教学能力，促进学校内涵发展。
3、加强督导，完善机制。学校对活动开展情况不定期进行督导检查，通过大赛积极探索符合自身实际的教师文明礼仪教育形式，建立时间、物质、经费、组织等保障机制，形成教师礼仪教育的长效机制，确保活动顺利进行。
泰山区省庄二中
2014年9月15日
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第四篇：中小学文明礼仪教育活动实施方案
东施古中学文明礼仪教育实施方案
为了优化学校育人环境，净化学生思想，养成文明的行为习惯，深入贯彻蓟县教育局《关于在全县中小学生中进一步开展礼仪教育的通知》的文件精神，加强校园文明建设，在校园内形成“追求文明，共创文明”的新风尚，增强广大学生的文明意识，抵制不良习气，共建文明和谐校园。经学校研究决定：开展一系列礼仪专项活动，结合学校实际，现制定如下活动方案：
一、指导思想：
为把党的十八大和十八届三中全会关于立德树人的要求落到实处，及县教育局相关文件精神为指导，以“加强文明礼仪教育、促进和谐校园建设”为主题，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，以校园内显性礼仪（坐、立、行、走、言）为突破口，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，发挥教师示范引领作用，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园文化环境。
二、活动目标：
1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明，行为更规范。
2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的中学生。
3、振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到学习中。让文明之风吹遍校园的每一个角落！
三、礼仪教育领导小组 组长：张海青 副组长：卢善亮
组员：王铁柱 孙红伟 吴晓利 年级组长 各班班主任
四、实施途径和方法：
（一）坚持文明礼仪教育与学生日常学习生活相结合。认真抓好学生及教师文明礼仪活动，用《中小学教师职业道德规范》、《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《东施古中学学生一日常规》引导师生的言行，注重在学习、实践中提高文明意识，养成文明行为，做到人人学礼仪、懂礼仪、崇礼仪、用礼仪、传礼仪，营造讲礼仪的文明氛围；组织师生认真学习并深入把握文明礼仪教育的精神实质，并将之渗透到日常生活的一举手、一投足中去；注重对学生日常交往、衣着、言行的督查、指导和教育，将文明礼仪教育活动落实到课堂学习活动与学生的日常生活当中。
（二）坚持文明礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合。文明礼仪教育要遵循礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合的原则，使家庭教育与学校教育取得一致，形成合力，做到教育原则一致，内容互补。组织广大教职员工认真学习各种礼仪规范，普及生活 2
礼仪、社会礼仪、教学礼仪、学习礼仪等基础知识，使他们了解掌握日常礼仪常识，以“学为人师、行为世范”为准则，时时、事事、处处做学生的榜样；通过“家长学校”等多种形式，加强对家长礼仪意识的教育，充分发挥家长的“身教胜于言教”的作用；要努力取得全社会的认可、理解和支持，让文明礼仪教育活动真正走进社区、家庭；要充分利用公益活动、节假日等时机，倡导学生走出家庭，走进社区，宣传礼仪知识，实践礼仪行为，做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。
（三）坚持目标推动与学生自我教育相结合。将文明礼仪教育纳入校园文化建设的总体规划，认真学习和借鉴先进学校文明礼仪教育的成功经验，结合本校实际，明确关于学生、教职工、家长的文明礼仪教育目标。要通过文明礼仪教育，引导广大教师、学生乃至家长，规范与人交往、合作、交流、共处等外在行为，进而内化为“自尊、自律、自强、互助、创新”的品质。
学校结合实际和不同年龄段学生的心理特点，制订相应的文明礼仪教育分层目标，并将其贯彻到教育教学实践中去。以造就学生健全的人格为目标，遵循“小一点”、“近一点”、“实一点”的原则，开展读、讲、赛、评等一系列活动。读，即读书活动，组织学生阅读有关礼仪常识及古今中外的名人讲文明懂礼貌的故事书；讲，即讲学习文明礼仪后的心得体会；赛，即组织学校性的文明礼仪知识竞赛；评，即对学生的仪容穿戴、文明礼仪、卫 3
生习惯、遵纪守法等行为规范进行长期评比，建立学生个人文明量化评定制度，同时政教处对各班级的具体实施情况进行评比。
（四）坚持文明礼仪教育与校园文化建设相结合。利用广播、征文活动、班会、板报、黑板报等教育形式进行宣传和发动。
（五）坚持文明礼仪教育与实践活动相结合。学校以各种主题教育实践活动为载体，升旗仪式、主题班会以及各节日、纪念日，进行文明礼仪教育；利用学科教学，组织学生开展朗诵、演讲、绘画、写作、慰问、参观、访问等文明礼仪体验教育活动。要组织开展“五个一”活动，即看一部文明礼仪专题教育片、写一篇文明礼仪教育体会文章、出一期专题手抄报、讲一个感人的文明礼仪故事、做一件讲文明礼貌的事、开一次文明礼仪主题班会。
五、活动要求：
1、统一思想，提高认识，全体教职工要起到带头示范作用，学生应认真学习各种礼仪规范，并遵照执行。
2、各班级积极行动，大力营造文明礼貌氛围，扎扎实实开展各项活动，求真务实，并做好相关记录，及时上交各种材料。
3、政教处要切实抓好宣传发动、组织实施及评比工作，各项先进的评选要做到公正、公平、公开。
六、方法步骤：
第一阶段：发动活动宣传
1、利用好“国旗下讲话”在全校师生中进行宣传发动，六1班做养成文明习惯倡议。
3、出好一期专题黑板报（本周周五以前），学校并将拍照存档评比。10周
第二阶段：检查落实
1、开展以“倡导文明新风、共建美好校园”为主题的班会，学守则、学规范，引导学生共同制定班级文明公约。（12周完成，班主任上交记录）
2、举办“ 讲文明、讲礼貌，讲卫生，争做文明中学生”征文比赛和举行“创和谐校园，做文明学生”为主题的演讲比赛。
各班级必须上交1-2篇文章，政教处对各班级上交的文章进行评选。13-14周
3、开展班级卫生评比活动15-16周 第三阶段：评比表彰17-18周
对文明礼仪教育做得最好的班级授予“文明礼仪班级”荣誉称号，并授予“文明礼仪示范班级”的班牌
对文明礼仪习惯最好的学生授予“文明礼仪学生”荣誉称号，并发放奖状，和“文明之星”胸章。
附件：
重点治理的内容
1.不文明、不礼貌的习惯:
①升国旗、校会等大型集会时，说话、打闹，破坏会场秩序。
②同学之间骂人，讲粗话、脏话；对老师不尊重，对同学不礼貌。③校内追逐打闹，走路勾肩搭背拉横排，上下楼梯不靠右侧通行。④碰见领导、老师及其他来我校的人员，不问好。
⑤在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画，损坏公物。⑥课堂上不经老师允许随意插话，扰乱课堂纪律。2.不良的卫生习惯：
①随地吐痰, 随手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾。
②在校园内随时随地吃零食，乱丢包装袋。
③个人物品不整洁，书桌上书籍刊物摆放不整齐。
④不讲公共卫生，无自觉捡拾地上垃圾的习惯。3.违规违纪的行为：
①迟到、早退、旷课；上课说话。
②考试作弊。
③携带烟、刀具、手机等违禁物品进校园，勾引校外闲散人员来校。
④吸烟、打架、上网吧；翻越校园围墙、爬墙跳窗。
文明礼仪教育具体内容
1、加强语言文明教育，净化学生心灵，培养健康心理。
①、推行礼貌用语，即“您”！“您好！”“请！”“谢谢！“不用谢””“再见！”“对不起！”“没关系”！
②、遵守校园文明秩序，贯彻执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《学生一日常规》的有关内容。
③、倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。做到心理健康，不和家长赌气，不顶撞师长，不“冷落”同学，不私自离开家庭和学校。
2、讲究文明礼貌，倡导文明礼仪，养成良好的行为习惯。
对学生进行文明礼仪教育，使学生做到：尊敬师长，团结同学；着装得体，衣着整洁；谈吐举止文明，使用礼貌用语；在公共场合不吵闹、不喧哗；不吸烟，不喝酒；不打架，不骂人；不破坏公物，不踩折花草树木；男女生之间无不文明交往现象。
3、开展卫生竞赛，营造和谐氛围，建设文明校园。
不乱扔垃圾，不随地吐痰，搞好教室文化建设。各班级开展“讲卫生竞赛”活动，既要重视个人卫生，又要讲究公共卫生，把校园真正建设成为学生温馨的家园、生活的乐园。
4、促进班风建设，争创文明班级，珍惜集体荣誉。
①、采取树立典型、严肃纪律等措施，对学生严格管理、科学管理、精细管理，使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风，不断加强和改善我校的班风建设。
②、以集体荣誉为重，无违纪，无不文明行为，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互助互学，共建文明班级。
第五篇：中小学文明礼仪教育活动实施方案
中小学文明礼仪教育活动实施方案
根据市教育局的统一安排和部署，为了认真贯彻《中小学文明礼仪教育指导纲要》，弘扬中华民族礼仪的传统，培养学生良好的行为习惯，进一步提高广大学生文明素养，构建文明和谐校园，决定在我校深入开展“文明礼仪伴我行 争当合格小公民”为主题的文明礼仪教育活动，结合我校实际情况，特制定如此实施方案：
一、指导思想
认真贯彻《中小学文明礼仪教育指导纲要》，结合《哈密市中小学生学前儿童良好行为习惯养成教育月实施方案》，以构建文明校园、和谐校园为目标，以不断提高师生文明素质为基本任务，以“文明礼仪伴我行，争当合格校公民”为主题，以“礼仪、礼貌、礼节”教育为重点内容，以践行文明礼仪、遵守《规范》、《守则》、爱心奉献社会为突破口，将主题教育实践活动与中华优秀传统文化教育、传统美德教育紧密的结合起来，大力倡导文明礼仪规范，使学校成为文明窗口，使学生成为文明礼仪先锋队。
二、工作目标
紧密结合上级文件精神以及工作要求，通过两至三年努力，使我校礼仪规范进一步健全，礼仪知识进一步普及，礼仪规范成为广大师生的自觉行动。
三、主要内容
将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪贯穿于“文明礼仪伴我行，争当合格小公民”的文明礼仪教育活动的全过程。
学习礼仪。我校会通过各种途径来学习文明礼仪的教育内容，比如在广播站开设中国礼仪知识，或者通过主题班会、中队会、知识竞赛、校园宣传栏等来进行普及于礼仪有关的知识。
实践礼仪。组织开展各种活动，让每一个学生都参与其中，通过国旗下讲话、组织志愿者自觉捡拾垃圾保护环境等活动，让学生在参与体验文明礼仪教育活动中成为宣传者、实践者、示范者，为创建国家卫生城市做出贡献。
展示礼仪。通过开展全校大规模的礼仪风采展示、征文和演讲比赛、讲身边发生的礼仪故事等活动，展现师生活动中的阶段性成果。
四、办法与步骤
第一阶段（2011年3月）：做好学习宣传工作，启动文明礼仪教育活动。
1、广泛开展宣传，通过开学典礼、国旗下讲话、校园广播、班主任会议、主题中队会、班会等形式向学生进行礼仪教育活动。
2、抓好个别先进班集体的榜样效应，通过身边的实例向全校做好宣传工作。
3、严格遵循《中小学文明礼仪教育指导纲要》确定的内容体系，根据学生的特点和学校的实际，细化、实化个人礼仪、交往礼仪的要求，形成统一规范的标准化，逐步完善文明规范。
第二阶段：全面实施和普及文明礼仪阶段（4-10月份）
1、文明礼仪实践活动。组织开展“文明礼仪伴我行，争当合格小公民”活动。以《中小学文明礼仪教育指导纲要》为基本内容，以
黑板报、宣传栏、绘画展、情景剧、征文演讲、社会实践等为载体，广泛开展丰富多样的教育实践活动。
2、发现典型和推广经验。推动文明礼仪教育深入开展，十月份开展文明礼仪教育活动评比活动，通报评比活动结果。
3、做好家庭、社会宣传工作。通过致家长信、举办家长会等形式和社会宣传文明礼仪知识，增强其文明意识。
第三阶段：总结回顾和表彰阶段（11月-12月）
1、学校对全年文明礼仪教育工作回头看，做好查漏补缺，自查自纠工作。
2、对我校文明礼仪教育的实效性，组织力量进行评估检查，不合格者，期限整改；合格的班级可命名为文明礼仪达标班集体；成绩显著者，推优上报。
五、活动要求
1、加强领导，认真抓好落实工作。我校会切实把“文明礼仪教育活动”作为今年德育工作的重点内容之一，作为全面提升教职工、学生、家长文明素质的重要举措，摆上重要议事日程，切实加强领导，认真进行部署，制定具体措施，明确职责，保证各项工作任务落实到实处。
2、统筹安排，认真做好宣传教育工作。通过形式多样，广泛深入的宣传活动，使文明礼仪活动人人皆知，营造人人参与文明礼仪活动的浓厚氛围。要迅速启动文明礼仪教育活动，掀起学习宣传落实热潮，形成声势和影响。同时要加强教师的师德教育与管理，引导教师
为人师表，率先垂范，以良好的文明习惯和人格魅力影响学生；充分发挥家庭教育的作用，主动争取家长的支持，充分利用家访、家长会、家长学校向家长宣传《中小学文明礼仪教育指导纲要》，引导家长参与学校管理与监督，共同做好学生工作。将文明礼仪教育纳入学校德育评估和班级的评估，将学生文明素质纳入到学生的综合素质评价体系，把《中小学文明礼仪教育指导纲要》的学习落实作为师生共同发展的需求。
3、认真做好表彰评比工作。加强指导，定期的召开工作推动会，把学生和群体是否满意作为检查活动效果的根本标准，及时总结推广活动中的好经验、好做法，评选、表彰出我校“文明礼仪之星”，并及时上报信息。
4、加强督查，认真做好信息报送工作。我校会及时通过信息员上报我校开展的关于“中小学文明礼仪教育活动”的相关信息、资料和图片等，这些有关的各种情况和材料会及时上报哈密市教育局德育室。
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