学校消防逃生演练

第一篇：学校消防逃生演练

消防逃生演练活动顺利开展

——马山中学生命安全主题教育报道

为贯彻落实“以人为本”的理念，遵循“安全第一，预防为主”的方针，以“普及安全知识，提高避险能力”为宗旨，切实保障广大学生在校的人身安全，提高师生在遇到重大突发事件时的应对能力，我校以“安全教育日”为契机，于3月31日组织全校师生开展了一次成功的消防逃生演练。

晚上七点三十分，随着警报声拉响，师生们快速有序的，跑出寝室，只见他们猫着腰，用湿毛巾捂住口鼻，一个接一个，沿着预定的逃生路线，从消防通道奔向操场。经过1分50秒，师生全部安全抵达疏散集合地，本次安全疏散演习取得了圆满成功。

演习结束，政教处黄主任对本次疏散演练作了点评和小结，并就对如何应对突发事件进行了专题辅导。通过本次演练，学生学到了有关消防安全防护知识，提高了遇事不慌、积极应对、自我保护的能力。

第二篇：学校消防逃生演练方案

学校消防逃生演练方案

为贯彻落实县教育局通知精神，增强师生的安全意识，提高师生的紧急疏散能力，防止疏散时拥挤踩踏事故的发生，经学校研究，决定于校园安全日2012年3月26日下午举行消防安全防护及逃生演练。为使活动有序开展，特制定活动方案如下。

一、演练目的通过消防应急演练，使全校师生掌握应急避险的正确方法，确保在消防来临时，我校消防应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的伤害。同时通过演练活动，培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

二、组织机构

(1)领导机构

总 指 挥：校长

副总指挥：副校长

成员： 各科室主任

信号： 体育教师

学校的中层以上领导深入班级，协助班主任指挥学生安全疏散。

(2)学校避险疏散指导员

各班级避险疏散指导员为各班级班主任。

班级避险疏散指导员职责：

①消防警报”发出后，指导学生进行室内避险，纠正学生的不正确动作和姿势。

②“消防警报”解除后，带领学生迅速有序疏散到指定的“安全地带”。

③班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维持活动纪律，防止意外发生。

(3）学生疏散引导员

学校指派固定岗位老师在教学楼各层楼梯处负责疏散。

新教学楼1楼中楼梯负责人 ：XXX

新教学楼2楼中楼梯负责人： XXX

新教学楼3楼中楼梯负责人：XXX

新教学楼1楼东楼梯负责人： XXX

新教学楼2楼东楼梯负责人： XXX

新教学楼3楼东楼梯负责人： XXX

新教学楼大厅负责人 ：XXX

学生疏散引导员职责：

①合理调节学生疏散的速度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。②处理学生疏散过程中的偶发事件。

③根据预设指挥本层楼各班级有序下楼，待本层楼学生撤离后，立即向上层发撤离信号。

④坚守岗位，直到教学楼中所有学生全部撤离后方可撤离，然后到篮球场集中。

(4）学生集结负责人

XXX、XXX

各班班主任：

学生集结负责人工作职责：

①指挥学生有序进场，整理队伍，注意保持学生之间的合理间距。②指挥学生队列队形，防止学生拥挤、碰撞。

（5）摄影：XXX

（6）医护：XXX

三、演练安排

1、内容：

(1)紧急疏散演练

(2)掌握灭火器使用方法

2、对象：高

一、高

二、高三在校生老师学生。

3、时间：2012年3月26日(周一)下午16时00分。

四、演练准备

1、第七节课召开班主任和政教工作人员会议，布置工作，确定人员分工。由班主任回到班级进行动员学生，让学生熟悉应急避险的正确方法，和应急避险的环境条件，阐述消防应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的消防应急和疏散，以免发生误解。

2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

五、逃生线路

新教学楼1班、2班、9班、11班从西侧楼梯撤离，3班、4班、12班、13班、14班从东侧楼梯撤离。5班、6班、7班、8班、15班、16班从1楼向东撤离。

六、演练要求1、3月26日16时00分，听到警报信号后，各班级按指定线路紧张而有序下楼，成1列纵队，一个接一个快步下楼，不要推挤，不要跑，不得抢道，下楼后按照指定的线路，迅速进入指定的安全区。

2、各楼梯口设定的疏散引导人员，负责各班级疏散安全。演练开始，迅速到达指定地点对学生进行疏散，学生疏散结束时，疏散引导人员要检查楼层的各教室是否有人员滞留，确认无人时才能离开。

3、各班级事先要召开协调会议，做好准备工作。要高度重视，严密防范，精心组织，确保无误。

4、教育学生在演练过程中，不要惊慌，要听从指挥，服从安排，保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤；要按规定线路疏散，不得串线，不得抢先。

七、演练步骤

班级演练准备：

在学校演练前，各班级应按要求指导学生如何应急避险，如何有序撤离教室。

学校演练：

（一）广播：灾情预设

广播：“请注意，这是消防演练广播。同学们听到警报后不要慌乱。”

演练分两个阶段进行，当听到“消防警报”鸣哨2声信号响起的时候，各班级在室内进行避险正确动作要领，班主任加以纠正；一分钟后当听到 “消防警报”鸣哨3信号时，表示消防应急避险演练开始，各班主任带领学生按预定路线撤离，撤离地点是学校篮球场。

（二）教室内应急避险演练

1、信号员发出“消防警报”信号(鸣哨2声)。

2、上课教师(演练时为班主任)立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“火灾来了，不要慌”，并指挥学生迅速毛巾捂鼻或

手臂贴于口鼻将身体贴近地面准备匍匐或弯腰前进撤离

（三）紧急疏散演练

1、信号员发出“紧急疏散”信号(鸣哨三声)。

2、学生在老师带领下有秩序从楼内向外撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点集合整队。

3、宣布逃生演练结束

4、演练总结

八、灭火器使用

一、负责人：XXX、XXX

负责人工作职责

（一）讲解灭火器正确使用方法

1、右手握着压把，左手托着灭火器底部，轻轻地取下灭火器

2、右手提着灭火器到现场

3、除掉铅封

4、除去保险销左手握着喷管，右手提着压把

5、在距火焰二米的地方，右手用力压下压把，左手拿着喷管左手摆动，喷射干粉复盖整个燃烧区。

（二）示范灭火器使用方法

（三）学生分组进行正确使用灭火器演练

（四）宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。

第三篇：学校消防逃生演练总结

为了建立有效的防范和处理火灾事故的工作机制，增强学生在遇到火险时逃生、自救能力，2008年11月13日上午课间操时间，我校成功进行了消防逃生演练活动。演练中，从火警警报响起到学生全部从教室撤离到校园安全区域，历时三分半钟。整个演练过程做到快速、安全、有序。

1、学校成立了以xxx校长为总指挥的消防逃生演练领导小组，确立了“安全第一，确保有序；责任明确，落实细节”的演练原则。

2、演练前，学校领导根据演练要求和本校实际，预先制订了严密、确实可行的消防逃生演练方案。、11月10日上午，学校组织召开消防演练动员大会。

4、11月10日下午，组织教师学习《消防逃生演练方案》，让老师进一步明确演练要求、明白演练责任，并做好演练宣传，确保演练万无一失。

5、11月13日上午，实地逃生演练准备阶段开始，各工作人员到位，各班主任到班里进行宣传并组织学生进行快速组队演练和让学生明白撤离方向、撤离路线、撤离到区域，为快速、有序、安全撤离作准备。

6、撤离演练准备工作做好后，随着警报鸣放员鸣响火警警报信号，演练正式开始。参加演练人员各就各位，各班学生用红领巾、手帕或衣袖等捂着口鼻，猫着腰有序地按指定路线“逃生”，班主任带着本班学生有序地逃生到指定安全区域。整个撤离演练历时三分半钟，做到了快速、安全、有序。

7、演练结束后，校长对此次演练活动作了总结并对学生进行了相关的消防教育。

8、各班按指定的返回路线，安全有序地返回教室。

这次消防演练活动增强了师生的消防安全意识，对普及消防安全知识和提高学生自护自救能力起着重要的促进作用。另外，通过这次演练活动，也提高了师生应对例如火灾、地震等地质灾害的应变能力。

第四篇：学校消防逃生演练总结

蛟河六中师生消防安全逃生演练总结

为了建立有效的防范和处理火灾事故的工作机制，增强学生在遇到火险时逃生、自救能力，2009年6月16日下午2点22分，我校举行了消防逃生演练。演练中，从火警警报响起到学生全部从教室撤离到校园安全区域，历时二分半钟。整个演练过程做到快速、安全、有序。

1、学校成立了以郭庆福校长为总指挥的消防逃生演练领导小组，确立了“安全第一，确保有序；责任明确，落实细节”的演练原则。

2、演练前，学校领导根据演练要求和本校实际，预先制订了严密、确实可行的消防逃生演练方案。

3、6月15日上午，学校组织召开消防演练动员大会。

4、6月16日上午，组织师生学习了《消防逃生演练方案》，让老师进一步明确演练要求、明白演练责任，并做好演练宣传，确保演练万无一失。

5、6月16日下午，实地逃生演练准备阶段开始，各工作人员到位，各班主任到班里进行宣传并组织学生进行快速组队演练和让学生明白撤离方向、撤离路线、撤离到区域，为快速、有序、安全撤离作准备。

6、撤离演练准备工作做好后，随着警报信号想起，演练正式开始。参加演练人员各就各位，各班学生猫着腰有序地按指定路线“逃生”，班主任带着本班学生有序地逃生到 1

指定安全区域。整个撤离演练历时二分半钟，做到了快速、安全、有序。

7、演练结束后，校长对此次演练活动作了并对学生进行了相关的消防教育。

8、各班按指定的返回路线，安全有序地返回教室。

这次消防演练活动增强了师生的消防安全意识，对普及消防安全知识和提高学生自护自救能力起着重要的促进作用。另外，通过这次演练活动，也提高了师生应对例如火灾、地震等地质灾害的应变能力。

蛟河六中

2009年6月19日

第五篇：学校消防逃生演练总结

余庆县下里小学消防逃生演练总结

为了建立有效的防范和处理火灾事故的工作机制，增强学生在遇到火险时逃生、自救能力，2012年9月18日下午，我校成功进行了消防逃生演练活动。演练中，从火警警报响起到学生全部从教室撤离到校园安全区域，历时两分半钟。整个演练过程做到快速、安全、有序。

1、学校成立了以张玮校长为总指挥的消防逃生演练领导小组，确立了“安全第一，确保有序；责任明确，落实细节”的演练原则。

2、演练前，学校领导根据演练要求和本校实际，预先制订了严密、确实可行的消防逃生演练方案。3、9月17日上午，学校组织召开消防演练动员大会。

4、9月17日下午，组织教师学习《消防逃生演练方案》，让老师进一步明确演练要求、明白演练责任，并做好演练宣传，确保演练万无一失。5、9月18日上午，实地逃生演练准备阶段开始，各工作人员到位，各班主任到班里进行宣传并组织学生进行快速组队演练和让学生明白撤离方向、撤离路线、撤离到区域，为快速、有序、安全撤离作准备。

6、撤离演练准备工作做好后，随着警报鸣放员鸣响火警警报信号，演练正式开始。参加演练人员各就各位，各班学生用红领巾、手帕或衣袖等捂着口鼻，猫着腰有序地按指定路线“逃生”，班主任带着本班学生有序地逃生到指定安全区域。整个撤离演练历时两分半钟，做到了快速、安全、有序。

7、演练结束后，张校长对此次演练活动作了总结并对学生进行了相关的消防教育。

8、各班按指定的返回路线，安全有序地返回教室。

这次消防演练活动增强了师生的消防安全意识，对普及消防安全知识和提高学生自护自救能力起着重要的促进作用。另外，通过这次演练活动，也提高了师生应对例如火灾、地震等地质灾害的应变能力。

余庆县下里小学 2012年9月18日