2012年度护理部工作实施计划（精选五篇）

第一篇：2012年度护理部工作实施计划

2012年度护理部工作实施计划

一、指导思想

2012年护理部将在医院党委的正确领导下，遵循和落实“以人为本”的科学发展观，树立“以病人为中心”的服务理念，力争做到以护理安全为主、预防为主，强调过程管理和质量责任，强化内涵建设，提高技术水平和服务质量，为患者提供优质服务，创造优质的就医环境。

二、工作目标

响应卫生部提出的“三好一满意活动”及服务理念，进一步全方位的推进卫生部提出的“优质护理服务示范工程活动”，健全护理“质量、安全、服务”等各项管理制度，不断优化管理机制，创设良好平台、激发内在活力，打造一个具有服务亲和力、技术创新力、发展推动力的护理精英团队，使护理服务贴近群众、贴近社会，不断满足人民群众日益增长的医疗服务需求，创优质护理效益。

三、具体思路与做法如下：

（一）、护理管理者的观念创新是护理工作健康有序发展的基石 基于目前护理工作的新特点，结合我院护理管理发展的新趋势，可以说观念创新和能力是护理管理发展的强大动力，是护理工作再上新台阶的的根本保证，缺乏创新观念将被时代淘汰。护理工作能否迎头赶上先进水平，取决于护理管理者要时刻从意识深处认识到创新对自己工作的重要性。时刻保持创新意识。实践证明只有创新才能发展、，壮大、才能更好的运用管理知识与技术，改变劳动生产率，创造更高的价值，为病人提供一流的服务。

1、观念创新：作为护理管理者，必须有强烈创新意识、忧患意识、市场意识和管理意识。克服“无过即功”的陈腐观念，树立“无功即过”的新思想，通过自己创造性的劳动，赢得群众的信服，要转变单纯注重工作程序和技术管理的思想，重视患者的满意度和下属人员工作满意度。从而调动各级护理人员的积极性。

2、技术创新：随着医院的发展，将不断扩大经营范围和引进先进的仪器设备应用于医疗领域。因此，护理管理者必须狠抓护理人员专科技术水平的提高，要求各级护理人员在熟练掌握常规技术的同时，注重学习和掌握本学科及相关学科高新技术，配合好专科新业务、新技术、新方法的应用，确保护理质量。

3、服务创新：医院护理管理人员要有市场意识，掌握供求、价格、竞争三要素，根据就医者的需求确定自己的服务方向、服务方式和服务手段，从而由单一护理模式转向预防、护理、保健康复相结合的综合型护理模式。

4、管理创新：建立合理的人员流动渠道，避免人浮于事，完善激励机制，调动护理人员的工作积极性。实现护理人力资源动态管理，按需设岗、按人择岗、双向选择、竞争上岗，按工作需要合理调配人员，（二）、充实整体护理的内涵，打造服务品牌

1、大力倡导3h服务，提升护理内涵

全面推进“优质护理服务”活动，各科室结合本科室特点以3h服务细则为指导，创新思维、拓展、丰富服务内涵，根据患者的需求提供个性化、连续性护理服务。将人文关怀融入护理服务，真正打造我们的3h特色服务。

2、建立竞争机制，评选优秀护理团队及个人

今年将在全院范围内开展3h服务优秀护理团队及个人的评选活动，护理部将制定严格的考评标准及考评办法，联合纪检监察、社会监督员综合评选，让优秀的护理团队及个人脱颖而出：“工作最繁重的团队”、”病人最满意的团队”、”技术最精湛的团队”等通过此项活动来激发护理人员对职业的自豪和追求，同时也激发了她们的工作热情。

3、继续电话回访，不断深化内涵

电话回访不但可以提高护士的主动参与意识，增强交流沟通能力，也为患者提供早期疾病信号，为再次就诊搭建绿色通道。

（三）、完善护理质量管理体系、提升护理质量

1、认真总结开展医院管理年以来取得的成绩及不足。对专家在历次检查中提到的亮点进行强化、深入、巩固与提高，以强化正效应；对存在的问题和薄弱环节，实行跟踪问效，限时整改。认真落实督促制度，采取“四结合”方式全方位监控：定期督查与不定期督查结合；面上督促与暗访结合；普遍督促与重点督促结合；综合督促与专项督促结合。护理管理者检查在一线，工作落实在一线，不断放大管理职能，持续改善管理方式，建立长效管理机制，常抓不懈、持之以恒，以促进护理质量的不断提高。

2、完善体制，整章建制，狠抓“四个落实”

根据二级医院管理要求和功能任务，进一步完善护理管理体系，做到职责明确，层级管理，在此基础上进一步修订于完善护理工作制度、工作职责、工作标准及工作流程，加大执行力，着重抓住“四个落实”：落实各项护理工作制度，落实护理岗位责任制，落实各项护理操作规程与流程，落实护理质量评审标准，坚持护士长夜查制度，护理部每两周召开一次护士长例会，每月召开一次护理质量安全隐患点评例会，进行一次护理质量检查评价及反馈与追踪；每季度分别组织一次全院护士业务学习、护理业务查房、危重病人护理病历讨论及护理安全分析讨论会。为保障护理质量及护理安全奠定基础。

3、弘扬文化，凝聚人心，促进“四个提升”

实施情感管理，每月进行一次护理行政查房，护理主任深入病房，和护理人员进行面对面对话与沟通，理解她们的心声和需求，肯定她们的工作成绩和价值，听取她们的意见和建议，在和谐的气氛中进行引导，在情感的交流中达成共识，用真情去感染、感化和感召每一位员工，缩短距离，增强护理队伍的凝聚力。从而促进护理队伍的四个提升：护理管理水平的提升、护理质量水平的提升、护理服务水平提升、护士整体素质的提升。

4、加大医院感染控制力度。严格遵守消毒隔离制度，作好病区环境卫生学监测工作，结果应达标。同时，作好随时消毒、疫源地消毒、终末消毒、日常消毒工作。使用后的物品按处理原则进行消毒，一次性物品按要求管理、使用、处理。将手卫生与职业暴露防护问题纳入本年度院感工作重点。定期自查，结果纳入质量考核。认真贯彻执行新的《中华人民共和国传染病防治法》，加强传染病网络直报管理，每日收集传染病报告卡进行网络直报。每月的月末组织一次院感工作会议，对院内感染发生情况、抗生素使用情况，各科室院感工作情况做总结，并提出存在的问题，解决的方案。

（四）、护理安全是底线，安全工作常抓不懈

做到宏观管理与微观管理相结合，充分利用三级管理体系，各司其职，层层把关，切实做好护理安全管理工作，减少隐患和纠纷，保障患者就医安全。

1、完善护理缺陷管理，强化护理单元每月组织护理隐患和持续改进制度的落实，护理部每月召开缺陷分析会，对典型案例进行分析总结，制定整改措施，有效减少类似事件的发生

2、护理部做好宏观管理，补充完善护理安全管理措施，抓好各层护理人员的岗前培训工作，定期和不定期检查安全工作。

3、护士长做好微观管理。检查抢救药品、设备、用物班班交接，抢救仪器处于完好备用状态，抢救物品完好率100%，抓好护理人员的环节监控和互联操作的环节监控。

4、成立护理安全十项专项管理小组。紧紧抓住护理安全不放手，以过细、过精、过实、过严的态度抓好每项护理工作的全程质量管理即基础质量、环节质量、终末质量，其中环节质量是重点。

（五）、强化培训

1、岗前培训：凡从院校新分配到医院的护士，必须进行岗前培训。内容：护士职业道德、医院管理条例、护理相关制度、护士法律法规、及护理基本技能操作等。

2、对工龄1年以下的护士进行轮科，重点抓好基本功的训练。

3、对全院在岗培训进行普遍的训练及全面提高的基础上，抓好骨干队伍的重点培养，要求熟练掌握护理技术，还要掌握难度大的新业务、新技术，在护理队伍中起示范及带头作用。

4、护理部将采取多种渠道，为护理人员提供学习的机会，认真抓好继续医学教育。选派优秀的护理人员到省内及外院学习，以管理知识及综合内科知识进展为主

5、坚持每月在院内举办护理知识、新业务新技术、专业技术培训。护理部重点要规范护理查房，提高专业知识水平及实践能力。

6、认真做好护理带教工作，以教促改，实现教护相长，强化三基三严的培训与考核。带教老师不仅要注重对学生专业技能的培训，更要重视对病人的观察、评估、分析和解决问题及沟通能力的培训。

（六）、加强护理人力资源的管理，保障合理配置

全院各科室护理人员实行弹性排班，护理部、护士长根据科室患者情况和互联工作量合理分配人力资源，以达到保质保量为病人提供满意的护理服务，减少人力资源浪费，避免人浮于事的局面

（七）、增强经营管理意识，社会效益和经济效益双丰收 护理管理者应增强经营管理意识，护士长应与科主任一道共同动脑筋，想办法，改变科室收入构成结构。实行科室成本核算，护士长既是决策者，也是参与者，应对科室物资成本核算工作，进行认真、准确的统计，做到计划与控制，核算与分析并存，逐步摸索出科室成本消耗的规律性，使科室的医疗成本既合理又科学、低耗，达到既减少病人负担，又增加社会效益，又能提高经济效益，增加个人收入。

（八）、深入贯彻卫生部管理标准，保障新法规、新政策在临床顺利实施

1、组织各级护理人员继续领会学习卫生部《关于加强临床护理工作的通知》、《住院患者基础护理服务项目》（试行）、《基础护理服务规范》《常用临床护理技术服务规范》

（九）、多措并举，展现护士风采

与工会联合举办各种形式的文化活动，如开展护理技能比武，举办护士长经验交流、健康教育教育交流、护士长查找纠纷、差错警示会等，通过具体活动的开展培养护理人员的团队意识和集体荣誉感，逐步建立起护理人员积极向上、互相理解、互相支持的和谐融洽关系，同时也营造出一种护理文化氛围，向社会昭示护士的价值和护理的重要，向社会展示护士的职业风采。

（十）、护理各项指标完成情况 护理人员三基水平平均分达85分。护理技术操作合格率达90%以上。基础护理合格率达93%。特、一级护理合格率达93%。急救物品完好率达100%。护理文件书写合格率达92%。护理人员“三基”考核合格率达100%。一人一针一管一用一作废达100%。常规器械消毒灭菌合格率达100%。

一次性注射器、输液（血）器用后毁形率达100%。年褥疮发生次数为0。护理严重差错发生次数0。年护理事故发生次数0。

年褥疮发生率为0（难以避免性褥疮除外）

护理部感染科

二0一二年元月十日

第二篇：护理部工作改进计划(改)

护理部工作改进计划

护理工作是医院工作的重要组成部分，干好了，带动整个医院的发展，干不好，直接拖累医院发展的步伐。在医疗卫生行业，不论是省市级大医院还是就我们这一级别的乡镇医院来说，医护人员数量占大绝大多数，后勤、财务、院办等科室人员只占少数。而医院恰恰又是一个带服务性质的行业，我们服务的对象广大患者。医疗活动中，护士与病人接触最早，接触次数最频繁，在这样的情况下，沟通服务和医疗技术操作将占据了护士工作的大部分额。护理部的工作也随着我们医院护理工作的重心前移，向着改变护理人员服务意识和提升护理质量的新目标行进。在今后的工作中，护理部将在原来的管理基础上，着重在以下几方面加强护理队伍的建设：

一、以“服务患者”为宗旨，增强服务意识

“服务就是本着诚恳的态度，为别人着想，为消费者提供满足的一种或一系列活动。” 而我们的医疗行业服务的对象是最特殊的一类人群。我们每一天面对的都是与疾病做斗争的患者，他们不仅需要我们精心的护理，还需要我们不时的安慰与鼓励。这就要求我们不仅要有好的态度和好的沟通技巧，还要求我们有精湛的技术。有了这两样东西，能使我们在工作中得到愉悦的心情、患者尊重、社会的认可，甚至提升整个护理行业的威望。那么，如何曾强护理人员的服务意识呢？我整理出以下措施：

1.制定护士语言规范，包括文明用语规范、接打电话语言规范、接待患者语言规范、服务行为语言规范等，约束护士上班期间的语言行为。

2.学习礼貌用语和沟通技巧，要求每个护理人员礼貌用语常挂嘴边，相互模拟患者和护士的交流过程，从中吸取好的沟通技巧，锻炼交际能力；

3.在医院住院部大厅建立临时导医台，由护理人员轮流值守，要求护理人员主动服务，实地磨练文明用语，提高患者满意度；

4.开展护理学科教育，从护理学科发展历史过程和先辈们的工作历程中找到护理工作的神圣使命，增强使命感；

5.典型事迹的传承，不论是国内的，还是国外的护理精英事迹，拿到休息之余讨论学习，建立护理人员追求梦想的信念；

6．护士礼仪培训，标准化要求、打扮清新自在，保持外在的美，给护理人员增加自信；

二、提升护理质量，从加强护理操作技能开始

绝大多数患者的心理我想大家都知道：“谁能把这病拿掉，我给他xxxxx（回报）。”虽常说：“病来如山倒，病去如抽丝。”但能尽快的把病人的病情缓解，甚至治愈，就是我们医务人员应该想的问题。在这样的形式下，不仅医生要有好的治疗方案，我们护理人员也要有很强执行能力，这时，熟练娴熟的护理操作技能就显的极其重要。而提升操作技能存在着用进废退的难题，我们只有在常规培训的基础上，不间断、不定期的操作技能考核，才能让护理人员牢固掌握，并运用在工作中，为患者服务。以下是初步措施：

1.常规护理操作全员培训：由护理部组织，通过看视频、讲解、实际操作演示、讨论等形式学习规范操作；

2.逐步开展专科护理操作培训：由科室组织，最好与科室业务学习相关，选择具有专科特色的护理操作，护理部参与督导学习；

3.操作考核采取不定期的抽查方式，每月每个科室最少一个人，在培训过的操作中选取任意项目进行考核，护理部会提前一个星期告知科室。抽查考核的项目分两类：专科护理操作和常规护理操作，分值要求有所不同（专科要求高，常规要求低）；

4.在护理人员有操作基础后，外派护理操作能力较强的护理人员到上级医院学习，学习规范的操作流程和新的考核标准，不断更新操作中的新要求，新方法；

5.每年5.12的活动，各科室选取优秀的操作能手参加医院组织的操作技能评比，冠宇如：“2014护理操作模范”称号，使其能在工作中起带头模范作用；

6.外派操作过硬护理人员参加各类护理操作技能比赛，包括近期社会事业局近期可能组织的“护理操作评比”；

具体实施办法和制度将在实施前制定，在实施中完善。现行的护士部分护士轮岗的方法继续沿用，其有利于科室间的交流学习，更有利于服务和技能广泛摄取，让护理人员不论的什么科室，都能得心应手，自信应对。希望在三个月内把护理服务质量有明显提升，五个月后能拿出3-4个规范的护理操作技能，把服务考核和护理操作考核常态化，从中不断积累 经验，提升护理质量，使护理管理制度得以

不断完善。

XXX

2014年1月20日

第三篇：护理部实习计划

实习护士培训计划

临床实习是护理教学的重要组成部分，是护生能力培养的重要阶段，是护生将书本知识向临床实践过渡的桥梁。为了更好地落实各院校的实习计划，按照各院校的临床教学实习大纲要求，结合本院实际情况，特制定实习护士培训计划。

一、培训目标

1.培养学生良好的医德医风和健康的心理素质

2.掌握本专业的基础理论知识和实践技能

3.熟练掌握各类护理操作常规和流程

4.具有对常见病、多发病及危重病的观察和应急处理能力。

二、培训内容

1.医德医风教育、护士素质要求、护理人员规范教育 2.医院环境及各病区环境

3.医院及各科室各项规章制度

4.医疗安全教育及护理工作制度

5.常见病的护理常规、各项护理操作流程

三、具体安排

1.根据实习大纲要求，各科制订带教计划。（包括护理操作、理论讲座）。

2.岗前培训一天，经考核合格后方可上临床。

3.各科室安排护理师以上护士专人负责带教工作，做到一对一带教，“放手不放眼，放做不放教”。注重培养实习生动手能力、沟通能力、观察和解决问题的能力。

4.护士长做好每周的具体安排，利用带教、晨间提问、小讲课等形式完成理论与操作考核。

5.护士长每周与实习生沟通一次，及时了解实习中存在的问题，协调解决好教、学双方关系，以确保实习质量。6.护理部每季度召开带教老师和实习生座谈会，进行实习生和带教老师的双向测评，了解实习计划及实习大纲执行情况。

四、考核

1.实习结束前一周由护士长协同带教老师对本科室实习内容进行全面考核，认真评分，切实掌握该学生在本科室的实习效果。

2.带教老师认真填写实习鉴定，护士长签字。3.护理部不定期进行理论及操作抽查。

护理部

2016年1月

第四篇：2017年护理部计划

高坪区中医医院

2017

为迎接“二甲”复评，做好各项准备工作，顺利通过“二甲”复评。规范我院护士管理，提高护士工作积极性，切实为患者提供满意服务，结合2016年护理工作中存在的实际问题和《全国护理事业发展规划（2016—2020年），特制定本方案：

一、质控管理

护理部将对照各项质量考核标准遵循PDCA循环模式认真进行考核、分析、评价，整改、追踪、再评价，持续改进护理质量，提高各项指标的达标率。具体计划如下：

（一）修订质控目标，结合2016年护理目标质控过程中发现的问题并参照《护理敏感质量指标使用手册》对现有的指标进行修订，针对医院实际情况制定切实可行的质控目标。

（二）2016年有7项护理目标不达标，主要是护理安全管理不到位，本重点加强护理安全管理。

（三）继续沿用护理部+科护士长（护理部抽取）的质控模式，质控时间不定，质控形式多样化、灵活化。

（四）质控频次、质控时间需根据存在问题的严重性、迫切性及解决时限决定，将如何有效整改现存问题作为质控的核心。

（五）每季度将全院各科室持续存在的问题进行汇总，根据情况召开护理质量管理委员会专题会议，集思广益，大家共同讨论解决方案，并付诸实施，直至问题得到解决。

（六）提高科室质控质量，护士长需按计划完成质控，对照计划每月总结分析，从根本解决问题。

（七）加强薄弱环节及重点时段（患者转交接、手术交接、夜班、中午班）、重点科室（急诊室、手术室）的监管。

（八）增加抽查监控的频次，不定期、不定时的对各科室各时段的监控进行抽查。

二、优质护理服务

（一）2017年全院进一步推行护理“人文关怀”活动，深化“以病人为中心”的服务理念，尊重和保护患者隐私，护理部联合评审办每月进行督导检查。

（二）将健康宣教延伸至院外，设定电话回访中心，随机调查住院三天以上的患者，询问其服药、康复及住院期间的满意度情况，完成入院-住院-出院-院外一体化管理，提高患者生活质量。

（三）完善南丁格尔志愿者组织管理体系，制定明确的方案，实行规范化管理，完善志愿者个人档案，定期组织学习，根据情况制定院内、院外志愿服务活动计划。

（四）护士节期间，联合工会、团委组织带教老师授课比赛、义务义诊、有关人文关怀的活动比赛等。

（五）结合十三五全国护理事业发展规划，培养社区护理的专业人才，并根据工作的需要及时进行人员调配，保证社区工作的顺利开展。

（六）在中医特色护理项目方面，利用我院现有资源，发挥中医院特色，全面开展中医护理服务。

三、培训考核

（一）结合2012年卫生部下发的《关于实施医院护士岗位管理的指导意见》，为我院以后开展岗位管理及绩效改革做好基础，制定护士分层管理方案及各层级护士考核目标及考核计

年护理部工作计划

划。

（二）为了使各项考核更加贴近临床，提升护士的综合业务能力，建立3-5个护士床旁综合能力考核试点病房，护理部制定考核方案并协助科室开展，探索这种新的考核方式，并总结经验在全院推广。鼓励科室积极申报试点病房。

（三）选派护士长及护理骨干分批次外出学习，提高护理管理水平及服务理念。

四、教学、科研工作

（一）认真落实“临床护理教学工作管理规定”并定期进行督导，提高教学质量。

（二）带教学生每月、转科护士每季度参与一次带教老师评议活动，对每位带教老师赋分、评议。

（三）根据实习学生的评议及年终综合评议结果，按照实习学生50%的比例，评选优秀带教老师，并评选优秀带教科室3名

（四）鼓励科室积极开展科研、论文活动。

（五）完善“高坪区中医医院医院白衣天使”信息群，上传我院护理动态，及时传递护理学习资料，发挥互联网优势，丰富护士的学习生活。

五、人才培养 通过请进来，走出去的培训方式，培养管理型、健康教育型、临床实践专业型护理人才，并制定人才培养方案，有计划，有目标的选才、育才、用才，提高护理队伍的整体素质及专业技术水平。

护理部

2016年12月

第五篇：护理部培训计划

2014年护理三基培训计划

为不断提高我院护理人员业务素质，进一步提高我院护理质量。根据我院实际情况，特制定三基培训计划：

一、三基培训及考核：

目标：护理基本理论、基本技能操作合格率达100%。

1、培训和考核对象：40岁以下护理人员

2、三基理论基础知识培训及考核

由各科护士长带头或有讲课能力的护理人员轮流主讲。内容以护理基础知识为主，具体安排如下：

（1）时间：每月一次

（2）主讲人： 各科护士长及主管护理师

（3）内 容 ：

3.1，3月中旬进行医院感染相关知识培训（自学，发培训资料）。

3.2，4月初进行医院感染相关知识培训，4月底继续进行院感知识考试和基础护理培训。并进行考试。

3,3，内科护理知识讲座（内科护士长）5月初；5月底对内科护理知识考试。

3.4外科护理知识讲座（外科护士长）6月初；6月底对外科护理知识考试。

3.5妇产科护理知识讲座（妇科护士长）7月初；7月底对妇产科护理知识考试。

（4）.地 点：会议室

（5）.参加人员：全体护理人员，医生也可以参加。

（6）.考核方法：每半年进行一次三基理论考试

3、三基技能培训及考核

（1）时间：8至12月份

（2）内容：徒手心肺复苏 心电监护仪使用技术常用专科护理技术 常用基础护理操作 护理病历书写规范

方法 ：首先组织各科护士长及护理骨干进行培训，合格后对本科护理人员进行技术指导然后由护理部对全体护理人员进行统一考核。

二、各级护理人员培训计划：

对各级各类护理人员”三基三严”培训的目标及要求

1．培训目标：

（1）做好岗前教育，教导爱岗敬业

（2）抓好“三基”（即基础理论、基本知识、基本技能）与临床实践相结合。

（3）工作中要求掌握核心制度，各班职责，熟练掌握基础护理操作技术。

（4）了解专科护理理论与技能。

2．具体要求：安排各科室轮转。护士长要经常组织召开新护士座谈会，了解其工作情况及有何困难，并对其工作进行评议，以求不断克服缺点，尽快成长。

（1）新入院护士进入工作岗位前，必须接受护理部组织的“岗前培训”和服务规范训练。各科室由护士长做好环境、规章制度与各类工作职责的培训。

（3）须加强临床护理实践，以临床护理工作为主，在最短的时间里适应工作环境。

（4）一年内完成护理病历书写10份，每份由所在科室护士长评议考核,年终为总体考核的部分依据。

（5）参加所在科室及护理组织的各项业务学习。

（6）新参加工作的护士应不断加强自身素质修养（包括思想素质、业务素质和身体素质）。工作时，要仪表端庄、态度和蔼、工作认真、遵守劳动纪律、服从领导指挥、尊敬教学老师、勤奋好学、搞好团结。

（7）3个月内必须胜任护士工作

（二）工作后1—3年护士的培训

1．培训目标：

（1）具有熟练的基础护理技能。

（2）掌握护理基础理论及护理专业知识。

（3）掌握各专科治疗仪器（如心电监护仪、输氧、各种注射、输液泵等）的操作方法。

（4）掌握各专科护理常规及护理技术

（6）能规范化书写护理文书.2．培训方法:

（1）护理部结合医院情况以定出轮转计划和培训内容

（2）各科护士长根据护理部制订的轮转计划和培训内容,结合临床工作,有计划地安排自学

（3）书写护理病历10份：每份皆由护士长审批。

（4）基础护理16项操作：如晨、晚间护理、口腔护理、表格书写等操作。凡每项完成3次或操作合格者得满分。

（5）组织提问：每周二次，由护士长确定提问内容，指定一护士回答，其他护士补充，最后由护士长公布标准答案。提问的内容可以多样化，如专科护理、饮食护理、心理护理、基础护理、并发症的预防、制定某病员护理计划等等。

（6）组织考试：每季度按护理部的部署，组织基础护理操作考试、专科理论知识与技能考试、护理学基础知识等。然后由护士长将各项成绩分别记入各护士的考核本内

（三）工作4—5年护士的培训

1．培训目标

（1）熟练掌握护理基础理论知识及基础护理操作技能，能制定完整的护理计划。

（2）掌握专科护理常规、技能及疾病健康教育知识。

（3）熟练地配合抢救工作,掌握在紧急情况下的处理原则。

（4）能指导护生的临床实习。

（5）达到护师任职条件及护理大专院校毕业水平。

2．培训方法:

（1）护理部可根据个人特长，使其固定于某科工作，也可结合工作需要，提供到外院短期脱产学习的机会。

（2）科室应有计划.有步骤地安排业务学习及讲课.（3）使之参加本科及大专的深造，也可鼓励自学，或以脱产学习等方法进修，以达到护理大专水平.（4）每人每年撰写护理论文1篇.（四）对护师的培训

1．培训目标：具有综合护理能力和专科护理技能（如监护、康复等），属于定向培养。可结合工作需要与个人特长，使之发挥教学、科研或管理才干，达到主管护师的任职水平。

（1）具有较坚实的护理基础理论和专科理论知识及熟练的护理技能。

（2）熟悉对重危病人的观察方法，并掌握急救技能。

（3）掌握本专业新知识、新技术，能运用护理理论、技术和护理程序，对病人进行身心整体护理。

（4）具有一定的护理管理、预防保健及教学的能力。

（5）每人每年撰写护理论文2篇.2．培养方法：多以科内培训为主。

（1）多安排危重病人抢救的配合工作，做好抢救记录，并不断总结抢救经验。

（2）担任护生及进修护士的带教工作。

（五）对主管护师的培训

1．培养目标

（1）具有坚实的基础医学理论并精通专科护理理论及技术.（2）能解决本科护理业务上的疑难问题，指导重危、疑难病人护理计划的制订与实施，不断更新知识，能在管理、教学、科研中发挥骨干作用（如担任护士长以上行政领导工作）。

（3）具有课堂教学、临床带教能力，能组织本科各病房护理会诊、护理查房及参加全院性护理会诊。

（4）具有科研能力,能写出一定水平的论文。

（5）逐步达到副主任护师的任职条件。

2．培养方法

（1）护理部组织系统讲课，每月2小时，随时关注护理新技术、新进展。并有计划地安排讲授各科常见病预防、治疗、康复、护理等知识。

（2）有计划地选送到院外短期学习。

（3）每年写出2～3篇护理经验总结性文章，凡有文章在杂志上发表者，年终予以奖励。

（4）每季度结合院内及科内的学习内容进行考试，并将成绩记入撘案