阜康市城关中心小学教师教学基本功大赛活动实施方案

第一篇：阜康市城关中心小学教师教学基本功大赛活动实施方案

皇李小学教师教学基本功大赛活动实

施方案

为适应教育改革与发展的迫切需要，提高教师教育教学能力，加快构建政治合格、素质过硬、业务精湛的中小学教师队伍，促进教师专业基础知识水平、教学基本技能、教研能力、创新能力和实践能力的全面提高。

一、指导思想

教学基本功是教师专业素质的基本要素和基础，也是提高教育教学质量的前提和保证。本次大赛旨在为我校教师提供一个锻炼自我、展示才华、提高能力的平台，提升教师的教育教学能力。

二、组织保障

为了确保学校基本功竞赛的顺利开展，现成立教师教学竞赛组委会，成员如下：

组长：孙圣杰

副组长：冯起坤 李立修 组 员：全体教师

三、比赛内容和比赛方式

比赛于10月28日下午4:00举行。比赛共分为7个项目，每个项目任务须在规定时间内完成。具体要求如下：

（1）比赛流程

教师钢笔字、粉笔字、教学简笔画---一分钟自我介绍、教育教学知识问答---教学才艺展示（2）具体内容及要求

1、钢笔字比赛（10分）：

参赛教师要当场完成规定内容的钢笔字书写，测试内容由评委统一规定。答题必须用钢笔书写，按照测试规定的字数、字体，写在统一下发的答题纸上。参赛教师完成比赛后，将作品交评委，即进行下一项比赛内容，评委在综合评定后公布得分。

钢笔字评分标准：（10分）

（1）、书写正确规范，页面布局合理。（5分）（2）、字体美观大方，疏密分明。（5分）

2、粉笔字、教学简笔画比赛（粉笔字15分，教学简笔画10分）： 参赛教师按照规定的书写内容、字体先在黑板上完成粉笔字书写，然后按照规定的教学简笔画内容要求完成绘画，完成后将作品交评委。

粉笔字(15分)、教学简笔画评分标准：（10分）（1）、书写正确规范。（5分）

（2）、字体美观大方，疏密分明。（10分）（3）、简笔画生动、形象，直观性、概括性强。(5分)（4）、能激发学生的想象和学习兴趣。(5分)

3、教育教学知识问答:（20分）

（1）主持人读题完毕后，须在1分钟内答完，否则不得分。（2分）

（2）紧扣主题，充分发挥自己的见解，内容充实，不重复。（10分）

（3）讲究语言艺术，能够运用流畅的语言进行表达。（8分）

4、一分钟自我介绍（15分）教育教学知识问答（20分）： 一分钟自我介绍评分标准:（15分）

(1)主题内容: 自我介绍有特色，充实生动，思想内容积极向上，符合要求。（4分）

(2)普通话语音标准，吐字清晰，无方言痕迹。语气、语调、语速协调，表达顺畅，感情真挚，富有韵味和感染力。（10分）

（3）自我介绍时间为1分钟。（1分）

5、教学才艺展示（10分）：

教学才艺展示内容要求与教育教学实际紧密结合，形式灵活，时间不超过5分钟。

教学才艺展示评分标准:（10分）

（1）、展示内容健康，积极向上，符合教师职业特点。（1分）（2）、具有良好的精神面貌，妆容、服饰得体，表演自然大方，服装道具自备（4分）

（3）、能充分展示自己的才艺、个性、表现当代教师的风采和魅力、弘扬时代主旋律。（4分）

（4）时间限3分钟内，超时适当扣分。（1分）

第二篇：小学教师教学基本功大赛通知

小学教师教学基本功大赛通知

全镇各学校：

为强化青年教师教学基本功,促进青年教师的专业化发展,给青年教师提供一个相互学习、相互交流、相互切磋的平台,提升青年教师的业务素质，我镇于10月30日左右举行全镇青年教师基本功大赛。具体通知如下：

一、参赛科目：语文、数学、英语、科学、社会。

二、参赛对象：2007年以来参加工作的所有青年教师。（要求现教什么学科报什么学科）

三、比赛内容：比赛分三个版块进行。

第一版块：通用基本功，包括粉笔字和钢笔字书写，语文教师增加毛笔字书写。粉笔字书写时间为10分钟，内容统一规定（参赛教师自带小黑板）；钢笔字根据教学设计书写考查；语文教师增加毛笔字，时间20分钟，内容统一规定。

第二版块：通用基本功测试，主要包括学科专业知识、新课标的理解与应用等。选手在同一时段，采取闭卷、笔试方式进行，测试时间为90分钟。各科考核内容如下：

语文：课程的标准理解与运用（30分），题型包括填空、简答、案例分析。语文基础知识（70分），包括听写（一般为小学课本中出现的词语）、笔顺、读音、成语、病句、标点、古诗词填空、文学常识、文化常识、下水文写作等。

数学：课程标准的理解与应用（2011版）（30分），题型包括填空、简答、案例分析；基础知识（70分），题型包括填空（含数学史）、判断、选择、操作、解决问题等。

英语：课程标准的理解与运用（30分），题型包括填空、简答、案例分析；英语基础知识（70分），题型包括单项选择题、阅读理解、用动词的适当形式填空（短文形式）、首字母填空（短文）、英语写作等。

科学：课程标准的理解与应用（30分），题型包括填空、简答、案例分析；基础知识（70分），内容包括小学课本中出现的基础知识、实验等相关内容。

社会：课程标准的理解与应用（30分），题型包括填空、简答、案例分析；基础知识（70分），内容包括小学课本中出现的基本知识等相关内容。

第三版块：用钢笔书写教学设计。选手按指定的课题在规定时间内进行教学设计，包括教学目标、重难点分析、教学过程、教材简析与说明等。（注：此版块包括钢笔字的考察）时间90分钟。

各学校请按照通知要求，要高度重视，制定计划，采取措施，积极准备，并以此为契机，在全镇掀起大练教学基本功的热潮，各学校要统一为全体教师购置粉笔书写的小黑板，以及毛笔书写的文具。

镇教研室

2015年10月12日

第三篇：微山岛乡中心小学教师教学基本功大赛活动总结

微山岛乡中心小学教师教学基本功大赛活动总结

为了进一步增强教师基本功，促进教师业务素质的不断提高，展示教师基本功训练的成果，2012年10月中旬---11月中旬，学校举行了教师基本功大赛。

此次教师基本功大赛的主要内容是钢笔字、粉笔字演讲、说课。广大教师由于平时勤学苦练，各项基本功有了明显的进步。天气寒冷并不能减少老师们参赛的热情，老师们积极参与，认真对待，拿出最好的水平来展示自己，赛场气氛紧张而热烈。通过这次竞赛可以看出，经过平常的基本功训练，教师的基本功水平已经有了很大提高。学校成立了专门的评审小组，对每一项作品进行客观、仔细的评价，并对优秀的作品进行表扬。“学高为师身正为范”，教师规范书写对学生是一种潜移默化的教育。比赛结束后，教师们纷纷感叹，此次比赛不仅展示、提高了自己的各方面水平，还有利于更好地指导学生写好字，更真切地锤炼教师扎实的基本功。

本次教师基本功竞赛的举办不仅为多才多艺的教师提供了一个展示自我的平台，丰富了教师的精神生活，而且促进了教师之间的交流，展示了该校教师基本功的丰硕成果，也是提高教师各方面素质的一种方式。为教师在今后的课堂教学中进一步强化内功、提高素质、促进专业化发展奠定了坚实的基础.微山岛乡中心小学

2012年11月16日

第四篇：中心幼儿园青年教师基本功大赛实施方案

石塘镇中心幼儿园2011—2012学年青年教师

基本功大赛实施方案

一、指导思想

为进一步促使广大幼儿教师积极学习教育教学理论，练就扎实的教育教学基本功，提高教育教学水平，促进幼儿教师的专业成长，培养建设一支适应现代幼儿教育要求的高素质的幼儿教师队伍。

二、参赛对象

全园幼儿教师。

三、竞赛项目

幼儿教师专业技能、教科研能力、教育教学能力等项目。

四、竞赛形式

个人才艺展示、现场答辩、组织教学或现场说课、论文撰写等。

五、竞赛内容及基本要求

第一阶段（60%）

（一）专业技能（35%）

1、自弹自唱（15%）

⑴目的：通过比赛，掌握科学的演唱方法和边弹边唱幼儿歌曲的能力，达到良好的演唱水准，以胜任指导幼儿园音乐教育活动。

⑵要求：①演唱歌曲要求熟练、完整、富有表现力。②要求弹唱协调、表达准确。

⑶比赛方法：乐器限于钢琴，当场抽签儿童歌曲，准备五分钟后比赛。

⑷比赛内容：（抽签任选一首）

《不再麻烦好妈妈》 《我和星星打电话》 《好娃娃》 《柳树姑娘》 《好妈妈》 《小海军》 《小蝌蚪找妈妈》 《为什么》

《粉刷匠》 《快乐的“六一”》 《春天》 《老师，再见了》 《计算器》 《毕业歌》 《数高楼》

2、绘画（10%）

⑴目的：进一步学习幼儿园美术教育教学所需的造型、色彩、构图等有关知识，使教师更加适应幼儿园美术教育教学活动的设计与指导及幼儿园环境布置等工作的需要。

⑵要求：①按主题范围确定画面，明确反映主题。

②画面形象安排恰当，主体形象尤为突出。

③装饰手法概括、夸张，为幼儿喜闻乐见。

④色彩适合幼儿审美心理，多选热烈、活泼、鲜艳、明快的搭配关系。

⑤勾线严谨，着色熟练，表现手法一致，画幅整洁。⑶比赛方法：当场完成一幅命题画，作画用具由参赛者自备，比赛时间为120分钟。

⑷比赛内容：（抽签任选一个主题）

《爱劳动》 《讲文明》 《快乐的“六一”》 《我爱大自然》

3、舞蹈（10%）

⑴目的：进一步锻炼和提高舞蹈基本技能，丰富舞蹈语汇，培养舞蹈表现力，提高舞蹈素养，以便更好地胜任幼儿园的舞蹈教学工作。

⑵要求：能够用舞蹈语言来表达人的思想感情，具有较好的舞蹈表现力和幼儿舞蹈的教学能力与创编能力。

⑶比赛方法：（抽签任选一个乐曲）根据提供的儿童乐曲，独立完整地创编并表演舞蹈一则，时间不少于3分钟，准备时间为30分钟。

（二）教科研能力（25%）

答 辩（25%）

比赛方法： 抽签答辩，运用现代教育教学理论、幼儿教育专业理论和《幼儿园教育指导纲要》精神，分析教育教学实践中的典型案例或有关现象；根据自己参与的有关课题研究以及教学实践中对课程改革有关问题的思考，用普通话回答有关问题。

第二阶段（40%）

1、教育教学能力（35%）

比赛方法：根据规定课题，自制教玩具（课件），借班组织教学活动。

2、教科研能力（5%）

比赛方法：提供三年内发表的论文或县级（含）以上获奖论文的原件和证书，分省级、市级、县级（分别为3、2、1分）。

六、时间安排

初定比赛时间：4月4日、4月11日、4月18日、4月25日、5月9日、5月16日

七、奖项设置及其他

本次比赛将设个人单项奖、综合奖（一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名），所有参赛人员综合成绩记入个人档案，作为岗位晋升的依据，并上报县教研室。同时，推荐前三名优胜者参加县级比赛。

石塘镇中心幼儿园 2012年3月20日

第五篇：小学教师基本功大赛方案

2014年明德学校教师基本功大赛方案

为进一步落实课堂教学达标活动，提高我校教师的整体水平和综合素质，提高教学效益，检验教师教学基本功的水平，促进教师积极主动地提高自身的教学基本功，从而提高教师的教学技能水平和教学能力，为广大教师搭建一个锻炼自己，展示风采的平台，培养教师严谨笃学，爱岗敬业精神，进一步提高教学能力，更好地担负起教书育人的重担，从而打造一支教学基本功扎实、综合素质高的师资队伍，加强学校自身内涵发展,进一步提高学校教育教学质量，我校决定在教师中开展基本功竞赛活动。

一、活动时间

2014年5月20日-21日星期二、三

二、活动主题

展技能、亮风采、强内功、促发展

三、参赛对象学校全体教师

四、活动地点

学校电教室（普通话、粉笔字）

五、竞赛内容及时间安排：

三字（粉笔字、钢笔字、毛笔字）一话（普通话）

要求：钢笔字、毛笔字交作品参评。钢笔字、毛笔字内容为“教育名言”（自选），抄写要规范格式，杜绝代写。若发现代写，取消参与奖。参评作品上交时间：2014年5月23日前以年级为单位统一交教导处。请年级组长提前到小卖部领取笔、墨及统一规格的作品纸。

粉笔字5月20日（周二）上午在电教室现场比赛，晨读课即开始比赛，第一节为综合科老师及没课的语文老师参赛，第二、三节没课的老师请逐节参加。粉笔字比赛时间只安排一上午。请吴均意主任、方标老师晨读课即到电教室现场拍照。

普通话5月21日（周三）上午在电教室现场比赛。参赛老师安排与粉笔字比赛安排一样。请评委组成员晨读课准时到电教室集合。

温馨提示：1968年12月31日前出生的老师粉笔字、普通话免赛，但毛笔字、钢笔字必须交作品参赛。

六、评委小组

评委组成员：张荣华吴均意余江鸣苏小栋赵祖福

七、现场比赛的内容及要求

1、普通话

每人诵读一段话。要求用普通话，发音准确，清楚，没有读错字，声音响亮适中。（诵读内容不需自己准备，采用抽签形式决定内容）

2、粉笔字

抄写一首学生课本中的古诗

八、奖项

所有参赛教师均有参与奖。另各项设一等奖2名 二等奖3名 三等奖若干名。

明德学校教导处

2014年4月30日