小学教师文明礼仪大赛活动实施方案

第一篇：小学教师文明礼仪大赛活动实施方案

张兰子联小教师文明礼仪大赛

活动实施方案

为进一步推进幸福学校建设，提升教师道德水平和文明礼仪素养，全面展现教师队伍新风貌，按照《泰安市中小学教师文明礼仪大赛活动实施方案》要求，在全校开展以“我的学生我的班”为主题的教师文明礼仪大赛活动，特制定如下实施方案：

一、指导思想

以党的十八届三中全会精神为指导,落实《中小学教师职业道德规范》和国家教师专业标准，探索文明礼仪教育在促进师生成长中的途径与方法，构建系统培训、典型带动和自我完善、自我提高相结合的文明礼仪教育长效机制，打造充满生命活力的教师文明礼仪文化，为“幸福学校”建设奠定坚实的师资基础。

二、目标任务

加强学校师德建设，使教师掌握基本的教师礼仪，规范教师教育教学活动礼仪言行，提高教师塑造自我形象和合作交往能力，培养教师健全的个性心理品质。培养教师清新端庄的仪容仪表礼仪、优雅礼貌的举止礼仪、文明大方的谈吐礼仪、恰当的社交礼仪，树立恪守公德率先垂范的师表形象。

三、活动安排

（一）宣传发动，调研查摆

1.调研查摆。通过问卷、网络、电话等形式在师生中开展教师礼仪调研。从四个方面调研（1）管理者眼中的教师礼仪，（2）教师眼中的教师礼仪，（3）学生眼中的教师礼仪，（4）家长眼中的教师礼仪。调研两大问题，一是当前教师礼仪中最主要的问题是什么，二是当前教师礼仪中最主要的因素是什么。

2.宣传发动。通过国旗下讲话、宣传橱窗、礼仪专栏、网络、教职工例会等形式，广泛宣传教师礼仪规范，营造人人学礼仪、人人树形象的浓厚活动氛围。

本阶段的任务是，根据调研情况结合我市方案制定学校活动方案和实施细则，对活动进行安排部署。

（二）专题培训，学习提升

1.组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》《关于中小学教师违反职业道德行为处理办法》《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》《泰安市师德建设工作考核办法（试行）》《教师职业道德规范和礼仪规范培训教材》和教师专业标准等。按照市教育局要求组织教师文明礼仪和师德建设知识网上测试，并记录相应的培训学时。

2.组织教师对照礼仪规范要求和《教师职业道德规范和礼仪规范培训教材》，广泛开展自我对照检查活动；组织教职工之间互查互纠，查找日常教育教学工作行为中的不规范、不文明细节，及时促进整改，引导教师逐步养成良好礼仪行为习惯。

3.邀请文明礼仪专家来校开展专题讲座。

本阶段的任务是从不同方面入手，以校本培训为阵地，开展丰富多彩的学习活动，提升全校教师的文明礼仪。

（三）竞赛展示，总结表彰 1.“最帅”男教师和“最靓”女教师评选活动。成立评委会，以学生评选为主在全校教职工中评选。通过橱窗展示和网络展示，实施典型带动。

2.教师礼仪知识大赛。主要依据《教师职业道德规范和礼仪规范培训教材》命制测试题，利用网络进行测试。根据各学科教研组参与度和测试成绩评选大赛团体奖；根据个人成绩评选教师文明礼仪大赛优胜教职工，进行表彰。

3.教师礼仪展示大赛。

以《教师职业道德规范和礼仪规范培训教材》和教师礼仪规范为主要内容。教师现场抽取2个具体内容，并进行展示，每个50分，满分100分。评分主要依据选手能否按要求正确展示相关内容。根据展示得分评选教师文明礼仪展示标兵。

4.教师文明礼仪微课大赛。

教师选取班级活动、家访、师生交往等方面的礼仪片段，与学生或家长共同通过表演情景剧制作微课视频，并提供参赛教师文明班级建设（含家校共建）成果介绍。其中，情景剧表演满分70分，文明班级建设演讲满分30分，共100分。依据情景剧的编排及演出效果、文明班级建设的成效评选优秀微课。

本阶段的任务是组织教师系列礼仪大赛，发现典型，进行活动总结表彰。同时，推荐优秀选手参加新泰市评选活动。

张兰子联小 2016.9.3

第二篇：小学教师文明礼仪活动方案

关于2007“第四届形象教师展示评比”活动方案

活动目的

今天的二中心教师要传承发扬，要与时俱进。今天的二中心教师更需要用自身良好的素质、师德的形象、人格的魅力影响引导学生。以“弘扬百年文化，践行教师礼仪”为主题的师德教育活动，就是为了进一步加强我校教师职业道德建设，促进教师队伍专业发展，构建和谐校园文化，推动学校精神文明建设，展示和提升新时期二中心教师的职业形象。

活动意义

百年老校，培育了一批又一批崇尚师德的教师。她们怀抱着对教育的忠诚和对学生的挚爱，吟诵着一曲又一曲的师德礼赞。她们用师德支撑起了二中心高质量师资队伍的脊梁，她们用师德塑造了二中心争创一流教育的灵魂，她们给我们留下了宝贵的财富。

教师礼仪是指教师的精神面貌和特征，是教师素质的外在表现和内在显现，是人们在长期的实践中所形成的对教师的要求。

通过工会开展系列活动，让教师学习礼仪，知道身教重于言教，树立以身作则、身体力行的良好形象，提升自身的内涵发展。通过工会系列活动，让教师知道校园文化，对百年老校的文化正确地传承和发扬，学校的发展系于教师的发展，只有教师把智慧全部给学校才能得到更好的发展。通过工会系列活动，让工会明确自身作用，对教师群体要起到积极的导向作用，营造和谐的校园文化，提升工会的工作能力和维权作用。

活动主题

本次主题为：“践行教师礼仪，弘扬百年文化”，“我喜爱的礼仪教师”。

奖项设置：

形象教师：三名。

提名奖：七名。

活动规则：

选手产生：候选人出台：教师学生共同推选；个人申报；学校推荐。在校园网、校园传真、公告栏、文本等多种形式进行公示，由家长、学生、教师共同参与，选出前10位，考评小组通过后为正式候选人。

选手条件：热爱学习，热爱自己的教育岗位；在工作中勇于开拓、大胆创新，有实绩；注重教师礼仪风范，为人师表，在校内起到表率作用。

展示内容：主题演讲、即兴答辩、带领组室展示风采。

活动过程

一、候选人的出台与推选

教师、学生共同推选“我喜爱的礼仪教师”，学生每人推选3人，教师每人推选5人，推出前15位。

动员：2007/12/24于升旗仪式

（附件一：动员内容）

推选：12/24——12/29全校教工、学生、个人、学校进行推选

（附件二：推选表格1、2）

公示：校园网和公告栏公示名单

二、候选人事迹介绍公示与评比

候选人事迹：围绕“礼仪”这一主题，1000字左右，照片一张。

2008/1/3——1/30

动员推选：教工、学生、家长共同参与推选，2008年2月底。

（附件四：评比表格）

公示结果：2008年3月初

三、现场展示与评比

候选人按主题进行展示：主题演讲、即兴答辩、带领组室风采展示。

2008年3月8日

（附件五：评比个人和组室表格）

四、活动与引领

为让平台发挥作用，让形象教师发挥作用，制定学礼仪的系列活动。形象教师在一年的任期内，根据自身的特长，组织专题论坛、开设个人博客、开展项目实践等活动。

领导小组：

组

长：陈洁、王华

组

员：杨静、张静、陈辉、胡春华、顾蔚、陈翌红、李凤娥

第二中心小学工会

2007年12月

2007“第四届形象教师展示评比”活动具体计划

为让形象教师评审工作落实得更完满，本次作了详实的计划，并邀请了嘉宾：妇工委领导、署领导、退休教师和在职教师、家长、学生代表作评委，全体教师进行投票评选，让每个人参与其中，关心评比活动。现场评比有关事项安排如下：

时间：三月七日下午3：00

地点：四楼观摩厅

议程一：候选人演讲

议程二：组室展示风采（工作人员统计）

议程三：颁奖、表彰形象教师、礼仪教师，书记讲话：师德教育主题

议程四：聚餐庆祝活动：浦东南路 金锣玛世界广场3楼 5：30

分工安排

一、具体策划：工会、人力资源部

二、主持人：杨思琦、李东向

三、主持稿：陈翌红、杨静

四、鲜花：徐根林（演讲台、屏幕前地上）

五、奖杯：倪国平（3个，和去年一样）

绶带有

六、荣誉证书、席卡：陈燕泓

七、PPT制作：杨静、童荣俭（第二周周五收音乐、ppt）

八、横幅：践行教师礼仪

弘扬百年文化

——第四届形象教师评审表彰会暨庆祝三八妇女节

托盘：2-3个

会场：张颖颖、肖凌云、小樊、陈红康（第三周周三下午）

九、请柬：杨静、徐根林（第二周周一2/25前）

退休教师：（打电话）

十、组室节目审核：王华、忻继青、杨静（周二3：30）

十一、候选人演讲：王华、杨静（周二3：30）（抽签定号、做牌号）

十二、评比表格：杨静

十三、摄影摄像音响：曹煊、陈红康、吴彬

工作人员：陈洁、王华、杨静、陈翌红、忻继青、李萍、徐慧芬、顾红梅、徐根林、倪国平、张颖颖、肖凌云、陈红康、小樊、童荣俭、陈燕泓

（主持杨思琦、李东向）

司仪：肖凌云、忻继青

评委：李萍负责（通知、组织坐在前面）

家长代表：毛正晔、曾良圆

学生代表：夏昀芊妈妈、黃逸飞爸爸

教师代表：李凤娥、张夏

退休代表：黄慧兰、谷新民

评审小组：陈洁、王华、杨静、胡春华、陈辉、张静、陈翌红、顾蔚

上级领导：潘燕、倪菊娣、陈珍国、田志明、吴燕、吴金珍、卞云、钟岩、金嵘、倪玉珍、翟敏、益青

第二中心小学工会

2008.2

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第三篇：文明礼仪活动实施方案

文明礼仪活动实施方案

一、活动意义：

为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园。

二、活动目标：

1．通过开展内容丰富、形式多样的主题教育，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。

2．通过文明礼仪测评活动，提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风。

三、活动形式：

（1）利用课堂、晨会、班会对学生“课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪”等进行强化训练。

（2）通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。（如课前课后起立，进入办公室称谓等）

（3）多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛等。

（4）充分利用各种节日，如周末开展“今天我当家”、“寻找我身边的礼仪细节”活动等等。寻找身边的礼仪细节，我和爸妈比文明，我身边的不文明行为调查和采访。

（5）积极开展“文明桌洞”、“文明上课”活动。倡导学生规范使用自己的书桌，拒绝不文明物品进校园，学会整理自己的课桌椅，爱护自己的课桌椅。

四、评比奖励

（一）量化评分

1、保质保量完成学校布置的黑板报、主题班会、演讲、知识竞赛等任务。

2、主动为学校、班级做好事。

3、认真执行各种“好习惯”，严格遵守学校的常规管理规定，认真做好每周常规量化工作。

（二）活动奖励：

1、评选“文明班级”。根据学生在活动中的表现，分别评出五个 “文明班级”。

2、评选“十佳文明之星”。根据学生在活动中的表现，分别评出五个 “十佳文明之星”。

第四篇：教师文明礼仪大赛活动

省庄二中教师文明礼仪大赛活动

实 施 方 案

一、指导思想

以党的十八届三中全会精神为指导,落实《中小学教师职业道德规范》和国家教师专业标准，探索文明礼仪教育在促进师生成长中的途径与方法，构建系统培训、典型带动、自我完善和自我提高相结合的文明礼仪教育长效机制，培养理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，打造充满生命活力的教师文明礼仪文化，做“勤朴忠信”的省庄二中人，构建和谐校园。

二、目标任务

1、全面加强师德建设，深入贯彻《泰安市中长期教育改革和发展行动计划（2011—2020年）》，让教师掌握基本的教师礼仪，规范教育教学活动礼仪言行，提高塑造自我形象和合作交往能力。

2、通过开展内容丰富、形式多样的文明礼仪测评和教育活动，培养教师良好道德品质和文明行为习惯，让校园洋溢文明之风。

3、进一步培养清新端庄的仪容仪表礼仪、优雅礼貌的举止礼仪、文明大方的谈吐礼仪、恰当的社交礼仪，树立恪守公德率先垂范的师表形象,全面展现教师队伍新风貌和教育新形象。

三、组织形式

（一）礼仪知识测试

主要依据《教师职业道德规范和礼仪规范培训教材》命制测

—1— 试题，利用网络进行测试。教师参与度和测试成绩计入大赛团体奖和优秀组织奖总成绩。

（二）礼仪知识问答

以教师礼仪常识为主要内容。教师选手现场抽选5道问题，并作出回答，每题4分，满分20分。评分主要依据选手能否正确回答所选问题。

（三）个人礼仪展示

以《教师职业道德规范和礼仪规范培训教材》和教师礼仪规范为主要内容。教师现场抽取2个具体内容，并进行展示，每个10分，满分20分。评分主要依据选手能否按要求正确展示相关内容。

（四）情景礼仪展示

教师选取班级活动、家访、师生交往等方面的礼仪片段，与学生或家长共同通过表演情景剧进行礼仪展示，并由参赛教师介绍文明班级建设（含家校共建）成果。其中，情景剧表演满分40分，文明班级建设演讲满分20分，共60分。评分主要依据情景剧的编排及演出效果、文明班级建设的成效。

四、活动安排

（一）宣传发动阶段（2014年9月——2014年10月）

本阶段任务是制定大赛方案，进行工作安排部署。

1、制定《省庄二中教师文明礼仪大赛活动实施方案》。

2、广泛宣传发动，召开培训动员会。

3、通过国旗下讲话、宣传橱窗、礼仪专栏、网络媒体、教职

—2— 工例会等形式，广泛宣传教师礼仪规范，营造人人学礼仪、人人树形象的浓厚活动氛围。

（二）培训学习阶段（2014年11月——2014年12月）

本阶段任务是从不同方面入手，以校本培训为阵地，开展丰富多彩的学习活动。

1、召开教师文明礼仪培训动员会，培训骨干教师10名。

2、通过个人自修、学校培训、参加市教育局组织的教师文明礼仪和师德建设知识网上测试等，组织全体教师参加培训学习《教师职业道德规范和礼仪规范培训教材》，记好学习笔记。

3、组织教师对照礼仪规范要求和培训教材，广泛开展自我检查活动，组织教职工互查互纠，查找日常教育教学工作行为中的不规范、不文明细节，及时整改，引导教师养成良好礼仪行为习惯。

（三）应用提升阶段（2015年1月——2015年2月）

本阶段任务是通过开展文明礼仪实践应用系列活动，引领教师做到“知行统一”，将外在要求内化为自觉行为。

1、组织教师文明礼仪知识测试，开展“文明礼仪伴我行”系列训练活动。

2、组织教师开展教师文明礼仪演讲比赛、教师礼仪风采展示等活动。

（四）总结表彰阶段（2015年3月——2015年4月）参加区镇教师文明礼仪比赛活动，及时总结、推广宣传好经验、好做法，将教师文明礼仪内化为自觉行为。

—3—

五、省庄二中教师文明礼仪领导小组： 组长：李明尚 副组长：杨学斌

成员：周广平李兵 张圣文 安晓新 张灿雨 省庄二中教师文明礼仪工作小组： 组长：杨学斌

副组长：周广平安晓新

成员：李兵 张圣文 张灿雨 宋其海 王文军 张建英 王顺刚 闫峰 陈志山 金亮 王统瑞 张强

六，具体安排：

2014年9月，制定学习《省庄二中教师文明礼仪大赛活动实施方案》，召开培训动员会。

10月，学习《教师职业道德规范 》，《泰安市师德建设工作考核方法（试行）》，《泰安市中小学教师师德建设责任书》，《泰安市中小学教师职业道德规范承诺书》。

11月学习《教师文明礼仪规范》，培训骨干教师，12月 学习师德典型案例，开展自查、互查、互纠活动。2015年1—2月，文明礼仪知识测试，开展“文明礼仪伴我行” 演讲比赛、教师礼仪风采展示等系列训练活动。

3—4月参加区镇教师文明礼仪比赛活动，及时总结

七、有关要求

1、统一思想，高度重视。将教师文明礼仪教育和大赛活动纳入师德师风建设和教师师德考核工作。

—4—

2、全员参与，注重实效。教师全员参与，自觉践行，将文明礼仪教育作为教书育人的重要载体融入教育教学活动，通过礼仪素养，提升其教育教学能力，促进学校内涵发展。

3、加强督导，完善机制。学校对活动开展情况不定期进行督导检查，通过大赛积极探索符合自身实际的教师文明礼仪教育形式，建立时间、物质、经费、组织等保障机制，形成教师礼仪教育的长效机制，确保活动顺利进行。

泰山区省庄二中

2014年9月15日

—5—

第五篇：小学教师综合技能大赛实施方案

侯马市张村办事处大南庄学校 课堂教学技能综合大赛实施方案

为了整体提高我校教师的综合技能，提高我校的教育教学水平，根据《侯马市中小学教师课堂教学技能综合大赛的通知》的相关精神，特制订我校课堂教学技能综合大赛选拔实施方案。

一、指导思想

以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以构建高效课堂为重点，以促进教师专业发展为根本，以开展课堂教学竞赛活动为抓手，以提高教学质量为目标，认真探索和研究新形势下课堂教学的基本特点和实施技能，进一步更新教师教学理念，提升教师专业水平，推进课堂教学改革，全面提高教学质量。

二、总体目标

通过课程标准、教材和教法的学习、研修及教学技能综合大赛活动，提高全市中小学教师对课堂教学有效性的认识，进一步把握新课程教学理念，树立新的教学观、师生观和质量观；通过研讨和实践，规范教师的课堂教学行为，提高教师的课堂教学技能，发现和培植课改典型，以点带面，发现选拔一批善于在课堂教学中全面适应课程改革，有效实施素质教育、教学效果优异的各个层次的骨干教师，进而培养一批学科教学骨干和教学能手；通过竞赛，有效激发广大教师提高课堂教学综合技能的意识，加快促进教师专业发展，促进教育教学质量提高，办好人民满意的教育。

三、领导小组 组

长：杨丽平副组长：张建民

成员：刘

举

张洪林

祁巧娥

上官丽丽

四、参赛办法

本次中小学课堂教学技能综合大赛活动要求全校教师不分学科、不分年龄、全员参与。经评委会现场打分选出最优秀的教师代表我校参加中心校的技能大赛选拔。

五、大赛组织方式及步骤

1.宣传发动阶段：3月20日，我校围绕课堂教学改革，借助课堂教学技能大赛活动，结合学校实际，制定方案，组织开展培训学习、研讨、交流于一体的教学技能综合大练兵活动，使广大教师全员参与，全程参与。

2.比赛阶段：5月31日，学校按照竞赛要求，严格遵循教学设计、课堂教学展示、说课评课、研讨交流的评选程序，精心组织学校的课堂教学技能大赛，并将所有活动过程资料归档；通过评选，按名额向张村办事处中心学校推荐。

六、奖项及待遇

1.依据教学设计（10%）、课堂教学展示（70%）、说课（20%）综合得分，评选出我校课堂教学技能综合大赛一、二、三等奖，其他参加决赛教师均颁发优秀奖。

2.在“中小学课堂教学技能综合大赛”活动中取得第一名的教师将推荐参加侯马市张村办事处中心学校技能大赛的评选活动。

侯马市张村办事处大南庄学校

二〇一八年三月二十日