震湖乡中心小学教师才艺大赛实施方案

第一篇：震湖乡中心小学教师才艺大赛实施方案

震湖乡中心小学教师才艺大赛实施方案

为全面贯彻落实加强教师队伍建设有关文件精神，有效提升全体教师的教学能力和业务水平，展示教师教学风采，形成“会教、善教、乐教”的教学氛围，按照西教体发【2017】32号文件的工作安排，震湖乡中心小学本着以赛促教、以赛促学、以赛促练的原则，决定举办全乡教师才艺大赛，特制定实施方案。

一、大赛宗旨

以赛促训，提高教师素质；交流才艺，展示教师风采；切磋观点，促进教育改革。

二、大赛主题

促进教师专业成长，成就教师发展梦想。

三、领导小组 组长: 孙小东

副组长：张克 杨建斌

成员：安振国 刘金忠 魏飞雄 梁玉忠 李国龙 宋小峰 各小学校长。

四、比赛项目及规则

（一）比赛项目

1、单项比赛：包括微课、教学论文、教育教学案例分析、综合实践（实验）报告、说教材、器乐、声乐、舞蹈（含集体舞）共8个项目，其中前4项提交作品参赛，后4项现场比赛。

2、综合比赛项目

（1）教学技能：包括片段教学、说课及交互式多媒体操作、板书设计、教学设计、课件设计共5个项目，其中前3项现场比

岁及以下教师必须参加，其他教师自愿参加）。

4、各小学于3月20日将参赛教师名单及参赛内容送中心校，汇总后择时通知教师参赛。

六、奖项设置：

一等奖1名，奖金350元;二等奖15名，奖金每人200元;三等奖3名，奖金每人130元。

震湖乡教育工会 震湖乡中心小学

二0一七年五月十五日

附件：

教师才艺大赛各项目比赛细则及评分标准

一、微课

（一）比赛内容及办法

参赛教师以《课程标准》为基本内容依据，自选内容，精心备课，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计课程，录制成时长在10分钟左右的微视频。微课必须为参赛教师本人原创，严禁找人代作及剽窃他人作品，一经发现，取消参赛资格。时间控制在10分钟内，超时酌情扣分。

（二）评分标准

1、主题与内容（15分）

（1）选题简明：应选取教学环节中某一知识点、例题、习题、专题、实验活动等作为选题，尽量做到“小而精”，具备独立性、完整性和示范性。（5分）

（2）重点突出：能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决教与学过程中的重点和难点。（5分）

（3）内容科学：内容严谨充实，无科学性、政策性错误，能反映社会和学科发展。（5分）

2、设计与安排（25分）

（1）设计合理：教学目标明确，思路清晰；组织与编排符合学生认知规律；能突出学生的主体性以及教与学活动有机结合，注重学生全面发展。（10分）

（2）方法适当：能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；信息技术

1、参赛教师根据自己教育教学过程中的一个或几个教育教学情境故事撰写教育教学案例分析。

2、案例分析包括“案例描述”和“案例分析”两部分，“案例描述”部分主要描述教育教学情景故事，以叙述为主，“案例评析”部分主要针对案例发表自己的看法或进行点评，以议论和说明为主。

3、案例必须是原创，严禁弄虚作假，对抄袭他人文章和冒名顶替者，取消参评资格并记入学术诚信违纪档案。

4、组织评选时，评委要根据评分标准对每篇案例进行评价赋分，同时安排相关人员对案例及评委评分情况进行复审。

（二）评分标准

1、有鲜明深刻的主题，具有现实意义。（20分）

2、案例事件真实，凸显主题，叙述清楚，情节完整，具有典型性。（25分）

3、分析部分独到深入，实事求是，结合新课程理念，观点依据充分，突出重点，文理通畅。（25分）

4、贴近教育教学实际，提出具有价值问题，无模仿抄袭的痕迹。（20分）

5、文本表达力强，语言规范，无明显语病错误，字数在2000字以上。（10分）

四、综合实践（实验）报告

（一）比赛内容及要求

1、参赛教师以本校开设的综合实践课程或相关实验课程为内容，撰写实践（实验）报告，字数在2000字以上。

2、实践（实验）报告必须是原创，严禁弄虚作假，对抄袭他人文章和冒名顶替者，取消参评资格并记入学术诚信违纪档案。

4、组织评选时，评委要根据评分标准对每篇实践（实验）报告进行评价赋分，同时安排相关人员对论文及评委评分情况进行复审。

（二）评分标准

1、实践（实验）报告格式正确，项目完整。（20分）

2、对实践或实验过程叙述详细清楚，数据准确真实。（40分）

3、有明确的实践（实验）结果或结论。（10分）

4、对结果进行了分析，分析简洁、明确、合理，语言规范，表达清楚。（30分）

五、说教材

（一）比赛内容及办法

本次说教材比赛的内容最好是本学期所用的教材，如一年级下册、三年级第二册等，或者一个单元的教材、整个学段的教材，把说教材与本学期的备课和教学结合起来。也可以说一类教材，如数学专门说“函数”，语文专门说“写作”或“口语交际”等，要把整个学段的这一类知识整合起来。

说课标和说教材的内容和形式可概括为“三说一看”——说课标、说教材、说建议、看演讲。说的内容涉及以下七个方面，具体说明如下：

1、说课程目标。依据本学科课程标准说总目标或阶段目标或一册目标或单元目标。

分）

（3）幻灯片制作以知识树为主，文字较少,清晰、大方、有新意,封面设计完整明白。（8分）

六、器乐

（一）比赛要求：中外各种弦乐器、管乐器、键盘乐器(不包括打击乐)，演奏形式为无伴奏的独奏，时长不超过5分钟，曲目自定，乐器自备。

（二）评分标准

1、参赛乐曲健康向上，艺术性强，适合自己的实际水平。（10分）

2、技术娴熟，演奏连贯流畅(注:电子琴音色、节奏切换没有明显的停顿)。(20分)

3、乐曲风格及节奏把握准确，音乐表现生动、形象。（20分）

4、上台落落大方，精神面貌好。（10分）

5、音色优美，富有感染力。（20分）

6、演奏器乐指法正确。(10分)

7、时长不能超过6分钟，超时将酌情扣分。（10分）

七、声乐

（一）比赛要求：个人独唱或合唱，不分唱法，自备伴奏音乐，时长不超过5分钟，曲目自定。

（二）评分标准

1、内容健康，适合表演。（10分）

2、声音自然、圆润、优美，咬字吐字清晰。（20分）

3、理解歌曲内容，表现力强。（20分）

4、起讫准确，衔接自然，与伴奏配合熟练。（20分）

5、表情自然大方，富有感染力。（20分）

6、时长不能超过6分钟，超时将酌情扣分。（10分）

八、舞蹈

（一）比赛要求：独舞或集体舞，形式、内容不限，鼓励艺术创新，内容积极向上，具有较强艺术感染力和审美价值。时间不得超过5分钟。

（二）评分标准

1、舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。(20分)

2、舞蹈的编排、表演形式新颖有创意。(10分)

3、对舞蹈音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，有节奏感。(10分)

4、表演过程中动作流畅协调，表现力和技巧性强。(20分)

5、舞蹈表演具有时代感、抒发健康情怀，能够展现教师风采。(20分)

6、表演者精神饱满、台风端正，现场反映良好，如遇突发情况处理得当。(10分)

7、服装造型符合舞蹈表演形式。表演者表演过程中流露出一种良好的艺术气质，营造出一个良好的舞台效果。(10分)

九、片段教学

（一）比赛内容及办法

1、本次片段教学比赛内容为2017年春季学期各学段各学科教材内容，参赛教师提前两天到指定地点抽取。

2、参赛教师从抽取的课题中选取某些片段或一个专题（或一个知识点、能力点，或一个教学环节），确定教学目标，设计教

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学生活动面广，质量高。（3分）（6）教学特色（3分）个性鲜明，风格独特。

十、说课及交互式多媒体操作。

（一）比赛内容及办法

根据所报学科提前一天抽取教学内容，以交互式多媒体（交互式电子白板等）为载体进行说课，比赛时间控制在15分钟内，超时酌情扣分。（英语学科用英汉结合说课）

（二）评分标准

从说课和交互式多媒体操作两方面进行评价，说课和交互式多媒体操作各占50分。要求说课体现新课程理念，包括教学目标、教法、学法、教学过程四个方面；交互式多媒体应用与教学内容紧密联系，操作娴熟，画面清晰，播放流畅，运行稳定，能够充分展示交互式多媒体设备功能。

十一、板书设计

（一）比赛内容及办法

片段教学、板书设计两项比赛同时进行，参赛教师以片段教学为内容进行设计并在片段教学过程中进行板书。

（二）评分标准

1、准确规范（40分）（1）书写规范。（10分）

（2）行笔流畅，笔画清楚到位。（10分）（3）无错别字、繁体字。（10分）（4）无多字或漏字。（10分）

2、结构美观（40分）

（1）板书设计新颖独特。（10分）

（2）层次分明、简练，逻辑性强。（10分）（3）板书大小布局合理，间架结构得体。（10分）（4）色彩搭配自然。

3、内容突出（20分）

（1）反应教学主要内容。（10分）（2）突出教学重点、难点。（10分）

十二、教学设计

（一）比赛内容及办法

参赛教师以抽取的片段教学课题为内容，对一整节课进行设计，提交电子版作品参赛。

（二）评分标准

1、教材分析（10分）

（1）教材分析准确、恰当。（5分）（2）有独到的见解。（5分）。

2、设计理念（5分）

（1）以学生为学习主体，让每个学生都能得到发展和提高。（2分）

（2）在学习的过程中体现学科特点。（1分）

（3）加强训练，促进学生学科素养的形成和发展。（1分）（4）有机整合学科知识，恰当运用现代教育技术。（1分）

3、教学目标（15分）

（1）符合课标和教材要求，有机整合“三维目标”。（3分）

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2、语速适当，富有激情。（20分）

3、以教学叙事为主，主题鲜明、真实深刻。（30分）

4、能在演讲中融合个人反思、情感体验与实践启迪，格调积极向上。（30分）

十五、“三笔字”

（一）比赛方式及有关事项

1、“三笔字”书写内容统一提供。

2、毛笔、钢笔由参赛选手自备。

3、墨、纸张、毛毡、粉笔、黑板、垫纸等由承办方提供。

4、字体要求：毛笔字字体由参赛选手自由发挥，钢笔字、粉笔字字体为行书或楷书，参赛选手自选一种。

5、比赛形式：由参赛选手同时在同一地点现场创作。

（二）比赛规则

1、比赛方式：现场创作。

2、选手要在规定时间内完成作品。

3、评分：采取评委与参赛选手背靠背的方式评分，即：评委在选手创作时不得进入赛场，待选手创作结束退出赛场后，评委方可入场评分。

4、参赛选手自带身份证在现场签到。

5、选手在完成作品后统一在右上角书写自己的参赛号，不得署名，否则以作弊论处，成绩归零。

（三）“三笔字”评分标准

1、毛笔字（100分）

（1）基本功：字的结构端正，起、行、收笔清楚，重心平稳，笔画收伸自如，笔画有力流畅，点画书写正确。(40分)

（2）章法：布局合理，字形大小适中、匀称，比例适当。(30分)

（3）整体感：美观舒适，卷面整洁，形成完整作品。(30分)

2、钢笔字（100分）

（1）基本功：书写规范，无错别字，写简体字，楷书或行楷。（40分）

（2）用笔技巧：笔画清楚到位，顿收准确，灵活自如。（20分）

（3）章法：字笔画和结构符合书法要求，行款整齐。（20分）

（4）整体感：布局安排合理，卷面整洁，形成完整作品。（20分）

3、粉笔字（100分）

（1）书写规范楷书或行楷，字体规范，准确。（50分）（2）笔画、笔顺正确,字距、行距整齐、板面整洁。（25分）（3）布局匀称，整体版面设计美观,注重实用性与艺术性的统一。（20分）

（4）书写内容完整。（5分）

十六、简笔画

（一）比赛方式及有关事项

1、“简笔画”比赛内容由大赛组委会统一提供。

2、比赛用笔由参赛选手自备。

3、比赛用纸由承办方提供。

4、比赛形式：由参赛选手同时在同一地点现场创作。

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定要体现学生的主体地位。

（4）试卷大标题为“西吉县2016——2017学年度X 年级（某学科）第二学期期末试卷”。

（5）试题后面须附参考答案和试题设计说明。试题设计说明分两部分写：一是对试卷的总体设计思路、本册教材要求学生掌握的知识及重难点进行说明；二是进行命题说明及典型试题例说。

（二）评分标准

1、试卷（60分）

（1）题目的立意、情境、设问的角度具有创新性，提倡原创。（2）试题科学，没有知识错误。

（3）试题能考查学生的基础知识、基本技能以及在此基础上形成的分析、解决问题的能力。

（4）题量适中，中等水平的学生能在规定时间内完成（基本完成）全卷。

（5）试题内容具有合理的覆盖面和比例。（6）题型比例配置适当。

（7）试卷难度把握恰当，题目难、中、易比例合理。（8）试题参考答案及评分标准准确合理。

2、试题设计说明（40分）

试题设计说明符合要求，内容具体，观点与《新课程标准》一致，切合试题实际。

第二篇：小学教师才艺大赛主持词

小学教师才艺大赛主持词

1、尊敬的各位领导，亲爱的老师们：大家，下午好！

在这秋风送爽的九月，在这充满激情与梦想的九月，我们共聚一堂，通过教师才艺大赛的形式为第27个教师节庆贺。本次大赛以“启迪潜能，放飞梦想”为主题，旨在展示教师的个性特长和良好精神风貌，进一步推进学校项目开展，丰富教师校园文化生活，促进学校文化特色发展。

大赛由全校年级组的教师共同参与，分专业组和业余组进行，最后分组别评选出“最佳才艺奖”“最佳风采奖”“最佳创意奖”“最佳作品奖”和优秀奖。下面就让我介绍今天到场的专家评委，他们是：

2、让我们用热烈的掌声欢迎我们的评委老师们！

3、接下来就让我们进入紧张激烈的比赛吧。

4、首先有请参加书法和绘画比赛的教师登场。（美术老师介绍自己的组别和绘画内容）

让我们一起用掌声欢送我们美术书法组的老师到第二赛场作画！

5、下面进行业余组的比赛。

请一号选手登场，2号选手做准备。

6、业余组的老师真是多才多艺，接下来我们将要欣赏到的是更精彩的专业组比赛。

请专业组一号选手登场，2号选手做准备！

7、老师们，我们教师们的展示到这里就结束了，美术组的老师也已经把作品交到了评委老师处，现在比分正在紧张的计算中，在此之间，让我们一起来欣赏由我校青年教师自编自演的一个舞蹈《青春飞扬》。

9、接下来有请校长讲话！

8、接下来最激动人心的时刻到了，评委的结果就在我的手中，我们请古书记为我们宣读获奖结果，获得本次大赛**奖的是——请学校领导————————为获奖教师颁奖。

第三篇：震湖乡“七一”表态发言

抓强基层党建 促进脱贫攻坚

——在全县抓党建促脱贫攻坚暨“七一”表彰大会上的表态发言

震湖乡党委书记 李晓东

各位领导，同志们：

震湖乡紧紧围绕县委、政府“4156”工作思路，以脱贫攻坚统揽全局，充分发挥基层党建工作对脱贫攻坚的引领力、推动力和保障力，全面实施“53321”脱贫攻坚措施，积极夯实工作基础、充实扶贫力量，使全乡脱贫攻坚工作取得了可喜成绩，先后多次受到区、市、县领导的好评。下一步，我们将认真贯彻落实此次会议精神，以抓党建促脱贫攻坚，力争到2018年全面完成脱贫攻坚工作任务。

一、注重学习，建好脱贫攻坚“加油站”。把学习提高作为增强脱贫攻坚思想意识、建造“脱贫智库”、推进基层党建的基础性工作来抓，扎实开展“两学一做”学习教育工作，学习政治理论、党规党纪和中央、区、市、县会议精神，特别是各级主要领导讲话精神、脱贫攻坚政策；创新学习方式、方法，把战斗在脱贫攻坚一线的第一书记、驻村干部、村干部、农村党员致富带头人作为重点，送学进村进户、进产业协会，强化“学、比、考、评”。充分利用党员教育信息化体系，抓好农村党员春训、冬训工作。

二、落实责任，扛起脱贫攻坚“千斤担”。建立乡党委班子成员包片、乡干部包贫困村、党员干部包贫困户的包抓责任体系，有效发挥驻村工作队、第一书记、村“两委”班子主导作用，明确职责，靠实责任，并把党员干部在脱贫攻坚中的表现作为任免 奖惩重要依据，对扶贫考核结果靠前的党政管领导优先推荐提拔重用，排名靠后的予以诫勉谈话直至调离岗位。以作风建设为切入点，严格落实党风廉政建设主题责任制，对民生项目落实中的问题进行整改落实。以健全制度为切入点，严格落实党建工作责任制和“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等组织生活制度，建立健全党委议事决策机制、“三重一大”决策制度、脱贫攻坚责任追究制度、扶贫项目报账管理、党务政务村务公开等制度。

三、建强组织，打造脱贫攻坚“火车头”。创新设臵方式，把党组织建在精准扶贫第一线，以“四培三帮双带”为抓手，依托马铃薯、草畜、劳务等产业，积极构建“支部+合作社（家庭农场）+农户+基地”的党群致富联合体。选优配强村党支部书记，以评星结果为依据，注重从优秀大学生村官、选调生、农村致富带头人、农村经济合作组织负责人中选拔村支部书记。将“双培养一加强”与脱贫攻坚有机结合，在脱贫攻坚一线发现和储备干部。每年按不低于10%的比例倒排软弱涣散党组织，抓好集中整顿。

四、党员示范，当好脱贫攻坚“排头兵”。围绕增强党组织带领发展能力，实施“三大工程”，采用金融、技术、信息等扶持，实施支部创业致富工程；依托优惠扶持政策，实施“筑巢引凤”工程；依托致富带头人、种养大户、示范户，实施“351”工程（即：每村每年发展3个以上的致富带头人，每村每年扶持5户以上的种养大户，每村每年从建档立卡贫困户中发展10户以上的“53321”扶贫示范户），逐步形成“支部围绕产业建、能人创业做示范、群众跟着党员干、党群共圆致富愿”的脱贫攻坚生动局面。谢谢大家！

第四篇：幼儿园幼儿才艺大赛实施方案

色帕巴依乡双语幼儿园幼儿才艺大赛实施方案

一、活动目的丰富我园幼儿文化生活，给广幼儿搭建一个锻炼自我、提高自我的平台，展示幼儿园教育成果。

二、活动宗旨：

提供展示平台 倡导全面发展

三、参赛对象：

色帕巴依乡双语幼儿园在园幼儿

四、参赛要求：

1、选手需使用汉语且发音标准；

2、选手必须有个人才艺，如声乐、舞蹈等特长，参赛项目自选，在5—8分钟内表演完毕。

五、比赛程序：

1、自我介绍。

2、口语。

3、个人才艺展示

六、活动时间：

1、彩排时间：2011年11月14日

2、比赛时间：2011年11月24日

七、比赛地点：色帕巴依乡双语幼儿园多功能室

八、评分标准：（10分）

1.内容内涵(2分)：要求：自我介绍的内容选择形式活泼，具有一定吸引力，整体表演内容有意境,对听众及观众有感染力;
2.语音语调（3分）：要求：汉语发音清晰准确，音调合适。流利（连读、词重音、句重音、语调和节奏）；
3.表演技巧（2分）：要求：能基本运用演讲、朗诵、等应有的表演技巧、表情动作自然、富有激情和感染力；
4.综合表现（3分）：要求：现场表演镇定自如、心理素质好、句式流畅、用词准确，给观众及听众整体美的享受。

第五篇：“创新创意才艺大赛”实施方案

江西师范大学商学院团委学生会

“创新创意才艺大赛”实施方案

为借此建校七十周年大庆契机更好地传承优秀传统，展示育人成就，激励广大师生，再接再厉，再创佳绩；激发广大师生爱校情怀，教育商院学子勤奋爱校，团聚五洲四海校友，共庆母校华诞，彰显我院成果特色，展示我院师生良好的精神风貌，商学院拟于10月31日举办“校庆嘉年华”活动子活动之一“创新创意才艺大赛”。具体内容如下：

一、活动主题

彰显商院特色，共庆母校华诞

二、活动组织领导

由院党委、团委进行具体指导，院学生会组织实施，具体负责开展“创新创意才艺大赛”活动，各挂靠社团、各班级协助活动开展。

三、活动主要对象

商学院各挂靠社团、各班级

四、活动时间和地点

时间：10月31日13：30—15：00

地点：名达楼西侧篮球场地一块

五、活动内容

（一）活动介绍

1、每支队伍由10人组成，以班级或社团为参赛单位，教师和校友可组队或参与学生队伍当中（其他院学生人数足够也可组队参赛）；

2、比赛分两个环节：一是创新营销大赛环节，模拟市场营销形式，以实物为营销产品，各队以营销效果及创新创意程度由各班代表进行投票；二是创意创业大赛，模拟社会创业形式，全方位展示公司从注册、创立、运营到管理的全面信息，各队以公司运营、营销模式的可行性及创新创意程度由各班代表进行投票；根据两轮投票总票数决出优胜团队。

3、比赛同时，在场地一侧设置商学院创新创意成果展，展出商学院历年在市场营销、社会创业实践、学术成就等各方面成果，并将优秀校友事迹向学生推介，加强校友与学生的互动；

4、比赛设鼓励参与奖若干，以精神奖励为主，同时以校庆纪念品留存纪念。

（二）活动前期准备

1、陆续召开各级会议，商讨活动具体事宜，确定活动明细分工。

2、进行活动前期宣传。

3、组织报名、审核营销广告话剧、公司阐述资料。

4、筹备活动相关用具。

5、布置活动现场。

（三）活动具体流程

1、在活动现场一侧布置创新创意图片展，并做好活动开展其他相关准备。

2、主持人介绍比赛流程、规则。

3、各社团代表队向观众展示一个2-3分钟的营销广告话剧。

4、参赛队伍上场亮相，并派一名代表进行1-2分钟营销理念、营销方案阐述。

5、由各班班长代表班级同学对各支队伍进行第一轮投票。（八个社团依次一次性完成以上三个流程）

6、布置公司注册流程展示相关道具，并简要介绍注册成立公司的大致流程。

7、各社团派一名代表依次完成办理注册公司所需各环节手续。

8、主持人宣布公司成立，社团代表进行1-2分钟公司运营、营销模式阐述。

9、由各班班长代表班级同学对各支队伍进行第二轮投票。

10、统计两轮总票数，决出第一、二、三名及优秀参与奖若干，颁发证书及奖品。

（四）活动后续工作

1、宣编部负责活动后期报道宣传。

2、由主要负责此次活动策划的相关部门上交一份活动总结到办公室。

六、活动要求

校庆是全体师大的节日，是内聚人心、外树形象，全面促进学校、学院发展的一个良好机遇，也是对学院管理水平的一次集中检阅。为了调动广大师生员工的积极性与参与性，各系部各班级各社团要围绕各自的建设与发展，同时加强安全保障意识，防范活动过程中的意外事故，按照学校校庆工作总体方案要求，积极有效地组织好各班级的校庆活动。

七、经费预算

奖状10元

卡纸10元

相关材料10元

总计30元

商学院团委学生会

二〇一〇年十月二十三日