119消防日紧急避险逃生演练实施方案

第一篇：119消防日紧急避险逃生演练实施方案

新房乡中心学校2012 “119消防日”紧急避险逃生演练实施方案

一、指导思想

安全工作是学校的一项重要工作。通过开展校园安全演练活动，帮助全体学生掌握应急避险的正确方法，熟悉我校紧急疏散的程序和线路，确保应急避险工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全体学生的生命安全。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，学会逃生的本领和能力，提高学生应急反应能力和自救互救能力。

二、组织机构

(1)领导小组

总指挥：肖仕华

副指挥：王 毅 彭泉贵

成 员：王兴海 周开忠 彭俊枫 左 艳 李姿琼 谢 磊

肖 华

各班班主任及科老师

(2)教室室内指挥组：各班班主任（正在上课的任课老师）

职 责：

①“应急警报”发出后，指导学生进行室内避险，纠正学生的不正确动作和姿势。

②“应急警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。

③班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。

（3）场地指挥：

地面疏散指挥组长：王毅

成 员：彭泉贵 周开忠

职 责：撤离后的场地（操场）指挥和维持现场纪律

（4）疏散时楼道口及其它地方安全负责人如下：

教学楼的楼梯口：

老教学楼：一楼左：李 雯 一楼右：郝青平

二楼左：张 海 二楼右：陈余会

三楼左：卢林江 三楼右：李仕隽

新教学楼：一楼：贺 艳 二楼：辛明利 三楼：王 文 老教学楼前旗台一块：李 品 老教学楼操场： 彭泉贵

新教学楼操场及下操场走梯： 周开忠

职 责：

维持纪律的老师要随时提醒学生有序撤离，学生出现跌倒现象时应及时扶起避免踩踏现象发生。

（5）后勤组：周开忠 罗运

职 责：会场物资准备

摄像、摄影：肖华 谢磊

报警信号控制：王 毅（准备好相关信号）

（6）疏散引导组：各班班主任

职

责：指挥学生疏散撤离，做好人员的疏散自救工作。

（7）宣传报道组：王 毅 肖仕华 彭泉贵

（8）救护组：左艳 贺涛 韩 羽 陈余会 张清捻

职责：如果学生受伤，救护组成员要马上把学生护送到乡卫生院，如果是重伤立即打“120”急救。

（9）场地布置组：肖仕华 王毅 彭泉贵 刘苇 罗运

周开忠

职责：布置好本次演练场地。刘苇老师书写标语： “119消防日”紧急避险逃生演练教育大会

三、逃生顺序及路线安排

每栋教学楼1-3楼同时逃生，每楼从靠楼道班级开始，每班两路纵队按出操时路线从楼梯往下逃，班主任在门边看护，每班逃完之后立即示意下一班可以开始，逃到操场。老教学楼左边楼道经数学组门前下梯子到操场，老教学楼右边楼道经新实验室门前梯子，过学校校标“学海明珠”处下操场。新教学楼经原大队部活动室门前下梯子到操场。

四、演练安排

1．内 容：

(1)地震避震逃生自救

(2)火灾逃生自救(3)恐怖事件逃生自救

(4)其他紧急情况疏散

2．对 象： 全体师生

3．时 间：

2012年11月9日下午第二节课下课时

五、演练准备

1．全体教职工明确此次紧急逃生演练的任务和注意事项。

2．演练前班主任抽时间做好学生的动员工作，学习有关避震自救、消防知识（火灾自救）、恐怖事件逃生自救等有关知识，熟悉应急避险自救的正确方法，懂得在地震、火灾、恐怖事件发生时如何自我保护。安排时间，组织本班学生进行应急避险演练，并进行以年级为单位的紧急疏散练习，熟悉疏散线路，进行自救逃生练习，直到学生操作熟练。（练习期间教育学生做到： ①认真对待，不搞过场；②听从指挥，有序疏散；③遇事不慌，头脑冷清；④积极主动，团结协作。同时讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震、火灾应急和疏散。）

3．演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

4.学生疏散时楼梯通道每排通行2人。

5.认真学习培训资料，组织召开安全逃生班会，阐明意义帮助学生自救逃生方法。

六、演练要求

1．学校安排教师在相关楼层、转弯点维持纪律。做到没有无岗人，人人有责任。

2．各班主任要严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。注意班级前后门要畅通，不堵死后门；发挥班干部的作用，班内安排好逃生小组，组长要得力；逃生小组与座次安排要便于有秩序疏散，各班有本班逃生疏散思路。

3．不要惊慌，听从指挥，服从安排。

4．保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

5．按规定线路疏散，不得串线。

七、演练程序

(一)启动程序：

下课时，班主任（科任老师）指导各班在教室内作好准备，副指挥（王毅）在学校广播系统中宣布：老师们，全体同学，新房乡中心学校紧急逃生演练疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就位。

(二)教室内应急避险演练

1．信号员发出“警报”信号。

2．演练负责人（班主任或科任老师），立即告知学生“有紧急情况，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁、墙角等，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排靠里的同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为30秒—1分钟。（坚决不能跑出教室）

3．避险过后，信号员（王毅）发出解除“警报”信号。

4．老师让学生睁眼抬头，并告知学生，紧急情况已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。

(三)紧急疏散演练

1．信号员发出“紧急疏散”信号。

2．每班靠前后门的两位学生立即把门打开，教师迅速将全班学生分成两路纵队，并指挥其有秩序出门。

3．学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点。

4．撤离后在操场集中排队，各班班长协助教师清点本班同学人数，并及时上报给班主任。班主任整理并清点本班同学人数，及时

上报给现场指挥（老教学楼：彭泉贵，新教学楼：周开忠）。

5、5分钟后，结束演练。

6、紧急逃生演练总指挥肖仕华校长讲话并作总结。

（四）演练结束后有秩序返回教室。

八、应急演练必须注意的安全事项：

1、全体教师和班主任思想上必须高度重视这次安全逃生演练，事前教育学生要积极配合学校演习。演习只许成功不许失败，并实行责任追究制。

2、教育学生不能慌张，听从指挥，不私自逃离现场，不能逆向逃离，逃离现场时应排队有序行走，谨防踩踏事故和越级跳台阶受伤事故。

3、教育学生严肃对待本次演练，不高声大叫，争做文明、勇敢的小学生。

4、等总指挥宣布逃生演练结束后，各班由班主任有秩序地带学生回教室小结工作。

德育处、大队部

2012年11月4日

第二篇：学校紧急避险逃生演练活动预案

学校紧急避险逃生演练活动预案

一．活动目的为了能在发生紧急情况需要疏散时，安全有序地组织全校师生进行疏散逃生，预防意外事故发生，减少人员伤亡和财产损失，增强全体师生的安全意识和逃生技能，特制定本预案。

二．组织机构

1总指挥

2.副总指挥

3.参与人员

三．演练时间、信号、集合地点

1.时间

2.紧急疏散信号：学校统一发放信号，以消防警报为信号，并配合学校广播统一指挥。疏散路线：按照平时集会的路线，遵循就近原则，听从现场指挥。疏散顺序，教学楼是两层的，一楼二楼同时疏散，教学楼是三层或三层以上的，一楼三楼五楼先同时疏散，之后二楼六楼再疏散。集中地点：学校大操场或升国旗的操场。

四．演练前的准备事项

1.学校要提前一到两天发出演练的通知和相关要求

2.学校准备校园广播和无线话筒

3.参加演练的人员要，每个人准备一块湿毛巾

4.演练时每个楼梯拐角处安排一位老师负责学生的安全

5.演练时，学校最好做一个消防演练的条幅挂在学校门口，以免周围群众误以为学校着火

6.为了保障演练的效果，演练时要用到烟雾弹，模拟火场情景，提高演练质量（烟雾弹的放置方案，由于烟雾弹的扩散能力有限，教学楼是两层的每个楼梯的底楼各方一个烟雾弹，教学楼是三层或三层以上，每个楼梯在一层和三层各放一个烟雾弹，效果最好）。

五演练的注意事项;

1.学校发生紧急情况需要疏散学生时，班主任及搭班教师立即到达自己班级，指挥学生撤离。班主任老师是该班的最直接负责人，教育学生首先要冷静，稳定学生情绪，同时指挥学生开启前后门，有序的组织学生分别从两扇们迅速撤离。一楼人员就近在教室前后出口处离开教学楼，二楼以上的班级按照指定的路线逃生。

2.每一楼层以及楼梯拐角处的负责老师站在楼梯口旁边指挥学生，负责引导学生有序撤离，杜绝拥挤踩踏事故，直至最后一名学生离开后才能离开，离开前还要检查所负责楼层及教室是否有人。

3.学生撤离教室后，要服从学校的统一指挥安排，到学校的操场集中。

4.要求各班在疏散时按指定的路线行走，防止出现无序的局面，所有参加演练的老师要牢记行走的路线，并清楚的告知学生，让学生明白如何行走

六.演练程序：

1.演练时由消防指导老师讲解演练的相关注意事项

2.由消防指导老师统一指挥事先安排好的人员放烟雾弹

3.由消防老师发出演练指令（消防警报加广播）

4.广播内容：老师，同学们请注意：学校现在发生紧急情况，为确保安全，请全体师生按照学校安排的行走路线有序迅速的撤离到操场上，请务必听从指挥，不要惊慌。

5.学生疏散，学校指定老师负责录像或拍照

6.学生疏散到操场上，各班检查人数，整队

7.消防老师对演练做点评，指出演练的优缺点，并针对性的讲解学生需要学习掌握的相关消防，灭火，逃生自救知识。

第三篇：​防震防灾避险逃生演练实施方案

沙县区高砂中学

防震防灾避险逃生演练实施方案

一、演练目的使全校师生了解防震防灾知识，掌握应对防震防灾知识时采取的防护措施和方法，最大限度地降低灾害带来的损失，从而提高全校师生紧急避险、自救互救和应变的能力。

二、演练对象：全体师生

三、演练时间：2021年12月14日

四、演练内容：

情景模拟：全校师生在教室里，遇到突发较强的地震时（演练时以学校报警信号为准）的紧急避险、逃生疏散、自救互救。

五、前期准备

（一）组织师生学习防震防灾知识，让师生明确演练的必要性和基本步骤，了解并掌握应急避震或灾害的方法，熟悉地震或灾害时紧急疏散的集中地点和途径路线。

（二）演习前，各班召开专题班会，对演习的意义和安全提出严格要求，教育学生严肃认真，不得将演练当成游戏，不得起哄，不得打闹嘻笑，不要推推搡搡，谨防拥挤踩踏事故，保证演练达到预期的效果。

（三）12月13日（星期一）上午课间操进行预演通知，12月14日（星期二）实施。

六、组织领导

演练指挥组：

总指挥： 邓潇鹏 负责紧急疏散演练指挥工作

副总指挥： 王进华 负责紧急疏散演练具体工作安排

现场指挥组：饶舜民、罗丽芳、罗炜、戴远同、各班主任

通讯保障组：罗炜计时，戴远同安排发布预警声。

宣传教育组：王欢欣

1.演练前期会场设计布置。（电子屏幕：“沙县高砂中学防震避险逃生演练”；LED：增强防震意识 提高避险能力。

2.校园广播、音响设备的调试。

3.对演练全程进行拍照（陈柄宏），对演练全程进行摄像（陈柄宏），宣传报道（王欢欣）。

安全保障组：戴远同、各班班主任

设置隔离区，维持现场秩序。

紧急疏散组：当天值日教师、各班主任及科任教师。

1.负责演练“安全疏散”工作。分别到各楼梯口等疏散出口接应学生。

2.按照紧急疏散演练预案组织学生撤离到指定位置。

3.检查保证教学楼中没有一位学生滞留。

4.演练结束各班主任有序将学生带回各自班级。

后勤保障组：陈昌钰、杨世霖

演练过程中的后勤保障工作。

医疗救护组：杨世霖

1.准备必要急救药品等。

2.组织撤离疏散有困难学生撤离。

3.对受伤学生进行及时救助。

七、演练步骤

主持人：

1、启动程序

总指挥在学校广播系统中宣布：老师们，全体同学们，文山初中地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。

（一）紧急避险。

发出“地震警报”信号。（我校将遭受到强烈地震的威胁，请老师同学们就地应急躲避，保持镇静、不要慌张。重复2遍。）

教师告知学生地震来临并指挥学生迅速避震。（演练时间为1分钟。）上课教师立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部。

（第一次发布防震警报—吹哨，计时员计时）

教学楼二层师生撤离，学生在教师的带领下按照学校设计好的路线安全而有序地撤离到操场指定位置上并蹲下（按升旗仪式集队的位置），没有课的老师（按升旗仪式集队的位置）也要及时到位。

（二）紧急疏散。

一分钟后，发出 “紧急疏散”信号。（强烈地震刚过，现在稍微有所稳定，请楼道安全人员和跟班教师马上到达指定岗位，组织学生撤离、疏散到操场安全地方。重复2遍。）

老师让学生睁眼抬头，并告知学生，地震已过，学生复位，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。每班靠前后门的两位学生立即把门打开，教师迅速将全班学生分成两路纵队，并指挥其有秩序出门。学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。

队伍在操场集合完毕，各班清点人数，向总指挥汇报。在教学楼上的避险各班学生在班主任、上课老师指导下，按照指定路线，在楼梯道老师指挥下迅速撤离到操场指定位置（按升旗仪式集队的位置）。

已撤离到广场的相关班级班主任清点人数，并向保卫处戴老师报告。

（三）演练副总指挥王进华副校长总结演练工作情况。

（四）各班主任将本班学生有序带回班级。

八、疏散路线和顺序：

（一）第一次预警铃声响起，七年段(1)—(2)班从东梯疏散，七(1)班和七(2)班的同学排成一列走右边(靠墙)。八九年段学生立即钻入课桌下面，所有教工打开教室前后门并在墙角躲避；各应急处置小组做好准备立即到主席台前集合。

（二）第二次预警铃声响起八九年段老师和学生开始紧急疏散。八年段(1)—(2)班，九年段(1)—(3)班从西梯疏散，疏散的同学排成一列走右边(靠楼梯扶手)。

九、关键点负责人：

通道一、二楼东梯楼道负责人安排：杨鲤媛

通道二、西梯(新教学楼)楼道负责人安排：康泐

到集合点的路线：一楼西梯的学生沿走廊到升旗位置

东梯下来的学生下楼梯后右拐到升旗位置

十、演练要求：

（一）全体师生要高度重视本次活动的重要性，有关负责人要及时到达指定岗位，切实履行职责，确保活动的圆满完成。

（二）全体学生穿校服、球鞋，全体教工佩带校徽、穿平底鞋。

（三）学生在教学楼内疏散时，一律用手抱头、轻弯腰降低身体重心前进。遇到有人摔倒，后面同学暂停，周围人员必须立即扶起，严防踩踏事件发生。

（四）到楼门外平地处，可以快跑至疏散场地，注意拐弯处减速，按升旗仪式的位置整齐集队。

十一、疏散注意事项：

1.要有顺序地疏散，在逃生时，不准学生在走廊互相拥挤，避免跌倒。

2.跟班教师、楼道安全人员立即到岗，各就各位，指挥学生有秩序疏散，不得擅离岗位。

3.疏散过程中，以双手护头，以防被砸。

4.疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。

5.各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。等到演练结束后，以班为单位立即清点人数。

十二、地震逃生疏散原则:

指挥得力、谨慎从容、全体动员、生命第一、减少损失。

（一）紧急避震

1.要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离教室。

2.在教室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。听到第一声地震预警声，要迅速在课桌下抱头或顶书包躲避。

3.躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。

4.卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

5.在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗口边。

6.在教室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。

7.现场老师要迅速检查学生避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。

（二）紧急疏散

根据学校各年级所处位置及学生年龄特点，实施紧急疏散：

拉响警报：听到警报（预警声）后任课教师组织本班级学生立即蹲在桌子下面，初震后,各班级应马上按照学校规定的紧急疏散路线快速、有序地撤离教学楼。

要求必须按平时演练疏散线路疏散，下楼时各班成两路纵队下楼，避免碰撞、拥挤、踩伤；疏散时要按指定路线，不要拥挤；遇到灾情，千万不要跳楼；当堂教师负责指挥学生疏散，不得擅离岗位，有秩序将学生撤离到操场。

教学楼地震演练现场疏散图:

第四篇：地震应急避险逃生演练现场会实施方案

莱西市中小学（幼儿园）2011年5•12“防灾减灾日”教育

暨月湖小学地震应急避险逃生演练现场会实施方案

一、时间、地点： 2011年5月12日 莱西市月湖小学

二、演练、教育内容： 地震应急避险和逃生 防震知识讲座

三、参演及协办单位： 莱西市应急办 莱西市安检办 莱西市地震局 莱西市红十字会 莱西市民政局 莱西市卫生局 莱西市消防大队 莱西市教育体育局 莱西市月湖小学

四、组织领导：

1、领导小组 组 长： 副组长： 组 员：

职 责：全面协调、指挥本次演练现场会的准备及演练工作

2、执行小组 组 长： 副组长： 组 员： 职 责：制定演练方案、确定演练逃生路线、筹备演练物资、布臵演练现场、与相关参演部门协调、撰写演练解说词等。

3、演练现场指挥组 组 长： 副组长： 组 员：

职 责：负责演练现场的组织领导、突发事件的应急处臵等。

五、演练执行小组及职责：

1、物资供应组

1）主席台布臵及音响安排（….人员）；

2）会标“莱西市中小学（幼儿园）2011年5•12“防灾减灾日”教育暨月湖小学地震应急避险逃生演练现场会”（高立、郝周明）；

3）观众席位和逃生集结点区域划分、操场“模拟教室”搭建（高立、体育教师、总务处人员）；

4）地震警报信号准备与演练时播放（吴培竹）；

5）准备“应急临时指挥部”、“应急临时救护点”字样的牌子，正式演练时竖起（张殿成、刘希奎）。

2、策划、报警组

1）起草演练实施方案、演练解说词，送报学校领导和教体局领导审查。定稿后印发给上述“领导小组”和“演练现场指挥组”全体人员、班主任（袁永红 姜春晓 安全办人员）；

2）撰写学校情况简介（内容包括：教育、教学、管理、安全工作及红十字工作），汇编到《演练实施方案、演练解说词》中，一并印发给上述“领导小组”、“演练现场指挥组”全体人员（袁永红 姜春晓）；

3）正式演练时，负责拨打119、120报警（郑瑞清 程少琴）。

3、人员疏散组

1）事先规划、确定师生应急逃生路线、定点指挥教师，组织预演，确保正式演练时不发生意外事故（级部主任）；

2）正式演练时，具体负责所辖级部师生的逃生演练，全面负责演练过 程、疏散后的秩序维护及人员情况上报（级部主任）。

4、应急临时救护组

准备3-4套桌椅、两个棉垫，设臵“应急临时救护点”标志牌，红十字会师生与120急救中心人员一起参与对“受伤”学生的救护演练（高绪杰 张殿成 赵秀红 卢飞）。

5、心理疏导组

负责对学生进行心理疏导，帮助学生调整应对灾难的心态（刘玉萍 王月琳 战卫卫）。

6、演练解说组

按照“演练解说词”，配合演练进程进行解说（孙浩然 于远贞）。

六、演练具体操作程序

1、演练启动

演练解说员通过广播系统宣布：各位领导、来宾、老师们、同学们，莱西市中小学（幼儿园）2011年5•12“防灾减灾日”教育暨月湖小学地震应急避险逃生演练现场会马上就要开始，请大家各就各位，做好演练和观摩准备。

演练总指挥（王闰生校长）：刘主任，莱西市月湖小学地震应急避险逃生演练已准备就绪，请指示！

领导指示：请按照预定方案开始演练！

演练总指挥（王闰生校长）：是！（用话筒指挥）莱西市月湖小学地震应急避险逃生演练开始！

2、教室内应急避震演练

（注：四年级一班在操场 “模拟教室”中演练，其余班级均在各自教室内演练）

1）信号员（吴培竹）通过广播系统发出“地震警报”。

2）正在上课教师（演练时为班主任）立即停止授课，告诉学生“地震来了，靠近教室前后门的两名同学迅速把门打开就地蹲下，其他同学一定不要慌，赶快拿出书包、书护头、闭眼，躲到各自的课桌下，尽量蜷曲身体，降低身体重心；最后一排靠内墙的同学面向墙，蹲在墙角处”。（注：李建东老师要不断对学生进行心理安抚，告诉学生稳定情绪，不要紧张，各班级进入“室内应急避震演练”环节，演练时间约2分钟）

3）2分钟后，信号员（吴培竹）发出“地震波减弱”信号。解说员广播通告后，各应急职能小组迅速到学校应急临时指挥部集合待命（袁永红高立、郑瑞清、程少琴、高绪杰等）

（注：张殿成、刘希奎将“应急临时指挥部”、“应急临时救护点”牌子立起）

4）教师让学生睁眼抬头，并告诉学生：“强震已经过去，余震可能马上来临。请同学们立即按照我们预先要求的路线撤离教室，到操场指定位臵集结。”每个班级两名红十字会少年志愿者，迅速加入救护行列，副班主任马上跟到班级，楼梯拐弯处负责疏散的老师就位。

（注：级部主任负总责，各定点疏散指挥教师迅速到位，刘晓琴、郝周明老师快速到模拟教室走廊、楼梯定点，各班级进入“紧急疏散逃生演练”环节。）

3、紧急疏散逃生演练

1）教师迅速将全班学生分成前后两组，指挥其有序从前后门撤离，撤离过程中要告诉学生用手、书包、书等护住头部，教师检查教室无人后，和最后一个学生一起撤离。

2）学生在各定点疏散指挥教师的指挥下，有序撤离教学楼，迅速到操场指定地点集结。

（注：一旦发生两个以上班级学生在楼梯口相遇的情况，在此负责疏散指挥的教师要按照“先到先出，后到后出”的原则进行指挥，确保不发生拥挤踩踏事故）

3）学生到操场指定地点集结（排队蹲或坐下），红十字会少年志愿者协助班主任迅速清点本班人数，跟班老师迅速到指定班级，协助班主任管理班级。班主任将本班应到、实到、受伤人数迅速报告给级部主任，部级主任报现场总指挥（王校长），要特别报告未撤出学生姓名、所在班级及所处的具体位臵。

（注：五年级一班有三名同学被困在一号楼三楼音乐教室，四年级一 班有一名学生被困在三号楼三楼四一教室）

4）现场总指挥（王闰生校长）向报警组、临时救护组、心理疏导组下达紧急呼救和施救命令：现在我命令报警组快速向120、119报警求援，救护组、心理疏导组尽快展开工作！

（注：郑瑞清、程少琴边打电话边到门口接迎救援车辆，高绪杰、赵秀红、卢飞、红十字会少年志愿者等到达应急临时救护点，各有关职能小组进入“紧急救助演练”环节）

4、灾后解困紧急救助演练

1）各班将受伤学生送往应急临时救护点，救护组成员对各班送的受伤学生进行心肺复苏、头部包扎等紧急救护。

（注：首先四年级四班一重伤者被师生三人抬进救护点、然后五年级二班一生、四年级三班一生被搀扶送进救护点、三年级三班一生、二年级二班一生被背到救护点）

2）119救援车到达一号楼楼后，消防员对三楼的三名学生及“模拟教室”中一名学生进行施救。

（注：郑瑞清负责引领车辆进入一号楼楼后）3）120急救车到达救护点，将受伤学生抬进救护车。（注：程少琴负责引领车辆进入救护点）4）心理疏导组对受到惊吓的学生进行心理疏导。

5、主持人宣布演练结束

附件：莱西市月湖小学地震应急避险逃生演练解说词 莱西市月湖小学地震应急避险逃生演练解说词

男女：尊敬的各位领导、来宾、老师们、同学们： 大家好！

男：为进一步推动全市中小学、幼儿园安全工作扎实有效开展，进一步提高广大师生的安全防范意识和突发紧急情况下的自救、自护能力，今天，市教体局在我校举办“防灾减灾日”教育与演练现场会。参加今天会议的单位和领导有：（由教体局安全办提供）

现场会将于9时正式开始，请与会人员和参演人员各就各位，做好准备。利用这段时间，我们简要向大家介绍一下月湖小学的基本情况。

女：莱西市月湖小学创建于1990年，座落于风景如画的月湖之畔。学校占地22790平方米，总建筑面积7563平方米，现有教学班19个，在校学生1033名，教职工85人。学校秉承“为学生美好人生筑基”的办学理念，遵循“爱立教、严立校”的管理理念，始终把“打牢文化基础，养成良好习惯，培养兴趣特长”作为教育教学工作的主线，以高效课堂研究为载体，以习惯养成教育为抓手，注重品行培养，积极开展阳光体育运动，努力打造“习惯修身，细节立人”的学校文化品牌。

多年来，月湖小学始终把安全工作放在首位，牢固树立了“推动发展是第一要务，确保安全是第一责任”的观念，坚持“严”字当头，“细”字入手，“关口前移，重心下移”的原则，抓宣传，抓落实，抓创新，积极履行安全帮包责任制，实行一岗双责，形成了人人担责任，层层抓落实的安全网络体系。同时学校充分利用空间，将路面、楼道等画上了交通标志，在校园西侧建起了安全教育一条路。各班的黑板报、墙报定期更换安全救护知识，每月举行一次不同专题的安全教育班队会，每学期学校至少组织举行三次不同内容的紧急逃生演练，有力地提高了学生的安全意识和应急能力。为强化学生的习惯养成，彰显自主管理特色，我校成立了由五十名同学组成的红十字会少年志愿者行动队，他们分组轮流值日，每天坚持巡回校园，帮助同学纠正不良行为习惯；定期为同学讲解红十字救护知识，帮助同学提高自救互救能力；经常组织开展爱心资助活动，为学习、生活有困难的同学提供爱心服务……他们的博爱、奉献精神，为同学树起了榜 样，有力地促进了学生良好行为习惯的养成。只有安全做保障，学校的各项工作才能蒸蒸日上，近几年我校教育教学工作一路凯歌，先后获得“全国绿色先进学校”、“全国中小学思想道德建设实践创新活动先进单位”、“山东省规范化学校”、“山东省交通安全示范校”、“青岛市德育工作先进集体”等三十余项市级以上荣誉称号。

男：2008年的今天，四川汶川发生里氏8.0级强烈地震，69197人遇难，18341人失踪，374176人受伤，无数房屋、桥梁、道路被毁，无数人顷刻间与亲人阴阳两隔，生还者无家可归。

2010年4月14日早上7时49分青海省玉树藏族自治州玉树县发生7.1级地震，造成两千多人遇难，一万两千多人受伤。

今年3月11日13时46分，日本东北部海域发生里氏9.0级地震，并引发海啸，造成重大人员伤亡和财产损失。地震造成日本福岛第一核电站1—4号机组发生核泄漏事故。此次地震及其引发的海啸造成一万三千多人死亡、近一万五千人失踪。

女：地震发生后，我们在为逝者哀痛、为生者庆幸、为那些无私救援者感动的同时，也在思考这三场灾难带给了我们哪些启示、我们应该怎样珍爱生命、如何有效应对突如其来的各种灾难和伤害等许多问题。2008年四川汶川大地震发生时，紧邻重灾区北川的桑枣中学，全校2200多名学生和上百名教师，仅用1分36秒全部疏散撤离到操场，创造了无一人伤亡的人间奇迹。这一成功的自救事件，令人欣慰，发人深省。只有认识灾害、熟练掌握逃生、自救、互救的技能和及时、有效的组织，才是应对灾难和伤害的关键，这也正是我们今天教育演练现场会召开的目的所在。

演练总指挥（王闰生校长）：刘主任，莱西市月湖小学地震应急避险逃生演练已准备就绪，请指示！

领导指示：请按照预定方案开始演练！

演练总指挥（王闰生校长）：是！（用话筒指挥）莱西市月湖小学地震应急避险逃生演练现在开始！

男：尊敬的各位领导、来宾、老师们、同学们，演练马上就要开始。女：首先向大家介绍本次演练的模拟现场及演练内容： 请各位领导注意，前面是一个模拟教室，模拟的是三号教学楼三楼教室，由我校四年级一班学生担任演练任务。模拟的场景是以本地区发生有感地震为背景，学生正在上课，地震时，震感比较强烈，灯具剧烈晃动，部分教室出现裂缝，墙皮脱落。演练的内容为紧急避震和疏散逃生。由于地震灾害的不确定性，为达到练为用的目的，增强演练的仿真性，本次演练采取边讲解边演练、分段进行的形式，通过模拟演练让师生学会避震逃生的方法。

男：现在向大家讲解地震时应如何应急避震。当地震发生时，无论师生在教室还是校园其它地方，千万不要惊慌，保持头脑冷静。根据震动强弱判断地震的远近、大小，选择避险方法。在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部。注意避开高大建筑物或危险物。在教室内上课时，上课教师立即停止授课，转化成为教室演练负责人，立即告知学生：地震了，靠门的同学打开门，请大家不要惊慌！如在平房应尽可能让学生紧急撤离教室，如在楼房应让学生马上就近避震，身体采用蹲下的方式，躲到桌下或墙角，但不要靠近窗口。躲避时要注意保护眼睛不要让碎玻璃击中，低头、闭眼，以防异物侵入，用手用力抓紧桌腿，防止地震摇晃将人甩出；避震时应注意保护好头和颈部，可以拿书包、书本或其他保护物品遮住头部和颈部。避震时不能乱动，等地震过后在老师的组织下及时撤离。

女：接下来向大家介绍如何紧急疏散。地震波减弱后，学生要在老师的组织下及时迅速的撤离教室,要求做到：

（1）听到地震波减弱信号后，教师要迅速组织学生从教室已打开的前后门有序疏散。按照学校疏散预案要求，分组从前后门按照就近疏散的循序排队撤离。

（2）疏散过程中，要用双手或书包、书本等物品护头，以防被砸，要迅速、有序，不要慌乱奔跑，不要争先恐后，以避免互相拥挤、跌倒。

（3）在疏散过程中一旦发生以下情况要及时正确应对：①如有学生鞋带开了或被踩掉鞋时，赤脚逃生也不能停住。②如果在疏散过程中有学生跌倒，后面的一、两名学生应快速将其扶起，插到队伍中继续撤离，其他同学要绕行，不要拥挤堵塞，更不准往上压。（4）为保证快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散时不应携带个人物品，更不允许逆向跑窜寻找个人物品。

（5）撤离时要发扬团结协作的精神，同学之间要互相照顾，对年小体弱、有残疾及受伤的同学要特别关照。

（6）学生到达集中地后，班主任应立即清点人数，并向总指挥报告。男：请参加演练的所有师生做好准备，马上进行的是应急避震和紧急疏散演练。“地震警报”响后，首先进行的是教室内应急避震演练，听到“地震波减弱”信号后，进行的是紧急疏散逃生演练。

（信号员吴培竹通过广播系统发出“地震警报”）。

男：（地震警报停止后）现在模拟的场景是以此地发生有感地震为背景，学生正在教室上课。发现地震、听到警报，正在上课的教师立即停止授课。

李建东：地震来了，靠门的同学快速打开门就地蹲下，大家都不要慌，赶快用手、书包等护头，闭上眼睛，躲到各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心；最后一排靠内墙的同学面向墙，蹲在墙角处。强震一会儿就会过去，同学们不要害怕，现在一定要保持冷静，听从老师的指挥，不要盲目乱动，老师一直会陪在身边保护你们……（演练时间约2分钟）

（2分钟后，信号员吴培竹发出“地震波减弱信号”）。

女：（“地震波减弱信号”停止后）老师们、同学们，现在广播通告：我市刚刚发生了一次强有感地震，现在强震已经过去，请老师和同学们千万不要惊慌，现在请上课老师迅速指挥学生撤离教室、各疏散指挥点老师迅速到位指挥，撤离时一定要远离容易掉落和高大建筑物。请各应急职能小组迅速到学校应急临时指挥部集合待命。（袁永红、高立、郑瑞清、程少琴、高绪杰等快速到达指挥部，张殿成、刘希奎将“应急临时指挥部”、“应急临时救护点”牌子树起）

男：此时学校的“应急临时指挥部”、“应急临时救护点”牌子已经立起，代表我校防震救灾领导小组自动转为“抗震救灾指挥部”，红十字应急救援小组转为“应急临时救护点”，学校地震应急预案同时启动。

听到地震波减弱信号后，老师们迅速组织学生从教室已打开的前后门有序疏散。按照学校疏散预案要求，将学生分组从前后门按照就近疏散的循序组织学生排队撤离。同时其他教职工按照就近就需的原则来到各定点，协助指挥、引导学生按照预案中规定的路线有序撤离教学楼。（刘晓琴、郝周明老师快速进入模拟教室的楼道协助李建东组织学生撤离）。疏散过程中，老师们不断提醒学生要用双手或书包、书本等物品护头，以防被砸，撤离要迅速、有序，不要慌乱奔跑，不要争先恐后，以避免互相拥挤、跌倒。对受伤学生老师们背着、搀扶着撤出教学楼。各班红十字会少年志愿者积极参与到疏散救护工作中，不断地为同学讲解自护知识，告诉同学如何安全撤离……

女：破坏性地震从人有明显感觉到建筑物倒塌只有十几秒钟的时间，在这短暂的时间内千万不可惊慌，应该根据自己所处的环境做出正确的抉择。专家强调，跳楼逃生的方法是绝对不可取的，因为跳楼即使不摔伤，也极有可能被随之倒塌的建筑物砸伤或掩埋。

大地震过后，建筑物一般都处于不同程度的坏损状态，为防止强余震到来时建筑物倒塌，应尽快撤离到空旷地带。在疏散过程中，要特别做到快而有序，千万不可慌不择路，要严格按照学校预案划定的路线和顺序疏散，要切实避免因慌乱导致的拥挤踩踏事件发生。

男：真实的地震之后，学校广播不可能承担组织各职能应急小组集结、启动应急预案等任务，此时，无论是否接到指示，正在上课的老师必须担当起应急避险和疏散逃生的责任，各职能应急小组要迅速到应急处臵总指挥处集合待命，其他教职工要按照就近就需的原则迅速到达预定位臵展开工作。

女：现在从楼内撤出的学生已经到达操场指定的地点，排队蹲或坐在了操场上。此时各班班长以及红十字会少年志愿者正在协助班主任迅速清点本班人数，并将情况报告给级部主任。

男：破坏性地震发生后，外界的救援不可能立即赶到灾区，在这种情况下，展开自救互救非常重要，通过自救互救获得生命求助的宝贵时间，及时解决被压人员脱离险境减轻人员伤亡。这时被困学生要做到：大声呼 喊求救或挥舞衣服等物品求救；如果在废墟下面，就利用身边的东西如哨子、敲打桌子等发出声音向外界传信息求救。（五个级部主任陆续跑向指挥部，向总指挥汇报清点人员情况）

搜救人员按照“先救近，再救远；先救易，后救难”的原则，就地取材对被困人员进行搜救。在营救被埋压人员的过程中，要特别注意埋压人员的安全。一是在使用工具时不要伤及埋压人员；不要破坏了埋压人员所处空间周围的支撑条件引起新的跨塌；二是应尽快打开埋压人员的封闭空间，使新鲜空气流入，以免埋压者窒息；三是抢救时要使被埋压人员先暴露头部，清除其口腔内异物，并保护好眼睛；四是如埋压时间较长，可设法向埋压者输送引用水、食品和药品，以维持生命；五是被埋压人员不能自行爬出时，不可生拉硬扯，搬动时应用门板或硬担架。对一时无法救出的存活者立下标志，等待专业救援队救援。

女：现在五个级部的人员清点工作已经结束。级部主任正向总指挥报告情况。

赵燕：报告总指挥：我们四年级应到 人，实到 人、受伤 人，四年级一班还有一名学生被困在三号楼三楼四（1）教室，报告完毕。

包希梅：报告总指挥：我们五年级应到 人，实到 人、受伤 人，五年级一班还有三名学生被困在一号楼三楼音乐教室，报告完毕。

现场总指挥（王校长）：现在我命令报警组马上向120、119报警求援，救护组、心理疏导组迅速展开工作！（郑瑞清、程少琴边打电话边到门口接迎救援车辆，高绪杰、赵秀红、卢飞、红十字会少年志愿者等到达应急临时救护点）

女：报警组正在拨打119和120请求救援。这时室内被困学生发出了求救声，挥舞衣服求救（四一班、五一班被困的四名学生分别发出信号求救），各班开始将受伤学生送往救护点（郑希孟等三人将一名受重伤学生搬运到救护点）。四（4）班师生科学地采用三人徒手搬运法，“脚在前，头在后”将一名重伤员转移到了临时紧急救护点，红十字会少年志愿者通过“一听、二看、三感觉”对伤员进行伤情判断。“这位伤者昏迷！心跳呼吸停止！需要马上进行心肺复苏！”学校两名红十字会青年志愿者立即用“压额举颏 法”为伤员打开气道，捏住鼻孔，进行“口对口人工呼吸”，胸部正确定位后，以每分钟100次的频率进行着心脏按压。人工呼吸和心脏按压按30比2进行。（五年级二班一生、四年级三班一生被搀扶送进救护点、三年级三班一生、二年级二班一生被背到救护点）

男：大家看到，又有一批伤员被送进救护点。（郑瑞清引领119救援车驶入校园对被困学生展开施救）他们有的头部损伤，有的眼部受伤，有的腹部受伤，有的肩部出血，还有的伤员腿部骨折，更严重的伤员大腿被异物穿透。伤员小腿骨折，小救护员们找来木板熟练的包扎固定！那位伤者前臂骨折，救护员们利用小夹板固定上肢；对头部受伤的伤员他们用三角巾进行细致包扎……娴熟的动作，充分显示出救护员救护知识的丰富和救护能力的扎实。

女：心肺复苏组报告：“伤员心跳呼吸恢复啦！”在红十字会志愿者们的积极救护下，在不到五分钟的时间中，他们全部得到了初级救护，为急救医生到来，及时转运医院，创造了条件。为挽救伤员的生命，争取了抢救时间。救护员没有忘记将复苏的病人采取侧卧位，防止呕吐物堵塞气道。

男：（程少琴引领120救护车驶入救护点，将受伤学生抬进车内）现在119和120救援车已经到达现场。119消防大队的官兵在了解了未撤出学生所在的具体位臵后，迅速架起云梯展开了对楼上被困学生的救援工作。（注意把握时间）现在学生已被成功救出，120急救中心医护人员迅速将受伤学生抬进车内并送往医院进行救治。（120车离开校园）

女：地震给人们的生命带来极大损伤，真实的地震一旦发生，随即带来的将是物资的匮乏。学校抗震救灾指挥部还应迅速向教体局和政府指挥部请求调集帐篷、担架、饮用水、食物、照明设备、急救箱、被褥等，及时发放给受困师生。

男：现在，震情已经基本解除，所有的教师和学生都已经得到妥善安臵。受伤学生伤情稳定，受到惊吓的学生正在接受心理辅导，心态良好。

女：各位领导、老师、同学们，这次演练因准备时间较短，演练中还有许多地方未尽人意，请各位领导多提宝贵意见。

男女：莱西市月湖小学地震应急避险逃生演练全部结束。谢谢大家！

第五篇：地震应急避险逃生演练现场会实施方案

莱西市中小学（幼儿园）2011年5•12“防灾减灾日”教育

暨月湖小学地震应急避险逃生演练现场会实施方案

一、时间、地点： 2011年5月12日 莱西市月湖小学

二、演练、教育内容： 地震应急避险和逃生 防震知识讲座

三、参演及协办单位： 莱西市应急办 莱西市安检办 莱西市地震局 莱西市红十字会 莱西市民政局 莱西市卫生局 莱西市消防大队 莱西市教育体育局 莱西市月湖小学

四、组织领导：

1、领导小组 组 长：刘洪卫

副组长：王闰生 吕学锋

组 员：常玉明 孙 剑 袁永红 月湖小学全体中层以上领导干部 职 责：全面协调、指挥本次演练现场会的准备及演练工作

2、执行小组

组 长：吕学锋 袁永红

副组长：常玉明 孙 剑 姜春晓

组 员：高 立 包希梅 曲丽萍 吴培竹 居姗姗 高绪杰 职 责：制定演练方案、确定演练逃生路线、筹备演练物资、布臵演练现场、与相关参演部门协调、撰写演练解说词等。

3、演练现场指挥组 组 长：王闰生 吕学锋

副组长：常玉明 孙 剑 袁永红 姜春晓

组 员：高 立 包希梅 赵 燕 刘玉萍 曲玉萍 吴培竹 职 责：负责演练现场的组织领导、突发事件的应急处臵等。

五、演练执行小组及职责：

1、物资供应组

1）主席台布臵及音响安排（高立、李晓辉、总务处人员）； 2）会标“莱西市中小学（幼儿园）2011年5•12“防灾减灾日”教育暨月湖小学地震应急避险逃生演练现场会”（高立、郝周明）；

3）观众席位和逃生集结点区域划分、操场“模拟教室”搭建（高立、体育教师、总务处人员）；

4）地震警报信号准备与演练时播放（吴培竹）；

5）准备“应急临时指挥部”、“应急临时救护点”字样的牌子，正式演练时竖起（张殿成、刘希奎）。

2、策划、报警组

1）起草演练实施方案、演练解说词，送报学校领导和教体局领导审查。定稿后印发给上述“领导小组”和“演练现场指挥组”全体人员、班主任（袁永红 姜春晓 安全办人员）；

2）撰写学校情况简介（内容包括：教育、教学、管理、安全工作及红十字工作），汇编到《演练实施方案、演练解说词》中，一并印发给上述“领导小组”、“演练现场指挥组”全体人员（袁永红 姜春晓）；

3）正式演练时，负责拨打119、120报警（郑瑞清 程少琴）。

3、人员疏散组

1）事先规划、确定师生应急逃生路线、定点指挥教师，组织预演，确保正式演练时不发生意外事故（级部主任）；

2）正式演练时，具体负责所辖级部师生的逃生演练，全面负责演练过 程、疏散后的秩序维护及人员情况上报（级部主任）。

4、应急临时救护组

准备3-4套桌椅、两个棉垫，设臵“应急临时救护点”标志牌，红十字会师生与120急救中心人员一起参与对“受伤”学生的救护演练（高绪杰 张殿成 赵秀红 卢飞）。

5、心理疏导组

负责对学生进行心理疏导，帮助学生调整应对灾难的心态（刘玉萍 王月琳 战卫卫）。

6、演练解说组

按照“演练解说词”，配合演练进程进行解说（孙浩然 于远贞）。

六、演练具体操作程序

1、演练启动

演练解说员通过广播系统宣布：各位领导、来宾、老师们、同学们，莱西市中小学（幼儿园）2011年5•12“防灾减灾日”教育暨月湖小学地震应急避险逃生演练现场会马上就要开始，请大家各就各位，做好演练和观摩准备。

演练总指挥（王闰生校长）：刘主任，莱西市月湖小学地震应急避险逃生演练已准备就绪，请指示！

领导指示：请按照预定方案开始演练！

演练总指挥（王闰生校长）：是！（用话筒指挥）莱西市月湖小学地震应急避险逃生演练开始！

2、教室内应急避震演练

（注：四年级一班在操场 “模拟教室”中演练，其余班级均在各自教室内演练）

1）信号员（吴培竹）通过广播系统发出“地震警报”。

2）正在上课教师（演练时为班主任）立即停止授课，告诉学生“地震来了，靠近教室前后门的两名同学迅速把门打开就地蹲下，其他同学一定不要慌，赶快拿出书包、书护头、闭眼，躲到各自的课桌下，尽量蜷曲身体，降低身体重心；最后一排靠内墙的同学面向墙，蹲在墙角处”。（注：李建东老师要不断对学生进行心理安抚，告诉学生稳定情绪，不要紧张，各班级进入“室内应急避震演练”环节，演练时间约2分钟）

3）2分钟后，信号员（吴培竹）发出“地震波减弱”信号。解说员广播通告后，各应急职能小组迅速到学校应急临时指挥部集合待命（袁永红高立、郑瑞清、程少琴、高绪杰等）

（注：张殿成、刘希奎将“应急临时指挥部”、“应急临时救护点”牌子立起）

4）教师让学生睁眼抬头，并告诉学生：“强震已经过去，余震可能马上来临。请同学们立即按照我们预先要求的路线撤离教室，到操场指定位臵集结。”每个班级两名红十字会少年志愿者，迅速加入救护行列，副班主任马上跟到班级，楼梯拐弯处负责疏散的老师就位。

（注：级部主任负总责，各定点疏散指挥教师迅速到位，刘晓琴、郝周明老师快速到模拟教室走廊、楼梯定点，各班级进入“紧急疏散逃生演练”环节。）

3、紧急疏散逃生演练

1）教师迅速将全班学生分成前后两组，指挥其有序从前后门撤离，撤离过程中要告诉学生用手、书包、书等护住头部，教师检查教室无人后，和最后一个学生一起撤离。

2）学生在各定点疏散指挥教师的指挥下，有序撤离教学楼，迅速到操场指定地点集结。

（注：一旦发生两个以上班级学生在楼梯口相遇的情况，在此负责疏散指挥的教师要按照“先到先出，后到后出”的原则进行指挥，确保不发生拥挤踩踏事故）

3）学生到操场指定地点集结（排队蹲或坐下），红十字会少年志愿者协助班主任迅速清点本班人数，跟班老师迅速到指定班级，协助班主任管理班级。班主任将本班应到、实到、受伤人数迅速报告给级部主任，部级主任报现场总指挥（王校长），要特别报告未撤出学生姓名、所在班级及所处的具体位臵。

（注：五年级一班有三名同学被困在一号楼三楼音乐教室，四年级一 班有一名学生被困在三号楼三楼四一教室）

4）现场总指挥（王闰生校长）向报警组、临时救护组、心理疏导组下达紧急呼救和施救命令：现在我命令报警组快速向120、119报警求援，救护组、心理疏导组尽快展开工作！

（注：郑瑞清、程少琴边打电话边到门口接迎救援车辆，高绪杰、赵秀红、卢飞、红十字会少年志愿者等到达应急临时救护点，各有关职能小组进入“紧急救助演练”环节）

4、灾后解困紧急救助演练

1）各班将受伤学生送往应急临时救护点，救护组成员对各班送的受伤学生进行心肺复苏、头部包扎等紧急救护。

（注：首先四年级四班一重伤者被师生三人抬进救护点、然后五年级二班一生、四年级三班一生被搀扶送进救护点、三年级三班一生、二年级二班一生被背到救护点）

2）119救援车到达一号楼楼后，消防员对三楼的三名学生及“模拟教室”中一名学生进行施救。

（注：郑瑞清负责引领车辆进入一号楼楼后）3）120急救车到达救护点，将受伤学生抬进救护车。（注：程少琴负责引领车辆进入救护点）4）心理疏导组对受到惊吓的学生进行心理疏导。

5、主持人宣布演练结束

附件：莱西市月湖小学地震应急避险逃生演练解说词 莱西市月湖小学地震应急避险逃生演练解说词

男女：尊敬的各位领导、来宾、老师们、同学们： 大家好！

男：为进一步推动全市中小学、幼儿园安全工作扎实有效开展，进一步提高广大师生的安全防范意识和突发紧急情况下的自救、自护能力，今天，市教体局在我校举办“防灾减灾日”教育与演练现场会。参加今天会议的单位和领导有：（由教体局安全办提供）

现场会将于9时正式开始，请与会人员和参演人员各就各位，做好准备。利用这段时间，我们简要向大家介绍一下月湖小学的基本情况。

女：莱西市月湖小学创建于1990年，座落于风景如画的月湖之畔。学校占地22790平方米，总建筑面积7563平方米，现有教学班19个，在校学生1033名，教职工85人。学校秉承“为学生美好人生筑基”的办学理念，遵循“爱立教、严立校”的管理理念，始终把“打牢文化基础，养成良好习惯，培养兴趣特长”作为教育教学工作的主线，以高效课堂研究为载体，以习惯养成教育为抓手，注重品行培养，积极开展阳光体育运动，努力打造“习惯修身，细节立人”的学校文化品牌。

多年来，月湖小学始终把安全工作放在首位，牢固树立了“推动发展是第一要务，确保安全是第一责任”的观念，坚持“严”字当头，“细”字入手，“关口前移，重心下移”的原则，抓宣传，抓落实，抓创新，积极履行安全帮包责任制，实行一岗双责，形成了人人担责任，层层抓落实的安全网络体系。同时学校充分利用空间，将路面、楼道等画上了交通标志，在校园西侧建起了安全教育一条路。各班的黑板报、墙报定期更换安全救护知识，每月举行一次不同专题的安全教育班队会，每学期学校至少组织举行三次不同内容的紧急逃生演练，有力地提高了学生的安全意识和应急能力。为强化学生的习惯养成，彰显自主管理特色，我校成立了由五十名同学组成的红十字会少年志愿者行动队，他们分组轮流值日，每天坚持巡回校园，帮助同学纠正不良行为习惯；定期为同学讲解红十字救护知识，帮助同学提高自救互救能力；经常组织开展爱心资助活动，为学习、生活有困难的同学提供爱心服务……他们的博爱、奉献精神，为同学树起了榜 样，有力地促进了学生良好行为习惯的养成。只有安全做保障，学校的各项工作才能蒸蒸日上，近几年我校教育教学工作一路凯歌，先后获得“全国绿色先进学校”、“全国中小学思想道德建设实践创新活动先进单位”、“山东省规范化学校”、“山东省交通安全示范校”、“青岛市德育工作先进集体”等三十余项市级以上荣誉称号。

男：2008年的今天，四川汶川发生里氏8.0级强烈地震，69197人遇难，18341人失踪，374176人受伤，无数房屋、桥梁、道路被毁，无数人顷刻间与亲人阴阳两隔，生还者无家可归。

2010年4月14日早上7时49分青海省玉树藏族自治州玉树县发生7.1级地震，造成两千多人遇难，一万两千多人受伤。

今年3月11日13时46分，日本东北部海域发生里氏9.0级地震，并引发海啸，造成重大人员伤亡和财产损失。地震造成日本福岛第一核电站1—4号机组发生核泄漏事故。此次地震及其引发的海啸造成一万三千多人死亡、近一万五千人失踪。

女：地震发生后，我们在为逝者哀痛、为生者庆幸、为那些无私救援者感动的同时，也在思考这三场灾难带给了我们哪些启示、我们应该怎样珍爱生命、如何有效应对突如其来的各种灾难和伤害等许多问题。2008年四川汶川大地震发生时，紧邻重灾区北川的桑枣中学，全校2200多名学生和上百名教师，仅用1分36秒全部疏散撤离到操场，创造了无一人伤亡的人间奇迹。这一成功的自救事件，令人欣慰，发人深省。只有认识灾害、熟练掌握逃生、自救、互救的技能和及时、有效的组织，才是应对灾难和伤害的关键，这也正是我们今天教育演练现场会召开的目的所在。

演练总指挥（王闰生校长）：刘主任，莱西市月湖小学地震应急避险逃生演练已准备就绪，请指示！

领导指示：请按照预定方案开始演练！

演练总指挥（王闰生校长）：是！（用话筒指挥）莱西市月湖小学地震应急避险逃生演练现在开始！

男：尊敬的各位领导、来宾、老师们、同学们，演练马上就要开始。女：首先向大家介绍本次演练的模拟现场及演练内容： 请各位领导注意，前面是一个模拟教室，模拟的是三号教学楼三楼教室，由我校四年级一班学生担任演练任务。模拟的场景是以本地区发生有感地震为背景，学生正在上课，地震时，震感比较强烈，灯具剧烈晃动，部分教室出现裂缝，墙皮脱落。演练的内容为紧急避震和疏散逃生。由于地震灾害的不确定性，为达到练为用的目的，增强演练的仿真性，本次演练采取边讲解边演练、分段进行的形式，通过模拟演练让师生学会避震逃生的方法。

男：现在向大家讲解地震时应如何应急避震。当地震发生时，无论师生在教室还是校园其它地方，千万不要惊慌，保持头脑冷静。根据震动强弱判断地震的远近、大小，选择避险方法。在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部。注意避开高大建筑物或危险物。在教室内上课时，上课教师立即停止授课，转化成为教室演练负责人，立即告知学生：地震了，靠门的同学打开门，请大家不要惊慌！如在平房应尽可能让学生紧急撤离教室，如在楼房应让学生马上就近避震，身体采用蹲下的方式，躲到桌下或墙角，但不要靠近窗口。躲避时要注意保护眼睛不要让碎玻璃击中，低头、闭眼，以防异物侵入，用手用力抓紧桌腿，防止地震摇晃将人甩出；避震时应注意保护好头和颈部，可以拿书包、书本或其他保护物品遮住头部和颈部。避震时不能乱动，等地震过后在老师的组织下及时撤离。

女：接下来向大家介绍如何紧急疏散。地震波减弱后，学生要在老师的组织下及时迅速的撤离教室,要求做到：

（1）听到地震波减弱信号后，教师要迅速组织学生从教室已打开的前后门有序疏散。按照学校疏散预案要求，分组从前后门按照就近疏散的循序排队撤离。

（2）疏散过程中，要用双手或书包、书本等物品护头，以防被砸，要迅速、有序，不要慌乱奔跑，不要争先恐后，以避免互相拥挤、跌倒。

（3）在疏散过程中一旦发生以下情况要及时正确应对：①如有学生鞋带开了或被踩掉鞋时，赤脚逃生也不能停住。②如果在疏散过程中有学生跌倒，后面的一、两名学生应快速将其扶起，插到队伍中继续撤离，其他同学要绕行，不要拥挤堵塞，更不准往上压。（4）为保证快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散时不应携带个人物品，更不允许逆向跑窜寻找个人物品。

（5）撤离时要发扬团结协作的精神，同学之间要互相照顾，对年小体弱、有残疾及受伤的同学要特别关照。

（6）学生到达集中地后，班主任应立即清点人数，并向总指挥报告。男：请参加演练的所有师生做好准备，马上进行的是应急避震和紧急疏散演练。“地震警报”响后，首先进行的是教室内应急避震演练，听到“地震波减弱”信号后，进行的是紧急疏散逃生演练。

（信号员吴培竹通过广播系统发出“地震警报”）。

男：（地震警报停止后）现在模拟的场景是以此地发生有感地震为背景，学生正在教室上课。发现地震、听到警报，正在上课的教师立即停止授课。

李建东：地震来了，靠门的同学快速打开门就地蹲下，大家都不要慌，赶快用手、书包等护头，闭上眼睛，躲到各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心；最后一排靠内墙的同学面向墙，蹲在墙角处。强震一会儿就会过去，同学们不要害怕，现在一定要保持冷静，听从老师的指挥，不要盲目乱动，老师一直会陪在身边保护你们……（演练时间约2分钟）

（2分钟后，信号员吴培竹发出“地震波减弱信号”）。

女：（“地震波减弱信号”停止后）老师们、同学们，现在广播通告：我市刚刚发生了一次强有感地震，现在强震已经过去，请老师和同学们千万不要惊慌，现在请上课老师迅速指挥学生撤离教室、各疏散指挥点老师迅速到位指挥，撤离时一定要远离容易掉落和高大建筑物。请各应急职能小组迅速到学校应急临时指挥部集合待命。（袁永红、高立、郑瑞清、程少琴、高绪杰等快速到达指挥部，张殿成、刘希奎将“应急临时指挥部”、“应急临时救护点”牌子树起）

男：此时学校的“应急临时指挥部”、“应急临时救护点”牌子已经立起，代表我校防震救灾领导小组自动转为“抗震救灾指挥部”，红十字应急救援小组转为“应急临时救护点”，学校地震应急预案同时启动。

听到地震波减弱信号后，老师们迅速组织学生从教室已打开的前后门有序疏散。按照学校疏散预案要求，将学生分组从前后门按照就近疏散的循序组织学生排队撤离。同时其他教职工按照就近就需的原则来到各定点，协助指挥、引导学生按照预案中规定的路线有序撤离教学楼。（刘晓琴、郝周明老师快速进入模拟教室的楼道协助李建东组织学生撤离）。疏散过程中，老师们不断提醒学生要用双手或书包、书本等物品护头，以防被砸，撤离要迅速、有序，不要慌乱奔跑，不要争先恐后，以避免互相拥挤、跌倒。对受伤学生老师们背着、搀扶着撤出教学楼。各班红十字会少年志愿者积极参与到疏散救护工作中，不断地为同学讲解自护知识，告诉同学如何安全撤离……

女：破坏性地震从人有明显感觉到建筑物倒塌只有十几秒钟的时间，在这短暂的时间内千万不可惊慌，应该根据自己所处的环境做出正确的抉择。专家强调，跳楼逃生的方法是绝对不可取的，因为跳楼即使不摔伤，也极有可能被随之倒塌的建筑物砸伤或掩埋。

大地震过后，建筑物一般都处于不同程度的坏损状态，为防止强余震到来时建筑物倒塌，应尽快撤离到空旷地带。在疏散过程中，要特别做到快而有序，千万不可慌不择路，要严格按照学校预案划定的路线和顺序疏散，要切实避免因慌乱导致的拥挤踩踏事件发生。

男：真实的地震之后，学校广播不可能承担组织各职能应急小组集结、启动应急预案等任务，此时，无论是否接到指示，正在上课的老师必须担当起应急避险和疏散逃生的责任，各职能应急小组要迅速到应急处臵总指挥处集合待命，其他教职工要按照就近就需的原则迅速到达预定位臵展开工作。

女：现在从楼内撤出的学生已经到达操场指定的地点，排队蹲或坐在了操场上。此时各班班长以及红十字会少年志愿者正在协助班主任迅速清点本班人数，并将情况报告给级部主任。

男：破坏性地震发生后，外界的救援不可能立即赶到灾区，在这种情况下，展开自救互救非常重要，通过自救互救获得生命求助的宝贵时间，及时解决被压人员脱离险境减轻人员伤亡。这时被困学生要做到：大声呼 喊求救或挥舞衣服等物品求救；如果在废墟下面，就利用身边的东西如哨子、敲打桌子等发出声音向外界传信息求救。（五个级部主任陆续跑向指挥部，向总指挥汇报清点人员情况）

搜救人员按照“先救近，再救远；先救易，后救难”的原则，就地取材对被困人员进行搜救。在营救被埋压人员的过程中，要特别注意埋压人员的安全。一是在使用工具时不要伤及埋压人员；不要破坏了埋压人员所处空间周围的支撑条件引起新的跨塌；二是应尽快打开埋压人员的封闭空间，使新鲜空气流入，以免埋压者窒息；三是抢救时要使被埋压人员先暴露头部，清除其口腔内异物，并保护好眼睛；四是如埋压时间较长，可设法向埋压者输送引用水、食品和药品，以维持生命；五是被埋压人员不能自行爬出时，不可生拉硬扯，搬动时应用门板或硬担架。对一时无法救出的存活者立下标志，等待专业救援队救援。

女：现在五个级部的人员清点工作已经结束。级部主任正向总指挥报告情况。

赵燕：报告总指挥：我们四年级应到 人，实到 人、受伤 人，四年级一班还有一名学生被困在三号楼三楼四（1）教室，报告完毕。

包希梅：报告总指挥：我们五年级应到 人，实到 人、受伤 人，五年级一班还有三名学生被困在一号楼三楼音乐教室，报告完毕。

现场总指挥（王校长）：现在我命令报警组马上向120、119报警求援，救护组、心理疏导组迅速展开工作！（郑瑞清、程少琴边打电话边到门口接迎救援车辆，高绪杰、赵秀红、卢飞、红十字会少年志愿者等到达应急临时救护点）

女：报警组正在拨打119和120请求救援。这时室内被困学生发出了求救声，挥舞衣服求救（四一班、五一班被困的四名学生分别发出信号求救），各班开始将受伤学生送往救护点（郑希孟等三人将一名受重伤学生搬运到救护点）。四（4）班师生科学地采用三人徒手搬运法，“脚在前，头在后”将一名重伤员转移到了临时紧急救护点，红十字会少年志愿者通过“一听、二看、三感觉”对伤员进行伤情判断。“这位伤者昏迷！心跳呼吸停止！需要马上进行心肺复苏！”学校两名红十字会青年志愿者立即用“压额举颏 法”为伤员打开气道，捏住鼻孔，进行“口对口人工呼吸”，胸部正确定位后，以每分钟100次的频率进行着心脏按压。人工呼吸和心脏按压按30比2进行。（五年级二班一生、四年级三班一生被搀扶送进救护点、三年级三班一生、二年级二班一生被背到救护点）

男：大家看到，又有一批伤员被送进救护点。（郑瑞清引领119救援车驶入校园对被困学生展开施救）他们有的头部损伤，有的眼部受伤，有的腹部受伤，有的肩部出血，还有的伤员腿部骨折，更严重的伤员大腿被异物穿透。伤员小腿骨折，小救护员们找来木板熟练的包扎固定！那位伤者前臂骨折，救护员们利用小夹板固定上肢；对头部受伤的伤员他们用三角巾进行细致包扎……娴熟的动作，充分显示出救护员救护知识的丰富和救护能力的扎实。

女：心肺复苏组报告：“伤员心跳呼吸恢复啦！”在红十字会志愿者们的积极救护下，在不到五分钟的时间中，他们全部得到了初级救护，为急救医生到来，及时转运医院，创造了条件。为挽救伤员的生命，争取了抢救时间。救护员没有忘记将复苏的病人采取侧卧位，防止呕吐物堵塞气道。

男：（程少琴引领120救护车驶入救护点，将受伤学生抬进车内）现在119和120救援车已经到达现场。119消防大队的官兵在了解了未撤出学生所在的具体位臵后，迅速架起云梯展开了对楼上被困学生的救援工作。（注意把握时间）现在学生已被成功救出，120急救中心医护人员迅速将受伤学生抬进车内并送往医院进行救治。（120车离开校园）

女：地震给人们的生命带来极大损伤，真实的地震一旦发生，随即带来的将是物资的匮乏。学校抗震救灾指挥部还应迅速向教体局和政府指挥部请求调集帐篷、担架、饮用水、食物、照明设备、急救箱、被褥等，及时发放给受困师生。

男：现在，震情已经基本解除，所有的教师和学生都已经得到妥善安臵。受伤学生伤情稳定，受到惊吓的学生正在接受心理辅导，心态良好。

女：各位领导、老师、同学们，这次演练因准备时间较短，演练中还有许多地方未尽人意，请各位领导多提宝贵意见。

男女：莱西市月湖小学地震应急避险逃生演练全部结束。谢谢大家！