蓟州交通驾驶学校教练车管理制度

第一篇：蓟州交通驾驶学校教练车管理制度

蓟州交通驾驶学校教练车管理制度

为了加强教练车管理，延长教练车使用寿命，保证教练车的完好率，不影响教学，根据国家有关规定，结合本校实际，制定本制度。

1、教练车的使用

(1)教练车必须达到牌证齐全，技术性能良好，并有交通部门规定的统一教练车标识。

(2)未经批准，不准挪用教练车进行客货运输。

(3)与培训无关的人员不准乘坐教练车。

(4)教练车必须在规定的路线进行训练。

2、教练车的维护

(1)教练车坚持实行日常维护，一级维护和二级维护等。

(2)日常维护由教练员负责。

(3)一级维护由教练员协助学校修理厂进行。

(4)二级维护由学校修理厂负责。

(5)教练车维护内容按照交通部门的规定。

(6)教练车维护后要认真填写车辆技术档案。

3、教练车检查

(1)教练车检查是指对教练车的车容、安全性能、安全状况及使用情况的人工检查。

(2)检查内容：车容车貌、转向、制动、灯光的技术状况；灭火器、副制动踏板、副后视镜、副加速踏板、副离合器踏板使用性能。

(3)教练车检查采取教练员自检、训练队内教练车互检、学校安全部门抽检的方法。

(4)教练员坚持训练前、训练中和训练后“三检”制。训练队每月组织一次互检，学校每季度组织一次抽检。

(5)检查中发现故障要及时排除，确保教练车安全。

4、教练车检测

教练车每年参加一次安全技术性能检测。

5、教练车的更新

教练车严格按照国家报废年限进行更新，更新教练车要与考试 教练车型保持一致。

蓟州交通驾驶学校教学管理制度

为加强机动车驾驶培训教学管理，规范教学行为，提高教学质量，根据交通行业管理部门有关规定，结合学校实际，制定本制度:

（一）执行全国统一的教学大纲

1、学校严格按照教学大纲规定的内容、时间和顺序组织教学。

2、坚持领导查课制度。分管教学的领导每季度要查课一次，教研室领导每月查一次，检查教学大纲落实情况。查课后要认真填写查课记录。

3、教员不得擅自调课，确需调课的，调整内容在一个教学单元内的由教务处领导批准，调整内容在两个教学单元以上的由分管教学的领导批准。

4、教员实行备课试讲制度。教员按照教学大纲编写教案，新聘教员必须进行试讲，合格后上岗执教。

5、学员补课的规定。学员缺课时由任课教员补课，达不到规定学时的不准参加结业考试，不得报考驾驶证。

（二）实行计划管理

1、教务处负责制定理论教学和驾驶操作训练的教学实施计划，上报给分管教学的领导批准后实施。

2、驾驶操作训练教学计划分两类，一类正常班的为单车教学实施计划，二类预约班的为单人教学实施计划。

3、教学和驾驶操作训练负责人要经常检查监管教学计划实施情况。各队长、组长也应加强对所属的教员进行检查。

（三）执行教学日志管理

1、教学日志是考核学员每日培训内容、学习项目和学时的凭证。

2、教学日志记载学员培训的日期、内容、项目、学时及培训评语，每日培训后由教练员和学员共同填写教学日志，并签字。

3、教学的领导及各队长、组长应经常检查教学日志填写情况（每周不少于2次）。

4、训练结束后将教学日志存入学员档案。

（四）驾驶培训记录

1、驾驶培训记录是考核学员培训单科学时和总学时的凭证。

2、认真填写培训记录。每个科目训练结束后，由教员在培训记录上填写培训学时，然后按照先学员后教练的顺序签名，教务部门签名后，加盖学校印章。

3、教务部门持培训记录到车辆管理所审核后，凭驾驶培训记录及相关手续到公安交通部门先约考。

4、驾驶培训记录一式三份，科目三培训结束车辆管理所各执一份留存或归档学校自存一份。

5、学校留存的驾驶培训记录存入学员档案。

（五）实行教学质量评估

1、学校每半年对教学质量进行一次评估。

2、教学质量评估由教学质量评估小组组织，分管教学的副校长任评估组长、教研室主任任副组长，其成员应具有业务室，教研室的人员。

3、教学评估领导小组按照学校的《教学质量评估实施方案》进行评估。

4、评估结束后由评估小组写出评估报告。

5、学校根据评估报告中提出的问题进行整改。

蓟州交通驾驶学校诚信承诺制度

为进一步规范驾培行业经营行为，贯彻落实市车辆管理所有关驾校信誉度评定的各项指标规定，树立“诚信为本，信誉至上”的驾培风尚，努力打造诚信驾校品牌，树立良好的社会形象，制定本制度。

一、诚信承诺内容

1、诚信内容

(1)按教学大纲规定顺序、内容、时间培训，保证培训质量。

(2)按收费许可证上核定的项目和标准收费，不乱收费。

(3)训练中保证学员的安全操作，防止人员伤害。

(4)如实填写驾驶培训记录和教学日志，不弄虚作假。

(5)文明教学，尊重学员的人格，不侮辱、歧视学员。

(6)允许学员选择教练员或调换教练员，尊重学员的自主权。

(7)允许学员选择培训日期和培训学时，给学员提供方便。

(8)提高工作效率，为学员提供优质服务。

(9)营造良好的培训环境，使学员愉快学车。

(10)保证教练车的完好率，不影响学员训练。

(11)廉洁施教，不收学员的钱物或参加学员宴请及消费性的娱

乐活动。

2、承诺内容

(1)报名时做到热情接待、耐心解释、有问必答。

(2)学校免费提供住宿，学会为止。

(3)学员交纳学费后不再收取任何额外费用，杜绝隐形收费。

(4)严格按照驾驶员考核的有关规定进行培训，除场地训练外，保证每位学员上路训练100公里。

(5)教学中做到礼貌待人、耐心细致、用语文明，严禁训斥、讽刺、挖苦学员。

(6)严禁教练员对学员进行“吃、拿、卡、要”o

二、承诺的形式

驾校实行公开承诺的原则。充分利用招生广告，在报名处设承诺公示牌。

三、诚信承诺的落实

1、学校经常开展诚信承诺教育，普及诚信承诺知识，认清诚信承诺的价值，并定期检查诚信承诺工作落实情况，避免失信于学员的事情发生。

2、全校所有教职工要结合本职工作开展诚信承诺工作，并制定具体细则。

3、对学员诚信承诺问题的投诉要及时处理，并由相关部门和责任人采取措施进行补救式服务。

4、在诚信承诺活动中，学员满意率达到95%以上。

5、年终考核时，把诚信承诺列入考核内容，并进行一票否决制。

蓟州交通驾驶学校 事故应急救援预案

根据我单位的实际情况，预设发生安全事故为两种情况：第一是驾培过程中发生道路交通事故；第二是校内存车场、电脑室、电教室发生火灾事故。我们制定的应急救援预案如下：

成立应急救援小组，成员五名，设正、副组长，配专车一辆。应急小组的职责是：一是组织救援工作；二是协助有关部门进行事故调查；三是进行善后处理。成员是张志刚、李东辉、柴学文、吴**、刘宏伟。张志刚、李东辉分别为正、副组长；

发生道路交通事故，以教练员或时间较长的学员为主，视情况先组织车内人员进行自救，同时拨打“110"报警，并立即报告驾校值班领导。配有简单救护、灭火用具的救援小组在第一时间赶赴现场。

按照先人后物、先重后轻的原则，先抢救重伤员，及时送往医院。如车辆着火，及时组织救出车内人员并进行疏散和灭火，同时注意保护事故现场。

协助交管部门进行事故倒查，并做好善后工作。

入校内存车场、电教室、电脑室发生火灾事故，值班人员后警卫人员发现后应立即拉响警报，值班领导立即到着后火处，指挥在校人员灭火，再不能确定可以自行扑灭时，应立即拨打“1 1 9”报警救援，同时报告上级领导。

应急救援人员应开辟校内通道，使消防人员、消防车辆能及时接近着火地点。预先打开消防用水井盖，以便消防人员用水。如着火处有电力线路，在救援时应先行断电。

灭火用沙子、工具、器材放置在预设火灾发生地附近的明处，以便去用及时、方便。定期组织职工进行消防演练，提高职工的素质。

协助有关部门进行事故调查，并做好善后工作的其它识相的处理。

第二篇：教练车管理制度

教练车管理制度

为了加强教练车管理，延长教练车使用寿命，保证教练车的完好率，不影响教学，根据国家有关规定，结合本校实际，制定本制度。：

1、十项管理制度；

2、使用七个原则；

3、日常维护的八个程序 ；

4、检查五个细则 ；

5、四项检测和更新要求。

（一）教练车十项管理制度

1、按规定定期进行教练车安全技术检验。

2、对教练车应进行强制维护，定期检测、计划检修。

3、建立教练车安全技术档案。

4、每辆教练车定专人进行教学，准教人员不得随意更换教练车辆进行教学。

5、严禁将教练车交无操作准教证的人员操作及教学。

6、无学员证的学员严禁上路操作教练车。

7、随时检查教练车附刹车系统连接情况、转向、制动系统出现故障时，应修复完好后方能教学。

8、教练车配备灭火器。

9、教练车训练期间，晚上7点以前归校，除考试、修理点修车外，教练车不允许在外过夜。

10、教练车停放要按指定地点依次停放整齐，不得乱放，（二）教练车的使用七个原则

（1）教练车必须达到牌证齐全，技术性能良好，配有交通部

门规定的统一教练车标识。

（2）教练车以教学为主，未经批准，不准挪用教练车进行客货运输。

（3）亲戚及教职工与培训无关人员不准乘坐教练车。

（4）教练车必须在规定的路线进行训练。

（5）教练车出车前、收车后，教练员带领学员，对车辆要进行全面检查，紧固螺丝方向，制动部位要细致检查，在保证安全的情况下，才能出车训练。

(6)教练车在道路训练中发生事故，要及时向驾校汇报，以便随时报案。具体情况酌情处理。

（三）教练车的日常维护的八个程序

（1）教练车坚持实行日常维护，一级维护和二级维护等。

（2）日常维护由教练员负责。

（3）一级维护由教练员协助学校保修厂进行修理工作。

（4）二级维护由学校修理厂负责。

（5）教练车维护内容按照交通部门的规定。

（6）教练车维护后要认真填写车辆技术档案。

（7）教练车训练期间，要经常保持清洁卫生，车容车貌整洁，配置齐全有效。

（8）长时间不用车辆，教练员要将蓬布收到驾驶室内，蓄电池按指定地点存放维护保养。

（四）教练车的检查五个细则

（1）教练车检查是指对教练车的车容、安全性能、安全状况及使用情况的人工检查。

（2）检查内容：车容车貌、转向、制动、灯光的技术状况；灭火器、副制动踏板、副后视镜的使用性能。（3）教练车检查采取教练员自检，驾校内教练员互检，学校安全部门抽检的方法。

（4）教练员坚持训练前、训练中和训练后“三检”制。每月组织一次互检，学校每季度组织一次抽检。

（5）检查中发现故障要及时排除，确保教练车安全。

（五）教练车检测和更新四项要求

（1）教练车每年参加一次安全技术性能检测。

（2）教练车严格按照国家报废年限进行更新，更新教练车要符合相关要求。

（3）教练车由公司提前通知教练员，做好准备，按时参检，并办理相关手续。

（4）对于小车教练车、货车教练车、客车教练车要按各种要求的检测和更新执行。

第三篇：教练车管理制度

教练车管理制度

为了加强对教学用车的管理，确保教练车安全教学特订立以下制度：

一、教练车在取得公安机关核发的行驶证后，必须到交通局驾培处办理教练车准教证，方能进行培训和教学工作。

二、车辆在培训学院期间必须由持有交通局核发的准教证的教练员驾驶，并教学。没有取得准教资格的驾驶员不准参与教学，如有发生按交通局有关规定处罚。

三、教练车在培训学员中，不能乘坐与教学无关人员，不准违反公安部有关规定教学，在本市不准在市内进行教学，如有违反由该车教练员自己负责，并承担任何责任。

四、严格按公安部门公安交通管理局有关指定线路教学，不准在旅游线路上进行长途教学。

五、车辆每期进行一次自检工作，每半年自审一次，每天做到日常维护和检查，如车辆发现问题应当换车教学，不准开带病车辆。

六、所有教练车辆进入微机管理档案。并落实一车一教同步，谁的车辆谁任该车教练员。对旧车，报废车，一律不用。

七、对车辆乘座要求严格按车辆管理所规定。不超载，不超员。

八、年检前做好车辆一切维修、自检工作，完善年检事宜，进入微机管理制度，建立建全车辆档案。

成都市交工驾驶技术培训有限公司

只能在规定时间规定路线行驶，黄底的,教练车的车牌不是随便都能办到的。必须具备一定条件和资质后，经交管部门许可才可以从事驾驶培训 高中以上文化程度；年龄在53周岁以下；5年以上安全驾驶年资，无责任事故和严重违章记录。

回答者： qq65705139

你只要持有驾驶证(一般是B1,B2,A1,A2,A3证)就带上你的驾驶证,身份证,照片到当地交通局运管部门(一般是运管处)交费报名参加机动车驾驶教练员资格全国统一考试,通过后就可以拿到《教练员证》.<<机动车驾驶员培训管理规定>>:

第二十条 机动车驾驶培训教练员资格实行全国统一考试制度。考试每年举行两次。

第二十一条 机动车驾驶培训教练员资格全国统一考试由省级道路运输管理机构按照交通部制定的考试大纲、考试题库、考核标准、考试工作规范和程序组织实施。

考试的具体办法另行制定。

第二十二条 省级道路运输管理机构应当向考试合格人员核发《教练员证》。

《教练员证》由省级道路运输管理机构统一印制并编号。

《教练员证》的有效期为6年。机动车驾驶培训教练员应当在《教练员证》有效期届满前30日到原发证机关办理换证手续。

第二十三条 鼓励教练员同时具备理论教练员和驾驶操作教练员资格。

理论科目大概有 情感教育 教学心理学 法律法规 评判标准 职业道德 等等（应该还有几科的，有的是开卷考）

实作要考现在的科目二的10项全部。科目三（夜间）。

还现场教练考评（是不是这个名称忘记了）

C1驾照通过教练员资格考试是可以拿到教练员证的。

教练员分理论教员和实操教员，C1驾照只能考C1实操教练证，一般要求满五年驾龄，高中学历；理论教员要求汽车相关专业中专以上学历，或者法学本科学历，具体的要求可上当地的省交通运输管理局网站查询。教练员发证管理机关是交通运输管理局，不能当地的交警部门。

第四篇：蓟州中学生物教研组工作总结

-蓟州中学生物教研组工作总结

本学期生物教研组在学校党政领导下，在教科室等相关职能部门的业务指导和大力支持下，全组教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研，在加强同伴互助、提高教师素质，强化常规管理、提高教学效益，引领课程改革、推进课题研究等方面已顺利完成了一系列工作，取得了较好的成绩。现就本学期的主要工作总结如下：

1、有计划地开展教研活动。学期之初，我们就制定了较详尽的教研组工作计划，确立了整个学期较为明确的教学教研工作目标。明确提出并做到了教研、集备常态化：坚持单周整组教研活动，双周初、高中分段大集备活动。教研活动形式多样，包括业务学习、教学研讨、集体备课、互听课、互评课、课题研究等方方面面。注重教研的实效性，教研活动做到有计划、有主题、有主讲、有组织、有效果、有记录。通过有计划的教研活动，老师们的业务能力有了一定程度的提升。

2、引领学校课程改革。本学期初一年段实行了“先学后教、异质合作、启读议知”的新课程改革，并被省政府确定为福建省基础教育课程改革试点项目，其中，生物组在改革中“挑大梁、走前头”，起到了引领示范作用。学期初，高二年实验班生物科教学就与初一同步进行杜郎口式的教学改革实验，并取了一定的成效;3月份，本组莫洪君、许文林两位老师分别成功为福建省教育学会生物教学理事会的专家们开设了省级课改实验观摩课，受到了与会专家们的高度肯定，晋江电视台还作了专题报道;4月份，莫洪君老师以新课改的形式开了一节市级公开课，得到了数十位听课老师的认可。我们常在组内认真总结课程改革中的得失，在生物科新课堂中，教师唱独角戏的现象少了，让学生展示与学生交流、沟通、合作和互动的现象明显多了，学生的潜能得到了最大程度的发展。

3、注重教师教学常规管理。本学期，教研组注重对本组老师教学常规的过程性管理，按教科室的统一布署对各位老师的教案、作业等进行了认真检查，肯定优点，找出不足，写出整改意见。检查结果表明：我们组每位教师都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好课后反思。

4、认真做好互听课、互评课工作。本学期本组每位教师均能开设至少一节公开课，课后及时进行全组性的反馈和交流。每位专任教师能按学校要求听课在20节以上，并及时写好听课反思或随感。

5、做好“青蓝工程”。为促进青年教师的专业成长，生物组多年来一直坚持“传帮带”的好传统，做好“一对一”的帮扶和结对，有计划、有措施，将帮扶工作落到了实处。

总之，生物组在过去的一学期当中，全体老师精诚团结，在教育教学及学校其他工作中也都取得了一定的成绩。当然，在看到成绩的同时，我们也清醒地认识到工作中仍存在一些不足，例如培优辅差做得不够、第二课堂不够活跃、教学水平有待进一步提升、成绩距学校的要求还有一定的差距等。今后，我们将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成绩。

2012-201

3学第一学期生物教研组工作总结蓟州中学生物教研组

2013年1月

2012-2013学第二学期生物教研组工作总结

本学期，在学校领导的正确领导下，生物组的老师团结协作、努力工作，顺利地完成了学校交给的各项任务。现对本学期的工作总结如下：

一 制订工作计划，确定工作的核心及目标

学期之初，我们继续以抓好课堂教学为核心，以全面提高生物教学质量为工作目标，根据各年级实际情况制订好工作计划，确定各自的核心工作，使各年级的教学教研工作有的放矢。高一级重在调动学生的学习积极性，增强学习自信心，培养他们学习生物学的兴趣；高二级在落实常规教学的同时，加强学生的思想动员，使学生产生紧迫感，尽快与高三接轨；高三级在第一轮的复习中，要根据学生实际情况，抓基础、重落实，练技巧，努力提高学生的解题能力。

二 加强教研活动，浓化教研氛围

本学期，我们借鉴政治教研组的做法，确定一个教研主题，在平时教学中进行研究，积累资料，利用教研活动时间组织全组教师进行交流讨论。我们通过分析近几年来的高考考纲的生物部分，发现考纲对学生的语言表达能力的要求越来越高，并且以体现在历年的高考题目中，而从我校学生平时的卷面答题情况看，语义不清、词不达意、逻辑混乱、前后矛盾、答非所问及学科用语不规范的现象十分严重，这些都是我校学生失分的重要因素，基于此，我们教研组确定以“如何提高学生的生物学语言表达能力”为本学期的教研主题并积极开展

教研工作。我们先后学习了生物学语言的分类、生物学语言的作用等相关文章；讨论分析我校学生存在问题及原因，得到结论是：我校学生对生物学原理的掌握生硬、死板，不能有效地进行知识迁移；不善于用图解、表格等不同形式表达生物学基本事实、不能以图代文或以文代图来表述。在充分分析原因之后，我们把这项教研工作落实到平时的教学工作中，不让教研成为口号，摸索提高学生语言表达能力的途径，活动中，我们充分认识到教师教学语言示范作用的重要性，因此，我们坚决先把好教师这一关，在听课时注意讲课老师有没有出现不规范用语，如果有，评课时及时加以纠正，取得较好的教研效果。

三 抓好课堂教学，提高教学效率

生物教研组共有5位老师，我组教师任劳任怨，不忘教师天职，我们在抓好班主任工作及其他各项工作的同时紧抓课堂教学，始终把提高课堂教学效率放在首位。首先，我们针对本各年级的实际情况，由备课组长进行学情分析，同级教师共同讨论，确定各年级的教学目标和策略。改进教学方式，调动学生的学习积极性，增强他们的学习自信心，特别注重教学过程的分析、课后反思及练习的讲评。为了能达到工作目标，我们组老师都能在课前做好充足准备，深入钻研教材，多方查阅资料，认真编写教案，设计教学过程，按质按量备足课时。

四 认真开展听课、评课活动

听课、评课是教研的一项重要活动，是提高教师教学能力的有效途径之一。本学期，我组的听课活动按计划如期开展，开课老师都能

在思想上充分重视，认真备课，精心设计教学过程，课后及时总结优点，反思存在问题，准备好评课时的交流内容。评课时老师们都能畅所欲言，精诚交流，提出意见和建议。

五 按时完成黑板报的出版工作

本学期，我们对黑板报的出版工作提出更具体的要求，一是内容要突出生物学科的特点，有助于学生的学习或生活，二是版面设计要美观大方，三是书写字体要端正，杜绝出现错字、别字，四是最好是老师自己亲力亲为，如请学生帮忙则要做好必要的指导工作。本学期，我组的黑板报评比名次虽还靠后，但我们有信心在今后的评比中取得更好名次。

六 其他方面举行分级生物知识竞赛协助完成实验室的清洁工作及仪器的分类保管

以上是生物教研组的工作总结。今后，我们将会继续努力，虚心学习，把工作做得更好。

2012-2013学第二学期生物

教研组工作总结

蓟州中学生物教研组

2013年1月

第五篇：场景诗朗诵《蓟州的秋》

场景诗朗诵：蓟州的秋

演出地点：蓟州区文昌街道办天一绿海社区 演出时间：2018年11月3日下午

朗诵：柴金香、浩 森；场景导演解说词设计：赵泊儒

浩森：（手持一个红叶上场）自言自语地：秋天来了，又走了，留下来了一片片红叶，五颜六色的秋天，我就喜欢你，是你把我们社区装点的吉祥、喜庆、热烈、激情、奔放......金香：（手拿一本书，边看边走向舞台，抬头看见浩森），这不是浩森吗？你自言自语的在干什么？

浩森：哦，香香阿姨，您看看我手里拿的是什么？ 金香：是红叶，是咱们蓟州秋天的红叶。

浩森：这是咱们社区的红叶，我喜欢秋天，我喜欢家乡秋天的红叶。在我们美丽社区的秋天里随便一拍就是一副入景的画卷，啊！真美啊，秋天。金香：看来，浩森要作诗一首啊，浩森：是啊，我想到了一首到不是我做得，您听：独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透.....金香：这是咱们人民的领袖毛泽东写的诗词《沁园春·长沙》，你朗诵的真好（浩森骄傲的笑了）。浩森，我问你，今天来到天一绿海社区演出，你知道，今天的主题是什么吗？

浩森：当然知道啊，网络安全宣传 “网络安全为人民，网络安全靠人民”，创建卫生城市、文明城市宣传“管住脏乱差，留下真善美”，无偿献血宣传“无偿献血，救助和您一样热爱生命的人们”，还有，就是大家更应该知道的，香香：什么？

浩森：创建国家食品安全示范城市，维护人民群众身体健康。香香：是啊，创建国家食品安全示范城市，我知晓，我参与，我奉献，文明社区更需要我们关注食品安全，安全食品关系千家万户，食品安全你我共同关注！

浩森：是这样的，香香阿姨，你手里那一本什么书，是食品安全方面的吗？

香香：这是一本，咱们蓟州诗人写的一本书《诗画蓟州》，描写的都是蓟州美景，蓟州景色这么美，更需要我们大家爱护她。

浩森：那我看看（翻书样子），是啊，有很多图片了，诗配画真美，香香阿姨，这首诗写的特好“秋天的三原色”，香香：那你就给大家朗诵一首吧，大家掌声有请： 浩森：好，在今天，在我们家门口，我就班门弄斧了，请听： “哪位丹青高手，心随意转。在蓟州这块画布上，勾画出了，山的俊俏，水的妩媚和村庄的雍容。缤纷的色彩，让我迷失于回家的途中......香香：我也转向了。“仰望这棵树，弥漫心头的神圣感，被一枝一叶地喊出来”，我爱你蓟州的秋，写的真好啊！浩森：家乡的美，让我们展开心灵的翅膀在红色的秋天里飞翔，让我快快成长，香香：让我们一起成长，共创文明社区，让我们释放青春的光芒吧。