第一篇：赵家屯小学2014年体育工作年度报告
赵家屯小学体育工作
2014
赵家屯小学小学2014年12月
年年度报告
赵家屯小学体育工作 2014年年度报告
本年我校体育教学工作贯彻落实《国务院办公厅转发教育部等部门进一步加强学校体育工作若干意见》的精神，从全面落实“健康第一”思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，我校体育工作始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。根据2014年工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标任务，并取得优异的成绩。现报告如下：
一、体育课开课率
我校严格执行课程计划，按照要求开足、开齐体育课：1-2年级体育课每周为4节，3—6年级每周体育课为3节。开课率为100%。
二、教学实施总体情况
1、以“健康第一”为指导，我校切实抓好体育教学工作学习落实“课标”的教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式。学校要求教研组做到学期有计划，有总结；活动有分工，有措施。分管领导定期检查。要求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。学校领导定期和随机检查教案，随时进行听课和评课。
2、要求每一位教师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，准确地理解“课标”精神，恰当地选用新的教法和新的学法，坚决杜绝无
教案上课和“放羊式”教学。学校要求体育教师，因地制宜上好每堂体育课。学校主要抓了六个方面的工作。⑴抓教学进度和备课； ⑵抓常规纪律； ⑶抓安全教育； ⑷抓运动密度； ⑸抓锻炼实效； ⑹抓听课评课。
3、树立课外活动是课内体育教学的延伸的教学观念。体育竞赛活动和群体活动是体育课教学工作的实效的检验。只有让学生掌握基本的运动技能，才能更好地开展体育竞赛活动和群体活动，促进体育运动水平的提高。学校要求体育教师凡是学校开展的竞赛活动和群体活动，都要列入体育教学计划之中，对学生加以指导。这样既推动了竞赛活动和群体活动的开展，反过来又促使学生重视体育课的教学，提高了体育课的实效性和学生的兴趣。
三、阳光体育运动开展情况
1、学校从领导到教师一直以来都十分重视学校体育活动建设的开展，以“达标争优、强健体魄”为目标，积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。同时把体育活动与促进和谐校园等紧密结合，培养成学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的身体健康素质和体育文化素养，推进校园体育文化建设，由此，学校组建阳光体育运动领导小组，健全领导网络，明确分工责任到人。
2、学校将阳光活动建设落实到学校年度工作计划中，并提到校行政议事日程。经常深入实际，检查督促，研究解决体育活动建设中的实际问题。比如体育运动会的举行、体育类兴趣小组活动安排、月月体育小活动的活动方案、每学期体育工作的思路等学校都召开专门的会议共同商量后决定。
3、学校体育活动建设的教育经费能保证阳光体育运动建设的正常运行，有改善工作的具体措施和计划，将体育教师培训纳入计划，每年组织兼职教师参
加各级各类业务培训。同时建立了体育校本教研小组，每两周开展一次活动，有专门的教研组活动记录。
4、开展阳光体育运动，与体育课教学相结合。坚持依法治教，规范办学行为，严格执行国家有关体育课时的规定，开足上好体育课，全校各年级均按有关规定开齐开足体育教育课程，由学校统一安排，每周定时定点上课，教师不得以任何理由挤占体育课时。100％学生参加每周三的体育艺术2+1活动，精选专职教师有计划地进行精心指导。通过体育教学，深化教学改革，不断提高教学质量，引导学生积极参加阳光体育运动。
5、开展阳光体育运动，理论与研究并重。我校开展阳光体育运动，根据多年教育的积累，着手研究大课间活动的合理设置与研究。如:学校自2013年以来率先实行大课间活动，在深入研究了学生的年龄特征和喜好，除了在每学期的运动会上开设了难度适中、丰富多彩的活动项目，让学生养成课间课外、校内校外自觉锻炼身体的良好习惯。
四、学校经费投入情况
我校将保障体育、卫生经费作为学校体育卫生工作的重点，采取分级管理、分类推进的办法，政府投入一部分，学校自筹一部分，多方筹措，保障学校体育卫生基础设施建设，保障各项体育卫生活动的正常开展。
在体育经费投入上据统计，我校每年用于春秋两季运动会的经费在5千元以上;用于各类校级比赛项目款项达2千元以上;用于体育教师和运动员购买服装款达1千元以上。为了保障学校体育活动的开展，经过校领导会议决定，从2010年起，每年都从教育经费拨款中拨出一千元，专门用于参加市、镇各项比赛，用不完累积到下年，填补了体育活动经费专项拨款的空白。特别是近年来，各地抢抓农村学校改善办学条件的机遇，争取当地政府和部门的支持，统筹协
调，突出重点，有计划的配备了一大批如篮球架、乒乓球台、综合健身器械等大型体育活动器材，学校体育卫生设施面貌发生了巨大变化。得到上级的大力支持后，与此同时，我校也在改善体育卫生设施环境上也做出了很大的努力。如：2012年学校一次性筹资1万多元购进了校园广播智能管理器整套设备，从此，校园内再也听不到刺耳的铃声，而代替它的是优美的音乐铃，与此同时，很大程度上有效的提高了眼保操、广播操和大课间活动的质量。
五、教学条件改善情况
我校严格按照有关规定合理使用体育经费，满足教学和竞赛工作的需要。重视场地器材建设，根据教育部去年印发的《中小学体育器材设施配备目录》，逐步配齐体育器材设施，并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。学校现有跑道1个，篮球场2个，乒乓球桌4台，乒乓球拍6副，跳绳20多跟，羽毛球拍6副，垫子30块，铅球10个，排球10个，篮球18个，接力棒8根，拔河绳2根等体育活动基本器材。教学条件逐年改善。
六、教师队伍建设情况
1、学校现有体育兼职教师2名。
2、在教学中，各教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高教学质量。并做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节课。
3、学校以乡村少年宫活动为载体，抓好各业余训练队伍的竞训工作，为更好地统筹安排各教师资源，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材四落实，及早地制订了切实可行的计划。
七、学生体质健康状况
1、以“达标争优、强健体魄”为目标。我校以全面实施《学生体质健康标准》为基础，使100%的学生能做到每天锻炼一小时以上，要求每位学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。建立和完善《学生体质健康标准》测试结果记录体系，测试成绩记入学生成长记录或学生素质报告书，建立通报制度，定期通报各班《学生体质健康标准》的实施情况和测试结果。
2、多方努力，齐抓共管，做好《学生体质健康标准》的测试登记工作《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，也是学生毕业的基本条件之一。为顺利完成学年度体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，学期初即特制定学校《健康标准》达标计划,要求各班级认真开展《标准》训练和测试工作，经多方努力，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体学生踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。本学期《学生体质健康标准》测试顺利进行，全校93﹪的学生达到了合格标准，成绩优良。
八、存在困难及问题
1、场地建设还需要规范，体育锻炼器材还比较薄弱，难满足学生锻炼多方面的要求。
2、资金缺乏，学校对体育教育经费投入比较少,体育经费的不足使学校体育设施得不到充分的补充,破损的器材不能及时维修,给体育教学和课外活动留下严重的事故隐患。
3、受安全因素的影响，一些体育活动教师不敢大胆组织学生开展，学生难
以起到锻炼的效果。
4、部分教师还存在重智育轻体育的倾向尤为突出。一些教师随意任意缩减体育教学课时;学校课程表上安排的体育课时没有得到真正的保证,经常被挪为他用,或是用于语、数、其他课程,或是用来开会、排练节目等。
5、体育器材方面的管理也常常得不到重视,功能作用发挥不理想。
6、体育教师素质不高，活动开展不多，教师对待孩子的爱心，耐心，童心，诚心、热心不够。
九、下步打算
体育工作今后的打算：一是提高认识、加大投入，加强体育基础设备设施器材建设。积极组织各类体育活动，增强学生体质。三是进一步加强体育教师教育培训工作，努力提高实施体育工作的本领；四是加强宣传，努力营造良好的体育锻炼氛围。进一步提高体育工作质量，促进体质健康发展。
回首这过去的一年，岁月记载了我们工作中辛勤的汗水，记载了操场上那与孩子为伴的欢笑。总之，学校决心在上级教育部门领导下，依靠全体教师，以“新课改”为契机，一如既往地深化体育教育教学改革，加大教科研力度，在工作中齐心协力、更新观念、努力钻研、开拓创新，“争一流，创特色”，为我校学校体育工作的腾飞而努力奋斗。
赵家屯小学 2014年12月
第二篇：赵家屯小学卫生工作计划
赵家屯小学
卫生工作计划
（2011——2012学）
2012.2
赵家屯小学
卫生工作计划
（2011——2012学）
学校卫生工作是学校工作中一项十分重要的工作，是培养学生良好的卫生习惯和健康文明的生活态度。为了认真贯彻国家教委、卫生部颁发的《学校卫生工作条例》，积极开展各种形式的健康教育活动，加强学生健康知识教育，培养学生良好的卫生行为习惯，改善学校环境和教学卫生条件，加强对传染病、常见病的预防和防治。切实做好学生的防近防病工作，本学年对学校卫生工作作如下安排。
一、教育卫生方面：
1、根据学生的年龄特点合理安排作息时间，切实保证学生每日体育活动时间。
2、教学卫生方面：
⑴各班主任要定期调换桌椅及学生座位。
⑵督促学生做好眼保健操，控制近视率。
⑶结合学生爱眼、爱牙、营养、传染病以及学生六病防治工作实际，每学期刊出卫生专栏与广播宣传，对学生进行健康知识教育。
二、体育卫生和劳动卫生方面：
提倡卫生工作与体育工作相结合，教育学生经常参加体育锻炼 和适当的劳动，提高学生的身体素质。
三、个人卫生方面：
1、从小培养学生良好的卫生习惯和行为习惯。
2、坚持个人卫生检查制度，以促使学生逐步养成良好的习惯。
四、医疗保健方面：
1、4月初对全体学生进行一次全面健康体检，并建立健康卡。
2、对残疾、体弱学生要加强照顾和心理卫生工作。
3、做好急、慢性传染病的预防和控制工作，按照青岛市学校因病缺课直报要求，每个工作日上午10:00前要进行“青岛市学生因病缺课网络直报系统”直报，无学生因病缺课的进行零报告，加强传染病的监控。
4、开展学生健康咨询以及心理咨询活动。
五、学校卫生管理方面：
1、加强学生的饮食安全保卫工作。
2、对学生饮用水要有专人进行卫生监督管理。
3、对学生的教室、采光、课桌椅等进行卫生监督。
4、做好学生及教职工常见病的治疗监测工作。
5、及时上报各类工作报表，学期末将资料归档于“学校卫生档案”中。
工作安排：
二月份：
1、制定学校卫生工作计划。
2、划分好各班卫生包干区，订出卫生检查评比制度；
3、做好防近周各项工作（一块宣传板报，一份手抄报，）。
4、建立学生因病缺课登记制度。
5、开学初卫生大扫除。
三月份：
1、做好预防春季传染病宣传工作。
四月份：
五月份：
六月份：、利用校园广播对学生卫生行为习惯养成进行教育宣传。
1、小学生卫生知识讲座。
2、各班认真抓好卫生工作，注意学生的个人卫生。
3、小学生心理健康知识讲座。
1、“5．20”营养日知识讲座。、“5.31”世界无烟日广播讲座。
1、各项卫生评比总分，表彰优秀。
2、“6.26”国际禁毒日知识讲座。
赵家屯小学
2012.2
第三篇：赵家小学体育工作汇报材料
以人为本 做实体育
彰显特色
——赵家镇小学体育工作汇报材料
工 作 汇 报 材 料
2016年10月
以人为本
做实体育
彰显特色
——赵家镇小学体育工作汇报材料
体育可以锻炼学生的意志，可以培养学生的健全人格，激发学生奋发向上，顽强拼搏的精神，增强各方面的能力，提高心理素质，促进学生身心健康，全面发展。故而我校把体育教育作为学校教育工作的重要内容，充分发挥了体育教育在深化教育改革，全面推行素质教育，提升学生综合素质的作用，现将我校该项工作具体实施情况做如下汇报：
一、学校基本情况
赵家镇小学是金堂县一所普通农村小学，创办于1921年，从过去和私塾到现在的农村完小，经历了九十多年的风雨历程。目前学校现有22个教学班，1164名学生，体育专职教师4名，兼职3名。
我校强化设施设备建设，为体育教育提供优质的教学条件。现有运动场地面积8600平方米，200米环形塑胶跑道1个，100米跑道4道，篮球场1个，排球场4个，乒乓球桌8张以及体育健身器材若干。学校每年经费预算投入8万元。其中2万元用于器材设备的更新和维修，4万元用于学生比赛以及训练经费，2万元用于师资建设和激励考核。
二、学校重视
我校高度重视体育教育工作。成立了由校长、副校长为正、副组长的体育领导小组。领导小组加强领导，统一部署，每学期根据学校的实际情况，研究制定具体的体育教育实施方案。在全校范围内形成了一把手亲自抓、分管领导具体抓，体育组与各年级组、教练组负责制，确保活动开展得有序、安全、高效。
三、奋斗的目标
抓好学校常规体育教育的实施和管理，落实好学生每天一小时体育锻炼，要让学校的体育教育影响到每一位学生，全面提升学生的身体素质。以排球活动传承民族精神，丰富校园文化，助推素质教育，促进学校持续发展。我们对学校排球运动员的培养目标是:在打球中学会做人，养成德行好习惯；在打球中学会学习，打球学习两不误；在打球中学会合作，共同提高强健体魄；在打球中培养意志，敢打敢拼不服输，彰显学校特色。
四、具体实施
（一）、落实常规体育教育及管理
1、体育课，严格按照课程标准，开足课时，一二年级每周4节体育课，3-6年级每周三节体育课。体育教师严格按课表行课，其他学科不得挤占体育课时，学校行政不定时进行巡课，发现问题根据学校相关制度进行处理。
2、大课间活动，开学初，我校成立了以校长为组长的大课间活动领导小组，完善并制定有关制度、方案，形成了“学校统一领导、班主任积极配合、体育教师具体实施、全校师生人人参与”的工作格局，学校购置了一定数量的篮球、羽毛球拍、跳绳、毽子、乒乓球拍、排球等体育器材，为活动正常的开展做好准备。另外我校对大课间做出了精细化、系列化的设计，实现了大课间的自动化，流程化，在音乐的提示下全体师生自动参与，取得了很好效果。
3、为确保学生每天不少于1小时的锻炼时间，我校大课间活动安排在每天的上午第一节课后（40分钟）。大课间分为眼保健操、课间操、排球韵律操，分班活动（冬季长跑）；当天没有体育课的班级，由对应教师利用午间辅导时间组织课外体育活动，每天由大队部组织学生会在课间操时间对各班大课间活动开展情况进行检查并记录，以全体学生为评价对象，以大课间活动内容的完成质量为评价内容，运用相对统一的评价标准，确保大课间的活动时间和质量。
4、学校体育节
我校一年一届的体育节是对我校体育教学工作的大阅兵，更是对我校师生精神面貌和综合素质的大阅兵。学校的体育节安排在每年的11月份，持续时间3周时间，涉及到象棋比赛、广播体操比赛、气排球韵律操、排球基本功比赛（1、2年级气排球自垫比赛，3、4年级圈内排球自垫，5、6年级对垫比赛）；排球综合比赛（1—3年级气排球综合比赛，4—6年级排球综合比赛）。通过体育节的各项赛事活动，激发了学生顽强拼搏，奋勇争先的精神，充分展示了我校推进素质教育取得的丰硕成果。
（二）、学生体质健康监测
为了认真落实教育部关于《国家学生体质健康标准》测试和上报工作，切实加强体育工作，督促学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，提高体质健康水平，培养德、智、体、美全面发展的高素质人才，我校结合实际情况，特制方案。让学生通过在校的体育课和体育活动达到锻炼身体的目的，让体育达标任务变为健康、快乐、趣味的活动为主，加之国务院启动实施农村义务教育段学生营养改善计划，让学生吃得饱，吃得好，营养改善明显，近几年学生的体质健康指数有较大幅度提升，2013年，学校学生体质健康监测优秀率6.24%，良好率33.01%，达标率93.96%；2014年，学校学生体质健康监测优秀率9.88%，良好率45.34%，达标率99.35%； 2015年，学校学生体质健康监测优秀率19.19%，良好率43.17%，达标率99.83%；学校体育组每年根据测试的结果，整理出分析报告，查找不足，调整和改进次年的体育工作重心，使学校的体育教育发挥实效。
（三）特色彰显—排球
办学特色是一所学校走向成熟和自信的必然。特色并非无本之木，无源之水，应从历史中考量，在实践中锤炼，于未来中设计。
回顾历程，历经数“典”，体育是赵家镇小学发展史上浓墨重彩的一笔。其中排球运动广泛而深入地开展已有十余年的历史。正是基于排球运动蓬勃发展的生动局面，学校从排球项目入手，打好“成都市体育传统项目学校”这张牌，响亮提出“阳光排球”理念，倡导“我运动，我健康，我快乐，我成长”，把“排球运动”作为学校特色，深入研究，倾力建设。
1、注重普及，追求提高。继续抓好普及，师生人人会打排球；注重形式多样，进一步扩大影响，不断提升学生的运动技能和教师的训练水平。在一年一度排球运动会的基础上，增设具有农村学校味儿的体育节，开展排球擂台：
一、二年级气排球自垫、对垫；
三、四年级趣味排球；
五、六年级网上对抗。一至六年级全员参与，组建学校男子、女子排球代表队，形成梯队，注重常规练习与集中培训有机结合，主动开展友谊联赛。积极参加省市县赛事，不断提高训练和竞技水平，检验和展示自我。
2、教研引领，形成机制。配齐配足并强力搭建专业体育教师团队，进一步加强体育教育科研，加大体育专职教师的培训力度。体育教研组把排球的教与学作为重点内容加以研讨。同时，着眼长远，建章立制，出台对排球运动的管理考核细则和激励措施。
3、挖掘文化，锻造精神。把排球作为“校歌、校徽、校旗、校服、校园文化”的重要元素，成为学校的标识，融入到校园的方方面面，渗透到师生的灵魂深处。在此基础上，提炼出排球运动所蕴含的“善于合作的团队精神、追求卓越的拼搏精神”，把它作为学校精神的两大支柱，学校文化的精髓。
4、突出主打，逐步渗透。目前学校已形成以排球主打，逐步向棋类渗透的格局。排球这一大强势项目着力建立健全长效机制，从管理到训练，从安排到落实，从队员的挑选到梯队的搭配，进一步巩固和深化现有成果，形成学校特色中的拳头，让“强”者更“强”。中国象棋将从小学低段着手，选拔苗子，开始培养。学校的社团活动也安排了两位教师进行指导，把中国象棋的教学和辅导纳入了日常的训练之中。
五、取得的成果
近年来，通过学校体育工作扎实有效的开展，在全校师生共同努力下，特色逐步彰显。
2011年至今，学校为成都市体育传统项目学校。2015年12月，被评为“成都市阳光体育示范学校”。
2012——2014学校连续3年被评为成都市排球协会“最佳单位”。2014年4月获“运动成都”2014年第11届小学生气排球比赛男、女甲、乙组丙组一等奖。
2014年5月获“运动成都”2014年第3届小学生运动会排球男子组一等奖，女子组二等奖。
2014年9月获“运动成都”2014小学生排球基本技术比赛男子组团体冠军，女子组一等奖。
2014年10月获“运动成都”2014年排球传统学校联赛男子乙组一等奖，女子甲组二等奖。
2015年4月获“运动成都”2015年第12届小学生气排球男子、女子甲乙组一等奖、丙组一等奖。
2016年9月获“运动成都”2016小学生排球基本技术比赛男子、女子组团体冠军。
“天道酬勤，人道酬诚”，我校以人文本，做实体育，让学生热爱体育、崇尚运动，形成了健康向上的良好风气，享受体育的快乐。特色彰显，一如既往地抓好体育强项，全力做好“排球运动”学校特色，深入研究，倾力建设。把此项工作作为学校特色建设的抓手之一，既锻炼体能，厚积薄发，又培育精神，助推教学。体育（排球项目）将成为学校的一张名片，散发出迷人的芬芳，从而走出千校一面的泥淖，彰显学校的个性和气质，力争实现从“学校特色”到“特色学校”的跨越。
金堂县赵家镇小学 2016年10月12日
第四篇：小学2015体育工作报告
//小学2015体育工作报告
2015年我校体育教学工作从全面落实“健康第一”的思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，我校体育工作始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。根据2015年工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标任务，并取得优异的成绩。现报告如下：
一、体育课开课率
我校严格执行课程计划，按照区教体局关于统一执行国家、省市课程计划的补充通知的要求开足、开齐体育课：1-2年级体育课每周为4节，3—6年级每周体育课为3节。开课率为100%。
二、教学实施总体情况
1、以“健康第一”为指导，我校切实抓好体育教学工作学习落实“课标”的教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式。学校要求教研组做到学期有计划，有总结；活动有分工，有措施；成绩有纪录；资料有积累。分管领导定期检查。要求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。学校领导定期和随机检查教案，随时进行听课和评课。
2、要求每一位教师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观 念，因地制宜上好每堂体育课。学校主要抓了四个方面的工作。(1)抓常规纪律；(2)抓安全教育；(3)抓运动密度；(4)抓锻炼实效。
3、树立课外活动是课内体育教学的延伸的教学观念。体育竞赛活动和群体活动是体育课教学工作的实效的检验。只有让学生掌握基本的运动技能，才能更好地开展体育竞赛活动和群体活动，促进体育运动水平的提高。学校要求体育教师凡是学校开展的竞赛活动和群体活动，都要对学生加以指导。这样既推动了竞赛活动和群体活动的开展，反过来又促使学生重视体育课的教学，提高了体育课的实效性和学生的兴趣。
三、阳光体育运动开展情况
1、学校从领导到教师一直以来都十分重视学校体育活动建设的开展，以“达标争优、强健体魄”为目标，积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。同时把体育活动与促进和谐校园等紧密结合，培养成学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的身体健康素质和体育文化素养，推进校园体育文化建设，由此，学校组建阳光体育运动领导小组，健全领导网络，明确分工责任到人。
2、学校将阳光活动建设落实到学校工作计划中，并提到校行政议事日程。经常深入实际，检查督促，研究解决体育活动建设中的实际问题。
3、开展阳光体育运动，与体育课教学相结合。坚持依法治教，规范办学行为，严格执行国家有关体育课时的规定，开足上好体育课，全校各年级均按有关规定开齐开足体育教育课程，由学校统一安排，每周定时定点上课，教师不得以任何理由挤占体育课时。通过体育教学，深化教学改革，不断提高教学质量，引导学生积极参加阳光体育运动。
四、学校经费投入情况
我校将保障体育、卫生经费作为学校体育卫生工作的重点，采取分级管理、分类推进的办法，政府投入一部分，学校自筹一部分，社会捐助一部分，多方筹措，保障学校体育卫生基础设施建设，保障各项体育卫生活动的正常开展。
在体育经费投入上据统计，我校每年用于春秋两季运动会的经费在2千元以上;用于各类校级比赛项目款项达0.8千元以上;为了保障学校体育活动的开展，经过校领导会议决定，从2014年起，每年都从教育经费拨款中拨出一千元，专门用于参加区、乡各项比赛，用不完累积到下年，填补了体育活动经费专项拨款的空白。
特别是近年来，各地抢抓农村学校改善办学条件的机遇，争取当地政府和部门的支持，统筹协调，突出重点，有计划的配备了一大批如篮球架、乒乓球台、综合健身器械等大型体育活动器材，学校体育卫生设施面貌发生了巨大变化。得到上级的大力支持后，与此同时，我校也在改善体育卫生设施环境上也做出了很大的努力。如：2014年区教体局为学校配置了足球门、篮球架等整套设备，从而为全校师生又进一步拓宽了锻炼身体的途径。
五、教学条件改善情况
我校严格按照有关规定合理使用体育经费，满足教学和竞赛工作的需要。重视场地器材建设，根据教育部去年印发的《中小学体育器材设施配备目录》，逐步配齐体育器材设施，并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。学校现有跑道1个，篮球场1个，足球场地1个,乒乓球桌1台，乒乓球拍20副，跳绳30多根，羽毛球拍5副，垫子20块，实心球10个，排球2个，篮球10个，接力10根等体育活动基本器材。教学条件逐年改善。
六、教师队伍建设情况
1、学校现有体育兼职教师2名。
2、在教学中，各教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高教学质量。并做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节课。
七、学生体质健康状况
1、以“达标争优、强健体魄”为目标。我校以全面实施《学生体质健康标准》为基础，使100%的学生能做到每天锻炼一小时以上，要求每位学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。
2、多方努力，齐抓共管，做好《学生体质健康标准》的测试登记工作《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，也是学生毕业的基本条件之一。为顺利完成学体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，学期初即特制定学校《健康标准》达标计划,要求各班级认真开展《标准》训练和测试工作，经多方努力，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体学生踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。本学期《学生体质健康标准》测试顺利进行，全校95﹪的学生达到了合格标准，成绩优良。
八、存在困难及问题
1、场地建设还需要规范，体育锻炼器材还比较薄弱，难满足学生锻炼多方面的要求。
2、资金缺乏，学校对体育教育经费投入比较少,体育经费的不足使学校体育设施得不到充分的补充,破损的器材不能及时维修,给体育教学和课外活动留下严重的事故隐患。
3、受安全因素的影响，一些体育活动教师不敢大胆组织学生开展，学生难以起到锻炼的效果。
4、部分教师还存在重智育轻体育的倾向尤为突出。一些教师随意任意缩减体育教学课时;学校课程表上安排的体育课时没有得到真正的保证,经常被挪为他用,或是用于语、数、其他课程,或是用来开会、排练节目等。
九、下步打算
体育工作今后的打算：一是提高认识、加大投入，加强体育基础设备设施器材建设。积极组织各类体育活动，增强学生体质。三是进一步加强体育教师教育培训工作，努力提高实施体育工作的本领；四是加强宣传，努力营造良好的体育锻炼氛围。进一步提高体育工作质量，促进体质健康发展。
回首这过去的一年，岁月记载了我们工作中辛勤的汗水，记载了操场上那与孩子为伴的欢笑。总之，学校决心在上级教育部门领导下，依靠全体教师，以“新课改”为契机，一如既往地深化体育教育教学改革，加大教科研力度，在工作中齐心协力、更新观念、努力钻研、开拓创新，“争一流，创特色”，为我校学校体育工作的腾飞而努力奋斗。
//小学 2015年10月
第五篇：2016小学体育工作报告
2016体育工作报告
我校是一所拥有900余名师生的学校，教学班23个，专职体育教师7人，学校体育工作的成效事关全体师生的健康成长。加强学校体育工作，树立“健康第一、以体育人、全面发展”，增强学生体质，增进学生的身心健康，促进学生全面、健康、和谐发展，现将我校自评情况报告如下：
一、严格执行国家课程标准，进一步规范办学行为。
我校组建了由陈校长为组长、赵校长为副组长，全体体育老师为组员的学校体育工作领导小组。分工明确，责任到位到人。校长熟悉有关体育工作政策法规，负责学校体育的全面工作。副校长主抓体育组的常规工作。学校每学年都专门制定体育工作计划、总结，评定先进时，能把体育工作列入重要内容。我校严格按照国家课程标准来实施体育课程，做到1、2年级每星期4节体育课，3-6年级每星期3节体育课。合理安排每一个体育教师的工作量，我校现有体育教师7人，每人周课时量不超过20节，保证开齐开足体育课。
二、严格落实“每天一小时体育锻炼的规定”。
我校为了保证落实“每天一小时体育锻炼的规定”，在保证体育课时的同时，每天安排一次间操，间操时间35分钟，在每天下午都安排30分钟的体活课。学生自由进行体育锻炼。把“体育、艺术2+1项目”纳入课堂、大课间活动，促进“体育、艺术2+1项目”的常态发展。对每天一小时活动内容精心进行设计，保证运动负荷和锻炼效果，6位体育教师分工明确，大课间时班主任全部到位，确保每天一小时的活动质量。由校长和副校长以及教导处组成了检查小组，对每天一小时体育锻炼的质量进行检查，做出评定，并进行考核。
三、加强学校体育教学工作。
体育教学工作放在学校体育工作的首位，提高教学质量是体育教学的首要任务，而提高教学质量的关键是加强常态下的体育课堂教学。“健康第一”是体育新课标的课程理念，切实抓好体育课堂教学是落实这一课程理念的前提。上好每一节体育课，向40分钟要质量；学生有笑声、有汗水。要落实好“课标”的新理念,改革学习方式、教学方法和评价方式，这就需要每一位体育教师在教学实践中通过认真学习、不断反思，才能更新教育观念，才能准确地理解“课标”精神，才能恰当地选用新的教法和新的学法。为此，我校做出了体育教师参加各级教研培训活动的要求，并在教研后第一时间向主管领导进行反馈。我们体育教师之间或学校之间不断听课、评课，交流经验；从而使得我们的教学水平得到提高。让每位教师能加强教育教学理论的学习，并有目的、有计划地进行教学实践。学校要求每位体育教师在每学年至少承担一节研讨课和一节反思课，这样既增强了教师的科研意识，也促进了教师经常性地对教学工作和公开课进行反思总结，以帮助他们逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。学校还鼓励教师积极参加区内青年教师素质考核及省市优秀教研组、体育教学名师等评比活动，对获奖的教师给予一定物质奖励，促进教师的业务发展。体育教师均能根据所制定的教学计划和教学进度，结合学校的实际资源上好每节体育课，学校还专门制订户外体育活动的《课堂守则》,促进了户外体育课的教学安全。通过教学，重点帮助学生树立“健康第一”、“终身锻炼”的体育意识，逐步提高学生参与体育活动的积极性和自觉性，不断地提升学生的体育运动技能。学校加强对体育课堂的管理，校长、副校长以及中层干部每学期都要进行听课、评课，每人次听评课不少于2节，参与到体育教研活动中，参加并指导体育教学，引导教师较强对教学设计、教学方法和学习方法的研究，并针对体育组的研究专题体育教学模式的研究进行深入指导，从而促进和加强体育教师的科研能力和水平。
四、丰富学生的课内外体育活动。
我校的体育活动主要以“大课间活动”为主，“大课间活动”是反映学生整体面貌的形象工程，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“大课间活动”更能促进学校的全民健身活动的开展。我校的“大课间活动”内容丰富、形式活泼、组织有序，深受师生喜爱。融入了很多元素，有广播操、各兴趣小组的各种体育项目活动、游戏、队列等。一年来，体育组继续严格规范广播操进退场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。体育组召开了学校体育委员会议，加强体育检查小组工作的领导，做到定人定班定时间，督促“大课间活动”的正常开展，并落实了体育检查结果每周点评制度。针对有的年级广播操质量不高的情况，体育组还组织了各年级的广播操比赛，以比赛促质量，大大地提高了全校的出操质量。学校以“大课间活动”促进学生全面发展，使得我校形成良好的精神面貌，促进了学生的积极性和纪律性。根据上级文件精神，我校还严格落实体育艺术“2+1”项目的实施。学校制定了体育艺术“2+1”项目的实施方案，确定体育艺术“2+1”项目，保证全员参与，学生参与率100%。学校的校本课程也围绕学体育艺术“2+1”项目来设置，充分调动和利用校内外资源，设置各类校本课程，搭建更多的学生可选择、能参与的平台，确保“2+1”项目的实施工作。制定了体育艺术“2+1”项目活动手册，定期对全体学生进行“2+1”项目的检测评价，并将检测评价结果如实填写。课内课外紧密结合，加强学生的健身观念，能初步培养学生终身锻炼的体育观。学校每学年一次学生运动会，鼓励全员参与。根据活动安排，我们开展了一系列校内年级竞赛活动，如跳绳比赛、趣味比赛等。通过这些体育活动，不但活跃了校园的文体生活。而且又确保了每一个学生每天有一小时的体育活动，体育组鼓励学生自带体育器材。学生把跳绳、足球等体育器材带来，让他们在课间或活动课时间练习，丰富他们的课余生活，达到锻炼的目的。并掀起了一股体育健身活动的热潮，从而增强了学生的体质，提高学生的锻炼积极性。学校还通过开展冬季长跑活动，磨练我校学生不怕苦不怕累勇于进取的优良品质，培养学生良好的锻炼习惯，有效的提高我校学生体质特别是耐力素质水平，进一步掀起阳光体育运动的新高潮。
五、推动《国家学生体质健康标准》的有效实施。
《国家学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施。为了切实推行《国家体育锻炼标准》和《学生体质健康标准》，根据我校的教育教学工作计划和学校实际，对各班提出了达标锻炼要求，并制定相应的奖励制度，鼓励各班积极开展达标训练活动。为顺利完成学体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，学年初学校制定《标准》的实施计划，制定了测试方案，要求各班级认真开展《标准》训练和测试工作，在副校长的领导下，由体育组牵头，以全体班主任为组织者，以科任教师为测试者，体育教师、校医室协同配合，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体学生踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《国家学生体质健康标准》活动。在规定时间内，学校完成了《标准》的测试和成绩的统计工作，并按照上级要求做好国家和市教育局相关平台的数据报送工作。把数据进行分析，向每个学生及家长发放了《国家学生体质健康标准》检测告知书，让家长通过数据的分析来确定自己孩子的体育素质努力方向。学校还根据各班级《标准》的测试成绩对班级进行考核，对体育教师进行考核。
六、积极开展体育竞赛活动，推动群体性体育活动的普及与发展。
学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培养后备体育人才具有积极意义。为更好地统筹安排各教师资源，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材的四落实，学校教导处和体育组及早地制订了切实可行的体育类竞赛的训练分工计划和各训练队的训练规划。并能够按照计划来进行训练，学校每天都对训练情况进行检查和考核。训练和比赛中，学校校长亲自负责，每次参赛前都要进行督促检查，参赛报名也都落实到位。体育教师也能严格训练组织学生参加各类比赛，比赛中不论成绩如何，都努力参与。做到了所有赛事都参加。被，我校每一项参加的赛事在元宝山区都能取得较好的成绩，其中排球队在元宝山区排球比赛中取得了第一名，代表元宝山区参加了赤峰市的排球比赛，成绩较好，又代表赤峰市参加了自治区组织的比赛，受到了好评。
七、校园足球特色校
我校一直抓足球的训练、足球操的质量，并积极参加各项的足球比赛，并取得非常不错的成绩，并在今年我校被评的足球特色学校，我校在今后的工作中，把足球纳入重点，狠抓训练，并且安排每个班级每周都有一节足球课，使我校学生足球有很大的提高，力求每个学生都会踢、都能踢好。
一年来，我们虽然在体育工作上做了大量的工作，并取得了一些成绩，但我们还有很多地方做得不够好，不够细，有待我们不断去提高。体育工作任务比较重，要顺利按计划完成任务，还需要我们发挥团队、拼搏、奉献的精神。希望上级领导多关心支持我们的体育工作，共同努力，同时要继续发展我校的优势，使华中小学体育工作再上一个台阶。
2016年11月8日
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