第一篇:2012年小学教师课堂教学大赛实施方案
2012年小学教师课堂教学大赛实施方案
沙尖子学校小学部 2012年4月
一、指导思想
为了落实教师学校关于“教师技能大赛”的精神,促进我校课程教学改革的不断深入,提升教师的整体素质和专业发展,确保小学语文、数学、英语教师技能大赛的顺利进行,特制定本方案。
二、组织领导及评委组成
(一)组织领导
组长:郭元波
副组长:万安
成员:赫秀成、吕凤玉、王敏、邱庆伟、袁绍臣、孙凤、吴俊莉、李正伟、赫英伟
(二)评委组成:万安、赫秀成、吕凤玉、各组教研组长
三、参赛对象:凡是参加课改的小学语文、数学、英语教师。没有参加课改的教师自愿参加。
四、比赛要求及内容:
(一)参加初赛的教师每人上一节课。评委提前一天上课的教师(每天4人参加)。授课内容:必须是新授课,不准上重复课和作秀课,如是,将被一票否决,上课教师要独立进行教学设计,选手的教态要亲切自然、大方;语言表述准确规范、活波、富有启发性和感染力,教学过程要充分体现新课改的理念,发挥学生的主题作用;目标明确,思路清晰,符合认知规律,学生的综合能力得到培养,方法灵活,手段先进,教学基本功扎实,教学效果明显。评委根据上述要求给参赛选手赋分,满分60分。
(二)评课:参赛选手每人按评委的要求,听他人4节课,按抽签的方式,每人评他人的课一节,评课要立足新课改的理念,从高效课堂的角度对课例的教学目标、教学设计、教学方法、教学效果、教师基本功等方面进行评析。评委依据评课标准为其打分,满分为40分。
五:大赛程序及时间安排:
(一)四月份教师技能大赛
第一阶段:准备阶段
4月上旬,制定大赛实施方案及上课和评课的赋分细则表。教师报名做参赛的准备工作。
第二阶段:初赛阶段
4月中旬——下旬(4月16日——4月27日)分学科或年组
第二篇:明德小学教师课堂教学大赛实施方案
明德小学教师课堂教学大赛实施方案
为了认真贯彻落实学校“依法治校、质量立校、科研兴校、教育强校”的办学思想;为了进一步深化课堂教学改革,构建高效课堂,形成良好的教研氛围,促进教师专业化发展;为了有效提高教师对触控一体机的使用能力,学校决定举办教师课堂教学大赛。
一、指导思想
以新课程教学理论和课程改革的思想为指导,以推进素质教育、深化课程改革为核心,以转变教师的教学方式和学生的学习方式为重点,以高效课堂教学理念为推手,搭建课改背景下教师教改成果交流和展示的平台,加强课堂教学研究,追求课堂教学效益,进一步提升教师业务水平,全面提高我校的教育教学质量。
二、大赛原则
坚持公平、公正、公开的原则
三、大赛主题
深化课堂教学改革
探究高效课堂教学新思路
四、组织机构
1.课堂教学大赛组委会
组
长:张志红
成员:
庄鹏飞
高宏伟
谢菊雄
陈军飞
左建兴
曹冬梅
李世馥
米登珍
2.课堂教学大赛评委
(1)数学组评委
组长:高宏伟
副组长:李世馥
成员:
李世馥
付首英
李朝霞
于婕婕
(2)语文组评委
组长:庄鹏飞
副组长:曹冬梅
成员:
曹冬梅
崔红欣
谢东丽
雷云霞
(3)综合组评委
组长:张志红
副组长:米登珍
成员:谢菊雄
陈军飞
左建兴
米登珍
3.课堂教学大赛评委职责及说明
(1)职责
组长:组织本组成员做好学科内的评选工作,协助学科组长组织好学科内的听课和评课活动,正确处理大赛期间学科课程调整安排工作。
副组长:发放和收集课堂教学大赛评价表,计算学科内参赛教师的得分。每天要及时整理好授课教师的评价表和统计结果,并于当天上交学校。
成员:坚持听课,及时上交课堂教学大赛评价表。
(2)说明
大赛评委要全员全程参与大赛,有课的提前到教导处调好课,有事的自己提前调整,不得请假。所有评委要秉承公平、公正的原则给每位参赛选手打分,认真填写评价表,并在课后当堂交给副组长。
五、参赛时间
2015年11月30日-12月14日
六、参赛地点
各班教室
七、参赛人员
所有一线教师
八、要求
1.参赛教师请于赛讲当日给教研组长递交说课稿(材料格式要求:1.字体:宋体。
2.标题为三号字加粗。
3.正文为四号字。4.标题下面要注明单位、姓名。5.封面统一),课件(以教师姓名+课题命名)。
2.大赛期间,教师必须参与本组学科听课,并作好听课记录。
3.教研组长在大赛结束后要统一组织本学科老师的评课活动,并邀请大赛评委及相关领导参加。(语文组负责人:曹冬梅
数学组负责人:李世馥
综合组负责人:米登珍)
九、评选办法及表彰奖励
1、所有评委的评分按组集中统计,所有评委的平均分作为参赛选手的最后得分。
2、评委会将参赛教师的最后得分综合评价汇总。评出课堂教学大赛语文组一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名;数学组一、二、三等奖各1名;综合组一、二、三等奖各1名,学校对获奖者将进行表彰奖励。
明德小学课堂教学大赛组委会
2015年11月24日
第三篇:课堂教学大赛实施方案
河头学片课堂教学大赛实施方案
一、目的意义
为充分发挥优质课评选的目标导向和激励作用,全面推进昌乐二中“271”教育模式的实施,深化课堂教学改革,引导广大教师立足教育教学实际问题的解决,构建优质、高效、个性化课堂,根据营丘镇2014年工作安排,经河头学片研究决定,4月份举行全学片教师课堂教学大赛,特制定如下实施方案:
二、指导思想
以科学发展观为指引,以构建高效课堂为目的,进一步强化中小学教师的课堂改革意识和教学质量意识,促使教师将新课程理念转化为具体课堂教学行为,不断深化课堂教学改革,形成独特的教学风格,建立优秀教师脱颖而出机制,促进教师不断提高自身教育教学能力。
开展以校为本的教学研究,以促进每个学生的发展为宗旨,以课堂改革实施过程中各种具体问题为对象,牢固树立“教师即教研者”的现代教育理念,沿着“问题即课题,教学即教研,成长即成果”的教科研思路,总结和提升教学经验。
1、严格以各学科《课程标准》和《课堂教学基本要求》为依据,以各学科现行教材为选题范围。
2、紧密围绕各科课程标准,强调知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观三个方面的整合。
3、教学过程应充分体现“271”谈课堂教学模式“面向每一个学生的发展,以学生的终身发展为本,倡导探究式学习方式,注重对学
生创新精神和实践能力的培养,有强烈的课程意识和使命感。
三、组织原则
1、注重过程原则。大赛不仅要关注结果,重点要重视过程,杜绝为赛课而讲课的倾向。赛后做好课堂教学的评价和反思,发现问题,总结经验,促进课堂教学改革的更进一步深入。
2、实事求是原则。大赛在坚持“公开、公平、公正”的同时,充分考虑学生差异、课程特点等因素,立足实际,讲求实效。
四、参赛范围
全学片现在教学一线的任课教师均可报名参加课堂大赛 五、报名办法
凡符合条件的教师都可报名参赛。参赛率不低于60%。
六、报名时间:2014年3月10日
七、比赛时间:2014年4月8日—4月22日,大约需要2周左右的时间。
八、报名地点:河头小学
九、比赛内容
1、学科:本学期开设的所有课程均可参加比赛,参赛教师按照学科教学进度确定讲课内容,教时为1课时。
十、比赛要求
1、本次课堂教学大赛,是教师一次全员学习与提高的过程,任课教师都可以参与,2、教学案(导学案)的设计要紧扣教学目标,对重点难点把握
准确,能充分考虑并满足不同层次学生的实际需求、对教学目标的达成在内容与方法上有独到的设计,留有因材施教和随机应变的空间。
3、教学过程中,讲求教法、学法,要体现“271”优质高效课堂教学模式,培养学生的自主学习,合作学习的能力,教师要充分运用多媒体技术进行教学。
十一、实施步骤 1.成立课堂大赛评审小组 组
长:刘峰 副组长:滕方升
成 员:曹洪宾 王淑良 付桂香
王修海 张军良 陈金妹
2.本次大赛分为四个组:语文组、数学组、英语组、其他科目组,分学科按课堂成绩排序。
3.所有教师都可以参与,本次大赛成绩作为下一步推荐参评县级优质课的依据。
4.所有参加比赛的教师,讲课结束后同时上交一篇针对本次主讲内容的教学反思。
十二、奖励办法
设一等奖四名,二等奖五名,三等奖五名,本次成绩在教师量化上适当加分。
第四篇:课堂教学大赛实施方案
185团中学教师课堂教学大赛实施方案
一、指导思想
为深化课堂教学改革,优化教学手段,提高教师教学水平,推动教研工作的发展,全面提高我校教学质量。同时更进一步深入开展校本教研,铸造师能,构建教师展示课堂教学才华的平台,促进教师专业化的成长。本学期我校将开展教师课堂教学竞赛活动。为确保竞赛顺利进行,特制订如下实施方案。
二、领导小组
为保证此次活动顺利有效的进行,学校成立竞赛领导小组,保证活动的公平、公正。
(1)竞赛实施领导小组成员: 组
长:常苏坤
副组长:蓟兴元
邢玉荣
黄振华 成员:教务处
政教处
各教研组长(2)竞赛评委会成员名单
常苏坤
蓟兴元
邢玉荣
黄振华
裴小林
陈刚
凌峰
各教研组长
三、组织原则
1、注重过程原则。比赛不仅要关注结果,还要重视过程,杜绝为赛课而讲课的倾向。赛后做好课堂教学的评价和反思,发现问题,总结经验。
2、实事求是原则。比赛在坚持“公开、公平、公正”的同时,充分考虑学生差异、课程特点等因素,立足实际,讲求实效。
四、比赛内容
1、学科:所有学科均可参加比赛,参赛教师按照学科教学进度确定授课内容,教时为1课时。
2、比赛内容分两部分,一是完整详案,占总成绩的15%;二是面授教学,占总成绩的85%。
五、比赛要求
1、本次课堂教学大赛,作为教师一次全员学习与提高的过程,要求所有教师人人参与。
2、所有参赛教师须于11月11日前将上课班级、课题报教务处,并上交教学设计一份(电子文稿,字体要求:小四号、宋体),学校将统一印刷发放给评委。教案设计要紧扣教学目标,对重点难点把握准确,能充分考虑并满足不同层次学生的实际需求、对教学目标的达成在内容与方法上有独到的设计,留有因材施教和随机应变的空间。
3、参赛教师授课结束后要及时上交一份教学反思(教学反思要求手写稿),对本节课的得失进行反思、总结。
4、教学过程中,讲求教学方法,避免“一言堂”式教学;充分发挥学生的积极性和主动性,体现学生的主体地位;注重学生能力的培养和发展;可适当运用多媒体技术进行教学。参赛课必须展示真实的教学过程,杜绝赛前学生演练,杜绝花架子。学过的课,不能再上。
5、本次课堂教学大赛由教务处统一安排,统一评分标准。评委结合每节课的实际授课效果和执教老师的教案设计,依据评分标准综合打分,选出优秀课例。
6、全体教师在本次大赛中要积极配合学校的课程安排、课程调整,并积极参与听课、议课。各教研组认真组织全组教师在比赛结束后评课、议课,将评课记录上交教务处。
7、听课过程中,所有评委及听课教师关闭手机或将手机调为震动状态,不得随意进出课堂,不相互议论闲聊。
8、赛后,学校将召开总结表彰大会,对优秀课例的授课教师进行颁奖。
六、比赛时间1、11月14日——11月25日
2、比赛结束后下一周张榜公布教师参赛成绩,学校进行总结、表彰。
七、奖励办法
1、不分科目,按得分高低设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
2、获奖教师颁发荣誉证书和奖金。
一八五团中学教务处
2011.11.8
第五篇:第一届课堂教学大赛实施方案
第一届课堂教学大赛实施方案
一、指导思想
为更好贯彻我校“三年发展规划”,建设一支学历高、业务精、能力强、素质好的师资队伍,为教师成长搭建展示平台,进一步提高面授课水平,使之适应远程教育发展的需要,不断提高教学质量,学校决定举办第一届课堂教学大赛。
二、组织原则
1、注重过程原则。大赛不仅要关注结果,还要重视过程,杜绝为赛课而讲课的倾向。赛后做好课堂教学的评价和反思,发现问题,总结经验,改进授课教学。
2、实事求是原则。大赛在坚持“公开、公平、公正”的同时,充分考虑学生差异、课程特点等因素,立足实际,讲求实效。
三、参赛范围
我校所有任课教师均可参与。
四、比赛内容
1、学科:本学期开设的所有课程均可参加比赛,参赛教师按照学科教学进度确定讲课内容,教时为1课时。
2、比赛内容分两部分,一是课前说课,占总成绩的10%;(对说课稿进行考评)二是课堂教学,占总成绩的90%(学生测试占5%)。(说课和课堂教学需同一课时)
五、比赛要求
1、本次课堂教学大赛,作为教师一次全员学习与提高的过程,要求教师人人参与。
2、说课、及课堂教学要体现课堂教学达标评优的要求。
3、教师讲课前组内要进行说课研讨,讲课后要进行课堂测试,组内进行评课。
六、比赛安排
本次活动分为三个阶段:
第一阶段:(第2周)活动发动阶段:
第二阶段:(第3-13周)优质课评比阶段;以听课、测试、评课为手段深入开展教学竞赛活动。
第三阶段(第15周)总结表彰阶段:对教学竞赛情况进行总结表彰。(参赛人员由上学期教学评比活动产生,具体参赛顺序由教研组决定。)
七、奖励办法
1、语文、数学、社会设一等奖一名;二等奖两名,三等奖三名,英语、理化生设一等奖一名;二等奖一名,三等奖一名。
2、颁发奖品。
(上学期的优胜教师的奖项设置及奖品随一等奖)。
八、组委会
主任:陈中华副主任:刘晓军 张朝霞 张建华 刘丽萍
组员:各教研组组长
九、评委
(由上学期教学评比活动产生的优胜教师:语文、数学、社会取前六名;英语、理化生取前三名;)